Beneficije i dokumenti

Dizajn moderne dječje sobe: bitka ideja. Novi izgled vrtića

Prikazuju se publikacije 1-10 od 1350.
Sve sekcije | Projekti. Projektne aktivnosti V vrtić

Za septembar za učenike porodice dječji senior garden predškolskog uzrasta planiran je razvoj projekat"Ja, moja porodica, moj grad, moja zemlja"...

(13 dana) 1 dan Razgovor sa prezentacijom „Godišnja doba. Prirodni fenomeni". Percepcija pjesama ruskih klasika o jeseni. Nezavisna dečije aktivnosti : slagalice "godišnja doba" 50 kom. Crtanje olovkama u boji "jesen"(bojanje slika u priručniku A....

Projekti. Projektne aktivnosti u vrtiću - Konsultacije za vaspitače „Sertifikacioni portfolio. Pregled projektnih materijala"

Publikacija „Konsultacije za nastavnike „Sertifikacijski portfolio. Recenzija o...” Drage kolege! Predstojeća školska godina za mnoge od nas povezana je sa predstojećom sertifikacijom. Atestacijski portfelj, u pravilu, zahtijeva prisustvo recenzija nastavni materijali. Kako napisati recenziju? Pažnju mi je privukao Galinin projekat objavljen na web stranici...

Biblioteka slika "MAAM-slike"

Projekat “Upoznajmo se!” senior grupa"Cvijeće" kompenzacijske orijentacije. 1. Projekt na temu: "Upoznajmo se!" viša grupa "Cvijeće" kompenzacijske orijentacije. 2. Problemsko područje projekta: Jednom u dvije godine djeca iz potpuno...

Tehnologije dizajna u vaspitno-obrazovnom radu sa predškolcima Projektne aktivnosti su za predškolske ustanove inovativan. Usmjeren je na razvoj djetetove ličnosti, njegovih kognitivnih i kreativnih sposobnosti i omogućava stvaranje preduvjeta za tragačku aktivnost i djetetovu intelektualnu inicijativu. Raditi na...

Pedagoški projekat “Čudesna bašta” Relevantnost projekta Rano doba je najpovoljnije vrijeme za upoznavanje djece sa svijetom oko sebe. U tom periodu se polaže pozitivan stav prirodi, sebi i ljudima oko sebe. Kod djece mlađi uzrast još malo životnog iskustva. Nisu upoznati sa...

Projekti. Projektne aktivnosti u vrtiću - Projekat „Moja mala domovina“ za djecu osnovnog predškolskog uzrasta

Vole da rodna zemlja ne nastaje u detetu samo po sebi, već iz samog rane godine potrebno je formirati osjećaj ljubavi i poštovanja prema mjestu gdje dijete živi. Prilikom upoznavanja djece sa svojom malom domovinom, potrebno ih je upoznati sa nacionalnim nasljeđem, kulturom njihovog...

Projekat „Profesije u mojoj porodici” Dugoročni plan za realizaciju projekta „Profesije u mojoj porodici” Cilj projekta je stvaranje uslova za usvajanje i učvršćivanje znanja starije dece o radu svojih roditelja, doprinos na formiranje roda, porodice, građanskog...

Dizajn i dizajn moderne dječje sobe dočarava velika količinažestoke debate, koje uključuju ne samo dizajnere, već i psihologe, pedijatre, čak javne ličnosti, da ne spominjemo roditelje i rastuću djecu. Kakve su ideje danas u zraku, kakav pristup zaslužuje najviše pažnje kada uređujete dječju sobu, a što o tome misli promjenjiva unutrašnja moda? Prije 1. septembra, mnogi roditelji planiraju preuređenje ili ažuriranje interijera svoje dječje sobe i suočeni su s puno problema koje ćemo pokušati riješiti u ovom članku.

Dječija soba za troje djece u neoklasičnom stilu, Archiproducts

Slika ili stil?

Prilikom planiranja dizajna najvažnije sobe u kući - dječje sobe - morate odmah odgovoriti na pitanje: šta će činiti osnovu dizajna. Moderne dječje sobe oblikovane su u određenom stilu interijera ili oko dječje omiljene slike. Na primjer, soba za princezu, pametnu djevojku, modnu djevojku ili stanište gospodina, pilota, superheroja. Odabrana slika diktira shemu boja, karakteristike interijera, pa čak i funkcionalni sadržaj dječje sobe. Kako učiniti da unutrašnjost odgovara željenoj slici?

Najlakši način je da stvorite fokusnu tačku sa slikom koju želite. Na primjer, voluminozne 3D tapete ili svijetli poster, slika na zidu ili foto kolaž na željenu temu odmah će uspostaviti jezgru na koju će detalji dizajna biti "nanizani".

