Catering za studente obrazovnih ustanova. Smjernice za obezbjeđivanje zdrave ishrane učenika obrazovnih ustanova Baksanskog opštinskog okruga. Naziv sirovina i proizvoda
veličina slova
HIGIJENSKI ZAHTEVI ZA USLOVE OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU U RAZNIM VRSTAMA SAVREMENIH OPŠTO OBRAZOVNIH USTANOVA-... Važeće u 2017.
2.12. Uslovi za ishranu učenika u obrazovnim ustanovama
2.12.1. Zahtjevi za ishranu učenika.
Za studente svih obrazovne institucije treba organizovati jednokratni topli obrok (doručak). Na zahtjev roditelja učenicima se može obezbijediti i ručak.
Moramo naučiti našu djecu da obraćaju pažnju. Iznova i iznova nam se kaže da je u ovim informacijama preopterećen kompleks digitalnog doba i suptilni argumenti jednostavno neće privući pažnju čitaoca ili gledaoca. Ako ne možete da budete jednostavni i prodorni, izgubićete publiku. Koja je svrha objavljivanja članka u New Yorku o stavu SAD-a o Siriji koji se nastavlja na unutrašnjoj stranici ako niko neće pristupiti unutrašnjoj stranici? Čak je i govor o "unutrašnjim stranicama" anahronizam sve više i više više ljudi dobiti njihove vijesti na internetu, sa člancima koji su "relevantni", ali frustrirajući zbog svoje kratkoće.
Studentima grupa produženog dana na mjestu studiranja treba obezbijediti dva topla obroka dnevno (doručak i ručak), a za duži boravak u školi i popodnevnu užinu.
2.12.2. Organizacija i ishrana učenika u obrazovnim ustanovama podležu obaveznoj koordinaciji sa organima državnog sanitarnog i epidemiološkog nadzora.
2.12.3. Prilikom ishrane školaraca potrebno je poštovati sledeća dokumenta:
Koristeći smanjenu pažnju, činimo kolosalnu i besramnu grešku. Svijet je složeno i suptilno mjesto, a napori da se on razumije i poboljša moraju odgovarati njegovoj složenosti i suptilnosti. Smatramo ga nepromjenjivom karakteristikom koja se može mijenjati. Pitanje je šta je potrebno da se ljudi natjeraju da pročitaju stvari do kraja? Ključna stvar koju treba da shvate nastavnici, direktori i roditelji je da je ostati fokusiran vještina. To treba naučiti i vježbati.
Ako iskoristimo mali raspon pažnje nudeći materijale kojima se može upravljati malim rasponom pažnje, vještina se neće razviti. "Misao pažnje" neće biti sprovedena i ojačana. Kao da se žalite osobnom treneru na svoje slabe bicepse, a trener vam govori da ne dižete teške stvari. Baš kao što ne očekujemo da ljudi rade svoje bicepse dižući dva kilograma težine, ne možemo očekivati da razviju svoju pažnju čitajući tvitove od 140 znakova, postove na blogu od 200 riječi ili novinske članke od 300 riječi. riječi.
SanPiN 42-123-5777-91 „Sanitarna pravila za preduzeća Catering, uključujući konditorske radnje i preduzeća koja proizvode meki sladoled";
SanPiN 42-123-4147-86 "Uvjeti, uslovi skladištenja posebno kvarljivih proizvoda";
Smjernice za organizaciju racionalne ishrane učenika u srednjim školama.
Drugim riječima, fenomen "kratke pažnje" je nešto poput samoproglašenog proročanstva. Prvo, govorimo sebi da ljudi ne mogu zadržati pažnju. Drugo, ne činimo ništa da edukujemo njihovu sposobnost da održe pažnju. I, naravno, "saznajemo" da ljudi ne mogu zadržati pažnju.
Osoba mojih godina može pročitati vrlo kratku i pojednostavljenu raspravu o složenom problemu i primijetiti da je kratka i pojednostavljena. Takva osoba može čak pokušati da uđe dublje okrećući se drugim izvorima. Ali šta je sa osobom koja je podignuta iz krevetića na takvom materijalu? Za ovu osobu ne postoji "kratko i jednostavno". Ne postoji "dugo i teško" iskustvo za pružanje kontrasta. Ubrzo ljudi prestaju shvaćati da imaju intelektualni nedostatak koji treba ispraviti.
