Parcela hoda u 1 mlađoj grupi. Pregled breza prekrivenih injem. Individualni rad: hodanje kroz objekte
Kartica broj 1 ljetna
posmatranje. Gledamo ptice koje pristižu na lokaciju. Skrenite pažnju djece na to kako se ptice kreću: hodaju, skaču, lete. Kako kljucaju hranu, piju vodu iz lokve.
P / Igra "Mačka i vrapci"
Cilj je razviti spretnost, brzinu, reakciju.
Napredak igre: Vozač (mačka) je odabran. Mačka spava, vrapci (ostala djeca) skaču okolo i mašu krilima. Mačka se probudila - vrapci su se raspršili u različitim smjerovima. Mačak sustiže onoga koga je uhvatio, on postaje vozač.
C\R igra "Prodavnica"
Posao. Obrišite prašinu sa klupe vlažnom krpom
Kartica broj 2 ljetna
posmatranje. Sunce gleda. Ohrabrite djecu da uoče kako sunce sija jako i zabavno. Izazvati kod djece osjećaj radosti, želju da izraze svoj stav riječima, mimikom, gestovima. Proširite vokabular prideva - vedar, blistav, veseo.
Nakon posmatranja, igrajte se sunčevim zrakama (blizu zida verande) koristeći ogledalo. Pročitaj stihove:
Sunce obasjava sve životinje
ptice, zečevi, čak i muhe,
maslačak u travi
bijeli galeb u plavom
čak i mačka na prozoru, i naravno ja.
C/igra uloga "Prodavnica"
P / Igra "Majka kokoš i kokoši"
NAMENA: Razvijanje pažnje, spretnosti, brzine.
POSTUPAK IGRE: Na jednoj strani terena nalazi se "kokošinjac" u koji su smještene "kokoške" (djeca) sa "kokoškom". S jedne na drugu stranu je "velika ptica" (jedno od djece). Majka kokoš napušta kokošinjac, zavlači se ispod užeta i kreće u potragu za hranom. Ona zove "kokoške": "Ko-ko-ko", "kokoške" se na njen poziv zavlače ispod užeta i hodaju s njom po gradilištu ("zrna kljucaju": sagnu se, čučnu, itd.). Na riječi odrasle osobe: "Velika ptica leti!", "kokoške" trče kući.
Posao. Pomesti verandu.
Kartica broj 3 ljetna
posmatranje. Već je moja trava svilena - gledam travu. Razvijati kod djece ideju da je biljkama potrebna toplina. Proširiti vokabular dijete (trava, zeleno). Tokom posmatranja, Vos-l podsjeća djecu da je nemoguće trčati po travnjaku i trgati travu. Koristi se folklorni tekst: dječica su me gazila, zaigrano...
P / Igra "Blind Man's Buff"
Izvodi se na ravnom mjestu bez prepreka.
Svrha: Razvijamo koordinaciju, sluh, maštu.
Vozač ima povez preko očiju. Djeca stanu u krug i naizmjence plješću. Koga vođa stigne prvi, on vodi.
C\R igra "Prodavnica"
Kartica broj 4 ljetna
posmatranje. Pojačajte ideje o drveću. Pokažite promjene koje se dešavaju na drveću ljeti, umjesto cvijeća pojavile su se bobice (oren, trešnja). Naglasite na različit oblik listovi.
C/Igra igranja uloga. “Kapetan i putnici” Svrha: reći ko je kapetan i koje dužnosti obavlja na brodu. Biramo kapetana i krećemo na put uz rijeku.
P/Game. "Pčele"
CILJ: Razvoj spretnosti.
PROCES IGRE: Djeca prikazuju pčele, trče, mašu krilima, "zuji." Pojavljuje se odrasla osoba - "medvjed" - i kaže:
Medvjed hoda
Med od pčela će odneti.
Pčele, idite kući!
"Pčele" lete u - "košnicu". Tamo ide i "Medvjed", gegajući se. "Pčele". „Pčele“ mašu krilima, oteraju „medveda“, „odlete“ od njega, trčeći po prostoriji. "Medved" ih hvata.
Posao. Sakupite suho granje i kamenje na gradilištu.
Kartica broj 5 ljetna
posmatranje. Crveni sarafan, crne točkice - posmatranje bubamare. Razvijati elementarne ideje o insektima kod djece - buba puzi, leti, crvena sa crnim točkicama, antene na glavi. Spomenuti human odnos maloj životinji. ladybug možete gledati na listu, na dlanu, vidjeti kako odlijeće, otvarajući svoja krila. Možete koristiti lupu.
P / Igra "Medvjed medvjed"
POSTUPAK IGRE: Djeca sjede u krug, jedno od njih u sredini kruga. odrasla osoba kaže:
Izađi, Mišenko, igraj, igraj.
Šapa, šapa, Mišenka, talas, talas.
I obići ćemo Mišenku u okruglom plesu,
Zapevajmo zabavnu pesmu, pevajmo!
Hajde, udarićemo u pljeskavicu, udri!
Will, hoće li Mishenka plesati za nas, mi plešemo!
"Medvjed" u centru kruga pleše, djeca plješću rukama.
C\R igra "Vozač"
Rad Moj sto i klupe
Kartica broj 6 ljetna
Gledanje kiše. Razvijen predstavljeno. o kiši, kiši, možda. mala, tiha, ali možda. jaka, česta, pada kiša iz oblaka. Obogatite i djelovati vokabular u prilogu. Ohrabrite da primijetite vezu između vremena i odjeće. Pomozite u izražavanju svetih utisaka u igri, crtanju.
C/Igra uloga “Sađenje bašte” Pokažite djeci kako da naprave krevete, kako da posade sjeme. Zapamtite koje povrće raste u bašti.
P / Igra "Sunce i kiša"
Posao. Pljevivanje korova na gredicama.
Kartica broj 7 ljetna
posmatranje. Gledanje maslačaka. Razvijati kod djece elementarne ideje o cvjetanju maslačka. Podstaknite djecu da nauče elementarne ideje o cvjetanju maslačka. Podstaknite djecu da prepoznaju maslačak i daju im imena. Razvijte vokabular prideva (žuti, zlatni, poput sunca) kako biste gajili osjećaj simpatije, poštovanja prema biljci.
Djevojčice i momci!
Ne berite maslačak!
Među kućama, među automobilima -
Vesela, livada
Ne žurite da zgrabite u dlanu -
Cvijet kao ti, živ!
P / igra "Koza je živjela sa mojom bakom"
Svrha: Vježba u trčanju, hodanju, puzanju.
Djeca stanu u krug, učiteljica kaže, „koza je živjela kod moje bake. Imao je ovakve noge (digli su noge naprijed), kopita su bila ovdje (squat show) itd. (rogovi, rep). Jarac je htio prošetati, pa je otišao kroz planine, kroz doline (ustaju na sve četiri i razilaze se po cijelom lokalitetu). Baka zove kozu kući: „Idi kozu kući, inače će je vuk pojesti.“ Učitelj prikazuje vuka i poziva djecu da pobjegnu od njega.
Posao. pomesti verandu
Kartica broj 8 ljetna
Posmatranje stabla. Razviti ideju o originalnosti smreke - njene iglice ne otpadaju, ostaje zelena, čak i kada je hladno, božićno drvce je smjelo, hrabro, ne boji se jeseni. hladno. Izazvati divljenje jelki koja se nije plašila hladnoće, probuditi osećaj divljenja njenoj lepoti. pročitaj stih:
Neka se lišće vrti na nebu, a hladnoća je blizu,
Nikada neću izgubiti zelene iglice!
Pogledaj samo moju šumsku odjeću,
Samo si došao da razgovaraš sa mnom.
Pitajte šta ćemo reći jelki. Ponudite da se igrate skrivača sa igračkama u blizini božićnog drvca.
P\Igra "Vrtuljak"
Jedva, jedva, jedva
Vrteške se vrte
I onda, i onda
Svi trčite, trčite, trčite!
Tiho, tiho, ne beži
Zaustavite vrtuljak.
Jedan i dva, jedan i dva
Dakle, igra je gotova!
Posao. Zalijevamo cvijeće.
Kartica broj 9 ljetna
posmatranje. Nastavite učiti razlikovati insekte od drugih živih bića. Insekti su mali, žive u travi, u zemlji, u kori drveća, hrane se travom, lišćem i nektarom.
C\R igra "Prodavnica"
P\Igrica "Mačka i miševi"
SVRHA: Razvoj koordinacije pokreta.
POSTUPAK IGRE:
Miševi su izašli jednom
Vidi koliko je sati.
Jedan dva tri četiri,
Miševi su vukli tegove.
Odjednom se začula strašna zvonjava -
Miševi su napolju!
Odrasli pljesne rukama, dijete "miš" trči u "minku", a "mačka" ga juri.
Posao. pranje igračaka na otvorenom
Kartica broj 10 ljetna
posmatranje. Kiša, kiša, još - gledajući proljetnu kišu. Razvijati elementarne ideje o kiši kod djece - kiša je jaka, kiša lije, kiša kaplje kap-kap, kiša je prošla. Svi se raduju kiši - i travi, i cveću, i drveću. Nastavite razvijati zapažanje 9 nakon kiše, zemlja je mokra - kiša je mokra)
Odozgo pada kiša,
veselo bilje i cvijeće,
sretni javorovi, topole,
sretna mokra zemlja.
Ako je moguće, posmatrajte kroz prozor prolaznike koji brzo hodaju, skrivajući se od kiše pod kišobranom.
P/Game. "dan noć"
Posmatrača bira soba za brojanje.. Posmatrač kaže: "dan ... dan" djeca hodaju, skaču, trče, posmatrač kaže: "noć" djeca se smrzavaju. Onaj koji se preselio je izgubio.
Posao. Čisti verandu
Kartica broj 11 ljetna
posmatranje. Pokažite karakteristike vjetrovitog vremena ljeti. Vjetar duva - grane i drveće se njišu, lišće šušti. Duva jak vjetar - grane se lome i padaju na zemlju. Razviti kod djece senzornu percepciju i emocionalni odgovor (radost, iznenađenje): puše topao, blag vjetar, ponudite da slušate kako šušti u mladom lišću. Pozovite djecu da "potraže" vjetar (drveće se njiše, trava se kreće, njiše). Probuditi interesovanje djece za ovaj prirodni fenomen. Nakon posmatranja podijelite djeci sultane, gramofone i pozovite ih da se igraju s njima.
P \ Igra "Kod medvjeda u šumi"
Vozač je odabran, okreće se. Djeca izgovaraju rimu: "Medvjed ima gljive u šumi, ja uzimam bobice, ali medvjed ne spava, sve nam reži." Nakon ovih riječi djeca se razbježaju, a medvjed vođa hvata. Ko god bude uhvaćen je medvjed.
S\R igra “Prodavnica”
Posao. Pljevivanje korova na gredicama
Kartica broj 12 ljetna
posmatranje. Pokažite svojstva vode. Voda se zagrijava na suncu i postaje topla. Biljke se zalijevaju vodom, ptice piju vodu iz lokvi.Kada je voda čista, providna je. Voda teče, može se sipati iz jedne posude u drugu.
S\R igra “Prodavnica”
P \ Igra "Guske-labudovi"
Odabran je vodeći vuk, stoji na sredini polja. Djeca stanu u jedan red na udaljenosti od 5-10 koraka od vuka i izgovaraju rimu: „Guske-guske, gaga, hoćeš li jesti? Da da da. Pa, leti kući. Sivi vuk ispod planine, oštri zube, pije vodu, ne daje nam prolaz. Pa letite kako hoćete, samo čuvajte svoja krila.” Nakon ovih riječi sva djeca otrče na drugu stranu, a vuk ga uhvati. Uhvaćen postaje vuk.
Posao. Operite igračke na otvorenom.
Kartica broj 13 ljeto
posmatranje. Pokaži šta ljetna kiša može biti drugačije. Ljeti pada topla kiša. Nakon kiše, na nebu se pojavljuje duga. Drveće, kuće i zemlja su mokri nakon kiše. Kiša je prošla i ima lokva. Možete hodati bosi po toplim lokvama.
P\Igra "Papirne grudve"
Dvije ekipe gađaju jedna drugu papirnate kuglice sve dok odrasla osoba ne kaže "Stani!" Djeca koja gađaju grudve snijega nakon riječi “Stop” Napuštaju tim. Tim sa najviše djece pobjeđuje.
C \ R Igra "Vozači" Rad. Pokupite sve papirnate štapiće
Kartica broj 14 ljetna
posmatranje. Prikaži svojstva pijeska. Ujutro se pijesak zalijeva tako da bude vlažan, a zrak u prostoru svjež. Suvi pijesak se mrvi, a mokri pijesak se može izvajati.Možete crtati po mokrom pijesku, a ako ga zgazite, ostat će trag.
C\R igra "Vozači"
P\Game. "Sunčani zečići"
CILJ: Razvoj spretnosti.
NAPREDAK IGRE: Odrasla osoba pravi sunčeve zrake sa ogledalom i istovremeno kaže:
sun bunnies
Igranje na zidu
Pozovite ih prstom
Neka trče do tebe!
Zatim na komandu: "Uhvati zeca!" - dete trči i pokušava da uhvati "zekicu".
Rad Uklanjamo uvelo cvijeće i osušeno lišće
Kartica broj 15 ljetna
Posmatranje prolaznika u letnjoj i dečijoj odeći. Razvijati elementarne ideje o odjeći kod djece. Aktivirajte vokabular djece (haljina, sarafan, majica, kratke hlače, gaćice, čarape, panama) Razvijte senzornu percepciju boje odjeće (Kolya ima žutu majicu, Anya ima crveni sarafan)
P \ Igra "Mjehurić"
Digni se, balone
Digni veliki
Ostani ovako
Nemoj se srušiti.
