Kartoteka šetnji za mlađu grupu. Radna djelatnost: čišćenje staza. Tree watching

Tree watching. Svrha: Podsjetiti na drveće koje raste na lokaciji. Naučite ih razlikovati po izgledu debla, krošnje, lišća. Razjasniti znakove jeseni, njene znakove. Develop logičko razmišljanje Rad na vokabularu: aktivacija: oren, breza, jasika, topola, bobice, sjemenke, voće, slatko. Obogaćenje: kinin, lukav, šali se, nije zreo. Umjetnička riječ: “Rowan” I. Tokmakova. Oren mi je dao crvenu bobicu, mislila sam da je slatka, ali kao cinchona. Možda ova bobica jednostavno nije zrela, ili se lukavi oren pokušavao našaliti? Diskusija o sadržaju pjesme. ispitivanje listova različitih boja sa jednog drveta (obratite pažnju na to kako list postepeno mijenja boju) Posmatranje kiše Svrha: Proširiti znanje djece o godišnjim promjenama u prirodi, razviti govor usklađivanjem glagola s imenicama. Rad na vokabularu: aktivacija: kiša, lokve, oblaci, kišobran; obogaćivanje: kišica, bubnjanje, bujica, dugotrajna, gljiva. Književna riječ: “Kiša” Kiša, kiša, kapljica, Vodena sablja, isjekao sam lokvu, isjekao lokvicu, I umorio sam se i stao. Tokmakova. Diskusija o sadržaju pjesme. Istraživačka aktivnost: Proučavanje svojstava vode: voda je tečna, providna, bez mirisa, teče, impregnira predmete (isparava na suncu i od vjetra). Posmatranje ptica Cilj: Proširiti znanje djece o izgledu i navikama ptica, prilagođavanju njihovom staništu. Pojasnite koncepte „seobe i zimovanja“. Rad na vokabularu: aktivacija: ptice, hranilica, obogaćivanje: selice, zimovanje, perje, navike, ekološka staza, predmet, klin, Guske, lopovi, ždralovi, Evo posljednjeg jata, Maše krilima u daljini. Diskusija o sadržaju pjesme. Istraživačka aktivnost: “Sunce suši predmete i pijesak” Posmatranje opadanja listova. Cilj: Produbiti i generalizirati znanje djece o drveću i karakterističnim znacima promjena u prirodi. Naučite uspostaviti veze između životnih uslova i staništa, razviti govor zasnovan na dokazima. Rad sa vokabularom: aktivacija: lišće pada, leti okolo, kruži; obogaćivanje: šuštanje Književna riječ: “Park.” šareni park, šarena bašta Počelo je opadanje lišća, Počelo je opadanje listova Pod dječjim nogama Lišće veselo šušti M. Avdeeva Razgovor o sadržaju pjesme Istraživačka aktivnost: Odredi na kojem drveću lišće počinje brže da žuti? Tra nadzor

Pogledajte sadržaj dokumenta
“posmatranje u 1. juniorskoj grupi.”

Tree watching.

Svrha: Podsjetiti na drveće koje raste na lokaciji. Naučite ih razlikovati po izgledu debla, krošnje, lišća. Razjasniti znakove jeseni, njene znakove. Razvijati logičko razmišljanje

Rad na vokabularu: aktivacija: oren, breza, jasika, topola, bobice, sjemenke, voće, slatko. Obogaćenje: kinin, lukav, šali se, nije zreo.

Umjetnička riječ: “Rowan” I. Tokmakova.

Rowan mi je dao crvenu bobicu

Mislio sam da je slatka, ali bila je kao cinchona.

Možda ova bobica jednostavno nije zrela,

Da li je lukavi rowan samo pokušavao da se našali?

Istraživačka aktivnost: ispitivanje listova različitih boja sa jednog drveta (obratite pažnju na to kako list postepeno mijenja boju)

Gledanje kiše

Cilj: Unaprijediti znanje djece o sezonskim promjenama u prirodi, razviti govor usklađivanjem glagola s imenicama.

Rad na vokabularu: aktivacija: kiša, lokve, oblaci, kišobran;

obogaćivanje: kišica, bubnjanje, bujica, dugotrajna, gljiva.

Umjetnička riječ: "Kiša"

Kiša, kiša, kap,

vodena sablja,

presekao sam lokvicu, presekao sam lokvicu,

I on se umorio i stao. Tokmakova.

Istraživačka aktivnost: Proučavanje svojstava vode: voda je tečna, providna, bez mirisa, teče, impregnira predmete (isparava na suncu i od vjetra).

Opservacija

posmatranje ptica

Cilj: Proširiti znanje djece o izgledu i navikama ptica, prilagođavanju njihovom okruženju. Pojasnite koncepte „seobe i zimovanja“.

Rad na vokabularu: aktivacija: ptice, hranilica, obogaćivanje: selica, zimovanje, perje, navike, ekološka staza, objekt, klin,

guske, lopovi, ždralovi,

Ovo je posljednje jato

U daljini maše krilima.

Istraživačka aktivnost: “Sunce suši predmete i pijesak”

Posmatranje opadanja listova.

Cilj: Produbiti i generalizirati znanje djece o drveću i karakterističnim znacima promjena u prirodi. Naučite uspostaviti veze između životnih uslova i staništa, razviti govor zasnovan na dokazima.

Rad sa vokabularom: aktivacija: lišće pada, leti okolo, kruži; obogaćivanje: šuštanje

Književna riječ: "Park".

šareni park,

šarena bašta

Opadanje lišća je počelo

Lišće je počelo da pada

Pod nogama momaka

Lišće veselo šušti M. Avdeeva

Istraživačka aktivnost: Odredite na kojem drveću lišće počinje brže da žuti?

Nadzor transporta

Cilj: Objediniti nazive seoskih ulica, nastaviti sa uvođenjem različitih vidova prevoza, te podsjetiti na njegove dijelove. usaditi poštovanje prema radu vozača, pojačati saobraćajna pravila.

Rečnik: aktiviranje: guma, put, karoserija, motor, kabina, teret, ogrevno drvo, pešački prelaz, nasip, Kandalakša, Niva; obogaćenje: šuštanje guma, vozač, kolovoz, dvosmjerni saobraćaj.

Književna riječ: Smiješne gume šušte po putevima -

Automobili i auti jure po putevima...

A pozadi su važni, hitni teret:

Cigla i željezo, drva za ogrjev i lubenice.

Posao vozača je težak i važan.

I kako je to ljudima svuda potrebno.

Istraživačka aktivnost: ispitivanje duginih mrlja u lokvama nakon što automobil prođe kroz njih.

Gledam vjetar

Cilj: Razviti zapažanje i interesovanje za prirodu, konsolidovati pojmove „žive i nežive“ prirode. Koristeći istraživačke aktivnosti, objasnite značenje vjetra, naučite kako odrediti njegovu snagu i smjer.

Rad na vokabularu: aktivacija: opadanje lišća, lišće. jesen, jesen, septembar, priroda, sjever, jug; obogaćivanje: jako, duva, prodorno, vjetrovito.

Metodička tehnika: Posmatranje opadanja lišća, opadanja sjemena sa trave i žbunja; iza sušenja rublja na konopcu, iza sušećih lokvi.

Umjetnička riječ: “Usamljeni pastir” – opuštanje

Sunce sjajno sija,

Duva lagani povjetarac.

Udišemo ga u čistom i

Svježi zrak.

Osjećamo se dobro i zadovoljni.

Želimo da živimo u miru sa prirodom,

Budimo joj prijatelji

Mi ćemo je voljeti i štititi. D Loley

Istraživačka aktivnost: pomoću perja, vrpci i lopte odredi smjer i jačinu vjetra.

Posmatranje mraza.

Cilj: Naučiti djecu da osjećaju vjesnike zime, naučiti ih razlikovati snijeg od mraza, uspostaviti veze, posmatrati smrzavanje lokvi i njihovo otapanje pri grijanju sunca.

Rad na vokabularu: aktivacija: trava, lokve, jutro; obogaćivanje: srebro, tanjiri, mraz, mraz, sjaj, zora.

Umjetnička riječ: U septembru, u septembru

Ujutro, bilje u srebru.

Kao srebrni tanjiri

Lokve svjetlucaju u zoru.

Istraživačka aktivnost: eksperimentalno odrediti brzinu topljenja leda u lokvama u hladu i na suncu.

Posmatranje grozdova orena

Cilj: Razviti vještine zapažanja, konsolidirati znanje o ljekovitom drveću i plodovima, naučiti objasniti njihovu svrhu i načine pripreme dekocija. Održavajte i razvijajte želju za učenjem više o drveću.

Rad na vokabularu: aktivacija: oren, drvo, jesen, opadanje lišća; obogaćivanje: grozdovi, lekovita biljka, vitamini, odvar, lekovitost.

Metodičke tehnike: zagonetka, razgovor o izgledu i prednostima drveta

Vitka i lepa

Na njemu je crvena bobica.

Istraživačka aktivnost: iskopavanje cvijeća sa cvjetnjaka da raste u grupi. Naučite djecu da uspostave vezu između hlađenja i smrti biljaka.

Posmatranje insekata

Cilj: Razvijati interes za živi svijet, vještine zapažanja i naučiti uspostavljati vezu između vremena i ponašanja insekata. Ispravite imena insekata i njihove koristi za prirodu. Recite da se, kada dođe jesen, svi insekti sakriju od hladnoće (u deblima starog drveća, u panjevima, u zemlji, itd.) Podsjetite da pauk nije insekt.

Rad na vokabularu: aktivacija: muhe, pauci, pčele, bumbari; obogaćivanje; sklonište, zima.

Književna riječ: zagonetke o insektima.

Istraživačka aktivnost: primijetite da ima manje insekata. Pokažite djeci gdje i kako se skrivaju insekti.

Hodati kroz ekološka staza.

Cilj: Naučiti razlikovati drveće po obliku lišća i boji. Zapazite koja stabla imaju plodove, koja stabla su izgubila više listova i da li ima drveća sa zelenim lišćem. Koji?

Rad na vokabularu: aktivacija: breza, zlatna, gaj; obogaćenje: grimizno

Književna riječ: Kako je lijepo posjetiti jesen

Među zlatnim brezama...

Ne bi više ispuštali zlato

Šuma bi stajala ljubičasta i tiha.

Istraživačka aktivnost: odredi koje drvo ima najveće listove, zaključi da najveća stabla imaju veće listove.

Gledanje magle

Svrha: Upoznavanje sa prirodnim fenomenom, podsećanje na drugačije agregatna stanja vode, razvijati radoznalost. Popravite nazive jesenjih mjeseci.

Rad na vokabularu: aktivacija riječi: magla, panj, grm, iskustvo. obogaćivanje riječi: isparavanje, apsorbirati, osušiti.

Metodička tehnika: posmatranje jutarnje magle: tokom magle objekti postaju teško vidljivi. Kako izgleda magla? (para, dim, oblak) Šta je magla? (dah zemlje). Zemlja, tlo i biljke udišu nagomilani pepeo, a hladan vazduh pada na zemlju. Miješaju se i stvaraju maglu - sitne čestice vode. Ima ih jako, jako puno, brzo se kreću, a zrak postaje neproziran.

Književna riječ: Neko je noću ukrao šumu.

Bio je tamo uveče, a ujutro je nestao!

Ni konoplja ni grm nisu ostali,

Samo bela praznina svuda okolo. I. Takmakova.

Ljudi u šali kažu "Lopovi su ukrali planine!"

Istraživačka aktivnost: „Zrak je vlažan u jesen”: stavite list suvog papira na klupu. Na kraju šetnje djeca će ustanoviti da je mokro. Zašto se to dogodilo? Kako možete da ga osušite? (baterija, sunce, pegla, topla soba, itd.) Gde će se brže osušiti? Učvrstite znanje o vlaženju i sušenju. List možete pocijepati na pola. Jednu polovinu stavite na radijator, a drugu na sto. Djeca posmatraju i donose zaključke.

Posmatranje opadanja listova.

Cilj: učvrstiti znanja o sezonskim promjenama, naučiti uspostavljati veze između žive i nežive prirode Rad na vokabularu: aktivacija: jesen, bašta, požutjelo, venuće; obogaćenje: u daljini, rumenilo, - šuma breza, šuma johe, hrastov gaj,

Umjetnička riječ:

Jesen. Cijela naša jadna bašta se raspada.

Požutjelo lišće leti na vjetru.

Samo u daljini rumeni se tamo, na dnu dolina,

Četke jarkocrvenih uvenulih stabala rovke.

Istraživačka aktivnost: Otpalo lišće na zemlji trune i pretvara se u gnojivo.

Zapažanja promjena u lokvama.

Svrha: podsjetiti djecu da su lokve ljeti bile tople i brzo isparile. U jesen je voda u njima hladna, ne isparava dugo, a žuto lišće pluta na površini. U kasnu jesen, rub lokve se smrzava, topi se tokom dana pod suncem, a u mraznom danu potpuno se smrzava.

Rad sa vokabularom: aktivacija: siva lokva, zgnječeno,

kišica; obogaćivanje: krckanje, drhtanje.

Umjetnička riječ:

Siva lokva mi je prijetila prehladom

Prljavština je pljusnula

I kišilo je cijeli dan.

I nije bilo dosadnijeg dvorišta na svijetu

Od one kojom smo jučer pokušali da prošetamo.

Danas na granama nisu kapi, već komadići leda,

Hodamo kroz blato a da ne uprljamo cipele,

I nekadašnja lokva ledene vode

Drhti, puca i škripi ispod mene. S. Makhorin

Istraživačka aktivnost: eksperimentalno utvrditi i dokazati da se led u lokvama topi sporije nego u zatvorenom prostoru.

Gledam u nebo

Cilj: razviti vještine zapažanja, sposobnost razlikovanja promjena u prirodi oblaka. Poboljšajte svoje znanje o padavinama.