2.12.4. O nastupu u školi trovanje hranom i akutnih crijevnih infekcija kod učenika i osoblja potrebno je blagovremeno obavijestiti organe državnog sanitarnog i epidemiološkog nadzora.
2.12.5. U ishrani učenika obrazovnih ustanova zabranjeno je koristiti:
Tikvica, bure, nepasterizirano mlijeko bez termičke obrade (kuhanje);
Uslovi za ishranu učenika u obrazovnim ustanovama
Lite postaje jedina igra u gradu, nakon čega prestaje biti "više" pojednostavljena. Ako se ljudi hrane održivom ishranom, to ne može a da ne utiče na način na koji razmišljaju o stvarima. Pre nego što to shvatimo, složenost i suptilnost sveta u kojem živimo biće nam nevidljivi kada pokušamo da shvatimo šta se dešava oko nas.
Lako je naći zlikovce u ovom ratu. Mediji, štampani i elektronski, imaju veliku odgovornost. To rade časopisi - čak i oni najviši. Koje su šanse da ćemo ikada vidjeti Davida Grossmana na stranicama New Yorka, ikada ponovo vidjeti Hirošimu, Johna Herseya, Eichmanna u Jerusalemu, Hanu Arent, Johna McPheeja ili Žuti vjetar? A politički diskurs apsolutno ne podliježe složenosti. Međutim, on rijetko kad zahtijeva takvu spretnost i sofisticiranost od svoje publike, bez sumnje zato što mu savjetnici govore o malo pažnje javnosti.
Svježi sir i pavlaka u prirodnom obliku bez termičke obrade (svježi sir se koristi u obliku tepsija, kolača od sira, kolača od sira; pavlaka se koristi u obliku umaka i u prvom jelu 5-10 minuta prije spremnosti);
Mlijeko i kiselo mlijeko "samokvas" u prirodnom obliku, kao i za izradu svježeg sira;
Zeleni grašak bez termičke obrade;
Ali kada gledate te razgovore na svom kompjuteru, to ste samo vi i tih 18 minuta. Ne može pomoći da se postavi standard za pažnju i toleranciju prema složenostima koje se prenose na druge dijelove života. A navika dugog razmišljanja i teškog bogaćenja se degradira.
Pregovori su toliko napredni i toliko zanimljivi da su atraktivna alternativa, recimo, članku u akademskom časopisu. Ali kada to rade profesori, propuštaju priliku da zahtijevaju i njeguju stalnu pažnju učenika.
Tjestenina sa mljevenim mesom (navy stil), palačinke sa mesom, žele, okroška, pašteta, mljevena haringa, žele jela (meso i riba);
Pića, voćni napici bez termičke obrade, kvas;
Makaroni sa sjeckanim jajetom, kajgana;
Krem peciva i kolači;
Pržene pite, krafne;
Nepoznati prašci kao riperi za tijesto.
Trebamo li prihvatiti generiranje kratke pažnje kao gotov čin i zadovoljiti ga ili možemo preokrenuti snažan i, mislim, destruktivan trend? Bilo bi glupo očekivati da će komercijalni izvori nametnuti kompleksnost neželjenoj javnosti. Za njih je sve o ušima, očnim jabučicama i donjim linijama. Ali postoji razlog za nadu da neprofitne organizacije, posebno obrazovne institucije, mogu pomoći da se preokrene trend deficita pažnje tako što će zahtijevati više od svoje publike.
Grit je više od stalne pažnje. Radi se o tome da odgovorite na izazove tako što ćete zasukati rukave i dati sve od sebe. Ali stalna pažnja je definitivno ključni dio zrnatosti. Ako ljudi ne obraćaju pažnju na zadatak, teško da se od njega mogu očekivati.
2.12.6. Zahtjevi za poštivanje pravila lične higijene od strane zaposlenih u ugostiteljskom odjelu.
U ugostiteljskom objektu dozvoljen je rad zdravih lica koja su podvrgnuta lekarskom pregledu u skladu sa važećim nalozima i uputstvima, kao i onima koji su pohađali obuku o higijeni sa položenim testom.
Kontrolu poštivanja rokova za polaganje ljekarskih pregleda ima zdravstveni radnik škole.
Kada je u pitanju normalni ljudi, postoje dokazi da trening meditacije svjesnosti poboljšava trajnu pažnju. Postoje i dokazi, neke koje su prikupili Duckworth i kolege, koji ne samo da djeci daju zadatke, već i detaljni planovi za postizanje tih ciljeva poboljšavaju trajnu pažnju. Ove vještine nisu ljudski primat. I mene brine da, zbog naše ostavke na kratko vrijeme pažnje, više nikome ne možemo uzimati ove vještine zdravo za gotovo.
