Korak po korak ciklogram rada pomoćnog vaspitača u predškolskoj ustanovi

transkript

1 Ciklogram aktivnosti vaspitača Rani uzrast Vremenski raspon u Varijantama sadržaja dnevne rutine vaspitačeve aktivnosti Rešavanje vaspitno-obrazovnih problema u zajedničkim aktivnostima sa odraslim, u samostalnim aktivnostima, u procesu interakcije sa roditeljima Jutro radosnih susreta Muzika na ulaz u Kindergarten(stvoriti atmosferu jutarnje šetnje, igre male pokretljivosti; radost, podržati međusobne pozdrave - pjevanje; dobro raspoloženje rituali za uspešnu adaptaciju "Sat osmeha i ljubaznosti" za svako dete) "Pokloni - iznenađenja" itd.; stvaranje raznolikog stimulativnog okruženja koje aktivira djecu na osnovu vlastitog izbora; sprovođenje pedagoškog posmatranja, davanje informacija o napretku i izgledima za razvoj svakog djeteta; didaktičke igre (individualno sa djetetom, sa podgrupom djece); čitanje Umjetnička djela Jutarnja tjelovježba Priprema doručka Organizacija igrivih, kognitivnih, produktivnih, kreativnih aktivnosti sa djecom Formiranje doručka kulturno-higijenski; upotreba književne riječi, pjesama o proizvodima, jelima za povećanje apetita Zajednička podrška djeci za inicijativu, samostalnost, izbor sadržaja aktivnosti (saznajne, produktivne, muzičke itd.); Na primjer: jedno od djece se igra kolima, crta, nekoliko djece gleda knjige. u svim aktivnostima ići od mogućnosti djece; pomoći u racionalizaciji sadržaja aktivnosti, njenoj promociji (neposredno edukativno na inicijativu odrasle osobe - pomoći u sistematizaciji ideja primljenih u različitim vrstama aktivnosti, Različiti putevi), stimulisanje deteta da planira sopstvene akcije Na primer: - ne samo da posmatra automobile, već i određuje njihovu boju, količinu (zadaci senzorne kulture, matematičke reprezentacije); - čitanje umjetničkih djela; - predlažu male specifične tematske projekte, itd.; pružajući slobodu izbora didaktička pomagala i načini interakcije s njima Na primjer: Tematski projekat "Sunce" (zadatak je formiranje ideje o suncu - toplom, privrženom, okruglom) Dječje aktivnosti: jedno od djece je slikalo sunce bojama, neko je pogledao suncu u knjizi, neko se divio kroz prozor i pružio mu ruke, neko je vajao sunce od plastelina, ali sva deca su dobila ideju o suncu. Osiguravanje prava svakog djeteta na omiljenu zabavu

2 Dobro veče (zajedništvo sa decom, podrška samostalnim aktivnostima) otvorite širok put za igru ​​(priče, zajedničke didaktičke, pokretne, itd.); ne da nameću svoje ideje djeci, već da stvaraju uslove da djeca izraze svoje ideje. Šetnja na otvorenom i sportske igre, rad, eksperimentisanje i igre sa posmatranjem prirodnog materijala Povratak iz šetnje, formiranje samoposluživanja, situacioni razgovori sa decom Ručak formiranje kulturno-higijenski, kultura ishrane; upotreba književne riječi, pjesama o proizvodima, jela za povećanje apetita Priprema za pomoć pri svlačenju; formiranje sposobnosti pravilnog postavljanja stvari na stolicu; uključivanje lagane muzike; čitanje beletristike Spavanje Postepeni uspon okrepljujuća gimnastika, stvrdnjavanje; pomoć oko oblačenja kulturno-higijenske aktivnosti Podrška samostalnim aktivnostima djece Igre priča, društvene igre štampane igreČitanje fikcija Popodnevna užina (lagana večera) (formiranje kulturno-higijenskih) Organizacija igre, edukativne, produktivne, kreativne šetnje, igre na otvorenom i sportskih igara; radne aktivnosti sa djecom; produktivan sa prirodnim materijalom; komunikacija sa roditeljima Povratak iz šetnje Večera (formiranje kulturno-higijenskih) Igre po izboru djece * Rastanak do sutradan

3 Primjer algoritma za zakazivanje direktno obrazovne aktivnosti za 1 dan Algoritam postupanja vaspitača Primeri Definisanje dominantnih vaspitnih oblasti Formulisanje vaspitnih zadataka u skladu sa temom nedelje Spoznaja (čulna kultura) Fizička kultura Izbor oblika rada Igre - časovi sa didaktičkim igračkama, slobodna komunikacija, interakcija , posmatranje, razmatranje Organizacija razvojnog okruženja za samostalnu aktivnost Igračke i pomagala za razvoj senzornih sposobnosti Formirani integrativni kvaliteti Lični: emocionalni odgovor, samostalnost u izvođenju objektivnih radnji Intelektualni: grupisanje predmeta po boji i obliku, imitacija, govorna aktivnost, istraživačke radnje Fizički: pridržavanje pravila u igrama na otvorenom Interakcija s roditeljima aktivni govor Zajednički kreativni zadatak za djecu i roditelje

