intelektualac

Metode ranog razvoja djeteta. Rani razvoj djeteta do godinu dana: kratak pregled poznatih metoda

Autor knjiga za roditelje govori o svom iskustvu rani razvoj" class="wordlink" title="(!LANG:http://www.7ya.ru/pub/early">раннего развития !} jednogodišnja ćerka. Koja razvojna pomagala odabrati? Kojim autorima treba vjerovati? Kako odrasla osoba može uživati u svemu tome? A šta je opasno u hobiju samo za "edukativne" igre i igračke?

Ne čekajte rezultat

Inspirisan sjajnom idejom ranog razvoja skoro jednogodišnje Daše, počeo sam da kupujem "pomagala u razvoju": slagalice za mališane (po 2-4 elementa), piramide, velike mozaike, podeljene slike, takođe kao okviri i umetci.

Potonje su šperploče ili kartonske ploče (tablete) s rupama ili urezima različite forme i veličine. Zadatak igre je uskladiti obloge s odgovarajućim rupama. Klasični okviri prema tehnici - sa geometrijskim oblicima. Ali sada je na rasprodaji velika količina druge tematske table (životinje, voće, boje i tako dalje) - sa ili bez podloge (tj. slika unutra kao nagovještaj).

U našoj kući imamo i edukativne knjige. različite teme(na primjer, "Suprotnosti", "U zoološkom vrtu", "Boje i oblici", "Učim sebe"). Onda je došao red na "foto albume".

Foto albumi su kodno ime. Naime, majka oduševljena umjesto fotografija u džepove ubacuje slike koje prikazuju razne predmete, stanovnike životinjskog svijeta itd. U blizini je potpis, po mogućnosti napisan "po skladištima" - u duhu metodologije N. Zaitseva. Albumi bi trebali biti tematski ("povrće", "odjeća", "namještaj", "muzički instrumenti", " putokazi", "pasmine pasa" i tako dalje). Ovo je tako divan način da se beba upozna sa vanjskim svijetom.

Za njih sam snimio slike i natpise iz knjige L. Danilove "Kako dati enciklopedijsko znanje djetetu." Sada u prodaji postoji mnogo posebnih kompleta slika, sistematiziranih na određene teme.

I sada je sve bilo spremno za vežbu. Ali... život je napravio svoja prilagođavanja. Slike koje je ubacila majka bile su djetetu apsolutno nezanimljive. Ne, zanimljivo, ali na tri sekunde. Zatim se pažnja prebacila na razbacane slagalice po tepihu, trenutak kasnije - na šarene okvire i umetke, pa na balavi pecivo sa piramide... Onda je sve to bačeno, a dijete je otpuzalo da luta po stanu . Trčao sam za njom s albumima: "Vidi, vidi, ovo je tukan, ali ovo je riba burbot" ... Bezuspješno. Kakav tukan, kakav burbot, kakva harmonika sa harmonikom Daša je bila podjednako ravnodušna.

Briga je titrala u meni. Ali onda mi je, srećom, za oko zapelo iskustvo jedne majke. Rekla je da je njen dječak postao zavisnik o istim albumima tek sa godinu i 3 mjeseca. Shvatio sam da nije sve izgubljeno i, sećajući se saveta stručnjaka da se stvari ne forsiraju, počeo sam da čekam.

Šta smo drugo radili u tom trenutku? Pokušali su da grade kule od kocki: ja sam gradio, a Daša se slomila. Ništa, uvjeravao sam se, sada je period - uništenje. Vrijeme stvaranja je pred nama. Naše igre s loptom, okviri i umetci, pjesmice, pjesmice, pjesme - sve je to bilo nekako... nezgodno. U Daši nisam ni videla iskru reakcije na moje napore.

Dobro sam naučio upozorenja „ne odgajaj genija“, „ne juri za rekordima“, „ne opterećuj dete“. Ali stav "ne čekaj reakciju i rezultat" nekako mi je prošao. I tek tada, malo opametnuvši, shvatio sam da ne treba čekati - ni interesovanja, ni odziva, niti da će beba svojim uspjesima zadovoljiti svoju majku. Ne morate ništa očekivati od djeteta! Ne samo u to vrijeme rano djetinjstvo- nikad ikad.

I moramo otjerati pomisao da se ja, kažu, bavim "ranim razvojem" svog djeteta, kako je to super, kako sam fin momak. Takve aktivnosti ne bi trebale imati nikakav skriveni ili očigledan podtekst, niti ambiciozne ciljeve, osim jedne stvari – zadovoljstva zajedničkog druženja. Svi majčinski impulsi treba da dolaze iz srca, a ne zato što je "potrebno", "korisno" i "ispravno".

Evo ga, rani razvoj!

Uspjesi su, kako to obično biva, postali vidljivi kada ih niko nije očekivao. U istoj godini i 3 mjeseca, Dasha se probudila sa "brutalnim apetitom". Zainteresovala se bukvalno za sve – a pre svega za tematske albume. Počeli smo da ih proučavamo svaki dan, pomalo: prelistavao sam stranice, pozivao slike, a Daša je slušala s entuzijazmom. Ocjenu najpopularnijih tema predvodile su životinje - domaće i divlje.

Učeći sa Dašom, otkrio sam puno novih stvari. Na primjer, naučio sam razlikovati psa od pekinezera, naučio sam kako izgleda iverak, a šta je delfin... Toga sam najviše zapamtio duga rijeka na zemlji je to Nil, najveće ostrvo je Grenland, a najdublje, najčistije i, štaviše, „najstarije“ jezero je naš Bajkal.

I to je bio samo početak! Moje dijete mi je tada više puta pomoglo da iznova pogledam poznate stvari i izvučem prašnjave vreće znanja iz kutaka sjećanja. Jednog nezaboravnog dana vidio sam da je Dasha sama počela uzimati albume s police i pregledavati ih. I moje majčinsko srce se konačno smirilo - proces je počeo.

Uporedo s albumima, dijete se "zakačilo" na svakojake okvire i umetke i igrice od šperploče slične njima. (Točan naziv je Segenove razvojne ploče. To su ploče od šperploče sa udubljenjima različitog stepena složenosti: na primjer, nekoliko identičnih pasa različitih veličina; slika koja se sastoji od nekoliko dijelova, itd.)

Još jedna naša omiljena zabava bilo je igranje "smešne piramide". Ovo je 8 svijetlih plastičnih čaša, obojenih u sve dugine boje, koje se mogu složiti jedna u drugu ili okrenuti naopačke kako bi se od njih napravio piramidalni toranj. Ovdje i proučavanje boja, veličina i poznavanje pojmova "više-manje".

U istom trenutku, njen muž je otišao na službeni put u Mađarsku i odatle doneo Daši poklon - veliku "logičku kocku" sa mnogo rupa u obliku raznih geometrijskih oblika (drugo ime za takvu igračku je sorter). U njih je bilo potrebno staviti detalje koji su odgovarali obliku. I ispostavilo se da je kocka bila povećana složenost: pored banalnog kruga, kvadratnog, ovalnog, postojale su rupe za polukrug, elipsu, pravougaonik, jednakokraki i jednakostranični trokut, pet-, šest-, osam-, dekaedre, pa čak i paralelepiped.

"Proizvođači nisu slučajno ništa pomiješali? - pomislio sam. - Je li ovo definitivno razvojni priručnik za djecu druge godine života?"

Kakvo je bilo moje iznenađenje kada je Daša, nakon tri nedelje čačkanja, počela da puni „logičku kocku“ na račun vremena. Tada sam konačno povjerovao Masaru Ibuki - mozgu malo dijete ima gotovo neograničene mogućnosti. Sve što treba da uradite je da vežbate sa njim svaki dan.

Pristup djetetu

Međutim, svakom djetetu je potreban drugačiji pristup. Jednom sam predložio da trogodišnja Daša naslika sliku - djevojčicu sa sankama. Inače, tada još nije znala da slika. Ali morate početi učiti u nekom trenutku, zar ne? Dijete je oduševljeno uzelo flomaster i ... stavilo ga na njegovo mjesto.

„Ne, mama, ne mogu.

- A ti probaj. Gledaj, nije nimalo teško, - i naslikao sam šešir djevojčice.

Dasha ni na koji način:

- Ne, ne mogu.

A onda me je slomilo.

- Ne ide onima koji ni ne pokušavaju da uče, Daša. Ako ne pokušaš, ako ne pokušaš, zaista nećeš uspjeti. Ispada samo za one koji se bace na posao, i treniraju, treniraju, treniraju, bez straha od grešaka. Niko ne uspijeva odmah, ali ako ne učinite ništa, nikada nećete uspjeti. Evo!

izdahnuo sam. Onda sam pomislio. Kome sam sve ovo rekao? Trogodišnja devojčica? Ali kako takva mrvica može razumjeti sve ove uzročno-posljedične veze "svijeta odraslih", a još više ih zabilježiti?

