Psihologija

Škola za djecu koja ne žele da uče. Nepedagoški stil komunikacije između nastavnika i djece. Ima li problema?

Probuditi želju za učenjem kod djeteta nije tako lako, pogotovo ako ima nevoljne predmete, stroge nastavnike, akademski uspjeh nije najviši. Pola dana sedenje u nastavi nije najprijatnije zanimanje. I kod kuće su postavili zadatak za sutradan. A mlada duša traži slobodu, da skače, igra se, zabavlja sa prijateljima. Na kraju krajeva, ima toliko zanimljivih stvari na svijetu, a ovdje su primorani da zbrajaju brojeve, pišu recepte i izgovaraju riječ „mora“, „treba“, „ovo je tvoja dužnost“. Nakon ovakvih riječi, ruke se općenito spuštaju.

Za dijete prirodno bolje je raditi na nekim stavkama. U tim slučajevima, poticaj za nju da istražuje područja koja imaju najviše poteškoća je mnogo funkcionalniji nego negativan. Čest kontakt sa školom takođe može biti važan. O ponašanju u školi niko nije bolji od nastavnika koji su prisutniji.

Kako roditelji mogu svojoj djeci dati bolji učinak?

Psiholog: Pokazivanjem interesa za ono što vaše dijete uči u školi postavljanjem pitanja o tome kakav je dan, šta je ponovo naučilo i šta mu se najviše sviđa, na primjer, pokažite djetetu koliko roditelji cijene njihovo učenje i koliko su zainteresirani za njihovi životi. Stavovi roditelja su veoma važni, tako da njihovo ohrabrivanje može biti odličan motivator.

Roditelji su u ovom trenutku u teškom položaju. Ako je dijete kažnjeno i od njega se traži da marljivo uči, onda učenje ipak neće donijeti radost. Riječi "mora" i "mora" općenito zvuče kao rečenica i za djecu i za odrasle. Ako djetetu date slobodu da kontrolira svoje postupke, tada može početi haos i škola će krenuti nizbrdo.

Pomoć oko domaće zadaće je takođe veoma važna. Matična kompanija može biti dobar poticaj za dijete da uči i uči. Ako dijete ima poteškoća, vrijedi proučiti u školi šta se dešava: kakvi su vaši odnosi sa kolegama i nastavnicima? Da li škola podučava didaktički i kreativni pristup?

Da li vam usmeni testovi i pozivi pomažu da ustanovite istoriju?

Psiholog: Pomažu ako to radite na razigran i zabavan način. Važno je voditi računa da se dijete ne osjeća pretjerano nabijeno i kritizirano, jer u tom slučaju može biti više štetno nego od pomoći.

Da li je razgovor sa učiteljem mogući način da dobijete savjete o tome kako učiti kod kuće

Psiholog: Učiteljica, zbog svog iskustva i iskustva, vjerovatno dominira nastavnim metodama koje njeni roditelji ne poznaju. Možda da, vrlo je važno tražiti savjet i informacije.

Dakle, morate tražiti male trikove kako biste zaobišli unutrašnji otpor djeteta i pomogli mu da se zaljubi ili barem zanese školskim znanjem.

1.B savremeno obrazovanje Ocjene su glavni motiv učenja. Dijete uči "odlično" i "dobro", jer voli da ga hvale, drugari mu se obraćaju za pomoć, dodjeljuju mu se nagrade i nagrade, daju ga za primjer. Dete oseća ukus uspeha. Stoga je potrebno od samog početka studiranja usaditi uspjeh i uživanje u uspjehu. Ako dijete to barem jednom doživi, cijeli život će težiti uspjehu.

Koliko je važno ostaviti krivicu po strani i prestati shvaćati šta je pošlo po zlu i fokusirati se samo na rješavanje problema. Psiholog: Veoma je važno otkriti šta je pogrešno urađeno da se ne bi pronašao krivac za problem, ali da se to više ne bi ponovilo.

Shvaćate li šta je pošlo po zlu? Pokušajte promijeniti neke stvari kako biste poboljšali ne samo dijete, već i roditelje. Jeste li shvatili da ste ozbiljno i ozbiljno radili na svom sinu? Objasnite šta se dogodilo, recite mu da ste pokušali pomoći, ali ste primijetili da ne možete učiniti pravu stvar, pitajte šta dijete misli o tome i pokušajte naglasiti dobre stvari, a ne djetetove poteškoće, na primjer.