Posao. Pometemo verandu, obrišemo klupu.
Kartica broj 16 ljetna
posmatranje. Gledanje mrava. Neumorni mravi rade, dovlačeći štapove, vlati trave i slamke u svoju kuću. U mravinjaku kao u velika kuća, ima spavaće sobe, i dječje sobe, te mnogo hodnika
S\Rigra.”Građevini” Recite djeci o zanimanju građevinara. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Ohrabrite djecu da grade svoje kuće.
P \ Igra "Mjehurić"
Svrha: naučiti djecu da stoje u krugu, da ga učine širim, pa užim, naučiti ih da usklađuju svoje pokrete s izgovorenim riječima.
Digni se, balone
Digni veliki
Ostani ovako
Nemoj se srušiti.
Posao. Na gradilištu prikupljamo kamenje i suho granje
Kartica broj 17 ljeto
Osmatranje listova. Razvijati kod djece sposobnost samostalnih zapažanja, dovesti djecu do zaključka: vjetar puše, lišće šušti. Negujte osjećaj poštovanja prema divljini (ne lomimo zelene grane, ne kidamo lišće). Takvo promatranje se provodi više puta, djeci se može ponuditi da pronađu veliki i mali list, pomirišu mirisnu aromu svježine itd.
P \ Igra "Ne boli"
Djeca nasumično raspoređuju predmete na igralištu. Na komandu počinju trčati, ali da se ne sudare i ne ozlijede predmete. Dijete koje je udarilo predmet ispada iz igre. Igra se nastavlja sve dok ne ostane posljednji igrač. On je pobednik.
C\R igra "Bolnica"
Posao. Moj sto i klupe.
Kartica broj 18 ljeto
Gledam bijeli maslačak. Razvijati kod djece elementarne ideje o životu maslačka tokom njegovog cvjetanja. Izazivaju želju za divljenjem letećim pahuljicama, snježno bijelim cvjetnim glavama, izazivaju emocionalni odgovor na zanimljiv fenomen(puhnuo na maslačak - pahuljice su letele). Napravite zagonetku: bio je cvijet - kao žumance, a sada je kao gruda snijega.
P\Game. "Mačka i vrapci"
Nacrtajte krug u pijesku. U središtu kruga je mačka. Djeca su vrapci. Skaču po krugu, zadirkuju se, skaču u krug kada njihova mačka ne vidi, i trude se da ih ona ne uhvati. Čim mačka uhvati tri vrapca, uloga mačke prelazi na drugo dijete.
C\R igra “Građevinski” Recite djeci o zanimanju građevinara. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Ohrabrite djecu da grade svoje kuće.
Posao. Plelimo baštu. Otpuštamo malim grabljama
Kartica broj 19 ljeto
posmatranje. Proširite svoje razumijevanje drveća. Pokažite po čemu se listopadno drveće razlikuje od četinara. Pokažite da su se bobice pojavile na nekim drvećem umjesto cvijeća.
C\R igra "Vozači"
P\Igra “Pčele i medvjed”
Djeca trče (lete) po igralištu, mašući „krilima“. S vremena na vreme vođa kaže: „Pčele, pčele, letite u košnicu, čuvajte med od medveda!“ Čim pčele čuju ove reči, treba brzo da pobegnu od medveda i odlete u košnicu. (krug). Medvjed juri pčele. Nakon što pčele odlete u košnicu, okreću se medvedu i ljutito zuju na njega. Igra se ponavlja.
Posao. Čišćenje verande, pranje igračaka na otvorenom.
Kartica broj 20 ljeto
posmatranje. Posmatramo rad domara. Ujutro domar zaliva cveće da ne uvene, zaliva staze i pesak da bije prašinu. Nakon zalijevanja na ulici, lako dišite.
P \ Igra "Miševi i mačka"
Opis: djeca sjede na klupama ili stolicama - to su miševi u nerkama. U suprotnom uglu sobe sjedi mačka - učiteljica. Mačka zaspi (zatvori oči), a miševi se raziđu po sobi. Ali onda se mačka probudi i počne da hvata miševe. Miševi brzo pobjegnu i sakriju se na svoja mjesta - kune. Uhvaćene miševe mačka uzima sebi. Nakon što mačka još jednom prođe kroz sobu i ponovo zaspi.
Posao. Sakupljamo lišće i cvijeće za herbarijum.
Kartica broj 1 (proljeće)
posmatranje. Skrenite pažnju djeci da se sunce počelo češće pojavljivati na nebu. Njegovi zraci sijaju jače, sve okolo blista, snijeg blista na suncu i počinje da se topi.
P / Igra "čupavi pas"
Svrha: naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom, brzo mijenjaju smjer, trče, pokušavajući da ih ne uhvate.
Opis:
Ovdje leži čupavi pas,
U šapama njegovog zakopanog nosa,
Tiho, tiho laže,
Ne drijema, ne spava.
Hajdemo do njega, probudimo ga
I da vidimo: "Nešto će se dogoditi?"
S.R. Igra Putovanje brodom
Kartica broj 2 (proljeće)
posmatranje. Sunce postaje sve toplije sunčeve zrake grijaju se klupe, rukavi bunde, stabla drveća. Sunce radi, grije, zove proljeće. Proljeće dolazi, nosi toplinu.
P/Game"Moja vesela zvučna lopta."
Napredak igre:
Moja vesela zvonka lopta
Gde si pobegao?
Crvena, žuta, plava,
Nemoj da te juriš!
S.R. Igra Putovanje brodom
Posao. Prikupite prenosivi materijal, igračke.
Kartica broj 3 (proljeće)
posmatranje. Pogledaj nebo: da li je bilo ovako zimi? Šta se promijenilo? Nebo je postalo plavo. Pojavili su se bijeli lagani oblaci, koji polako plutaju, polako, diveći se djeci odozgo. Proljeće dolazi!
P / Igra " vrapci i mačka»
S.R. Igra Putovanje brodom
Posao. Prikupite udaljeni materijal, očistite ga od snijega.
Kartica broj 4 (proljeće)
posmatranje. Vjetar je sve topliji (više umiljat), uporedite to sa zimskim, hladnim vjetrom. Oblaci se kreću brže što je vjetar jači.
C\R igra "Vozači"
P / Igra " Uhvati me"
Opis: Djeca sjede na stolicama ili klupama na jednoj strani sobe. Učitelj ih poziva da ga sustignu i trči u suprotnom smjeru. Djeca trče za učiteljem, pokušavajući ga uhvatiti. Kad pritrčavaju, učiteljica kaže: „Bježi, bježi, stići ću!“. Djeca se vraćaju na svoja mjesta.
Posao Očistite jedno drugom odjeću od snijega.
Kartica broj 5 (proljeće)
posmatranje. Gledajte kako ledenice rastu. Zašto ledenice rastu? Ponudite da slušate kapljice. Po mraznom vremenu nema pada.
P/Game"Sivi zeko pere"
Cilj je slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s njim.
Zec sivi pere, vidi se da ide u posetu.
Oprao je nos, oprao rep, oprao uho, obrisao ga.
S\Rigra.”Builders”. Recite djeci o zanimanju građevinara. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Ohrabrite djecu da grade svoje kuće.
Posao. Nahranite ptice. Prikupite materijal za poneti.
Kartica broj 6 (proljeće)
posmatranje. Tokom dana postaje toplije i kroz dvorište teku potoci. Gledajte kako voda sa visokih mjesta teče dolje.
P/Game"vesnjanka"
Cilj je uskladiti govor sa pokretom.
Sunce, sunce, zlatno dno
Gori, gori jasno da se ne ugasi (okrugli ples)
U vrtu je tekao potok, uletjelo je stotinu lopova (trčanje, "letenje")
I snježni nanosi se tope, tope (čučanj)
I cvijeće raste (ispružite se na prstima, ruke gore).
S.R. Igra"Score"
Posao. Pomoću lopatice napravite "put" za potok.
Kartica broj 8 (proljeće)
posmatranje. Uspostavite vezu između sunčeva svetlost, toplota i otapanje snega. Pogledajte na kojoj strani krova se snijeg ranije topi (na suncu ili u hladu).
P / Igra " Mali bijeli zeko sjedi"
Cilj je naučiti djecu da slušaju tekst i izvode pokrete u skladu s njim.
Mali bijeli zečić sjedi i miče ušima,
Ovako, ovako, miče ušima.
zecu je hladno da sedi, treba da zagrejes šapice,
Pljesak, pljesak, pljesak, morate zagrijati šape.
Zeci je hladno da stoji, zeci treba da skace,
Skok, hop, hop, zeko treba da skoči.
Neko je uplašio zeku, zeko je skočio - i odjurio.
Posao. Hranjenje ptica.
Kartica broj 9 (proljeće)
posmatranje. Obratite pažnju da su se levci odmrzli oko stabala, prve odmrznute mrlje su se pojavile na humcima. Pokažite mjesta gdje se snijeg brže topi. Zašto?
P/Game"Voz"
Napredak igre. Djeca stoje u koloni, držeći se jedno za drugo i kreću se na komandu.
S.R. Igra"Građevinari". Recite djeci o zanimanju građevinara. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Ohrabrite djecu da grade svoje kuće.
Posao. Hranjenje ptica. Otpuštanje snijega lopatama.
Kartica broj 10 (proljeće)
posmatranje. Tokom dana postaje toplije, potoci teku kroz dvorište. Gledajte streamove.
P/Game"Potoci pored jezera"
S.R. Igra"šoferi"
Posao. Izmjerite dubinu lokve lopaticom ili štapom na različitim mjestima.
Kartica broj 11 (proljeće)
posmatranje. Obratite pažnju na to kako se snježni nanosi sliježu, ispod snježnih nanosa teku potočići vode i svakim danom ih je sve više, stvaraju se lokve koje ujutru skuplja tanak led.
P/Game"Potoci pored jezera"
Cilj je naučiti trčati jedni za drugima u malim grupama, stajati u krugu.
Napredak igre. Djeca su podijeljena u timove, na znak "potoci!" trčite jedan za drugim, na znak "jezero!" postati u krug.
S.R. Igra Rezultat
Posao. Hranjenje ptica
Kartica broj 12 (proljeće)
posmatranje. Zašto se lokve ujutro smrzavaju, a popodne otapaju? Kakva je voda u lokvama? Zašto ne možeš hodati po lokvama? Obratite pažnju na to da se nebo, oblaci i sl. ogledaju u lokvama.
P/Game"Labud guske".
Cilj je naučiti trkača da izbjegava, da razvije vještine prostorne orijentacije.
Napredak igre:
Guske, guske! - Ha-ha-ha! Želiš li jesti? - Da da da!
Kruh i maslac? - Ne! sta je sa tobom? - Candy!!!
- Sivi vuk pod planinom ne pušta nas kući!
Jedan, dva, tri - bježi kući!(Guske trče, vuk sustiže)
S.R. Igra. Rezultat.
Posao. Pokupite kamenčiće, grančice, štapove na mjestu (možete početi plivati u lokvi, uz napomenu: potonite ili plivajte, plivajte ili se zaglavite.
Kartica broj 13 (proljeće)
P / Igra " Birds times! Ptice dva!
cilj je naučiti djecu da izvode pokrete brojanja.
Napredak igre.
Koliko nogu, očiju, krila imaju ptice?
Ptice, vreme! Ptice dva! Skoci, skaci, skaci!
(izložite noge naizmjence, izviđajte na obje noge)
Ptice, vreme! Ptice dva! Clap! Clap! Clap!
(podići ruke, pljeskati)
Ptice, vreme! Ptice dva! Svi su odleteli!(zatvaranjem
oči, trči)
S.R. Igra Rezultat
Posao. Nahrani ptice, mrvi kruh za njih.
Kartica broj 14 (proljeće)
posmatranje. Obratite pažnju na to da nakon zimskog sna svako drvo oživi. Gledajte kako sok teče iz breze.
D/Game"Pronađi drvo" učitelj zove drvo, djeca ga pronađu.
Cilj je popraviti imena stabala.
P/Game"Mi smo duhoviti momci"
Cilj je naučiti hodanje i trčanje slobodno u ograničenom području. Razvijajte brzinu i agilnost.
Napredak igre:
Mi smo zabavni momci, volimo trčati i igrati se.
Jedan, dva, tri, četiri, pet - pa, pokušajte da nas sustignete.
(zamka hvata djecu)
S.R. Igra Rezultat
Posao. Nahranite ptice, sakupite staro lišće.
Kartica broj 15 (proljeće)
posmatranje. Pregledajte pupoljke na granama. Objasnite djeci da se neka stabla bude ranije, druga kasnije. Razgovarajte o dobrobitima bubrega.
P/Game"Mačke i miševi".
Cilj je naučiti oponašati zvukove koje ispuštaju miševi, mačke, da lako trče kao miševi.
Napredak igre. Oni biraju mačku, ostalo su miševi.
Na klupi pored staze, mačka je legla i drijema
(miševi trče i škripe)
Mačka otvara oči, a miš sve sustiže: Mjau! Mjau!
(miševi bježe)
S.R. Igra Rezultat
Posao. Očistite tlo od starog lišća.
Kartica broj 16 (proljeće)
posmatranje. Pažljivo pogledajte lišće koje se pojavilo, na brezi - naborano, ljepljivo, nalik harmonici, tamnozeleno. Na topoli - sjajna, ljepljiva, tamnozelena. Dodirnite listove, pronađite sličnosti i razlike.
P/Game"Saločki-spasavanje".
Cilj je naučiti ih da brzo trče u različitim smjerovima bez sudara.
Napredak igre.
Grančica nas neće stići, kolač neće nas uhvatiti.