Osim toga, stekavši iskustvo u "ranom razvoju", shvatio sam nekoliko važnih stvari za sebe:

Maria Montessori, supružnici Nikitine su hiljadu puta u pravu, savjetujući da nikada ne radite za bebu ono što sama može podnijeti. Kada se igrate sa djetetom, ni u kom slučaju ne smijete odmah ukazivati na njegove greške i govoriti mu "kako" i "kako da uradi kako treba". Neka pravi greške, neka radi kako mu odgovara. Jer samo naprezanjem glave, izmišljanjem sopstvenih načina rešavanja problema, naučiće da razmišlja i stvara. Samo tako će odrasti iznutra slobodno i samouvjereno. Bilo bi dobro da se ovakav stav prenese i na sve druge sfere djetetovog života. U budućnosti, posljednja stvar koja će mu trebati je da ga snažno savjetuju kako da živi i šta da radi.
Ako bebi nešto ne polazi za rukom, a on ljutito baci igračka s jasnom namjerom da joj se više nikada ne približi, treba pokušati minimizirati ovu negativnost. I još jednom mirno i nenametljivo pokažite, objasnite, navijajte, podržite vjeru u sebe. "Sigurno ćeš uspjeti, ti si tako dobar momak!".

Ali... Šta sam video nakon što sam ućutao? Daša je, uzdahnuvši, bojažljivo uzela flomaster i počela da farba devojčicine rukavice. Nespretno, naravno, svako malo izlazi iz "granice", ali je pokušala! Uveče smo "devojku sa sankama" ponosno pokazali tati koji je došao sa posla, koji se, naravno, zamalo onesvestio od takve lepote. I od tada je Daša vjerovala u sebe i tražila da joj kupi bojanke. Ko bi rekao da će joj tako beznadežna afera kao što je "predavanje za odrasle" pomoći da prebrodi "barijeru" i počne da radi ono što je mislila da nikada neće uspjeti.

"Beskorisne" igre

Nekako, za sebe neprimjetno, počela sam da se bavim samo "edukativnim" igrama sa djetetom, potpuno zaboravljajući na "beskorisne" igre (žmurke, oznake, kćerke-majke i druge). Situaciju je spasila Dashina, koja se pojavila u našem životu. dadilja— Natasha. Bila je muzički direktor za vrtić i radio sa nama dva puta sedmično.

„Savremena deca uopšte ne znaju da se igraju“, setio sam se Natašinih reči. - I to je najveći problem kada dođu u vrtić.

Vječno sam zahvalna našoj dadilji. Zato što je pravedna divna osoba. Zbog činjenice da za dvije godine njenog rada sa nama nisam imao šta da joj zamjerim. Ali prije svega zbog činjenice da je ona naučila moje dijete da se igra.

Nataša je to uradila veoma prirodno. Ona i Daša su uzimale plišane igračke, smišljale uloge, situacije (radnja, "kod doktora", na ulici, na zabavi, u zoološkom vrtu, itd.), tukle ih, razvijajući zamišljenu radnju. I iako je moja djevojka u tom trenutku progovorila samo nekoliko riječi, igra je ispala i potpuno je apsorbirala njenu kćer. I vrlo, vrlo brzo sam primijetio da me više ne prati s konjskim repom, ne traži da je zabavlja, već se i sama igra sa zadovoljstvom.

Kako naučiti dijete da se igra samostalno?

Dječije igre dva osjećaja stoje na putu usamljenosti: osjećaj nesigurnosti i osjećaj sumnje u sebe. Da biste se osjećali sigurno, potrebno je da je majka stalno na vidiku. A da biste osetili samopouzdanje, potrebno je da mama stalno navija i hvali („Kako si dobro! Super si!“).
Da bi beba počela da se igra sama, morate mu pokazati kako se to radi. Stoga se u početku igramo s njim neko vrijeme - u raznim igrama i igračkama koje su kod kuće. Mi pokazujemo sve vrste opcija(možete ovo, ali možete i ono), eksperimentiramo i, naravno, maštamo.
Ponekad, kada je beba u poteškoćama, pomognemo mu da izabere igru, ponudimo nešto. Prilikom kupovine nove igračke ili igrice prvo se igramo zajedno.
Nije potrebno odmah se osloboditi i trčati kada dijete pozove da se igra. Ako smo zauzeti, možemo mirno (i odlučno) reći: "Zauzet sam, ali ću se sigurno igrati s tobom kad budem slobodan." Ovako mu dajemo do znanja da je mama posebna osoba sa svojim potrebama, a može imati i svoje poslove.

Inače, igrajući se s entuzijazmom, dijete razumije svijet mnogo dublje i višestruko nego kod obavljanja "razvojnih" zadataka, jer čini značajan mentalni napor i uključuje kreativnu maštu. Veoma je važno da beba doživljava razna emocionalna stanja. Iskusite sami, a ne učite iz slika. On sam mora naučiti da se raduje, saosjeća, brine, bude pažljiv i tako dalje. Isprobajte različite društvene uloge i sagledajte svijet s različitih stajališta. Tek tada se njegov razvoj može nazvati potpunim.

Sada znam: nema "beskorisnih" aktivnosti za bebu. Svaka igra, svaka zanimljiva interakcija sa odraslom osobom ga razvija, daje mu nova znanja i vještine, čini ga inteligentnijim, samostalnijim, zrelijim. I ne treba se bojati da će se dijete koje se uključilo u igre uloga naviknuti na sudjelovanje odrasle osobe i više neće moći bez njega.

Će biti u mogućnosti! Onaj kome stalno nedostaje pažnje, sa kojim se malo igraju, kome se u najranijem detinjstvu nije pokazalo koliko se može zabavno, zanimljivo i korisno provoditi vreme, ne može.

Dobra tehnika, moja majka i brat je uglavnom koriste, ali uglavnom uz elektronski udžbenik. Sada je u 3. razredu. Zaista mu se sviđa, oči ga peku, ima želju da jede, brzo upija informacije.

02.11.2015 17:20:58, Elena Karkavtseva

Veoma korektan članak. PPKS.

Odličan članak! puno hvala na savjetu.

Mnogo mi se svidelo! Tema nezavisnih igara posebno je relevantna za nas))) Hvala na korisnim savjetima!

Vrlo zanimljiv članak sa korisnim zaključcima!!!

Komentirajte članak "Dijete ima godinu dana. Rani razvoj: odakle početi?"

Katya svira violinu tek godinu dana. Izašavši na scenu, potpuno sam zaboravio sve što se učilo. Naš se nikako ne pokazuje, odnosno potpuna nula :) Ali svejedno, potrebno je razvijati djecu, za sebe.

Dijete od 1 do 3 godine. Odgajanje djeteta od jedne do tri godine: kaljenje i razvoj, ishrana i bolest, dnevna rutina i razvoj vještina u domaćinstvu. Uglavnom, interesuju se za decke) Pitam jer sam zabrinuta, ne mogu da shvatim da li mi je sin normalno razvijen ili...

Diskusija

Ne brinite, svi su različiti! Stići će!
1. Za obuku o nošenju isprobajte edukativnu naljepnicu Pi-Pi-Friend - peni, u "Dječiji san..." im..
2. Za kupatilo kupite poseban "tobogan" ili rotirajuće sedište. Postoje kul izraelski razvojni kompleti za Yookidoo izraelsko kupatilo (na istom mestu gde je i nalepnica) - moraćete da sednete tamo, hteli-nećete, da biste se udobno igrali
3. Što se tiče izljeva bijesa - strpljenje, smirenost, lični primjer, slaganje...