Zato, prije svega, recite svom djetetu kako je sjajno kada vas hvale i vole. Dajte mu do znanja da roditelji vjeruju u njegov uspjeh, da su ponosni na njega i da su spremni da mu pomognu na njegovom putu.

2. Međutim, ocjene nisu jedini način da pomognete svom sinu ili kćeri da uživaju u učenju. Sljedeći korak je razvijanje talenata učenika, izbor prioritetni pravac nauke ili umjetnosti, koja će pomoći djetetu da ostvari sebe i svoj kreativni potencijal. Ovo je posebno važno za one dječake i djevojčice koji nemaju vremena za osnovne predmete, ali imaju određenu sklonost ka nekoj vrsti kreativnosti: pozorišnoj umjetnosti, pjevanju, sportu, modelingu, kuhanju itd. Tada će dijete, uživajući u kreativnosti, imati snage da završi druge obrazovne programe.

Trebam li postaviti rasporede za istraživanje?

Sposobnost organiziranja može biti kritična za svakoga, bez obzira na godine, ali djeci je za to potrebna pomoć odraslih. Važno joj je da zna da će u jednom trenutku morati da uči, ali onda može da se bavi drugim aktivnostima.

Koje je najbolje vrijeme za učenje

Psiholog: Mala djeca imaju tendenciju da budu aktivnija ujutro. Nije neuobičajeno da roditelji odvoje nedelju da spavaju do kasno, a na kraju im planove promeni sin, koji se budi u sedam ujutru želeći da se igra.

3. Poželjno je objasniti djetetu zašto uči. Teško je od djeteta zahtijevati marljivo sljedbeništvo ako ne razumije kakve će mu koristi od toga imati i zašto mu je to uopće potrebno. Recite nam vlastitim primjerom kako vam je školsko znanje pomoglo da postignete uspjeh u životu i koje pozitivne stvari očekuju vaše dijete u budućnosti.

4. Samo lični primjer roditelja ili priča o heroj iz bajke služi kao dobra pomoć u učenju. Ako svom djetetu kažete da su mama i tata bili odlični đaci u školskim godinama, i da znaju da će i njihovo dijete biti uspješno, onda će ga privući ova slika, jednako kao i njegovi stariji. A ako djetetu kažete da je Spider-Man bio dobar učenik u školi, a to mu je znanje pomoglo u hvatanju kriminalaca, onda će i dijete htjeti prikupiti to znanje. Uostalom, bez njih, strip junak ne bi mogao izračunati da bi njegova mreža mogla zaustaviti voz i ne bi mogla izračunati ispravnu putanju leta.

Već u prethodnom periodu adolescencija i mladost, suočena sa mnogima hormonalne promene, biološki ritam se može promijeniti. Mnogi mladi ljudi ostaju budni do kasno i pate od ranog ustajanja iz kreveta kako bi krenuli u školu. Budući da spavaju manje sati nego što je potrebno, mogu imati poteškoće u učenju, pa čak i u ponašanju.

Da li je važno pratiti šta radi dok studira?

Psiholog: što je stresniji i stimulativniji okruženješto je veća naša sposobnost koncentracije. Često čujemo od djece i mladih da mogu učiti od televizije, razmjenjivanja poruka s prijateljima i slušanja muzike. U stvari, lekcija može biti završena na kraju, ali sadržaj studije vjerovatno nije tako strog koliko bi mogao biti.

Ako dete vidi da ceo svet, i bajkovit i stvaran, živi od naučnih saznanja, da priroda raste po principu zlatnog preseka, čita o čudima sveta, o neverovatna svojstva brojevi, njegovom iznenađenju nikad kraja. A iznenađenje je važan korak ka znanju.

5. Igrajte se znanjem! Bolje je prenijeti znanje forma igre. Neka slova i brojevi ožive, imaju svoj karakter, putuju vilinski svijet. Neka dijete postane učesnik ovog svijeta, pomozite mu da dovede stvari u red i živi u harmoniji. Bolje je proučavati prirodu ne u knjizi, već u parku ili kod bake na selu. Matematika i pisanje najbolje su prikazani na crtežima i u bajke. Prijavite se naučna saznanja Možete i za stolom tokom večere. Prebroj koliko je mama napravila kotleta, napravi oči od majoneze, kosu od peršuna, smisli imena i priče o njima.

