Prošetaj

Rad na gradilištu u starijoj grupi na jesen. Sinopsis šetnje u starijoj grupi „Jesenska zapažanja

Jesenska šetnja senior grupa DOW

Autor: Shishkovskaya Irina Ivanovna,
edukator starije grupe kompenzacijske orijentacije MBDOU "TsRR-d / s" Galeb "iz Abakana.
Opis materijala: predloženi sažetak će biti koristan vaspitačima u vrtićima, metodičarima i višim vaspitačima, nastavnicima osnovna škola, vaspitači grupa produženog dana i roditelji.
Okvirni plan jesenja šetnja u starijoj grupi vrtić.
Tema: "Na jesenjoj livadi."
Target: stvaranje uslova za fiksiranje znakova jeseni kroz šetnju-putovanje do šumske čistine.
Zadaci:
- doprinose širenju znanja djece o karakterističnim znakovima jeseni, naglašavajući ljepotu jesenja priroda i razne boje;
- stvoriti uslove za podsticanje djece na govornu aktivnost;
- doprinose razvoju zapažanja, vaspitanju radoznalosti i ljubavi prema rodnoj prirodi;
-stvori uslove za istraživačku delatnost;
- formirati predstavu o važnosti posla, naučiti da se započeti posao izvede do kraja;
-stvori uslove za organizaciju motoričke aktivnosti.
Materijal i oprema: kante, dječije grabulje, metle, igre na otvorenom, vreće s pijeskom, zviždaljka, kreda, lopta, obruči, vjetrobran, magnetofon sa jesenjim melodijama.
Tok šetnje.
Vježbe disanja.
edukator:
-Momci, kako je dobro napolju. Udahnimo Svježi zrak i očistimo nosove.
(3 puta duboko udahnite kroz nos - izdahnite na usta, usne skupljene u "cijev")
edukator:
- Pogodi zagonetku:
Ne verujte toplom suncu
Blizzard naprijed.
U zlatnom krugu
Lišće je letjelo.
Došao sam sa kišom
Opadanje lišća i vjetrovi. (jesen)
-Momci, koji znaci jeseni se pominju u ovoj zagonetki? (opadanje lišća, kiša, vjetar.)
Šta znači "opadanje lišća"?
-Voliš li jesen?

Eho igra (sa loptom)
Opis igre: djeca stoje u krugu, unutar kruga je učitelj s loptom. Učitelj baca loptu djetetu i kaže znak, a dijete vraća loptu učitelju i dodaje predmet znaku. Primjer: jesenje vrijeme, jesenja kiša, jesenje čizme, jesenje nebo, itd.
edukator:
-Danas su mi donijeli pismo od Zeke-Dunno. Živi u šumi i piše da je jesen njegova omiljeno vreme godine i stoga je sastavio priču o njoj. slušaj:
Jesen je najlepše doba godine. To se dešava u julu i avgustu. Sunce jako grije, a ptice lete iz toplih krajeva. Na drveću cvjeta zeleno lišće. Majka cvjeta - i - maćeha i plućnjak. U šumi ima dosta snijega.
-Momci, da li se slažete sa Zekom - Ne znam?
- Hajde da uhvatimo sve što ste upravo rekli na crtežima.
Crteži na pločniku uz jesenje melodije.