Istraživanje o učenju može jednog dana izazvati magični metak. Razvijanje "otpornog mišića pažnje" trebalo bi da bude centralni dio obrazovanja. Ima li dokaza da je to tako? Na univerzitetima, vrijednost leži u tome da budete popularni nastavnik koji podstiče veliki broj upisanih. Nije, jer zahtijeva stalnu interakciju sa teškim materijalima. Svi mi dozvoljavamo učenicima da unesu svoje laptope u nastavu, efikasno osiguravajući da se kreću između e-pošte i surfovanja webom, a ponekad i zapišu ono što se govori.
Svaki zaposleni mora imati ličnu medicinsku knjižicu u koju se nalaze rezultati ljekarskih pregleda, podaci o zaraznim bolestima i položen sanitarni minimum.
Osoblje ugostiteljskog objekta dužno je pridržavati se sljedećih pravila lične higijene:
Dođite na posao u čistoj odeći i obući;
Ništa od ovoga nije recept za izgradnju stabilnog mišića pažnje. Možda se u popularnoj kulturi dešavaju stvari koje nude kompenzatornu zahvalnost za iskustva koja zahtijevaju stalnu pažnju. Postoji nekoliko ohrabrujućih pomaka. Dugo očekivano novinarstvo koje se pojavljivalo na stranicama The New Yorker-a i nekoliko drugih časopisa sada se vraća na internet. Prvo, emisije se proizvode u malim ratama. I drugo, gledaoci uvijek mogu pauzirati kako bi provjerili dolazne tekstove i emails ili užinu.
Odlazi vanjska odjeća, pokrivala za glavu, lični predmeti u garderobi;
Skratite nokte;
Prije početka rada temeljito operite ruke sapunom i vodom, obucite čistu sanitarnu odjeću na posebno za to određeno mjesto, nakon odlaska u toalet, dobro operite ruke sapunom, najbolje dezinficijensom;
Ako postoje znakovi prehlade ili crijevne disfunkcije, kao i gnojenje, posjekotine, opekotine, obavijestite administraciju i kontaktirajte medicinska ustanova za liječenje;
Svijet je složen i neće biti pojednostavljen. Ako ne možemo stvoriti populaciju sposobnu da složeno razmišlja na složene načine, malo je vjerovatno da će problemi biti globalno zagrijavanje; ekonomska nejednakost; pristup jeftinim, visokokvalitetnim medicinskim uslugama; ili bilo koji drugi problem sa kojim se suočavaju SAD i ostatak svijeta će biti adekvatno riješeni. Dobra rješenja bilo kojeg od ovih problema bit će složena i neće ih podržati populacija koja zahtijeva jednostavnost. Nastavnici su odgovorni za pripremu složenih umova za koje su prikladni složeni svijet.
Prijavite sve slučajeve bolesti crijevne infekcije u radničkoj porodici.
U pripremi jela, kulinarskih i konditorskih proizvoda nosite nakit, lakirajte nokte, pričvrstite sanitarnu odjeću iglama;
Jelo, pušenje na radnom mestu. Dozvoljeno je jesti i pušiti u posebno određenoj prostoriji ili mjestu.
Sredstva za pranje kuhinjskog i stonog posuđa
To je barem jednako važno kao i podučavanje mladih matematike, biologije ili književnosti. Za nastavnike na svim nivoima, pažnja se mora posvetiti podučavanju onoga što pažnju treba posvetiti. Široko rasprostranjena pretpostavka je da su "irske prehrambene navike uglavnom vezane za krompir". Ovo nije sasvim tačno, ali ima istine u ovoj rečenici.
Nakon što je krompir stigao u Irsku, postao je osnovna hrana veka sve dok usev veka nije izazvan biljnom bolešću. U to vrijeme, krompir je već bio toliko važan za irsku prehranu da je izazvao veliku glad. U međuvremenu, postoji mnogo nacionalno popularnih jela čiji je glavni sastojak krompir. Žitarice, lokalni mliječni proizvodi, meso i riba također su dio irske prehrane. Zbog klime i položaja Irske, Bolji uslovi za odličan kvalitet hrane.