Razgovarajte sa svojim djetetom o važnosti rezervisanja tog vremena samo za školu. Kako braća da se ponašaju pred djetetom sa problemima u školi? Primjer: Radite tiše aktivnosti poput čitanja kako istraživanje ne bi pretvorilo kaznu za problematično dijete u školu ako čuje svoju braću kako se igraju ili se glasno smiju. Psiholog: Ovaj put postaje lakše ako sva djeca imaju isto vrijeme za učenje, pa se niko neće igrati na drugim studijama. Ukoliko je potrebno da neko od djece ima više vremena za učenje, važno je planirati druge aktivnosti koje ne izazivaju veliku buku i ne ometaju prve.

Možete naučiti svoje dijete da komunicira sa elementima. Na primjer, proučavati svojstva vatre, njenu opasnost i načine interakcije s njom ako vatru treba ukrotiti. Uostalom, i on je živ i ima svoju ćud. Ali možete se složiti s njim.

6. Naučite svoje dijete kako da se nosi s poteškoćama i da ih ispravno percipira. Ne grdite dete loše ocjene, pogotovo ako vidite da je i sam uplašen i uznemiren. Podržite ga, recite mu da će sljedeći put sigurno uspjeti. Recite mu da se ponekad dešavaju neuspjesi. Ali oni nas čine jačima i temperiraju naš karakter.

Koji su primjeri važni za djecu od 5 do 9 godina?

Psiholog: Često primere nije potrebno objašnjavati. Detetu može biti teško da shvati da treba da bude smireno i organizovano kada se njegovi roditelji ponašaju na suprotan način. Iz onoga što vidimo, mnoge stvari se nauče od modela. Štaviše, samo zato što majka voli čitati, na primjer, ne znači da će njena kćerka nužno biti odličan čitalac. Važno je razumjeti šta su snage dijete i ohrabrite ih.

Zašto je važno ne zamijeniti studije za poklone, na primjer? Da li je fundamentalno pokazati da je učenje dio obaveza djeteta. Psiholog: Izuzetno je važno da dijete razumije važnost istraživanja i zašto ga treba proučavati. Zamijeniti dnevne studije za poklone, situacija postaje razmjena usluga, a zapravo je to jedna od obaveza djeteta.

7. Ako se dijete ne može koncentrirati, možda je doživjelo preopterećenje informacijama ili je previše uzbuđeno. Detetovu aktivnost možete smanjiti tako što ćete mu dati priliku da izbaci energiju u igri ili ga prebacite na neku korisnu fizičku akciju (čišćenje kuće sa majkom, igre u kojima treba da se smrznete, zaustavite, sakrijete).

Nikada ne upoređujte svoje dijete sa braćom i sestrama. Zašto je ovaj komparativni akt negativan?

Psiholog: Općenito, poređenja uključuju vrijednosni sud. Kada se uporedi dvoje djece, automatski će biti jasno da je jedno bolje od drugog u određenom predmetu. Osim toga, poređenja mogu promovirati rivalstvo između braće i sestara. Možda bi bilo zanimljivije kupiti dijete sa tobom govoreći stvari poput "Sine, zapamti da si, kada si učio portugalski, vrijedno učio i dobro prošao?".

Da li to dodatno ometa dijete?

Agresija, bilo verbalna ili fizička, nikoga ne uči važnosti istraživanja. Naravno, ponekad se roditelji osjećaju umorno, pa čak i iznervirano problemima svoje djece, ali u takvim trenucima važno je smiriti se prije bilo kakve veze. Iako je kliše, princip "dobar razgovor je sve" istinit.

Bolje je da svoje dijete spremite za školu unaprijed, nekoliko sati prije njenog početka.

Preporučljivo je održavati jasnu dnevnu rutinu tako da tijelo zna kada da se odmori, kada da radi.

Ako primijetite da djetetov akademski uspjeh brzo opada, da je depresivno raspoloženo, onda morate proučiti njegov unutrašnji svijet. Možda je dijete suočeno s problemom komunikacije sa vršnjacima ili učiteljima, doživljava neku vrstu unutrašnjih strahova, krizu.

Zašto je potrebno da se škola i nastavnik udruže umjesto da traže krivca za loš rad djeteta. Psiholog: Djeca provode dosta vremena u školi, često više nego kod kuće. Dakle, razmjena informacija o ponašanju djece u oba okruženja može biti važna za objektivniju prezentaciju problema.

Zašto je na dan trke važno stvoriti atmosferu mira u zatvorenom prostoru?

