Organizacija i planiranje rada na šetnjama u zimskom periodu. Sanpin zahtjevi za organizaciju šetnje

Najvažniji zadatak predškolskih ustanova je očuvanje i jačanje zdravlja djece. Zdravlje djece i njegovo stanje jedna je od najvažnijih karakteristika koje određuju položaj djece u društvu, a odražava stanje zdravlja cijelog društva. U predškolskom uzrastu optimalna tjelesna aktivnost i tjelesni odgoj su vodeći faktori očuvanja zdravlja, punog fizičkog i psihičkog razvoja djeteta.

Aktivnosti djece na otvorenom veliki značaj za fizički razvoj. Hodanje je prvo i najpristupačnije sredstvo za otvrdnjavanje djetetovog organizma. Pomaže u povećanju njegove izdržljivosti i otpornosti na štetne uticaje okoline, posebno na prehlade.

Dakle, pravilno organizirane i promišljene šetnje pomažu u izvršavanju zadataka sveobuhvatnog razvoja djece.

Za boravak djece na otvorenom predviđeno je cca četiri sata za jedan dan.

Dnevni režim vrtić predviđa dnevnu šetnju nakon nastave i večernju šetnju nakon popodnevne užine. Vrijeme predviđeno za šetnju mora se strogo pridržavati.

Za realizaciju zadataka sveobuhvatnog razvoja i organizacije raznovrsnih aktivnosti za djecu od velikog je značaja uređen i opremljen prostor u skladu sa pedagoško-higijenskim zahtjevima.

Kako bi se osigurala kvalitetna organizacija šetnje zimski period potrebno je stvoriti određene uslove: očistiti prostor od snijega, izgraditi objekte za razvoj osnovnih pokreta (hodanje, trčanje, vježbe ravnoteže, penjanje, skakanje, bacanje).

Registracija zimskih lokacija nije lak posao, koji zahtijeva velike fizičke troškove. Stoga je preduslov uključenost zajednice roditelja.

Svake godine održavamo revijalni konkurs zimskih lokaliteta "Najbolji dizajn zimske lokacije". Ovo takmičenje se održava u dvije faze: pripremnoj i finalnoj. U pripremnoj fazi održavaju se konsultacije o pripremi lokacije, majstorska klasa o dizajnu i uređenju mjesta snježnim zgradama. Mjesec dana kasnije održava se završna faza: inspekcija lokacija, snježnih zgrada, ukrasa verandi, usklađenost sa zahtjevima za starosnu kategoriju djece, poštivanje sigurnosnih propisa na gradilištu

snežne zgrade :

oblici za jačanje vještina ravnoteže.

hodajuće figure.

figure za vježbe bacanja.

penjanje figure.

tobogani za skijanje.

Veliki značaj mora se pridati prevenciji povreda tokom šetnje. Zgrade moraju biti jake, glatke. Prilikom izrade tobogana ispunjeni su sljedeći zahtjevi:

U 1 junior grupa- visina 70-80 cm sa nagibom od 3 m, površina za slijetanje 1,5 m * 1,5 m mora biti napravljena odozgo. strane uz rub padine do 10 cm) + tobogan za lutke.

U 2 ml. grupa - visina 80-90cm.

AT srednja grupa- visina 90-100 cm, sa nagibom od 4-5 m, ostali parametri su isti.

Kod seniora i pripremne grupe- visina 1-1,2 m, sa nagibom 5-6 m, visina stepenica 14 cm, ostali parametri su isti.

Ja, kao viši vaspitač, bez greške pružam metodičku pomoć vaspitačima u organizaciji rada u zimskom periodu. Održavaju se konsultacije o planiranju i organizaciji šetnji, pregled članaka i preporuka u metodičkoj literaturi, radionice izrade ukrasa za verande od otpadnog materijala.

Kada vaspitači planiraju šetnje u VOR planovima, važno je pratiti svih 5 faza.

Opservation;

Radna aktivnost;

1. Igranje igara;

Individualni rad;

Samostalna aktivnost djeca.

Zapažanja:

Planovi VOR-a ukazuju na objekt, temu, svrhu posmatranja, svrhu izvođenja i sa kim se vrši;

posmatranje živih i neživih objekata;

zapažanja pojava okolne stvarnosti.