4 Ciklogram edukativnih aktivnosti za sedmicu po uzrastu (od 3 do 5 godina) Aktivno jutro Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak Jutro radosnih susreta; komunikacija sa roditeljima Rad sa pano „Zdravo, došao sam!“ Igre male mobilnosti Didaktičke igre Jutarnja gimnastika dinamičke pauze. Ciljna šetnja, posmatranje za posmatranje za posmatranje za posmatranje za ekskurziju, nežive prirodeživi objekt vrijeme živa ne-zabava za eksperimente, radni eksperimenti, neživi svježi zrak eksperimenti eksperimenti sa predmetima kolektivne radne igre - štafete rad u prirodi rad u prirodi kreativna igra fizička kreativna igra zaplet igra igre na otvorenom vježbe za igre na otvorenom igre na otvorenom (2) spretnost (2) (2) igra riječi ind. po sportska igra sport ind. u fizičkom fizičko vaspitanje ind. na igri edukacije zdravstveno-popravne fizičke. obrazovanje ind. dozirano trčanje dozirano fizičko vaspitanje hodanje hodanje rekreativne igre Povratak iz šetnje (formiranje samoposluživanja) Sumiranje aktivnosti prve polovine dana Ručak: rad - priprema za večeru ručak (formiranje kulturno-higijenske, kulture ishrane) kaljenje postupci - samouslužna vodica za ispiranje usta tokom samouslužne samouslužne samoposlužne samoposluživanje u pripremi ia uz iya priznanje pri čitanju beletristike slušanje literature muzike čitanje slušanje čitanje mirne umjetničke muzike. proizvedeno umjetničkom prirodom književnosti i smirenom o književnošću prirode Aktivne večeri Postupci kaljenja. Zagrijte se nakon spavanja. Popodne nakon spavanja

5 Biblioteka igara Rad u kutu knjige. Rad sa poslovicama, izrekama. Učenje pjesama (ručni rad) Svečano otvaranje izložbe dječijih radova Rad sa zbirkama Muzičko-umjetnički. Videoteka. Ispitivanje slika. Popodnevna užina: priprema za popodnevnu čajnu igru ​​sa sportskom opremom fizičke vježbe za ravnotežu - rad u prirodi verbalna igra nac. vježbe bacanja i Igre zapleta, didaktičke sportske igre konstrukcija (od pijeska ili snijega) igre na otvorenom i Zajednička interakcija sa roditeljima Sastanci, slobodno vrijeme, praznici, zabava (naizmjenični) Individualni i podgrupni razgovori na kognitivne teme Konstrukcijske igre, igre s vodom , pijesak igre na otvorenom zaplet igra radni zadaci i pozorište Rad u domaćinstvu i domaćinstvu Sat posjeta smišljanje zagonetki igre radna takmičenja (u cvjetnoj bašti, u snježnom gradu)

6 Ciklogram edukativnih aktivnosti za sedmicu po uzrastu (od 5 do 7 godina) Aktivno jutro Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak Jutro radosnih susreta; komunikacija sa roditeljima Rad sa pano „Zdravo, došao sam!“ Igre male pokretljivosti prema FEMP-u prema (pažnja, umjetnički razvoj govor kognitivna percepcija, razvoj kreativnosti razmišljanje) Desktop - obrazovne igre Razvojne obrazovne igre Desktop - štampane igre igre štampane igre Domaćinstvo Rad u prirodi Rad sa radom Eksperimenti kućni poslovi kalendar zadaci prirode Jutarnja gimnastika Posjetite nas bajku Kognitivno kognitivno kognitivno Posjetite bajku prica nam dosla minuta minuta dosla minuta Ispravka Ispravka Ispravka Ispravka plana rada za plan rada za plan rada za plan rada za plan rada za dan dan dan dan dan igrice prstiju, artikulatorna gimnastika, facijal masaža Doručak: doručak (formiranje kulturno-higijenskih) Didaktičke igre Igre građenja Igre sa pričama Konstrukcijske igre Igre uloga Aktivni dan Iterativne edukativne, dinamičke pauze. Ciljna šetnja, posmatranje posmatranje posmatrački obilazak, neživi živi objekt vremenske prilike žive nezabava u prirodi radni eksperimenti, neživi eksperimenti na otvorenom, eksperimenti sa predmetima eksperimenti igre -štafete - rad u radu u prirodi kolektivna fizička priroda radna igra radne vežbe na kreativnom otvorenom igre kreativna igra igra spretnosti (2) igre na otvorenom ind. na pokretnim sportovima (2) fizički. edukativne igre (2) igra riječi rekreacija sport ind. prema ind. th trčanje igra nat. fizički ind. o obrazovanju vaspitanje fizičko. wellness dozirana edukacija e igre hodanje dozirano hodanje Povratak iz šetnje (formiranje samoposluživanja) Sumiranje aktivnosti prve polovine dana Ručak: rad - priprema za večeru ručak (formiranje kulturno-higijenske, kulture ishrane) postupci kaljenja - vodica za ispiranje usta

