intelektualac

Štampani zadatak za djecu od 2 do 3 godine. Zadaci do tri. Govorne igre za razvoj logike

Na predškolskog uzrasta dijete ima intenzivan period mentalni razvoj. Formacija logičko razmišljanje- veoma važan i težak trenutak u životu deteta.

Počinje sa oko 1,5 godine, ali već za 3-4 godine prelazi na kvalitativno novi nivo.

Da li je to već moguće u takvim rane godine razvijati logiku?

Pomozite u razvoju osnova logike dobro će vam pomoći logičke igre za djecu od 3-4 godine.

U našem roditeljske grupe djeca se mogu povezati s vršnjacima i igrati se jedni s drugima. Istovremeno roditeljima pružamo informacije o razvoju i obrazovanju njihove djece i pružamo im priliku da podijele iskustva. Također podstičemo roditelje da prate probleme u razvoju djece. Grupe su podijeljene prema uzrastu djece kako bi se uskladili sadržaji razvoja djece.

Zadatak poređenja

Naš tim medicinskih sestara je specijalna ponuda za majke koje doje, razvijen od strane Liga Nursing Consultant La Leche. U sedmičnoj grupi za kontrolu buva roditelje treba poticati da motivišu svoju djecu u skladu sa njihovim razvojnim pokretima i obraćaju pažnju na prirodno kretanje svoje djece.

Pogledajmo pobliže neke od njih.

U dobi od tri godine dešavaju se velike promjene u mentalnom razvoju djece. U tom periodu dijete obično završava u krizi. tri godine starosti, postoji percepcija sebe kao zasebne osobe.

Dijete od tri godine prelazi sa predmetno efektivnog mišljenja i direktnih manipulacija na vizualno-figurativno mišljenje.

Roditelji višekorisničkih pojedinaca uzrasta od 1 do 4 godine su pozvani da učestvuju. U okviru ove grupe roditelj-dijete imaju priliku da podijele svoja iskustva sa svojom djecom. U toku sastanka pruža se usluga brige o djeci kao podrška roditeljima.

Grupa se sastaje jednom mjesečno svakog ponedjeljka u mjesecu od 30:00 do 30:00 u porodičnom centru u Friedeburger Straße 15 u Frajbergu. Troškovi za ove grupne ponude su 1,50 € ili 3,00 € po porodici. Per Dodatne informacije kontaktirajte Catherine Arnold ili Kathleen Andel.

Zahvaljujući brzom razvoju govora, beba proširuje svoj vokabular, formiraju se njegove prve gramatičke konstrukcije.

Dijete uči da upoređuje i generalizira, može analizirati ne samo stvarne predmete, već i samo slike.

On i dalje igra jednostavne igre(kocke, piramide, pijesci), ali se već pojavljuju počeci igranja uloga. Klinac postepeno uči da zamjenjuje jedan predmet drugim, da se igra "pretvarati".

Važne razvojne prekretnice u trećoj godini života

Godine djece zabavljaju se u pokretu. Sadržaj. Treća godina života posebno zavisi od djetetovih osjećaja. Ovaj famozni "prkos" čini majke i očeve veoma stresnim jer njihovo dijete prolazi kroz važne korake u emocionalnom razvoju. Osim toga, tema „učavanja o čistoći“ postaje sve važnija. Na kraju treće godine, djevojčice i dječaci su mnogo samodovoljniji, jasnije se izražavaju i stekli su važne društvene vještine.

Emocionalni razvoj - između trubadura i majčinstva

Roditelji su često iznenađeni intenzitetom kojim se osjećaji njihovog djeteta izražavaju u ovom dijelu života. U trećoj godini života djeca postepeno uče kontrolirati svoje emocije. A to je neravan i kamenit put. I dalje im nedostaje vokabular da izraze svoje jake emocije, i vrlo im je teško u početku se nositi s tim jakim emocijama. Roditelji osjećaju ovaj važan emocionalni razvoj, posebno u redovnim izljevima ljutnje, osjećaja ili prkosa koji se zahtijevaju od svih uključenih ljudi.