Radna aktivnost. Planiran je rad u domaćinstvu (na verandi, na gradilištu), naznačen je oblik rada - individualni grupni zadaci, kolektivni rad

Igre na otvorenom. Preporučljivo je odigrati tri igre tokom šetnje. Prilikom odabira igrica za dnevnu šetnju potrebno je uzeti u obzir prethodne aktivnosti djece. Nakon tihe nastave (crtanje, modeliranje) preporučuju se igre pokretnije prirode. Potrebno ih je izvesti sa cijelom grupom na početku šetnje. Nakon nastave fizičkog i muzičkog, preporučuju se igre srednje pokretljivosti. Morate ih provesti na sredini ili na kraju šetnje. Plan bi trebao uključivati ​​igre

Sedentarni ("Napravi figuru", "Zmija", "Saznaj ko je zvao"); igre srednje aktivnosti („Zima“, „Smrznut ću se“, Ko je najpažljiviji“); igre sa visokom fizičkom aktivnošću (“Mišolovka”, “Trakasta zamka”, “Labud guske”).

Bez greške, planovi odražavaju učenje nove igre i igre za konsolidaciju motoričkih vještina i razvoj fizičkih kvaliteta. Približno 10-15 novih igara se održava tokom godine.

Igre hodanja:

sportske vježbe („Sanjkanje“, „Klizanje“, „Skijanje“);

štafetne igre;

igre sa elementima sporta;

mobilne igre s pričama;

• atrakcije;

  mobilne igre s pričama;

  Igre na otvorenom bez zapleta;

  narodne igre;

  okrugli ples.

Individualni rad. Usmjeren je ne samo na poboljšanje fizičkih kvaliteta, već i na razvoj mentalnih procesa, konsolidaciju gradiva u svim dijelovima programa i formiranje moralnih kvaliteta.

Samostalna aktivnost djece. Za njegovu organizaciju potrebno je stvoriti uslove: atribute, vanjski materijal, alate za radnu aktivnost.

Okvirno planiranje putovanja:

Posebnu pažnju posvećujemo prisutnosti daljinskog materijala:

• Lopate za snijeg i za kreativne aktivnosti.
• Ledyanki.
• Pečati.
• Sultani.
• Gramofoni.
• "Olovke".
• Štapovi.
• Torbe, lopte za bacanje.
• Otpadni materijal za igru ​​sa snijegom.
• Atributi za igre uloga:
  - lutka obučena po godišnjem dobu, sanke;
  - volan…;
  - materijal za igru ​​"Prodavnica";
  - itd.

• Atributi za sportske igre:
  - maske;
  - trake;
  - itd.

• Materijal za obeležavanje.
• Set za istraživačke aktivnosti:
  – kontejneri za snijeg i vodu;
  - kalupi za zamrzavanje;
  - štapovi za mjerenje dubine snijega;
  - lupa;
  - itd.

U našem vrtiću rad sa roditeljima se odvija na visokom nivou. Već u novembru se održavaju konsultacije sa roditeljima o pripremi za stvaranje uslova u prostorima za šetnju u zimskom periodu, kao što su: „Motorička aktivnost dece u šetnji“, „Stvaranje zimske bajke Lokacija uključena". Odgajatelji pozivaju roditelje da učestvuju u izradi snježnih zgrada za djecu, dizajnu lokacije, čišćenju teritorije, nabavci i proizvodnji prijenosnog materijala.

U grupama na informativnim tablama održavaju se konsultacije sljedećeg sadržaja: „Hodanje zimi“, „Uloga hodanja u očvršćavanju djetetovog organizma“. "Pokretne igre za cijelu porodicu." Roditelji takođe aktivno učestvuju u zimskim takmičenjima „Naprijed na Olimpijadu“, „Snježna tvrđava“, praznicima „Novogodišnja bajka“, „Maslenica“ i zabava „ Zimska zabava“, „U posjetu Frostu”.

Vršim operativnu kontrolu organizacije šetnji u svakoj starosnoj grupi. Na osnovu operativna kontrola Dobivam informacije o organizaciji šetnje, uviđam potrebu za metodičkom pomoći vaspitaču i prilagođavanju vaspitno-obrazovnog procesa. U našem vrtiću uveden je bodovni sistem kontrole: 3 boda - "odlično", 2 boda - "dobar" (sa manjim primjedbama, 1 bod - "loše" (nepristojne primjedbe).

Pitanja pod kontrolom:

- stvaranje uslova na lokaciji i izvođenje šetnje;
- postupak oblačenja i svlačenja djece;
– sadržaj i stanje udaljenog materijala;
– organizacija posmatranja i eksperimentalnih aktivnosti;
- rad djece na gradilištu;
- samostalne igre djece;
– individualni rad o razvoju glavnih vrsta pokreta;
- stanje opreme gradilišta;
- organizacija raznih aktivnosti u šetnji.