Ako je dijete imalo hipotenziju, vrlo je teško ukloniti ju. Hipotenzija utiče na čitav razvoj u celini.
Među vašim brigama nisam video ni jednu ozbiljnu. Posebno nasmijana u vezi s TV-om. U idealnom slučaju, do treće godine uopšte ne bi trebalo da bude crtanih filmova.
šta bih uradio:
1. Masaža. Moja ćerka i ja idemo u rehabilitacioni centar za decu sa zaostajanjem u razvoju. Djecu sa Downovim sindromom, kao što je naša, nisam vidio nikoga, dvoje sa cerebralnom paralizom. Ostala su obična djeca koja se vrlo brzo vraćaju u normalu. Potražite jednu u blizini.
2. Pool. Veoma tonizira mišiće. I sve.
3. Grupe po Montesori metodi. Zaista toplo preporučujem. Daju dobar poticaj senzornim, govornim i samoposlužnim vještinama. Idite sami unaprijed na seminar, pročitajte knjigu Marije Montessori "Moja metoda". U suprotnom, časovi roditeljima nisu jasni i izazivaju odbijanje. Za vidljivi efekat hodajte najmanje tri mjeseca, a edukativno okruženje poželjno je opremiti i kod kuće.
4. Igre prstiju. Svaki dan, posebno svraka-vrana na obje ruke. To nije samo igra, to je veoma efikasna masaža ako mama radi kvalitetno. Jež sa shiatsu loptom na pjesmu Železnovih. Komada sedam različite igre Idealno.
5. Muzika. Ples uz tamburaše je vaše sve. Zvečke, pjesme, koncerti "za najmanje". Sipajte različite predmete u neprozirne staklenke i potražite parove.
6. Slikovnice. Da odaberete šta vam treba, idite zajedno u prodavnicu. Pustite dete da bira. Započnite ritual čitanja prije spavanja ili ujutro.
7. Boje će sam naučiti. Ali moraš crtati. Uzmite velike listove, dozvolite vam da razmazujete prstima, miješajte boje na paleti, isprobajte različite četke, spužve, kapajte. Vrlo dobre boje u IKEA-i u teglama. Nemojte prisiljavati da crtate "sunce", "malog čovjeka", "travu". Možete crtati bajke pored njega na svom listu, ali nemojte se sami penjati u njegov crtež. Dozvoli mi da slikam ruke, stomak. Sve su to senzorne vježbe. Na ceti je bolje postaviti različite predmete po bojama u posudu s oznakom boje.
Sretno ti!

razvoj u igrici. Savjet! Dobro doba dana. Molim vas recite mi šta možete igrati sa djetetom godinu i 2 mjeseca, da se i igra razvija? Igramo u raznim piramidama, sorterima.

Dijete od rođenja do jedne godine. Njega i odgoj djeteta do godinu dana: ishrana, bolest, razvoj. Odgoj male djece. Kako razviti sposobnosti djeteta u rane godine?

Diskusija

Sutra nam je 8 meseci.Igramo sve sto nam dodje pod ruku.Igrackica ima dosta posto najstariji ima 6 godina. Sada želim da dobijem vrh, ali ne znam da li će biti zanimljivo. Malo ranije su ga jako zanimale igračke na navijanje, ali sada se „ohladio.“ Jučer sam zgrabio ćerkine bojice, nisam mogao da ih odvučem, čak sam pokušao da crtam na tabli.
I da budem iskren, ne razumijem koje igre i igračke se mogu smatrati edukativnim, a koje ne. Danas se razvija, ali sutra ne.
Zavisi od djeteta i trenutka.

07.12.2009 15:56:29, L.I.

Evo takve liste:
(ne mogu da se setim gde sam ga nabavio :)
6-9 mjeseci
gumena lopta
čekić sa klinovima
muzika centar
torbe sa različitim punila
rezervoar boce od žitarica
sve što se može ispustiti
igračke za kupanje
prisutan dugme lampa
centar za igru
kutije iznenađenja.

9-12 mjeseci
piramida
sorter
igračke za gnijezdo
kocke
lutke za gniježđenje
invalidska kolica
konstruktor
krpene lutke i životinje
automobili
igračke sa satom
nešto poput šarogona i spirala sa kuglicama
lopte
konji
muzičke igračke (bubanj, metalofon)
Najveći uspjeh imamo samo pokućstvo, a ne igračke

Znamo po malo svih vrsta igrica, ko zna edukativne igrice za djecu? i sta mozes sa tim??? Iz knjige Kamyshanove K.I. "Dijete od rođenja do 2 godine": U periodu buđenja dijete od 6 - 9 mjeseci treba smjestiti u arenu ili ograditi...

Diskusija

Pišem kako sam obećao. Šta možete učiniti sa bebom od 7 mjeseci? Ne znam da li će vam ovo biti novo, ali ovo je informacija koja mi je bila na dohvat ruke. Ako tražite, vjerovatno ćete naći još mnogo toga. Iz knjige Kamyshanove K.I. "Dijete od rođenja do 2 godine":
U periodu buđenja dijete od 6 do 9 mjeseci treba smjestiti u arenu ili ograđeno mjesto na podu. Mora se naučiti da samostalno sjedne i ustane, kada razgovara s bebom, pobrinite se da odgovori brbljanjem, ponavljajući slogove za odraslim. Za to, posebno, možete koristiti nepretenciozne dječje pjesmice, šale, pjesme iz bajki, vrtalice jezika.
Kada se igrate sa djetetom, treba imenovati igračke, radnje koje se izvode, poticati dijete da oponaša postupke odraslih.
Od 7 - 8 mjeseci. da biste uspostavili vezu između predmeta i riječi koja ga označava, čitajući pjesmice i viceve, treba pokazati odgovarajuće igračke, imenovati ih nekoliko puta, a zatim ih dati djetetu. Vizuelno pojačanje povećava interesovanje, poboljšava orijentaciono ponašanje deteta.
Od 6 mjeseci bolje je kupiti razne drvene, plastične, gumene igračke, različitih oblika, veličina i boja za pregled i palpaciju. Glasne, svijetle, velike igračke pomažu u razvoju i razumijevanju govora (lutka, pas, pijetao). Također, za nastavu tokom budnosti koriste se velike igračke - lutke, mačka, pas, pijetao, žaba.
Odabir igračaka treba uključivati razvijanje ciljanih radnji: loptice, zdjele za ubacivanje i vađenje malih predmeta, prstenje za stavljanje na ruku, zvučne igračke sa satnim mehanizmom.
Općenito, što se tiče igračaka, lično vam savjetujem da odete ovdje: http://www.psytoys.ru/index.php/)
Od 6 -9 mjeseci. odrasla osoba počinje učiti dijete da izvodi radnje prema riječi, daje upute: "Daj, pokaži, napravi pljeskavicu." Radnje učenja prema riječi odvijaju se u 3 faze: prvo odrasli započinje radnju i izvodi je zajedno s djetetom rukom, zatim potiče bebu da izvodi pokrete prema riječi, ali prvi izvodi radnju, a dijete oponaša, a tek do prve godine beba izvodi takozvane naučene radnje na zahtjev odrasle osobe. Popnite se na internet, prošetajte knjižarama s psihološkom i pedagoškom literaturom (na primjer, "Gnome" na Rizhskaya) i tamo potražite zbirke edukativnih igara. Prilikom njihovog odabira vodite se dobnim razvojnim normama (šta treba razviti u datom dobnom periodu i sljedećem nakon njega), možete ih vidjeti, na primjer, ovdje - http://www.ourbaby.ru, također kao svoje dete.
Međutim, 7 mjeseci još nije ni godina, pa nemojte očekivati da ćete pronaći nešto posebno. Mislim da će ovo što sam opisao biti dovoljno. A ako se obavezate da ćete sve ovo implementirati u dobroj vjeri, onda više neće ostati više vremena :)
Popnite se na stranicu www.ourbaby.ru, idite ovdje:: http://www..
Takođe vam preporučujem da posjetite ovdje: http://www.psyparents.ru/ i http://www.psyparents.ru/index.php?view=mc&sc=17&cat=3&desc=32. Pa, možda, ovdje: http://www.childpsy.ru/index.php/ - možda ćete pronaći nešto korisno.
Sretno! :)

Poslaću ti poruku kasnije, ok?

Dijete od 1 do 3 godine. Odgajanje djeteta od jedne do tri godine: kaljenje i razvoj, ishrana i bolest, dnevna rutina i razvoj vještina u domaćinstvu. Generalno, to što dijete nije razvijeno je moja krivica.

Dijete ima 1 godinu. Rani razvoj: odakle početi? Iskustvo u ranom razvoju djeteta od 1 godine - Montessori metoda, ramovi i umetci i druga razvojna pomagala. Kako se igraju razvijena djeca od 3-4 godine. Šta je korisno raditi s djetetom od 2 godine?

Diskusija

Roditeljima i djeci mogu preporučiti seminar dobrog učitelja. Prilično je skupo, ali se isplati. Samo o tome šta raditi s djecom od 2 do 5 godina. Štaviše, ona daje sve vrste tehnika ne samo za razvoj djeteta, već i za jačanje odnosa. Na primjer, uči se kako napisati porodičnu bajku, koja se može mijenjati tokom godina, dopunjavati i trajati zauvijek. Kao i porodična sreća :) Ako ste zainteresovani pišite mi na mail, daću vam brojeve telefona. Upravo sredinom aprila održaće se takav seminar.

4.1.2005 20:02:51, boydeck

Hvala!!!
Toliko zanimljivih stvari...shvatit ću :)))

Morao sam nekako razviti sluh, naučiti pjevati. I strani jezik morate znati barem jednu - neće škoditi. Zna da broji do 20. Mislim da djeca treba da imaju djetinjstvo. A 2 jezika za 3-4 godine je jasna pretraga. Kad dođe vrijeme, uradićemo to.