7 samoposluživanje pri čitanju beletristike Biblioteka igara Radite u kutu knjiga. Rad sa poslovicama, izrekama. Učenje samoposlužnih pjesama uz slušanje muzike. tiha harra samoposluživanje dok čitate beletristiku samoposluživanje dok slušate muziku. calm hara Aktivno veče Postupci očvršćavanja. Zagrijte se nakon spavanja. Užina nakon spavanja (ručni rad) Svečano otvaranje izložbe dječijih radova Rad sa zbirkama Muzičko-umjetnički. Videoteka. Ispitivanje slika. Zaplet - igre uloga zajednički sastanak sa zanimljivi ljudi(poslednji četvrtak u mjesecu) Intelektualno, tematsko, sportsko slobodno vrijeme Individualni i podgrupni razgovori na kognitivne teme Režiranje samoposlužnih igara uz čitanje beletristike Pozorište Domaćinstvo i kućni poslovi Sat posjeta Popodnevna užina: priprema. popodnevni čaj Konstrukcijske igre Zabavna igra Eksperiment igra Fantasy igra Didaktička igra igre sa sportskim rekvizitima fizičke vježbe za ravnotežu rada u prirodi verbalna igra tjelesna. vježbe bacanja i osmišljavanje sportskih igara (od pijeska ili snijega) igre na otvorenom

UTORAK PONEDELJAK Dnevno: 1. Jutarnje vježbe 2. Hodanje stazama zdravlja 1. komunikacijske vještine djeteta sa odraslom osobom: - uočavanje komunikacije roditelja i djeteta (1) * - individualni razgovori sa roditeljima

Ogranak MBDOU 14 "Vrtić kombinovanog tipa naselja Telman". PRIHVAĆENO: ODOBREN na sastanku pedagoško vijećeŠef MBDOU 14 protokol 4 od 30.08.2016 (Nagoga I.M.) naredba 61 od

Način boravka djece u predškolskoj ustanovi senior grupa(10h) (hladno doba) Ustajanje, jutarnji toalet 6.30-7.30 U vrtiću Prijem, pregled, doček, individualni rad sa djecom. Komunikacija sa roditeljima

Ciklogram aktivnosti vaspitača sa decom predškolskog uzrasta u MBDOU 44 za školsku godinu 2013-2014 Odobravam šefa MBDOU "D/s 44" / N.V. Fomina 2013 Vrijeme ponedjeljak u danu (sigurnost, komunikacija)

Način boravka djece u grupi rane godine(uzrast djece: 2-3 godine) 7.00 8.00 Prijem djece Komunikacija sa roditeljima, zajedničke igre, čitanje beletristike, zadaci, likovno-estetski

Shaklina V. A. Vrijeme Trenuci režima 1. Prijem djece. Individualni rad vaspitač sa decom. Samostalna aktivnost djece u uglovima razvoja. Interakcija sa roditeljima. 7.30-8.20

1 2.4. Osigurati jedinstvo vaspitnih, vaspitnih i razvojnih ciljeva, kao i zadataka procesa vaspitanja i obrazovanja djece predškolskog uzrasta. 2.5. Biti izgrađen uzimajući u obzir princip integracije obrazovnih područja

Vrijeme Rutina i dnevna rutina djece 3. godine života u vaspitno-obrazovnoj ustanovi (rana grupa opšte razvojne orijentacije) hladni (obrazovni) period (septembar maj) Trenuci režima,

Približan odnos vrsta dječijih aktivnosti i oblika vaspitno-obrazovnih aktivnosti. 1. Motor. Razgovor u igri sa elementima pokreta; Razgovor u igri sa elementima pokreta; Fizička aktivnost

UTORAK PONEDJELJAK OBAVEZNE AKTIVNOSTI Dani u nedelji CIKLORAM OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA U RANIM GRUPAMA Jutarnji sati Šetnja Večernji sati Jutarnje vježbe (kroz

Režim dana male djece MBDOU "Centar za razvoj djeteta Vrtić 21" u hladnoj sezoni (septembar maj) Režim obrađuje ranu dobnu grupu 1 junior grupa Prijem djece. Nezavisna od igre.