Svaki dan, prije početka smjene, zdravstveni radnik vrši pregled otvorenih površina tijela na prisustvo pustularnih oboljenja kod svih radnika. Osobe s pustularnim kožnim oboljenjima, gnojnim posjekotinama, opekotinama, ogrebotinama, kao i katarima gornjih respiratornog trakta ne dozvoljavaju da rade, već se prebacuju na drugi posao. Rezultati inspekcijskih nadzora evidentiraju se u dnevniku utvrđenog obrasca.
U osnovi, Irci vole prilično običnu, dobro upakovanu hranu. Supe i variva sastavni su dio irskog trpezarijskog stola, ali je multietnička kuhinja zavladala i Irskom. Studenti mogu sami birati svoje obroke dok studiraju u Irskoj. Smatra se da studentska ishrana nije posebno orijentisana na zdravlje, ali to svakako nije sugestija.
Obedovanje u kampusu u Irskoj
Za studente koji studiraju u Irskoj, studenti mogu birati između raznih opcija kampusa. Za razliku od Njemačke, irski univerziteti i koledži nemaju klasične kantine u kampusu. Međutim, svaki univerzitet ima niz restorana i kafića koji nude razne mogućnosti objedovanja dok studirate u Irskoj. U većini slučajeva studenti imaju izbor između brze hrane i svježe pripremljenih jela. Često se nude sniženi ručkovi.
Svaka ugostiteljska jedinica treba da ima komplet prve pomoći sa kompletom lijekova za prvu pomoć.
Prilog 1
(obavezno)
OPŠTINSKI BUDŽET OPŠTA OBRAZOVNA USTANOVA "MARJANOVSKA ŠKOLA" KRASNOGVARDEJSKOG OKRUGA REPUBLIKE KRIM
Tačne lokacije restorana, cijene i radno vrijeme prikupili su većinu univerziteta na svojim web stranicama u jasan plan. Učenici mogu dobiti početni pregled. Obično, ovisno o vrsti studentskog prebivališta, za vrijeme studiranja u Irskoj postoje različite vrste ishrana. Studenti treba da biraju svoj hostel što je više moguće prema opciji koja im najviše odgovara.
Zajednička kuhinja u stanu Zajednička kuhinja za cijeli sprat Plan ishrane. . U Planu obroka, studenti plaćaju obroke u kampusu uz kiriju. Da bi to učinili, dobijaju određeni broj obroka koje mogu uzeti u jednom od restorana u kampusu.
Odobreno
po nalogu MBOU "Maryanovsk škola"
Krasnogvardeisky okrug
Republika Krim
od 30. januara 2015. godine broj 28 "A"
Pozicija
o ishrani učenika u
Opštinska budžetska obrazovna ustanova "Maryanovskaya School"
Krasnogvardejski okrug Republike Krim
Svako mora sam odlučiti šta je najbolje za njega. Onaj koji daje veliki značaj higijena i red, vjerovatno nezadovoljni zajedničkom kuhinjom. S druge strane, studenti ovdje mogu kuhati upravo ono što žele, a da se pritom bolje upoznaju. Ovdje se moraju odmjeriti prednosti i nedostaci.
Jelo van kampusa u Irskoj
Za studente koji ne žive u kampusu, postoji mnogo opcija za samoposluživanje. To također znači da moraju biti na svojim nogama i organizirati svoju porodicu – možda prvi put u životu. U prijateljskom krugu, bogata hrana tokom studiranja u Irskoj je mnogo bolja.
1. OPĆE ODREDBE
1.1 Ova Uredba je izrađena u skladu sa Federalnim zakonom od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruska Federacija", Rezolucija glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 23. jula 2008. br. 45 "O odobrenju SanPiN 2.4.5.2409-08" Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za ishranu učenika u obrazovnim ustanovama, ustanovama
Osnovno i srednje stručno obrazovanje”, Akcioni plan za ugostiteljstvo u predškolskoj ustanovi i obrazovne organizacije Republike Krim 2015. godine, odobreno Uredbom Vijeća ministara Republike Krim od 25. novembra 2014. godine br. 1242-r.
1.2. Svrha regulisanja ove Uredbe je uspostavljanje jedinstvene procedure za organizovanje i obezbeđivanje toplog obroka učenicima u opštinskim budžetskim obrazovnim ustanovama Krasnogvardejskog okruga Republike Krim (u daljem tekstu: obrazovne ustanove).