“Marine” enterijer u tradicionalnim plavim tonovima, Caroti

Boja koja će pomoći u stvaranju potrebnih asocijacija bit će izvrstan asistent. Princezinu sobu odlikuju kombinacije roze, bijele, grimizne i bisernih tonova. Za podvodnu pećinu Male sirene prikladniji su nježni akvarel, zelenkasto-plavi tonovi i svijetli akcenti boja, poput šarenih riba koje plivaju u koraljnim grebenima. Hrabri Space Explorer sigurno će naići na tamnoplavi baršun noćnog neba, a dekoracija sobe Malog Lorda jednostavno mora uključivati plemeniti tartan kara i čokoladne nijanse karakteristične za engleske dnevne sobe.

Ploča s kredom ili tapeta na kojoj možete crtati dat će potreban prostor za dječju maštu bez ugrožavanja popravka. Enterijer sa Mr.Doors 2014

Međutim, nema smisla puniti sobe dosadnim detaljima koji nužno moraju biti povezani s odabranom slikom. Dajte prostora dječijoj mašti, neka okolina posluži kao odskočna daska sa koje kreće neobuzdana mašta. Stoga će, osim središnje teme i akcenta u boji, dva ili tri detalja biti dovoljna za definiranje slike. Na primjer, svjetiljke originalnog oblika, okviri za fotografije, ogledala ili stolice koji stvaraju asocijacije na sliku glavnog lika.

Prilikom kreiranja dizajna dječje sobe na određenoj slici, morate imati na umu da djeca brzo rastu, a nakon godinu dana odabrani junak može postati dosadan. Dijete ne može dugo vremena povežite se sa istim likom. Tako je – ne možete stalno igrati istu igru! Stoga roditelji moraju biti spremni da brzo preurede sobu u skladu sa promjenjivim ukusima djeteta.

Ukrasni jastuci se mogu postaviti na pod i okačiti na zidove, Archiproducts

Moderna tendencija uređenja dječjih soba u posebnom stilskom konceptu možda je uzrokovana brzom zastarjelošću interijera, rođenom iz slike omiljenog heroja. Ovdje dolazi doslovno sve: od pomalo izblijedjele, ali još uvijek tražene Provanse, do elegantnog potkrovlja; od funkcionalnog high-tech do vrlo neočekivano promišljenog retroa. Pogledajmo pobliže neke od najpopularnijih i svježih stilskih ideja koje su prikladne za uređenje dječje sobe: kako ih implementirati i kome će odgovarati?

Tinejdžerska soba u potkrovlju, Batistella

Logičnije je dječiju sobu u stilu potkrovlja nazvati "tinejdžerskom". Tinejdžerima će biti bliži slobodan, prostran i pomalo buntovan stil. Ovaj tip kuće inspiriran je industrijskim dizajnom, prostranim sobama bez pregrada ili viška tekstila. Karakteriše ga visoki plafoni, velike staklene površine koje imitiraju tvorničke radionice, jednostavan i funkcionalan namještaj od drveta i metala. Često se koriste fragmenti opeke. Detalji unutrašnjosti uključuju stepenice, metalne konstrukcije i druge elemente industrijskog naslijeđa. Potkrovlje se može ukrštati i sa eko stilom i sa steampunk. U takvoj zajednici rađaju se prostrani, originalni, funkcionalni interijeri, pogodni za slobodoljubivu, originalno nastrojenu prirodu.

Ekstremna funkcionalnost i jednostavnost visoke tehnologije pomoći će uštedjeti slobodne brojila u dječjoj sobi i maksimalno iskoristiti prostor čak i okomito, Tumidei

Mnogi poriču visoku tehnologiju, optužujući je za hladnu odvojenost i nedostatak emotivnosti. Međutim, prilikom uređenja dječje sobe možete malo odstupiti od pomno promatranja svih stilskih karakteristika, uzimajući najbolje od prostranog i funkcionalnog stila. Lagane i ujednačene boje, elegantna jednostavnost dizajna, aktivna upotreba modernih završnih materijala učinit će dječji vrtić udobnim i higijenskim. Ispunjenje svim tehnološkim inovacijama oduševit će svako dijete u razvoju, a racionalnost dizajna učinit će prostoriju što ugodnijom za aktivnosti, igre i opuštanje. Takva soba će se svidjeti urednim ljudima sa sistematičnim razmišljanjem i dobrom maštom. Promjenom samo nekoliko elemenata možete dobiti potpuno novo raspoloženje u prostoriji.

