Proljetna šetnja. Proljetni prirodni fenomeni

Tri prolećnih meseci priroda ima vremena da se promeni do neprepoznatljivosti. U martu tek počinje da se budi iz hibernacije. Proljetna toplina nije dovoljna da se snijeg i ledeni blokovi otape, već se zrak postepeno zagrijava, pripremajući sve živo za postepeno buđenje, prvo. Kumulusni oblaci koji i dalje lebde veoma visoko.

Najčešći prirodni fenomeni u proleće:

Aktivan topljenje snega počinje u prvoj polovini aprila. Uzrokuje ga sunce, koje je već dovoljno visoko iznad horizonta. Vazduh okolo je ispunjen žuborom potoka, što može izazvati nastanak poplava - jasan znak proljeća.

Fascinantno i zastrašujuće. Rijeke okovane ledom neće uskoro moći da se oslobode svojih okova, ali čim sunce dobije snagu, pobunit će se i pokušati svojom strujom razbiti ledenu školjku. Ponekad led nema vremena da se otopi, a stvaraju se zastoji koji mogu uzrokovati razorne poplave. Ali ako se rijeke pravilno otvore, a led se probije na nekoliko mjesta istovremeno, tada se mogu izbjeći ozbiljne posljedice.

Sunce postepeno ispunjava zemlju svojom toplinom, koja je reflektuje i stvara preduslov za formiranje prolećni vetrovi. Dok su i dalje slabe i nestabilne, ali što je toplije, to se više kreću vazdušne mase. Takvi vjetrovi se nazivaju termalnim, tipični su za ovo doba godine.

Tu i tamo snijeg se spušta sa zemlje, stvarajući neprimjetan odmrznutih zakrpa. Pojavljuju se svuda gdje je snježni pokrivač bio najtanji. Upravo pojava odmrznutih mrlja ukazuje da je zima odustala od svojih prava i da je počela nova sezona. Kroz njih se brzo probija prvo zelenilo, na njima se mogu naći prvi proljetni cvjetovi - klobasice. Snijeg će dugo ležati u pukotinama i udubinama, ali na brdu se brzo topi, izlažući otoke zemlje pod toplim suncem.

Pojavljuju se na drveću krajem aprila - početkom maja. Trava je već probila svoje zelene stabljike, a drveće se sprema da se obuče u zelenu odjeću. Listovi će procvjetati brzo i iznenada. Danas vam je bilo drago što su pupoljci nabubrili, a sutra se već razmeću velikim lisnatim pupoljkom koji će se tek otvoriti. Kako lijepo i veselo okruženje. Čuje se pjev ptica, pojavljuje se zujanje prvih pčela i insekata. Sve se okolo budi i sprema za proslavu procvata života.

Krajem maja može zagrmiti prva grmljavina. I dalje ne tako jak, ali vatren. bujične kiše konačno se riješite proljetnog blata i pripremite zemljište za početak sljedeće sezone. Prelazak na ljeto neće kasniti dugo vremena. Ovo je jedini sezonski jaz koji prolazi brzo i neprimjetno.

Jarko cvjetanje, bujno zelenilo, topli zrak - sve to sugerira da će ljeto doći na svoje u najkraćem mogućem roku. U mnogim krajevima naše zemlje, prema lokalnim znakovima i vjerovanjima, kraj proljeća simbolizira pojavu prvih komaraca. Čim ti je zazujao preko uha, to je to, ljeto je došlo.

ŠETNJE U VRTIĆU U MARTU.

1 PROMATRANJE PRIRODE.
Proljeće dolazi. U rano proleće vrijeme se često mijenja. Češće se viđa na nebu
sunce, greje više. Ali u isto vrijeme, često su mećave, pada snijeg.

“Lasta je pojurila
Zbog bijelog mora
Sela je i pevala:
Bio sneg, bio kiša,
Sve miriše na proleće.

2 Didaktičke igre u junior grupa"KAŽI BOJU SVOG ŠEŠIRA"
Ispravite nazive primarnih boja objekata.
3 Radite u šetnji: pomozite jedni drugima da oblače rukavice.
4 Samostalna aktivnost djeca: igre sa sankama i malim igračkama.