Vrijeme 7.30-7.50 Prijem djece na ulici, komunikacija, igra Dnevna rutina djece u (zdravstveno) toplom periodu godine (jun-avgust) Rutina i dnevna rutina djece 3. godine života (grupa ranog uzrasta) opšteg razvoja

Usvojen na sjednici Pedagoškog vijeća Zapisnik 3 od 27.05.2015. Naredba od 27.05.2015 60/1 ODOBRAVAM Rukovodilac MBDOU vrtića 1 Logunova L.V. Fizički razvoj Planiranje edukativnog

Odnos tipova dječijih i oblika obrazovne Motoričke igre razgovor s elementima pokreta Zajednički odrasli i djeca tematske prirode Kontrolna i dijagnostička tjelesna kultura Sport

Obrazovna oblast Društveno komunikativna Prva polovina dana Mlađi predškolski uzrast Jutarnji prijem dece, individualni i podgrupni razgovori Procena emocionalnog raspoloženja grupe sa naknadnim

Oblici izvođenja nastave u predškolskim obrazovnim ustanovama Vrste nastave Sadržaj zadataka 1 Kompleksna lekcija Jedna lekcija koristi različite vrste dječje aktivnosti i umjetnost: umjetnička riječ, muzika, likovna

ODOBRIO O.A. Usoltseva Naredba 286-0 od 11.10.2013 vaspitno-obrazovni rad u adaptacionoj grupi kratkog boravka

Prilog 8 VRSTE AKTIVNOSTI RANE DJECE Vrste aktivnosti u predškolskom uzrastu Vrste aktivnosti djece i oblici njihovog organizovanja Rani uzrast Vrste dječijih Oblici organizovanja aktivnosti

Pripremna školska grupa "Zharok". ponedjeljak. Igra jutarnje vježbe. Društveno koristan rad u kutku prirode. govorne igre on leksička tema. Servis za stolom od strane pratilaca. samoposluga,

Dnevna rutina mlađa grupa (3-4 godine) Vrste aktivnosti Vrijeme u dnevnoj rutini Prijem djece (komunikacija sa roditeljima; zajedničke igre; samostalna aktivnost u razvojnim centrima; kulturno-higijensko obrazovanje

Djeca II mlađe grupe "Maslačak" Prijem djece, razgovor, posmatranje u kutku prirode, igranje uloga i didaktičke igre 7.00-7.50, vaspitanje kulturno-higijenskih vještina, samostalna igra

ZA DJECU PRIPREME ZA ŠKOLSKU GRUPU "Floriki" (JESEN-ZIMA) KOMPONENTE REŽIMA SADRŽAJ VRIJEME Prva polovina dana Jutarnji prijem djece u vazduhu (u zatvorenom prostoru) Jutarnja gimnastika u vazduhu

RANI UZRAST Dodatak 1 ODOBRAVAM: Vršilac dužnosti načelnika MDOU "Vrtić 10 kombinovanog tipa" Ovsyannikova I.A. Naredba 31 od 31.08.2015 1. Prijem, pregled djece. Aktivnost igre. Pojedinac

Objašnjenje Plan neposredno-obrazovnih aktivnosti izrađuje se u skladu sa: Saveznim zakonom „O obrazovanju u Ruska Federacija»; Redoslijed organizacije i implementacije

Prva polovina dana Ciklogram odgojno-obrazovnih aktivnosti u mlađoj grupi Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak Razmatranje ilustracija, albuma. Slušanje i ponavljanje pjesama

Oblici rada sa djecom obrazovna oblast"Društveni i komunikativni razvoj" Prilog 2 Sadržaj 1. Razvoj igranje aktivnosti Igre uloga Igre na otvorenom Pozorišne igre

1 SADRŽAJ 1. Opće odredbe 2. Dnevna rutina. Dnevna rutina 3. Raspored obrazovno-vaspitnog procesa 4. Propisi o neposrednoj obrazovnoj djelatnosti 5. Sveobuhvatno tematsko planiranje 2 OPŠTE

Za djecu od 2 do 3 godine. Buđenje, higijenske procedure, lagani doručak 6.30-8.00 Jutarnji prijem, (igre, individualni rad) 7.00-8.15 Kolektivno higijensko zagrevanje 8.15-8.20 Priprema za doručak,

Priprema za doručak. Doručak 8.15-8.45 Igra, samostalna djeca 8.45-9.00 Organizirani direktni edukativni 9.00-9.15 Priprema za šetnju, šetnja 9.15-11.20 Povratak iz šetnje.