Nekada je dijete, da bi riješilo problem, u svom umu zamišljalo radnje s predmetima i njihove rezultate. Sada, s razvojem znakovnog sistema pojmova, on već operira riječima i brojevima, zamjenjujući okolne objekte pojmovima.

Te nove mogućnosti dječjeg mozga nazivaju se apstraktnim mišljenjem, inače logikom.

Značajke razvoja logike za 3-4 godine

Logika je važno ljudsko oruđe u procesu spoznaje. Sposobnost logičkog razmišljanja omogućava čovjeku da razumije što se događa okolo, pronađe veze u pojavama i predmetima, generalizira, analizira, rješava različite probleme, donosi zaključke i još mnogo toga što sam život od njega zahtijeva.

Podijelite učenje - "Moje je!"

U međuvremenu, dijete ljubi i grli svoju majku. U sljedećem trenutku je neutješno jer ne može pronaći svoju umiljatu životinju - u haotičnim trenucima ima mnogo suza i plača koje samo zaštita i sigurnost roditelja čini bezopasnim. Veliko interesovanje na razmjenu ne prikazuje djece patnje roditelja u trećoj godini života. Oni su tek počeli da doživljavaju sebe kao nezavisnu osobu. Djeca prije svega razmišljaju o svojim potrebama. Zato klinac na igralištu pre svega vodi računa o sebi i ne obraća pažnju na to ako u tom trenutku poželi da se igra sa lopatom drugog deteta.

U procesu ovih radnji, osoba koristi određene tehnike:

utvrđivanje sastava, strukture i organizacije dijelova i elemenata cjeline;
orijentacija na bitne karakteristike pojava i predmeta;
utvrđivanje odnosa između pojava i objekata;
otkrivanje trendova i obrazaca razvoja;
izgradnja hipoteza i otkrivanje posljedica;
svjesno argumentiranje logičkih operacija.

Naravno, dijete od tri godine nema dovoljan nivo logičkog razmišljanja koji je neophodan za obavljanje svih ovih funkcija. Ali proces formiranja ovih logičkih metoda kroz vizualno-efikasno mišljenje i njihovo naknadno usavršavanje je razvoj logičkog mišljenja.

Tokom treće godine života djeca uče ne samo u sporim koracima da dijele, već i da gledaju jedni druge igre i razvijaju saosećanje. To nije više jukstapozicija nego suživot kada se djeca ovog uzrasta sretnu. Ali to će uslijediti.

Samozaposlite se - "Mogu sam!"

Sa zapanjujućim entuzijazmom, djeca u trećoj godini života postaju sve samodovoljnija. Žele sve da urade sami i često ne uspevaju jer im nedostaju veštine. Kao rezultat toga, ponovo se pojavljuju novi izlivi bijesa i frustracije. U ovakvim trenucima mala djeca osjećaju jaz između roditeljske sigurnosti i želje za određenom autonomijom. Da bismo upravljali poremećajem i bezbedno ga nosili, jeste važno iskustvo u ovom delu života. Na kraju treće godine dijete će se moći kretati i odlaziti.

Posebnost razvoja logike u 3-4 godine očituje se u činjenici da je misaoni proces emocionalne prirode. Zanimljivo je i uzbudljivo za dijete koje igrajući se, ne ulazeći u nepotrebne detalje, nastoji da potkrijepi, dokaže, traži razloge.

O razvoju logičkog mišljenja kod djeteta svjedoči i izgled veliki iznos pitanja - Zašto? Kako? Gdje? Zašto? i drugi.

Zadaci do tri

Sam obavlja jednostavne zadatke, poput nošenja tanjira do stola ili vađenja igre iz ormara. Ovo novo samopouzdanje zahtijeva djecu češće nego što roditelji vole. Riječ "ne" postaje stalni pratilac. Djeca već mogu slijediti jasna pravila kojih se roditelji moraju pridržavati. Ograničenja su uslov da djeca budu zaštićena od strane roditelja kao sigurnost.