MART #2

1 POSMATRANJE SNIJEGA.
Početkom proljeća sunce jače grije, snijeg počinje da se topi, postaje
vlažna, teška, lepljiva. Lakše je oblikovati od njega.

„Danas od snježne mokre lopte
Napravili smo snjegovića u blizini kuće.
Ova žena stoji na samoj kapiji -
Niko ne prolazi! Niko neće proći!

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "KAKO JE"
Ponudite da prepoznate poznanike u modnom objektu
obrisi (snjegović, lopta, punđa)
3 Radite u šetnji: napunite kante snijegom do oznake

1 POSMATRAĆI VJETAR.
Vjetar tjera oblake i oblake po nebu. Označite oblake koji se brzo ili sporo kreću.
Kako znati da li je vjetar jak ili slab?

„Oblaci, belogrivi konji!
Oblaci, kuda juriš bez osvrtanja?
Molim te ne gledaj
dolje,
I vodi nas kroz nebo
Oblaci!"

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi „KAKO IZGLEDA grančica?
Pozovite djecu da pronađu sličnosti sa poznatim predmetima (put, drvo, božićno drvce)
3 Radite u šetnji: skupljajte grančice polomljene vjetrom u kantu.

1 POSMATRANJE DRVEĆA.
Drveće je visoko i nisko. Drvo ima deblo i grane, ali još nema lišća. Drvo nam može reći da li danas ima vjetra ili ne. Kako to saznati? Ako drvo snažno trese svoje grane, onda postoji - vjetar.

„Vjetar nam duva u lica,
Drvo se zaljuljalo
Vjetar je tiši, tiši, tiši
Drvo je sve više i više!”

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "VISOKO - NISKO"
Ponudite pronalaženje visokih i niskih objekata na
ulica (kuće, drveće, brda)

1 POSMATRANJE KUĆICE ZA PTICE.
Kućica za ptice je kućica za ptice. Ima zidove, krov, prozor.
U njemu se naseljavaju ptice, tamo izlegu piliće.

"Ptičja kućica na brezi:
Sa krovom, sa malim trijemom.
Samo u kuci nema prozora,
Nema prozora i samo jedna vrata.
Još uvijek dobra kuća.
Dodjite, cekamo vas"

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "ČIJA KUĆA?"
Ponuda za imenovanje vlasnika kuće - jazbine, kućica za ptice, udubljenje, uzgajivačnica, kurac.
3 Radite u šetnji: pomozite da odnesete lutke na mjesto.

1 POSMATRANJE NEBA.
U proleće je nebo često plavo i bez oblaka. Ponekad belci lebde nebom
oblaci. Oblaci brzo mijenjaju oblik.

„Priroda je oživela okolo,
Probudio se iz sna.
Sa plavog neba
Došlo nam je proljeće sa suncem

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "KAKO JE?"
Pozovite djecu da kažu kako oblak izgleda, kakvog oblika.
3 Rad u šetnji: uklanjanje snijega na gradilištu.
4 Samostalna aktivnost djece: igre sa snijegom.

1 POSMATRANJE SUNCA.
U proljeće je sunce postalo sjajnije i toplije. Ponudite da gledate u sunce.
Zašto boli gledati u oči? Jer sunce je sjajno, blistavo, sjajno.

"Oblak se krije iza šume,
Sunce gleda sa neba
I tako čist
Dobro, blistavo"

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "TOPLO - HLADNO"
Ponudite identifikaciju t objekata dodirom. Voda, snijeg, led (hladno);
rukavice, šeširi, dlanovi (topli).
3 Rad u šetnji: ponudite prevoz snijega na pisaćoj mašini.
4 Samostalna aktivnost djece: igre s automobilima.

1 POSMATRANJE SNIJEGA.
U proljeće snijeg počinje da se topi. Na zemlji Bijeli snijeg posijedi,
vidi čestice prljavštine. Zbog toga se snijeg ne može uzimati u usta.

„Svaki dan je sve crnije
Šavovi i staze
I na vrbama sa srebrom
Minđuše blistaju»

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "MJEHUROVI SAPUNA"
Ponudite usporedbu mjehurića sapuna po veličini i boji.
3 Radite u šetnji: pomozite prenijeti " Bubble» grupi.
4 Samostalna aktivnost djece: igre sa "Mjehurićima od sapunice".