Diskusija

http://www.forum.littleone.ru/showflat.php?Cat=0&Board=babyonefive&Num-ber=669585&Searchpage=3&Main=614110&Words=%2B%F0%E0%ED%ED%E5%E5+%-F0%E0% E7%E2%E8%F2%E8%E5&topic=&Search=true#Post669585
http://w-ww.forum.littleone.ru/showflat.php?Cat=0&Board=babyonefive&Number-=670215&Searchpage=3&Main=645974&Words=%2B%F0%E0%ED%ED%E5%E5+%F0%-E0 %E7%E2%E8%F2%E8%E5&topic=&Search=true#Post670215
http://www.-forum.littleone.ru/showflat.php?Cat=0&Board=baby&Number=697227&Se-archpage=3&Main=695894&Words=%2B%F0%E0%ED%ED%E5%E5+%F0%E0% E7%E2%E-8%F2%E8%E5&topic=&Search=true#Post697227
http://www.forum.litt-leone.ru/showflat.php?Cat=0&Board=children&Number=703059&Searchpa-ge=3&Main=702487&Words=%2B%F0%E0%ED%ED%E5%E5+%F0%E0 %E7%E2%E8%F2%E-8%E5&topic=&Search=true#Post703059
http://www.forum.littleone.-ru/showflat.php?Cat=0&Board=baby&Number=709169&Searchpage=2&Main=-705768&Words=%2B%F0%E0%ED%ED%E5%E5+%F0%E0%E7 %E2%E8%F2%E8%E5&topic-=&Search=true#Post709169
http://www.forum.littleone.ru/showfla-t.php?Cat=0&Board=babyonefive&Number=803336&Searchpage=1&Main=796-871&Words=%2B%F0%E0%ED%ED%E5%E5+%F0%E0 %E7%E2%E8%F2%E8%E5&topic=&S-earch=true#Post803336
http://www.forum.littleone.ru/showflat.p-hp?Cat=0&Board=babyonefive&Number=924707&Searchpage=1&Main=894221-&Words=+mamsel&topic=&Search=true#Post924707

Kako da vam kažem... Smatram da je potrebno dati djetetu da se mnogo trudi da bi shvatilo šta voli, a šta radi. One. probaj muziku, crtanje i gimnastiku i to je to. Ali onda... Mislim da na nekim ne superprofesionalno, ali dobar nivo muziku, na primjer, moraš učiti - pa nisam imao sluha, i nisu me učili, ali sam htio. Morao sam nekako razviti sluh, naučiti pjevati. I treba da znate bar jedan strani jezik - neće škoditi. Više - ako je moguće. Volio bih da Karolina zna nekoliko jezika, ali ako se pokaže da nema sposobnosti, onda barem jedan.

Ali nakon današnje lekcije u prostoriji razvojnih igara, još uvijek imam uznemirene osjećaje. Ovom prilikom u meni se postavilo ovo pitanje – šta bi djeca trebala umeti za godinu i četiri mjeseca?

Diskusija

Zašto ste odlučili da dijete zaostaje?
Uostalom, i sami pišete da su SVI zadaci bili novi, a svaku radnju dijete prolazi kroz tri faze: vidi kako to neko radi, uradi to uz nečiju pomoć, uradi to sam.
Dakle, sve ponuđene zadatke ne treba shvatiti kao test sposobnosti vašeg djeteta, već ih treba shvatiti kao vodič za akciju. Uostalom, majkama je često vrlo teško smisliti igrice i aktivnosti za bebu, a moraju biti korisne i za razvoj.
Mislim da vrijedi iskoristiti priliku da budete sa djetetom na novom mjestu, a da u isto vrijeme naučite nešto zanimljivo.
Da, i adaptacija na vrtić je dobra! :-))

Što se tiče pasulja i žira: Sećam se sebe u prvom razredu, kada je učiteljica na času rada pokazala kako se pravi resa na salveti - svi su se dali zajedno, a ja sam tetku pitala ZAŠTO to treba da se radi??? Moja kćerka još uvijek ne sortira pasulj od graška, ali odlično radi sa složenijim stvarima, poput sortiranja po nijansama boja i predmeta sa suptilnim razlikama u obliku...

Mlada majka se lako zbuni u popularnim metodama razvoja bebe. Kratak opis će vam pomoći da shvatite šta je šta i odaberete one metode koje odgovaraju vašem djetetu. Razmotrit ćemo i popularne i dobro poznate metode (Doman, Montessori, Nikitins, Zaitsev, Lupan, Dyonish), i malo poznate, ali ne manje efikasne metode rani razvoj (Howard, Shichida, Samburskaya, Gmoshinskaya).

1. Howardov sistem

Tehnika se takođe zove "Engleski je moj drugi jezik". Tokom nastave učiteljica ili majka razgovaraju isključivo sa bebom engleski jezik, ali se ne daju ocjene. Velika pažnja se poklanja i formiranju karaktera djeteta, posebno se podstiče samostalan rad iznad sebe. Dok dijete ne savlada gradivo, ne prelazi na novo.

2. Metoda Marije Montesori

Jedan od najpopularnijih. Sistem se sastoji od tri dela: dete, okruženje, učitelj. U središtu čitavog sistema je dijete. Oko njega se stvara posebno okruženje u kojem samostalno živi i uči. Postulat Montessori sistema je posmatrati dete i ne mešati se u njegove poslove, osim ako dete to samo ne traži. Pročitajte više o Montessori metodologiji.

3. Muzika intelekta

Autorica metodologije Alisa Samburskaya smatra da muzika utiče ne samo na duhovni razvoj djeteta, već i na fizički (reguliše krvni pritisak, tonus mišića, stimuliše procese percepcije i pamćenja, aktivira kreativno razmišljanje itd.) . Tehnika je pogodna za apsolutno svu djecu, bez obzira na sposobnosti. Sastoji se u tome da su sve obrazovne aktivnosti djeteta praćene posebno odabranom muzikom. Železnova takođe nudi časove muzike.

4. Gyenyshov sistem

Na osnovu razvoja logičko razmišljanje. Igre koje je autor razvio doprinose razvoju logičkog mišljenja, kombinatorike, analitičke sposobnosti, formiraju vještine potrebne za rješavanje logičkih problema.

5. Glen Doman sistem

Sveobuhvatnim i simultanim razvojem djeteta (čitanje, pisanje, enciklopedijska znanja i sl.), već u prvoj godini života, može se vrlo ozbiljno krenuti u cijeli njegov budući život, smatra Doman. Tehnika je svakako efikasna, i ako želite da rastete Nobelovac, onda je ona za tebe božji dar. Glavna negativna točka: kreativnom razvoju djeteta se praktički ne poklanja pažnja. Možete saznati više o Glen Domanovoj tehnici.

6. Tehnika Nikolaja Zajceva

Metode ranog učenja čitanja. Tehnika koristi "princip skladišta" (ne brkati se sa slogovima). Njegovi najpoznatiji priručnici su Zajcevove kocke. Sav materijal se dostavlja na forma igre. Za više informacija o Zajcevovoj tehnici, pogledajte

7. Nikitinova tehnika

Preduvjet za stvaranje tehnike Borisa i Lene Nikitin bile su česte somatske bolesti vlastite djece, dakle, u početku u tehnici. velika pažnja dat fizičkom razvoju. Prednosti metodologije uključuju i poziciju prirodne asimilacije znanja, odbijanje "obuke" djece.

8. Macado Shichida System

Jedan od najpopularnijih u Japanu. Makato Shichida vjeruje da se sva djeca rađaju s jedinstvenim prirodnim sposobnostima koje je lako razviti korištenjem posebnih metoda treninga koje su usmjerene na razvoj fotografskog pamćenja.

9. Metoda Cecile Lupan

Lupanova metoda je nastala iz njenih pokušaja da nauči svoje kćeri Doman. Za razliku od Domana, Cecilin rad je suptilniji i individualniji, ona povezuje određene metode ranog razvoja sa interesovanjima djeteta. Njena najpoznatija knjiga Veruj u svoje dete napisana je na veoma pristupačan način. Nakon što su se upoznali sa metodologijom, roditelji se lako mogu i sami nositi sa djetetom. Ako ste zainteresovani za ovu tehniku, možete saznati više o njoj.

10. Dječji crtež Marije Gmoszynske

Kreativnost dojenčadi uključuje crtanje djeteta bojama od 6 mjeseci. Tehnika crtanja - prsti, dlanovi. Klinac može raditi i desnom i lijevom rukom. Tehnika razvija inteligenciju i kreativnost djeteta.

Koju metodu ranog razvoja preferirate? Možda ih kombinujete? Podijelite svoje iskustvo u komentarima.

Najradosniji i najodgovorniji događaj za sve roditelje je prvi rođendan njihove bebe. Oni su tokom cijele godine sa uzbuđenjem i interesovanjem pratili razvoj svog djeteta.

A sada je došao trenutak kada možete da sagledate šta vaša beba može da uradi sa 1 godine i saznate koje moderne možete koristiti u budućnosti za njen sveobuhvatan razvoj.