Tokom prošle godine Dete je tokom života konstantno treniralo svoju grubu motoriku koju nastavlja da usavršava. Sada može biti potpuno bezbedno ići stepenicama ili hodati gore. Sa triciklom, helikopterom, impelerom i skuterom osvaja nove igraonice. Namjerno prelazi prepreke i izbjegava objekte. Može ostati na stolici za ljuljanje ili naglo stati na liniji od hodanja. Za mališane je sve zabavnije balansirati na ivičnjacima i hvatati velike lopte.

Mnogi psiholozi i pedagozi, proučavajući ovu problematiku, primjećuju potrebu da se namjerno razvijaju sposobnosti logičkog mišljenja kod djece, jer je skup logičkih tehnika, čak i dobro naučenih, samo potencijal za mentalni razvoj, a ne sam razvoj, što je moguće samo uz stalnu praksu.ovi trikovi.

Ne razvija se samo glavni motorni sistem. Djeca su mnogo sigurnija s olovkom i usuđuju se napraviti prve pokušaje sa makazama. Od doodlea druge godine života sada se ciljaju potezi i male površine. Napredne fine motoričke vještine omogućavaju djevojčicama i dječacima od tri godine da listaju stranice svoje omiljene knjige ili čak sa sobom ponesu papirnate maramice. Dijete će sve više komentirati mnoge od ovih vještina kako govorni razvoj brzo napreduje u ovom dijelu života.

Konačno, od pelena

Od rečenica od dvije riječi, rečenice od tri riječi sve više iznenađuju. U trećoj godini života mnoga djeca jasnije i manje refleksno kontroliraju svoje tjelesne funkcije. Sada počinju da se suše i čiste. Roditelji jedva čekaju i ponekad počnu prerano sa čistim obrazovanjem. Ovaj težak proces učenja je brži kod neke djece nego kod druge.

Rana stimulacija i igra za djecu od 2 do 3 godine

Ideje i savjeti o aktivnostima i igrama koje se mogu raditi s djecom od 2 do 3 godine kako bi se potaknuo njihov razvoj.

A pošto je vodeća aktivnost za dijete od 3-4 godine igra, to je uz pomoć igranje aktivnosti i treba započeti razvoj logičkih sposobnosti kod djece.

U uslovima igre dete stvara generalizovane slike, analizira situaciju u igri. Igra organizira složeni proces ovladavanja vještinama u zanimljivom obliku za dijete, daje mentalnoj aktivnosti fascinantan karakter.

Časovi za djecu od 2 do 3 godine

Pokušajte da ne oponašate dijete iskrivljavanjem njegovih riječi. - Učinite dostupnim slikovnice, dječiju muziku, prostor za crtanje itd. u ovom uzrastu treba početi sa stvaranjem igrica koje su veoma korisne za razvoj svih mentalnih sposobnosti. Najpoznatiji su Mekanos i Laos. Navedeni su i oni koji uključuju sastavljanje ili sklapanje dijelova: obrisi vlakova, papirnati izrezi, plastelin, setovi alata, haljina ili nakit, itd. - Naučite dječje pjesme i igre vokabulara. - Koristite igre koje vam omogućavaju da organizirate materijal na logičan način kako biste ga zapamtili. - Često pričajte o iskustvima, na primjer sa fotografija. - Igre u vodi.

Vrste igara koje razvijaju logiku za djecu od 3-4 godine

Logičke igre će naučiti dijete upoređivati predmete, pronalaziti sličnosti i razlike, generalizirati, uspostavljati uzročno-posljedične veze i izvoditi zaključke. Razmišljajući o igri, dijete pokušava samostalno zaključivati, razmišljati o procesu i rezultatu.

Prve logičke igre

Naučite da punite veliku zdjelu malim. - Dajte mu čarape i zamolite ga da ih grupiše u parove ili stavite različite vrste voća u činiju za voće i zamolite ga da ih odvoji jedno od drugog. - Možete početi i sa simboličkim igrama: igrajte se u svijet odraslih i njihovih odnosa. Koriste prave predmete. Od 4-5 godina, osim što kopiraju stvarnost, smišljaju priču. Od 6 godina je priča koju dijete izmišlja prava priča. - Poravnajte tri ili četiri predmeta sa bočnom stranom zida.

