Enigma je nespretna, ali jaka i ogromna dobrodušna. Najteže zagonetke na svijetu

Zagonetke o slonovima omogućavaju djeci da urone u svijet Afrike i Indije, upoznaju se sa staništem ovih životinja, njihovim navikama.

Slonovi su jedinstveni. Zoolozi vjeruju da slonovi potiču od mamuta, samo što su sada izgubili debelu dlaku i prilagodili se životu u novim, promijenjenim životnim uvjetima.

Ove moćne životinje savremeni svet bili na ivici izumiranja. Razlog je bio nekontrolisani lov na njih, koji vam omogućava da dobijete njihove jake kljove koje su u svakom trenutku bile veoma cenjene. Sada su slonovi uzeti pod zaštitu, lov na njih je zabranjen.

Indijski slonovi su korišteni u bitkama u antičko doba, a danas nastupaju u cirkusima, a također sudjeluju u raznim izletima po Indiji.

Zagonetke o slonu doprinose razvoju mišljenja, mašte kod djece, uče poštovanju okoline.

On je neverovatno velik
Većina životinja, pretpostavljam.
Kao balon - glava,
I dva sprata visoka.
Pozvaću ga u posetu
I - hraniću se, i - češaću.
Ali neće ući u stan.
Sve zato što je…
(slon)

On je visok kao velika kula,
Ali nimalo strašno.
Dobroćudan i snažan
Afričko čudo - ....
(slon)

Puno snage u njemu.
Visok je skoro kao kuća.
Ima ogroman nos
Kao nos
Hiljadu godina je raslo.
(slon)

Ova zvijer je ogromna
Iza zvijeri - mali rep,
Ispred zvijeri - veliki rep.
Ko je ovo? Ko je ovo? Ko je to?
Pa, naravno da jeste! Pa naravno da jeste...
(slon)

Nos je kao rep, ispod njega su rogovi,
Svaki stub noge,
I sam ogroman, kao kuća!
Ko je? Naravno...
(slon)

u zoološkom vrtu,
Vjeruj, ne vjeruj
prebiva
Čudesna zvijer.
Ima ruku na čelu
Izgleda kao cijev!
(slon)

Siva, debela, južnjačka zver...
Extra konjski rep? Ne verujete!
Ušima juri muhe,
Uzima vodu nosom.
(slon)

Siva je i velika
Na četiri stuba
Pogledaj ga
I samo reci, ah!
Prtljažnik se podiže
Napoji sve sa česme,
Reci mi ko je on?
Pa, naravno da jeste…
(slon)

Upoznajte Džina
Opran uz fontanu.
Voli se tuširati u podne.
Samo naizgled nespretno.
Djeca će biti polivana vodom,
I voda će trajati dugo.
(slon)

sivi debeli div
Nos kao duga slavina
On će jahati na leđima
Nestašni uši…
(slon)

Ogroman je! bez uvrede-
Voće nosi piramidu.
Vredan, moćan
Ovo je naš Indijanac
(slon)

Puno snage u njemu.
Visok je skoro kao kuća.
Ima ogroman nos
Kao nos
Hiljadu godina je raslo.
(slon)

Ovaj mali ima
Stubovi-noge,
Ovaj mali ima
kutlaste oci,
I dok su uši
Sa kuhinjskim posuđem.
(slon)

Puno snage u njemu.
Visok je skoro kao kuća.
Ima ogroman nos
Kao nos
Hiljadu godina je raslo.
(slon)

Nije lep, valjda...
Umjesto nosa - vatrogasno crijevo,
Uši kao lepezaste,
Mahnuo je visok kao kula.
(slon)

On je najveći na kopnu.
On velike uši.
Ima divan nos
Može brati kokos sa palmi.
On pravi trubu.
Jeste li ga sreli mnogo puta?
U cirkusu ili zoološkom vrtu.
I živi u vrućim zemljama
I to na ostrvu Cejlon.
Pogodio? To...
(slon)

Velik je i veoma jak
Veoma moćno i lepo.
Svi ga znaju u Savani,
SZO? afrički...
(slon)

On trubi, ali ne i trubač,
Svima priznati moćnik.
Spava stojeći ispod palme.
Pogodio? To…
(Slon

Odjeljci: Rad sa predškolcima

• Identificirati odnos između biljaka i staništa, ishranu životinja.
• Dati djeci pojam minerala organskog porijekla - rog.
• Naučite umjetnost rezbarenja slonovače.
• Proširite dječje ideje o životu slonova u krdu.
• Razvijati sposobnost uspostavljanja veze između temperature vazduha i izgledživotinje.
• Osposobiti djecu da sistematiziraju pojmove prema datom atributu.
• Razvijati elemente ekološke svijesti kod djece: „Mi smo potrebni jedni drugima na zemlji.
• Aktivirajte vokabular djece: "Greenpeace", kljova, rog, krivolovci, stado, reljef.