Osobine fizičkog i intelektualnog razvoja djeteta u 1 godini

godinu dana dijete ne sjedi jedan mjesto. Stalno je u pokretu, istražuje svijet oko sebe i usavršava svoje fizičke vještine. Neke bebe sa 1 godine učine svoje prve korake ili aktivno puzati učenje novih stvari. Osim toga, beba od 1 godine je zadovoljna obavlja sljedeće radnje:

manipuliše objektima;
slaže razne predmete, baca ih ili kuca, a također ih gura ili vuče;
penje se malim stepenicama ili drugim uzvisinama (fotelja, sofa, stolica);
baca i hvata veliku loptu;
pokazuje interesovanje za razne predmete male veličine.
otvara kvake na vratima, zavrtava kapice i izvodi druge radnje uz pomoć prstiju.

godinu dana beba je radoznala i visoka kognitivna aktivnost. On nastoji da eksperimentiše sa svim predmetima koji se nalaze pored njega. Osim toga, bebu zanimaju svi pokretni mehanizmi i predmeti. Dijete u ovom uzrastu izvodi sljedeće akcije:

kombinuje neke predmete s drugima: gradi kule od kocki, skuplja sliku izrezanu na tri dijela ili se igra sa umetnite igračke;
uspoređuje slične objekte jedni s drugima;
prepoznaje poznate objekte upirući prstom u slike u knjigama ili predmete;
uživa u igri s vodom i voli se petljati s pijeskom;
crta prve škrabotine na papiru;
razumije značenje mnogih riječi, uključujući riječ “ne”;
obavlja određene radnje: hrani omiljenu igračku, traži skriveni predmet ili baca loptu;
počinje da imitira postupke odraslih tokom igre.

Osim toga, dijete od 1 godine ima aktivni razvoj govorne veštine. Voli kada odrasli čitaju šarene knjige ili pevaju pesme sa njim.

Jednogodišnja beba ima želju za samostalnošću.

važno u ovog trenutka podržite ga, čak i ako će za neke radnje trebati dosta vremena. mora dati u ovom periodu maksimalno vrijeme vašem djetetu: igraj se s njim, čitaj knjige, crtaj, gradi i na sve moguće načine da razvija svoj kreativni potencijal.

Zadaci ranog razvoja djeteta od 1 godine

Mnogi roditelji ne znaju koje prioritete ranog razvoja postaviti svojoj jednogodišnjoj bebi i šta didaktički materijal dok ga koristite. Nastavnici preporučuju prvo beba razvijaju govorne sposobnosti i obogatiti ga vokabular. Osim toga, ističu se i drugi ciljevi ranog razvoja. jednogodišnja beba:

Razvoj baby finu motoriku ruku i koordinaciju pokreta.

Sve igračke i aktivnosti usmjerene na razvoj fine motorike ruku doprinose aktivnom razvoju govora kod bebe. Za to, igrice prstima, senzorne igračke, umetnite igračke, logička kocka, velike zagonetke i drugi didaktički materijal. Uz sistematski senzorni razvoj, do kraja druge godine dijete će moći:

prikupiti piramidu;
sortirati predmete na osnovu njihove veličine i oblika;
korelirati geometrijske figure sa rupama ili šarama.

Razvoj kod mrvica logika, mišljenje, intelektualne sposobnosti.

Roditelji se preporučuju igraj se sa bebom u igrama od strane . Za praksu, možete koristiti prirodni materijal, velika dugmad, komadi tkanine, pijesak, voda, žitarice itd. Naročito u ovom uzrastu djeca vole da se igraju sa vezanjem, geometrijske oblike, kao i nizanje perle ili dugmad u boji. Ako a sistematski baviti sa bebom u ovom pravcu, do kraja godine beba će biti u mogućnosti:

razlikuju četiri boje: crvenu, plavu, zelenu i žutu;
sortirati razne predmete po boji;
Razvrstajte predmete po veličini i obliku.

Razvoj dijete je kreativno kapacitet.

Kreativne aktivnosti doprinosite sa bebom razvoj inteligencije, pamćenja, pažnje, mišljenja, kao i formiraju govorne vještine i podučavaju pravila zajedničke igre. Za časove, možete koristiti vosak bojice, boje za prste, slano tijesto, papir u boji , muzičke igračke i knjige.

Bebe koje redovno su vereni razne kreativne aktivnosti, već do kraja druge godine znati kako:

oblikovati jednostavne zanate uz pomoć odraslih;
kreirajte jednostavne aplikacije od gotovih dijelova;
crtajte bojama, četkom ili olovkama.

Osim toga, beba daje maksimum pozitivnog emocije zajedničke kreativne aktivnosti sa odraslima.

Razvoj dijete u 1 godini vještina dizajn i simulacija.

Proces dizajniranja i modeliranja je uzbudljiv i edukativan. Beba je aktivna razvija logiku, upornost, pažnju, maštu i kreativno razmišljanje. Konstruiranjem dijete uči da savija male dijelove raznih oblika i veličina. Kao rezultat, razvijaju se spretnost, fine motoričke sposobnosti ruku i poboljšava se koordinacija pokreta. Osim toga, dušo uči da proces dovede do logičnog rezultata djelujući ciljano.

Dijete se može igrati s običnim kockicama, raznobojnim građevinskim blokovima ili tematskim blokovima, prikupljajući cijele gradove ili ulice.

Uz stalnu praksu, dijete će naučiti:

graditi razne građevine i igrati se s njima;
razlikovati geometrijske oblike i boje;
zapamtite slike raznih oblika.

Treba napomenuti da svaka beba se razvija njihov sopstvenim tempom. Roditelji ne bi trebali biti uznemireni ako mrvice ne dobiju nikakvu aktivnost. Budite strpljivi i nastavite. S vremenom će dijete sigurno stići pozitivni rezultati i obradovaće vas novim uspesima.

Metode za rani razvoj djeteta od 1 godine, recenzije

Danas postoji ogroman broj metoda za rani razvoj djeteta koje pomažu bebi da otkrije svoj intelektualni i kreativni potencijal. Razmotrite najrelevantnije od njih za dijete od 1 godine:

Makoto Shichida metoda

Ovo jedinstvena tehnika popularan ne samo u Japanu, već iu drugim zemljama. Prema autoru metode, sve bebe se rađaju genijalci a samo blizak odnos sa roditeljima će im pomoći da se aktivno razvijaju. Da biste to učinili, važno je sistematizirati sve potrebne informacije i dosljedno ih ponavljati djetetu. Osnova je posebne flash kartice, koje predstavljaju različite slike. Ove kartice možete demonstrirati bebi od navršenih tri mjeseca, trenirajući njeno fotografsko pamćenje i razvijajući se desna hemisfera mozak. Gde lekcije treba sprovesti dnevno i nekoliko puta dnevno. Važno je da roditelji nastoje da smanje interval prikaza slike na jednu sekundu.

Ova metoda ima pozitivne povratne informacije od nastavnika i roditelja.

Glavni problem je nabavka didaktičkog materijala za nastavu. Vrijedi to napomenuti možete napraviti svoje karte kod kuce. Da biste to učinili, odaberite tematske slike i zalijepite ih na karton.

Tehnika V. Voskobovicha

Ova tehnika je bila posebno popularna 90-ih i korištena je u 90% predškolske ustanove. Od malih nogu možete početi vježbati po metodi V. Voskobovicha. Osnova metodologije je posebno dizajniran multifunkcionalni didaktički materijal, što doprinosi razvoju matematičkih sposobnosti, logike, mašte, kao i sticanju vještina čitanja i građenja. Osim toga, djeca u učionici po autorskoj metodi upadaju vilinska šuma i pomaže svojim magičnim stanovnicima da obavljaju razne kreativne zadatke. Djeca najviše od svega vole da se igraju sa sljedećim materijalom:

Geocont. To je daska sa karanfilima i gumenim trakama u boji. Različite aktivnosti koje koriste ovaj materijal pomažu djeci da razviju kreativne dizajnerske vještine. Jednogodišnja djeca mogu izmisliti razne geometrijske oblike, pomažući likovima iz bajki.
Voskobovich trg. Ovaj materijal je povezan s kvadratnom bazom na kojoj se nalaze trokuti. Oslikana je crvenom bojom s jedne strane i zelenom s druge strane. Igre sa Voskobovičevim trgom doprinose razvoju mašte i logičkog mišljenja. Dijete od 1 godine može od njega napraviti zanimljive figure ili pronaći figure skrivene u geometrijskoj kući.
Spray Boat. Riječ je o čamcu na više paluba koji razvija matematički potencijal jednogodišnjeg djeteta. Klinac može obavljati mnoge uzbudljive zadatke: poređati špilove prema duginim bojama u dijagonalnom ili horizontalnom smjeru, postaviti zastavice po veličini ili boji itd.