Rad sa vokabularom: aktivacija: plava, svijetloplava, siva, siva, crna, strašna; obogaćenje: šator, nastoji.

Umjetnička riječ: (zagonetka)

Šator je ogroman iznad zemlje

Tako često mijenja boju.

Dešava se plavo, plavo,

Može biti siva i siva.

Desi se crno, zvjezdano,

To može biti veoma strašno.

On šalje kišu i sneg,

Čovjek tome teži

Ponekad se igra sa dugama.

I tome nema kraja.

Istraživačka aktivnost: “Šareno nebo.” Dokažite da nebo mijenja boju kada ga gledate kroz raznobojne naočale.

Gledanje kiše

Cilj: Učvrstiti znanje djece o kiši, njenim koristima i štetnostima, njenom značaju za život biljaka u jesen. Razvijte govor zasnovan na dokazima.

Rad na vokabularu: aktivacija: pad, oblak, visina, sakriti, mokro; obogaćivanje: padavine, pratiti, prilagoditi.

Književna riječ: zagonetka Ja sam sastavljen od malih kapi,

A moja kuća je oblak, ja živim u njoj.

Sa velike visine letim na zemlju -

Požuri i sakrij se, inače ću te pokvasiti!

Istraživačka aktivnost: naučite djecu da čuju zvuk kapi kiše i biraju različite površine na koje će kapi udarati.

Prošećite ekološkom stazom.

Cilj: Nastaviti upoznavanje djece sa objektima ekološke staze, učvršćivanje pojmova „živa – neživa“ priroda. Razvijati vještine zapažanja, osjećaj odgovornosti za biljke i želju da ih zaštitite.

Rad na vokabularu: aktivacija: jutro, latice, put; obogaćenje: podne, vjenčić, pile, cvjetnjak, biljna bašta, menta, valerijana.

Umjetnička riječ: ( gimnastiku prstiju drži u blizini cvjetnjaka)

Zatvoren je rano ujutro

Ali sve je bliže podne

Otvara latice

Vidim njihovu lepotu.

Uveče opet cvijet

Zatvara mutilicu -

A sada će spavati

Do jutra, kao ptičica.

Učiteljica djeci skreće pažnju na činjenicu da je cvjetnjak objekt prirode. Nalazi se na ekološkoj stazi. Mora biti zaštićen i zbrinut. Djeca sa učiteljem posjećuju „kameni“ predmet i otkrivaju da se nije promijenio jer nije živ (znakovi da je živ). Sljedeća stanica je “fito bašta”. Djeca uče nazive ljekovitih biljaka i govore o njihovoj dobrobiti. Sakupite nekoliko grana valerijane i mente koje ćete zakuhati uz čaj za večeru.

Istraživačke aktivnosti: razvijanje olfaktornog pamćenja djece (miris nane, valerijane, topole, listova i pupoljaka breze)

Inspekcija lokacije

Svrha: napomenuti da na drveću i grmlju praktički nema lišća. Nastavite sa konsolidacijom karakterističnih znakova jeseni.

Naučiti primjenjivati ​​narodne znakove u životu Metodička tehnika: razgovor s ciljem učvršćivanja i proširenja znanja o jesenjim znakovima.

Koje godišnje doba?

Dokaži da je jesen.

Kakva je jesen?

kakvo je vrijeme danas? (nebo, sunce, vjetar, padavine).

Ljudi su dugo vremena pažljivo posmatrali vrijeme, uočavali narodne pojave i po njima se može naslutiti, predvidjeti padavine, kakvo će vrijeme biti sljedeće sezone.

Znanje se prenosi s generacije na generaciju. Preživjeli su do danas. - U oktobru se ni list na drvetu ne lepi.

Aspen leaves lezite "licem prema gore" - prema ledenom tlu, naopako - zima će biti topla.

Sunce zalazi crveno - vrijeme će biti vedro.

Gledam vjetar

Cilj: Povećati znanje o vjetru, njegovoj snazi, smjeru, zadržati interesovanje za neživih predmeta priroda Održavati kognitivni interes, razvijati govor.

Rad na vokabularu: aktivacija: vjetar, puhanje, guranje; obogaćivanje: burno, prodorno.

Književna riječ: otresaću brezu, gurat ću te.

Napast ću te, zviždaću, čak ću ti ukrasti šešir.

Ali ne mogu da me vide. Ko sam ja?

Možete li pogoditi? (vetar).

Istraživačke aktivnosti. Uz pomoć perja, djeca određuju jačinu vjetra i njegov smjer.

Gledanje u nebo i kišu.

Cilj: Posmatrajte kako se crni, teški oblaci polako kreću nebom jer ih pokreće vjetar. Razvijte interesovanje za svako vreme.

Rad sa vokabularom: aktivacija: oblak, nebo, oblaci, kiša; obogaćenje: pokriva, rosulje, tmurno, golo, golo, vetar zavija venuće.

Vjetar u polju zavija, kiša romi.

stavite nekoliko kalupa, lopticu, lopatu i gledajte kako pijesak i prljavština teku niz vodu.

Posmatranje jutarnji mrazevi

Cilj: Uočiti promjene u prirodi (živoj i neživoj) sa nastupom hladnog vremena, mrazevima Rad sa vokabularom: aktivacija: lokva, tanak led, sunčeva zraka, bosi; obogaćivanje: pjenušava, krhka, prozirna, svijetloplava.

Književna riječ: Ujutro lokva svjetluca

Plavi, tanak led...

Sunčani zečić se plaši

Danas trčite bosi.

posmatrajući led u lokvama: u početku je tvrd, do ručka ga možete probiti štapom, topi se i postaje tanak i lomljiv.

oktobar

Cilj: Nastaviti sa konsolidacijom naziva jesenjih mjeseci. Predstavite popularni naziv za oktobar. Naučite da uporedite vremenske prilike početkom septembra i početkom oktobra.

Rad na vokabularu: aktivacija: oktobar, požutjelo, sredina jeseni; obogaćivanje: gore zlatom, "prljavo"

Književna riječ: oktobar je došao,

Naša bašta je požutela.

Lišće na brezi

Oni gore od zlata.

Metodološka tehnika: razgovor za prenošenje znanja:

oktobar - drugi jesenji mjesec, sredinom jeseni.

Oktobar je „opadanje lišća“, „prljav“. Došlo je vrijeme za „zlatnu“ jesen.

Istraživačka aktivnost: eksperimentalno utvrditi da je pijesak zamrznut ujutro - da se ne kopa, ne sipa i otapa se do ručka gornji sloj, uveče, po toplom vremenu, može se kopati i sipati.

Praćenje kiše i susnježice.

Svrha: Napominjemo da često pada kiša i snijeg. Lokve ne presušuju. Naučite upoređivati. Obratite pažnju na sličnosti i razlike. Vježbajte djecu da čitaju pjesme o jeseni.

Rad na vokabularu: aktivacija: kiša, obogaćivanje: bujica, dugotrajna.

Metodička tehnika Učitelj poziva djecu da pročitaju pjesmu o jeseni.

Gledanje kiše mokre lokve.

Svrha: Zabilježiti to kasna jesenČesto pada kiša sa susnježicom, recite im da su biljke i zemlja potrebni.

Rad na vokabularu: aktivacija: jesen, staza, lokve; obogaćivanje: lumen, izgubljen, akumuliran, apsorbiran.

Književna riječ: Jesen odlazi stazom,

Pokvasila sam noge u lokvama.

Pada kiša

I nema svjetla.

Leto se negde izgubilo.

Izlet u povrtnjak

Cilj: konsolidovati znanje o „baštenskom“ ekosistemu, nazivima povrća. Prisjetite se kako se sakuplja povrće, kako i gdje se čuva, (skladištenje povrća) i koje se pripreme za zimu.

Rad na vokabularu: aktivacija: kasno, grabovi, njive, prazno skladište povrća; obogaćivanje: pripreme, skladištenje povrća, konzerviranje, fermentacija, valjanje

Umjetnička riječ:

kasna jesen,

Topovi su odleteli.

Šuma je izložena

Polja su prazna. N. Nekrasov.

Razgovor o žetvi, njenom skladištenju, pripremi za zimu.

Istraživačka aktivnost: krompir ostavljen u zemlji trune jer mu je potrebna suhoća i mrak.

Gledanje sunca

Cilj: proširiti znanje o svjetlu, razviti želju za čitanjem o suncu u enciklopediji.

Rad na vokabularu: aktivacija: sunce, grimiz, šuštanje, šuštanje, šarenilo; obogaćivanje: hrpe, kutija, polarna noć.

Umjetnička riječ:

sunce je umorno,

Umjereno se grijete!

Žuta i grimizna

Čaršavi se vrte.

U šuštanju i šuštanju

Naš jesenja bašta.

Na stazama ima gomila

Oni šareni lažu. M. Pozharov

Gledanje sunca u šetnji. Navedite djecu do zaključka da sunce izlazi kasnije i ranije zalazi

Istraživačka djelatnost: proizvodnja sunčani sat.

Kartica br. 30

Inspekcija lokacije

Cilj: konsolidovati karakteristike jesenji znakovi, razvijati zapažanje, pamćenje

Rad na vokabularu: aktivacija: opadanje lišća, letenje okolo, sivo, golo; obogaćivanje: migracija, migracija.

Književna riječ: djeca čitaju pjesme, razgovaraju narodni znakovi ah jesen.

Ljeti postaje hladno,

U jesen - hrani,

Zimi - zagrijavanje

Gledanje snježnih pahuljica koje padaju.

Cilj: Održavati interesovanje za prirodne pojave.

Rad na vokabularu: aktivacija: pahulja, zvjezdica; obogaćenje: heksagonalno, srebro.

Književna riječ: Tiho, kao u snu,

Okrenuo se u tišini

Prvi snijeg je šaputao:

Prošlo je tako dugo otkako sam leteo.

Vrtio se, prvi snijeg,

Srebrnasto, lomljivo.

Dao mi je pahuljicu

Evo ga na jakni!

Kako padaju pahulje? (tiho, lijepo...)

Kako izgledaju pahulje? (zvijezde, cvijeće...)

Djeca ispituju, saznaju odakle lete pahulje, šta se dešava

ih na dlanu? U lokvi? U snježnom nanosu?

Istraživačka aktivnost: snijeg se brzo topi, pada u lokvicu, na dlan.

Posmatranje djelovanja vjetra.

Cilj: Razvijati praktične vještine djece (određivanje sile, smjera vjetra, razvijanje konstruktivnih aktivnosti, razvijanje govora, logičkog mišljenja).

Rad sa vokabularom: aktivacija: vjetar, perjanica, obogaćivanje: mjerač vjetra.

Metodičke tehnike: zagonetka: „Bez ruku, bez nogu, a otvara kapiju? (vjetar)

Razgovor o vjetru: - zašto ste odlučili da je to vjetar?

Ima li vjetra danas?

Dokažite kako možete izmjeriti snagu vjetra? (pokvasite prst, pogledajte male grane, suhe vlati trave, dječiju odjeću (pokretne marame, rese na šeširima), pahulje, omote slatkiša, perjanice, vjetrenjače, itd.)

istraživačke aktivnosti:

Djeca određuju jačinu i smjer vjetra. Nastavnik podsjeća gdje su sjever i jug i kako to pravilno odrediti.

Slušaj, šta radi vetar? (zavija, duva, zviždi, buči, vozi, razvija, zavija...)

Gledajući breze prekrivene mrazom.

Cilj: popraviti naziv drveća koje raste na lokaciji vrtić.

Podsjetite da su mraz ledeni kristali. Mraz je takođe voda. Spomenuti

vizija lepote, sposobnost da joj se divimo.

Rad na rječniku: obogaćivanje: mraz, koliba, breza, ljekovito, ljekovito, korisno, aktiviranje: bijelo deblo, vitko.

Književna riječ: Drveće stoji na mrazu

Bilo bijelo ili plavo.

Kolone plavkaste

Dimi se nad kolibama.

I sve na svijetu je pokriveno mrazom -

Bilo bijelo ili plavo. (M. Druzhinina)

Posmatranje: učiteljica i djeca pronalaze brezu i pregledavaju je.

Kakva breza? (vitka, elegantna, tanka, lijepa, snježna, pahuljasta, sjajna, bijelih debla.)

Nastavnik priča o tome iscjeljujuća moć drvo, o njegovoj upotrebi u svakodnevnom životu.

Istraživačka aktivnost: Djeca slušaju zvuk opalog, smrznutog lišća. Zašto su tako hrskave? (jer lišće više ne upija vlagu sa drveta i suši se, mraz ih je smrznuo i postali su krhki, zbog čega ispuštaju takav zvuk). Djeca zalijevaju lišće toplom vodom iz kante za zalijevanje i hodaju po njima. Nema hrskanja, jer... lišće se smočilo i postalo mekano.

Posmatranje sunca i neba.

Cilj: Razviti zapažanje, monološki govor, proširiti znanje o narodnim znakovima, naučiti djecu da ih objašnjavaju. Obratite pažnju na sunce: (sve manje se pojavljuje iza brda, ne grije.

Rad na vokabularu: aktivacija: oblaci, teški; obogaćivanje: olovni oblaci

reci mi kakvo je nebo! (siva, olovna, sumorna, tužna).

Šta ima na nebu? (oblaci, olujni oblaci)

Po oblačnom vremenu djeca određuju da ima sunca tokom dana, ali njegovi zraci ne prolaze kroz debljinu (sloj) oblaka (u zavisnosti od vremena). Koje vrste oblaka postoje?

Posmatranje rada odraslih

Cilj: Proširiti znanje djece o radu odraslih, naučiti ih da objasne ono što vide, te učvrstiti znanje o profesijama.