edukator:
-Momci, najčešće ste na svojim crtežima prikazivali jesenje lišće.
Didaktička igra "2 crvena i 2 žuta lista".
Napredak igre.
edukator:
- Ja ću reći: “Imam 2 crvena lista”, a vi kažete: “A ja imam 2 žuta lista”.
… ja nemam dva crvena lista - …
...nagnuo sam se nad dva crvena lista - ...
... divim se dva crvena lista - ...
... sećam se dva crvena lista - ...
Kognitivno - istraživačke aktivnosti - proučavanje snage vjetra. Doživite "Zdravo, vjetar".
-Deco, recite mi, kada se lišće vrti, leti, ko im pomaže? (vjetar)
- Da li želiš da se pretvoriš u povetarac? (da)
Učitelj predlaže da uzmete lišće u ruke, podignete ga iznad glave i snažno duvate. Listovi lepršaju i kovitlaju se.
edukator:
-Djeco, ovako duva lagani povjetarac. Ali ako puše vrlo jak vjetar, onda se lišće snažno okreće i dugo leti iznad zemlje.
Učitelj predlaže da podignete lišće iznad glave i snažno duvate. Listovi lepršaju i kovitlaju se.
Mobilna igra "Wind-breeze".
Djeca stoje u krugu. Voditelja bira soba za brojanje - "Povjetarac". Djeca se kreću u krug uz riječi:
"Vjetar u parku okreće lišće,
Kruži na nebu, kruži u lokvama.
Baca nam ih pred noge,
I na mokrim putevima.
Hajde, povjetarac, povjetarac
Brzo zaprljajte čaršav."
Nakon završetka riječi dijete - "lahor" sustiže ostalu djecu.
Igra se ponavlja 3-4 puta.
edukator:
Jesen je zlatna
Opet je došao kod nas
Sakupimo lišće
i idemo u šetnju
- Imam lišće u rukama, šta misliš sa kojeg drveta dolazi?
Po čemu se razlikuju jedni od drugih? (istraživačka aktivnost)
Igra "Ne stoj mirno, gradi oko ______ kolo"
(mi zovemo drveće koje raste na grupnoj parceli)

edukator:
- U jesen često pada kiša.
Igra na otvorenom: "Sunce i kiša."
Djeca u horu izgovaraju riječi:
Sunce je sijalo na nebu
Jako smo se zabavili.
Čuje se glasan smeh
Sunce sija za sve.
(djeca šetaju, plešu na mjestu)
Oblak je iznenada prekrio sunce
Postalo je tužno i depresivno.
Pljuštava kiša je pljuštala,
Otrčali smo kući.
(djeca trče ispod krova ili pod suncobranom)
Sjedeća igra "Au"
Vozač je odabran, zatvara oči. Djeca hodaju u krugu i izgovaraju riječi:
Vanja, sad si u šumi
Ne otvaraš oči
ko vas je zvao - saznajte.
U tom trenutku učitelj dodiruje dijete i ono kaže "AU". Vozač ga mora zvati po imenu. Ako pogodi, onda postaje vozač.
radna aktivnost:
edukator:
- Ljudi, šta mislite, zašto nam treba čistoća na lokaciji? Zašto domar mete smeće? (Odgovori djece). Pogledajte našu stranicu: čisto ili prljavo? (Odgovori djece). A šta će se desiti ako igramo na ovako prljavom sajtu? (Odgovori djece). Šta treba da radimo da bismo bili zdravi? (Odgovori djece).

Samostalna motorička aktivnost:
ručni hod,
trčanje "zmije" između drveća,
igre sa daljinskim materijalom (obruči, meteorolozi),
igre "Žetva" (bacanje vreća s pijeskom u kantu)

Individualni rad
„Pronađi i nazovi pravu riječ“ (učitelj poziva dijete da istakne i imenuje samo one riječi koje imaju glas C (list, bor, pijesak, konopac, opadanje lišća, jesen itd.)

Natalia Makarova
Sinopsis šetnje u starijoj grupi" Jesenska zapažanja»

Abstract u šetnju starije grupe na temu: « Jesensko posmatranje»

Target:

Organizujte dečije praznike.

Zadaci:

Učvrstiti znanje djece o promjenama koje se dešavaju sa drvećem jesenji period;

Učvrstiti znanje djece o drveću i lišću, obogatiti dječji vokabular;

Vježbajte djecu u trčanju, njegujte izdržljivost (počni trčati tek nakon kraja riječi);

Formirati kod djece naviku održavanja čistoće i reda u prostoru vrtića, želju za radom za opće dobro.