1 POSMATRANJE SNIJEGA KOJI SE POKAZUJE SA KROVA.
U proljeće ljudi skidaju snijeg sa krovova. Snijeg postaje vlažan, težak, jer
šta se topi. Kako se krov ne bi slomio od težine snijega, baca se na tlo
lopata.

Domar je spretno uzeo lopatu
Odlučio pomoći proljeću.
Na krovu pričvršćene ljestve
I razbacuje snijeg.

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "ZA ČEMU SLUŽI LOPATA?"
Ponudite razgovor o tome šta možete učiniti s lopatom (ukloniti snijeg, izgraditi brdo, kopati rupe).
3 Rad u šetnji: uklanjanje snijega sa verande (sa poda)

1 POSMATRAJUĆI ICUCLES.
Na sunčanoj strani ima mnogo ledenica. Ledene su različite dužine, različite debljine.

“Vi gledate: vidjet ćete odozdo
Sto ledenica na ivici.
- plop - plik, plop - plik,
Kaplet sa krovova uz kragnu,
Ispod prozora i na verandi
Pesma teče beskrajno!

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "COUNT"
Pozovite djecu da pronađu mnogo objekata na lokaciji (drveće, kuće, djeca)
i jedan predmet (tobogan, auto).
3 Radite u šetnji: skupite lopatice na jednom mjestu.
4 Samostalna aktivnost djece: igre sa snijegom.

1 POSMATRAJUĆI ICUCLES.
U proljeće, kada se snijeg topi na krovu, pojavljuju se ledenice. Ledene blistaju
na suncu. Oni su transparentni. Mogu se slomiti, krhke su.

"Ledelice zvone i zvone,
Na suncu blistaju - sijaju.
Tužan zbog nestalih mrazeva,
Prolij duge suze.
Suze su skrivene u lokvama.
Ledenice plaču! Cry!

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "KO JE ZVAO?"
3 Radite u šetnji: očistite igračke od snijega i stavite ih u vreću.
4 Samostalne aktivnosti djece: igre sa kantama i kalupima.

1. ZAPAŽANJE KAPI SA ICUCLES.
Ledene su led. Ledene ledenice su tvrde i hladne na dodir. Kad sunce zagrije, voda kaplje sa ledenica - one se tope. Ova pojava se zove kapi.

"Rano ujutru sunce je izašlo,
Sunce je počelo da peče
A na krovovima sve ledenice
Opet glasno kaplju."

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "KAP - KAP - KAP"
Razvijati vokalni aparat, razvijati sposobnost glasnog i tihog izgovaranja onomatopeje "kap - kap - kap" ("velike i male" ledenice).
3 Radite u šetnji: skupljajte grančice koje je polomio vjetar.
4 Samostalna aktivnost djece: postavljanje grana na verandi.

1 POSMATRAJUĆI PADA SA KROVOVA, PROZORA
U proleće se sneg topi i voda kaplje sa krovova, lupka po prozorskim daskama, kaplje
na stepenicama.
Ponudite da slušate kako kapi zvone.

"Kapljice plešu,
Zovu po ceo dan.
Na kraju krajeva, zaista
Žele da postanu potoci"

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "POZOVI U MNOŽINU"
Predložite da se radnje pozivaju u množini i jednini
(jedi-jedi, jedan-više, pij-pij, itd.)
3 Radite u šetnji: pomozite da nosite torbu sa igračkama.
4 Samostalna aktivnost djece: igre sa zapletom.

1 PROMATRANJE PTICA.
Ptice ožive u proleće. Počinju da viču glasno, veselo, pametno
leti sa drveta na drvo.

„Došlo je prelepo proleće,
Donio je toplinu i radost.
Ptice su pjevale
Vrapci i sise."

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "UČI NA GLAS"
Ponudite prepoznavanje ptica po glasu (vrabac, vrana, golubica, patka, guska, piletina)
3 Radite u šetnji: sipajte zrno u hranilicu.
4 Samostalna aktivnost djece: igre sa motoričkim igračkama.

1 POSMATRANJE VREMENA.
U proljeće postaje toplije. Jarko sunce grije. Ponudite dodirivanje predmeta
Biti na suncu iu hladu. Gdje su stvari toplije? Zašto?

"Sunčev zrak je dodirnuo ruku,
Pitaću ga: "Nemoj da bežiš,
Sjediš na mom dlanu
Zajedno ćemo se zabaviti!