Možemo brzo trčati i pomoći jedni drugima!
Djeca sa posljednjim riječima bježe. Ko je ljut neka prestane.
S.R. Igra Rezultat
Posao. Posadite drvo ili grm.
Kartica broj 17 (proljeće)
posmatranje. Obratite pažnju na odmrznute mrlje, tamo se već pojavila zelena trava. Ponudite da pređete rukom preko trave - meka je.
P / Igra " Mačići i štenci»
Opis: Djeca su podijeljena u 2 grupe. 1 - mačići, 2 - štenci. Mačići su blizu gimnastičkog zida, štenci su na drugoj strani igrališta. Učitelj nudi da trči lagano, nježno. Na riječi učiteljice “štenad”, 2. grupa djece se penje preko klupe, trče na sve četiri za mačićima i laju. Mačići, mjaučući, penju se na gimnastički zid.
S.R. Igra Putovanje brodom
Posao. Očistite područje grabljama od prošlogodišnje trave
Kartica broj 18 (proljeće)
posmatranje. Obratite pažnju na cvjetajuću vrba s pahuljastim, poput frotirnih minđuša. Procvjetala vrba je siguran znak
P/Game"Kod medveda u šumi"
Bira se "medvjed", koji sjedi po strani. Ostali, pretvarajući se da beru pečurke i bobice i stavljaju ih u korpu, prilaze "medvedu", pevajući (govoreći): Kod medveda u šumi...
Djeca se razbacuju, "medvjed" ih hvata. Prvi uhvaćen postaje "medvjed".
S.R. Igra"šoferi"
Posao. Napravite tortu od peska.
Kartica broj 19 (proljeće)
posmatranje. Pokažite djeci kako maslačak postaje jarko žut na svježoj zelenoj travi - prvim proljetnim cvjetovima. Razmotrite dijelove biljke: stabljiku, lišće, cvijet.
P/Game"Uhvati vrapca"
Djeca postaju u krug, biraju "vrabac" i "mačka". "Vrapac" u krugu, "mačka" - iza kruga. Ona pokušava da uleti u krug, da uhvati "vrapca". Djeca nisu dozvoljena.
S.R. Igra Putovanje brodom
Posao. Prikupljanje udaljenog materijala
Kartica broj 20 (proljeće)
posmatranje. Gledajte domara na poslu. Šta on radi? Zašto?
P / Igra " Majka kokoš i pilići»
Opis: Djeca su kokoške, učiteljica je majka kokoš. S jedne strane parcele nalazi se ograđeno mjesto - ovo je kuća kokošaka i kokošaka. Majka kokoš kreće u potragu za hranom. Nakon nekog vremena, ona zove kokoške: “Ko-ko-ko.” Na ovaj znak, pilići trče do kokoške i šetaju s njom po mjestu.
Nakon što sva djeca dotrče do kokoške i trče po igralištu, učiteljica kaže: „Velika ptica!“. Sve kokoške trče kući.
S.R. Igra"piloti"
Posao. Pomozite domara da počisti prostor
Kartica broj 21 (proljeće)
posmatranje. Posmatrajte rad odraslih prilikom sadnje sadnica i sjetve sjemena u vrtu i cvjetnjacima. Pitajte čemu služi cvijeće. Razmotrite sjemenke različitih boja.
P/Game"Sunce i kiša"
S.R. Igra"Vrakoplov"
Posao
Kartica broj 22 (proljeće)
Opservacija iza snijega u otopljenju. Upoznati djecu sa svojstvima mokrog snijega. Pokažite djeci da od mokrog snijega možete napraviti kugle i figure. Pokažite zgrade koje su napravila starija djeca.obrazujte prijateljski stav djeca jedni drugima, vještine saradnje. Pratiti promatranje praktičnim radnjama: djeca pokušavaju oblikovati, provjeravati, učiti. Odmah nakon posmatranja, djeca zajedno sa učiteljicom prave snježne grudve, pite, kućicu od grudvica od snijega. Predložite zamjenske igračke za igru kako biste njima upotpunili i ukrasili svoje zgrade.
P/Game"Sunce i kiša"
Cilj je naučiti djecu da hodaju i trče slobodno, a da se ne sudaraju, da ih naučimo da djeluju na signal. Napredak igre. Na signal "Sunshine!" djeca trče po igralištu, na znak "Kiša!" skrivaju se po kućama.
Posao. Pomozite učitelju da olabavi tlo prilikom sadnje, napravite žljebove
Kartica broj 1 (zimska)
posmatranje. Bijeli snijeg fluffy. razvijati kod dece opšte ideje o snijegu (hladno, pada sa neba, iz oblaka, mnogo, mnogo pahuljica leti, tope se na dlanu). Aktivirajte vokabular - snijeg, pahulja, okretanje. Naučite da se divite ljepoti snježnih padavina, snijegom prekrivenih uličica.
Bijeli snijeg pahuljast
Vrti se u vazduhu
I zemlja je tiha
Pad, idi u krevet.
Pozovite djecu da lete i vrte se poput pahuljica.
P / Igra " dva mraza»
Dva grada su označena na suprotnim stranama lokacije. U sredini stranice su braća Frost: Frost Red Nose i Frost Blue Nose. Djeca počinju trčati iz jednog "grada" u drugi. Mraz ih uhvati. Svako koga uspiju uhvatiti smatra se smrznutim.
Posao. Hranjenje ptica. Okačite hranilice, hranite ptice svakodnevno
Kartica broj 2 (zimska)
posmatranje. At pojasniti imena ptica koje se hrane hranilicom i lete u blizini mjesta; naučiti djecu da razlikuju ptice po dvije ili tri karakteristične osobine: vrapci su mali, a vrane velike.
P/Game"Leti, pliva, trči."
Učitelj djecu naziva objektom divljih životinja. Djeca treba da oslikaju način na koji se ovaj predmet kreće.
S.R. Igra"Vrakoplov"
Posao
Kartica broj 3 (zimska)
Opservacija iza tek palog snega. Razvijati kod djece sposobnost uočavanja neobičnog u prirodi: svježe pali snijeg, njegovu bjelinu, temperaturu. Probudite zanimanje za snijeg kao neobičan materijal - u snijegu ostaju tragovi, po njemu možete crtati. Pokažite djeci kako se snijeg raspršuje mahanjem ruke, naučite ih da pronađu tragove ljudi i svoje, tragove psa, ptice, ne nužno sve odjednom - možete pričekati do sljedećeg posmatranja. Naučite kako koristiti zaptivke za snijeg. Naučite da uočite ljepotu okoline. Nakon posmatranja, djeci se mogu ponuditi neoštri štapići i pečati za samostalno crtanje po snijegu.
S/R igra."Prodavnica igračaka".
P/Game. " Snježne mete»
Posao.
Kartica broj 4 (zimska)
posmatranje. Formirati želju za pomaganjem pticama zimski period. Gledajte kako ptice lete do hranilice ako ih osoba hrani žitaricama i mrvicama.
P/Game"zečevi i vuk"
Zec lope, lope, lope,
Na zelenu livadu.
Trava se štipa, jede,
Slušajte pažljivo -
Dolazi li vuk?
Nakon zadnjih riječi, vuk trči za zečevima, oni bježe svojim kućama. Uhvaćeni vuk uzima sebi.
Posao. Očistite klupe od snijega lopatama. Očistite hranilice, dodajte hranu
Kartica broj 5 (zimska)
posmatranje. Obratite pažnju na ljepotu zimskog pejzaža (okolo je bijelo, snijeg svjetluca na suncu, nebo plavo). Obratite pažnju na koje sunce (prigušeno, svetlo, prekriveno oblacima). Setite se kako je bilo juče.
P/Game"Moja vesela zvučna lopta."
Cilj je naučiti djecu da skaču na dvije noge, pažljivo slušaju tekst i bježe tek kada izgovore posljednje riječi. Napredak igre:
Moja vesela zvonka lopta
Gde si pobegao?
Crvena, žuta, plava,
Nemoj da te juriš!
Posao. Očistite hranilice, napunite hranu.
Kartica broj 6 (zimska)
posmatranje. Po vjetrovitom vremenu gledajte niske i brze oblake koji plutaju, grane drveća koje se njišu. Obratite pažnju na to kako se vjetar podiže sa zemlje i nosi snijeg na drugo mjesto. Objasni šta je mećava.
P / Igra " Snježne mete»
Napravite mete od snijega. Pokažite djeci kako se prave grudve snijega i bacaju ih na mete.
S/R igra."Prodavnica igračaka".
Djeca uz pomoć kalupa prave razne igračke od snijega, dijele uloge prodavača kupaca.
Posao. Očistite hranilice, dodajte hranu
Kartica broj 7 (zimska)
posmatranje. Divite se snježnim pahuljama koje padaju mirno, snježnim nanosima koji sijaju na suncu. Pregledajte pahuljicu na rukavu kaputa. Pitajte zašto se pahulje na vašoj ruci tope. Uvodi svojstva snijega: svjetlo, hladno, bijelo. Za toplog vremena ili odmrzavanja snijeg je ljepljiv, od njega se može oblikovati, na hladnom je nemoguće oblikovati rastresiti snijeg.
S/R igra."Prodavnica igračaka".
Djeca uz pomoć kalupa prave razne igračke od snijega, dijele uloge prodavača kupaca.
P/Game. " Kod medveda u šumi":
Kod medveda u šumi
Pečurke, ja uzimam bobice.
I medvjed sjedi
I reži na nas.
Posao. Očistite hranilice, napunite hranu. Sakupljajte snijeg lopatom
Kartica broj 8 (zimska)
posmatranje. Upoznati djecu sa svojstvom vode koja se pretvara u led. Učvrstiti znanje o svojstvima leda (tvrd, lomljiv, gladak, klizav).
P/Game"mjehur"
Svrha: naučiti djecu da stoje u krugu, da ga učine širim, pa užim, naučiti ih da usklađuju svoje pokrete s izgovorenim riječima.
Digni se, balone
Digni veliki
Ostani ovako
Nemoj se srušiti.
Posao. Očistite hranilice, napunite hranu. Očistite lokaciju od snijega.
Kartica broj 9 (zimska)
posmatranje. Skrenite pažnju djece na rad domara. Njegova lopata je široka, zašto? Pozovite djecu da pomognu očistiti područje igrališta od snijega.
P / Igra " Snježne mete»
Napravite mete od snijega. Pokažite djeci kako se prave grudve snijega i bacaju ih na mete.
S/R igra."Prodavnica igračaka".
Djeca uz pomoć kalupa prave razne igračke od snijega, dijele uloge prodavača kupaca.
Posao
Kartica broj 10 (zimska)
posmatranje. Obratite pažnju na vozila koja stoje u blizini ili prolaze u blizini. Prisjetite se koji su još prijevoz djeca viđala na gradskim cestama. Prisjetite se svrhe različitih vrsta kopnenog transporta.
P / Igra " Snježne mete»
Napravite mete od snijega. Pokažite djeci kako se prave grudve snijega i bacaju ih na mete.
S/R igra."Prodavnica igračaka".
Djeca uz pomoć kalupa prave razne igračke od snijega, dijele uloge prodavača kupaca.
Posao. Očistite trotoar ili mjesto na gradilištu od snijega.
Kartica broj 11 (zima)
posmatranje. Imajte na umu da drveće odbacuje lišće za zimu. Objasnite da su u mraznim danima grane drveća i grmlja vrlo lomljive, lako se lome, pa ih se mora zaštititi, ne lomiti, ne udarati o deblo.
S/R igra."Poslastičarstvo".
Djeca prave kolače od snijega.
P/Game."Tragovi".
Posao. Očistite hranilice, napunite hranu. Istresite snijeg do stabala grmlja u okolini.
Kartica broj 12 (zimska)
Opservacija. Gdje su listovi? posmatranje drveta. Razvijte ideje o pojavama koje se redovno ponavljaju – hladno je, drveće spava. Povezati se s konceptom godišnjeg doba, bez ohrabrivanja djece da ponavljaju.Objediniti ideje o strukturi drveta - deblo, grane bez lišća, eventualno već u snijegu. Pročitaj stih. "Topola spava u elegantnim šljokicama..."
P/Game Bacanje snježnih gruda u koš za snijeg.
S/R igra."Poslastičarstvo".
Djeca prave kolače od snijega
Posao. Očistite hranilice, napunite hranu. "Popravka" snježnih objekata.
Kartica broj 13 (zima)
posmatranje. Na svježe palom snijegu pokažite djeci tragove ptica, pasa, mačaka. Pitajte ko bi još mogao ostaviti tragove.
P/Game Game"Čupavi pas".
S/R igra."Poslastičarstvo". Djeca prave kolače od snijega
Posao
Kartica broj 14 (zima)
Opservacija iza psa. Razvijati opšte ideje o psu kod dece - laje, maše repom. Da se kod djece formiraju preduslovi za empatiju prema kućnim ljubimcima - pas se zabavlja, trči, voli šetati baš kao i djeca. Popravite nazive dijelova tijela životinje, zapamtite kako se zovu mladunci. Negujte ljubaznost prema životinjama.
P/Game"Čupavi pas".
Cilj je naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom, brzo mijenjaju smjer, trče okolo pokušavajući da ih ne uhvati hvatač.
Posao. Očistite hranilice, napunite hranu. Prikupite udaljeni materijal, očistite ga od snijega.
Kartica broj 15 (zima)
posmatranje. Obratite pažnju na odjeću prolaznika, djece. Navedite kakva je to odjeća, prema godišnjem dobu, topla ili ne. Zašto? Popravite nazive dijelova odjeće.
P/Game"Tragovi".
Cilj je naučiti djecu da trče lukove jedan iza drugog, praveći teške zaokrete, održavaju ravnotežu, ne ometaju lukove prijatelja i ne guraju ispred trkača.