Materijal:

Ilustracije proizvoda od slonovače, ilustracije životinja: afrički slon, nilski konj, divlja svinja, mamut, morž; globus, ilustracija vegetacije Afrike, pismo.

Karte: sa biljkama, životinjama, planinama, pijeskom, šumom, rijekom, figuricama afričkih životinja, modelom automobila s naoružanim ljudima, šeširima za igru ​​na otvorenom s prikazom afričkih životinja.

Napredak lekcije

Educator. Poslušajte zagonetke i recite koje je to mjesto.

Visoko vruća zemlja
A na mapi - odlično
U njemu žive mnoge životinje
I krokodil
I nilskog konja
I lav i lavica
I žirafa
Gorile, zmije
I boa constrictor. (Afrika)

Educator. Pa, djeco, sjećate li se ko živi u Africi?

Djeca. Naravno.

Educator. Naša grupa je dobila pismo iz Afrike u kojem se traži pomoć. Tamo su se počeli događati misteriozni nestanci životinja: slona i nilskog konja. Životinje su veoma zabrinute i obratile su se nama da ispitamo ovu stvar. Pa ljudi - hajde da pomognemo, saznajmo šta se tamo dešava?

Djeca. Da.

Educator. Reci mi, molim te, kako da dođemo do Afrike?

(Odgovori djece.)

Educator. U pravu ste, ali nemamo toliko vremena, pa predlažem da kažem magične reči i pretvorite se u Greenpeaceove pomagače - to su ljudi koji brinu o prirodi i čuvaju je. Slažeš li se?

Djeca. Da.

Educator. Onda ponovi za mnom:

Jedan dva tri četiri pet
Počinjemo da se transformišemo
Dječaci i djevojčice iz vrta
U pomagačima životinja,
Glasno pljesnemo rukama
I glasno lupamo nogama
Ponosimo hrabrost sa sobom
Šta se desilo - shvatićemo!

Evo nas sa vama i pretvorili smo se u asistente. I prvi zadatak, osvrnite se oko sebe i razmislite gdje Afrika može biti u našoj grupi?

A da vam olakšam da ga pronađete, pogodit ću zagonetku:

Globus je unesen u autobus,
Ispostavilo se da je ovo…… (globus) V. Lanzetti

(Djeca traže i pronalaze globus u grupi.)

Tako je, moji asistenti, hajde da to pogledamo s vama i da nađemo Afriku. U međuvremenu, prisjetimo se šta je na kartama i globusu označeno plavom bojom, a žutom, zelenom itd.

(Odgovori i razmišljanja djece. Zajedno pronalaze Afriku.)

Educator. A sada želim da vas podsjetim na naše putovanje u pustinju Saharu, sjećate se?

Djeca. Zapamti.

Educator.Šta smo tražili?

Djeca. (Pokušavaju da se sete. Mineral je „Pustinjska ruža“.)

Educator. Možete li mi reći od čega se sastoji pustinja?

Djeca. Od peska.

Educator. Ispravno. I hajde da zajedno pogledamo mapu i pokazaću ti pustinju Saharu. Pogledaj koliko je velika. u kojoj je boji?

Djeca. (Odgovaraju na pitanje.)

Educator. Ispravno, žuta. Uporedimo sa globusom. Evo Afrike, pustinja Sahara je u njoj, a također je prikazana žutom bojom.

Danas sam za naše putovanje pripremio maketu reljefa Afrike. Recimo da je kontura slična konturi Afrike? A boja reljefa?

(Deca razmišljaju - kontura je slična, ali boja nije.)

Educator. Bravo momci, vredno radite. I recite mi, molim vas, šta nedostaje na našoj konturi Afrike?

Djeca. Razmišljajući i rasuđujući, dolaze do zaključka da nema dovoljno planina, rijeka, one su na karti označene narandžastom i plavom bojom.

Educator. Zaista. Upravu si. Stoga sam pripremio kartice na kojima su prikazane: rijeke, planine, pustinja, šuma, žbunje i zamoliću vas da ih dodate u naš nacrt kako bismo dobili potpunu sliku o tome kako Afrika izgleda.