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "NATAŠA LUTKA NA PROLJEĆE U ŠETNJU"
Predložite imenovanje stvari vanjska odjeća za prolećnu sezonu (čizme,
jakna, rukavice, pleteni šešir)
3 Radite u šetnji: sami pričvrstite jakne.
4 Samostalna aktivnost djece: igre s lutkama.

1 PROMATRANJE PTICA.
Sve ptice mogu letjeti, letjeti s drveta na drvo; može skočiti
na zemlji, na granama. Ptice lete sa krilima i repovima.

„Spretan vrabac skače
Sve brže, brže, brže!
kljucao sam mrvice hleba,
leteo preko zemlje,
Seo na brezu
Shh! Otišao je negde!"

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "ZNAJ PTICU PO OPISU"
Ponudite da prepoznate pticu iz verbalnog opisa (vrabac, vrana, sjenica,
golubica, sneur)
3 Radite u šetnji: pomozite jedni drugima u navlačenju rukavica.
4 Samostalne aktivnosti djece: ponuda drvenih
kormila.

1 Gledanje vrana. Vrana je ptica. Velika je, crno-siva, najčešće leti sama, gradi gnijezdo visoko na drvetu. Ne leti do hranilice.

„Crna ptica kruži,
Kar-kar-kar - vrišti i ljuti se
Poznata osoba
I njeno ime je Vrana.

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi „Gdje je ptica sjela“ Podsticati upotrebu prijedloga u govoru (u, na. za, ispod)
prilikom imenovanja lokacije ptice.
3 Radite u šetnji: sakupljajte igračke u torbu.
4 Samostalne aktivnosti djece: igre sa gramofonima (trakama)

1 Posmatranje ptica. Sve ptice imaju 2 krila, rep, 2 šape, perje na tijelu, kljun, bez zuba. Sve ptice mogu letjeti, skakati na šape, kljucati hranu. Ptice dolaze u različitim veličinama. Koja je razlika između vrapca i vrane?

"Ptice vrapci,
sive košulje,
male šape,
Oči kao igle"

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "Ko šta jede?" ponudite da navedete hranu koju životinje vole (medvjed, mačka, zec, koza, vrabac, pas)
3 Radite u šetnji: izvadite igračke iz torbe.
4 Samostalna aktivnost djece: igre sa zapletom.

1 Posmatranje snijega. U proljeće, tokom dana, snijeg se topi na suncu, uveče se voda smrzava i nastaje led. Zbog toga je ujutro na kolovozima klizava.
"Ne ide i ne ide,
Zbog leda.
Ali odlično pada!
Zašto niko nije srećan?

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi „Pogodi metu“ predlažu pravljenje snježnih gruda i bacanje u horizontalnu metu.
3 Rad u šetnji: stavljanje snijega u kalup.
4 Samostalna aktivnost djece: igre s loptama.

1 Posmatranje snijega. U proljeće grije sunce, pa na sunčanoj strani snijeg i snježni nanosi postaju labavi. Snijeg stoji u snježnom nanosu, onda možete propasti.

„Snežni nanos se već savija od sunčevih zraka,
I pjenušavi potok tekao je niz ulicu.

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi „Izmjerite dubinu.“ Ponudite da stojite u snijegu na stazi i stojite u snježnom nanosu. Označite gdje će snijeg pasti dublje i zašto (manje snijega ima na stazi, ali više u snježnom nanosu)
3 Radite u šetnji: nosite lopatice u grupi.
4 Samostalna aktivnost djece: igre sa snijegom.

1 Gledanje kako se snijeg topi. Ponudite da napravite snjegovića od snijega i ostavite ga na sunčanom mjestu. Vidi šta će biti s njim. Pod toplim zracima sunca, snjegović se topi.

"Sunce se smeje na nebu, ostvariće svoj cilj -
Naš snjegović će se pretvoriti u nestašne oblake!”

2 Didaktičke igre u mlađoj grupi "Izložite grančice" Ponudite da se od grančica po želji položi bilo koji predmet. (kuća, božićno drvce, itd.)
3 Rad u šetnji: rasipanje snijega na gradilištu.
4 Samostalna aktivnost djece: igre sa snijegom.