Zamolite ga da zatvori oči i sakrije ih. Pitajte je: šta nedostaje? Čini mi se da vidim. Potrebno je odabrati određene objekte za koje smo sigurni da on zna ovu riječ. - Zatvorenih očiju reprodukuje zvuk predmeta koji se nalazi blizu deteta: ključevi, budilnik itd. od vas će biti zatraženo ime objekta. - Ponovite istu vježbu ali sa predmetima koje možete osjetiti. - Ponovite istu vježbu ali sa predmetima koji se mogu dodirivati. - S vremena na vrijeme naznačite imena i srodne riječi: kvadrat, pravougaonik, trokut itd. - Zamolite ga da pronađe kvadratne oblike ili slične kvadrate, kao i okrugle oblike. - Klasifikacija i korespondencija: čarape, pribor za jelo itd. - More rada od 2 do 3 godine - Naručite igračke: lutke ovdje, autiće tamo. - Par slika. - Domino sa slikama.

Ove igre su vrlo jednostavne. Uz njihovu pomoć se treniraju osnovne logičke tehnike.

Identificirati i razlikovati svojstva objekata, usporediti ih djeca također uče na kockama i kuglicama različitih boja i veličina, umeću okvire i druge vrlo male igre.

Sposobnost generalizacije objekata u grupe prema njihovim karakterističnim svojstvima vozovi sa igrama kao što je loto, gde se na istom polju skupljaju karte sa likom predmeta ili pojava kombinovanih u jednu grupu. Na primjer, voće, povrće, godišnja doba.

Još neke ideje za djecu od 2 do 3 godine - Sortiranje po obliku: stavite dva komada svakog oblika u malu gomilu na stol. Trebali biste početi sa 2 i napredovati do 3 i pobrinite se da su boje iste za sve veličine. Ova aktivnost se može proširiti na klasifikaciju šoljica i tanjurića, kašika i viljuški, itd. - Koristite abakus sa debelim prugama. Od navršene 3 godine dijete može napraviti rezove posebnim makazama za djecu. Morate mu pomoći da obrezuje: on ionako ne zna kako da izrezuje oblike. - Nakon što pročitate priču, zamolite ga da igra ulogu lika. - Zamolite ga da pravi dečije pesme. - Crteži u kojima je neki element okrenut naopako.

Sposobnost razlikovanja dijela od cjeline, sastavljanja strukture pomoćne igračke koje su podijeljene na dijelove. Na primjer, slagalice, kocke sa dijelovima slike, sve vrste konstruktora, čak i roboti transformatori.

Sposobnost poređenja i analize dobri su u učenju zagonetki u kojima je po znaku potrebno pogoditi predmet. Na primjer, zeleni, a ne krokodil, bodljikav, a ne jež. Djeci se jako sviđa igra na kartama "pronađi dodatni predmet".

Pitaj šta nije u redu? - Interpretativne igre: neki lik to tumači. Napravite albume sa izrezima. - Seme biljaka. - papirni avioni. - Klasifikujte viljuške i kašike. - Pomozite da postavite sto. Svijet se već otvorio mnogo više, posebno pri ulasku Kindergarten. Nezavisniji su, ali vole da komuniciraju sa "velikim". Oni formiraju svoju ličnost i postavljaju sve.