1.3. Predmet regulisanja ove Uredbe je delatnost obrazovno-vaspitnih ustanova na organizovanju i obezbeđivanju toplog obroka učenika:
Topli obroci - fiziološki kompletni, izbalansirani, uravnoteženu ishranu kao vid obezbeđivanja građevinskog materijala i energije za celokupni proces rasta i razvoja deteta, u vidu doručka (2. i 3. jela) i ručka (1., 2. i 3. jela), što je najvažnije sastavni dio zdravog načina životaživota, doprinoseći očuvanju zdravlja, otpornosti na štetne faktore okruženje, visoke fizičke i mentalne performanse;
Dodatna preventivna prehrana - sistematska upotreba proizvoda prirodnog porijekla koji imaju regulatorni učinak na tijelo učenika u cjelini ili na njegove pojedinačne sisteme i organe; informisani izbor prehrambenih proizvoda zadovoljiti potrebe učenika za ishranom i energijom, uključujući makronutrijente i mikronutrijente;
Dopunska (međuobroka) - upotreba prehrambenih proizvoda kao bife proizvoda koji se prodaju u slobodnoj prodaji u ugostiteljskim jedinicama (ugostiteljskim jedinicama koje rade na sirovinama, poluproizvodima (prethodno kuhanim), u bifeima-distribucijama na tacnama distributivnih mjesta, trgovački stolovi, sa zasebnih pultova u sali trpezarije), u bifeima.
2. OPŠTI PRINCIPI ORGANIZACIJE HRANE
2.1. Ishrana učenika u opšteobrazovnim ustanovama može se organizovati o trošku saveznog, regionalnog, opštinskog budžeta, sredstava roditelja (zakonskih zastupnika) učenika i na druga sredstva koja nisu zakonom zabranjena.
2.2. Općeobrazovne ustanove u svojim ugostiteljskim aktivnostima za studente, oni komuniciraju sa odjelom za obrazovanje Uprave okruga Krasnogvardeisky, teritorijalnim tijelom Rospotrebnadzora.
2.3. Lična odgovornost za organizaciju i potpunost pokrivenosti učenika toplim obrokom u obrazovnim ustanovama je na rukovodiocima obrazovnih ustanova.
2.4. Obrazovne ustanove odgovorne su za kvalitet proizvoda koje dobijaju, uslove njihovog skladištenja i kvalitet pripremljenih jela.
3. CILJEVI I CILJEVI
3.1. Cilj:
Unapređenje organizacije toplog obroka učenika u toku obrazovnog procesa;
Stvaranje uslova u cilju obezbeđivanja racionalne i uravnotežene ishrane učenika, koja odgovara starosnim fiziološkim potrebama za nutrijentima i energijom;
Zagarantovan kvalitet i sigurnost hrane i hrane koja se koristi u ishrani.
3.2. Zadaci:
Prevencija (prevencija) među studentima obrazovnih ustanova zaraznih i nezaraznih bolesti povezanih sa faktorom ishrane.
Računovodstvo individualne karakteristike studenti (uključujući njihovu netoleranciju na određene vrste prehrambenih proizvoda ili jela);
Usklađenost s prehranom;
Povećanje obuhvata učenika toplim obrocima. Promocija toplih obroka kod učenika, roditelja, formiranje vještina i principa zdrave i hranljive ishrane kod dece.
4.1. Praćenje pokrivenosti ishranom učenika.
4.2. Catering za studente obrazovnih ustanova.
4.3. Uzimanje u obzir individualnih karakteristika učenika u ugostiteljstvu.
4.4 Stalna sanitarno-higijenska kontrola nad punopravnom prehranom i tehnologijom kuhanja.
4.5. Vitaminizacija 3 jela za povećanje odbrambenih snaga organizma.
5. FINANSIRANJE TROŠKOVA UGOSTITELJSTVA
STUDENTI
5.1. Troškovi obroka za učenike privilegovanih kategorija u ustanovama opšteg obrazovanja utvrđuju se godišnje u skladu sa odobrenim budžetom Uprave Krasnogvardejskog okruga Republike Krim.
5.2. Siročad, deca lišena roditeljskog staranja i deca sa invaliditetom koja pohađaju opšte obrazovne ustanove, deca iz porodica sa niskim primanjima i deca iz velike porodice- obezbjeđeni besplatni topli obroci na teret opštinskog budžeta.
5.3. Finansiranje iz opštinskog budžeta obrazovnih ustanova za obezbeđivanje toplog obroka za decu, kako je definisano u tački 5.2, je ciljano i ne može se koristiti u druge svrhe.