1 Posmatranje topole. Topola je drvo. Ima deblo, grane. Deblo je sivo-zeleno, grubo na dodir. Koja je razlika između breze i topole? Odrežemo nekoliko grana topole i odnesemo ih u grupu. Da vidimo šta će biti sa granama.

Zdravo zlatno sunce! Zdravo plavo nebo!
Zdravo, laban povjetarac, I visoka topola!”

Neprestano se dešavaju promjene u prirodi i vremenu, nekad pada snijeg, nekad kiša, nekad sunce peče, nekad se pojavljuju oblaci. Sve se to naziva prirodnim pojavama ili pojavama prirode. Prirodne pojave su promjene koje se dešavaju u prirodi bez obzira na volju čovjeka. Mnoge prirodne pojave povezuju se sa promjenom godišnjih doba (godišnjih doba), pa se nazivaju sezonskim. Za svako godišnje doba, a imamo ih 4 - ovo je proljeće, ljeto, jesen, zima, njihova prirodna i vremenskim uvjetima. Priroda se obično dijeli na živu (to su životinje i biljke) i neživu. Stoga se i pojave dijele na pojave žive prirode i pojave nežive prirode. Naravno, ove pojave se ukrštaju, ali neke od njih su posebno karakteristične za određeno godišnje doba.

U proleće, posle duge zime, sunce sve više greje, led počinje da pluta po reci, na tlu se pojavljuju odmrznute mrlje, pupoljci bujaju i izrasta prva zelena trava. Dan je sve duži, a noć sve kraća. Postaje toplije. Ptice selice započinju svoje putovanje u one krajeve u kojima će uzgajati svoje piliće.

Koji se prirodni fenomeni dešavaju u proljeće?

Otapanje snijega. Kako više topline dolazi od Sunca, snijeg počinje da se topi. Vazduh okolo je ispunjen žuborom potoka, što može izazvati nastanak poplava - jasan znak proljeća.

odmrznutih zakrpa. Pojavljuju se svuda gde je snežni pokrivač bio tanji i gde je više sunca palo na njega. Upravo pojava odmrznutih mrlja ukazuje da je zima odustala od svojih prava, a proljeće je počelo. Prvo zelenilo brzo se probija kroz odmrznute mrlje, na njima se mogu naći prvi proljetni cvjetovi - snježne kapljice. Snijeg će dugo ležati u pukotinama i udubinama, ali na brdima i poljima se brzo topi, izlažući kopnene otoke toplom suncu.

Frost. Bilo je toplo i odjednom se smrzlo - pojavio se mraz na granama i žicama. Ovo su smrznuti kristali vlage.

Ledeni drift. U proljeće postaje toplije, ledena kora na rijekama i jezerima počinje pucati, a led se postepeno topi. Štaviše, u akumulacijama ima više vode, ona nosi ledene plohe nizvodno - ovo je nanošenje leda.

Visoka voda. Potoci otopljenog snega teku odasvud u reke, pune rezervoare, voda se izliva iz obala.

Termalni vjetrovi. Sunce postepeno zagrijava zemlju, a noću počinje da odaje ovu toplinu, stvaraju se vjetrovi. Dok su još slabe i nestabilne, ali što je toplije, to se vazdušne mase više kreću. Takvi vjetrovi se nazivaju termalnim, tipični su za proljetnu sezonu.

Kiša. Prva prolećna kiša je hladna, ali ne kao sneg :)

Grmljavina. Krajem maja može zagrmiti prva grmljavina. Još nije tako jak, ali sjajan. Grmljavina je pražnjenje električne energije u atmosferi. Oluja sa grmljavinom se često dešavaju kada se topli vazduh istiskuje i podiže hladnim frontovima.

Grad. Ovo je kap iz oblaka ledenih kuglica. Tuča može biti veličine od sitnog graška do kokošje jaje, onda može čak i da probije staklo automobila!

Sve su to primjeri neživih pojava.

Cvjetanje je proljetni fenomen divljih životinja. Prvi pupoljci na drveću pojavljuju se krajem aprila - početkom maja. Trava je već probila svoje zelene stabljike, a drveće se sprema da se obuče u zelenu odjeću. Listovi će procvjetati brzo i iznenada, a prvi cvjetovi će uskoro procvjetati, izlažući svoje središte probuđenim insektima. Ljeto će uskoro doći.