Rad na vokabularu: aktivacija: profesija, rad, korist; bogaćenje: vrijedan, mehaničar, doktor, učitelj

Zapažanja i razgovor: Učitelj izvodi djecu iz prostora, a ona posmatraju: domara, vozilo za odvoz smeća, ambulantna kola, plinski aparat itd.

Djeca ispituju vozilo, određuju njegovu namjenu i govore o radu i značaju ljudi koji rade na ovoj mašini.

Umjetnička riječ: Zagonetke o alatima.

Istraživačka aktivnost: smeće je bolje pomesti širokom i pahuljastom metlom (od djece se traži da uklone smeće sa staze raznim alatima)

Gledanje kiše, susnježice

Svrha: Zapaziti da se kiše zamjenjuju snježnim padavinama. Postaje hladno. Snijeg se često ne otopi za jedan dan, lokve se smrzavaju. Obratite pažnju na razlike: jesenje kiše su duge i hladne, često praćene snježnim padavinama.

Rad sa vokabularom: aktivacija: mokro, oblačno; rosulja kiša.

Književna riječ: Jesen odlazi stazom

Pokvasila sam noge u lokvama.

Pada kiša

I nema svjetla

Leto se negde izgubilo.

Jesen dolazi

Jesen luta.

Narodne izreke

Cilj: usaditi ljubav prema folkloru koji sadrži mudrost i iskustvo generacija. Pomozite da shvatite njihovu svrhu i značenje.

Rad na vokabularu: aktivacija: izgovaranje, briga, opadanje lišća, odlazak; obogaćivanje: mudrost, folklor, siroče, surov.

§ Septembar završava ljeto, počinje jesen

§ U septembru se čak ni lišće na drvetu ne lijepi

§ Ko rano ustane uzima sve pečurke,

I lijen i pospan, ide za koprivom.

§ Jesen, jesen. Molimo za posetu,

Sa opadajućim lišćem i kišom,

Sa migrirajućom dizalicom.

Razgovor o svakoj izreci.

novembar.

Svrha: podsjetiti da je novembar posljednji mjesec jeseni. Naučite samostalno odrediti vrijeme na osnovu znakova i znakova, razviti govor zasnovan na dokazima. Održavati i razvijati znanje o folkloru.

Rad sa vokabularom: aktivacija: novembar, kasna jesen; predzima, crni trop, ledena harfa, carica, polarna noć.

Književna riječ: Kad guske napuste svoj rodni kraj,

Šuma će se smrznuti u zatočeništvu na hladnoći,

Novembar će udariti na ledenu harfu,

Susret s caricom - zima.

Metodička tehnika: razgovor o novembru.

Svrha: reći da je novembar posljednji mjesec jeseni. Ovog mjeseca vrijeme se dramatično mijenja: zalazi polarna noć, sunce izlazi vrlo rijetko i ne zadugo. Ne greje, zato je tako hladno. Nebo je skoro uvek naoblačeno. Zemlja se priprema za zimu: često pada snijeg, ali ne leži dugo na zemlji, jer se zemlja još nije potpuno ohladila. Popularno ime mjesec - “crni trop”.

Sjetite se kako se životinje pripremaju za zimu.

Promatranje vremena

Cilj: nastaviti sa širenjem znanja o novembru, posljednjem mjesecu jeseni. Naučite sami odrediti vrijeme.

Rad sa vokabularom: aktivacija: kasna jesen, novembar, predzima; obogaćenje: tajanstvena krošnja, izložena, bučna karavan, dosadno vrijeme.

Književna riječ: Nebo je već disalo u jesen,

Sunce je rjeđe sijalo,

Dan je postajao sve kraći

Tajanstvena krošnja šume

Tužnom bukom se razotkrila,

Magla je ležala nad poljima,

Bučni karavan gusaka protezao se prema jugu.

Bližilo se prilično dosadno vrijeme:

Bio je novembar ispred dvorišta.

Gledam vjetar

Cilj: naučiti upoređivati ​​vrijeme, uspostaviti uzročno-posljedične veze.

Rad sa vokabularom: aktivacija: povjetarac, obogaćivanje: nestašan.

Književna riječ: zagonetka o jeseni: Bez ruku, bez nogu,

I on otvara kapiju.

istraživačke aktivnosti:

nastaviti rad na određivanju jačine i smjera vjetra. Naučite koristiti perjanicu, loptu, prst za ovo.

Kartica broj 1 ljetna

Opservacija. Gledamo ptice kako lete na lokaciju. Skrenite pažnju djece na to kako se ptice kreću: hodaju, skaču, lete. Dok kljucaju hranu, piju vodu iz lokve.

P/Igra “Mačka i vrapci”

Cilj je razviti agilnost, brzinu i reakciju.

Napredak igre: Vozač (mačka) je odabran. Mačka spava, vrapci (ostala djeca) skaču okolo i mašu krilima. Mačka se probudila - vrapci su se raspršili u različitim smjerovima. Mačka sustiže onoga koga je uhvatio, koji postaje vozač.

C\R igra "Prodavnica"

Posao. Obrišite klupu od prašine vlažnom krpom

Kartica broj 2 ljetna

Opservacija. Gledanje sunca. Ohrabrite djecu da uoče kako sunce može sjajno i veselo sjati. Potaknite kod djece osjećaj radosti, želju da izraze svoj stav riječima, izrazima lica i gestovima. Proširite svoj vokabular prideva - vedar, blistav, veseo.

Nakon posmatranja, poigrajte se sunčevim zrakama (blizu zida verande) koristeći ogledalo. Pročitajte pesme:

Sunce sija za sve životinje:

ptice, zečevi, čak i muhe,

maslačak u travi,

bijeli galeb u plavom,

čak i mačka na prozoru, i naravno ja.

C/Igra igranja uloga “Prodavnica”

P/Igra “Kokoška i pilići”

CILJ: Razvijanje pažnje, spretnosti, brzine.

NAPREDAK IGRE: Na jednoj strani terena nalazi se “kokošinjac” u kojem su smještene “kokoške” (djeca) i “kokoška”. Sa strane je “velika ptica” (jedno od djece). "Kokoška" napušta "kokošinjac", zavlači se ispod užeta i kreće u potragu za hranom. Ona zove "kokoške": "Ko-ko-ko", "kokoške" se na njen poziv zavlače ispod užeta i hodaju s njom po platformi ("kljuvaju zrna": savijaju se, čuče itd.). Kada odrasla osoba kaže: “Velika ptica leti!”, “kokoške” trče kući.

Posao. Pomesti verandu.

Kartica broj 3 ljetna

Opservacija. Moja trava je svilenkasta - posmatram travu. Razviti kod djece ideju da je biljkama potrebna toplina. Proširiti leksikon dijete (trava, zelena) Poštovanje zelene trave. Tokom posmatranja, nastavnik podsjeća djecu da je zabranjeno trčanje po travnjaku i čupanje trave. Koristi se folklorni tekst: mala djeca su me gazila, zaigrano...

P/Igra “Žmurki”

Izvodi se na ravnom mjestu bez prepreka.

Cilj: Razviti koordinaciju, sluh, maštu.

Vozač ima povez preko očiju. Djeca stanu u krug i počinju naizmjenično pljeskati. Koga vozač prvi stigne, on vodi.

C\R igra "Prodavnica"

Kartica broj 4 ljetna

Opservacija. Pojačajte ideje o drveću. Prikažite promjene koje se dešavaju na drveću ljeti; umjesto cvijeća pojavile su se bobice (roban, ptičja trešnja). Naglasite na različitih oblika listovi.

C/Igranje uloga. “Kapetan i putnici” Svrha: reći ko je kapetan i koje dužnosti obavlja na brodu. Biramo kapetana i krećemo na put uz rijeku.

P/Game. "Pčele"

CILJ: Razvoj spretnosti.

NAPREDAK IGRE: Djeca se pretvaraju da su pčele, trče okolo, mašu krilatim ručicama, "zuje". Pojavljuje se odrasla osoba - "medvjed" - i kaže:

Medo dolazi

Med će biti oduzet pčelama.

Pčele, idite kući!

"Pčele" lete u "košnicu". “Medvjed” se gega prema istom mjestu. "Pčele". „Pčele“ mašu krilima, tjerajući „medveda“, „odlete“ od njega, trčeći po prostoriji. "Medvjed" ih hvata.

Posao. Sakupite suho granje i kamenje sa tog područja.

Kartica broj 5 ljetna

Opservacija. Crveni sarafan, crne točkice - gleda bubamaru. Razvijati kod djece osnovne ideje o insektima - buba puzi, leti, crvena je sa crnim tačkama i ima antene na glavi. Spomenuti human tretman maloj životinji. ladybug možete ga posmatrati na listu, na dlanu i vidjeti kako odleti raširenih krila. Možete koristiti lupu.

P/Igrica “Teddy Bear”

TOK IGRE: Djeca sjede u krug, jedno od njih je u centru kruga. odrasla osoba kaže:

Izađi, Mišenko, igraj, igraj.

Šapa, šapa, Miša, maši, maši.

I mi ćemo plesati oko Mišenke,

Hajde da otpevamo smešnu pesmu, otpevajmo je!

Hoćemo, udarit ćemo ruke, udarit ćemo ih!

Biće, Mišenka će plesati za nas, mi ćemo plesati!

“Medvjed” pleše u sredini kruga, djeca plješću rukama.

C\R igra "Šofer"

Rad Pranje stola i klupa

Kartica broj 6 ljetna

Gledanje kiše. Razvijen predstavljeno. o kiši - kiša možda mala, tiha i možda jaka, česta kiša koja sipa iz oblaka. Obogatiti i djelovati na vokabular dodataka. Podstaknite učenike da uoče vezu između vremena i odjeće. Pomozite u izražavanju svetih utisaka u igrama i crtežima.

C/Igra uloga “Sađenje povrtnjaka” Pokažite djeci kako da naprave krevete, kako da posade sjeme. Zapamtite koje povrće raste u bašti.

P/Igra “Sunce i kiša”

Posao. Uklanjamo korov sa gredica.

Kartica broj 7 ljetna

Opservacija. Posmatranje maslačka. Razvijati kod djece osnovne ideje o rascvjetanju maslačka. Podstaknite djecu da nauče osnovne pojmove o maslačku u cvatu. Podstaknite djecu da prepoznaju i imenuju maslačak. Razvijte vokabular prideva (žuta, zlatna, kao sunce) i gajite osećaj simpatije i poštovanja prema biljci.

Djevojčice i momci!

Ne berite maslačak!

Među kućama, među kolima -

Vesela, livada

Ne žuri da ga zgrabiš na dlanu -

Cvijet poput tebe je živ!

P/igra “Živjela je koza kod moje bake”

Cilj: Vježba u trčanju, hodanju, puzanju.

Djeca stanu u krug, učiteljica kaže: „Živjela je koza sa bakom. Imao je ovakve noge (izbacio noge naprijed), kopita su mu bila ovdje (čučanj, pokazi) itd. (rogovi, rep). Jarac je htio prošetati, pa je otišao kroz planine, kroz doline (ustaju na sve četiri i razilaze se po cijelom kraju). Baka zove kozu kući “Idi kozo kući, inače će te vuk pojesti.” Učiteljica se pretvara da je vuk i poziva djecu da pobjegnu od nje.

Posao. Pomesti verandu

Kartica broj 8 ljetna

Gledanje božićne jelke. Razvijte ideju o jedinstvenosti smreke - njene iglice ne otpadaju, ostaje zelena čak i kada je hladno, božićno drvce je smjelo, hrabro i ne boji se jeseni. hladno. Pobudite divljenje prema jelki koja se nije plašila hladnoće, probudite osećaj divljenja njenoj lepoti. pročitaj stih:

Neka se lišće vrti na nebu i hladnoća je blizu,

Nikada neću izgubiti svoje zelene iglice!

Pogledaj samo moju šumsku odjeću,

Samo dođi pričati sa mnom.

Pitajte šta ćemo reći božićnom drvcu. Ponudite da se igrate skrivača sa igračkama u blizini božićnog drvca.

P\Igra "Vrtuljak"

Jedva, jedva

Vrteške se vrte

I onda, i onda

Svi trčite, trčite, trčite!

Tiho, tiho, ne beži,

Zaustavite vrtuljak.

Jedan i dva, jedan i dva,

Igra je gotova!

Posao. Zalijevamo cvijeće.

Kartica broj 9 ljetna

Opservacija. Nastavite učiti razlikovati insekte od drugih živih bića. Insekti su mali, žive u travi, u zemlji, u kori drveća, hrane se travom, lišćem i nektarom.

C\R igra "Prodavnica"

P\Igra “Mačka i miševi”

CILJ: Razvoj koordinacije pokreta.

NAPREDAK IGRE:

Jednog dana su miševi izašli

Vidi koliko je sati.

Jedan dva tri četiri,

Miševi su vukli tegove.

Odjednom se začula užasna zvonjava -

Miševi su pobegli!

Odrasli plješće rukama, dijete "miš" trči u "rupu", a "mačka" ga juri.

Posao. Moje ulične igračke

Kartica broj 10 ljetna

Opservacija. Kiša, kiša, štaviše - gledanje proljetne kiše. Razvijati kod djece elementarne ideje o kiši - kiša je jaka, kiša lije, kiša kaplje kap-kap, kiša je prošla. Svi su sretni zbog kiše - trave, cvijeća i drveća. Nastavite razvijati vještine zapažanja 9poslije kiše zemlja je mokra - kiša ju je navlažila)

Kiša pada odozgo,

trava i cveće su dobrodošli,

sretni javorovi, topole,

Drago mi je mokro tlo.

Ako je moguće, gledajte s prozora prolaznike koji brzo hodaju, skrivajući se od kiše pod kišobranom.

P/Game. "dan noć"

Posmatrač se bira pomoću tablice brojanja.. Posmatrač kaže: „dan...dan“, djeca hodaju, skaču, trče, posmatrač kaže: „noć“, djeca se smrzavaju. Onaj koji se preselio je izgubio.