Dječji rad na maketi - Afrika.

Educator. Uradili ste odličan posao i pokušali precizno reproducirati kartu. Dobro urađeno.

A sada želim da vam skrenem pažnju na vegetaciju ovog kontinenta. Pogledajte ove slike i vidjet ćete koliko je priroda Afrike bogata i raznolika.

Uzimajući u obzir slike s logičnim zaključcima gdje ove biljke mogu rasti:

• pored vode (reke)
• U pustinji
• U planinama.

A sada ću vas zamoliti da na naš raspored primijenite vegetaciju. Uzmite one biljke koje rastu u Africi i postavite ih tamo gdje mislite da bi trebale rasti.

(Rad djece sa materijalom - kartice biljnog svijeta.)

Momci. A sada želim da vas podsetim na životinje koje žive u Africi, pročitaću jednu pesmu. A vi ćete ga završiti i staviti odgovarajuću životinju tamo gdje živi, ​​fokusirajući se na kartu. koji visi na tabli.

Živi u vrućoj Africi
nespretno... (Hippopotamus).

Ne treba mu puno hrane
Suvi trn pun.... (deva).

Među životinjama slovi za kralja,
Njegovo ime je grivasto... (Lav).

Rogovi vire na nosu
Neprijateljski, sumoran izgled.
Veoma ljuti, veoma strogi
Afrički……. A.Volobuev

Na nosu nosi rog
I zove se... (Nosorog).

Nespretan, ali jak
Ogroman, prijateljski… (Slon).

Bravo djeco, ispravno su smjestili životinje, a sada želim da pogodite zagonetke o tim životinjama koje još nismo postavili:

Hoda podignute glave
Ne zbog važnog broja,
Ne zbog ponosnog raspoloženja,
I zato što on…….. (Žirafa.) E. Serova

Vjerovatno u vrućoj dalekoj zemlji
Naslonila se na ogradu.
Sada joj pruge na leđima
Kao krive linije u svesci. (Zebra.) N. Stožkov

dnevnik dnevnika,
I pogledaj u usta -
I možete se onesvijestiti! (Krokodil.) S. Vasiljev.

Sve tačno pogodili. Dobro urađeno. I sve su uradili kako treba. I imamo pravu Afriku. Da li ste primetili da su sve životinje kratkodlake, šta mislite šta je razlog tome?

Djeca. Zato što je vruće u Africi.

Educator. Tako je, a i zato što mnoge životinje žive u blizini vode i često su u njoj. Zato nemaju kosu. A pošto smo sve pripremili i smislili, bacimo se na posao i saznamo šta se ovde dešava sa životinjama!

Pogledajte naš raspored bio je auto sa naoružanim ljudima, šta mislite ko su oni?

Rezonovanje djece, učiteljica koriguje razgovor i dovodi djecu do razumijevanja da su to krivolovci. (Uvodi novu riječ u dječji rječnik i daje objašnjenje).

Educator. I reci mi molim te. Šta krivolovci rade u Africi?

Djeca. Oni ubijaju životinje.

Educator. Tako je, ali recite mi, ko se sjeća koje su životinje počele nestajati iz Afrike?

Djeca. Slonovi i nilski konji.

Educator. Ispravno. I pogledajmo ove životinje na slikama.

(Okači na ploču sliku slona s kljovama i nosoroga.) Recite mi da li je neko od vas primetio sličnosti između ovih životinja, šta im je zajedničko?

Razmišljanja djece koja ih navode na zaključak da imaju zajedničke izrasline na glavi: slon ima kljovu, nosorog ima rog.

Educator. Djeca. Želim da vam kažem zašto ove životinje love lovokradice, posebno slonove naravno. Zbog njihovog rasta. Ono što je priroda stvorila za životinje služi im kao sredstvo odbrane i način da dođu do hrane. Ove životinje su biljojedi, konzumiraju puno trave, lišća grmlja i izdanaka. Ali ljudi vide u kljovama slonova i rogovima nosoroga korist, obogaćenje za sebe, jer majstori od njih prave veoma lepa umetnička dela koja su veoma skupa. Stoga, zli i novca gladni ljudi dolaze na ovo kopno i nemilosrdno istrebljuju ove prelijepe životinje.

Pogledajte tablu, okačio sam neke uzorke umetničkih dela od slonovače. Inače, slonovača je mineral. A ipak dragocjen.

Stoga, sljedeći put kada vidimo Mineralika, možemo mu reći koji smo mineral sreli.