CIKLOGRAM obrazovno-vaspitnog rada u MKDOU 18 ODOBRAVAM: Naredbu rukovodioca MKDOU 18 I.V. Zotova iz 2013. godine. Jutarnja šetnja Ciklogram vaspitno-obrazovnog rada (I junior) ponedjeljak

„Fizička kultura“ 2.5. za djecu ranog uzrasta (1,5 2 godine) "Zdravlje" "Sigurnost" "Socijalizacija" Igre za razvoj komunikacijskih vještina, emocionalno-voljna sfera didaktička igra

Usvojio: pedagoško vijeće MBDOU vrtića "Zlatni petao" Protokol 2 od 01.09.2014. Odobravam: rukovodioca MBDOU vrtića "Zlatni petao" Blošenko A.M. Naredba 71 od 01.09.2014 Dnevni režim

Odobravam direktora vrtića MBDOU" mladunče bijelog medvjeda» M.E. Permjakova "29" maj 2015 Ciklogram planiranja obrazovnih aktivnosti sa decom u režimu (mlađi, prosečne starosti) ponedjeljak

Oblici rada sa djecom MBDOU "Vrtić 3" Potok "sela Tura" u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom, uslovno odgovarajući svakoj vrsti aktivnosti. Obrasci o prijemu predškolsko obrazovanje i oblicima obrazovanja za konkretnu obrazovnu

Oblici organizacije GCD Dječije aktivnosti Primjeri oblika rada Motorna igra Produktivno čitanje beletristike Igre na otvorenom s pravilima Didaktičke igre na otvorenom Vježbe igre

Opštinska autonomna predškolska ustanova obrazovne ustanove"Vrtić 4" PRIHVAĆENO: na pedagoškom vijeću "Vrtić 4" Protokol 4 od 26.05.2016. Šulepova 26.05.2016 Letnji wellness plan

Petak Četvrtak Srijeda Utorak Ponedjeljak Ciklogram aktivnosti igre u drugoj grupi ranog uzrasta I polovina dana I i II hoda II pola dana Didaktičke igre na igrama na otvorenom (2-3) Iso

Oblici organizovanja vaspitno-obrazovnih aktivnosti u MBDOU TsRR DS 54 Oblici vaspitno-obrazovnih aktivnosti za društveni i komunikativni razvoj, pod, ispod, individualno, ispod, ispod nakon čitanja Igra situacija

Nastavni plan i program za kontinuirane neposredne obrazovne aktivnosti djece od 3 godine za realizaciju ož program opšteg obrazovanja predškolsko obrazovanje i odgoj. Pravac razvoja

Prihvaćen Odobreo: Pedagoško vijeće 1 Šef MBDOU d/s 70 Naredba 125 od 27.08.2015. S.N. Porijeklo programa Shapovalova: približno obrazovni program predškolski odgoj / ur. L.A.

U 2. juniorskoj grupi Red 39/4 7.00 8.30 Prijem po povoljnom vremenu napolju, za vrijeme Igara, komunikacija. Jutarnja gimnastika. 8.30-9.00 Doručak 9.00 9.40 9.40-9.50 9.50-10.00 10.00. 11.40 11.40-12.50 Razvijanje

Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 138 opšteg razvojnog tipa sa prioritetnim sprovođenjem aktivnosti za kognitivni i govorni razvoj dece u Nevskom okrugu

OPŠTE ODREDBE 1. Opštinska samostalna predškolska obrazovna ustanova "Centar za razvoj djeteta - Vrtić 77" zlatne ribice» (u daljem tekstu DOE) provodi glavnu obrazovnu

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtića Kiselevskog gradskog okruga 8 Model obrazovnog obrazovni proces u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, uzimajući u obzir Federalni državni obrazovni standard Nadogradnja sistema predškolske ustanove

Kalendarski plan obrazovno-vaspitnog rada za školsku 2014-2015. godinu naziv uzrasne paralelne grupe naziv, amblem vaspitača: 1. Puno ime. u cijelosti 2. Puno ime potpuno započet od 01.09.2014 puni naziv

USVAJAO Pedagoško vijeće MBDOU 11 protokol 4 29.08.2014. ODOBRIO načelnik MBDOU 11 Konovalova V.I. 29.08.2014. NASTAVNI PROGRAM opštinske budžetske predškolske obrazovne ustanove „Dječija

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 132" (MBDOU 132) 132-te broj nylpi vrt schooloz dyshetonya kondeten voziskis opštinski uzhyurt (132 - te broj SHDMKVU) PRIHVAĆENO

Modul plana organizovanja obrazovnih aktivnosti Dan u nedelji Ponedeljak Mesto u dnevnoj rutini Jutro. Rad u aktivnostima 1 Razgovori (navedite teme) 2 gimnastika (kompleks) 3 Igre igranja uloga

Karakteristike tipova djece Sadržaj i organizacija u predškolskoj obrazovnoj ustanovi utvrđuju se Programom predškolskog vaspitanja i obrazovanja. Program osigurava razvoj djece u razne vrste pet