Napredak igre: Na igralištu se iscrtavaju razne vijugave linije, po njima djeca trče.
C/R igra "Prodavnica"
Posao
Kartica broj 16 (zima)
Opservacija iza drveća u inju. Obrazovati djecu u estetskom smislu za ljepotu okolna priroda. Podstaknite djecu da samostalno traže elemente predmeta, ističu ih (inje na grmu, na planinskom pepelu, na brezi) kako bi pokazali odnos, ujednačenost mraza i snijega - hladnoća, poput grudve snijega, topi se kao gruda snijega. Naučite da odražavate ove utiske u govoru. Uveče, "u uvo" pozovite bebu, koja ide kući, da pokaže mami prelepa drveća. Mami se preporučuje da pita dijete ili se "iznenadi" kada vidi mraz.
P / Igra " Miševi i mačka»
Svrha: naučiti djecu da lako trče, na prstima; snalaziti se u prostoru, mijenjati pokrete na znak vaspitača.
Opis: djeca sjede na klupama - to su miševi u minkama. Mačka sjedi u suprotnom uglu. Mačka zaspi, a miševi bježe. Ali onda se mačka probudi i počne da hvata miševe. Miševi brzo pobjegnu i sakriju se na svoja mjesta - kune. Uhvaćene miševe mačka uzima sebi. Nakon što mačka još jednom prođe kroz sobu i ponovo zaspi.
Posao. Očistite hranilice, napunite hranu. Prikupite udaljeni materijal, očistite ga od snijega.
Kartica broj 17 (zima)
Opservacija za prolaznike u zimskoj odeći, kao i za odeću dece. Stvoriti preduslove za razvoj estetskog ukusa kod djece, radoznalosti, interesovanja za ono što se dešava okolo. Prikažite razne zimske odjevne predmete. Aktivirajte njihova imena u govoru - šešir, bunda, rukavice, filcane čizme, njihove kvalitativne karakteristike - krzno, toplo, pahuljasto. Podržite želju djece da samostalno promatraju i pričaju odrasloj o zimskoj odjeći prolaznika.
P/Game"Tragovi".
Cilj je naučiti djecu da trče lukove jedan iza drugog, praveći teške zaokrete, održavaju ravnotežu, ne ometaju lukove prijatelja i ne guraju ispred trkača.
Napredak igre: Na igralištu se iscrtavaju razne vijugave linije, po njima djeca trče.
Posao. Očistite hranilice, napunite hranu. Očistite trotoar ili mjesto na gradilištu od snijega.
Kartica broj 18 (zima)
posmatranje. Razmislite o ledenicama s djecom. Šta su oni. Po toplom vremenu ledenice brzo rastu. sunčano vrijeme. Pitajte djecu od čega se prave ledenice. Na sunčanoj strani zgrada ima više ledenica.
P / Igra " vrapci i mačka»
Svrha: naučiti djecu da lagano skaču, savijajući koljena, izbjegavaju hvatač, brzo pobjegnu, pronađu svoje mjesto.
Opis: djeca stoje na visokim klupama (10-12 cm) postavljenim na podu sa jedne strane igrališta - to su vrapci na krovu. Mačka spava na drugoj strani. Učitelj kaže: "Vrapci lete na cestu" - djeca skaču s klupa i razbježaju se u različitim smjerovima. “Mjau-mijau” mačka se budi i trči da uhvati vrapce koji se kriju na krovu. On uzima one koji su uhvaćeni.
Posao. Očistite hranilice, napunite hranu. Prikupite udaljeni materijal, očistite ga od snijega.
Kartica broj 19 (zima)
posmatranje. Iskusite pretvaranje vode u led. Zamrznite vodu u velikim i malim kalupima, Odredite gdje se brže smrzava. Napravite obojeni led od obojene vode.
P/Game. " Zečevi i vuk»
Opis: Jedno dijete je vuk, ostalo su zečevi. Za sebe crtaju krugove - kuće na jednoj strani lokacije. Vuk u klancu - s druge strane lokacije.
Zec lope, lope, lope,
Na zelenu livadu.
Trava se štipa, jede,
Slušajte pažljivo -
Dolazi li vuk?
Posao. Očistite hranilice, dodajte hranu . Očistite jedno drugom odjeću od snijega.
Kartica broj 20 (zimska)
Opservacija za ptice kod hranilice. Nastavite razvijati opšte ideje o pticama kod djece - one lete, kljucaju, imaju krila, rep. Naučite razlikovati vrapca, vrana i imenovati ih. Negovati želju za brigom o njima, izazvati estetski odgovor. Ako nekoliko vrsta ptica doleti do hranilice odjednom, usporedite ih po veličini, boji, načinu kretanja, gledajte kako kljucaju. Pozovite djecu da sami sipaju proso, sjemenke suncokreta u hranilicu.
P / Igra "S/R igra."Score"
Posao. Očistite hranilice, napunite hranu. Očistite trotoar ili mjesto na gradilištu od snijega.
Kartica broj 21 (zima)
posmatranje. Skrenite pažnju djece na mraz na drveću. Recite kako izgleda.
P / Igra " Zečevi i vuk»
Opis: Jedno dijete je vuk, ostalo su zečevi. Za sebe crtaju krugove - kuće na jednoj strani lokacije. Vuk u klancu - s druge strane lokacije.
Zec lope, lope, lope,
Na zelenu livadu.
Trava se štipa, jede,
Slušajte pažljivo -
Dolazi li vuk?
C/igra uloga "Vozači"
Posao. Očistite hranilice, napunite hranu. Očistite trotoar ili mjesto na gradilištu od snijega.
Kartica broj 22 (zima)
posmatranje. Pogledajte kako traktor uklanja snijeg. Zašto čisti snijeg sa puta? Ko to kontroliše? Koje dijelove ima traktor.
P/Game"Tragovi".
Cilj je naučiti djecu da trče lukove jedan iza drugog, praveći teške zaokrete, održavaju ravnotežu, ne ometaju lukove prijatelja i ne guraju ispred trkača.
Napredak igre: Na igralištu se iscrtavaju razne vijugave linije, po njima djeca trče.
C/igra uloga "Vozači"
Posao. Očistite hranilice, napunite hranu. Očistite jedno drugom odjeću od snijega.
Kartica broj 1 jesen
posmatranje. Obratite pažnju na jesenje cvijeće koje raste u cvjetnim gredicama, saznajte koje je cvijeće poznato djeci.
P / Igra "Mahaj vijencem."
Cilj je naučiti djecu da plešu.
Učitelj kaže da je cvijeće (djeca) raslo na čistini. Zapuhao je povjetarac, cvijeće je počelo da se šali i raspršilo se po čistini. Dođe djevojka i kaže: „Mahni, vijenac! Curl, vijenac! djeca treba da formiraju krug. Svi zajedno vode kolo i pjevaju bilo koju pjesmu. Igra se ponavlja 2-3 puta.
C/igra uloga "Vozači"
Posao. Sakupite sjeme biljaka.
Kartica broj 2 jesen
Posmatranje prolaznika u jesenjim odjećama. Razvijati preduslove za posmatranje, interesovanje za odnos prirodnih pojava i života ljudi. Ljudi oblače topliju odjeću - jakne, kape, povećava se broj odjevnih predmeta - rukavice, šalovi. Pitajte zašto se mi i prolaznici tako oblačemo. Prilikom razmatranja čina u govoru imena odjevnih predmeta, fiksirajte nazive primarnih boja. Planirajte ovo zapažanje ponovo po kišnom vremenu, skrenite pažnju na kišobrane, vodootporne cipele, podignute kapuljače. Pregledajte dječju odjeću. U grupi provedite a did. „Lutku ćemo obući u šetnju“ tako što ćemo pokupiti odevne predmete koji su uočeni.
P / Igra "Mahaj vijencem."
Cilj je naučiti djecu da plešu. Zapuhao je povjetarac, cvijeće je počelo da se šali i raspršilo se po čistini. Dođe djevojka i kaže: „Mahni, vijenac! Curl, vijenac! djeca treba da formiraju krug. Svi zajedno vode kolo i pjevaju bilo koju pjesmu. Igra se ponavlja 2-3 puta.
Posao. Sakupite sjeme biljaka. Postavite sjenicu.
Kartica broj 3 jesen
posmatranje. Podsjetite djecu da je došla jesen. Sva je zemlja bila prekrivena lišćem, sve okolo je žuto. Stoga se jesen naziva žutom, zlatnom. Obratite pažnju na djecu dok lišće pada na zemlju. Pojasnite da su listovi lagani, tako da sporo lete.
P / Igra "Uhvati cvijet" Cilj je razviti sposobnost skakanja na mjestu što je više moguće. Napredak igre - djeca pokušavaju uhvatiti list koji visi na grani ili leti kroz zrak.
C/igra uloga "Vozači"
Posao. Sakupite buket lišća.
Kartica broj 4 jesen
Uočavanje pojava prvih mrazeva. Razviti senzorne načine razumijevanja prirodnih pojava - prirode površine, temperature leda.Prikaži mraz na travi, zidu od cigle, rešetki ograde. Da izazove osjećaj iznenađenja, divljenja originalnosti prirodnih fenomena. Formirati preduvjete za logične zaključke - povezati smrzavanje vode u lokvama sa hladno vrijeme. Pustite da se zabavite, skačite u male zaleđene lokve, slušajte pucketanje, šuštanje, zvonjavu letećeg leda.
C/Igra uloga "Putovanje na brodu"
Jedno veče u bašti
Repa, cvekla, rotkvica, luk
Odlučio se igrati žmurke
Ali prvo smo stali u krug
(Djeca hodaju u krugu, držeći se za ruke, vezanih očiju u sredini)
Izračunato odmah:
Jedan dva tri četiri pet.
(zaustavite se, izvrnite vozača)
Sakrij se bolje, sakrij se dublje
Pa, idi da tražiš
(čučni, vozač gleda)
Posao. Skupiti prelijepo lišće za zanate.
Kartica broj 5 jesen
Gledajući jesenje lišće. Razvijati kod djece sposobnost posmatranja opadanja listova, dovesti djecu do samostalnog zaključka - lišće opada jer je postalo hladno. Aktivirajte glagole u govoru - pasti, pasti, letjeti okolo. Izazovite estetski odgovor na ljepotu jesenje drveće, da se stvori raspoloženje privržene simpatije prema drveću koje gubi lišće.
P / Igra "Gdje si bio?"
Noge, noge, gdje si bio?
Išli smo u šumu po pečurke
(hodati na licu mjesta)
Kako ste radili?
Skupljali smo pečurke
(čučnuti, brati pečurke)
Jesu li vam oči pomogle?
Gledali smo i gledali
(Pogledajte ispod ruke, skrenite lijevo, desno)
Posao. Kolekcija prirodni materijal za zanate.
Kartica broj 6 jesen
Posmatranje oblačnog neba. Razvijen Elementarne reprezentacije- oblaci lete visoko, visoko, oblaci su veliki, mogu da menjaju oblik, boju. Podstaknite da uočite najjednostavnije odnose - prisustvo vjetra i kretanje oblaka. Negujte interesovanje za ovaj prirodni fenomen, razvijajte maštu (sustižu jedni druge, kao da se igraju, sudaraju, menjaju oblik, kome su postali slični itd.) Ponudite igrice sa gramofonima, trčkajte sa gramofonima koje su predstavili starija djeca.
C / Igra uloga "Slastičarna"
P/Game"Tragovi". Cilj je naučiti djecu da trče lukove jedan iza drugog, praveći teške zaokrete, održavaju ravnotežu, ne ometaju lukove prijatelja i ne guraju ispred trkača. Napredak igre: Na igralištu se iscrtavaju razne vijugave linije, po njima djeca trče.
Posao. Očistite suncem obasjana područja
Kartica broj 7 jesen
posmatranje. Pozovite djecu da pogledaju nebo, zabilježe šta je (vedro, plavo ili sivo, tmurno). Imajte na umu da je nebo prekriveno sivim, teškim oblacima. Pronađite najtamnije oblake na nebu. Objasnite da se takvi oblaci zovu oblaci. Šta su uradili oblaci? (zaključi sunce)
P / Igra "Mjehurić" Cilj je naučiti djecu da stanu u krug, čine ga širim, pa užim, naučiti ih da usklađuju svoje pokrete s izgovorenim riječima. Tok igre - deca stanu u krug i sa rečima: „Naduvaj mehur, naduvaj veliki, ostani tako, ali nemoj da pukne. FLUSH" povećajte ga, razbijte krug na posljednjim riječima i čučnite.
Posao. Označite područja obasjana suncem
Kartica broj 8 jesen
posmatranje. Slušajte kako lišće šušti na vjetru, gledajte kako se oblaci kreću po vjetrovitom vremenu. Obratite pažnju na to da je vetar postao hladniji.
C/Igra uloga "Putovanje na brodu"
P / Igra "Pčele"
CILJ: Razvoj spretnosti.
PROCES IGRE: Djeca prikazuju pčele, trče po prostoriji, mašu krilima, "zuji"" Pojavljuje se odrasla osoba - "medvjed" - i kaže:
Medvjed hoda
Med od pčela će odneti.
Pčele, idite kući!
"Pčele" lete u određeni ugao prostorije - "košnicu". Tamo ide i "Medvjed", gegajući se. "Pčele" kaže:
Ova košnica je naša kuća.
Beži, medo, od nas!
„Pčele“ mašu krilima, oteraju „medveda“, „odlete“ od njega, trčeći po prostoriji. "Medved" ih hvata.