Oprema:

Dječije grablje, metlice, kese za smeće.

Napredak hoda: Udahnimo svježi zrak i očistimo nos (3 puta duboko udahnite kroz nos - izdahnite na usta, preklopljenih usana "cijev". Kako dobro.

Ja djeci pričam zagonetke.

Crvenokosa Egorka

Pao na jezero

Nisam se udavio

I nije uzburkao vodu.

Odgovori: Jesenji list

On hoda, a mi trčimo

On će svejedno stići!

Žurimo da se sakrijemo u kuću,

Pokucaće na naš prozor,

A po krovu tup tup!

Ne, nećemo te pustiti unutra, dragi prijatelju!

Odgovori: Kiša

Letenje, ne ptica

Zavijanje, ne zver.

Odgovori: Vjetar

Jesen došao da nas poseti

I sa borbom doneo šta? Reci random!

Pa, naravno.

Odgovori: Opada lišće

Opada lišće sa grana,

Ptice lete na jug.

"U koje doba godine?"- pitaj.

Biće nam odgovoreno: "To." (jesen)

Ljudi, koje je doba godine? Koji mjesec? (jesen, oktobar)

Koliko postoji jesenji mjeseci ? Kako se zovu? (Tri: septembar, oktobar i novembar)

Koja vrsta jesenji znakovi ti znaš? (došli su hladni dani, zapuhalo je, često pada kiša; lišće na drveću mijenja boju iz zelene u žutu, narandžastu, crvenu, grimizno; počinje opadanje lišća; insekti su se sakrili; ptice selice lete na jug; noći su postale duže i dani su kratki; ljudi beru iz njiva, bašta i voćnjaka; treba se toplije obući kada izlazite jer je hladno; nova školska godina je počela, djeca su krenula u školu). Ko voli jesen, a ko nije? Zašto? (odgovori djece) Djeco, recite mi. a kad se lišće vrti, leti, ko im pomaže (vjetar). I želite da se pretvorite u povetarac (da).

Kognitivna istraživačka aktivnost - proučavanje snage vjetra. U toku je eksperiment "zdravo povjetarac". Predlaže se podizanje lišća iznad glave i snažno duvanje. Listovi lete i vrte se. - Djeco, ovako duva lagani povjetarac. Ali ako vjetar jako puše, onda se lišće vrti i dugo leti iznad zemlje.

Pročitao sam pesmu: "Opadanje lišća" V. Nirovich

opadanje lišća, opadanje lišća,

Žuto lišće leti.

žuti javor, žuta bukva,

Žuti krug na nebu.

Žuto dvorište, žuta kuća.

Cela zemlja je žuta svuda okolo.

žutilo, žutilo,

znači, jesen nije proleće.

Postavljanje pitanja djeci:

Kako se drveće mijenja sa početkom jesen?

Jesu li se sva stabla promijenila?

- Kako se zove taj fenomen: „slijeganje jesenje lišće» ?

Šta se desilo sa lišćem? Je li im se boja promijenila?

Koje su boje jesenje lišće ? Zašto mijenjaju boju?

Slušam odgovore djece.

Didaktička igra Sa kog drveta je pao list?

Od hrasta - ... hrasta,

Od lipe - ... lipe,

Od planinskog pepela - ... planinskog pepela,

Od topole - ... topole,

Od jasike - ... jasike,

Od javora - ... javora,

Od breze - ... breze,

Od johe - ... johe.

Pohvalim djecu za tačne odgovore.