Na primjer, slon je po svom ponašanju vrlo sličan osobi. Znate kada lovokradice povrijede slona. Porodica ga ne ostavlja, već ga pokriva i ne dozvoljava ljudima da pokupe povređenog slona. Stado se brine o žrtvi. Nose vodu u surama, tjeraju insekte od njega, pokrivaju ga granama od vrućine, ako je slon toliko slab da se ne može pomaknuti. Ako se desi. Da slon umire od rana. Tada ga rođaci ne ostavljaju, već svojim kljovama iskopaju rupu i zakopaju ga. Grane se donose sa deblom i pokrivaju odozgo. Pa čak i kad krdo prođe pored takvih grobova, uvijek malo stane, širi uši, pokazuje pažnju i brigu.

Ranije su lovci ubijali slonove da bi dobili hranu i prehranili svoje porodice, ali sada je to samo da bi odsjekli kljove ovim prekrasnim životinjama, a sam slon nikome nije potreban. Ista stvar se dešava i sa nosorogima. Ubijaju ih zbog roga i od njega prave zanate.

Prije mnogo godina ljudi su postali toliko pohlepni da su ubili gotovo sve slonove, a i državu hitno organizirao rezervate prirode i izdao zakon koji zabranjuje ubijanje slonova i nilskih konja. Samo hvala ljudima koji vole prirodu i brinu o njoj Afrički slon nije nestao s lica zemlje, kao, na primjer, njegov srodni mamut. Broj slonova se počeo oporavljati, a sada na planeti postoji mnogo rezervata u kojima žive životinje koje su zamalo umrle zbog ljudske okrutnosti.

San svih lovaca je pronaći groblje slonova. I tada neće biti potrebno ubijati slonove, ali će biti moguće skupljati kosti u ovome tajno mesto. Koje niko nikada nije pronašao.

Također, činjenici da su slonove počeli manje ubijati olakšala je činjenica da su smislili plastiku, od koje se također dobivaju divne figurice i zanati, a košta mnogo manje.

Educator. I mislite, djeco, i recite mi šta će biti sa krdom slonova ako pobijete sve odrasle slonove, jer. samo oni imaju kljove?

Dječije rezonovanje.

Educator. Da, zaista, slonovi bez roditelja mogu umrijeti, i to društvena struktura stada. Preostali mladi ne poznaju migratorne puteve, izvore vode ili tradicionalne odnose u stadu. Ponašanje životinja u takvim stadima postaje nepredvidivo. Često haraju seljačkim poljima, uništavaju ih i gaze.

Stoga je naš zadatak da krivolovcima objasnimo zašto je nemoguće ubijati slonove i nilske konje. Pa, šta su momci spremni da brane slonove?

Djeca. Naravno.

Educator. Onda hajde da naizmjence kažemo krivolovcima koliko loše rade uništavajući ove životinje.

Dječije priče.

Educator. Vidim da su krivolovci sve shvatili. I više neće dirati ove slatke životinje. A kako biste konsolidirali znanje, predlažem igranje igre "Spasioci i krivolovci".

Mobilna igra "Spasioci i krivolovci".

• Naučite pronaći životinje kojima je potrebna zaštita.
• Naučiti prvo spasiti one koji su slabiji.
• Razvijati pažnju, spretnost i logičko razmišljanje.
• Razvijajte koordinaciju pokreta.
• Razvijati osjećaj odgovornosti i empatije prema životinjama.

Napredak igre:

Od ukupnog broja djece biraju se 2–4 lovokradica, imaju oružje u rukama i 2–4 spasioca.

Ostala djeca podijeljena su na životinje Afrike.

Zadatak lovokradica je sustići životinju i uhvatiti je za ruke s obje strane (1 - životinja, 2 - krivolovac) i odvedu ih na svoju teritoriju, isto to imaju i spasioci, samo ih vode u svoju rezervu.

Zadatak spasilaca je da ne dopuste da lovokradice uhvate životinju, da ne naprave trojku.

Ako životinju drže jedan lovokradica i jedan spasilac, onda pobjeđuje onaj kome drug brže trči (spasilac ili lovokradica).

Ko ima najviše životinja pobjeđuje.

Lekcija je gotova.

Zagonetka je metaforički izraz u kojem se jedan predmet izražava pomoću drugog, koji ima neku, čak i daleku, sličnost s njim; na osnovu ovog drugog, osoba mora pogoditi namjeravani predmet.