Svijetli krevet razbija minimalistički bijeli i sivi interijer u tinejdžerskoj sobi, Archiproducts

Potpuno kopiranje odraslog stila prilikom ažuriranja unutrašnjosti dječje sobe je drugo moderan trend. Fascinacija analogijom povezana je, prije svega, s raširenim uvjerenjem da “moderna djeca odrastaju ranije”. Najblaže rečeno, to nije uvek tačno. Veća dostupnost referenci nije uvijek praćena emocionalnom i moralnom zrelošću. Međutim, moderno informaciono polje prilično rano rađa želju da budemo kao odrasli. Ovdje dolaze dječje sobe koje se ne razlikuju od ostalih prostorija u kući. Mogu se izrađivati na namjerno strogo klasičan način ili nositi obilježja najradikalnije umjetnosti. Prilikom uređenja takvog vrtića potrebno je više pažnje posvetiti njegovoj funkcionalnosti, koja bi trebala odgovarati potrebama malog stanovnika takve sobe.

Nežna i porodična dečija soba u duhu anglosaksonskih kuća, Archiproducts

Miks, miks, burleska - ovaj stil možete definisati kako želite, ali njegova osnova je neukrotiva mašta kreatora. Takve dječje sobe odlikuju se neobičnim idejama, jarkim bojama i kreativnim pristupom svakom detalju. Mogu se usporediti s patchwork jorganom, koji, kada se sastavi od pojedinačnih fragmenata, stvara jedinstvenu skladnu i izvanrednu sliku. Vrlo često, osnova za dizajn takvih dječjih soba su etnički motivi. Takav vrtić će se svidjeti djetetu koje ima jak nervni sistem. Aktivan dječak ili djevojčica teško će se smiriti ili koncentrirati u raskalašenom plesu boja i oblika.

Ormar podsjeća na patchwork jorgan, Archiproducts

Soba za malo dijete mora biti mala velicina i uređena u pastelnim bojama. Beba se može uplašiti velikih prostora i osjećat će se bespomoćno. Svijetle boje i oštre nijanse jaki su iritant za djecu. nervni sistem. Što je mirniji dizajn sobe za malo dijete, to bolje za njega. Usput, pedijatri preporučuju da se ne zanosite obiljem tekstilnih ukrasa kako biste izbjegli prekomjerno nakupljanje kućna prašina. Nadstrešnice nad krevetićima izgledaju atraktivno, ali nisu korisne. Prednost treba dati prirodnim materijalima. Egzotične vrste drveta koje se koriste za namještaj mogu izazvati alergijske reakcije.

Jednostavan i uredan stil engleske kolekcije Mood, Archiproducts

Za djecu predškolskog uzrasta, sobu možete ukrasiti raznovrsnije. Ovdje ideje dobro dođu. bajkoviti junaci, dvorci, fantasy zemlje. U ovom uzrastu djeca s posebnim oduševljenjem doživljavaju prisustvo različitih skloništa i skrovitih kutaka – šatorima i kućicama pridaje se povećana pažnja mladih stanovnika. Psiholozi uvjeravaju da je djetetu potreban lični prostor za kreativnost, koji će ono samo popuniti fiktivnim slikama. Ovo je prirodna faza u razvoju mašte. Stoga, prilikom uređenja dječje sobe za predškolca, nemojte pokušavati smisliti sve za dijete - ostavite mu prostora za kreativnost.

Luksuzna dečija soba za mlade princeze, Archiproducts

Mlađem učeniku je potrebno mnogo truda da savlada nova znanja i navikne se na novu rutinu. Bićete mu od velike pomoći ako ga opremite funkcionalnom radno mjesto, uklonite nepotrebne igračke i ukrase, ali dodajte module za pohranu i police za knjige. Dijete mora shvatiti da je došlo nova faza njegov život u kojem će mu trebati više discipline i organizacije. U prethodnom materijalu dali smo praktične preporuke za uređenje čak i u malom stanu.

Radni sto na podijumu je centar enterijera u sobi za devojčice, Tumidei

Tinejdžerska soba takođe treba da bude posebna. Psiholozi preporučuju uključivanje djece što je više moguće u pitanje uređenja interijera. Dajte mu priliku da stvori udoban prostor, prihvati njegov ukus i hobije. Vaše povjerenje će poboljšati vaš odnos sa vašim djetetom koji raste. Jedina stvar koja bi trebala ograničiti kreativnost su finansije. Dijete mora razumjeti proporcionalnost zahtjeva i mogućnosti. Ovo pomaže u razvoju osjećaja odgovornosti. Tinejdžerske sobe karakteriziraju najneobičniji dizajn, najoriginalniji dizajn interijera i svjež pogled na svijet.