Uzmite olovku između kažiprsta i palca, nacrtajte vertikalne i horizontalne linije, kopirajte krugove. Koristite 250 ili više riječi, koje moraju biti dvosložne, trosložne ili samoglasne. Rasporedite jednostavne rečenice od 3 do 5 riječi, kao što je "pas skače". Koristite prošlost i množinu. Normalno je predstavljati male blokove kojih dijete ne smije biti svjesno. Ali nakon četiri godine, morate se konsultovati. Od treće godine starosti moraju identificirati predmete po namjeni i dodijeliti glavne elemente. Na primjer: "Šta želiš rezati?, makaze." Ponovite dva broja, dobro koristite zamjenice, razumite pojam I. On zna svoje puno ime, godine i spol. Dobro se igra sa drugom djecom, oponaša ih i pokazuje naklonost, dijeli igračke i čeka svoj red. Igrajte imitaciju velikih dajući hranu svojim igračkama ili igrajući se sa mamom i tatom ili doktorom. Stimulacija: Možete podsticati čitanje, dječje pjesme, igranje igrica, vježbanje, razgovor i odgovaranje na sva pitanja koja postavljate. Ovo je ključ za korištenje tečnosti odraslih kako biste naučili vokabular i osjećali se dobro u sebi. U ovom uzrastu možete odabrati zanatske igre; zagonetke; igračke za vodu i pijesak; lopte; automobili, avioni; klizaljke, bicikli s valjcima; lutke i kućanski predmeti; lutke i kostimi. Pazite: to dobre godine da vas nauči kako plivati i tako izbjeći fatalne nesreće. Također biste trebali objasniti sigurnosne mjere za vožnju biciklom, igru na otvorenom i prelazak. Nikada ga ne ostavljajte bez nadzora na javnom mjestu ili u blizini bazena. Objasnite da ne bi trebali imati kontakt sa strancima ako su sami. Predmeti koji su preveliki se ne preporučuju. Različite metode podučavanja i stimulacije, jer se djeca nekima bolje prilagođavaju nego drugima. Važno je da nastava kod kuće i u vrtu bude dosljedna. Ustanova mora biti akreditovana od strane Nacionalnog saveta vrtića.

Penjite se uz stepenice naizmjenično noge i pedale na triciklu.
Skočite dvije stope zajedno i možete baciti loptu.
Pijte samo vodu.
Možete se svući i osušiti ruke, zapamtite.
Važno je komunicirati sa odraslima i drugom djecom kao što je vrtić.
Također pomaže kući u jednostavnim zadacima poput naručivanja.
Najbolje igračke: Igračke su vrijedan alat za stimulaciju.
Da su sobe i dvorište prostrani, bez opasnosti i dobro održavani.
Prikladno je da se djeca osjećaju opušteno sa nastavnicima.
Koliko učenika ima za parvulariju.
Kako funkcioniše bašta i koja su njena pravila.
Broj djece po nivou.

Odgajanje djece jedan je od najtežih i najzadovoljnijih zadataka na svijetu, za koji se mogu osjećati manje spremnima.

Asocijativno razmišljanje vlakovi s igrom u kojoj trebate uskladiti karte sa slikama raznih objekata, ali logički povezanih jedni s drugima. Na primjer, oblak je kišobran, tanjir je kašika, fudbalski gol je lopta i drugo.

Negdje oko 4. godine dijete počinje sve sigurnije da koristi znakovni sistem. U ovom uzrastu je već moguće povezati igre pomoću slova i brojeva. Vrlo korisna igra u ovoj fazi bit će igra u kojoj trebate povezati broj prikazanih objekata s brojem.

Razvoj mišljenja odvija se u različitim smjerovima, pa se logičke igre mogu podijeliti na različite vrste zavisno od njihovog pravca.

Igre za razvoj inteligencije i snalažljivosti

Igre ovog smjera podstiču djecu na aktivno razmišljanje, brzo razmišljanje i pronalaženje pravih rješenja. Na primjer, igra "lanac". Djeca jedni drugima bacaju loptu i, ovisno o uzrastu, imenuju riječi koje označavaju grupu predmeta po svojstvima, na primjer, voće, povrće, domaće, divlje životinje, godišnja doba ili riječi koje počinju istim slovom, posljednjim slovo prethodnog, riječi. Još jedna poznata igra - "jestivo - nije jestivo" i druge.