Prema riječima roditelja, ima jedan nedostatak - teško je samostalno napraviti didaktički materijal, a njegova kupovina je skupo zadovoljstvo.

Tehnika Gmošinskog

Tehniku je osnovao kandidat medicinskih nauka M.V. Gmoszynska i predlaže razvoj kreativnih sposobnosti već deca od šest meseci. Da biste to učinili, održavaju se časovi crtanja bojama prstiju. Klinac može stvarati vlastita remek-djela vrhovima prstiju ili cijelim dlanom.

Nastava prema ovoj tehnici može se izvoditi kod kuće.

Da biste to učinili, pripremite se boje za prste, veliki list papira i staru odeću. Proces crtanja počinje razmazivanje boje po papiru prstima ili stiskanje boje u šaci. Nadalje, kreativni proces će se postepeno usložnjavati. Nastavu po ovoj tehnici preporučuje se sistematski, bez pauze za ljetni period.

Metodologija "Škola sedam patuljaka"

Ova tehnika je razvijena za djecu koja školuju kod kuće od rođenja do sedam godina i predstavlja niz posebno dizajniranih razvojnih pomagala. Svaki priručnik ima stranicu za roditelje, koja sadrži detaljna uputstva o tome kako voditi nastavu sa djetetom u datom uzrastu. U priručnicima kompetentno odabrane ilustracije i sastavljeno zanimljivih zadataka uzimajući u obzir razvojne karakteristike djece u određenom uzrasnom periodu. Osim toga, stranice u priručnicima se mogu ukloniti, pa se mogu okačiti po sobi kako bi beba mogla ponoviti prethodno naučeno gradivo. Nastavu s djetetom prema ovoj tehnici treba izvoditi sistematski, počevši od 5 minuta dnevno i postepeno povećavajući interval.

Metodologija "Dobre priče"

Jedinstvenu tehniku razvili su A. Lopatina i M. Skrebtsova i to je zbirka fascinantnih pjesama, bajki i priča koje uče djecu dobronamjernosti, formiraju duhovnost i razvijaju osjećaj empatije. Dizajniran za roditelje da rade zajedno sa svojom djecom. Klasna struktura prema ovoj metodi je sljedeće:

roditelji razgovaraju sa bebom o predstojećoj temi lekcije;
mrvicama čitaju bajku ili stih na temu lekcije;
razgovarajte s djetetom o pročitanom materijalu;
obavljaju razvojne zadatke.

Ova tehnika je efikasna razvija govorne sposobnosti, kreativnost, upornost, pamćenje i pažnja.

Tako roditelji mogu odabrati mnoge zanimljive metode za rani razvoj bebe.

Najvažnije je da proces učenja bude zabavna i opuštena igra, a vi strpljivo podržavate svoje voljeno dijete u svim nastojanjima!

Kako pokazuju studije, što prije počnete raditi s djetetom na formiranju određenih vještina, bebi će biti lakše da se prilagodi svijetu oko sebe, da stekne znanja i sposobnosti neophodne za ispunjen život. Na ovom principu se zasnivaju metode ranog razvoja djece, koje su predložili poznati naučnici kao što su Montessori, Doman, Manichenko, Zhelenova. Postoji mnogo tehnika za saradnju sa bebama, uvode se u uzrastu od nekoliko meseci do nekoliko godina. S obzirom na raznolikost pristupa, možete odabrati najbolju opciju za učenje vaše bebe i ne propustiti dragocjeno vrijeme. Najpopularniji sistemi su izdržali test vremena, dobili pozitivne povratne informacije od roditelja i dokazali se sa najbolje strane.

Određivanje metoda individualnog razvoja djeteta

Prema empirijskim dokazima, postoje mnoge stvari koje su vrlo lake u djetinjstvu. Kako dijete raste, postaje sve teže razviti takve vještine. Po dolasku određene godine, postoji rizik od potpunog nerazumijevanja jedne ili druge radnje. Rane metode razvoja vam omogućavaju da to ne propustite važna tačka u djetinjstvu, koje će biti nemoguće obnoviti. Čak i ako beba ne postane genije, takav pristup će mu omogućiti da maksimalno iskoristi svoj početni potencijal.

osim toga, savremeni sistemi obrazovanje i razvoj nam omogućavaju da računamo na sljedeće rezultate:

Dolazi do postepenog formiranja samopouzdane ličnosti. Ako od ranog djetinjstva učiti dijete da savlada poteškoće i koristi snage prirode, vremenom će to postati navika.
Geni igraju važnu ulogu u ljudskom razvoju. Ali mogu biti potpuno bespomoćni bez potrebne stimulacije mentalne aktivnosti. Istraživanja vojnog doktora Glena Domana, inovativnog učitelja Zajceva, praksa Masarua Ibukija i drugih istaknutih naučnika dokazali su efikasnost razvojnih metoda u obrazovanju darovite dece.
Statistike dokazuju da pravovremeno uvođenje razvojnih tehnika zaista može pružiti bebi sretan, pun i prosperitetan život. Ovo je svojevrsna prilika za roditelje da odaberu sudbinu za svoje dijete, koju smatraju optimalnom.

Da biste odabrali optimalnu metodu ili sistem, nije potrebno kontaktirati stručnjake. Tehnike su toliko jednostavne i pristupačne da ih je vrlo lako shvatiti sami.

Glavna svrha metoda je sveobuhvatan razvoj djeteta

Važnost ranog uvođenja posebnih vještina

Svi razvojni sistemi podrazumijevaju početak rada od najranije dobi manje bebe to će se gradivo bolje naučiti. Naučnici su odavno dokazali činjenicu da se u prve dvije godine bebinog života formiranje mozga događa za 50%, au prve tri godine - za 80%. U tom periodu potrebno je postaviti temelje za programiranje djetetove ličnosti. Ovo vrijeme postaje odlučujuće za socijalnu prilagodljivost bebe. Bez potrebnih vještina odrasla osoba neće moći lako komunicirati s ljudima, rješavati probleme i svakodnevne probleme, razlikovati entuzijazam od reaktivnosti i realizam od fantazije.

Prilikom uvođenja određenih metoda i tehnika potrebno je voditi se sljedećim općim pravilima:

Dijete treba što ranije upoznati sa novim zanimljivim aktivnostima. Slobodno vrijeme bebe treba da bude što raznovrsnije. Muzički instrumenti, sport, crtanje, čitanje, slušanje muzike - čak i ako u početku ne ide, ali interesovanje male osobe za ove vrste aktivnosti će se stalno razvijati. Iskustvo stečeno u prvim godinama ili mjesecima života postaje temelj za dalji razvoj.
Potrebno je pravilno stimulisati bebu. Mučna, dosadna soba, neekspresivni detalji i iste vrste igračaka će formirati sumornu i povučenu ličnost. Soba u kojoj beba raste treba da liči na svetlu vilinski svijet, koji sadrži mnogo zanimljivih stvari. U ovom slučaju, razvoj malog čovjeka odvijat će se bez utjecaja roditelja.
Od najranije dobi djeca treba da imaju dovoljno slobode kretanja i ličnog prostora.
Da bi se razvile komunikacijske vještine, bebi se mora pružiti prilika za komunikaciju različiti ljudi, uključujući i djecu.

Pa, ne zaboravite da je ponašanje roditelja glavni uzor za bebu. Prije nego što počnete školovati svoje dijete, morate procijeniti osobine svog karaktera.

Osnove sistema Doman-Maničenko

Tehnika Doman-Manichenko je varijanta intenzivnog razvoja intelekta bebe od trenutka rođenja. Učenjem bebe da broji i čita cijelim riječima dolazi do intenzivnog razvoja pamćenja, brzine razmišljanja i postavlja se interesovanje za učenje.

Metodologija ranog razvoja Domana, koju je prilagodio Manichenko, ima niz prednosti:

Nastava koja se vodi od rođenja doprinosi razvoju sluha, pažnje, vida.
Trajanje jedne lekcije ne prelazi nekoliko minuta, čak ni beba nema vremena da se umori i izgubi interes za događaj.
Tehnika je stvorena posebno za kućnu upotrebu. Sprovode ga roditelji, što može značajno povećati njihov autoritet.

Razlike u tehnici od originalnog pristupa Glenna Domana:

Za razliku od metodologije Glenna Domana, koja je koristila samo kartice za učenje, ovdje se uvode posebne knjige skrivača, gramofoni i leci. Ovo značajno povećava efikasnost treninga.
Uz korištenje igrivog pristupa, dijete bilo koje dobi se ponaša prilično aktivno, što mu omogućava da otkrije svoj puni potencijal.
U početku su kartice Glena Domana bile namijenjene studentima koji govore engleski. U prilagođenom sistemu, ove riječi nisu samo prevedene na ruski, već je vokabular odabran uzimajući u obzir ruski mentalitet.