Funkcionalni krevet oslobađa prostor za gostoljubivog tinejdžera, Archiproducts

Nadamo se da ćete definitivno izaći kao pobjednici iz moderne bitke ideja za dječje sobe. Neka vaše smjernice budu potrebe djeteta, pitanja pogodnosti, funkcionalnosti i dobrog ukusa, a modni trendovi neka postanu začin za glavno jelo interijera.

Morate biti u stanju da zainteresujete djecu. Tako da mogu sa zadovoljstvom otići vrtić i imati koristi od toga što ste u njemu, morate odabrati odgovarajući interijer. Prošla su vremena identično uređenih prostorija, došao je period kada se dizajn vrtića može jedinstven, jedinstven i istovremeno, funkcionalan.

Najvažnije je uzeti u obzir neke karakteristike i savjete prilikom uređenja prostorija u kojima djeca provode dosta vremena.

Karakteristike dizajna vrtića.

Projekt dizajna dječjeg vrtića mora se razmotriti sa stanovišta psihologije. Boja, oblici, raspored - sve to uticaja o percepciji bebe, njegovom odgoju. Trebalo bi da postoji prelaz boja glatko, potrebno je održavati umjerenu zasićenost šarenih tonova. Svaki metar je potrebno prilagoditi djetetu. Kompetentna vizija za kreiranje dizajna prostorija vrtića uključuje sigurnost, usklađenost sa postojećim standardima koje je država uspostavila za predškolske organizacije. To uključuje odabir pravih oblika namještaja i druge točke.

Ekološka prihvatljivost se ne može zanemariti. Svaki komad namještaja i kutak u prostoriji mora ispunjavati ovaj zahtjev. Ergonomski raspored, udobno navigaciju, to također uključuje moderno dizajn vrtića. Okruženje treba da izazove interesovanje i radoznalost za sticanje znanja. Poželjno je da svaka grupa ima svoj pristup, svoju ideju. Ovako ga možete kreirati za djecu mali svet, u kojem će htjeti sami raditi vježbe i učiti u obliku igara.

Nemoguće je ne uzeti u obzir specifičnosti prostorija. Djeca jedu u trpezariji igraonica- igra i tako dalje. Ovo je takođe važno uraditi pojedinac dizajn enterijera vrtića. U svakom slučaju, potrebno je postaviti biljke u prostorije. Neki ljudi misle da to nije potrebno, jer bebe trče okolo, igraju se i mogu ispustiti saksije. U tom slučaju morate biti sigurni da su dobro osigurani, ali je prisustvo biljaka u vrtiću obavezno, jer to ima blagotvoran učinak na zrak i atmosferu. Istovremeno, potrebno je angažovati profesionalce koji znaju sve gore navedene tačke i umeju ih pretvoriti u stvarnost.

Kako sve ovo pretvoriti u stvarnost?

Dizajn zidova u vrtiću u predvorju i hodniku može sadržavati svijetle slike. Na primjer, možete koristiti priče iz bajki i modernih crtanih filmova koje djeca vole. Glavna stvar je ne crtati čudovišta i neugodne, negativne likove. Institucija mora biti popunjena ljubaznost.

Bitan Dob djeca. Na primjer, u prostoriji u kojoj se ljudi okupljaju junior grupa, na zidovima možete nacrtati scene iz bajke „Kolobok“, a za stariju djecu možete koristiti složeniju priču. Najbolje je farbati zidove. Pod se može obložiti drvetom ili linoleumom, jer se ovi materijali lako čiste. Preporučljivo je postaviti veliki običan tepih na vrh.

Dizajn spavaće sobe u vrtiću treba da sadrži miran I dim boje, na primjer, plava, bež, zelena. Nema potrebe crtati svijetle slike, inače će odvratiti djecu, sprečavajući ih da se odmaraju. Odvojeno je potrebno reći o zavjesama. Dizajn zavjesa za vrtiće trebao bi biti takav da tokom dana sunce ne prodire kroz njih, jer djeca u to vrijeme spavaju. Zbog toga najbolja opcija– guste tkanine koje stvaraju sumrak.

Jakutija je jedina regija Daleki istok, gde se nastavlja prirodni priraštaj stanovništva, a stopa nataliteta u republici je 1,5 puta veća od ruskog proseka. Od početka 2014. godine na listi čekanja za vrtiće u Jakutsku bilo je 21.294 djece. Povećanje nataliteta dovodi do odgovarajućeg povećanja potreba za uslugama predškolskog vaspitanja i obrazovanja i pogoršava problem nedostatka mjesta u postojećim obrazovnim ustanovama. Preopterećenost predškolskih obrazovnih ustanova u gradovima i mjestima također je posljedica porasta unutrašnjih migracija kao rezultat intenzivne urbanizacije.