Igre za razvoj inteligencije

Među igrama u ovom pravcu preovlađuju igre u kojima je potrebno izgraditi ili nastaviti određeni logički lanac. Mnoge varijante takvih igara su predstavljene na prodaju u obliku kompleta karata. U ovu grupu spadaju i matematički lanci i zagonetke. Najpopularnije od njih su Sudoku - japanske zagonetke. Neki sudokui zahtijevaju više od sat vremena za rješavanje, ali postoje i jednostavniji s kojima dijete od 3-4 godine može podnijeti.

Govorne igre za razvoj logike

Ove igre će biti korisne za razvoj pravilnog govora kod djeteta, povećanje vokabulara, kao i sposobnost preciznog odabira definicija.

Lingvistički logički zadatak- ovo je pripovijetka, u kojoj postoji neka misterija. I umjesto odgovora na nekoliko pitanja upućenih djetetu. Na njih može odgovoriti ako razumije određene zakone prirode, može izgraditi logičke veze. U procesu rješavanja problema uključene su različite metode mišljenja: odabir različitih svojstava, poređenje, analiza, generalizacija. Također, dijete mora samostalno formulirati jasan odgovor.

Primjer lingvističkog zadatka za razvoj logike

“Jednom u šumi, nakon noći kada je kiša padala silovito, došlo je prekrasno sunčano jutro. Winnie the Pooh i Prasce su istrčali u dvorište i odmah ugledali dvije ogromne lokve. Jedan je veći - za Winnie, drugi je manji - za Heel. Prijatelji su sa zadovoljstvom počeli skakati po lokvama! Tigrulja im se ubrzo pridružio. Zajedno su odlučili nazvati i Zeca. Svi su potrčali do njega, ali Zec je, kao što znate, bio veoma zaposlena osoba, pa su ga prijatelji morali dugo nagovarati. Kada se Zec konačno složio i svi su se vratili na Kišnu livadu, otkrili su da je lokva Winnie the Pooh postala vrlo, vrlo mala, a Heelina lokva je potpuno nestala!
- Kako to? Prasić je bio iznenađen. - Ovdje je nedavno bilo more, a sada od njega nema ni kapi. Gdje je pobjegla lokva?

Nakon odgovora, odnosno objašnjenja učitelja, možete pozvati djecu da provedu nekoliko eksperimenata. Za njih će vam trebati dvije četke i dvije čaše vode. Jedan - s jednostavnim, drugi - s dodatkom soli. Četke natopljene različitim čašama treba crtati po suvim asfaltnim stazama. Tečnost će ispariti, a sol će ostati. Takve pruge možete nacrtati na suncu iu sjeni. Neka djeca pokušaju da objasne šta se i kako dešava.

Ovdje se također mogu pripisati takve igre, gdje se djeci nudi da opišu ono što je nacrtano na slici, sastave priču od slika, nastave bajku koju su čuli i još mnogo toga. Bliže četiri, možete ponuditi igru "okretanja riječi". U ovoj igri morate naizmjenično mijenjati jedno slovo u riječi dok se, kao rezultat lanca transformacija, ne dobije željena riječ. Primjeri takvih lanaca: kućni som-sok; kit-mačka-usta; edge-cut-mole.

Igra "Nastavi riječ." Djeca stanu u krug i jedni drugima bacaju loptu. Onaj ko baci kaže početak riječi, a onaj koji je uhvati završava. Možete se igrati imenovanjem sinonima, antonima riječi.

Grafičke igre

Ove igre treba izdvojiti u posebnu kategoriju. Njihova svrha je korištenje koordinacije ruku i očiju. Obično se takve igre skupljaju u bilježnice i zbirke, postoje dječji časopisi. To su različiti lavirinti, logičke tablice, gdje treba odgovoriti na pitanje, nacrtati nešto, nacrtati, označiti nešto. Ova kategorija uključuje igre geometrijski oblici, rebusi, križaljke. Najjednostavnija grafička igra za razvijanje logike je tic-tac-toe. Dete može da se nosi sa tabletom tri po tri već sa 3,5-4 godine.