Kartica broj 9 jesen
Gledanje cvjetnice u jesenjoj gredici (list). Razvijati ideje o biljkama kod djece: cvijeće nije samo jako lijepo, ono je živo, raste, uživa u suncu. Pokažite djeci ovisnost biljnog svijeta od topline i svjetlosti: ako uzmete cvijet u grupu, on će dugo, dugo živjeti u toplini. Razvijati kod djece sposobnost osjećanja ljepote i izražavanja svog stava mimikom, gestovima i riječima. odmah nakon posmatranja iskopava se grm cvijeća za sadnju u grupi.
P / Igra "Štap za pecanje"
Posao. Sakupite sjemenke nevena.
Kartica broj 10 jesen
Gledajući jesenje lišće. Razvijati senzornu percepciju i emocionalni odgovor (divljenje, radost) na razne boje, oblike i veličine opalog lišća. Podstaknite da prepoznate i imenujete lišće, planinski pepeo (kao perje), breze, pronađite drveće sa kojeg su odletjeli. Nakon posmatranja, sakupite lišće u bukete - najveće, najmanje listove žuta boja, crveni listovi
S/igra uloga "Kuvari"
Pravljenje "hrane" od mokrog peska i tretman prijatelja.
P / Igra "Uhvati gljivu"
Napredak igre:
Posao. Sakupite i rasporedite prirodni materijal u kutije.
Kartica broj 11 jesen
posmatranje. Obratite pažnju na odjeću ljudi (kabanice, jakne, čizme, kišobrani u rukama). Zašto su ljudi tako obučeni. Navedite naziv i namjenu odjevnih predmeta.
P / Igra "Uhvati gljivu"
Cilj je vježbanje u slobodnom trčanju uz izbjegavanje, razvijanje sposobnosti prostorne orijentacije.
Napredak igre:
Između smreke meke šape, kiša kap, kap, kap.
Gdje se čvor odavno osušio, siva mahovina, mahovina, mahovina.
Gdje se list zalijepio za list, rasla je pečurka, pečurka, pečurka.
Vaspitač: "Ko je našao svoje prijatelje?" Djeca: "Ja sam, ja, ja!"
Djeca "gljivari" stoje u parovima jedan prema drugome, držeći se za ruke i hvataju "pečurke" (zatvore se u krug)
Posao. Sakupljajte lišće koje je raznio vjetar
Kartica broj 12 jesen
posmatranje. Skrenite pažnju djece na domara. Pitajte zašto je potrebno zanimanje domara. Cilj je upoznati djecu sa radničkim zanimanjima, naglasiti važnost rada za sve.
C/Igra igranja uloga "Wipers"
Pusti stih:
Domar ustaje u zoru,
Trijem čisti dvorište.
Domar skuplja smeće
I briše staze.
P / Igra "Štap za pecanje"
Cilj je naučiti kako preskočiti konopac.
Tok igre - vođa u centru kruga vodi konopac, djeca ga moraju preskočiti, ko nije imao vremena - postaje vođa.
Posao. Napravite metlu od suve trave.
Kartica broj 13 jesen
posmatranje. Pitajte zašto je potrebna profesija domara, koji alat se koristi u njegovom radu. Pokažite domara alate, razne operacije i njihov odgovarajući slijed za postizanje cilja.
P / Igra "Na ravnoj stazi"
Cilj je naučiti hodati u koloni jedan po jedan, izvoditi pokrete u skladu sa tekstom.
Napredak igre:
Na ravnoj stazi, na ravnoj stazi
Naše noge hodaju, jedna - dvije, jedna - dvije.
("oprug" na dvije noge koje se kreću naprijed)
O kamenje, o kamenje, bu palo u jamu.
(čučnuti)
Jedan - dva, jedan - dva, izašao iz jame
(ustaje)
C/igra uloga "Vozači"
Posao. Sakupite velike krhotine
Kartica broj 14 jesen
posmatranje. Razjasniti promjene u neživoj prirodi koje se dešavaju na Zemlji. Obratite pažnju na izbočene vlati trave koje su ostale od jednogodišnje trave. Cveće je uvelo.
C/igra uloga "Vozači"
P / Igra "Mi smo smiješni momci."
Cilj je naučiti djecu da hodaju i trče slobodno u ograničenom prostoru. Razvijajte brzinu i agilnost.
Napredak igre;
Mi smo duhoviti momci
Volimo trčati i igrati se.
Pa, pokušajte da nas sustignete!
Jedan, dva, tri - hvataj!
Zamka hvata djecu.
Posao. Sakupite sjeme cvijeća.
Kartica broj 15 jesen
posmatranje. Obratite pažnju na bijeli premaz koji je prekrivao cijelu površinu zemlje i trave - ovo je mraz. Od sunca se topi, tlo postaje tvrdo.
P / Igra "Moja vesela zvučna lopta."
Cilj je naučiti djecu da skaču na dvije noge, pažljivo slušaju tekst i bježe tek kada izgovore posljednje riječi.
Napredak igre:
Moja vesela zvonka lopta
Gde si pobegao?
Crvena, žuta, plava,
Ne drži korak sa tobom! Uklonite suhu travu grabljama.
Kartica broj 16 jesen
posmatranje. Naučite razlikovati karakteristične značajke izgleda životinja. Izlazeći u šetnju, možete sresti kućne ljubimce koji prolaze (mačka, pas). Popravite nazive dijelova tijela, obratite pažnju da je dlaka postala deblja. Ljetna vuna linja, a životinja je prekrivena gustom i toplijom dlakom.
C/igra uloga "Vozači"
P / Igra "Miševi vode okrugli ples."
Cilj je naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom, mijenjaju smjer kretanja, snalaze se u prostoru.
Tok igre - bira se vodeći "mačak Vaska", ostali su "miševi". "Miševi" ne slušaju, trče, škripe, "mačka" hvata "miševe".
Utišaj miša, ne buči, ne budi mačku Vasku!
Evo, probudi se mačak Vaska, raspali vam kolo!
Evo probudio se mačak Vaska, dotrčalo kolo!
Posao. Pomesti verandu.
Kartica broj 17 jesen
posmatranje. Pitajte da nađete uobičajeni znakovi i razlike između mačaka i pasa. Saznajte da li se djeca boje životinja ili ne. Može li im se približiti, zašto? Zašto ne biste trebali zadirkivati pse.
P / Igra "Mačka i miševi".
Cilj je naučiti oponašati zvukove koje ispuštaju miševi, trčati lako, kao miševi.
Tok igre - odaberite "mačku", a ostala djeca "miša".
Na klupi pored staze
Mačka je legla i drijema
("miševi" istrčavaju iz kuće, trče i škripe)
Coca otvara oči
A miševi sustižu sve:
"Mjau! Mjau!” Radi. Sakupljati smeće
Kartica broj 18 jesen
posmatranje. Skrenite pažnju djece na vrane, svrake, vrapce koji skaču. Recite da ptice lete bliže ljudima, nadajući se da će naći više hrane. Pozovite djecu da hrane ptice, gledajte kako ptice kljucaju hranu.
C/igra uloga "Prodavnica"
P / Igra "Vlak"
cilj je naučiti djecu da hodaju i trče jedno za drugim u malim grupama. Prvo držeći se za ruke, a onda ne. Naučite da počnete da se krećete i zaustavite se na signal.
Napredak igre. Djeca stoje u koloni, držeći se jedno za drugo i kreću po komandi. Nahranite ptice.
Kartica broj 19 jesen
posmatranje. Zapamtite da postoje zimovanje i ptice selice. Obratite pažnju na pripremu ptica za polazak. Prije svega, mlade ptice odlete, a one izdržljivije ostaju.
P / Igra "Let ptica"
Cilj je naučiti djecu da slobodno trče, a da se ne sudaraju, da djeluju po signalu.
Tok igre - djeca "ptice" se okupljaju na jednoj u sjenici.
Na znak "LET!" “Ptice lete posvuda. Na znak "OLUJA!" - uleti u sjenicu.
Posao. Nahranite ptice.
Tree watching. Svrha: Podsjetite na drveće koje raste na lokaciji. Naučite ih razlikovati po izgledu debla, krošnje, lišća. Razjasniti znakove jeseni, njene znakove. Develop logičko razmišljanje Rad sa vokabularom: aktivacija: planinski jasen, breza, jasika, topola, bobice, sjemenke, voće, slatko. Obogaćenje: cinchona, lukavstvo, šala, nezrelo. Umjetnička riječ: "Rowan" I. Tokmakova. Planina mi je dala crvenu bobicu, mislila sam da je slatka, ali je kao cinchona. Tolley ova bobica jednostavno nije sazrijela, Rowan krovni filc lukavo htio šaliti? Esej o sadržaju pjesme. posmatranje listova različitih boja sa istog drveta (obratite pažnju na to kako list postepeno menja boju) Gledanje kiše Svrha: Povećati znanje dece o sezonskim promenama u prirodi, razvijati govor usklađivanjem glagola sa imenicama. Rad na vokabularu: aktivacija: kiša, lokve, oblaci, kišobran; obogaćivanje: kišica, bubnjanje, bujica, dugotrajna, gljiva. Umjetnička riječ: "Kiša" Kiša, kiša, kapljica, Vodena sablja, Bara seče, lokva seče, I umorna, i stala. Tokmakova. Esej o sadržaju pjesme. Istraživačke aktivnosti: Proučavanje svojstava vode: voda je tečna, providna, bez mirisa, teče, impregnira predmete, (isparava na suncu i od vjetra). Promatranje ptica Svrha: Proširiti znanje djece o karakteristikama izgleda i navikama ptica, prilagođavanju staništu. Razjasniti pojmove "seobe i zimovanja". Rad na vokabularu: aktivacija: ptice, hranilica, obogaćivanje: selice, zimovanje, perje, navike, ekološki put, objekt, klin, Guske, lopovi, ždralovi, Ovo je posljednje jato, Maše krilima u daljini. Esej o sadržaju pjesme. Istraživačka aktivnost: "Sunce suši predmete i pijesak" Posmatranje opadanja listova. Svrha: Produbljivanje i uopštavanje znanja djece o drveću, o karakterističnim znacima promjene u prirodi. Naučiti uspostaviti veze između uslova života i okoline, razviti govor zasnovan na dokazima. Rad na vokabularu: aktivacija: opadanje lišća, letenje, krug; obogaćivanje: šuštanje Umjetnička riječ: "Park". šareni park, šarena bašta Počelo je opadanje lišća, Počelo je opadanje lišća Pod dječjim nogama Lišće veselo šušti M. Avdeeva Razgovor o sadržaju pjesme Istraživačka aktivnost: Odredi na kojem drveću lišće počinje brže da žuti? Gledanje tra
Pogledajte sadržaj dokumenta
"Posmatranje u 1. juniorskoj grupi."
Tree watching.
Svrha: Podsjetite na drveće koje raste na lokaciji. Naučite ih razlikovati po izgledu debla, krošnje, lišća. Razjasniti znakove jeseni, njene znakove. Razvijati logičko razmišljanje
Rad sa vokabularom: aktivacija: planinski jasen, breza, jasika, topola, bobice, sjemenke, voće, slatko. Obogaćenje: cinchona, lukavstvo, šala, nezrelo.
Umjetnička riječ: "Rowan" I. Tokmakova.
Rowan mi je dao crvenu bobicu
Mislio sam da je slatka, ali je kao cinchona.
Toli ova bobica jednostavno nije zrela,
Tol planinski pepeo lukav htio da se našali?
Istraživačka aktivnost: posmatranje listova različitih boja sa istog drveta (obratite pažnju na to kako list postepeno mijenja boju)
Gledanje kiše
Svrha: Popuniti znanje djece o sezonskim promjenama u prirodi, razviti govor usklađivanjem glagola s imenicama.
Rad na vokabularu: aktivacija: kiša, lokve, oblaci, kišobran;
obogaćivanje: kišica, bubnjanje, bujica, dugotrajna, gljiva.
Umjetnička riječ: "Kiša"
Kiša, kiša, kap
vodena sablja,
isekao sam lokvicu, presekao sam lokvicu,
I umoran, i stao. Tokmakova.
Istraživačke aktivnosti: Proučavanje svojstava vode: voda je tečna, providna, bez mirisa, teče, impregnira predmete, (isparava na suncu i od vjetra).
Opservacija
za ptice
Svrha: Proširiti znanje djece o osobinama izgleda i navikama ptica, prilagođavanju okolini. Razjasniti pojmove "seobe i zimovanja".
Rad na vokabularu: aktivacija: ptice, hranilica, obogaćivanje: selice, zimovanje, perje, navike, ekološki put, objekt, klin,
guske, lopovi, ždralovi,
Evo posljednjeg jata
U daljini lepetaju krila.
Istraživačka aktivnost: "Sunce suši predmete i pijesak"
Promatranje jeseni.
Svrha: Produbljivanje i uopštavanje znanja djece o drveću, o karakterističnim znacima promjene u prirodi. Naučiti uspostaviti veze između uslova života i okoline, razviti govor zasnovan na dokazima.
Rad na vokabularu: aktivacija: opadanje lišća, letenje, krug; obogaćivanje: šuštanje
Umjetnička riječ: "Park".
šareni park,
šarena bašta
Jesen je počeo
Počelo je opadanje lišća
Pod nogama momaka
Lišće veselo šušti M. Avdeeva
Istraživačka aktivnost: Odredite na kojem drveću lišće počinje brže da žuti?
Nadzor transporta
Svrha: Popraviti nazive ulica u selu, nastaviti sa uvođenjem različite vrste transport, opozvati njegove dijelove. negovati poštovanje prema radu vozača, učvršćivati saobraćajna pravila.
Rečnik rad: aktiviranje: guma, put, karoserija, motor, kabina, teret, ogrev, pešački prelaz, nasip, Kandalakša, Niva; obogaćenje: gume šušte, vozač, kolovoz, dvosmjerni saobraćaj.