Investicioni projekat „Inovativni razvoj predškolskog obrazovanja u Republici Saha (Jakutija)” uz pomoć kredita ima za cilj da reši problem nedostatka mesta u vrtićima. Međunarodna banka rekonstrukciju i razvoj (glavna kreditna institucija Svjetske banke) u iznosu od 117,7 miliona USD.

Među glavnim ciljevima projekta je povećanje kapaciteta predškolske ustanove obrazovne institucije V općinskih područja i gradski okrug "Grad Jakutsk":

prilagođavanje postojećih standardni projekti radi njihove modernizacije, kao i njihovog naknadnog „vezivanja“ na odabrane lokacije za izgradnju objekata predškolskih obrazovnih ustanova;
izgradnja predškolskih obrazovnih ustanova kapaciteta od 50 do 240 mjesta korištenjem savremenih građevinskih tehnologija koje se koriste na krajnjem sjeveru, uključujući inovativne tehnologije za uštedu energije;
obezbjeđivanje izgrađenih predškolskih obrazovnih ustanova savremenom opremom, namještajem, edukativnim materijalom, igračkama, kao i vanjskim i zatvorenim igralištima.

U cilju prilagođavanja i modernizacije postojećih tipskih projekata predškolskih obrazovnih ustanova, u 2014. godini urađena je studija izrade idejnih inovativnih projekata za predškolske ustanove. obrazovne organizacije za regione krajnjeg severa i dalekog istoka. U organizaciji Ministarstva prosvjete i nauke Ruska Federacija i vlada Republike Saha (Jakutija). Takmičenje je održano uz podršku i direktno učešće Ministarstva za ekonomski razvoj, Ministarstva regionalnog razvoja, Ministarstva građevina Ruske Federacije i Svjetske banke.

Reprezentativni panel vodećih međunarodnih i ruskih stručnjaka, sastavljen od 16 ljudi, pozvan je da ocijeni konkursne radove, uključujući japanskog arhitektu, profesora na Univerzitetu Tokio Takaharu Tezuku i analitičara Organizacijskog centra ekonomska saradnja i razvoj Hannah von Ahlefeld, arhitekta i potpredsjednica Saveza arhitekata Rusije Aleksej Bavykin, potpredsjednik Akademije za grafički dizajn Sergej Serov, kao i lokalni stručnjaci, uključujući predsjednika Saveza arhitekata Jakutije Irinu Alekseeva, predstavnica Državne autonomne institucije „Ured za državno veštačenje Republike Saha (Jakutija)” » Ljudmila Ammosova i drugi.

U septembru 2014. godine u gradu Jakutsku održana je izložba radova pobjednika konkursa, kojoj je prisustvovala zamjenica predsjednika Vlade Republike Feodosia Gabysheva, zamjenica predsjednika Organizacionog odbora takmičenja i koordinatorka društvenih programa Svjetske banke Soren Nelleman, a prisustvovali su i zamjenik ministra arhitekture i građevinskog kompleksa Republike Mihail Keremyasov, ko-direktor projekta, specijalista u oblasti obrazovanja Svjetske banke Tigran Shmis, načelnik grada Aisen Nikolajev, republički ministar finansija Valerij Žondorov i pobednici takmičenja.

Feodosia Gabysheva, zamjenica predsjednika Vlade Republike Saha (Jakutija):
Među pristiglim konkursnim radovima pobjednika nalaze se veoma dobri projekti za izgradnju vrtića sa ugodnim uslovima za školovanje djece predškolskog uzrasta. Danas je tok politike predškolskog obrazovanja prioritetni pravac. Svoje snove još ucrtavamo u projekte, ali prema najboljima od njih će se izraditi tehničke specifikacije za izgradnju modernih vrtića u uslovima severa Dalekog istoka, na prostoru koji zahteva posebno tehničko i sadržajno rešenje. . Nadležni žiri odredio je pobjednike konkursa, a danas predstavljamo radove najboljih dizajnera. Nadamo se da ćemo u bliskoj budućnosti ove projekte videti na teritoriji republike u okviru realizacije inovativnog projekta razvoja predškolskog vaspitanja i obrazovanja u Republici. Takođe se nadamo da velika politika neće uticati na interese dece.