Režim dana Režimski procesi u prvoj polovini dana Prijem dece 7.00-8.30 1. Komunikacija vaspitača sa decom: individualni razgovori, igre za komunikaciju i stvaranje raspoloženja kod dece. 2. Organizacija nezavisnih

Planiranje vaspitno-obrazovnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Planiranje je rano određivanje redosleda, redosleda obrazovno-vaspitnog rada, ukazivanje na neophodno

TREBA NASTAVE ZA 20010-2011 AKADEMSKA GODINU (1 VIŠA GRUPA. RAZVOJNI PROGRAM) ODOBRAVAM ulicu; poslovne nevolje u zemlji "Kindergarten"; indv. rad u centru za opismenjavanje, pod. 8.10 jutarnje vježbe 9.00-9.25-trening

OBLICI, METODE, METODE I SREDSTVA REALIZACIJE PROGRAMA UZIMAJUĆI U obzir UZRASNE I INDIVIDUALNE KARAKTERISTIKE UČENIKA, SPECIFIČNOST NJIHOVIH OBRAZOVNIH POTREBA I INTERESA. Pravci razvoja i obrazovanja

Plan obrazovno-vaspitnih aktivnosti MBDOU vrtića 4 za vaspitno-obrazovni period od 01.09.2015. do 31.05.2016 n / n Grupe djece Trajanje igre edukativne situacije Drugo Prosjek Senior Priprema junior

Ukupno trajanje dnevnog sna za predškolsku djecu je 2 2,5 sata. Samostalna aktivnost djece od 3 do 7 godina (igre, lična higijena) traje najmanje 3-4 sata dnevno.

Izvještajna dokumentacija za preddiplomsku praksu. 1. Dnevnik preddiplomske prakse sa ocjenama 2. Uvjereni list 3. Karakteristike rukovodioca predškolske obrazovne ustanove sa ocjenom za praksu (sastavlja vaspitač,

REŽIMSKI PROCESI U PRVOJ POLOVINI DANA Prijem djece 1. Komunikacija vaspitača sa djecom: individualni razgovori, igre za komunikaciju i stvaranje raspoloženja kod djece. 2. Organizacija samostalnih aktivnosti djece:

USVOJENO od strane Pedagoškog veća Protokol 1 iz 2014. ODOBRIO šef MBDOU 86 Shilyaeva Yu.S. 2014 NASTAVNI PROGRAM Opštinske budžetske predškolske obrazovne ustanove „Vrtić opšteg razvoja

Godišnji kalendarski raspored Opštinske budžetske predškolske obrazovne ustanove „Centar za razvoj deteta Vrtić 129“ Za školsku 2016-2017. godinu Objašnjenje Opštinski

PONEDELJAK Ciklogram planiranja vaspitno-obrazovnih aktivnosti sa decom, Razgovor (porodica, vrtić, odnosi u porodici, sa vršnjacima) Individualni rad (popravljanje IIP-ZIP-a) TRIZ-minuta: Igre

Dodatak 4 Dnevna rutina. Rani uzrast (1-1,6 godina) 7,50 8,10 8,10 8,45 Priprema za doručak, doručak 8,50 9,30 Individualne igre, časovi, samoaktivnost 9,30 9,35 9,35 12,00

Implementacija FGT-a u predškolskoj obrazovnoj ustanovi "Savezni državni obrazovni zahtjevi" normi i propisa koji su obavezni za realizaciju glavnog opšteobrazovnog programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja od strane vaspitno-obrazovnih ustanova.

Plan rada za period ljetne rekreacije MADOU "Kindergarten 94" Perm Perm 2015 Svrha: Osiguranje zaštite života i zdravlja djece, organiziranje režima očuvanja zdravlja, sprječavanje morbiditeta

Petak 1. juniorska grupa (vajarstvo) (FTsKM) 9,30-9,38 9,45-9,53. 15.40-15.50 9.30-9.38 15.40-15.50

Napomena OBJAŠNJENJE Nastavni plan i program je lokalni normativni dokument regulisanje sadržaja vaspitnog sa decom u 04-05 akademske godine. Nastavni plan i program je osmišljen u skladu

OPŠTINSKA AUTONOMNA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA "VRTIĆ 474" ČELJABINSK Odobreno na sastanku

Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 23 Kolpinskog okruga Sankt Peterburga FEDERALNI ZAKON O OBRAZOVANJU U RUSKOJ FEDERACIJI N 273-FZ od 29. decembra 2012. FEDERALNI

Naš moto: U našoj grupi su sva djeca tako jaka! Vole da se bave sportom! Svi nas zovu veselim! Energija je zdrava! Godina rođenja: 1964. Odgajatelji grupe Zdorovyački Opće iskustvo