Igra na otvorenom "Vjetar-povjetarac". Djeca stoje u krugu. Voditelja bira tablica za brojanje - "Povjetarac". Djeca se kreću u krug sa riječi: "Vjetar u parku vrti lišće, Vrti se na nebu, vrti se u lokvama. Bacaju se pod naše noge, I po mokrim stazama. Hajde, povjetarac, Uprljaj list uskoro." Nakon završetka riječi dijete - "lahor" sustiže ostalu djecu. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Didaktička igra "Pronađi dodatnu riječ u svakom lancu", opravdajte svoje izbor:

Smreka, oren, tulipan, javor;

Topola, breza, divlja ruža, hrast;

Rowan, jabuka, trešnja, ribizla;

Hrast, jasika, smreka, lipa.. Pokretna igra "Lisica i guske" Odabrano rimom "lisica" Skakavci skaču na šumskoj čistini, Skakavci skaču, dižu ramena. (Skakanje sa podignutim rukama) Guske šetaju stazama Na guščjim nogama. (Djeca hodaju "kao guske") Čut će se tiho šuštanje Netko se šunja kroz šumu Lisica (imitacija pokreta lisice): Ja sam lovac na ptice, majstor sam hvatanja gusaka (nakon zadnjih riječi djeca prikazuju leteće guske, a "lisica ih uhvati") Igra se ponavlja 2-3 puta

Posao „Čišćenje lišća grupna parcela» .

OD podgrupa djeca idu u onaj dio lokacije gdje ćemo čistiti. Dijelim djeci grablje, metlice, kese za smeće.

Da bih pobudio interesovanje za nadolazeću aktivnost, koristim se umjetničkim riječ:

- "Rad čini čovjeka",

- "Bez rada nema dobra",

- "Igra je igra, ali posao je posao".

U toku rada organizujem i korigujem decu, dajem uputstva, pratim kvalitet rada. Na kraju rada hvalim djecu za pokazivanje marljivost i zatražite preuzimanje opreme.

Završni dio.

Kraj šetnje.

Zovem djecu, pitam:

Ljudi šta smo danas sa vama posmatrano?

Povezane publikacije:

Ljeti se svake godine odmaramo na Seligeru. Rekreacijski centar "Chaika" nalazi se u borovoj šumi. Ovdje je od jutra do mraka sve prepuno ptica.

Dolazi najzanimljivije i najuzbudljivije doba godine - ljeto. Ljeti nas priroda raduje dugim sunčanim danima, obiljem jarkih mirisnih.

Kako se moj grad sprema za Novu godinu Dakle, dragi prijatelji, ostalo je jako malo do nove godine; a ljudi pokušavaju da završe.

Sinopsis zapažanja "Snježne padavine" Prepoznavanje zapažanja "Snježne padavine". Jr predškolskog uzrasta. Obrazovna područja: « kognitivni razvoj», « Razvoj govora».

Gledamo kroz prozor - pada kiša. Pamtimo dječju pjesmu: Kiša, kiša, kap i kap, Mokre staze. Ne možemo u šetnju - pokisćemo.

Elena Susolina

Od rođenja, dijete je otkrivač, istraživač svijeta koji ga okružuje, a samim tim i organizacije šetnje sa djecom otvara ogromne potencijalne mogućnosti za sveobuhvatan razvoj djetetove ličnosti. Tačno na hoda predškolcima su obezbeđeni jedinstveni uslovi za svestrani razvoj, u potpunosti su zadovoljene njihove potrebe za aktivnim kretanjem, za samostalnim delovanjem pri upoznavanju sveta oko sebe, za sticanje novih i živopisnih utisaka, za slobodnu igru, kako igračkama tako i prirodni materijal. Predškolci vole šetnje, jer na ulici možete skakati, trčati, voziti bicikle i sanke, posmatrati prirodne fenomene, cveće, ptice i beležiti karakteristične karakteristike svakog godišnjeg doba i svaki put se diviti lepoti sveta oko sebe. Na šetnje djeca upoznaju svijet u punom sjaju, jačaju svoje zdravlje, promatraju, razmišljaju, eksperimentišu. Upravo šetnja pruža odličnu priliku ne samo za poboljšanje zdravlja predškolaca, već i za njihovo obogaćivanje raznim znanjima, doprinosi razvoju zapažanja, pažnje, pamćenja i mišljenja. Planiranje raznih aktivnosti za hoda omogućava vam da gajite ljubav i poštovanje prema prirodnom okruženju.