Ljeti trava postaje zelena, cvijeće cvjeta, lišće zeleno na drveću, možete se kupati u rijeci. Sunce dobro grije, može biti jako vruće. Ljeto je najduži dan i najkraća noć u godini. Bobice i voće sazrevaju, žetva sazreva.

Ljeti se javljaju prirodni fenomeni, kao što su:

Kiša. U vazduhu se vodena para prehlađena, formirajući oblake koji se sastoje od miliona malih kristala leda. Niska temperatura u vazduhu, ispod nule stepeni, dovodi do rasta kristala i utezanja smrznutih kapi, koje se tope u donjem delu oblaka i padaju u obliku kapi kiše na površinu zemlje. Ljeti je kiša obično topla, pomaže zalijevati šume i polja. Često ljetna kiša praćeno grmljavinom. Ako u isto vreme pada kiša a sunce sija, kažu da je "kiša od pečuraka". Takva kiša se dešava kada je oblak mali i ne pokriva sunce.

Toplota. Ljeti zraci Sunca padaju na Zemlju okomitije i intenzivnije zagrijavaju njenu površinu. A noću, Zemljina površina odaje toplotu atmosferi. Stoga je ljeti vruće danju, a ponekad i noću.

Rainbow. Javlja se u atmosferi visoka vlažnost, često nakon kiše ili pljuska sa grmljavinom. Duga je optički fenomen prirode, za posmatrača se pojavljuje kao višebojni luk. Kada se sunčeve zrake prelamaju u kapljicama vode, dolazi do optičke distorzije koja se sastoji u odstupanju različitih boja, Bijela boja razlaže se na spektar boja u obliku duge u više boja.

Cvatnja počinje u proljeće i traje cijelo ljeto.

U jesen više ne trčite napolje u majici i kratkim hlačama. Postaje hladnije, lišće žuti, otpada, ptice selice lete, insekti nestaju iz vida.

Jesen karakteriziraju takvi prirodni fenomeni:

Opadanje lišća. Kako biljke i drveće prolaze kroz svoj cjelogodišnji ciklus, u jesen odbacuju lišće, otkrivajući svoju koru i grane, pripremajući se za hibernacija. Zašto se drvo oslobađa lišća? Tako da pali snijeg ne lomi grane. Čak i prije opadanja lišća, lišće drveća se suši, žuti ili crveni i, postepeno, vjetar baca lišće na zemlju, formirajući opadanje lišća. Ovo je jesenji fenomen divljih životinja.

magle. Zemlja i voda se i dalje zagrevaju tokom dana, ali uveče već postaje hladnije, pojavljuje se magla. Pri visokoj vlažnosti, na primjer, nakon kiše ili u vlažnoj, hladnoj sezoni, ohlađeni zrak se pretvara u male kapljice vode koje lebde iznad tla - to je magla.

Rosa. To su kapljice vode iz zraka koje su ujutro pale na travu i lišće. Tokom noći vazduh se hladi, vodena para koja se nalazi u vazduhu dolazi u dodir sa površinom zemlje, travom, lišćem drveća i taloži se u obliku kapljica vode. U hladnim noćima, kapljice rose se smrzavaju, zbog čega se pretvara u mraz.

Tuš. Pada jaka, jaka kiša.

Vjetar. Ovo je kretanje vazdušnih struja. U jesen i zimu vjetar je posebno hladan.

Kao i u proleće, u jesen je mraz. To znači da je na ulici blagi mraz - mraz.

Magla, rosa, pljusak, vjetar, mraz, mraz - jesenje pojave nežive prirode.

Zimi pada snijeg i postaje hladno. Rijeke i jezera su zaleđeni. Zimi, najduže noći i najkraći dani, rano pada mrak. Sunce skoro da ne greje.

Dakle, fenomeni nežive prirode karakteristični za zimu su:

Snježne padavine su padavine snijega.

Blizzard. Pada snijeg sa vjetrom. Boravak na otvorenom u snježnoj oluji je opasan, povećava rizik od hipotermije. Jaka mećava može da vas čak i obori.

Smrzavanje je stvaranje kore leda na površini vode. Led će trajati cijelu zimu do proljeća, dok se snijeg ne otopi i proljetni led ne zanese.