Među nedostacima pristupa ističu činjenicu da će, unatoč primjetnom napretku bebe u odnosu na vršnjake, slobodno čitanje i vještine brojanja biti uočljive tek za 6-12 mjeseci.

Dijete možete razvijati prema Montessori metodi i kod kuće i u specijalizovanim vrtovima.

Karakteristike istraživanja Marije Montesori

Maria Montessori je italijanska doktorica medicine koja je razvila jedinstven pristup podučavanju kako oslabljenih tako i apsolutno zdrave bebe. Osnova Montessori sistema je vrlo jednostavna - za dijete se mora stvoriti idealnim uslovimašto će mu pomoći da se samostalno razvija i uči. Ovakav pristup omogućava rano sticanje važnog životnog iskustva, formira senzorne i motoričke sposobnosti neophodne za određeni uzrast.

Koristeći upijajuće razmišljanje i povećanu osjetljivost na dob kao polazne tačke, Maria Montessori je izgradila roditeljsku shemu fokusiranu na samostalno razvijanje individualnosti i ličnosti malog čovjeka.

Izgradnja učenja kroz praksu igre.
Uvođenje nastave o razvoju pisanja, čitanja, pravilnog govora, svakodnevnih vještina, senzornih pokazatelja.
Provociranje povezanosti vlastitog razmišljanja djeteta, a ne mehaničkog izvršavanja zadataka.
Maria Montessori je predložila korištenje igračaka s puno sitnih dijelova, što ima pozitivan učinak na fine motoričke sposobnosti djeca.

Prema Montessori sistemu mogu se razlikovati sljedeći obrasci formiranja vještina:

Do šeste godine postoji senzorni razvoj djeca.
Do 3 godine formira se percepcija reda.
Za 1-4 godine polažu se pokreti i radnje.
Do 6 godina formiraju se osnove govora.
Nakon 2,5 pa do 6 godina polažu se socijalne vještine.

Prema Montessori doktrini, izgubljeno vrijeme je nezamjenjivo. Ako se u jednom od ovih perioda ne obavi odgovarajući rad s bebom, tada će prilika za razvoj važne sposobnosti zauvijek nestati.

Tehnika razvoja djeteta prema Železnovu

Još jedna zanimljiva univerzalna tehnika zasnovana na vježbama, razvijanju pjesama, igricama prstiju i gestama. Implicitna aktivacija opšti razvoj ličnost, a ne individualne vještine. Uporedo sa intelektualnim razvojem djece jača se i njihovo fizičko zdravlje. Sistem je prilično opsežan, ali jednostavan i pristupačan za kućnu implementaciju.

Pravi stručnjak za rani razvoj djece je ruska kompanija Umnitsa. Autorkine metode i alati neophodni za izvođenje nastave, koje je ona predložila, pokazali su se kao efikasne i univerzalne opcije za pristup. Firma "Umnitsa", koja je na početku svoje delatnosti nudila samo kartice za metodu Doman-Maničenko, danas može da obezbedi širok spektar sistema i nastavnih tehnika.

Dobar dan, dragi čitaoci! Svi želimo sreću i uspjeh našoj djeci. Da rastu jaki, zdravi, sretni i pametni. Većina roditelja razmišlja o odgoju i razvoju djeteta i prije njegovog rođenja. Živopisan primjer toga je činjenica da mnoge trudnice počinju slušati klasičnu muziku, navikavajući bebu na ljepotu i doprinoseći skladnom razvoju djeteta. Mnogi nastavnici i psiholozi smatraju da rani razvoj djeteta do godinu dana doprinosi njegovoj uspješnijoj adaptaciji i razvoju u budućnosti.

Rani razvoj djece već sada ne zvuči kao neka vrsta inovacije, već kao nužnost za daljnji povoljan razvoj bebe. Ali postoji toliko mnogo različitih metoda. Šta odabrati? Radite Montessori sistem? Ili odabrati principe Waldorfske pedagogije? U ovom članku ću vam reći o najpopularnijim sistemima ranog razvoja koji se koriste do godinu dana, njihovim prednostima i nedostacima. Hajde da to shvatimo!

Počnimo s najpopularnijim metodama ranog fizički razvoj.

Za bebe koje su tek rođene, vodeno okruženje ostaje poznatije. Uostalom, proveo je 9 mjeseci u elementu vode u majčinom stomaku, pa se preporučuje da se s vježbanjem počne odmah nakon rođenja, dok djeca ne izgube urođene reflekse.

Prvo, časovi se mogu održavati kod kuće u kadi, a nakon 2-3 mjeseca u bazenu, kako kažu instruktori plivanja dojenčadi, "u velikoj vodi".

Nastavu je bolje započeti pod vodstvom iskusnog instruktora koji će vam reći kako najbolje držati dijete, koje vježbe već možete raditi s njim i rasporediti časove za vas po mjesecima. Glavni zadatak odrasle osobe je usaditi ljubav prema vodi tako da beba voli plivati i plivati.

Plivanje razvija gotovo sve mišićne grupe, poboljšava performanse respiratornog sistema, kardiovaskularnog sistema. Odlazeći na plivanje sa bebom, takođe temperujemo dete, jačamo njegov imunitet.

Takve aktivnosti mogu pomoći u ublažavanju pretjeranog tonusa, pomoći u opuštanju, čak i smanjiti vjerovatnoću da su bebe tako često zabrinute. Ali što je najvažnije, oni razveseljavaju dijete i donose blistave pozitivne emocije vama i vašoj bebi. Zaista, u ovom trenutku majka je pored bebe u bliskom tjelesnom kontaktu. Šta bi moglo biti bolje za novorođenče?

Glavni nedostaci ove tehnike:

Bazeni su i dalje često hlorisani, što može iritirati nežnu bebinu kožu.
Uprkos činjenici da su voda i prostorije temeljno dezinfikovani, bazen je ipak javnom mestu, odnosno povećava mogućnost zaraze.

Ako vas zanima ova tehnika, predlažem da pročitate knjigu " Plivajte prije hodanja » autor V. Skripalev

Dinamička gimnastika za djecu: Kitaev i Trunov

Ova tehnika se razlikuje od konvencionalne masaže. Dinamičnija je, emotivnija, čak je možete nazvati i akrobatskom gimnastikom. Sa djetetom se izvode razne aktivnosti dinamičke vežbe uz bacanje, beba se uvija i okreće u različitim smjerovima. Većina baka, naravno, to neće moći mirno gledati, pogotovo jer je ranije bilo uobičajeno povijati djecu do skoro 6 mjeseci.

Autori ovog razvojnog sistema predlažu kombinovanje kaljenja, masaže, vežbi na lopti i na vazduhu, čime se detetu pruža mnogo mogućnosti za razvoj. motoričke aktivnosti. Svakog mjeseca beba uči nove vještine - uči da koordinira pokrete ručki, a zadatak odrasle osobe je da ide malo ispred krivine, pokazujući djetetu sve mogućnosti svog tijela.

pros:

Klinac je bolje orijentisan u prostoru.
Jača imunitet.
Razvija mišićni tonus.

Minusi:

Ako se izvode nepravilno, vježbe mogu biti traumatične! A roditelji nisu uvijek u stanju pravilno izračunati opterećenje koje se nudi bebi samostalno kod kuće.

Rani razvoj djeteta do godinu dana: sistemi opšteg ranog razvoja

Metoda Glena Domana

Glen Doman je neurofiziolog. Njegova metodologija se fokusira na intenzivan fizički razvoj djece od samog rođenja i aktivan razvoj njihovog intelekta.

Doman vjeruje da, na osnovu odličnog vizualnog pamćenja novorođenčadi, možete ih brzo naučiti novim riječima i pojmovima. Predlaže se korištenje posebnih kartica na kojima su riječi ili tačke (sinonimi za brojeve) napisane velikim slovima.

Ove slike treba prikazivati gotovo od prvih dana bebinog života, postepeno, svakog mjeseca povećavajući njihov broj i usložnjavajući sadržaj. Možete početi sa slikama igračaka, voća, a zatim prijeći na složenije kategorije.

Možete kupiti Doman kartice u online prodavnica MyToys .

Kako se odvija obuka? Djetetu se pokaže kartica, a onda odrasla osoba naglas izgovori riječ napisanu na njoj. Nastava treba da bude svakodnevna, u nekoliko setova od po nekoliko sekundi, gdje je jedna riječ za svaku sekundu.

Osnove tehnike izložene su u knjizi " Metodologija ranog razvoja Glenna Domana. 0 do 4 godine »
Evo glavnih:
Glavni i najbolji učitelj u ranom razvoju djeteta je sam roditelj.
Što pre počne trening, to bolje!
Djeca u ranoj dobi mogu naučiti ogromnu količinu informacija.

Glen Doman pridaje veliku važnost ranom fizičkom razvoju! Promoviše ideju da djetetova fizička aktivnost doprinosi njegovom mentalnom razvoju.