Psiholog: Kada dete ima problema sa ocenama, polaganje kviza može biti veoma uznemirujuće, pa što se oseća mirnije, manja je verovatnoća da će poznati „belci“ biti tokom testa.

Da li je djetetu potreban dobar san?

Nemirna noć može dovesti do pretjeranih poteškoća s koncentracijom, gubitka pamćenja, umora i pospanosti. Dakle, pohranjivanje mnoštva informacija proslijeđenih u razredu može biti popriličan izazov.

U tom slučaju preporučljivo je kontaktirati psihologa kako bi on mogao provesti temeljitiju dijagnozu i primijeniti psihokorektivne pristupe.

3. februar 2015. - 18:36

Počni školske godine- obično uzbudljivo i radosno vrijeme. Učenici prvog razreda konačno upoznaju kako je sedeti za klupom, a stariji školarci susreću se sa drugovima iz razreda koji su im toliko nedostajali tokom leta. Međutim, septembarski entuzijazam će uskoro splasnuti, a obrazovni proces će se vratiti na uobičajeni kolosijek. I tu se roditelji školaraca često obeshrabre: njihova djeca ne žele da uče, i to apsolutno! Dovoljno stari da iznesu vlastito mišljenje o "školskoj" temi, (uglavnom s pravom) zamjeraju svakodnevne rane uspone, nezanimljive predmete, nepotrebno zahtjevne nastavnike. Tako da mame i tate moraju proživljavati vlastite školske godine, neprestano "gurajući" nemarno dijete prema školi i nastavi.

Mogu li pozitivne riječi pomoći djetetu da postigne željeni učinak?

Mnogo je vjerovatnije da će se dijete osjećati cijenjeno i sposobno nakon slušanja Very Good! Šta mislite o pokušaju da sada uradite ovaj tutorijal? Zatim, slušajući kritike ili psovke. Prilika da se dobije dobra stvar ohrabruje, dobija nešto loše, plaši.

Da li je potrebno kreirati dnevno vrijeme za trening?

Psiholog: Realizacija domaće zadaće je već dobar način studija, koja pomaže u fiksiranju i produbljivanju predmeta. Važno je da postoji redovna procedura kako bi se dijete moglo organizirati. Vrijeme potrebno za ove aktivnosti može se neznatno razlikovati ovisno o školskom opterećenju i ritmu djeteta, ali za djecu mlađi uzrast oko 1 sat dnevno je dovoljno. Počevši od 8. godine kako se sadržaj povećava, oko dva sata dnevno postaje idealno.

Dakle, imate problem sa izuzetno jednostavnom formulacijom: dete ne želi da uči. Šta bi roditelji trebali učiniti u takvoj situaciji, inače, vrlo uobičajenoj?

Dijete uopšte ne želi da uči: jeste li sigurni u ovo?

Znate li odakle dolazi pojam "škola"? Ovo je grčka riječ koja je izvorno zvučala kao schole (schola) i imala je značenje "slobodno vrijeme, slobodno vrijeme, čitanje, razgovor, slobodno vrijeme". Starogrčki filozofi su pozivali ljude na takve "časove" gdje su dijelili svoje znanje i iskustvo. Sastanci nastavnika i učenika odvijali su se u blizini hramova, u hladnoj hladovini drveća, a razgovori su bili mirni i bez žurbe. Osjećate razliku u odnosu na modernu školu? Sadašnji sistem obrazovanja toliko je daleko od prvobitnog da je nedostatak želje za učenjem od djeteta sasvim normalna reakcija.

Da li roditelji trebaju biti prisutni kada njihova djeca uče?

Psiholog: Ako je dijete već dobro prilagođeno i može samo da izvodi radnje, roditelji ne moraju stalno biti sa strane. Samo pitaj, dok uči, ima li pitanja, hoće li pomoći, dovoljno je. Za neku djecu prisustvo roditelja postaje važnije i može djelovati kao stimulans. Roditelji mogu pomoći i postavljati pitanja, ali uvijek pazite da ne zaokupite svoju djecu.

Može li podsticanje kolege na učenje pomoći djetetu sa problemima u učenju da bolje nauči predmet?

Psiholog: Da, ako je u pitanju kolega koji dobro poznaje istoriju i može pomoći. U suprotnom, istraživanje može biti zamijenjeno razigranim trenutkom.

Da li je važno pokazati svom djetetu zašto je istraživanje važno?