6. ORGANIZACIJA ISHRANA ZA UČENIKE U OPŠTIM OBRAZOVNIM USTANOVAMA
6.1. Obrazovne institucije imaju pravo:
Dajte prijedloge o organizaciji toplih obroka za studente prilikom razmatranja ovih pitanja u odjelu za obrazovanje Uprave okruga Krasnogvardeisky.
6.2. Odgovornosti obrazovnih institucija:
Da zajedno sa roditeljskom zajednicom vrši kontrolu rada menze za ugostiteljstvo učenika;
Stvoriti uslove za obezbjeđivanje ishrane učenika;
Osigurati usklađenost sa objektima za ishranu učenika koji ispunjavaju sanitarno-higijenske standarde;
Osigurati obroke učenicima na osnovu približnog dvonedeljnog menija, koji odobrava šef obrazovne ustanove i usaglašava se sa teritorijalnim organom Rospotrebnadzora;
Prilikom razvoja uzorak menija uzeti u obzir dužinu boravka učenika u opšteobrazovnoj ustanovi, starosnu kategoriju, zdravstveno stanje učenika;
Dnevni meni treba da odobri rukovodilac obrazovne ustanove, a potpisuje ga predstavnik organizacije koja pruža ugostiteljske usluge. Dnevni jelovnik treba da sadrži podatke o kvantitativnom učinku jela (za složena jela, raščlanjeno po sastavni dijelovi jela), energetska i nutritivna vrijednost, cijena jela;
Urediti organizaciju toplih obroka u kantini, uspostaviti raspored obroka u skladu sa Uredbom glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 23. jula 2008. br. epidemioloških zahtjeva za studente ugostiteljstva u
obrazovne ustanove, ustanove osnovnog i srednjeg stručnog obrazovanja.
Kontrolisati kvalitet sirovina, tehnologiju pripreme hrane, kvalitet gotovih jela;
Preduzeti mjere za povećanje obuhvata učenika toplim obrokom;
Pratiti pokrivenost učenika toplim obrocima;
Listu ishrane za djecu bez roditeljskog staranja, djecu lišenu roditeljskog staranja i djecu sa invaliditetom koja pohađaju opšteobrazovne ustanove, djecu iz porodica sa niskim primanjima, djecu na inkluzivnom obrazovanju, djecu koja se školuju u odgojno-obrazovnim odjeljenjima godišnje odobrava naredbom direktora;
Formirajte bračnu komisiju za kontrolu organizacije hrane i kvaliteta pripremljenih jela.
7. PRAVA I OBAVEZE RODITELJA
7.1. Roditelji (zakonski zastupnici) imaju pravo na:
Obratite se rukovodiocu obrazovne ustanove za probleme vezane za ugostiteljstvo;
Upoznajte se sa okvirnim i dnevnim jelovnikom, cijenama za gotovih proizvoda u kafeteriji obrazovne ustanove.
7.2. Roditelji (zakonski zastupnici) učenika dužni su:
Blagovremeno dostaviti obrazovno-vaspitnim ustanovama dokumente koji potvrđuju status učenika (dijete bez roditeljskog staranja, dijete lišeno roditeljskog staranja, dijete iz siromašne porodice), u skladu sa tačkom 5.2 ove Uredbe;
Blagovremeno obavijestiti razrednog starešinu o bolesti djeteta ili njegovom privremenom odsustvu u opštoj obrazovnoj ustanovi;
Blagovremeno upozoriti razrednika, medicinskog radnika o bolestima djeteta i alergijskim reakcijama na hranu.
8. ORGANIZACIJA INFORMATIVNO-VASPITNOG RADA
8.1. Opšteobrazovne ustanove organizuju kontinuiran informativno-obrazovni rad na podizanju nivoa kulture ishrane učenika u okviru obrazovno-vaspitnih aktivnosti (u predmetnim sadržajima kurseva) i vannastavnih aktivnosti.
8.2. Nastavnici razredne nastave uključeno u planove vaspitno-obrazovni rad aktivnosti usmjerene na formiranje zdravog načina života učenika, potrebe za uravnoteženom i racionalnom prehranom.
8.3. Opšteobrazovne ustanove organizuju sistematski rad sa roditeljima (razgovori, predavanja i sl.) o ulozi ishrane u oblikovanju zdravlja ljudi.
8.4. Uredba je važeća od trenutka njenog usvajanja odlukom Uprave Krasnogvardejskog okruga.