Posao. Čisti verandu

Kartica broj 11 ljetna

Opservacija. Pokažite karakteristike vjetrovitog vremena ljeti. Duva vjetar - njišu se grane i drveće, šušti lišće. Duva jak vjetar, grane se lome i padaju na zemlju. Razvijati kod djece čulnu percepciju i emocionalnu reakciju (radost, iznenađenje): vjetar puše topao, blag, pozovite ih da slušaju kako šušti u mladom lišću. Pozovite djecu da “potraže” vjetar (drveće se njiše, trava se kreće, njiše). Probuditi interesovanje djece za ovaj prirodni fenomen. Nakon posmatranja, dajte djeci sultanke i vrtnje i pozovite ih da se igraju s njima.

P\Igra “Kod medvjeda u šumi”

Vozač je odabran i okreće se. Deca recituju pesmu: „Medved ima pečurke u šumi, ja uzimam bobice, ali medved ne spava, sve nam reži.“ Nakon ovih riječi djeca bježe, a voditelj-medvjed ga uhvati. Ko god bude uhvaćen je medvjed.

C\P igra “Prodavnica”

Posao. Čupamo korov na gredicama

Kartica broj 12 ljetna

Opservation. Pokažite svojstva vode. Voda se zagrijava na suncu i postaje topla. Biljke se zalijevaju vodom, ptice piju vodu iz lokvi.Kada je voda čista, providna je. Voda teče, može se sipati iz jedne posude u drugu.

C\P igra “Prodavnica”

P\Igra “Guske-labudovi”

Odabran je vodeći vuk i stoji na sredini polja. Djeca stanu u jedan red na udaljenosti od 5-10 koraka od vuka i recituju rimu: „Guske, guske, ha gaga, hoćeš li jesti?“ Da da da. Pa, leti kući. Sivi vuk ispod planine, oštri zube, pije vodu, ne dozvoljava nam prolaz. Pa letite kako hoćete, samo čuvajte svoja krila.” Nakon ovih riječi sva djeca otrče na drugu stranu, a vuk ih uhvati. Onaj ko je uhvaćen postaje vuk.

Posao. Operite igračke na otvorenom.

Kartica broj 13 ljeto

Opservation. Pokaži šta ljetna kiša može biti drugačije. Ljeti pada topla kiša. Nakon kiše, na nebu se pojavljuje duga. Drveće, kuće i zemlja su mokri nakon kiše. Kiša je prošla i pojavile su se lokve. Kroz tople lokve možete hodati bosi.

P\Igra "Papirne grudve"

Dvije ekipe gađaju jedna drugu papirnate lopte sve dok odrasla osoba ne kaže: "Stani!" Djeca koja bacaju grudve snijega nakon riječi “Stop” napuštaju tim. Pobjeđuje ekipa s najviše djece.

C\P igra "Šoferi" Rad. Pokupite sve grudvice papira

Kartica broj 14 ljetna

Opservation. Pokažite svojstva pijeska. Ujutro se pijesak zalijeva tako da bude vlažan, a zrak u prostoru svjež. Suvi pijesak se mrvi, ali mokri pijesak se može koristiti za pravljenje uskršnjih kolača.Možete crtati po mokrom pijesku, ali ako ga zgazite, ostavit će trag.

C\R igra "Šoferi"

P\Game. "Sunčani zečići"

CILJ: Razvoj spretnosti.

NAPREDAK IGRE: Odrasla osoba pravi sunčeve zrake sa ogledalom i kaže:

Sunčani zečići

Igraju na zidu

Namamite ih prstom

Neka trče do tebe!

Zatim na komandu: "Uhvati zeca!" - dijete trči i pokušava uhvatiti “zeca”.

Rad Uklanjanje uvelog cvijeća i osušenog lišća

Kartica broj 15 ljetna

Posmatranje prolaznika u ljetnoj i dječjoj odjeći. Razvijati osnovno razumijevanje djece o odjevnim predmetima. Aktivirajte dječji vokabular (haljina, sarafan, majica, šorc, gaćice, čarape, panama šešir) Razvijte senzornu percepciju boje odjeće (Kolya ima žutu majicu, Anya ima crveni sarafan)

P\Igra "Mjehurić"

Raznese se, balončić,

Digni veliki

Ostani ovako

Nemoj eksplodirati.

Posao. Pometemo verandu i obrišemo klupu.

Kartica broj 16 ljetna

Opservacija. Gledamo mrave. Neumorni mravi rade, noseći štapove, vlati trave i slamke u svoj dom. U mravinjaku kao u velika kuća, ima spavaće sobe, dječje sobe, te mnogo hodnika

S\Rigra.”Građevini” Recite djeci o zanimanju građevinara. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Pozovite djecu da izgrade svoje kuće.

P\Igra "Mjehurić"

Cilj: naučiti djecu da stanu u krug, da ga učine širim ili užim, naučiti ih da usklađuju svoje pokrete s izgovorenim riječima.

Raznese se, balončić,

Digni veliki

Ostani ovako

Nemoj eksplodirati.

Posao. Sakupljamo kamenje i suho granje sa terena

Kartica broj 17 ljeto

Posmatranje listova. Razvijati kod djece sposobnost samostalnih zapažanja, dovesti djecu do zaključka: vjetar puše, lišće šumi. Negovati osjećaj poštovanja prema objektima žive prirode (ne lomimo zelene grančice, ne kidamo lišće). Ovo promatranje se provodi više puta; od djece se može tražiti da pronađu veliki i mali list, pomirišu mirisnu aromu svježine itd.

P\Igra "Ne diraj me"

Djeca nasumično raspoređuju predmete na igralištu. Na komandu počinju trčati, ali tako da se ne sudare ili dodiruju objekte. Dijete koje udari predmet eliminira se iz igre. Igra se nastavlja sve dok ne ostane posljednji igrač. On je pobednik.

C\R igra "Bolnica"

Posao. Peremo sto i klupe.

Kartica broj 18 ljeto

Posmatrajući bijeli maslačak. Razviti kod djece osnovno razumijevanje života maslačka tokom njegovog cvjetanja. Stvorite želju da se divite letećem paperju, snježno bijelim cvjetnim glavama, izazovite emocionalni odgovor na zanimljiv fenomen(duvati na maslačak i muhe). Napravite zagonetku: postojao je cvijet kao žumance, a sada je kao gruda snijega.

P\Game. “Mačka i vrapci”

Nacrtajte krug u pijesku. U središtu kruga je mačka. Djeca su vrapci. Skaču u krug, zadirkuju se, skaču u krug kada ih mačka ne vidi i pokušavaju da ih ona ne uhvati. Čim mačka uhvati tri vrapca, uloga mačke prelazi na drugo dijete.

C\R igra „Građevinci“ Recite djeci o zanimanju građevinara. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Pozovite djecu da izgrade svoje kuće.

Posao. Okupili smo baštensku gredicu. Otpustite malim grabljama

Kartica broj 19 ljeto

Opservacija. Proširite svoje razumijevanje drveća. Pokažite po čemu se listopadno drveće razlikuje od četinara. Pokažite da neka stabla umjesto cvijeća imaju bobice.

C\R igra "Šoferi"

P\Igra “Pčele i medvjed”

Djeca trče (lete) po igralištu, mašući „krilima“. S vremena na vrijeme vođa kaže: „Pčele, pčele, letite u košnicu, čuvajte med od medvjeda!“ Čim pčele čuju ove riječi, moraju brzo pobjeći od medvjeda i uletjeti u košnicu. (krug). Medvjed sustiže pčele. Nakon što pčele odlete u košnicu, okreću se medvedu i ljutito zuju na njega. Igra se ponavlja.

Posao. Čistimo verandu, peremo igračke na otvorenom.

Kartica broj 20 ljeto

Opservacija. Gledamo rad domara. Ujutro domar zalijeva cvijeće da ne uvene, zalijeva staze i pijesak da ukloni prašinu. Nakon zalijevanja, lako se diše napolju.

P\Igra “Miševi i mačka”

Opis: djeca sjede na klupama ili stolicama - to su miševi u rupama. U suprotnom uglu sobe sjedi mačka - učiteljica. Mačka zaspi (zatvori oči), a miševi se raziđu po sobi. Ali onda se mačka probudi i počne da hvata miševe. Miševi brzo pobjegnu i sakriju se na svoja mjesta - kune. Mačka nosi uhvaćene miševe kući. Nakon toga mačka ponovo hoda po sobi i ponovo zaspi.

Posao. Sakupljamo lišće i cvijeće za herbarijum.

Kartica br. 1 (proljeće)

Opservacija. Skrenite pažnju djeci da se sunce počelo češće pojavljivati ​​na nebu. Njegovi zraci sijaju jače, sve okolo blista, snijeg blista na suncu i počinje da se topi.

P/Game «čupavi pas"

Cilj: naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom, brzo mijenjaju smjer kretanja, trče, pokušavajući da ih ne uhvati hvatač.

Opis:

Ovdje leži čupavi pas,

Tvoj zakopan nos u tvoje šape,

Tiho, tiho laže,

On ili drijema ili spava.

Hajdemo do njega i probudimo ga

I da vidimo: "Hoće li se nešto dogoditi?"

S.R. Igra Putovanje brodom

Kartica br. 2 (proljeće)

Opservacija. Sunce postaje toplije i toplije sunčeve zrake grijaju se klupe, rukavi bunde, stabla drveća. Sunce radi, grije, zove proljeće. Proljeće dolazi, donosi toplinu.

P/Game"Moja smiješna zvonka lopta."

Napredak igre:

Moja vesela zvonka lopta,

Gde si pobegao?

Crvena, žuta, plava,

Ne mogu držati korak s tobom!

S.R. Igra Putovanje brodom

Posao. Prikupite materijale za ponijeti i igračke.

Kartica br. 3 (proljeće)

Opservacija. Pogledaj nebo: da li je bilo ovako zimi? Šta se promijenilo? Nebo je postalo plavo. Pojavili su se bijeli lagani oblaci, plutajući polako, polako, diveći se djeci odozgo. Proljeće dolazi!

P/Game « vrapci i mačka"

S.R. Igra Putovanje brodom

Posao. Sakupite materijal za uklanjanje i očistite ga od snijega.

Kartica br. 4 (proljeće)

Opservacija. Vjetar postaje topliji (blaži), uporedite sa zimskim, hladnim vjetrom. Oblaci se kreću brže što je vjetar jači.

C\R igra "Šoferi"

P/Game « Uhvati me"

Opis: Djeca sjede na stolicama ili klupama na jednoj strani sobe. Učitelj ih poziva da ga sustignu i trči u suprotnom smjeru. Djeca trče za učiteljem, pokušavajući ga uhvatiti. Kad pritrčavaju, učiteljica kaže: "Bježi, bježi, stići ću!" Djeca se vraćaju na svoja mjesta.

Posao Očistite jedno drugom odeću od snega.

Kartica br. 5 (proljeće)

Opservacija. Posmatrajte rast ledenica. Zašto ledenice rastu? Ponudite da slušate kapljice. Po mraznom vremenu nema pada.

P/Game“Sivi zeko se pere”

Cilj je slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s njim.

Sivi zeko umiva lice, očigledno se sprema u posetu.

Oprao sam nos, rep, uho i obrisao ga.

S\Rigra.”Builders”. Pričajte djeci o građevinskom zanimanju. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Pozovite djecu da izgrade svoje kuće.

Posao. Nahranite ptice. Prikupite materijal za poneti.

Kartica br. 6 (proljeće)

Opservacija. Tokom dana postaje toplije i kroz dvorište teku potoci. Gledajte kako voda teče od visokih do dna.

P/Game"vesnjanka"

Cilj je uskladiti govor sa pokretom.

Sunce, sunce, zlatno dno

Gori, gori jasno da se ne ugasi (okrugli ples)

Kroz baštu je tekao potok, uletelo je stotinu lopova (beži, "leti")

I snježni nanosi se tope, tope (čučanj)

I cvijeće raste (pruža se na prstima, ruke gore).

S.R. Igra"Prodavnica"

Posao. Pomoću lopatice napravite "put" za potok.

Kartica br. 8 (proljeće)

Opservacija. Uspostavite vezu između sunčeva svetlost, toplota i otapanje snega. Pogledajte na kojoj strani krova se snijeg prvo topi (na suncu ili u hladu).

P/Game « Mali bijeli zeko sjedi"

Cilj je naučiti djecu da slušaju tekst i izvode pokrete u skladu s njim.

Mali bijeli zeko sjedi i migolji ušima,

Ovako, ovako, miče ušima.

Zecu je hladno da sedi, treba da mu ugrejemo šapice,

Pljesak, pljesak, pljesak, morate zagrijati svoje male šapice.

Zeci je hladno da stoji, zeci treba da skace,

Hop, hop, hop, zeko treba da skoči.

Neko je uplašio zeku, zeko je skočio i pobegao.

Posao. Hranjenje ptica.

Kartica br. 9 (proljeće)

Opservacija. Primjetite da su se oko drveća otopili krateri, a na brežuljcima su se pojavile prve odmrznute mrlje. Pokažite mjesta gdje se snijeg brže topi. Zašto?

P/Game"Voz"

Napredak igre. Djeca stoje u koloni, držeći se jedno za drugo i kreću se na komandu.

S.R. Igra"Građevinari". Recite djeci o građevinskom zanimanju. Pokažite kako izgraditi kuću od pijeska, kamenja, suhog granja. Pozovite djecu da izgrade svoje kuće.

Posao. Hranjenje ptica. Otpuštanje snijega lopatama.

Kartica br. 10 (proljeće)

Opservacija. Tokom dana postaje toplije, potoci teku kroz dvorište. Gledajte streamove.

P/Game"Potoci pored jezera."