Veća je vjerovatnoća da ćemo poduzeti akciju ako znamo koji je vaš cilj. Ako dijete ne razumije zašto bi trebalo da uči, zašto bi?

Škola ne vodi računa o potrebama svakog pojedinačnog učenika. Njegov glavni cilj je staviti određenu količinu činjenica, brojki i vještina u svijest učenika. Školi kao sistemu i nastavnicima kao njenim poslušnim izvršiocima potrebna su poslušna djeca koja se neće buniti, iznositi svoje mišljenje i raditi ono što žele. U principu, roditelji žele otprilike isto: da dijete upija potrebne i nepotrebne informacije 11 godina, radi ono što se od njega traži i dobije dobre ocjene. A djeca su iskrenija od nas i direktno protestiraju protiv znanja koje im se nameće u formi ultimatuma. Zapamtite sebe! Jeste li zaista uživali u svim školskim predmetima i svakodnevnoj rutini zadaća? Teško. I sam obrazovni sistem se promijenio daleko od nabolje.

Da li kompliment pomaže i povećava li samopoštovanje u radu djeteta? Ovo funkcionira s djecom svih uzrasta. Psiholog: Radi sa djecom, tinejdžerima, odraslima, starijima. Ko se ne osjeća dobro zbog njihovih priznatih napora? Motivirajte je navodeći primjere ljudi kojima se divi i koji su možda pobijedili efikasan način poboljšati svoje prihode. Ono što pomaže motivaciji jedne osobe često ne pomaže drugoj. Potrebe ljudi su različite. Možda će raditi za neke ljude, ali za druge ne.

Kako postupiti sljedeće godine da se isti problem ne ponovi?

Psiholog: Važno je razmisliti o problemu i razumjeti šta je dovelo do ovog problema. Komunikacija sa djetetom i sa školom može pomoći. Kada se problem identificira, može se riješiti. Klinički psiholog i psihoanalitičar Eduardo Sa upravo je lansirao Dear Mom, knjigu posvećenu, kao što naslov govori, portugalskim majkama. U nastojanju da podsjeti žene da "ne moraju biti savršene, samo trebaju biti majke", autorica objedinjuje mnoštvo savjeta za bavljenje mnogim aspektima majčinstva i podsjeća da "mame mogu riskirati i napraviti greške, međutim, nikada neće otići od savršenstva."

Ako pogledate korijen problema, postaje očigledno: u stvarnosti, SVA djeca žele da uče. Drugo je pitanje zašto i kako. Nemojte žuriti da grdite dijete, sramotite ga i etiketirate ga („lijenja si“, „samo te zanima kompjuterske igrice“, “Trebalo bi da ćaskaš samo na času” itd.). Pokušajte razumjeti razloge za ono što se događa - od glavnog, povezanog s negativnim točkama školovanje u principu drugima mogući problemi dijete.

Zašto dijete ne želi da uči?

Djeca ne mogu birati discipline koje uče, škola ne vodi računa o njihovim interesima, a motivaciji za učenje se ne pridaje apsolutno nikakav značaj. Ovo je glavni razlog zašto dijete ne želi da uči. Nažalost promjena školski sistem obrazovanje, ne možemo, a školovanje kod kuće je rijetka pojava, štoviše, ima mnogo poteškoća i zamki. Ostaje da se prilagodite postojećem obrazovnom modelu i „ugradite“ svoje dijete u njega. Osim toga, morate saznati da li vaše dijete ima dodatni razlozi negativan stav prema školi.

Dakle, zašto dijete možda ne želi da uči:

antipatija prema jednom ili više nastavnika (a moguće čak i sukob);
problemi u odnosima sa drugovima iz razreda;
dosada od obrazovne monotonije i umora;
poteškoće sa određenim predmetom (ne razumije, nema vremena, tema je nezanimljiva);
problem jutarnjeg ustajanja.

Obrazovanje u modernoj školi je težak, ali generalno izvodljiv zadatak. Uloga roditelja učenika nije da rade domaći zadatak za njega ili čak zajedno sa njim. Za početak, vrijedi pomoći djetetu da se nosi sa sporednim problemima koji ometaju i komplikuju školski život. Ali motivaciju za učenje treba posebno obraditi.

Šta ako dijete ne želi da uči? Kako mu pomoći?