Semyon Sergeev, zamjenik šefa Odjeljenja za izgradnju i dizajn Odjela za izgradnju i dizajn Ministarstva arhitekture i građevinskog kompleksa Republike Saha (Jakutija):
Konkurs je postavio ozbiljne izazove pred arhitektonsku zajednicu da kreira dizajnerska rješenja koja će zadovoljiti savremeni pristupi na predškolsko obrazovanje, organizaciju okolnog prostora, a omogućiće i korištenje novih tehnologija za izgradnju i rad predškolskih obrazovnih ustanova u uslovima Dalekog sjevera i Dalekog istoka. Ostvarivanje ciljeva ovog Konkursa podrazumijeva kreiranje novih planskih rješenja modernih vrtića. U okviru ovog projekta moguće je optimizirati postojeće ruske sanitarne i protivpožarne standarde u oblasti predškolskog obrazovanja u skladu sa savremenom realnošću i najboljim međunarodnim standardima. Tokom pripreme investicioni projekat Stručnjaci Svjetske banke razvili su preporuke koje imaju za cilj stvaranje razvojnog okruženja za djecu da otključaju svoje potencijale. Posebno su predviđeni multifunkcionalni otvoreni prostori, u kojima bi se dijete trebalo otvoriti i osjećati slobodno, a ne ograničeno na prostor grupnih ćelija.

Na konkursu su učestvovali takmičari iz Republike Saha (Jakutija), drugih regiona Rusije, kao i stranih arhitektonskih biroa. Na sajtu konkursa prijavljene su 43 prijave učesnika iz Sankt Peterburga, Moskve, Iževska, Alušte, Jalte, Čeljabinska, Astrahana, Simferopolja, Saratova i Rjazanja, Elektrostalja, Voronježa, Austrije i Nemačke, Velike Britanije, Holandije, Republike Obala Slonovače. Na konkursu je dozvoljeno učešće 41 projekta:

u nominaciji “Vrtić za 75 mjesta” - 8 idejnih projekata;
u nominaciji „Vrtić za 100 mesta” - 10 idejnih projekata;
u nominaciji „Vrtić za 140 mesta” - 11 idejnih projekata;
u nominaciji “Vrtić za 200 mjesta” - 6 idejnih projekata;
u nominaciji “Vrtić za 240 mjesta” - 6 idejnih projekata.

Nakon rezultata konkursa za idejna rešenja, Ministarstvu arhitekture i građevinskog kompleksa Republike Saha (Jakutija) dato je uputstvo da dostavi predloge za izradu projektne dokumentacije za izgradnju i replikaciju savremenih vrtića na teritoriji Republike na osnovu projektantskih rješenja koje su predložili pobjednici konkursa.

Tigran Šmis, ekspert Svetske banke za razvoj i obnovu(izvor: vogazeta.ru):

Koncept takmičenja inspirisan je programom Reggio Emilia. U tome fizičko okruženje postaje djetetov treći učitelj nakon porodice i učitelja, a stepen slobode interakcije djece sa okolinom i drugim ljudima se višestruko povećava. Ideologija novih obrazovnih prostora takođe je izgrađena u okviru logike ove ideje – podrška razvoju kroz okruženje koje detetu pruža slobodu izbora, zasniva se na stimulisanju njegove motoričke, kreativne i intelektualne aktivnosti i omogućava samoj deci da se osećaju. njihov uticaj na okolinu koja ih okružuje.

Izuzetna vrijednost ovog koncepta je u tome što nudi niz parametara koji omogućavaju procjenu stepena uticaja djeteta na okolinu, razvijajući u njemu „osjećaj kontrole“ nad njom.

Prvi parametar je raznolikost materijala i opreme, što djetetu daje mogućnost da samostalno bira nivo svog angažmana i složenost svojih aktivnosti.

Drugi parametar je povezan sa uklanjanjem ograničenja ponašanja kako bi se povećao osjećaj kontrole nad okolinom. Dakle, veličina sobe može biti prevelika ili previše skučena; umivaonici i druga oprema nalaze se na nepristupačnim visinama; igračke se pohranjuju daleko od mjesta gdje bi se igra trebala igrati.

Treći parametar se odnosi na djetetovu sposobnost da samostalno uredi okruženje za svoje zadatke. To se može realizovati kroz lagani namještaj i oprema za igru, što omogućava djeci da samostalno modificiraju prostor. To ih također čini da se osjećaju kompetentnima.

Konačno, četvrti parametar koji utiče na djetetov osjećaj kontrole okoline odnosi se na privatnost. Samoća ovdje nije samo prilika da budete sami, već prilika da se samostalno reguliše nivo svoje uključenosti u interakciju sa drugima. Deca uče kako da komuniciraju sa drugima i takođe regulišu svoje postupke. Jedan od važnih uslova za to je stvaranje ovakvih posebnih mesta u opštem funkcionalnom prostoru.

Ovako osmišljeno okruženje podržava djetetov angažman i samokontrolu, a istovremeno mu pruža zonu proksimalnog razvoja. Sve zajedno može pojačati efekat obrazovni program vrtić, koji se realizuje u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom obrazovanja.