Beba, tek rođena, već refleksno zna i zna da puzi i pliva. Stoga je potrebno pokušati razvijati ove vještine od samog početka, prije nego što ih dijete zaboravi.

Doman je predložio korištenje posebne staze kod kuće, gdje dijete može vježbati puzanje.

Možete ga postaviti pod blagim nagibom, čime ćete malo komplicirati zadatak. Što se vaša beba aktivnija i brže razvija fizički, brže se razvija i intelektualno.

Dragi čitaoci, moj partner je kompanija Korak naprijed - po kupovini Doman staza će vam biti isporučena apsolutno besplatno. Da biste to učinili, morate nazvati kodnu riječ - "Blog Svetlane Belošenko". Prilikom narudžbe o tome obavijestite operatera magične reči- i numera će vam doći besplatno).

Ideje Glenna Domana su vrlo zarazne, djeluju jednostavno i pristupačno, jer uz pomoć svakodnevnih aktivnosti možete vrlo brzo razviti potencijal bebe i njegove urođene sposobnosti.

Ali ima ih mnogo kontroverzne tačke:

U obrazovanju bebe uglavnom su uključeni samo vid i sluh.
Velika količina informacija može umoriti dijete, izgubit će interesovanje za nastavu.
U ovom uzrastu nema vodećih momenata iz igre. Razvoj se odvija samo kroz pasivno učenje.

Maria Montessori sistem

Učenje se događa samo kroz djetetovo oponašanje postupaka odrasle osobe. Osnova ove tehnike je odgoj djece zasnovan na duhovnosti i tradiciji.

Za bebe do godinu dana koriste se samo prirodni materijali. Časovi se održavaju u nastavi modeliranja, upoznavanju sa svakodnevnim kućnim ritualima (kako se prati, kako se koristi peškir i sl.).

Folklor se aktivno koristi. Upotreba dječjih pjesama (uglavnom bajki), crtanje, ples. Nastavnici ovog sistema isključuju zadatke za razvoj pamćenja i mišljenja. Do 7. godine učitelji ne uče djecu da čitaju i broje, vjerujući da se apstraktni pojmovi poput slova i brojeva ne razumiju i nisu potrebni u ranoj dobi.

Waldorfski vaspitači kažu da do 3 godine deca najintenzivnije uče. Djeca kroz igru uče ogromnu količinu znanja i vještina. Bez posebnih zadataka i vježbi, već samo komunikacija sa roditeljima, braćom/sestrama, vršnjacima.

Gledajući šta se događa okolo, djeca oponašaju odraslog, na primjer, njegov govor, i na taj način uče. Cilj Waldorfske pedagogije je razvijanje urođenih talenata i sposobnosti djeteta.

Nedostatak "treninga", odbacivanje raznih tehničkih inovacija i izuma. Vjeruje se da gledanje televizije, raznih, čak i posebno odabranih videa za djecu, preopterećuje nervni sistem dijete. Pobornici ove metode vjeruju da sve vrste tehničkih inovacija i igračaka ne dopuštaju razvoj mašte, fantazije i dječje domišljatosti. Harmoničan razvoj se odvija kroz čitanje, crtanje, oponašanje odraslih.

Glavne prednosti Waldorfske pedagogije:

Prijateljsko obrazovno okruženje.
Individualni tempo razvoja svakog djeteta.
Nezavisnost od procjena.
Raznolikost oblika igranja.

Nedostaci Waldorfske pedagogije:

Obrazovanje se odvija izolovano od civilizacijskih tekovina.
Ne posvećuje se dovoljno pažnje razvoju intelektualne aktivnosti.
Mogu postojati poteškoće u daljoj adaptaciji na redovnu školu (pošto se djeca ne uče da čitaju i broje).

Cecile Lupan razvila je vlastiti sistem ranog razvoja djece, zasnovan na metodologiji Glenna Domana. Odmaknula se od krutih Domanovih okvira. Dodato više emocija i kreativnosti. Sesil je opisala svoje iskustvo podizanja dve ćerke u knjizi “ Vjerujte u svoje dijete ».

Ova metodologija se zasniva na slijedeći principe:

Najbolji učitelj je roditelj.
Održavanje interesa djeteta i njegove želje za učenjem novih stvari.
Trening se mora završiti prije nego što se dijete umori.
Ako interesovanje vašeg djeteta oslabi, promijenite aktivnosti.

Veliki značaj pridaje se prvoj godini života! Tokom prve godine, beba uči ogromnu količinu novih znanja i vještina. U tom periodu Lupan nudi roditeljima da reše četiri glavna zadatka:

Naučite svoje dijete da voli sebe. Pokažite mu da je tražen! Veoma je važno da na svaki mogući način pokažete svoju ljubav prema bebi, češće mu se smiješite, mazite ga, pazite, radujte se njegovim postignućima. Ako vaša beba plače - obavezno idite kod njega! Uostalom, djeca mlađa od jedne godine još ne mogu manipulirati. A ako vaša beba plače, onda mu je potrebna vaša pažnja.
Stimulirajte i razvijajte svih pet glavnih kanala percepcije:
Razvoj vizije. Napravite mu grimase, pokažite svijetle slike, ukrasite mu krevet prelijepom posteljina, rasporediti igračke po kući itd.
Razvoj sluha. Pjevajte razne melodije, pjesme; kada razgovarate s bebom, promijenite intonacije; slušajte raznu muziku, bajke zajedno sa bebom. Zapamtite da je vaš govor uzor, govorite jasno i ispravno.
Razvoj dodira. Koristite razne tkanine, dajte bebi glatke, bodljikave i mekane predmete, uvedite pojmove toplog i hladnog.
Osjeti mirisa i okusa. Upoznajte svoje dijete sa različitim mirisima. Za nastavu možete napraviti posebne vrećice punjene raznim aromatičnim biljem. Takođe podstaknite svoje dijete da upozna drugačije senzacije ukusa. Budući da mala djeca mlađa od godinu dana uče svojstva predmeta tako što ih uvlače u usta, možete uzeti razne sigurne igračke koje bi moglo grizati i žvakati.
Ohrabrite svoje dijete na sve vrste fizičke aktivnosti. Odmah nakon rođenja bebe, Lupan nudi razne poslove sa bebom. gimnastičke vežbe, savijati ruke, noge. Čim beba pokuša da sedne na sve četiri, stimulišite je da puzi, itd.
Razvoj govora. Govor se razvija od trenutka kada se beba rodi. Zato češće razgovarajte s njim. Izgovarajte svoje radnje, imenujte predmete koji okružuju vašu bebu, dok se presvlačite, imenujte delove tela. Čitajte bajke, pjesme, pišite priče. Onomatopeja zauzima posebno mjesto u razvoju govora. Vaša beba je kihnula, ponovite, rekla je prvo "Agu", recite ponovo sa osmehom.

Lupan predlaže korištenje ilustrovanih kartica. Pogledajte sliku ispod:

Ova tehnika preporučuje da zakažete nastavu za sedmicu unaprijed, a po mogućnosti po mjesecima. Da, možda nećete moći da uradite sve tačno onako kako ste planirali, ali ćete barem moći da se krećete u onome što ste savladali, a šta još niste pokušali da uradite.

Veoma je važno, smatra Lupan, uz aktivno razvijanje intelekta, zapamtiti ličnost djeteta, njegove želje i potrebe. A glavna stvar nije sadržaj, već atmosfera. Glavna stvar je da je vaše dijete zainteresovano.

Razvojne koristi od 0 do godinu dana

Danas mnogi razvojni programi uključuju najbolje od osnovnih tehnika ranog razvoja. Na tržištu postoji mnogo različitih obrazovnih pomagala za bebe od rođenja.

Na primjer, naknade Škole 7 patuljaka ". Gotovo svaka mama je čula za njega. Godišnji set se sastoji od nekoliko jarkih ilustrovanih sveska. Uz njihovu pomoć svaki roditelj može lako i prirodno upoznati svoju bebu sa prvim pjesmicama i šalama, uvesti pojmove dana i noći, ilustrovati primarne boje i uvesti pojam „forme“. Iako, naravno, škola sedam patuljaka ne utiče na sferu fizičkog razvoja djeteta.

Možete kupiti druge komplete ili pojedinačne priručnike na veza .

Sva naša djeca su različita. I pristup razvoju svakog djeteta trebao bi biti individualan. Koju god metodu razvoja odabrali za svoju bebu, glavna stvar je ljubav i poštovanje!

Možete odabrati najbolju, po vašem mišljenju, od predloženih metoda i kreirati vlastiti program za svoje mrvice. Radite šta volite sa svojom bebom, i tada će se vašoj bebi to svidjeti. Nađite vremena za svoje aktivnosti samo kada ste vi i vaša beba dobro raspoloženje a uspjeh će biti vidljiv vrlo brzo.