Predlažemo da sa svojim djetetom radite na vrlo dobroj knjizi „Logika 3-4 godine. Test zadaci":

Kompjuterske igre za razvoj logike

U većini slučajeva to su logičke igre za koje se koriste kartice sa slikama, samo u formatu kompjuterska igra. Dijete privlači svijetla animacija, poznati likovi iz crtića, interaktivnost igre. Za njega je ovo ujedno i izgradnja novog modela odnosa „čovek-mašina“, gde se ponaša kao menadžer. Proces savladavanja miša razvija koordinaciju ruku i očiju.

Postoji mnogo kompjuterskih logičkih igrica koje se mogu igrati na mreži. Na sajtovima za igre na sreću obično su razdvojeni po godinama deteta. Primjera takvih igara ima mnogo, to su asocijacije, i mozaici, sudoku, igre "Extra Object", "Cold-Hot", "Greške umjetnika", "Poveži se po tačkama" i druge.

Veće PC igre koje sadrže višestruko sve teže razine mogu zahtijevati instalaciju na računar. Ruska kompanija "1C" objavila je čitavu edukativnu kolekciju " Pametne igre“, među kojima je i dio “Razvoj logike i mašte”.

Kada dijete radi za računarom, veoma je važno pridržavati se sljedećih pravila: 1. Strogo ograničite vrijeme provedeno za računarom. Za dijete od 3-4 godine bit će dovoljna lekcija od 10-15 minuta.
2. Kontrolišite ispravan položaj na računaru, pratite držanje i disanje.
3. Nakon nastave napravite malo fizičko zagrevanje i zagrevanje očiju.

Knjige sa igricama za razvoj logike

Razne kolekcije igara mogu se kupiti i u štampanom obliku. Danas knjižare nude širok asortiman knjiga sa igricama za razvoj logike za djecu različitog uzrasta, kao i zbirke grafičkih zadataka. Mnoge knjige o razvoju inteligencije i logike napisao je poznati moskovski učitelj L. Ya. Bereslavsky. U ovom pravcu radi više od 15 godina i autor je nekoliko jedinstvene tehnike učenje. Sve ove knjige mogu se kupiti i online. Evo nekih od njih:

L. Bereslavsky, A. Bereslavskaya "Moderne metode igre za razvoj inteligencije", Moskva, 2010.
L. Bereslavsky, A. Bereslavskaya "Logika u zemlji abecede", Moskva, 2005.
L. Bereslavsky “Djetinjstvo intelekta. Sistem igara i vježbi”, Moskva, 2000
L. Bereslavsky “Abeceda logike. Kako pomoći djetetu da uči lako i sa zadovoljstvom”, Moskva, 2001
I. Toporkova, S. Shcherbinina, S. Gavrina "Velika knjiga o razvoju logike za djecu 3-6 godina", Akademija za razvoj, 2009.
A. Ward „Kreativne igre za razvoj logike kod djece. Slika. Broj. Kombinacija”, Centerpolygraph, 2012

Kao što vidite, same logičke igre su veoma raznolike i uključuju različite vrste razmišljanje. Njih, naravno, treba koristiti za djecu od 3-4 godine kako bi se razvila inteligencija i logika, jer je takav razvoj moguć samo u procesu vježbanja i stalnog uvježbavanja već poznatih logičkih tehnika. Također, logičke igre uključuju elemente za razvoj govora, mašte, fine motoričke sposobnosti, pamćenje, a integrirani pristup razvoju djeteta garantuje formiranje multilateralno razvijene ličnosti.

Zadatak 1 (Djeci. Igre za djecu.) U ovoj igrici za djecu od 3 godine vaš mališan će upoznati crvenu boju. Sigurni smo da vaše pametno dijete već odavno zna i zna pravilno imenovati sve primarne boje. Međutim, ponavljanje je majka učenja. Štaviše, tokom igranja ćemo ponavljati boje. Ova igrica za mališane će se svidjeti djeci. U njemu ćete morati da odaberete odgovarajuće od ponuđenih crno-bijelih slika i obojite ih u crveno. Ojačajte poznavanje cvijeća vašeg djeteta u svakodnevnom životu. Na primjer, možete organizirati natjecateljsku igru kod kuće ili na ulici: tko će pronaći više predmeta odabrane boje.