To šetnje da biste ugodili djeci i promovirali svestrani razvoj, a ne postali dosadni, potrebno je planirati razne aktivnosti, koristiti razne igre i zapažanja. Zbog toga šetnja sastoji se od 5 sastojci: posmatranje, igra na otvorenom, igra uloga, rad, individualni rad sa decom. Budući da je igra vodeća aktivnost predškolskog uzrasta, sve aktivnosti su organizovane u forma igre i odgovara određenom teme.

Svrha ovoga šetnje:

Formirati i konsolidovati znanje djece o jesen promene koje se dešavaju u prirodi.

Razvijati brzinu u trčanju kod djece, negovati izdržljivost (počni trčati tek nakon kraja riječi); sposobnost planiranja; kognitivni interes; želja za međusobnom interakcijom u igri. Usaditi kod djece naviku održavanja čistoće i reda u prostoru vrtića, želju za radom za opće dobro.

Integracija obrazovnih regioni:

"kognitivni razvoj", "Razvoj govora", « Fizički razvoj» , "Društveno - komunikativan".

preliminarni rad:

Povezani razgovori jesen, čitanje pjesama, pogađanje zagonetki, gledanje ilustracija.

Svi dijelovi šetnje bili međusobno povezani i jasni označeno: posmatranje, rad, igra na otvorenom, igra uloga, individualni rad sa decom. Za sveobuhvatni razvoj djece koristio sam sljedeće materijale i opreme: dečije posuđe za rad u kafiću, komplet prve pomoći za rad u ambulanti, slike drveća i povrća. Sva oprema je bila praktična. Stalno se okretala postojećem znanju i iskustvu djece, dajući im priliku da samostalno završe zadatak. Tokom šetnje koristio razne metode i mi: verbalno - zagonetke, pjesma, razgovorna igra riječi "Kakav list drveta"; vizuelno, posmatranje didaktička igra "Pronađi ekstra u svakom lancu"; praktična - zbirka jesenje lišće za jesenje zanate; metode igre - mobilne i zaplet - igre uloga. Korišćen prednji podgrupa i individualni oblici organizacije dječijih aktivnosti. Djeca su cijelo vrijeme bila zainteresovana šetnje.

Napredak hodanja:

Djeca u parovima idu na mjesto.

1. Organizacioni momenat.

Opada lišće sa grana,

Ptice lete na jug.

"U koje doba godine?"- pitaj.

Biće nam odgovoreno: "To." (jesen)

negovatelj: Ljudi, koje je doba godine? Koji mjesec? (odgovori djece)

negovatelj: Ljudi, kako ste utvrdili šta se desilo jesen po kom osnovu? (odgovori djece)

negovatelj O: Pravi momci. Došli su hladni dani, zapuhalo je, često pada kiša; lišće na drveću mijenja boju od zelene do žute, narančaste, crvene, grimizne; počinje opadanje lišća; insekti su se sakrili; ptice selice lete na jug; noći su postale duže, a dani kratki; ljudi beru sa njiva, povrtnjaka i voćnjaka; kada izlazite, morate se toplije obući, jer je bilo hladno;

2. Glavni dio.

posmatranje drveta jesen.

opadanje lišća, opadanje lišća,

Žuto lišće leti.

žuti javor, žuta bukva,

Žuti krug na nebu.

Žuto dvorište, žuta kuća.

Cela zemlja je žuta svuda okolo.

žutilo, žutilo,

znači, jesen nije proleće.

V. Nirovich

negovatelj: Kako se drveće mijenja sa početkom jesen? (odgovori djece)

negovatelj: Kako se zove fenomen: „slijeganje jesenje lišće» ? (odgovori djece)

negovatelj: Koje su boje jesenje lišće? (odgovori djece)

negovatelj: Mislite li da su se sva stabla promijenila? (odgovori djece)

negovatelj: Ne, nisu se sva stabla promijenila. Četinari drveće: smreka, bor, kedar ne osipaju iglice za zimu, ali ostaju iste zelene.