S.R. Igra"šoferi"

Posao. Izmjerite dubinu lokve na različitim mjestima lopaticom ili štapom.

Kartica br. 11 (proljeće)

Opservacija. Obratite pažnju na to kako se snježni nanosi sliježu, ispod snježnih nanosa teku potoci vode i svakim danom ih je sve više, stvaraju se lokve koje ujutru skuplja tanak led.

P/Game"Potoci pored jezera."

Cilj je naučiti ih da trče jedan za drugim u malim grupama i stanu u krug.

Napredak igre. Djeca se dijele u timove uz signal "potoci!" trče jedan za drugim, na znak "jezero!" stanite u krug.

S.R. Igra Prodavnica

Posao. Hranjenje ptica

Kartica br. 12 (proljeće)

Opservacija. Zašto se lokve ujutro smrzavaju, a popodne otapaju? Kakva je voda u lokvama? Zašto ne možete hodati kroz lokve? Obratite pažnju na to da se nebo, oblaci i sl. ogledaju u lokvama.

P/Game"Labud guske".

Cilj je naučiti trkača da izbjegava i razvije vještine prostorne orijentacije.

Napredak igre:

Guske, guske! - Ha-ha-ha! Želiš li jesti? - Da da da!

Kruh i maslac? - Ne! Šta želiš? - Slatkiši!!!

- Sivi vuk pod planinom nas ne pušta kući!

Jedan, dva, tri - bježi kući!(Guske trče, vuk sustiže)

S.R. Igra. Prodavnica.

Posao. Sakupljajte kamenčiće, grančice, štapiće sa područja (možete ih baciti u lokvicu, pazeći da li tonu ili plutaju, plutaju ili se zaglavljuju.

Kartica br. 13 (proljeće)

P/Game « Ptice jednom! Dve ptice!

Cilj je naučiti djecu da izvode pokrete brojanja.

Napredak igre.

Koliko nogu, očiju, krila imaju ptice?

Ptice, jedna! Ptice, dva! Hop, hop, hop!

(naizmjence ispružite noge, izviđajte na obje noge)

Ptice, jedna! Ptice, dva! Clap! Clap! Clap!

(podići ruke, pljeskati)

Ptice, jedna! Ptice, dva! To je to, odleteli su!(zatvaranje

oči pokreću)

S.R. Igra Prodavnica

Posao. Nahrani ptice, mrvi kruh za njih.

Kartica br. 14 (proljeće)

Opservacija. Obratite pažnju da nakon zimskog sna svako drvo oživi. Gledajte kako sok teče iz breze.

D/Game„Pronađi drvo“, učiteljica zove drvo, djeca ga pronalaze.

Cilj je objediniti nazive stabala.

P/Game"Mi smo duhoviti momci"

Cilj je naučiti hodanje i trčanje u svim smjerovima na ograničenom području. Razvijajte brzinu i agilnost.

Napredak igre:

Mi smo zabavni momci, volimo trčati i igrati se.

Jedan, dva, tri, četiri, pet - pa, pokušajte da nas sustignete.

(zamka hvata djecu)

S.R. Igra Prodavnica

Posao. Nahranite ptice, sakupite staro lišće.

Kartica br. 15 (proljeće)

Opservacija. Pregledajte pupoljke na granama. Objasnite djeci da se neka stabla bude ranije, druga kasnije. Razgovarajte o dobrobitima bubrega.

P/Game"Mačka i miš."

Cilj je naučiti kako oponašati zvukove miševa i mačaka i kako lako trčati kao miševi.

Napredak igre. Oni biraju mačku, ostalo su miševi.

Na klupi pored staze legla je mačka i drijema

(miševi trče i škripe)

Mačka otvara oči, a miševi sustižu sve: Mjau! Mjau!

(miševi bježe)

S.R. Igra Prodavnica

Posao. Očistite tlo od starog lišća.

Kartica br. 16 (proljeće)

Opservacija. Pažljivo pogledajte listove koji su se pojavili na brezi - naborani, ljepljivi, nalik harmonici, tamnozeleni. Na topoli - sjajna, ljepljiva, tamnozelena. Dodirnite listove, pronađite sličnosti i razlike.

P/Game"Spasioci života."

Cilj je naučiti ih da brzo trče u različitim smjerovima bez sudara.

Napredak igre.

Mali pas nas neće stići, mali pas neće nas.

Znamo kako brzo trčati i pomagati jedni drugima!

Djeca bježe sa posljednjim riječima. Svako ko je uvređen neka prestane.

S.R. Igra Prodavnica

Posao. Posadite drvo ili grm.

Kartica br. 17 (proljeće)

Opservacija. Obratite pažnju na odmrznuta područja, tamo se već pojavila zelena trava. Ponudite da dlanom pređete preko trave - meka je.

P/Game « Mačići i štenci"

Opis: Djeca su podijeljena u 2 grupe. 1 – mačići, 2 – štenci. Mačići su blizu gimnastičkog zida, štenci su na drugoj strani terena. Učitelj nudi da trči lagano i nežno. Kada učiteljica kaže „štenad“, grupa 2 djece se penje preko klupe, trče na sve četiri za mačićima i laju. Mačići, mjaučući, penju se na gimnastički zid.

S.R. Igra Putovanje brodom

Posao. Grabljama očistite površinu od prošlogodišnje trave.

Kartica br. 18 (proljeće)

Opservacija. Obratite pažnju na rascvjetalu vrba s pahuljastim, frotirnim minđušama. Procvjetala vrba je siguran znak

P/Game"Kod medveda u šumi"

“Medvjed” je odabran i sjedi sa strane. Ostali, pretvarajući se da beru pečurke i bobice i stavljaju ih u korpu, prilaze "medvedu", pevajući (govoreći): Medved je u šumi...

Djeca bježe, a “medvjed” ih hvata. Prvi uhvaćen postaje "medvjed".

S.R. Igra"šoferi"

Posao. Napravite tortu od peska.

Kartica br. 19 (proljeće)

Opservacija. Pokažite djeci kako maslačak, prvo proljetno cvijeće, postaje jarko žut na svježoj zelenoj travi. Razmotrite dijelove biljke: stabljiku, lišće, cvijet.

P/Game"Uhvati vrapca"

Djeca stanu u krug i biraju “vrabac” i “mačka”. "Vrapac" u krugu, "mačka" - izvan kruga. Ona pokušava utrčati u krug i uhvatiti "vrapca". Djeca nisu dozvoljena.

S.R. Igra Putovanje brodom

Posao. Prikupljanje udaljenog materijala

Kartica br. 20 (proljeće)

Opservacija. Posmatrajte rad domara. Šta on radi? Za što?

P/Game « Majka kokoš i pilići"

Opis: Djeca su kokoške, učiteljica je kvočka. Na jednoj strani parcele nalazi se ograđen prostor - ovo je dom kokošaka i kokošaka. Kokoška kreće u potragu za hranom. Nakon nekog vremena ona zove kokoške: „Ko-ko-ko.” Na ovaj znak pilići trče do kokoši i šetaju s njom po okolini.

Nakon što sva djeca dotrče do kokoške i protrče po igralištu, učiteljica kaže: "Velika ptica!" Sve kokoške trče kući.

S.R. Igra"piloti"

Posao. Pomozite domara da očisti prostor

Kartica br. 21 (proljeće)

Opservacija. Posmatrajte rad odraslih prilikom sadnje sadnica i sjetve sjemena u vrtu i cvjetnim gredicama. Pitajte čemu služi cvijeće. Razmotrite sjemenke različitih boja.

P/Game"Sunce i kiša."

S.R. Igra"Vrakoplov"

Posao

Kartica br. 22 (proljeće)

Opservacija iza snijega u odmrzavanje. Upoznati djecu sa svojstvima mokrog snijega. Pokažite djeci da od mokrog snijega mogu napraviti kugle i figure. Pokažite zgrade koje su napravila starija djeca.obrazujte prijateljski stav djeca jedni drugima, vještine saradnje. Posmatranje popratite praktičnim radnjama: djeca pokušavaju oblikovati, provjeravati, učiti. Odmah nakon posmatranja, djeca zajedno sa učiteljicom prave grudve snijega, pite i kućicu od grudvica snijega. Ponudite zamjenske igračke za igru ​​kako biste njima upotpunili i ukrasili svoje zgrade.

P/Game"Sunce i kiša."

Cilj je naučiti djecu da hodaju i trče u labavim područjima bez naletanja jedno na drugo, da ih naučimo da djeluju na signal. Napredak igre. Na znak "Sunce!" djeca trče po igralištu na znak "Kiša!" skrivaju se po kućama.

Posao. Pomozite učitelju da olabavi zemlju prilikom sadnje, napravite brazde

Kartica br. 1 (zimska)

Opservacija. Bijeli snijeg fluffy. Razvijati kod djece opšte ideje o snijegu (hladno, pada sa neba, iz oblaka, mnogo, mnogo pahuljica koje lete, tope se na dlanu). Aktivirajte vokabular - snijeg, pahulja, vrtenje. Naučite da se divite ljepoti snježnih padavina i snijegom prekrivenih uličica.

Bijeli pahuljasti snijeg

Vrti se u vazduhu

I tlo je tiho

Padne, legne.

Pozovite djecu da lete i vrte se kao pahulje.

P/Game « dva mraza"

Dva grada su označena na suprotnim stranama lokacije. U sredini stranice su braća Frost: Red Nose Frost i Blue Nose Frost. Djeca počinju trčati iz jednog „grada“ u drugi. Mraz ih uhvati. Onaj koji uspiju uhvatiti smatra se smrznutim.

Posao. Hranjenje ptica. Objesite hranilice i hranite ptice svakodnevno

Kartica br. 2 (zimska)

Opservacija. U pojasniti imena ptica koje se hrane hranilicom i lete u blizini mjesta; naučite djecu da razlikuju ptice po dvije ili tri karakteristične osobine: vrapci su mali, a vrane velike.

P/Game"Leti, pliva, trči."

Učitelj djeci imenuje predmet žive prirode. Djeca moraju opisati način na koji se ovaj predmet kreće.

S.R. Igra"Vrakoplov"

Posao

Kartica br. 3 (zimska)

Opservacija iza tek palog snega. Razvijati kod djece sposobnost uočavanja neobičnih stvari u prirodi: svježe palog snijega, njegove bjeline, temperature. Probudite zanimanje za snijeg kao neobičan materijal - u snijegu ostaju tragovi, po njemu možete crtati. Pokazujući djeci kako snijeg odlijeće mahanjem ruke, učiti ih da pronađu tragove ljudi i svoje, tragove psa, ptice, ne nužno sve odjednom - možete pričekati do sljedećeg posmatranja. Naučite koristiti snježne pečate. Naučite da uočite lepotu u svom okruženju. Nakon posmatranja, djeci se mogu ponuditi neoštri štapići i pečati za samostalno crtanje po snijegu.

S/R igra."Prodavnica igračaka".

P/Game. " Snježne mete"

Posao.

Kartica br. 4 (zimska)

Opservacija. Stvorite želju da pomognete pticama da uđu zimski period. Gledajte kako ptice lete do hranilice ako ih osoba hrani žitaricama i mrvicama.

P/Game"Zečevi i vuk"

Zečevi hop, hop, hop,

Na zelenu livadu.

Ščepaju travu, jedu je,

Slušajte pažljivo -

Dolazi li vuk?

Nakon zadnjih riječi, vuk trči za zečevima, oni bježe svojim kućama. Vuk ulovljene uzima sebi.

Posao. Očistite snijeg sa klupa lopatama. Očistite hranilice, dodajte hranu

Kartica br. 5 (zimska)

Opservacija. Obratite pažnju na ljepotu zimskog pejzaža (okolo je bijelo, snijeg blista na suncu, nebo plavo). Označite kakvo je sunce (mutno, svijetlo, prekriveno oblacima). Setite se kako je bilo juče.

P/Game"Moja smiješna zvonka lopta."

Cilj je naučiti djecu da skaču na dvije noge, pažljivo slušaju tekst i bježe tek kada izgovore posljednje riječi. Napredak igre:

Moja vesela zvonka lopta,

Gde si pobegao?

Crvena, žuta, plava,

Ne mogu držati korak s tobom!

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu.

Kartica br. 6 (zimska)

Opservacija. Po vjetrovitom vremenu gledajte niske i brze oblake i grane drveća koje se njišu. Obratite pažnju na to kako vetar podiže sneg sa zemlje i nosi ga na drugo mesto. Objasnite da je ovo mećava.

P/Game « Snježne mete"

Napravite mete od snijega. Pokažite djeci kako se prave grudve snijega i bacaju ih na mete.

S/R igra."Prodavnica igračaka".

Djeca koriste kalupe za izradu raznih igračaka od snijega i dodjeljuju uloge prodavača kupcima.

Posao. Očistite hranilice, dodajte hranu

Kartica br. 7 (zimska)

Opservacija. Divite se snježnim pahuljama koje mirno padaju i snježnim nanosima koji blistaju na suncu. Pregledajte pahuljicu na rukavu kaputa. Pitajte zašto se pahulje na vašoj ruci tope. Predstavite svojstva snijega: svjetlo, hladno, bijelo. IN toplo vrijeme ili odmrzavanje, snijeg je ljepljiv, od njega možete vajati, ali po hladnom vremenu ne možete vajati rastresiti snijeg.

S/R igra."Prodavnica igračaka".

Djeca koriste kalupe za izradu raznih igračaka od snijega i dodjeljuju uloge prodavača kupcima.

P/Game. " Pored medveda u šumi":

Kod medveda u šumi

Uzimam pečurke i bobice.

I medvjed sjedi

I on reži na nas.

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Sakupljajte snijeg lopatom

Kartica br. 8 (zimska)

Opservacija. Upoznati djecu sa svojstvom vode koja se pretvara u led. Učvrstiti znanje o svojstvima leda (tvrd, lomljiv, gladak, klizav).