U svom radu koristim posebno dizajnirane kontrolne kartice. U kojoj se detaljno provodi analiza šetnje. Na primjer:

ANALIZA ŠETNJE

nudi:

Upoznao: Viši vaspitač:

U plan tematskih inspekcija uključena su i pitanja organizacije i izvođenja šetnji. Na primjer, "Motorička aktivnost djece u šetnji." Zaključci i preporuke operativne i tematske kontrole doprinose profesionalnom razvoju nastavnika, kvalitetnim šetnjama.

U zaključku se provodi konačna analiza rad predškolske obrazovne ustanove zimi. Svrha ove analize je da se sumiraju rezultati aktivnosti i ocijene rezultati rada za protekli period. Izrađuju se preporuke za nastavnike o organizaciji, uređenju, planiranju rada u zimskom periodu, zadaci za narednu školsku godinu. Vaspitači pišu izvještaje, organizuju izložbe fotografija za roditelje.

SANPIN ZAHTJEVI ZA ORGANIZACIJU ŠETNJE

Možda je teško precijeniti važnost šetnje u vrtiću. U šetnji djeca se aktivno kreću, dišu svježi zrak, znam svijet obučeni su za rad. Sve to je blagotvorno za zdravlje, fizički i mentalni razvoj djece.

Sanitarni standardi (SanPiN od 15. maja 2013. N 26 O ODOBRENJU SANPIN 2.4.1.3049-13 „Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uređaj, sadržaj i organizaciju načina rada u predškolske organizacije) utvrđeno je da dnevno trajanje šetnje za djecu iznosi najmanje 3-4 sata.

Šetnja se organizuje 2 puta dnevno: u prvoj polovini - prije ručka iu drugoj polovini - nakon dnevnog sna ili prije odlaska djece kući. Kada je temperatura zraka ispod -15°C i brzina vjetra veća od 7 m/s, trajanje hoda se smanjuje. Šetnja se ne izvodi pri temperaturi zraka ispod -15°C i brzini vjetra većoj od 15 m/s za djecu mlađu od 4 godine, a za djecu od 5-7 godina - pri temperaturi zraka ispod minus 20° C i brzinu vjetra veću od 15 m/s;

Tokom šetnje predviđeno fizička aktivnost učenike i racionalno odijevanje u zavisnosti od vremenskih uslova, uključujući i zimu.

Razlog učestalog morbiditeta djeteta ne može biti direktno ovisan o izvođenju šetnji u vrtiću. Naprotiv, u vrtiću se realizuju sportsko-rekreativne aktivnosti koje imaju za cilj jačanje zdravlja svakog djeteta.

Zahtjevi za opremanje teritorije vrtića:
1. Potrebno je svakodnevno pre šetnje pregledati površine:
sva oprema na gradilištu mora biti u dobrom stanju (bez oštrih izbočina uglova, eksera, hrapavosti i izbočenih vijaka),
mala forme igre, beneficije za fizičko vaspitanje i sl. moraju ispunjavati uzrast dece i uslove SanPiN-a;
2. Daljinski i didaktički materijal za dečije igre, treba da odgovara jesensko-zimskom periodu. Igračke moraju biti higijenske, ne polomljene, jer različite vrste igranje aktivnosti, koji omogućava mjerenje motornog opterećenja u skladu sa godišnjim dobima i uzrastom djece;
3. Ograde vrtića ne smiju imati rupe, otvore za sprječavanje prodora pasa lutalica i neovlaštenog ostavljanja djece;
4. Jame na teritoriji moraju biti popunjene, bunari se zatvaraju teškim poklopcima;
5. Ukoliko se na lokalitetu pronađu opasni i sumnjivi predmeti, odmah obavijestiti upravu (čuvar), odvesti djecu na drugu lokaciju ili u sobu;
6. Kapije vrtića moraju biti zaključane;
7. U slučaju neovlašćenog odlaska djeteta, odmah poslati službenika da ga potraži i prijavi incident najbližoj policijskoj stanici;
8. Moraju biti ispunjeni zahtjevi za izradu snježnih konstrukcija (tobogana, tobogana, snijega itd.).