Naravno, ljubazne majke i očevi obično nastoje pomoći vlastitom djetetu, posebno u tako važnoj stvari kao što je učenje. Ako odlučite da ozbiljno shvatite šta vašeg učenika sprečava da uči, odlično. Naravno, prije svega, potrebno je povjerljivo razgovarati s djetetom, saznati šta mu je najneugodnije u školi, zašto je nestala želja za učenjem i šta se, po njegovom mišljenju, može učiniti da se situacija promijeni . Nadamo se da svoje dijete ne smatrate zlonamjernim ljigavcem, koji želi da učini sve da vam inat. Razgovarajte s njim kao odraslom osobom, sigurno će vam ovaj razgovor pomoći da se bolje razumijete.

Šta roditelji treba da urade kada saznaju sledeće razloge zašto ne žele da studiraju:

1) Postoje problemi u odnosu djeteta sa drugovima iz razreda

Komunikacija sa kolegama iz razreda je važan dio života učenika. A ako se veza ne poklopi (ili se ne može sprijateljiti ni sa kim), to ostavlja trag na obrazovni proces. Sjetite se koliko vam, kao odrasloj osobi, može biti teško da se fokusirate na posao kada vam je glava puna ličnih ili kućnih problema. Nemojte grditi dijete da "pati zbog gluposti". Pokušajte sa njim izgraditi povjerljiv i iskren odnos. Znajući da će ga porodica uvijek podržavati, učenik se ponaša mnogo sigurnije i postepeno se sam nosi sa problemskim situacijama. U ekstremnim slučajevima može biti potrebna roditeljska intervencija.

2) "Kamen spoticanja" - u određenom predmetu ili nastavniku

Često je problem sa proučavanjem bilo kog predmeta povezan sa njegovim vodećim nastavnikom. Kreativan, dobroćudan učitelj obično izaziva interesovanje i za svoju ličnost i za disciplinu koju predaje. A predmeti nastavnika koji ne voli sebe biće nezanimljivi i nevoljeni. Ako vaše dijete pokazuje izrazito negativan stav prema nekom od predmeta, izgleda depresivno, ako je ova lekcija pred vama, morate shvatiti u čemu je tačno problem i obavezno ga riješiti.

Loši odnosi sa nekim od nastavnika nisu neuobičajeni. Dešava se da je dijete jako loše u predmetu, ali insistira da mu učitelj nađe zamjerku. Moguća je i druga situacija: vaš sin ili kćerka spadaju u kategoriju „nevoljenih“ učenika. Da, nastavnici obični ljudi koje su ponekad nepravedne. Promena nastavnika obično nije baš realna, pa će se nešto morati preduzeti. Slušajte djetetove pritužbe i pokušajte biti objektivni. Nemojte se složiti da je "istoričarka budala" jer je stavila dvojku. Dakle, jednostavno dajte djetetu da shvati da možete grubo govoriti o drugoj osobi. Pomozite učeniku sa problematičnim predmetom, a ako se situacija ne popravi, moraćete da razgovarate sa samim nastavnikom ili sa razrednim starešinom.

3) Dijete ima poteškoća sa ranim ustajanjem

Problem ranog ustajanja poznat je mnogim roditeljima. Gurajući nemarno dete u školu, oni padaju u pravi očaj. Zvonjenje budilnika, majčino nagovaranje, jaka svjetlost, pa čak i vriskovi nikako ne djeluju. I neće raditi! Vaše dijete ujutro želi spavati, a neugodnim osjećajima buđenja na silu se pridodaje negativno od jutarnjih skandala. Razgovarajte sa svojim učenikom ozbiljno, ali ne rano ujutru kada su svi nervozni i u žurbi.

Vaš razgovor sa vašim djetetom može izgledati otprilike ovako:

Ne želite da ustanete ujutro u školu, zar ne?

Pa da, teško je rano ustati, pa čak i ove lekcije opet! Umorni ste od svega!

Naravno, nije lako, razumem... A da ste učili u drugoj smeni, od 14 sati, da li bi bilo bolje?

Ne znam. Onda bi na kraju krajeva nastava kasno završila...

Evo vidite. Šta možete učiniti da biste lakše ustali?

Verovatno bi trebalo rano u krevet...

Kao što vidite, u takvom dijalogu ne grdite dijete, već slušate njegovo gledište i pozivate ga da sam odluči o rješenju problema.

Sa svoje strane, uveče podsetite dete da je vreme da spava. Jasno „čisto vrijeme“ koristit će svim članovima porodice.