P/Game"mjehur"

Cilj: naučiti djecu da stanu u krug, da ga učine širim ili užim, naučiti ih da usklađuju svoje pokrete s izgovorenim riječima.

Raznese se, balončić,

Digni veliki

Ostani ovako

Nemoj eksplodirati.

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Očistite područje lokacije od snijega.

Kartica br. 9 (zimska)

Opservacija. Skrenite pažnju djece na rad domara. Njegova lopata je široka, zašto? Pozovite djecu da pomognu očistiti snijeg sa područja.

P/Game « Snježne mete"

Napravite mete od snijega. Pokažite djeci kako se prave grudve snijega i bacaju ih na mete.

S/R igra."Prodavnica igračaka".

Djeca koriste kalupe za izradu raznih igračaka od snijega i dodjeljuju uloge prodavača kupcima.

Posao

Kartica br. 10 (zimska)

Opservacija. Obratite pažnju na vozila koja stoje u blizini ili prolaze u blizini. Prisjetite se koja su još vozila djeca vidjela na gradskim cestama. Zapamtite svrhu različite vrste kopneni transport.

P/Game « Snježne mete"

Napravite mete od snijega. Pokažite djeci kako se prave grudve snijega i bacaju ih na mete.

S/R igra."Prodavnica igračaka".

Djeca koriste kalupe za izradu raznih igračaka od snijega i dodjeljuju uloge prodavača kupcima.

Posao. Očistite trotoar ili područje gradilišta od snijega.

Kartica br. 11 (zimska)

Opservacija. Imajte na umu da je drveće bacilo lišće za zimu. Objasnite da su u mraznim danima grane drveća i grmlja vrlo lomljive i lako se lome, pa ih se mora zaštititi, ne lomiti ili udarati o deblo.

S/R igra."Poslastičarstvo".

Djeca prave kolače od snijega.

P/Game."Putevi".

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Istrljajte snijeg do stabala grmlja na gradilištu.

Kartica br. 12 (zimska)

Opservacija. Gdje su listovi? zapažanja drveta. Razvijte ideje o pojavama koje se redovno ponavljaju - hladno je, drveće spava. Povežite se s konceptom godišnjeg doba, bez ohrabrivanja djece da ponavljaju.Pojačajte ideje o strukturi drveta - deblo, grane bez lišća, možda već u snijegu. Pročitaj stih. "Topola spava u elegantnim sjajima..."

P/Game Bacanje snježnih gruda u koš za snijeg.

S/R igra."Poslastičarstvo".

Djeca prave kolače od snijega

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. "Popravka" snježnih konstrukcija.

Kartica br. 13 (zimska)

Opservacija. Pokažite djeci tragove ptica, pasa i mačaka na svježe palom snijegu. Pitajte ko bi još mogao ostaviti tragove.

P/Game Game"čupavi pas"

S/R igra."Poslastičarstvo". Djeca prave kolače od snijega

Posao

Kartica br. 14 (zimska)

Opservacija za psa. Razvijati kod djece opće ideje o psu - laje, maše repom.Pokazati funkcionalni značaj psećeg krzna - djeca imaju bunde, a pas krzno. Da se kod djece formiraju preduslovi za empatiju prema kućnim ljubimcima - pas se zabavlja, trči, voli šetati baš kao i djeca. Popravite nazive dijelova tijela životinja, zapamtite kako se zovu mladunci. Negujte ljubazan odnos prema životinjama.

P/Game"čupavi pas"

Cilj je naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom, brzo mijenjaju smjer kretanja i trče, pokušavajući da ih ne uhvati hvatač.

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Prikupiti materijal za nošenje i očistiti ga od snijega.

Kartica br. 15 (zimska)

Opservacija. Obratite pažnju na odjeću prolaznika i djece. Saznajte o kakvoj se odjeći radi, ovisno o godišnjem dobu, da li je topla ili ne. Zašto? Popravite nazive dijelova odjeće.

P/Game"Putevi".

Cilj je naučiti djecu da pokreću luk iza prijatelja, praveći teške zaokrete, održavaju ravnotežu, ne ometaju prijatelja i ne guraju osobu koja trči ispred.

Napredak igre: Na igralištu se crtaju razne vijugave linije, po njima djeca trče.

S/R igra “Prodavnica”

Posao

Kartica br. 16 (zimska)

Opservacija iza drveća na mrazu. Usaditi kod dece estetska osećanja o lepoti okolna priroda. Podstaknite djecu da samostalno traže elemente nekog predmeta, ističu ih (mraz na grmu, na planinskom pepelu, na stablu breze) kako bi prikazali odnos, ista vrsta mraza i snijega - hladan kao grudva snijega, topi se kao gruda snijega. Naučite da odražavate ove utiske u govoru. Uveče, „na uvo“, pozovite bebu koja ide kući da pokaže majci prelepo drveće. Preporučuje se da majka pita dijete ili se „iznenadi“ kada vidi mraz.

P/Game « Miševi i mačka"

Cilj: naučiti djecu da trče lagano, na prstima; kretati se u prostoru, mijenjati pokrete na znak nastavnika.

Opis: djeca koja sjede na klupama su miševi u rupama. U suprotnom uglu sjedi mačka. Mačka zaspi, a miševi bježe. Ali onda se mačka probudi i počne da hvata miševe. Miševi brzo pobjegnu i sakriju se na svoja mjesta - kune. Mačka nosi uhvaćene miševe kući. Nakon toga mačka ponovo hoda po sobi i ponovo zaspi.

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Prikupiti materijal za nošenje i očistiti ga od snijega.

Kartica br. 17 (zimska)

Opservacija za prolaznike u zimskoj odeći, kao i za dečiju odeću. Stvoriti preduslove za razvoj kod djece estetskog ukusa, radoznalosti i interesovanja za ono što se dešava oko njih. Pokažite razne zimske odjevne predmete. Aktivirajte njihova imena u govoru - šešir, bunda, rukavice, filcane čizme, njihove karakteristike kvaliteta - krzno, toplo, pahuljasto. Podržite želju djece da samostalno promatraju i pričaju odrasloj o zimskoj odjeći prolaznika.

P/Game"Putevi".

Cilj je naučiti djecu da pokreću luk iza prijatelja, praveći teške zaokrete, održavaju ravnotežu, ne ometaju prijatelja i ne guraju osobu koja trči ispred.

Napredak igre: Na igralištu se crtaju razne vijugave linije, po njima djeca trče.

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Očistite trotoar ili područje gradilišta od snijega.

Kartica br. 18 (zimska)

Opservacija. Pregledajte ledenice s djecom. kakvi su? Po toplom vremenu ledenice brzo rastu sunčano vrijeme. Pitajte djecu od čega su napravljene ledenice. Na sunčanoj strani zgrada ima više ledenica.

P/Game « vrapci i mačka"

Cilj: naučiti djecu da lagano skaču savijajući koljena, izbjegavaju hvatač, brzo pobjegnu i pronađu svoje mjesto.

Opis: djeca stoje na visokim klupama (10-12 cm) postavljenim na podu sa jedne strane igrališta - to su vrapci na krovu. Mačka spava na drugoj strani. Učiteljica kaže: "Vrapci lete na cestu" - djeca skaču s klupa i razbacuju se u različitim smjerovima. Mačka “mjau-mijau” se budi i trči da uhvati vrapce koji se kriju na krovu. On vodi uhvaćene kod sebe.

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Prikupiti materijal za nošenje i očistiti ga od snijega.

Kartica br. 19 (zimska)

Opservacija. Iskusite pretvaranje vode u led. Zamrznite vodu u velikim i malim kalupima, odredite gdje će se brže smrznuti. Napravite obojeni led od obojene vode.

P/Game. " Zečevi i vuk"

Opis: Jedno dijete je vuk, ostalo su zečevi. Za sebe crtaju krugove - kuće na jednoj strani lokacije. Vuk je u klancu - s druge strane lokacije.

Zečevi hop, hop, hop,

Na zelenu livadu.

Ščepaju travu, jedu je,

Slušajte pažljivo -

Dolazi li vuk?

Posao. Očistite hranilice, dodajte hranu . Očistite jedno drugom odjeću od snijega.

Kartica br. 20 (zimska)

Opservacija za ptice kod hranilice. Nastavite razvijati kod djece opće ideje o pticama - one lete, kljucaju, imaju krila, rep. Naučite razlikovati vrapca i vrane i imenovati ih. Poticati želju za brigom o njima, izazvati estetski odgovor. Ako nekoliko vrsta ptica odjednom doleti do hranilice, usporedite ih po veličini, boji, načinu kretanja i gledajte kako kljucaju. Pozovite djecu da sama sipaju proso i sjemenke suncokreta u hranilicu.

P/Game «S/R igra."Prodavnica"

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Očistite trotoar ili područje gradilišta od snijega.

Kartica br. 21 (zimska)

Opservacija. Skrenite pažnju djece na mraz na drveću. Reci mi kako izgleda.

P/Game « Zečevi i vuk"

Opis: Jedno dijete je vuk, ostalo su zečevi. Za sebe crtaju krugove - kuće na jednoj strani lokacije. Vuk je u klancu - s druge strane lokacije.

Zečevi hop, hop, hop,

Na zelenu livadu.

Ščepaju travu, jedu je,

Slušajte pažljivo -

Dolazi li vuk?

C/igra uloga “Šoferi”

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Očistite trotoar ili područje gradilišta od snijega.

Kartica br. 22 (zimska)

Opservacija. Pogledajte kako traktor uklanja snijeg. Zašto uklanja snijeg sa puta? Ko to kontroliše? Koje dijelove ima traktor?

P/Game"Putevi".

Cilj je naučiti djecu da pokreću luk iza prijatelja, praveći teške zaokrete, održavaju ravnotežu, ne ometaju prijatelja i ne guraju osobu koja trči ispred.

Napredak igre: Na igralištu se crtaju razne vijugave linije, po njima djeca trče.

C/igra uloga “Šoferi”

Posao. Očistite hranilice i dodajte hranu. Očistite jedno drugom odjeću od snijega.

Kartica br. 1 jesen

Opservacija. Obratite pažnju na jesenje cvijeće koje raste na gredicama, saznajte koje cvijeće je poznato djeci.

P/Igra "Okačite vijenac."

Cilj je naučiti djecu kako da plešu u krugu.

Učiteljica kaže da je cvijeće (djeca) raslo na čistini. Duvao je povjetarac, cvijeće je počelo da se poigrava i raspršilo se po čistini. Dođe djevojka i kaže: "Pleti vijenac!" Curl, vijenac! djeca treba da formiraju krug. Svi zajedno plešu i pjevaju bilo koju pjesmu. Igra se ponavlja 2-3 puta.

C/igra uloga “Šoferi”

Posao. Sakupite sjeme biljaka.

Kartica broj 2 jesen

Posmatranje prolaznika u jesenjim odjećama. Razvijati preduslove za zapažanje i interesovanje za odnos prirodnih pojava i ljudskog života. Ljudi nose topliju odjeću - jakne, kape, a povećava se i broj odjevnih predmeta - rukavice, šalovi. Pitajte zašto se mi i prolaznici tako oblačemo. Kada razmatrate nazive odjevnih predmeta u govoru, konsolidirajte nazive primarnih boja. Planirajte ovo zapažanje ponovo po kišnom vremenu, skrenite pažnju na kišobrane, vodootporne cipele, podignute kapuljače. Razmotrite dečiju odeću. Izvedite didaktičku vježbu u grupi. “Obucimo lutku za šetnju” tako što ćemo pokupiti odjevne predmete koje smo uočili.

P/Igra "Okačite vijenac."

Cilj je naučiti djecu kako da plešu u krugu. Duvao je povjetarac, cvijeće je počelo da se poigrava i raspršilo se po čistini. Dođe djevojka i kaže: "Pleti vijenac!" Curl, vijenac! djeca treba da formiraju krug. Svi zajedno plešu i pjevaju bilo koju pjesmu. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Posao. Sakupite sjeme biljaka. Pomesti sjenicu.

Kartica broj 3 jesen

Opservacija. Podsjetite djecu da je jesen stigla. Cela zemlja je bila prekrivena lišćem, sve je bilo žuto. Zato se jesen zove žuta i zlatna. Skrenite pažnju djece na to kako lišće pada na zemlju. Pojasnite da su listovi lagani, tako da sporo lete.

P/Igra “Uhvati cvijet” Cilj je razviti sposobnost skakanja u mjestu što je više moguće. Tok igre je da djeca pokušavaju uhvatiti list koji visi na grani ili leti kroz zrak.

C/igra uloga “Šoferi”

Posao. Sakupite buket lišća.

Kartica broj 4 jesen

Uočavanje pojava prvih mrazeva. Razviti senzorne načine razumijevanja prirodnih pojava - prirode površine, temperature leda.Prikaži mraz na travi, zidu od cigle, mrežici za ogradu. Da izazove osjećaj iznenađenja i divljenja jedinstvenosti prirodnih fenomena. Formirajte premise logičkih zaključaka - povežite smrzavanje vode u lokvama hladno vrijeme. Pustite ih da se vesele, skaču u male zaleđene lokve, slušaju škripanje, šuštanje, zveckanje letećih komada leda.

C/Igra uloga “Putovanje brodom”

Jedno veče u bašti

Repa, cvekla, rotkvice, luk

Odlučili smo se igrati skrivača

Ali prvo smo stali u krug

(Djeca hodaju u krugu, držeći se za ruke, u sredini je vozač sa povezom preko očiju)

Tu je jasno izračunato:

Jedan dva tri četiri pet.

(zaustavljaju se i okreću vozača)

Bolje se sakrij, sakrij se dublje,

Pa idi pogledaj

(čučanj, vozač gleda)

Posao. Skupiti prelijepo lišće za zanate.