Prilikom organizovanja šetnji u jesensko-zimskom periodu potrebno je:
1. Obucite decu prema tome temperaturni uslovi, da se ne dozvoli:
- promrzline, hipotermija ili pregrijavanje djetetovog tijela;
- smočenje dječije odjeće, obuće;
2. Zaštitite djecu od izloženosti sljedećim opasnostima tipičnim za jesensko-zimski period:
- povrede tokom utakmica na terenima koji nisu očišćeni od snijega i leda;
- povrede od pada ledenica sa krovova, visećih snježnih blokova u periodu odmrzavanja;
- pada sa tobogana, u slučajevima nedostatka osiguranja negovatelja
(obezbediti kontrolu i direktno osiguranje od strane vaspitača prilikom klizanja nizbrdo, penjanja, skakanja sa brda, sportske opreme, bacanja);
- ozljede: metalni ili drveni nosači predmeta koji vire iz zemlje, niski panjevi na igralištima za igre na otvorenom, injekcije razbijenog stakla, suhe grane, čvorovi na drveću, grmlju, krhotine od štapova, dasaka, drvenih igračaka itd.;
- povrede nogu učenika: u prisustvu jama i udarnih rupa na gradilištu, prilikom skakanja sa stacionarne opreme bez osiguranja nastavnika;
- Povrede prilikom klizanja po ledenoj stazi;
- prilikom organizovanja rada predškolaca;
- povrede, modrice tokom utakmica sa sportskim elementima;
- povrede, modrice tokom utakmica na mokrom i klizavom terenu;
- povrede, modrice pri vožnji na stopalima sa ledenih tobogana, na sankama, pri kretanju u poledicu po klizavim stazama, vanjskim stepenicama, površinama koje nisu očišćene od snijega, leda i ne posute pijeskom;
- povrede od dodirivanja metalnih konstrukcija po mraznom danu otvorenim dijelovima tijela (lice, ruke, jezik, usne);
Da se ne dozvoli:
- infekcija gastrointestinalnim oboljenjima, akutnim respiratornim infekcijama, ako dijete uzima prljav i hladan snijeg, ledenice u usta.
- očistite krovove svih zgrada od snijega, pospite ledenice pijeskom.

Svaki vaspitač i svi nastavnici koji ga zamenjuju treba da nauče decu da na ilustracijama prepoznaju opasne situacije, objašnjavaju deci.
Koordinirati sa višom medicinskom sestrom, šefom mogućnost izlaska u šetnju, zavisno od stanja vremenskih prilika, temperature vazduha.
Nastavnik treba da pregleda odeću, obuću učenika da li je usklađena vremenskim uvjetima.
Djeci uvijek treba obezbijediti rezervnu odjeću u slučaju lošeg vremena, koju roditelji unaprijed donose za to;

Sigurnosni zahtjevi tokom hodanja
1. Nije dozvoljeno organizovanje šetnje, rad na istom prostoru za igru ​​u isto vreme 2 grupe učenika, prisustvo roditelja u večernjoj šetnji
2. Nastavnik obezbeđuje nadzor, kontrolu mirnog izlaska učenika iz prostorija i silaska sa trema, ne trčati, ne gurati, prilikom spuštanja i penjanja na 2. sprat, držati se za ogradu, ne nositi ispred tebe velike igračke i objekti koji blokiraju pogled na stazu, itd.
Dodatni zahtjevi sigurnost tokom šetnje zimi:
1. Obezbijediti kontrolu i direktno osiguranje od strane vaspitača učenika prilikom klizanja po ledenim stazama, sankanja;
2. Vodite računa da prilikom sankanja sljedeće dijete strpljivo čeka dok dijete koje klizi ispred njega dođe do kraja padine, tobogana;
3. Ne dozvolite djeci da sjede leđima okrenuta kosini kada se spuštaju niz brdo na sankama;
4. Pazite da djeca ne uzimaju prljav snijeg, ledenice u usta;
5. Kada poraste mraz i vjetar, vodite djecu u vrtić;

Sigurnosni zahtjevi u situacijama tokom hodanja:
1. Svi zaposleni koji privremeno zamjenjuju nastavnika u grupi preuzimaju funkcije spašavanja djece.
2. U slučaju nepredviđenih situacija potrebno je:
- osigurati sigurnost djece;
- pobrini se da nema opasnoj situaciji;
- obavijestiti upravu o incidentu, pružiti prvu pomoć u slučaju nezgode;
- obavijestiti spasilačku službu telefonom, ako situacija to zahtijeva.

Sigurnosni zahtjevi na kraju šetnje
1. Organizovati miran ulazak učenika u vrtić (1. podgrupa prolazi i svlači se pod nadzorom vaspitača, 2. - pod nadzorom vaspitača).
2. Clear vanjska odjeća zenice, cipele od snijega, blata, pijeska.
3. Provjerite kako učenici stavljaju odjeću u ormariće. Po potrebi presvući zenice u suvu odeću, donji veš.
4. Organizovati sprovođenje higijenskih procedura: odlazak u toalet, pranje ruku sapunom.
5. Osigurati sušenje mokre odjeće, obuće nakon kiše ili zimi