Ova fashionistica je šuma

Često mijenja svoju odjeću:

U belom mantilu - zimi,

Sve u minđušama - u proleće,

Zeleni sarafan - ljeti,

Za jedan dan jesen - obučen u kabanicu.

Ako vetar duva

Zlatni ogrtač šušti.

I. Semenova

negovatelj: Ljudi, šta mislite o kom drvetu sam pročitao pesmu? (odgovori djece)

negovatelj: Da, o brezi. Pogledaj brezu. Koji su dijelovi drveta? (deblo, grane, lišće)Šta joj je gepek? (odgovori djece)

negovatelj: Breza i razlikuje se od ostalih stabala bijelim deblom. Stoga se naziva i bijelim cijevima. Deblo ima crne horizontalne pruge koje se nazivaju lenticele. Breza diše kroz njih.

3. Igra riječi "S kog drveta je list?"

Od hrasta - ... hrasta,

Od lipe - ... lipe,

Od planinskog pepela - ... planinskog pepela,

Od jasike - ... jasike,

Od javora - ... javora,

Od breze - ... breze,

4. Radni zadaci

negovatelj: Ljudi pogledajte koliko lijepih listova imamo pod nogama. Sakupimo sada prelijepo lišće i cvijeće za herbarijum i jesenji zanati.

"Rad čini čovjeka",

"Bez rada nema dobra",

"Igra je igra, ali posao je posao"

Target: Negovati sposobnost sagledavanja lepote, marljivost.

negovatelj: Ti i ja smo rekli da je došlo jesen i ptice selice leti u toplije krajeve. Hajde da se igramo sa tobom.

5. Igra na otvorenom "Let ptica"

Target: Razvijte brzinu trčanja, sposobnost da se ne sudarate jedno s drugim. Negujte prijateljstva, želju da se pridržavate pravila igre.

Opis igre: Na jednom kraju igrališta su djeca - to su ptice. S druge strane su pogodnosti koje možete "uleti"(gimnastičke klupe, kocke itd. su drveće. Na znak edukator: "Ptice odlete!"- djeca, mašući rukama kao krilima, raštrkaju se po igralištu; sljedeći signal: "Oluja!"- beži u brda i sakri se tamo. Kada negovatelj izgovoriti: "Oluja je prestala!", djeca silaze s brda i opet se razbacuju po igralištu ( "ptice nastavljaju svoj let").

6. Zaplet - igra uloga "Putovanje vozom"

Target: Učvrstiti znanje djece o željezničkoj stanici, o radu vozača, konduktera, dispečera. Razmotrite plan putovanja. Razvijati sposobnost planiranja, interesovanje za igru. Negujte prijateljstva, osećaj drugarstva, pozitivne emocije. (Na stanici radi bife, blagajne, ambulanta. Voz je mašinovođa, kondukter. Dispečer najavljuje polazak. Putujemo zaustavlja: "Zeljeznicka stanica", "zoološki vrt", "Planeta osmeha", "Zeljeznicka stanica")

7. Individualni rad

S Katya V, Polina K, Artyom G, Matvey L, o kognitivnom razvoju.

Didaktička igra "Pronađi ekstra u svakom lancu"

Smreka, oren, krastavac, javor;

Topola, breza, kamilica, hrast;

Rowan, ptičja trešnja, paradajz, breza;

Hrast, jasika, krompir, lipa.

Sa Egor P, Angelina V, Sonya Ch individualni rad na matematički razvoj kroz igru "Izbroj koliko?"

Djeca broje koliko zgrada ima na našoj stranici.

8. Završni dio.

Ljudi, šta smo danas posmatrali?

Koje igre su se igrale?