Drugi prirodni fenomen- oblaci - dešava se u bilo koje doba godine. Oblaci su kapljice vode koje su se skupile u atmosferi. Voda, isparavajući na tlu, pretvara se u paru, a zatim se, zajedno sa toplim strujama zraka, diže iznad tla. Dakle, voda se prenosi na velike udaljenosti, ciklus vode je osiguran u prirodi.

Neobični prirodni fenomeni

Postoje i vrlo rijetke neobične pojave prirode, kao npr Polarna svjetlost, loptaste munje, tornada, pa čak i riblja kiša. Na ovaj ili onaj način, takvi primjeri manifestacije neživih prirodnih sila izazivaju i iznenađenje, a ponekad i uzbunu, jer mnogi od njih mogu naštetiti osobi.

Sada znate dosta o prirodnim pojavama i možete precizno pronaći one karakteristike određenog godišnjeg doba :)

Materijali pripremljeni za lekciju na temu Svijet u 2. razredu, programi Perspektiva i Škola Rusije (Pleshakov), ali će biti korisni svakom nastavniku osnovna škola, te roditelji predškolske djece i mlađih školaraca u kućnom školovanju.

Čas-ekskurzija

Tema. Proljetne promjene u prirodi.

Target. Uočavanje proljetnih promjena u neživoj i živoj prirodi, upoznavanje sa biljkama i životinjama park šume, ažuriranje znanja o međuzavisnosti čovjeka i prirode, razvijanje ekoloških znanja, njegovanje estetskih osjećaja i ljubavi prema prirodi.

Planirani obrazovni rezultati:

Lični.

Razvoj motiva za aktivnosti učenja i formiranje ličnog smisla učenja.

Predmet.

Svijest o integritetu okolnog svijeta, ovladavanje osnovama ekološke pismenosti, elementarnim pravilima ponašanja u svijetu prirode.

Razvoj dostupne načine proučavanje prirode (posmatranje, snimanje, mjerenje, iskustvo, poređenje, klasifikacija, dobijanje informacija u otvorenom informacionom prostoru).

Metasubject.

Ovladavanje sposobnošću prihvatanja i održavanja ciljeva i zadataka vaspitno-obrazovnih aktivnosti.

Ovladavanje načinima rješavanja problema kreativne i istraživačke prirode.

Aktivna upotreba govorna sredstva za rješavanje kognitivnih problema.

Napredak turneje

I .Pripremni dio

U toku je preliminarni rad na proučavanju narodni znakovi, poslovice. Djeca uče pjesme o proljeću.

1). Zadaci za studente:

Posmatranja proljetnih promjena u prirodi.

Upoznavanje sa florom i faunom park šume

Kolekcija prirodni materijal za časove radnog vaspitanja.

2) Ponavljanje pravila ponašanja u prirodi.

Ne berite cveće.

Ne dirajte ptičja gnijezda.

Nemojte uništavati mravinjake.

Ne lomite grane drveća i grmlja.

Ne palite vatru, ne ostavljajte smeće.

Budite tihi kako ne biste uznemirili stanovnike šume.

Ne hvatajte bumbare, leptire, vretenca, bubamare Oni oprašuju biljke i uništavaju štetočine.

II . Glavni dio.

1. Upoznavanje sa proljetnim promjenama u prirodi.

1) Radite na zagonetki.

Potoci su zvonili

topovi su stigli.

Pčela u košnici

doneo prvi med.

Ko da kaže, ko zna

kada se to desi? (proljeće)

2) Posmatranja prirode. Dijalog.

– Šta se promijenilo u prirodi u proljeće?

– Koje promjene se dešavaju u prirodi?

– Koji su prvi mirisi koje donosi proljetni povjetarac?

3) Radite s poslovicom.

Mart sa vodom, april sa travom, maj sa cvećem.

– Koje se karakteristične promjene u prirodi za svaki mjesec spominju u ovoj poslovici? (odgovori djece)

– Koje još znakove i poslovice o proljeću znate?

U martu oblaci plutaju brzo i visoko - na lijepo vrijeme.

Grmljavina koja se desila u martu znak je plodnosti.

Prva aprilska kiša vrijedi kola zlata.

Krajem marta - početkom aprila stižu čvorci.

Maj je hladan - godina žita.