Umjetnička riječ: Vesele gume šušte po putevima -
Automobili koji jure po putevima, automobili...
A u pozadini važnog, hitnog tereta:
Cigla i željezo, drva za ogrjev i lubenice.
Posao vozača je težak i važan
I kako je to ljudima svuda potrebno.
Istraživačka aktivnost: ispitivanje duginih mrlja u lokvama nakon vožnje automobilom preko njih.
Gledam vjetar
Svrha: Razviti zapažanje i zanimanje za prirodu, konsolidirati pojmove "žive - nežive" prirode. Uz pomoć istraživačkih aktivnosti objasnite značenje vjetra, naučite odrediti njegovu snagu, smjer.
Rad na vokabularu: aktivacija: opadanje lišća, lišće. jesen, jesen, septembar, priroda, sjever, jug; obogaćivanje: jako, duva, prodorno, vjetrovito.
Metodička tehnika: Posmatranje opadanja listova, kako sjeme pada sa trave, grmlja; iza sušenja veša na konopcu, iza sušnih lokvi.
Umjetnička riječ: "Usamljeni pastir" - opuštanje
Sunce sjajno sija,
Duva lagani povjetarac.
Dišemo čisto i
Dobri smo i sretni.
Želimo da živimo u miru sa prirodom,
Budimo joj prijatelji
Mi ćemo je voljeti i štititi. D loley
Istraživačka aktivnost: uz pomoć sultana, vrpci, lopte odrediti smjer i jačinu vjetra.
Promatranje mraza.
Svrha: Naučiti djecu da osjećaju vjesnike zime, da nauče da razlikuju snijeg od inja, da uspostave veze, da posmatraju smrzavanje lokvi, njihovo topljenje kada se grije sunce.
Rad na vokabularu: aktivacija: bilje, lokve, jutro; obogaćivanje: srebro, tanjiri, mraz, mraz, sjaj, zora.
Umjetnička riječ: U septembru, u septembru
Ujutro bilje u srebru.
Kao srebrni tanjiri
Lokve svjetlucaju u zoru.
Istraživačka aktivnost: empirijski odrediti brzinu topljenja leda u lokvama u hladu i na suncu.
Posmatranje grozdova planinskog pepela
Svrha: Razviti zapažanje, konsolidirati znanje o ljekovitom drveću, plodovima, naučiti objasniti njihovu svrhu, metode pripreme dekocija. Održavajte i razvijajte želju za učenjem više o drveću.
Rad na vokabularu: aktivacija: planinski pepeo, drvo, jesen, opadanje lišća; obogaćivanje: grozdovi, lekovita biljka, vitamini, odvar, lekovitost.
Metodološke tehnike: zagonetka, razgovor o izgledu i prednostima drveta
Vitka i lepa
Ima crvenu bobicu.
Istraživačka aktivnost: iskopavanje cvijeća sa gredice za grupni uzgoj. Naučite djecu da uspostave vezu između hlađenja i odumiranja biljaka.
Insect Watching
Svrha: Razvijati interesovanje za živi svijet, zapažanje, naučiti uspostavljati vezu između vremena i ponašanja insekata. Popravite imena insekata, njihove prednosti za prirodu. Recite da se, kada dođe jesen, svi insekti sakriju od hladnoće (u deblima starog drveća, u panjevima, u zemlji, itd.) Podsjetite da pauk nije insekt.
Rad na vokabularu: aktivacija: muhe, pauci, pčele, bumbari; obogaćivanje; sklonište, zima.
Umjetnička riječ: zagonetke o insektima.
Istraživačke aktivnosti: obratite pažnju na to da ima manje insekata. Pokažite djeci gdje i kako se skrivaju insekti.
hodati pored ekološki put.
Svrha: Naučiti razlikovati drveće po obliku lišća i njihovoj boji. Zapazite koja stabla imaju plodove, koja stabla imaju više lišća, da li ima drveća sa zelenim lišćem. Koji?
Rad na vokabularu: aktivacija: breza, zlatna, gaj; obogaćenje: grimizno
Umjetnička riječ: Kako je dobro posjetiti jesen
Među zlatnim brezama…
Neće duže ispuštati zlato
Šuma bi bila ljubičasta i tiha.
Istraživačka aktivnost: odredi koje drvo ima najveće listove, zaključi da najveća stabla imaju veće listove.
Gledanje magle
Svrha: Upoznavanje sa prirodnim fenomenom, podsećanje na drugačije agregatna stanja vode, razvijati radoznalost. Popravite nazive jesenjih mjeseci.
Rad na vokabularu: aktivacija riječi: magla, panj, grm, iskustvo. obogaćivanje riječi: isparavanje, apsorbirati, osušiti.
Metodička tehnika: posmatranje jutarnje magle: tokom magle objekti postaju teško vidljivi. Kako izgleda magla? (za paru, dim, oblak) Šta je magla? (dah zemlje). Zemlja, tlo, biljke udišu nagomilani pepeo, a hladan vazduh se spušta na tlo. Miješaju se i dobijaju maglu - najsitnije čestice vode. Ima ih jako, jako puno, brzo se kreću, a zrak postaje neproziran.
Umjetnička riječ: Neko je noću vukao šumu.
Bio je uveče, a ujutro je nestao!
Nije ostalo ni panja ni grma,
Samo bijeli krug praznine. I. Takmakova.
Ljudi u šali kažu "Lopovi su ukrali planine!".
Istraživačka aktivnost: „Zrak je vlažan u jesen”: stavite list suvog papira na klupu. Na kraju šetnje djeca će ustanoviti da je mokro. Zašto se to dogodilo? Kako se može sušiti? (baterija, sunce, pegla, topla soba, itd.) Gde će se brže osušiti? Učvrstiti znanje o vlaženju i sušenju. List možete pocijepati na pola. Stavite jednu polovinu na bateriju, drugu na sto. Djeca posmatraju i donose zaključke.
Promatranje jeseni.
Svrha: učvrstiti znanja o sezonskim promjenama, naučiti uspostavljati veze između žive i nežive prirode Rad na vokabularu: aktivacija: jesen, bašta, požutjelo, venuće; obogaćivanje: daleko, rumenilo, - breza, joha, hrastova šuma,
Umjetnička riječ:
Jesen. Pospite svu našu jadnu baštu.
Požutjelo lišće leti na vjetru.
Samo u daljini rumeni se tamo, na dnu dolina,
Četke jarko crvenog uvenućeg planinskog pepela.
Istraživačka aktivnost: otpalo lišće na tlu trune, pretvara se u gnojivo.
Uočavanje promjena u lokvama.
Svrha: podsjetiti djecu da su lokve ljeti bile tople i da su brzo isparile. U jesen je voda u njima hladna, ne isparava dugo, žuto lišće pluta na površini. U kasnu jesen, rub lokve se smrzava, topi se tokom dana pod suncem, a u mraznom danu potpuno se smrzava.
Rad sa vokabularom: aktivacija: siva lokva, zgnječeno,
drizzle; obogaćivanje: krckanje, drhtanje.
Umjetnička riječ:
Siva lokva mi je prijetila prehladom
Blato je bilo poprskano
I kišilo je cijeli dan.
I nije bilo dosadnijeg dvorišta na svijetu
Od one kojom smo jučer pokušali da prošetamo.
Danas na granama nisu kapi, već ledene plohe,
Hodamo kroz blato a da ne uprljamo cipele,
I nekadašnja lokva ledene vode
Drhteći i pucketaju i krckaju ispod mene. S. Makhorin
Istraživačka aktivnost: empirijski utvrditi i dokazati da se led u lokvama topi sporije nego u zatvorenom prostoru.
Gledanje neba
Svrha: razviti zapažanje, sposobnost razlikovanja promjena u prirodi oblaka, oblaka. Pročistite svoje znanje o padavinama.
Rad na vokabularu: aktivacija: plava, svijetloplava, siva, sijeda, crna, strašna; obogaćenje: šator, traži.
Umjetnička riječ: (zagonetka)
Ogroman šator iznad zemlje
Tako se često mijenja boja.
Dešava se plavo, plavo,
Dešava se sivo i sivo.
Desi se crno, zvjezdano,
Postaje veoma ružan.
On šalje kišu i snijeg
Čovek tome teži
Ponekad se igra sa dugom.
I tome nema kraja.
Istraživačka aktivnost: "Šareno nebo". Dokažite da nebo mijenja boju kada se gleda kroz staklo u boji.
Gledanje kiše
Svrha: konsolidirati znanje djece o kiši, njenim koristima i štetnostima, njenom značaju za život biljaka u jesen. Razvijte uvjerljiv jezik.
Rad na vokabularu: aktivacija: pad, oblak, visina, sakriti, mokro; obogaćivanje: padavine, pratiti, prilagoditi.
Umjetnička riječ: zagonetka Ja sam napravljen od malih kapi,
A moja kuća je oblak, ja živim u njoj.
Sa velike visine letim na zemlju -
Nego, svi se sakrijte, inače ću pokisnuti!
Istraživačke aktivnosti: naučite djecu da čuju zvuk kapi kiše i biraju različite površine na koje će kapi udarati.
Prošećite ekološkom stazom.
Svrha: Nastaviti upoznavanje djece sa objektima ekološke staze, učvršćivanje pojmova "živa - neživa" priroda. Razvijajte zapažanje, osjećaj odgovornosti za biljke, želju da ih zaštitite.
Rad na vokabularu: aktivacija: jutro, latice, put; obogaćivanje: podne, vjenčić, pile, cvjetnjak, fito-bašta, menta, valerijana.
Umjetnička riječ :( gimnastiku prstiju održava se u blizini cvjetnjaka)
Zatvoren je rano ujutro
Ali bliže podne
Otvara latice
Vidim njihovu lepotu.
Do večeri ponovo cvijet
Zatvara mješalicu
A sada će spavati
Do jutra kao riba.
Učiteljica skreće pažnju djeci na činjenicu da je cvjetnjak objekt prirode. Nalazi se na ekološkoj stazi. Mora biti zaštićena i njegovana. Djeca sa učiteljicom posjećuju "kameni" predmet i otkrivaju da se nije promijenio, jer nije živ (znakovi živog). Sljedeća stanica - "fito-bašta". Djeca popravljaju nazive ljekovitih biljaka, pričaju o njihovoj dobrobiti. Sakuplja se nekoliko grančica valerijane i mente za pripremu čaja za večeru.
Istraživačke aktivnosti: razvijanje olfaktornog pamćenja djece (njuškanje mente, valerijane, topole, listova i pupoljaka breze)
Inspekcija lokacije
Svrha: napomenuti da na drveću i grmlju praktički nema lišća. Nastavite sa konsolidacijom karakterističnih znakova jeseni.
Naučite koristiti narodne predznake u životu Metodička tehnika: razgovor u cilju učvršćivanja i dopunjavanja znanja o jesenjim predznacima.
Koje godišnje doba?
Dokaži da je jesen.
Koja jesen?
kakvo je vrijeme danas? (nebo, sunce, vjetar, padavine).
Ljudi su od davnina pažljivo pratili vrijeme, uočavali narodne pojave, po kojima možete pogoditi, predvidjeti padavine, kakvo će vrijeme biti sljedeće sezone.
Znanje se prenosi s generacije na generaciju. Došli su do naših dana. - U oktobru ni list ne drži na drvetu.
aspen leaves lezi "licem" - do ledene zame, naopako - zima će biti topla.
Sunce zalazi crveno - vrijeme će biti vedro.
Gledam vjetar
Svrha: Nadopuniti znanje o vjetru, njegovoj snazi, smjeru, održati interes za neživih predmeta priroda Održavati kognitivni interes, razvijati govor.
Rad na vokabularu: aktivacija: vjetar, udari, guranje; obogaćenje: burno, prodorno.
Umjetnička riječ: Drmaću brezu, gurat ću te.
Leteću, zviždaću, čak ću i kapu skinuti.
I ne mogu se vidjeti. Ko sam ja?
Možete li pogoditi? (vetar).
Istraživačka aktivnost. Uz pomoć sultana djeca određuju snagu vjetra, njegov smjer.
Gledanje u nebo i kišu.
Svrha: Posmatrati kako se crni, teški oblaci polako kreću nebom, jer ih tjera vjetar. Razvijte interesovanje za svako vreme.
Rad sa vokabularom: aktivacija: oblak, nebo, oblaci, kiša; obogaćenje: pokriva, rosulje, tmurno, golo, golo, vetar zavija vene.
Vjetar u polju zavija, kiša romi.
stavite kalupe, lopticu, lopatu i gledajte kako pijesak i prljavština teku niz vodu.
Gledanje jutarnji mraz
Svrha: Uočavanje promjena u prirodi (živoj i neživoj) sa početkom hladnog vremena, mrazom.Rad vokabulara: aktivacija: lokva, tanak led, sunčeva zraka, bosi; obogaćivanje: pjenušava, krhka, prozirna, svijetloplava.
Umjetnička riječ: Ujutru lokva svjetluca
Plavi, tanak led...
Sunny Bunny se boji
Trči okolo bosi.
posmatranje leda u lokvama: u početku je tvrd, do ručka se može probušiti štapom, topi se, postaje tanko krhak.
oktobar
Cilj: Nastaviti popravljati nazive jesenjih mjeseci. Predstavite popularni naziv oktobar. Naučite da uporedite vremenske prilike početkom septembra i početkom oktobra.
Rad na vokabularu: aktivacija: oktobar, požutjela, sredina jeseni; obogaćenje: gore zlatom, "prljavo"
Umetnička reč: Došao je oktobar,
Naša bašta je požutela.
Lišće na brezi
Oni gore od zlata.
Metodička tehnika: razgovor sa ciljem prenošenja znanja:
oktobar - drugi jesenji mjesec, sredinom jeseni.