DNEVNI REŽIM za djecu 2 3 godine Prijem djece, pregled, igre, zajedničke aktivnosti 6.30-7.50 Jutarnje vježbe 7.50-8.00 Priprema doručka, doručak 8.00-8.40 Igre, samostalne aktivnosti 8.40-9.00

Sedmice 1-7 8-14 15-21 22-28 29.06-5.07 6-12 13-19 20-26 27.07-2.08 3-9 10-16 17-23 24-30 31 sedmica 1-7 8-14 21 22-28 29.09-5.10 6-12 13-19 20-26 27.10-2.11 3-9 10-16 17-23 24-30 1-7 8-14 15-21 22-28

RASPORED NASTAVE ZA 2013-2014. 2013.-2014. (1 GRUPA OBLAČA) konstrukcijske igre, igre sa pjevanjem, trenuci iznenađenja, igre dramatizacije, zadaci, igre uloga, zabava na otvorenom

KGBS (K) OU „Aley specijalno (popravno) opšte obrazovanje

internatVIIIvrste" na teritoriji Altaja

Vaspitač: Firsova S. G.

Dnevno:

- sastanci sa zdravstvenim radnicima (po potrebi);

- sastanci sa psihologom, socijalni. nastavnika, logopeda (po potrebi) i prema posebnom rasporedu rada sa djecom, sprovođenje preporuka PMPK.

sedmično:

- sumiranje rezultata života grupe;

- prijem od kuće i slanje učenika kući, primarni pregled djece;

- rad sa roditeljima (prema planu rada i nastalim situacijama);

- posjeta edukativnim i sati nastave vaspitači i razredne starešine u svrhu samoobrazovanja;

- organizacija individualnog rada sa djecom.

mjesečno:

- Pružanje mjesečnih izvještaja o učinku.

dva puta u četvrtini:

- sastanci MO prosvjetnih radnika.

Jednom godišnje:

- davanje izvještaja o obavljenom radu za godinu;

- pružanje razvoja otvorenih, školskih događaja, obrazovnih sati, razvoja šetnji i samoobuke (portfolio);

- uređenje ugla spavaće sobe;

- dizajn sigurnosnog kutka;

- dizajn kutka zdravlja;

- učešće na školskom takmičenju – smotra kutaka interniranih grupa (u skladu sa Pravilnikom).

U skladu sa planom školskih manifestacija:

- učešće u radu sastanaka, nastavničkih vijeća i dr.

Tokom godine:

- vođenje dnevnika posmatranja učenika grupe;

- održavanje događaja na otvorenom ili u cijeloj školi;

Vođenje dnevnika brifinga za djecu;

- organizacija rada sa djecom u skladu sa planom obrazovno-vaspitnog rada za školsku 2015-2016.

Ciklogram aktivnosti vaspitača (srednja grupa)

1. 7.00 - 8.00. Prijem djece u grupi ili na ulici (u zavisnosti od vremena)

2. Razgovori sa roditeljima i djecom o dobrobiti djece ili trenutnim problemima.

3. Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina.

4. Samostalne igre djece u igraonicama

5. Radni zadaci u kutku prirode iu igraonicama

6. Didaktičke igre.
Ponedjeljak - Igre za razvoj kreativne mašte, igre riječima.
Utorak - Igre ekološkog sadržaja.
Srijeda - Utakmice razvrstavanja i serijala.
Četvrtak - Govorne igre, igre za razvoj fonemskog sluha.
Petak - Gledanje slika, ilustracija, razvijanje koherentnog govora

7. Zgrada za punjenje. jutarnje vježbe)

8. 7.50-8.05 Razgovori sa djecom.
Ponedjeljak - Porodica, vrtić.
utorak - Domovina, rodni grad.
Srijeda - Društveni i moralni odgoj, bonton.
četvrtak - OBJ.
Petak - Rad odraslih, predmetni svijet

Priprema za doručak. Kulturno-higijenski vještine. Samoposluga. Dužnost u kantini

10. Petominutno zdravlje: prst, logo-ritmičke igre, elementi psihogimnastike

11. Doručak. Formiranje pravila kulture ishrane, samoposluživanje. Dužnost u kantini. Ispiranje usta.

12. 8.45-8.55 Samostalni rad.
Ponedjeljak - Individualni razgovori: - na temu sigurnosti života (I sedmica) - etički razgovori (I, III) - ponašanja u društvu (II). - KG vještine (IV).
Utorak - Razvoj fine motoričke sposobnosti ruke kognitivni razvoj.
Srijeda - Igre za formiranje prostornih standarda, boja, veličina i oblika.
Četvrtak -Rad na izražajnosti govora (I); Obogaćivanje vokabulara (III);
Petak - ZKR Razvoj fonemskog sluha (IV).

13. 8.55-9.00 Priprema za nastavu. Formiranje vještina pripreme radnog mjesta.