U Rusiji postoji potražnja za modernim obrazovnim prostorima i arhitektonskim rješenjima. Stručnjaci su odabrali one projekte u kojima je okruženje otvoreno, razvijajuće i fleksibilno (transformabilno). Tradicionalna rješenja (hodnici i posebne prostorije za svaku aktivnost) su u suštini odbačena od strane stručne zajednice.

Rusija ima potencijal za razvoj i implementaciju savremeni projekti vrtići. Većina pobjedničkih projekata su ruski, sa hrabrim prijedlozima i visokim stepenom razrade.

Tako vidimo fundamentalnu mogućnost stvaranja novog obrazovanje djece na osnovu međunarodnog iskustva iu skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda. Uskoro će se početi pojavljivati uzorci takvih vrtića, nema sumnje. Međutim, da bi se u potpunosti iskoristio potencijal takvih prostora, potreban je adekvatan odgovor spolja. metodološka podrška i praksa.

Zbog toga će biti potreban poseban rad sa vaspitačima i nastavnicima na organizaciji obrazovni proces u novom okruženju. Na prezentacijama projekata nastavnici praktičari izrazili su zabrinutost kako zbog sigurnosnih pitanja (da li je opasno što su prozori nisko postavljeni, što između spratova ima klizača za djecu), tako i zbog svoje nespremnosti za rad u uslovima naglog povećanja stepena ozljede. samostalnost djece (kako pratiti sve u otvorenom multifunkcionalnom prostoru, kako organizirati njihove aktivnosti itd.).

1 mjesto.
2. mjesto.
3. mjesto.

1 mjesto.
2. mjesto.
3. mjesto.
3. mjesto.

1 mjesto.
2. mjesto.
3. mjesto.

Pobjednici u nominaciji “Vrtić za 200 mjesta”

1 mjesto.
2. mjesto.
3. mjesto.

Pobjednici u nominaciji “Vrtić za 240 mjesta”

1 mjesto.
2. mjesto.
3. mjesto.

Pobjednici u nominaciji “Vrtić za 75 mjesta”

1 mjesto. Elena Sokolova, arhitekta autorske grupe ASK-Dom LLC, Rusija, Republika Saha (Jakutija)

Stručnjak Semjon Sergejev: “Projekat je u skladu sa važećim regulatornim zahtjevima. Osnovni model projektne strukture je da su grupne ćelije raspoređene duž periferije zgrade, imajući dobar front prirodnog osvjetljenja, a specijalizovane i povezane prostorije, radi lakšeg korištenja, smještene su u centru zgrade, uz održavanje pogodne i kratke veze sa svakom grupnom ćelijom. Planerska rješenja objekta zadovoljavaju sve zahtjeve konkurencije, a još uvijek postoji mogućnost modernizacije interijera prema međunarodnim standardima.”.

2. mjesto. Irina Suchkousova, Snezhana Aleksanina, Rusija, Sankt Peterburg

2. mjesto u kategoriji “Vrtić za 75 mjesta.” Irina Suchkousova, Snezhana Aleksanina, Sankt Peterburg. Opšti oblik

Drugo mesto pripalo je koautorkama Irini Sučušovoj i Snežani Aleksanini iz Sankt Peterburga, koje su dizajnirale vrtić u obliku jurte. Ovo je jedan od najoriginalnijih konkursnih projekata na svoj način. izgled. Projekat koristi formu chum-a - nastambe uobičajenog na krajnjem sjeveru i dalekom istoku. Vrtić dobija prepoznatljivu formu koja privlači izdaleka. Veliki razmjer forme je smrvljen perforacijom fasade na manje otvore.

3. mjesto u kategoriji „Vrtić za 75 mjesta“. Anna Popelka, PPAG architects ztgmbh, Austrija

3. mjesto u kategoriji „Vrtić za 75 mjesta“. Anna Popelka, PPAG architects ztgmbh, Austrija. Fotografija sa izložbe: Maria Vasilyeva, ysia.ru

Pobjednici u kategoriji “Vrtić za 100 mjesta”

Jednospratna zgrada vrtića izrađena je od sigurnih i ekološki prihvatljivih materijala. Unutrašnjost objekta odlikuje se jednostavnošću i funkcionalnošću.

Semjon Sergejev: „Vrhunac ovog projekta je njegova jednostavnost. Odnosno, projekat je napravljen u stilu "minimalizma", bez nepotrebnih ukrasnih elemenata, ali istovremeno ima vrlo sofisticiran dizajn. Ovo je princip postavljen u uslovima konkursa. Zgrade treba da budu kompaktne, isplative, kao i zanimljive i prepoznatljive. Vjerujem da je ovaj projekat jedan od najboljih od svih predstavljenih prijedloga".