Kartica broj 5 jesen

Posmatranje jesenjeg lišća. Razvijati kod djece sposobnost posmatranja opadanja listova, dovesti djecu do samostalnog zaključka - lišće opada jer je postalo hladno. Aktivirajte glagole u govoru - pasti, pasti, letjeti. Izazovite estetski odgovor na ljepotu jesenje drveće, stvaraju raspoloženje nježne simpatije prema drveću koje gubi lišće.

P/Igra "Gdje si bio?"

Noge, noge, gdje si bio?

Išli smo u šumu da beremo pečurke

(hodajte na mjestu)

Kako su funkcionisale vaše olovke?

Skupljali smo pečurke

(čučne, bere pečurke)

Jesu li vam oči pomogle?

Gledali smo i tražili

(Pogledajte ispod ruke, skrenite lijevo, desno)

Posao. Kolekcija prirodni materijal za zanate.

Kartica broj 6 jesen

Posmatranje oblačnog neba. Razvijen Elementarne reprezentacije- oblaci lete visoko, visoko, oblaci su veliki, mogu da menjaju oblik i boju. Ohrabrite vas da uočite najjednostavnije odnose - prisustvo vjetra i kretanje oblaka. Negovati interesovanje za ovu prirodnu pojavu, razvijati maštu (sustizaju jedni druge, kao da se igraju, sudaraju, menjaju oblik, kome su postali slični itd.) Ponudite igrice sa zvercima, trčite okolo sa zvercima koje daju starija deca .

C/Igrica uloga “Slastičarna”

P/Game"Putevi". Cilj je naučiti djecu da pokreću luk iza prijatelja, praveći teške zaokrete, održavaju ravnotežu, ne ometaju prijatelja i ne guraju osobu koja trči ispred. Napredak igre: Na igralištu se crtaju razne vijugave linije, po njima djeca trče.

Posao. Očistite područja obasjana suncem

Kartica broj 7 jesen

Opservacija. Pozovite djecu da pogledaju nebo, zabilježe kakvo je (vedro, plavo ili sivo, tmurno). Imajte na umu da je nebo prekriveno sivim, teškim oblacima. Pronađite najtamnije oblake na nebu. Objasnite da se takvi oblaci zovu oblaci. Šta su uradili oblaci? (blokirao sunce)

P/Igrica „Mjehurić” Cilj je naučiti djecu da stanu u krug, da ga učine širim, pa užim, naučiti ih da usklađuju svoje pokrete sa izgovorenim riječima. Tok igre je da djeca stanu u krug i kažu: „Puni balon, digni veliki, ostani tako, ali ne pucaj“. POOH" povećavaju ga, prekidaju krug na posljednje riječi i čučnu.

Posao. Označite suncem obasjana područja

Kartica broj 8 jesen

Opservacija. Slušajte kako lišće šušti na vjetru, gledajte kako se oblaci kreću po vjetrovitom vremenu. Primijetite da je vjetar postao hladniji.

C/Igra uloga “Putovanje brodom”

P/Igra “Pčele”

CILJ: Razviti agilnost.

TOK IGRE: Djeca se pretvaraju da su pčele, trče po prostoriji, mašu krilatim ručicama, „zuje“. Pojavljuje se odrasla osoba – „medvjed“ – i kaže:

Medo dolazi

Med će biti oduzet pčelama.

Pčele, idite kući!

"Pčele" lete u određeni ugao prostorije - "košnicu". “Medvjed” se gega prema istom mjestu. "Pčele" kažu:

Ova košnica je naša kuća.

Beži od nas, medo!

„Pčele“ mašu krilima, tjerajući „medveda“, „odlete“ od njega, trčeći po prostoriji. "Medvjed" ih hvata.

Kartica broj 9 jesen

Posmatranje cvjetnice u jesenjoj gredici (lista). Razvijati dječje ideje o biljkama: cvijeće nije samo jako lijepo, ono je živo, raste, uživa u suncu. Pokažite djeci ovisnost biljnog svijeta od topline i svjetlosti: ako uzmete cvijet u grupi, on će dugo, dugo živjeti na toplini. Razvijati kod djece sposobnost osjećanja ljepote i izražavanja svog stava kroz izraze lica, geste i riječi. odmah nakon posmatranja iskopava se grm cvijeća za sadnju u grupi.

P/Igra “Štap za pecanje”

Posao. Sakupite sjemenke nevena.

Kartica broj 10 jesen

Posmatranje jesenjeg lišća. Razvijati senzornu percepciju i emocionalni odgovor (divljenje, radost) na raznolikost boja, oblika i veličina opalog lišća. Podstaknite ih da prepoznaju i imenuju lišće, stabla rova ​​(kao perje), breze i pronađu stabla s kojih su poletjeli. Nakon promatranja, sakupite lišće u bukete - najveće, najmanje listove žuta boja, crveni listovi

C/igra uloga "Kuvari"

Pravljenje "hrane" od mokrog peska i počastiti prijatelje.

P/Igra “Uhvati gljivicu”

Napredak igre:

Posao. Prikupite i rasporedite prirodne materijale u kutije.

Kartica broj 11 jesen

Opservacija. Obratite pažnju na odjeću ljudi (kabanice, jakne, čizme, kišobrani u rukama). Zašto se ljudi tako oblače? Pojasnite naziv i namjenu odjevnih predmeta.

P/Igra “Uhvati gljivicu”

Cilj je vježbanje trčanja u svim smjerovima uz izbjegavanje, razvijanje sposobnosti prostorne orijentacije.

Napredak igre:

Između mekih smrekovih šapa, kiša, kap, kap.

Gdje se grančica odavno osušila, siva mahovina, mahovina, mahovina.

Gdje se list zalijepio za list, rasla je gljiva, pečurka, pečurka.

Vaspitač: „Ko je našao svoje prijatelje?“ Djeca: "To sam ja, ja, ja!"

Djeca “gljivari” stoje u parovima jedan prema drugom, držeći se za ruke i hvataju “pečurke” (zatvorite se u krug)

Posao. Sakupite lišće razbacano vjetrom

Kartica broj 12 jesen

Opservacija. Skrenite pažnju djece na domara. Pitajte čemu služi zanimanje domara. Cilj je upoznati djecu sa radničkim zanimanjima i naglasiti važnost rada za sve.

C/Igra igranja uloga “Domari”

Pusti rimu:

Domar ustaje u zoru,

U dvorištu se čisti trem.

Domar uklanja smeće

I briše staze.

P/Igra “Štap za pecanje”

Cilj je naučiti kako preskakati konopac.

Tok igre je da vozač u centru kruga vodi konopac, djeca ga moraju preskočiti, oni koji nisu stigli postaju vozači.

Posao. Napravite metlu od suve trave.

Kartica broj 13 jesen

Opservacija. Pitajte čemu služi profesija domara, koji alat se koristi u svom radu. Pokažite domara alate, razne operacije i njihov odgovarajući redoslijed za postizanje cilja.

P/Igra “Na ravnoj stazi”

Cilj je naučiti kako hodati u koloni jedan po jedan i izvoditi pokrete u skladu s tekstom.

Napredak igre:

Na glatkoj stazi, na glatkoj stazi

Naše noge hodaju, jedan-dva, jedan-dva.

(„opruga“ na dvije noge koje se kreću naprijed)

O, kamenje, o, kamenje, lupanje, palo je u rupu.

(čučnuti)

Jedan-dva, jedan-dva, izašli smo iz rupe

(ustati)

C/igra uloga “Šoferi”

Posao. Sakupite veliko smeće

Kartica broj 14 jesen

Opservacija. Navedite promjene u nežive prirode dešava na zemlji. Obratite pažnju na izbočene vlati trave koje ostaju od jednogodišnje trave. Cveće je procvetalo.

C/igra uloga “Šoferi”

P/Igra “Mi smo smiješni momci.”

Cilj je naučiti djecu da slobodno hodaju i trče u ograničenom prostoru. Razvijajte brzinu i agilnost.

Napredak igre;

Mi smo duhoviti momci

Volimo trčati i igrati se.

Pa, pokušajte da nas sustignete!

Jedan, dva, tri - uhvati ga!

Zamka hvata djecu.

Posao. Sakupite sjeme cvijeća.

Kartica broj 15 jesen

Opservacija. Obratite pažnju na bijeli premaz koji je prekrio cijelu površinu zemlje i trave - ovo je mraz. Topi se od sunca, tlo postaje tvrdo.

P/Igra “Moja smiješna zvonka lopta”.

Cilj je naučiti djecu da skaču na dvije noge, pažljivo slušaju tekst i bježe tek kada izgovore posljednje riječi.

Napredak igre:

Moja vesela zvonka lopta,

Gde si pobegao?

Crvena, žuta, plava,

Ne mogu da te pratim! Uklonite suhu travu grabljama.

Kartica broj 16 jesen

Opservacija. Naučite razlikovati karakteristične značajke izgleda životinja. Kada izađete u šetnju, možete vidjeti kako prolaze kućni ljubimci (mačke, psi). Ispravite nazive dijelova tijela, primijetite da je krzno postalo gušće. Ljetni kaput se linja, a životinja je prekrivena debljim, toplijim krznom.

C/igra uloga “Šoferi”

P/Igra “Miševi plešu u krugu.”

Cilj je naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom, mijenjaju smjer kretanja i snalaze se u prostoru.

Napredak igre - vozač se bira kao "mačak Vaska", ostali su "miševi". “Miševi” ne slušaju, trče i škripe, a “mačka” hvata “miševe”.

Utiši miša, ne buči, ne budi mačku Vasku!

Mačka Vaska će se probuditi i prekinuti tvoj kolo!

Mačak Vaska se probudio i kolo je počelo!

Posao. Pomesti verandu.

Kartica broj 17 jesen

Opservacija. Pitajte da nađete opšti znakovi i razlike između mačke i psa. Saznajte da li se djeca boje životinja ili ne. Da li im je moguće približiti se i zašto? Zašto ne biste trebali zadirkivati ​​pse.

P/Igra “Mačka i miš”.

Cilj je naučiti kako oponašati zvukove koje ispuštaju miševi i lako trčati kao miševi.

Tok igre je odabir "mačke", a ostala djeca "miša".

Na klupi pored staze

Mačka je legla i drijema

("miševi" trče iz kuće, trče okolo i škripe)

Coca otvara oči

I mali miševi svakoga sustižu:

"Mjau! Mijau!” Rad. Sakupite smeće

Kartica broj 18 jesen

Opservacija. Skrenite pažnju djece na vrane, svrake i vrapce koji skaču. Recite da ptice lete bliže ljudima, nadajući se da će naći više hrane. Pozovite djecu da hrane ptice i gledaju kako ptice kljucaju hranu.

C/Igra igranja uloga “Prodavnica”

P/igra "Vlak"

Cilj je naučiti djecu da hodaju i trče jedno za drugim u malim grupama. Prvo držeći se za ruke, pa ne držeći se za ruke. Naučite da počnete da se krećete i zaustavite se kada dobijete znak.

Napredak igre. Djeca stoje u koloni, držeći jedno drugo i kreću se po komandi. Nahranite ptice.

Kartica broj 19 jesen

Opservacija. Zapamtite da postoje zimovanje i ptice selice. Obratite pažnju na pripremu ptica za polazak. Mlade ptice prve odlete, dok one tvrđe ostaju.

P/Igra “Seobe ptica”

Cilj je naučiti djecu da divlje trče, a da se ne sudaraju, te da djeluju po signalu.

Tok igre je da se djeca "ptice" okupe u sjenici.

Na znak "PUSTIMO LET!" “Ptice se raštrkaju po cijeloj lokaciji. Na znak "OLUJA!" - odleti do sjenice.

Posao. Nahranite ptice.

Šetnja 1

Posmatranje snježnih padavina

Ciljevi: Upoznati svojstva snijega. Razvijati zapažanje i estetsku percepciju; gajiti radoznalost

Napredak posmatranja:

Skrenite pažnju djece na snijeg koji pada: „Pogledajte, djeco, kako snijeg pada, kako tiho pada na zemlju. Gdje još pada? Ponudite da ispružite ruke i gledate kako snijeg pada na njih. Obratite pažnju na ljepotu snježnih pahulja, na činjenicu da nisu slične jedna drugoj. Ponudite da pronađete najljepšu pahulju - veliku i malu. Šta se dešava sa pahuljom kada vam padne u ruke?

U januaru, u januaru

U dvorištu ima dosta snijega.

Zvezda se okrenula

Ima malo u vazduhu

Sjela je i otopila se na mom dlanu.

Radna aktivnost-Izgradnja objekata od snijega.

Cilj: Naučite lopatama čistiti snijeg određeno mjesto Develop motoričke aktivnosti Podstičite naporan rad

Cilj: Naučiti povezati vlastite radnje s radnjama učesnika u igri Razvijati slušnu pažnju i motoričku aktivnost Negovati želju za igranjem igara na otvorenom

Napredak igre:

Učiteljica: “Snijeg, snijeg se vrti, cela ulica je bijela!” - djeca se vrte.

“Svi smo se okupili u krug, vrteći se kao grudva snijega” - djeca prilaze učiteljici.

„Pahulje i bijela pahuljica su otišle u krevet“ - djeca čučnu

“Duvao je hladan vjetar, pahulje su se razbacale.” - djeca se razbacuju po igralištu.

Individualni rad: hodanje kroz objekte.

Cilj: Vježbajte hodanje ravnom stazom dok prekoračite predmete. Razvijte osjećaj ravnoteže. Negujte želju za vježbanjem dok hodate

Materijali: lopatice, kocke 5 kom.

Šetnja 2

Crow watching

Ciljevi: proširite svoje razumevanje ptica koje zimuju,

naučite da primjećujete kako se ptice kreću. naučite rješavati zagonetke

Razvijati vještinu zapažanja, gajiti ljubav i brigu za ptice koje zimuju.