14. Nastava po rasporedu. Između časova - igre na otvorenom, vježbe za prevenciju poremećaja držanja, ravnih stopala, oštećenja vida.

9.00 –9.20
Ponedjeljak - crtanje.
Utorak - Dijete i svijet.
srijeda - FEMP.
Četvrtak - modeling.
Petak - Razvoj govora i upoznavanje sa fikcijom.

9.30 – 9.50.
Ponedjeljak - mjuzikl.
Utorak - Fizičko vaspitanje.
srijeda - mjuzikl.
Četvrtak - Fizičko vaspitanje.
Petak - Aplikacija/dizajn, fizičko vaspitanje (navečer)

15. 9.50– 10.10 Priprema za šetnju, Razvijanje vještina brige o sebi

16. 9.50–10.10 Igre na otvorenom.
Ponedjeljak - Sa poetskim tekstom.
Utorak - Formiranje prostornih odnosa.
Srijeda - Sa pravilima.
Četvrtak - O razvoju koordinacije pokreta.
Petak - narodne igre.

17. 10.10-11.30 Šetnja. Zapažanja: vrijeme, sezonske promjene u prirodi Rad u prirodi, na gradilištu Igre uloga. Didaktičke igre, igre za pažnju i erudiciju. Individualni rad na razvoju glavnih tipova pokreta, na konsolidaciji znanja i vještina i naprednih zadataka.

Zapažanja:
ponedjeljak - promatranje divljih životinja (životinje),
Utorak - Osmatranja nežive prirode,
Srijeda - Zapažanja fenomena javni život.
četvrtak - Ciljna šetnja. Didaktički ekološke igre,
Petak - Posmatranja divljih životinja (biljki).

Igre na otvorenom:
Ponedjeljak - narodne igre. sportske igre i vježbe,
Utorak - P / i sa skokovima P / i sa bacanjem. ,
Srijeda - P/ i za ravnotežu, penjanje. ,
Četvrtak - Narodne igre. sportske igre i vježbe,
Petak - P / i sa trčanjem, izmicanjem.

18. 11.30-11.50 Povratak sa šetnje. higijenske procedure. Obrazovanje kulture komunikacije. Igre za psihičko rasterećenje.

19. 11.50-12.20 Edukacija vještina samoposluživanja. Večera. Formiranje pravila kulture ishrane. Ispiranje usta.

20. 12.20-12.40 Pregled knjiga, ilustracija. Spremanje za spavanje, vazdušne kupke, bosi. Čitanje fikcije

21. 12.40-15.00 Dnevno spavanje.

22. 15.00-15.25 Postepeni uspon, lijena gimnastika. Postupci očvršćavanja (vazdušne kupke, bosonogo hodanje, hodanje dalje prostirke za masažu i trail tracks, elementi akupresure.)

23. 15.25-15.50 Priprema za popodnevnu užinu. higijenske procedure. Edukacija vještina brige o sebi.

24. Popodnevna užina. Formiranje pravila kulture ishrane. Ispiranje usta.

25. 15.50-16.30 Samostalni rad (ponedjeljak - Dizajniranje od papira, zanati od prirodni materijal, crtanje, utorak - Razvoj fine motorike ruku, Kognitivni razvoj. , srijeda - Razvoj mentalnih procesa - pamćenje, pažnja i prostorna logika, četvrtak - Rad na izražajnosti govora (I); Obogaćivanje rječnika (III, IV); , petak - ZK, Razvoj fonemskog sluha)

26. Aktivnosti djece u grupi.
Ponedjeljak - Rusko čitanje narodne priče, igre uloga, sjedeća igra. ,
Utorak - Učenje pjesama napamet. Igre igranja uloga Društvene igre. Mobilna igra sa riječima
Srijeda - Čitanje priča i bajki o prirodi, Zabavne večeri. Dramatizacijske igre. Didaktičke igre u muzičko-pozorišnom centru.
Četvrtak - Čitanje bajki naroda i pisaca svijeta, Graditeljske i konstruktivne igre. Sjedeća igra Senzorne igre.
Petak - Žanrovi malog folklora. Rad u ekološkom centru, u centrima za igru. Desktop štampane igre. Mobilna igra sa riječima

27. 16.30 -18.00 Šetnja.
Rad u prirodi, na gradilištu.
Igre igranja uloga.
Didaktičke igre, igre za pažnju i erudiciju. Individualni rad na razvoju glavnih tipova pokreta, na konsolidaciji znanja i vještina i naprednih zadataka.
Igre na otvorenom po želji djece

28. Povratak iz šetnje. higijenske procedure.

29. 18.30-19.00 Priprema za večeru. Večera. Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina. Samoposluga. Kultura ishrane.

30. Šetnja. Igre na otvorenom po želji djece