U davna vremena, zagonetka je bila sredstvo za testiranje mudrosti, sada je popularna zabava. Zagonetke se nalaze kod svih naroda, bez obzira u kojoj se fazi razvoja nalaze. Poslovica i zagonetka se razlikuju po tome što se zagonetka mora pogoditi, a poslovica je pouka. Materijal sa Wikipedije. Predstavljamo vam 15 najtežih zagonetki na svijetu. Uz to dajemo i odgovore da odmah utvrdimo da li ste u mogućnosti da ih riješite.

Odgovor je skriven i nalazi se na posebnoj stranici sajta od strane.

• Dvije osobe prilaze rijeci. Blizu obale je čamac koji može samo jednog izdržati. Obojica su prešla na suprotnu obalu. Kako su to uradili?

  Bili su na različitim stranama.

• Vasilij, Petar, Semjon i njihove supruge Natalija, Irina, Ana zajedno su 151 godinu. Svaki muž je 5 godina stariji od svoje žene. Vasilij je 1 godinu stariji od Irine. Natalija i Vasilij zajedno imaju 48 godina, Semjon i Natalija zajedno 52 godine. Ko je s kim u braku i koliko ko ima godina?

  Vasilij (26) - Ana (21); Petar (27) - Natalija (22); Semjon (30) - Irina (25).

• Nemojte ništa pisati niti koristiti kalkulator. Uzmite 1000. Dodajte 40. Dodajte još hiljadu. Dodajte 30. Još 1000. Plus 20. Plus 1000. I plus 10. Šta se dogodilo?

  5000? Pogrešno. Tačan odgovor je 4100. Pokušajte ponovo izračunati na kalkulatoru.

• Čavke su letele, sele na štapove. Sjedaju jedan po jedan - čavka je suvišna, sjede dva po dva - štap je suvišan. Koliko je bilo štapova i koliko čavki?

  Tri štapa i četiri čavke.

• G. Mark je pronađen ubijen u svojoj kancelariji. Uzrok je bila rana od metka na glavi. Detektiv Robin je, pregledavajući mjesto ubistva, pronašao kasetofon na stolu. I kada ga je uključio, čuo je glas gospodina Marka. Rekao je: „Ovo je Mark. Jones me je upravo nazvao i rekao da će za deset minuta doći da me upuca. Beskorisno je trčati. Znam da će ova traka pomoći policiji da uhapsi Jonesa. Čujem njegove korake na stepenicama. Evo vrata se otvaraju... Pomoćnik detektiva je ponudio da uhapsi Jonesa zbog sumnje za ubistvo. Ali detektiv nije poslušao savjet svog pomoćnika. Kako se ispostavilo, bio je u pravu. Jones nije bio ubica, kao što je rečeno na snimci. Pitanje: zašto je detektiv posumnjao?

  Kaseta u diktafonu se revidirala na početku. Štaviše, Džons bi uzeo kasetu.

• Učenici trećeg razreda Aljoša i Miša idu iz škole i pričaju:
  “Kada prekosutra postane juče”, rekao je jedan od njih, “danas će biti daleko od nedjelje kao i dan koji je bio danas kada je prekjučer bio sutra.” Koji dan u sedmici su razgovarali?

  U nedjelju.

• Zec i mačka zajedno su teški 10 kg. Pas sa zecem - 20 kg. Pas sa mačkom - 24 kg. Koliko će u ovom slučaju težiti sve životinje zajedno: zec, mačka i pas?

  27 kg. (rešenje.)

• Na obali mora bio je kamen. Na kamenu je ispisana riječ od 8 slova. Kada su bogati pročitali ovu riječ, plakali su, siromašni su se radovali, a ljubavnici su se rastali. Koja je to bila riječ?

  Privremeno.

• Tu je zatvor, pored bolnice. Oko njih su šine, a po šinama se kreće velika brzina voz. Jedan dječak treba kod djeda u zatvor, a jedna djevojčica kod bake u bolnicu. Kako to da urade ako se voz ne zaustavi?

  Dečak treba da baci devojku pod voz, onda će on u zatvor, a devojčica u bolnicu.

• Koji Ruska reč može se pisati s desna na lijevo, okrenuti naopako, ogledati se, a i dalje ostaje nepromijenjeno i ne gubi smisao?

  To.

• Kojoj ptici treba da čupate perje da biste dobili jutro, popodne, veče, noć odjednom?

  Dan.

• Terezina kćerka je majka moje kćeri. Ko sam ja za Terezu?

  1. Baka.
  2. Majka.
  3. Ćerka.
  4. Unuka.
  5. Ja sam Tereza.

  Napišite svoj izbor u komentarima.