Oktobar - "opadanje lišća", "prljavo". Došlo je vrijeme za "zlatnu" jesen.
Istraživačka aktivnost: empirijski utvrditi da je pijesak ujutro smrznut - ne kopa, ne sipa, ali se otapa do ručka gornji sloj, uveče, sa toplo vrijeme, može se kopati i sipati.
Gledanje kiše, susnježice.
Svrha: Napominjemo da često pada kiša sa snijegom. Lokve ne presušuju. Naučite upoređivati. Ukažite na sličnosti i razlike. Vježbajte djecu u čitanju pjesama o jeseni.
Rad na vokabularu: aktivacija: kiša, obogaćivanje: bujica, dugotrajna.
Metodička tehnika Učitelj poziva djecu da pročitaju pjesmu o jeseni.
Gledanje kiše mokre lokve.
Svrha: Zabilježiti to kasna jesenčesto pada kiša sa susnježicom, recite im da su biljke i zemlja potrebni.
Rad na vokabularu: aktivacija: jesen, staza, lokve; obogaćivanje: očistiti, izgubiti, akumulirati, upijati.
Umjetnička riječ: Jesenje lišće uz stazu,
Mokri joj stopala u lokvama.
Pada kiša
I nema svjetla.
Leto se negde izgubilo.
Izlet u vrt
Svrha: konsolidirati znanje o ekosistemu "bašta", nazivima povrća. Prisjetite se kako se bere povrće, kako i gdje se skladišti, (skladištenje povrća) koje pripreme za zimnicu.
Rad na vokabularu: aktivacija: kasno, grabovi, njive, prazna prodavnica povrća; obogaćivanje: blankovi, prodavnica povrća, konzerviranje, fermentacija, rolanje
Umjetnička riječ:
kasna jesen,
Topovi su odleteli.
Šuma je izložena
Polja su prazna. N. Nekrasov.
Razgovor o žetvi, njenom skladištenju, berbi za zimu.
Istraživačke aktivnosti: krumpir ostavljen u zemlji trune jer mu je potrebna suhoća i mrak.
Sunce gleda
Svrha: dopuniti znanje o svjetlu, razviti želju za čitanjem o suncu u enciklopediji.
Rad na vokabularu: aktivacija: sunce, grimiz, šuštanje, šuštanje, šarenilo; obogaćivanje: gomile, boksfish, polarna noć.
Umjetnička riječ:
Sunce je umorno
Zagrevate se!
Žuta i grimizna
Listovi se vrte.
U šuštanju, da, šuštanju
Naš jesenja bašta.
Gomile na stazama
Oni šareni leže. M. Pozharov
Gledanje sunca tokom šetnje. Navedite djecu do zaključka da sunce izlazi kasnije i ranije zalazi.
Istraživačke djelatnosti: proizvodnja sunčani sat.
Kartica #30
Inspekcija lokacije
Svrha: da se konsoliduje karakteristika jesenji znakovi razviti zapažanje, pamćenje
Rad na vokabularu: aktivacija: opadanje lišća, letelo okolo, sivo, golo; obogaćivanje: prelijetanje, migracija.
Umjetnička riječ: djeca čitaju pjesme, razgovaraju narodni znakovi ah jesen.
Ljeti je hladno
U jesen - hrani,
Zimi - toplo
Gledanje snježnih pahuljica koje padaju.
Svrha: Održavanje interesa za prirodne pojave.
Rad na vokabularu: aktivacija: pahulja, zvjezdica; obogaćenje: heksagonalno, srebro.
Umjetnička riječ: Tiho, kao u snu,
Izvrnut u tišini
Prvi snijeg i šapnuo:
Koliko dugo nisam leteo.
Vrtio se, prvi snijeg,
Srebrnast, krhka.
Dao mi je pahuljicu
Evo je na jakni!
Kako padaju pahulje? (tiho, lijepo....)
Kako izgledaju pahulje? (zvijezde, cvijeće...)
Djeca ispituju, saznaju odakle lete pahulje, šta se dešava
ih na dlanu? U lokvi? U snježnom nanosu?
Istraživačka aktivnost: snijeg se brzo topi, pada u lokvicu, na dlanu.
Posmatranje djelovanja vjetra.
Svrha: Razvijanje praktičnih vještina djece (određivanje snage, smjera vjetra, razvijanje konstruktivnih aktivnosti, razvoj govora, logičkog mišljenja).
Rad na vokabularu: aktivacija: vjetar, sultan, obogaćivanje: mjerač vjetra.
Metodičke tehnike: zagonetka: „Bez ruku, bez nogu, a otvara kapiju? (vjetar)
Razgovor o vjetru: - Zašto ste odlučili da je ovo vjetar?
Ima li vjetra danas?
Pokažite kako možete izmjeriti snagu vjetra? (pomognite prstom, pogledajte male grane, suhe vlati trave, dječju odjeću (pokretne marame, rese na šeširima) pahulje, omote slatkiša, sultane, vjetrenjače itd.)
istraživačke aktivnosti:
Djeca određuju jačinu i smjer vjetra. Nastavnik podsjeća gdje su sjever i jug, kako to pravilno odrediti.
Slušaj, šta radi vetar? (zavija, duva, zviždi, buči, vozi, razvija, zavija...)
Pregled breza prekrivenih injem.
Svrha: Popraviti naziv drveća koje raste na lokaciji vrtić.
Podsjetimo da su mraz ledeni kristali. Mraz je takođe voda. Spomenuti
vizija lepote, sposobnost da joj se divimo.
Rječnički rad: obogaćivanje: mraz, koliba, breza, ljekovito, ljekovito, korisno, aktivacija: bijelo stabljika, vitka.
Umjetnička riječ: Ima drveća u inju
Bilo bijelo ili plavo.
Stubovi plavkasti
Dimi se nad kolibama.
I sve na svetu u inju -
Bilo bijelo ili plavo. (M. Druzhinina)
Zapažanje: učiteljica sa djecom pronalazi brezu i pregledava je.
Koja breza? (vitka, elegantna, tanka, lijepa, snježna, pahuljasta, sjajna, bijelog tijela.)
Nastavnik priča o tome iscjeljujuća moć drvo, o njegovoj upotrebi u svakodnevnom životu.
Istraživačka aktivnost: Djeca slušaju zvuk opalog, smrznutog lišća. Zašto su tako hrskave? (jer lišće više ne upija vlagu sa stabla i suši se, mraz ih je smrznuo i postali su krhki, pa ispuštaju takav zvuk). Djeca zalijevaju lišće toplom vodom iz kante za zalijevanje i hodaju po njima. Nema hrskanja, jer. Listovi su mokri i mekani.
Posmatranje sunca, neba.
Svrha: Razviti zapažanje, monološki govor, proširiti znanje o narodnim znakovima, naučiti djecu da ih objasne. Obratite pažnju na sunce: (pojavljuje se sve rjeđe zbog brda, ne grije.
Rad na vokabularu: aktivacija: oblaci, teški; obogaćivanje: olovni oblaci
reci mi šta je nebo! (siva, olovna, sumorna, tužna).
Šta je na nebu? (oblaci, oblaci)
Po oblačnom vremenu djeca utvrđuju da ima sunca tokom dana, ali njegovi zraci ne prolaze kroz debljinu (sloj) oblaka i oblaka (u zavisnosti od vremena). Šta su oblaci?
Posmatranje rada odraslih
Svrha: Proširiti znanje djece o radu odraslih, naučiti ih da objasne ono što su vidjeli, učvrstiti znanje o profesijama.
Rad na vokabularu: aktivacija: profesija, rad, korist; bogaćenje: vrijedan, bravar, doktor, učitelj
Zapažanja i razgovor: Učitelj izvodi djecu iz prostora i posmatra: domara, kamion za smeće, kola hitne pomoći, auto na benzin itd.
Djeca razmatraju transport, određuju njegovu svrhu, govore o radu i značaju ljudi koji rade na ovoj mašini.
Umjetnička riječ: Zagonetke o alatima.
Istraživačka aktivnost: bolje je pomesti smeće širokom i pahuljastom metlom (djeca se pozivaju da uklone smeće sa staze raznim alatima)
Gledanje kiše, susnježice
Svrha: Zapaziti da se kiše zamjenjuju snježnim padavinama. Postaje hladno. Snijeg se često ne otopi za jedan dan, lokve se smrzavaju. Obratite pažnju na razlike: jesenje kiše su duge i hladne, često praćene snježnim padavinama.
Rad sa vokabularom: aktivacija: mokro, oblačno; rosulja kiša.
Umjetnička riječ: Jesenje lišće uz stazu
Mokri joj stopala u lokvama.
Pada kiša
I nema svjetla
Leto se negde izgubilo.
Jesen dolazi
Jesen luta.
Popularne izreke
Svrha: usaditi ljubav prema folkloru koji je skupljao mudrost i iskustvo generacija. Pomozite da shvatite njihovu svrhu i značenje.
Rad na vokabularu: aktivacija: izgovaranje, briga, opadanje lišća, odlazak; obogaćivanje: mudrost, folklor, siroče, surov.
§ Septembar završava ljeto, počinje jesen
§ U septembru, a list na drvetu ne drži
§ Ko rano ustane, sve uzme pečurke,
A lijen, ali pospan, ide za koprivom.
§ Jesen, jesen. Molimo posjetite
Sa opadanjem lišća i kišom
Sa migratornom dizalicom.
Razgovor o svakoj izreci.
novembar.
Svrha: podsjetiti da je novembar posljednji jesenji mjesec. Naučite samostalno odrediti vrijeme prema znakovima i znakovima, razviti govor zasnovan na dokazima. Održavati i razvijati znanje o folkloru.
Rad sa vokabularom: aktivacija: novembar, kasna jesen; predzima, crni trop, ledeni gusli, carica, polarna noć.
Umjetnička riječ: Kad guske napuste rodni kraj,
Šuma će se smrznuti na hladnoći u zatočeništvu,
Novembar će pogoditi ledenu harfu,
Susret s caricom - zima.
Metodički prijem: razgovor o novembru.
Svrha: reći da je novembar posljednji jesenji mjesec. Ovog mjeseca vrijeme se dramatično mijenja: zalazi polarna noć, sunce izlazi vrlo rijetko i ne zadugo. Ne greje, zato je tako hladno. Nebo je skoro uvek naoblačeno. Zemlja se priprema za zimu: često pada snijeg, ali ne leži dugo na zemlji, jer se zemlja još nije potpuno ohladila. narodno ime mjeseci - "černotrop".
Podsjetimo kako se životinje pripremaju za zimu.
Gledanje vremena
Svrha: nastaviti sa širenjem znanja o novembru, posljednjem mjesecu jeseni. Naučite sami odrediti vrijeme.
Rad sa vokabularom: aktivacija: kasna jesen, novembar, predzima; obogaćenje: tajanstvena nadstrešnica, izložena, bučna karavan, dosadno vrijeme.
Umetnička reč: Već je nebo udahnulo jesen,
Sunce je manje sijalo
Dan je postajao sve kraći
Tajanstvene krošnje šume
Uz tužnu buku bila je gola,
Magla je padala na polja
Karavan gusaka protezao se prema jugu.
Bližilo se prilično dosadno vrijeme:
Bio je novembar u dvorištu.
Gledam vjetar
Svrha: naučiti upoređivati vrijeme, uspostaviti uzročno-posljedične veze.
Rad sa vokabularom: aktivacija: povjetarac, obogaćivanje: nestašan.
Umjetnička riječ: zagonetka o jeseni: Bez ruku, bez nogu,
I kapija se otvara.
istraživačke aktivnosti:
nastaviti rad na određivanju jačine i smjera vjetra. Naučite koristiti sultana, loptu, prst za ovo.
Šetnja 1
Gledam snježne padavine
Ciljevi: Saznajte više o svojstvima snijega. Razvijati zapažanje, estetsku percepciju Negovati radoznalost
Napredak posmatranja:
Skrenuti pažnju djece na snijeg koji pada: „Pogledajte, djeco, kako pada snijeg, kako tiho pada na zemlju. Gdje još pada? Ponudite da ispružite ruke i vidite kako snijeg pada na njih. Obratite pažnju na ljepotu snježnih pahulja, na činjenicu da nisu slične jedna drugoj. Ponudite da pronađete najljepšu pahulju - veliku i malu. Šta se dešava sa pahuljom kada vam padne na ruke?
U januaru, u januaru
Puno snijega u dvorištu.
Zaokružena je zvjezdica
Malo u vazduhu
Sedeo je i topio se na mom dlanu.
Radna aktivnost-Izgradnja objekata od snijega.
Svrha: Naučiti lopatati snijeg uz pomoć lopata određenom mestu Develop motoričke aktivnosti Negujte marljivost
Svrha: Naučiti povezati vlastite radnje s radnjama učesnika u igri Razviti slušnu pažnju, motoričku aktivnost Negovati želju za igranjem igara na otvorenom
Napredak igre:
Vaspitač: „Snijeg, snijeg se vrti, cela ulica je bijela!“ - djeca se vrte.
“Svi smo se okupili u krug, vrtjeli se kao grudva snijega” - djeca prilaze učiteljici.
„Pahuljice, belo pahuljice otišle su u krevet“ - čuče deca
“Duvao je hladan vjetar, pahulje su se razbacale.” - djeca se razbacuju po igralištu.
Individualni rad: hodanje kroz objekte.
Svrha: Vježbati hodanje ravnom stazom uz prelazak preko predmeta. Razvijte osjećaj ravnoteže. Negujte želju za vježbanjem dok hodate
materijala: lopatice, kocke 5 kom.