Tigran Shmis: „Princip ovog vrtića (dizajniranog od drveta) zasniva se na postavljanju grupa oko multifunkcionalnog centralnog prostora koji se može transformisati za različite zadatke. Njegova izuzetna karakteristika je prisustvo unutrašnjeg prostora sa prirodnim svetlom.".

2. mjesto u kategoriji „Vrtić za 100 mjesta“. Anna Popelka, PPAG architects ztgmbh, Austrija

Naš koncept dizajna vrtić smatra konstelacijom raznolikih zona i transformabilnih prostora. Školjka je vrlo kompaktna i jednostavnog neutralnog oblika. “Punnjenje” je slobodna struktura orijentirana u više smjerova. Prostorni elementi unutar zgrade locirani su na način da se djeci omogućava slobodno kretanje kroz cijeli prostor. Ova mogućnost podstiče istraživanje, igru i aktivno učešće u procesu učenja. Predloženi dizajn nove predškolske organizacije razvijen je kao živo okruženje puno različitih karaktera i potreba.

2. mjesto u kategoriji „Vrtić za 100 mjesta“. Anna Popelka, PPAG architects ztgmbh, Austrija

2. mjesto u kategoriji „Vrtić za 100 mjesta“. Anna Popelka, PPAG architects ztgmbh, Austrija. Prizemlje

Glavni ulaz se nalazi 50 cm niže od ostatka prizemlja. Ovdje se nalaze ormari, ostava i mjesto za kolica. Do glavnog područja se može doći liftom ili rampom od 6%. Ovu oblast popunjava 5 grupa (mješavina mlađe, prosječne i starije djece). Svaka grupa za sebe stvara „zaštićenu“ zonu – istovremeno obezbeđuju vezu sa multifunkcionalnim prostorom koji se prostire kroz celu zgradu. Kreveti vise sa zidova – kada se vrijeme za spavanje završi mogu se sklopiti. Stvoreni prostor može se koristiti kao produžetak multifunkcionalnog prostora.

2. mjesto u kategoriji „Vrtić za 100 mjesta“. Anna Popelka, PPAG architects ztgmbh, Austrija. Galerija

Galerija je otvoreni prostor konstruktivno povezan sa strukturom prizemlja. Do ovog područja je lako doći liftom ili ostalih 5 vertikalnih priključaka. Ova zona se može koristiti kao igralište, mjesto za zajedničko jelo, drijemanje i još mnogo toga. Ovaj prostor smatramo otvorenim spojem svih aktivnosti koje djeca mogu zamisliti.

2. mjesto u kategoriji „Vrtić za 100 mjesta“. Anna Popelka, PPAG architects ztgmbh, Austrija

Jedan od najvažnijih zadataka je osigurati maksimalnu mobilnost. Slobodno pozicioniranje fiksnih elemenata stvara složenu mrežu “ulica” koje se protežu oko svake “domaće baze” (područje dodijeljeno grupi djece). Ne postoje slijepe ulice. Iz svake unutrašnje „ulice“ moguće je doći do direktnog izlaza.

2. mjesto u kategoriji „Vrtić za 100 mjesta“. Anna Popelka, PPAG architects ztgmbh, Austrija

3. mjesto u kategoriji „Vrtić za 100 mjesta“. GAOU JSC VPO "AISI", Dolotkazina N. S., Maksyutova D., Astrakhan

3. mjesto u kategoriji „Vrtić za 100 mjesta“. Sivtseva Maya Innokentievna, Jakutsk

Pobjednici u nominaciji “Vrtić za 140 mjesta”

1 mjesto. Lukomski Anton Valerijevič, Rusija, Moskva

1. mjesto u kategoriji „Vrtić za 140 mjesta“. Lukomski Anton Valerijevič, Moskva

Kao rezultat žestoke konkurencije u ovoj nominaciji, od 11 idejnih projekata, prvo mjesto je pripalo moskovskom arhitekti Antonu Lukomskom.

Projekt je zanimljiv zbog svog neobičnog prostorno-planskog rješenja: kombinovanja i povećanja prostora za igru i istovremeno kompaktnosti objekta. Sistem podnog grijanja (grijanje rashladnom tečnošću niske temperature) omogućava ravnomjernu distribuciju topline bez stvaranja kretanja konvekcije (efekat propuha). U obzir je uzet jedan od najvažnijih kriterija odabira – ušteda energetskih resursa. Osim toga, arhitekt je koristio jakutske uzorke u elementima pejzažnog uređenja. Plansko rješenje objekta pokazalo se slobodnim, dinamičnim i ispunjava sve zahtjeve konkurencije. Formativni asocijativni element volumetrijsko-arhitektonskog rješenja objekta bio je razvojni sistem igre PUZZLE.