4) Umor i zdravstveni problemi

Učenje u školi, posebno u kombinaciji sa raznim vannastavnim aktivnostima, može izazvati ozbiljan stres, umor i preopterećenost djeteta. Često ih roditelji pomiješaju sa lijenošću i apatijom i grde učenika.

Umor može biti fizički, psihički ili emocionalni, ovisno o temperamentu djeteta i vrsti primarne aktivnosti. Djeca koja pored škole pohađaju sportske klubove mogu se jako umoriti dok su u pokretu cijeli dan. Otkažite dodatne časove na neko vrijeme i pazite na svoje dijete.

Mnogo čitanja, marljivi učenici često doživljavaju mentalno preopterećenje. Postaju rastreseni, zaboravni, slabo usmjeravaju pažnju. Ako primijetite ove "simptome", pokušajte povećati fizičku aktivnost i količinu vremena koje vaše dijete provodi na svježem zraku.

Posebno uzbuđena djeca ili oni koji imaju svaki dan raspoređen po satu mogu biti emocionalno umorni. Nastava, muzička škola, bazen, kolo... Nezrela psiha deteta jednostavno ne može da se nosi sa takvim opterećenjem. Uvećajte sat opuštajući odmor hodajte više zajedno. Minimizirajte TV i kompjuter u životu učenika.

5) Dijete kaže da mu je „dosadno“, „umorno“, „previše je lijeno“ za učenje

Dobro je da je dete iskreno prema vama. A dosada i lenjost su normalna reakcija čoveka na svakodnevno boravak u četiri zida, gde je primoran da uči, a posle škole i da radi domaće zadatke. Na kraju krajeva, student nema apsolutno nikakvo pravo da bira da li će studirati ili ne. Odrasli teoretski uvijek mogu dati otkaz i promijeniti posao, ali šta je sa djecom? Oni jednostavno moraju biti poslušni... Da, roditelji imaju svoje probleme, ali ipak poslušajte mišljenje vlastitog djeteta i pokušajte mu pomoći.

Glavni problem savremenih školaraca je nedostatak motivacije i interesa za učenje. Nažalost, često se dešava da ni dijete iz prvog razreda ne želi da uči. Roditelji su mu sa oduševljenjem pričali o školi, a on je jedva čekao školsku godinu. I nakon nekoliko mjeseci ili čak sedmica, shvatio sam da učenje uopće nije ono što je on zamišljao. Šta tek reći o tinejdžerima – njima je zaista „dosadno“ učiti. Podsticaji u školi su obično negativni: „ako napišeš loš test, dobićeš trojku za četvrtinu“, „ako učiš za dvoje, dobićeš svedočanstvo umesto svedočanstva“ itd. Odrasli ljudi koji rade i primaju platu obično su motivisani moralno ili finansijski. Nažalost, sa školarcima je drugačije.

Šta roditelji treba da urade? Maksimizirajte svoje interesovanje za učenje. Grditi školu, obrazovanje i nastavnike je beskorisno. Međutim, sa svoje strane, možete učiniti mnogo, a ovo nije isto kao da radite domaći zadatak sa svojim djetetom ili čak umjesto njega.

Kako natjerati svoje dijete da poželi da uči?

Neki roditelji se žale: "Dijete ne želi ništa naučiti!". Uvjeravamo vas, ovo apsolutno nije slučaj. Naravno, mnogo zavisi od uzrasta deteta, ali potpuna ravnodušnost prema novom i učenju zdrav razum Ova riječ je izuzetno rijetka čak i među tinejdžerima. Najvjerovatnije je nedostatak kognitivnog interesa vašeg učenika zbog njegovog nerazumijevanja da proces prepoznavanja može biti vrlo uzbudljiv.

Zapravo, potrebno je razmišljati o budućnosti, uključujući i obrazovanje rane godine sina ili ćerku. Ako pažljivo slušate potrebe djeteta, dajte mu priliku da se okuša u novim nastojanjima, ne ograničavajte ga u hobijima, sigurno neka omiljena stvar školskog uzrasta već jeste. Crtanje, ples, hemijski eksperimenti - nije važno. Glavna stvar je da zaista uživate u aktivnosti. Ako je dijete već relativno "veliko", možda će mu psiholog ili testovi karijernog vođenja pomoći da pronađe sebe.