Napredak posmatranja:

Skrenite pažnju djece na boju vrane. Tijelo je prekriveno perjem, tako da im nije hladno. Ptice lete, mašući krilima. Vrana je veća od vrapca. Ptice lete do hranilice ako se na njih sipa zrna.

Kar-kar-kar! - viče varalica.

Kakav pametan lopov!

Sve sjajne stvari

Ova ptica to obožava!

I ona je svima vama poznata,

Kako se ona zove?...

Radna aktivnost Čišćenje staza od snijega i otpada.

Cilj: naučiti koristiti lopatice, razviti motoričku aktivnost, kultivirati naporan rad, želju za dovršenjem započetih poslova.

Igra na otvorenom "Vrana i pas"

gajite želju za igranjem igara na otvorenom

Napredak igre.

edukator:

«Blizu zelene jelke

Vrane skaču i grakću:

Kar! Kar, Kar” - djeca skaču i ispuštaju onomatopejske zvukove.

“Onda je pas dotrčao

I gavran je sve rastjerao:

Aw! Aw! Au! - djeca bježe u raznim smjerovima.

Individualni rad: bacanje.

Cilj: vježbati bacanje na daljinu desnom i lijevom rukom.Razvijati oko, kultivirati želju za izvođenjem vježbi

Materijali: lopate, vreća za smeće, maska ​​za pse, vreća s pijeskom

Šetnja 3

Gledanje leda

Cilj: nastaviti upoznavati djecu sa svojstvima vode , stvorite ideju da je led klizav i da možete pasti. razvijati zapažanje, pamćenje, govor , gaji radoznalost

Napredak posmatranja:

Voda se smrzava na hladnoći. Voda se može zamrznuti u kalupu. Ako unesete led u prostoriju, on će se otopiti i ponovo postati voda. Led je providan.

Zima, zima, ulice su bijele!

I lokve su se okretale

U prozirnom staklu!

Radna aktivnost Grabljanje snijega do korijena drveća

Naučite koristiti grablje i lopaticu

Razvijajte fizičku aktivnost

Razvijati želju za učešćem u brizi o biljkama i usađivati ​​brižan odnos prema prirodi.

Igra na otvorenom "Na ravnoj stazi."

Naviknite se da slobodno hodate u koloni jedan po jedan

Razvijati osjećaj za ravnotežu, prostornu orijentaciju, koordinaciju pokreta ruku i nogu

Negujte pozitivne odnose

Ravnom stazom djeca hodaju jedno za drugim

Na ravnoj stazi

Naša stopala hodaju jednom, dvaput, jednom, dvaput

Skakanje na kamenčiće, skakanje na kamenčiće, kretanje naprijed

Po kamenčićima, po kamenčićima...

Udari u jamu! Oni čučnu.

Individualni rad: skakanje uz napredovanje

Svrha: vježbati skakanje s kretanjem naprijed, razvijati motoričku aktivnost. razviti želju za vježbanjem

Materijali: kalupi, voda, grablje, lopatice

Šetnja 4

Gledanje golubova

Ciljevi: nastaviti posmatrati ptice, njihove navike, upoređivati ​​vrapca i goluba, razvijati vještinu zapažanja, govor , gaji radoznalost

Napredak posmatranja

Prije šetnje učiteljica kaže djeci da moraju uzeti kruh kako bi nahranili golubove. Kada ste stigli na mjesto, prvo ih pogledajte, pitajte da li ima puno golubova? Gledajte kako golubovi kljucaju. Skrenite pažnju djeci da golubovi imaju oči - vide hranu kada im se sipa, imaju kljun - kljucaju mrvice, imaju noge - hodaju, imaju rep i krila - lete. Golubovi dolaze u različitim bojama i veličinama. Golubove ponekad zovu "Sisari".

Radna aktivnost Priprema hrane za ptice zajedno sa učiteljem.

Naučite djecu, uz pomoć odraslih, da hrane ptice.

Develop fine motoričke sposobnosti- neguju želju za učešćem u brizi o pticama;

Igra na otvorenom “Ptice, jedna!” Ptice, dva!

Ciljevi: obučiti djecu u skakanju, upoznati ih sa navikama ptica

razvijaju pažnju i motoričku aktivnost

Ptice, jedna! (stavi jednu nogu naprijed)

Dve ptice! (ispruži drugu nogu)

Skok-skok-skok! (skakanje)

Ptice, jedna! (podići krilo)

Ptice, dva! (podigni drugu)

Clap! Clap! Clap!

Ptice, jedna! (zatvori jedno oko)

Ptice, dva! (zatvori drugu)

Ptice su poletele (trčale, mašući krilima, cvrkuću)

Cilj: vježbati hvatanje lopte, razvijati oko, njegovati izražajnost pokreta, želju za igrom s djecom

Materijali Dodatna oprema: hleb, kutija za hranu, lopta

Šetnja 5

Posmatranje pasa

Cilj: pojačavanje prezentacije psu: izgled, pokreti, zvukovi, navike, uvježbavanje izgovora onomatopeje, njegovanje opreza prema nepoznatim psima

Napredak posmatranja

Gledajte kako se psi sunčaju u blizini zgrada, razjasnite strukturu, zapamtite šta jedu.

Danas sam izašao iz kuće

Pahuljasti snijeg leži svuda okolo.

Gledam - prijatelj mi prilazi

trči po snijegu bos.

Ostani sa mnom još malo!-

Ali nisam ga mogao zaustaviti.

“Vau! Vau!", reče poznanik strogo,

Mahnuo je repom i pobegao.

Radna aktivnost

Ciljevi: naučiti kako pravilno napuniti kantu snijegom do određenog nivoa; privesti započeti posao do kraja. naučiti da rade zajedno, da se ne mešaju jedni u druge, razvijaju fizičku aktivnost, kultivišu naporan rad

Igra na otvorenom "Shaggy Dog".

Cilj: naučiti se kretati u skladu s tekstom, brzo promijeniti smjer kretanja, razviti slušnu pažnju, brzinu, kultivirati pažljiv stav prema vršnjacima

Napredak: Jedno dijete je izabrano za psa, ono sjedi s druge strane igrališta. Djeca mu prilaze, a učiteljica kaže riječi:

Ovdje leži čupavi pas,

Sa nosom zarivim u šape,

Tiho, tiho laže,

On ili drijema ili spava.

Hajdemo do njega i probudimo ga

I da vidimo: "Šta će se dogoditi?"

Nakon zadnjih riječi djeca bježe, a pas ih hvata.

Individualni rad:

Didaktička igra "Kućni ljubimci"

formiraju ideje o domaćim životinjama, kakve koristi donose ljudima, vježbaju izgovaranje onomatopeje, razvijaju pamćenje, govor, formiraju ideje o ispravnim načinima interakcije sa životinjama

Materijali Dodatna oprema: kante, lopatice, maska ​​za pse

Šetnja 6

Cat watching

Cilj: konsolidovati ideju kod dece karakteristične karakteristike mačke razvijaju vještine zapažanja, njeguju poštovanje prema životinjama

Napredak posmatranja:

meke šape,

A na šapama ima ogrebotina.

Skrenite pažnju djece na budne uši mačke - ona može uhvatiti bilo koje šuštanje. Mačka ima velike oči koje dobro vide u mraku. Ona osjeća da li je hrana hladna ili vruća. Mačka ima mekane jastučiće na šapama. Može da se prišunja tiho, nečujno. Pokažite djeci kako se mačka penje na ogradu i pušta kandže na drvo.

Vrata su se tiho otvorila,

I ušla je brkata zvijer.

Sjeo sam kraj peći, slatko škiljeći oči,

I umio se svojom sivom šapom.

Čuvajte se rase miševa,

Mačka je otišla u lov.

Radna djelatnost: čišćenje staza

Cilj: naučiti koristiti lopatice, razviti motoričku aktivnost, gajiti želju za pomaganjem odraslima

Igra na otvorenom: “Mačka i miševi”

Cilj: naučiti trčati bez udaranja. razvijati samokontrolu, prostornu orijentaciju, negovati pažljiv odnos prema vršnjacima

Procedura: djeca sjede na jednoj strani igrališta - to su miševi u minkama. Na suprotnoj strani učiteljica je mačka. Mačka zaspi, a miševi se raziđu po sobi. Ali onda se mačka probudi, počne mjaukati i hvatati miševe. Djeca trče na svoja mjesta.

Individualni rad: bacanje vreća

Cilj: vježbati bacanje na daljinu desnom i lijevom rukom, razvijati sposobnost održavanja stabilnog položaja tijela, gajiti želju za izvođenjem fizičkih vježbi u hodu

Materijali Dodatna oprema: lopate, maska ​​za mačke, vreće s pijeskom

Šetnja 7

Gledam u nebo

Ciljevi: nastaviti upoznavanje sa raznim prirodne pojave;nauci razlikovati vrijeme, povezujuci ga sa stanjem neba, obogatiti vokabular imenicama (vedro, oblačno, oblačno, oblaci, oblaci)

Napredak posmatranja

Pozovite djecu da pogledaju nebo i zabilježe kakvo je ono. (Vedro, plavo.) To znači da je vrijeme vedro i sunčano. Zimi nebo može biti plavo, plavo, sivo. Napolju je mrak ujutro, a mrak se smrači rano uveče.

Radna djelatnost Izgradnja objekata od snijega.

Cilj: naučiti kako lopatama lopatati snijeg na određeno mjesto, naučiti raditi zajedno, zajedničkim snagama postići cilj, razvijati fizičku aktivnost, kultivirati naporan rad

Igra na otvorenom “Uhvati me”

Ciljevi: naučiti kako se brzo snalaziti u prostoru;

Razviti agilnost

Negujte želju za igrom sa učiteljem

Individualni rad: razvoj pokreta

Vježbajte hvatanje lopte

Razvijte svoje oko

Negovati izražajnost pokreta, želju za igrom sa decom C

Materijali: lopatice, lopta

Šetnja 8

Gledam vjetar

Ciljevi: formirati ideju da je vjetar hladan zimi, naučiti odrediti prisutnost vjetra, obogatiti vokabular (meki, bodljikavi, hladni, topli)

Napredak posmatranja

Gledajte krošnje drveća. Ako se drveće njiše, to znači da ima vjetra. Pitajte da li su dječija lica hladna, da li osjećaju vjetar. Kada je vetar jak, oseća se bodljikavo i obrazi su vam veoma hladni. Tada je obično mraz napolju. Pogledajte kako vjetar diže snijeg.

Gdje povjetarac ostaje noću?

Na račvanju na tri puta

na visokom boru,

Često padam u snu.

I ne kreću se

Ni vlat trave, ni list -

Boje se da vas probude.

Uspavani povetarac.

Radna djelatnost: prikupljanje otpada na licu mjesta.

Ciljevi: naučiti održavati čistoću i red u prostoru vrtića; razvijati motoričku aktivnost, gajiti želju za pomaganjem odraslima.

Igra na otvorenom: “Snijeg se vrti”

Cilj: Naučite da povežete svoje postupke sa radnjama učesnika u igri. Razvijati slušnu pažnju i motoričku aktivnost Poticati želju za igranjem igara na otvorenom

Individualni rad: didaktička igra

« Toplo - hladno»

Formirajte ideju da je snijeg hladan, voda u česmi topla P

Aktivirajte K rječnik

Razvijati koherentne govorne vještine, pamćenje, razmišljanje

Negujte radoznalost

Materijali: kesa za smeće

Šetnja 9

Gledanje sunca

Ciljevi: nastaviti upoznavanje sa prirodnim pojavama; pokazati da sunce sija u svako doba godine, formirati ideju da ne treba gledati u sunce, razviti kognitivni interes. gajite želju za komunikacijom sa nastavnikom

Napredak posmatranja

Sunce sija, što znači da je sunčan dan. Snijeg predivno blista na suncu. Sunce ne sija - oblačno je. Sunce sija, ali vani je mraz. Zimi sunce sija, ali ne grije. Mraz peče nos i uši.

Gde si stvarno, sunce?

Potpuno smo otupjeli.

Bez tebe voda se smrzla

Bez tebe, zemlja je zaleđena.

Izađi uskoro, sunce.

Milujte i toplo!

Radna aktivnost

Ciljevi: naučiti kako pravilno napuniti kantu snijegom do određenog nivoa; dovedite započeti posao do kraja, naučite da rade zajedno, ne ometajte jedni druge, razvijajte fizičku aktivnost, negujte naporan rad

Igra na otvorenom

Cilj: vježbati bacanje, razvijati snagu ruku. razviti želju za vježbanjem

Individualni rad: skakanje na dvije noge uz napredovanje

Ciljevi: naučiti skakati na dvije noge naprijed, razviti motoričku aktivnost, educirati pozitivan stav vježbati

Materijali Dodatna oprema: kašike, lopate, vreće s pijeskom

Šetnja 10

Posmatranje breze

Ciljevi: razviti znanja o karakteristikama breze po kojima se može razlikovati od drugih stabala; razvijaju estetsku percepciju , gajiti želju za zaštitom i očuvanjem prirode.

Bijela breza ispod mog prozora

Prekriven snijegom, poput srebra

Napredak posmatranja

Odvedite djecu do breze.

Divite se brezi sa svojom djecom. Pregledajte njegovo deblo. (Bela, sa crnim prugama - izgleda kao sarafan.) Obratite pažnju kako lep sneg leži na granama breze

Radna aktivnost: lopatanje snijega do debla breze

Ciljevi: naučiti koristiti grablje i lopaticu, razvijati motoričku aktivnost, gajiti želju za sudjelovanjem u njezi biljaka, usaditi brižan odnos prema prirodi.

Igra na otvorenom "Deda Mraz"

Ciljevi: naučiti izvoditi karakteristične pokrete, razviti trčanje, brzinu,

razviti brižan odnos prema vršnjacima