Zadatak 2 (Za djecu online. Za djecu besplatno) Nastavljamo sa proučavanjem boja. U ovoj igri morate odabrati odgovarajuće crno-bijele slike koje možete obojiti u žutu. Posebno smo odabrali artikle koji su dobro poznati djetetu, tako da ne bi trebalo biti poteškoća s odabirom boje. Nakon dovršetka zadatka, zamolite dijete da zapamti koje su druge stvari žuta boja on zna (npr. sunce, cvijet maslačka, cvijet podbjela). Ojačati znanje o bojama u svakodnevnom životu. Za učenje boja prikladne su modeliranje od plastelina i aplikacija od papira u boji.

Zadatak 3 (Za djecu od 3 godine. Igre od 3 godine.) U ovom zadatku dijete od 3 godine će konsolidirati gradivo obrađeno u prethodnim lekcijama. Nastaviće da uči da poredi objekte po dužini, poredi agregate (grupe objekata) po količini na osnovu uparivanja. U prvom dijelu zadatka potrebno je uporediti 2 vlaka (crveni i žuti) po dužini i odrediti koji od njih ima više vagona. Zadatak je kompliciran činjenicom da su prikolice u vozovima različite dužine, iako je ukupna dužina dva vlaka ista. U drugom dijelu igre za djecu od 3 godine klinac mora odrediti koji vlak vozi više zečeva. Takve igrice su vrlo korisne za djecu, jer. razvijaju svoje logičke i matematičke sposobnosti.

Zadatak 4 (Igre za djecu od 3 godine. Igre za djecu od 3 godine.) U ovoj igrici za djecu od 3 godine, dijete će se po prvi put upoznati sa konceptom logičkog slijeda. Slični zadaci se vrlo često nalaze u obrazovnim pomagalima za stariju djecu (logičke serije, logičke tablice). Suština takvih zadataka je da dijete mora odrediti obrazac u skladu s kojim se objekti nalaze u redu ili tablici i popuniti (pokupiti) nedostajuće elemente reda ili tablice. Djeci su dostupni i jednostavni zadaci za pronalaženje uzoraka. U prvom dijelu igre za djecu od 3 godine potrebno je odrediti kojom bojom treba obojiti posljednju ploču ograde. U drugom dijelu zadatka pokupite perlu koja nedostaje za perle.

Zadatak 5 (Razvojne igre za djecu od 3 godine.) U ovoj edukativnoj igrici za djecu od 3 godine, dijete razvija sposobnost upoređivanja grupa objekata na osnovu uparivanja, a također formira ideju o održavanju količina. Slične igre su korisne u pravi zivot. Na primjer, napravite kuglice i kobasice s djetetom od plastelina. Broj kuglica i kobasica treba da bude isti. Pitajte svoje dijete šta je više? Da bi odgovorilo na ovo pitanje, dijete može napraviti parove figurica od plastelina: kuglu kobasice, kuglu kobasice itd. Sparivanjem osigurava da broj loptica i kobasica bude isti. Nakon toga stavite sve loptice na hrpu, a kobasice stavite u red da dobijete dugačku kobasicu. Pitajte dijete, šta je sada više? Da bi shvatilo da je broj stavki ostao isti, dijete se mora ponovo upariti.

Najpopularniji za djecu

Zagonetke za djecu Pogađanje zagonetki je zabavan i zanimljiv proces koji donosi zadovoljstvo i djeci i odraslima. Daje bogate mogućnosti za razvoj govora, pažnje, mišljenja i mašte djeteta. U ovom odjeljku ćete pronaći online slagalice sa životinjama za djecu od 2-3 godine. Za malu djecu odabrali smo tzv. "Rimovane zagonetke" Zagonetke-pjesme nude...