Šetnja 2
Crow watching
Ciljevi: proširiti ideju o pticama koje zimuju,
naučite da primjećujete kako se ptice kreću. naučite rješavati zagonetke
Razvijati zapažanje, gajiti ljubav i poštovanje prema pticama koje zimuju.
Napredak posmatranja:
Skrenite pažnju djece na boju vrane. Tijelo je prekriveno perjem, tako da im nije hladno. Ptice lete, mašu krilima. Vrana je veća od vrapca. Ptice lete do hranilice ako ih napunite žitaricama.
Kar-kar-kar! - viče varalica.
Pa, pametan lopov!
Sve sjajne stvari
Ova ptica to obožava!
I ona je svima vama poznata,
Kako se ona zove?...
Radna aktivnost Čišćenje staza od snijega i otpada.
Svrha: naučiti kako koristiti lopatice, razviti motoričku aktivnost, njegovati marljivost, želju da se započeti posao dovede do kraja.
Mobilna igra "Vrana i pas"
odgojiti želju za igranjem igara na otvorenom
Napredak igre.
edukator:
„U blizini zelene jelke
Gavrani skaču, grakću:
Kar! Kar, Kar" - djeca skaču, prave onomatopeju.
„Pas je dotrčao
I gavran je sve rastjerao:
Aw! Aw! Au! - djeca se razbježe u različitim smjerovima.
Individualni rad: bacanje.
Svrha: vježbati bacanje na daljinu desnom i lijevom rukom razvijati oko, gajiti želju za izvođenjem vježbi
Materijali: lopate, vreća za smeće, maska za pse, vreća s pijeskom
Šetnja 3
Gledanje leda
Cilj: nastaviti upoznavati djecu sa svojstvima vode , iz ideje da je led klizav, možete pasti. razvijati zapažanje, pamćenje, govor , gaji radoznalost
Napredak posmatranja:
Voda se smrzava na hladnoći. Voda se može zamrznuti u kalupu. Ako se led unese u prostoriju, on će se otopiti i ponovo postati voda. Led je providan.
Zima, zima je bela na ulicama!
I lokve su se okrenule
U prozirnom staklu!
Radna aktivnost Grabljati snijeg do korijena drveća
Naučite raditi s grabljama i lopatom
Razvijajte fizičku aktivnost
Negovati želju za učešćem u brizi o biljkama, usaditi poštovanje prema prirodi.
Mobilna igra "Na ravnoj stazi."
Naučiti slobodno hodati u koloni jedan po jedan
Razvijati osjećaj za ravnotežu, orijentaciju u prostoru, koordinaciju pokreta ruku i nogu
Negujte pozitivne odnose
Na ravnoj stazi djeca se slijede
Na ravnoj stazi
Naše noge hodaju jedan, dva, jedan, dva
Na kamenčićima, na kamenčićima skačući naprijed
Kamenje, kamenje...
Bum u jamu! Oni čučnu.
Individualni rad: Promotivni skokovi
Svrha: vježbati skakanje naprijed, razvijati fizičku aktivnost. usaditi želju za vežbanjem
Materijali: kalupi, voda, grablje, lopatice
Šetnja 4
posmatranje golubova
Ciljevi: nastaviti posmatrati ptice, njihove navike, uporediti vrapca i goluba, razviti zapažanje, govor , gaji radoznalost
Napredak posmatranja
Prije šetnje učiteljica kaže djeci da moraju uzeti kruh kako bi nahranili golubove. Dolazeći na mjesto, prvo ih pregledajte, pitajte da li ima puno golubova? Pogledajte kako će golubovi kljucati. Da skrenemo pažnju djeci da golubovi imaju oči - vide hranu kad im se sipa, ima kljun - kljucaju mrvice, ima nogu - hodaju, imaju rep i krila - lete. Golubovi dolaze u različitim bojama i veličinama. Golubovi se ponekad nazivaju "ceesars".
Radna aktivnost Kuvanje hrane za ptice zajedno sa vaspitačem.
Naučite djecu da hrane ptice uz pomoć odraslih.
Develop fine motoričke sposobnosti- vaspitavaju želju za učešćem u brizi o pticama;
Mobilna igra „Ptice, vrijeme! Ptice, dva!
Ciljevi: vježbati djecu u skakanju, upoznati navike ptica
razviti pažnju, motoričku aktivnost
Ptice, vreme! (gurnuti jednu nogu naprijed)
Dve ptice! (izvucite drugu nogu)
Hop-hop-hop! (Skače)
Ptice, vreme! (podiže krilo)
Ptice dva! (podiže drugi)
Clap! Clap! Clap!
Ptice, vreme! (zatvori jedno oko)
Ptice dva! (zatvori drugu)
Ptice su letele (trčati, mahati krilima, cvrkutati)
Svrha: vježbati hvatanje lopte, razvijati oko, negovati izražajnost pokreta, želju za igrom s djecom
materijala Dodatna oprema: hleb, kutija za hranu, lopta
Šetnja 5
pas posmatranje
Cilj: popravi prezentaciju psu: izgled, pokreti, zvukovi, navike, vježbanje izgovora onomatopeje, njegovanje opreza u odnosu na nepoznate pse
Napredak posmatranja
Gledajte kako se psi sunčaju u blizini zgrada, razjasnite strukturu, zapamtite šta jedu.
Danas sam izašao iz kuće
Pahuljasti snijeg leži svuda okolo.
Pogledam - prema svom prijatelju
trčanje bosi po snijegu.
Ostani sa mnom još malo!
Ali ga nisam zadržavao.
„Vau! Vau! ”, rekao je poznanik strogo,
Mahnuo je repom i pobegao.
Radna aktivnost
Ciljevi: naučiti kako pravilno napuniti kantu snijegom do određene oznake; dovedite posao do kraja. naučiti da rade zajedno, da se ne mešaju jedni u druge, da razvijaju motoričku aktivnost, da neguju marljivost
Mobilna igra "Čupavi pas".
Svrha: naučiti kretati se u skladu s tekstom, brzo promijeniti smjer kretanja, razviti slušnu pažnju, brzinu, njegovati pažljiv stav prema vršnjacima
Pokret: Jedno dijete bira pas, ono sjedi s druge strane stranice. Djeca mu prilaze, a učiteljica kaže riječi:
Ovdje leži čupavi pas,
zarivši nos u svoje šape,
Tiho, tiho laže,
Ne drijema, ne spava.
Hajdemo do njega, probudimo ga
I da vidimo: "Šta će se dogoditi?"
Nakon zadnjih riječi djeca se razbježaju, a pas ih hvata.
Individualni rad:
Didaktička igra "Kućni ljubimci"
formirati ideje o kućnim ljubimcima, koje koristi donose ljudima, vježbati u izgovoru onomatopeje, razvijati pamćenje, govor, formirati ideje o ispravnim načinima interakcije sa životinjama
materijala Dodatna oprema: kante, lopate, maska za pse
Šetnja 6
cat watching
Cilj: ojačati ideju kod djece karakteristične karakteristike mačke razvijaju zapažanje, gaje poštovanje prema životinjama
Napredak posmatranja:
meke šape,
A u šapama - tsap-grebotine.
Skrenite pažnju djece na budne uši mačke - ona može uhvatiti svaki šuštaj. Mačka ima velike oči koje dobro vide u mraku. Ona oseća - hladnu ili toplu hranu. Mačka ima mekane jastučiće na šapama. Može se tiho, nečujno prišunjati. Pokažite djeci kako se mačka penje na ogradu puštajući kandže na drvo.
Vrata su se tiho otvorila
I ušla je brkata zvijer.
Sedeo kraj šporeta, slatko škiljio,
I oprana sivom šapom.
Čuvajte se vrste miša
Mačka je otišla u lov.
Radna aktivnost: raščišćavanje puta
Svrha: naučiti kako koristiti lopatice, razviti motoričku aktivnost, gajiti želju za pomoći odraslima
Mobilna igra: "Mačka i miševi"
Svrha: naučiti trčati bez udaranja. razvijati izdržljivost, orijentaciju u prostoru., negovati pažljiv odnos prema vršnjacima
Kretanje: djeca sjede na jednoj strani igrališta - to su miševi u minkama. Na suprotnoj strani, učiteljica je mačka. Mačka zaspi, a miševi se razbacuju po sobi. Ali onda se mačka probudi, počne mjaukati i hvatati miševe. Djeca trče na svoja mjesta.
Individualni rad: bacanje vreća
Svrha: vježbati bacanje na daljinu desnom i lijevom rukom, razvijati sposobnost održavanja stabilnog položaja tijela, gajiti želju za izvođenjem fizičkih vježbi u šetnji
materijala Dodatna oprema: vesla, maska za mačke, vreće s pijeskom
Šetnja 7
Gledanje neba
Ciljevi: nastavite da upoznajete drugačije prirodne pojave; naučiti razlikovati vrijeme, povezujući ga sa stanjem neba, obogatiti rječnik imenicama (vedro, oblačno, oblačno, oblaci, oblaci)
Napredak posmatranja
Pozovite djecu da pogledaju u nebo, zabilježe šta je to. (Čisto, plavo.) Dakle, vrijeme je vedro i sunčano. Zimi je nebo plavo, plavo, sivo. Ujutro je vani mrak, uveče pada mrak.
Radna djelatnost Izgradnja objekata od snijega.
Svrha: naučiti kako lopatati snijeg uz pomoć lopata do određenog mjesta, naučiti raditi zajedno, zajedničkim snagama postići cilj, razvijati motoričku aktivnost, njegovati marljivost
Mobilna igrica "Uhvati me"
Ciljevi: naučiti brzo snalaženje u prostoru;
Razvijajte spretnost
Negujte želju za igrom sa učiteljem
Individualni rad: razvoj pokreta
Vježbajte hvatanje lopte
Razvijte oko
Negovati izražajnost pokreta, želju za igrom sa decom C
Materijali: vesla, lopta
Šetnja 8
Gledam vjetar
Ciljevi: formirati ideju da je vjetar hladan zimi, naučiti odrediti prisutnost vjetra, obogatiti vokabular (meko, bodljikavo, hladno, toplo)
Napredak posmatranja
Pazi na vrhove drveća. Ako se drveće njiše, onda ima vjetra. Pitajte da li je deci hladno lice, da li osećaju vetar. Kada je vetar jak, deluje bodljikavo, obrazi su veoma hladni. Tada je obično hladno napolju. Pogledajte kako vjetar diže snijeg.
Gdje povjetarac spava?
Na račvanju tri puta
Visoko na boru
Često padam u snu.
I ne pomeraj se
Ni vlat trave, ni list -
Plaše se da se probude.
Uspavani vjetar.
Radna djelatnost: odvoz smeća na gradilištu.
Ciljevi: naučiti održavanju čistoće i reda u prostoru vrtića; razvijati motoričku aktivnost, gajiti želju za pomaganjem odraslima.
Mobilna igra: "Snijeg se vrti"
Svrha: Naučiti povezivati svoje postupke sa radnjama učesnika u igri. Razvijati slušnu pažnju, motoričku aktivnost Negujte želju za igranjem igara na otvorenom
Individualni rad: didaktička igra
Da bi se stvorila ideja da je snijeg hladan, voda u česmi je topla P
Aktivirajte rječnik K
Razvijati komunikacijske vještine, pamćenje, razmišljanje
Negujte radoznalost
Materijali: kesa za smeće
Šetnja 9
Sunce gleda
Ciljevi: nastaviti upoznavanje sa prirodnim pojavama; pokazati da sunce sija u svim godišnjim dobima, formirati ideju da ne možete gledati u sunce, razviti kognitivni interes. da gaji želju za komunikacijom sa nastavnikom
Napredak posmatranja
Sunce sija, znači da je dan sunčan. Snijeg predivno svjetluca na suncu. Sunce ne sija - oblačno je. Sunce sija, ali napolju je hladno. Zimi sunce sija, ali ne grije. Mraz peče nos i uši.
Gde si, sunce, stvarno?
Potpuno smo smrznuti.
Voda je smrznuta bez tebe
Zemlja je zamrznuta bez tebe.
Izađi uskoro, sunce.
Mazite se i zagrijte!
Radna aktivnost
Ciljevi: naučiti kako pravilno napuniti kantu snijegom do određene oznake; da dovede započet posao do kraja, da nauči da radimo zajedno, da se ne mešamo jedni u druge, da razvijamo fizičku aktivnost, da negujemo marljivost
mobilna igra
Cilj: vježbanje bacanja, razvijanje snage ruku. usaditi želju za vežbanjem
Individualni rad: skakanje na dvije noge uz napredovanje
Ciljevi: naučiti skakati na dvije noge napred, razviti motoričku aktivnost, negovati pozitivan stav prema fizičkim vježbama
materijala Dodatna oprema: kašike, lopate, vreće s pijeskom
Šetnja 10
birch watching
Ciljevi: formirati znanje o osobinama breze po kojima se može razlikovati od drugih stabala; razvijaju estetsku percepciju , usaditi želju za zaštitom i očuvanjem prirode.
Bijela breza ispod mog prozora
Prekriven snijegom, poput srebra
Napredak posmatranja
Dovedite djecu do breze.
Divite se brezi sa decom. Pregledajte njen gepek. (Bijela, sa crnim prugama - izgleda kao sarafan). Obratite pažnju na to kako lijepo snijeg leži na granama breze
Radna aktivnost: lopatati snijeg do debla breze
Ciljevi: naučiti raditi s grabljama i lopatom, razvijati motoričku aktivnost, gajiti želju za sudjelovanjem u brizi o biljkama, usaditi poštovanje prema prirodi.
Mobilna igra "Djed Mraz"
Ciljevi: naučiti izvođenje karakterističnih pokreta, razviti trčanje, brzinu,
negovati poštovanje prema vršnjacima
Maryina - Starkova Seda Georgievna