Prisutnost određenog hobija kod djeteta postat će za njega srž, glavni "vektor" u životu. Šta učiniti s ostalim predmetima, na primjer, s matematikom, ako je sfera interesovanja vašeg djeteta pjevanje i ples? Objasnite detetu da su časovi njegov posao, a sertifikat će mu pomoći da u budućnosti poveže život sa onim što voli upisom na odgovarajući fakultet. Ako je neki predmet jako težak, neka to bude samo "za svjedodžbu", radi ocjene. Ipak, nemoj da slogan „Uči za pet!“ bude cijeli cilj svog studiranja. Ovo je besmisleno i neće donijeti sreću djetetu u životu.

Neke predmete, posebno one koje dijete ne voli, možete i sami učiniti zanimljivijim. Gledanje istorijskog filma zajedno sa roditeljima ili kupovina blistave enciklopedije pomoći će učeniku da gleda na istoriju drugim očima. Kućni eksperimenti iz fizike, hemije i biologije zanimat će ne samo dijete, već i njegove roditelje. A podučavanje ruskog jezika i književnosti općenito može proći nezapaženo ako knjige u vašoj kući nisu samo komad dekora koji skuplja prašinu na polici. Primjer čitanja roditelja čini čuda! Dijete koje voli čitati će se intelektualno dobro razvijati, čak i ako mu škola nije omiljeno mjesto.

Većina majki školaraca se osjeća kao da ne uče njihova djeca, već oni sami. "Kako drugačije?" pitaju. “Ako ga ne podsjetiš na lekcije, neće ništa učiniti! Moramo stajati "nad duše", raditi zajedno, ili barem provjeriti." U nekim porodicama vriska i skandali skolska tema- Uobičajena stvar. Iako je rezultat stalnih sukoba prirodan: dijete počinje doživljavati obrazovanje kao tešku dužnost ili izgovor za manipuliranje roditeljima.

Kako biste olakšali život cijeloj porodici smanjenjem broja nesuglasica oko škole, slijedite sljedeće preporuke psihologa:

Ne krivite, samo navedite činjenice. "Kasno je i lekcije još nisu gotove."
Dajte djetetu pravo izbora kada radi domaći zadatak: „Od kojeg predmeta želite da počnete, fiziku ili istoriju?“. Recite im da je bolje započeti posao sa težim zadatkom.
Pronađite kompromise. Ne postavljajte teške rokove za izradu domaćih zadataka. Dogovorite se da to, na primjer, mora biti završeno do 20 sati, nakon čega ćete ga provjeriti i pogledati zanimljiv film ili igrati društvenu igru sa svojim djetetom.
Ne upoređujte svoje dijete sa drugom djecom. Nije jasno na šta roditelji računaju kada kažu: „Ali Saša uči samo pet“ ili „Žališ se da si umoran, ali Kristina dobro uči, pleše u školskom ansamblu i ide u umetničku školu“. U detetu se neće javiti ništa osim ljutnje prema ovim Saši i Kristini. Štaviše, studije će se doživljavati kao platforma za takmičenje sa mladim talentima, koje još uvek ne može da pobedi.
Razgovarajte o sopstvenim osećanjima. Recite: „Tužno me čini što gledaš TV do kasno u noć, zaboravljajući na časove“ ili „Brinem se za tvoj domaći zadatak: sutra ćeš možda biti pozvan za tablu, a nisi baš naučio temu. ”
Nemojte raditi domaći zadatak za dijete i ne pomagati mu oko svih zadataka. Čini se da stalna kontrola govori učeniku: "Smatramo vas zavisnim, potrebna vam je pomoć, inače nećete uspjeti." Pustite dijete da preuzme inicijativu i shvati odgovornost za svoje postupke.
Pokažite interesovanje za poslove deteta, ohrabrite svaki njegov uspeh, i to ne mora da bude izraženo u dobroj proceni. Na primjer, za neku djecu će biti pravi podvig izvesti pred cijelim razredom - a roditelji bi se svakako trebali radovati sa svojim djetetom ovoj maloj pobjedi.

I za kraj, mala želja svim roditeljima koji vole: verujte svom detetu! Uopšte ne želi da vas uvrijedi kada kaže: “Neću da učim!”. Takve fraze su molba za pomoć od mame i tate. Učenje u savremenoj školi zaista nije lako, a roditelji ponekad moraju pokazati zavidnu suzdržanost i mudrost da bi sa svojim djetetom prošli ovaj dugotrajan put. Vama želimo strpljenje, a vašoj djeci motivaciju za učenje i želju za znanjem!