Proljetni dan - godina hrani.

2. Posmatranja životinjskog svijeta

1). Opažanja insekata.

– Insekti uglavnom uzrokuju velika štetašume. To su bube - drvosječe, potkornjaci, zlatne ribice, svilene bube i drugi. Ali postoji i korisnih insekata. Imenujte ih. (odgovori djece)

– Zašto se mravi smatraju šumskim bolničarima? Šta znaš o njima?

Opservacija mrava. Razgovarajte o brizi za njih.

2). Posmatranje ptica.

– Imenujte zimske ptice. Šta znaš o njima?

– Koje nam ptice dolaze s dolaskom proljeća?

– Šta ćete učiniti ako nađete ptičje gnijezdo ili pile koje je ispalo iz njega?

– Koje su prednosti ptica?

(Glavna hrana ptica su insekti, koji nanose veliku štetu šumama. Ružičasti čvorak, na primjer, pojede 200 grama skakavaca dnevno. Doleti do gnijezda sa hranom u kljunu stotine puta dnevno. Posebno , velika sjenica donosi hranu pilićima 350-390 puta dnevno, veliki šareni djetlić više od 300 puta. Zamislite koje prednosti donose pernati prijatelji.)

3) Slušanje pjevanja ptica.

četiri). Upoznavanje sa stanovnicima šume.

Učitelj:

Evo ga šuma, gusta šuma,
Pun bajki i čuda.
Zbog čega praviš buku?
Mračna, olujna noć?
Šta nam šapućeš u zoru
Sve u rosi, kao u srebru?
Ko se krije u tvojoj divljini?
Kakva životinja? Koja ptica?
Otvori sve, ne skrivaj se,
Znaš da smo naši.

Takmičenje „Poznavaoci rodna priroda»Djeca imenuju životinje - stanovnike lokalne park šume (Vjeverica, jež, krtica, kuna, lisica, itd.) Rasprava o problemu "Kako se ponašati u šumi da ne uznemiravamo životinje?"

3. Posmatranja biljnog svijeta.

1) Didaktička igra"Pronađi drvo"

breze

Uzima sa mog cvijeta

Pčela je najukusniji med.

I vređaju me:

Tanka kožica je otkinuta.(Lipa)

Ja sam najozbiljniji Rusko drveće,

Zato samo nemojte odustati od sječe.

Raširena kruna, moje grane su jake.

I ljudi me zovu...( Hrast)

(Deca pronalaze ovo drveće, posmatraju karakteristike svakog, proleće se menja)

2). Čitanje poezije djeci.

Pupoljci su rascvjetali, šuma se uskomešala,
Svijetle zrake sve obogaćene.

Na periferiji mirisne trave
Srebrni đurđevak gledao je u sunce.

I otvorio se krotko od proljetnog milovanja
Slatke plave oči. (S. Drozhzhin)

Prošetaću šumom
Tamo ima mnogo ptica;
Svi lepršaju, pevaju,
Gnijezda su topla.

Biću u šumi
Tamo ću naći pčele:
I zuje i zuje
I požurite na posao.

Prošetaću livadama
Moljci su tu:
kako su lepe
Ovih dana maja (A. Maykov)

Sad se topi zadnji snijeg u polju,
Iz zemlje se diže topla para
I plava tegla cvjeta,
I ždralovi se zovu.
Mlada šuma, obučena u zeleni dim,
Tople grmljavine nestrpljivo čekaju;
Sva izvora dahom greju,
Sve okolo voli i peva... (A.K. Tolstoj)

3) Uočavanje ljepote okolne prirode.

III . Završni dio.

1). Didaktička igra" Šumske tajne»

– Stanite, pogledajte okolo, dobro pogledajte sve. Šta vidiš? šta čuješ? Pronađite tajne šume, pričajte o njima.

(Kod proplanka šumskog izvora)

Fontanel žubori, teče
Dan i noć iz godine u godinu:
Da mogu piti vodu
Ko hoće, ko će doći.
Majka Zemlja ga je poslala
Za vlastitu djecu:-
Za životinje i biljke
I, naravno, za ljude.
Da se napijem, da se operem,
Da raste zdravo
Voljeti, razumjeti

I zaštitite prirodu. (A. Chenin)

Djeca raspravljaju o problemu „Proljeće je dar prirode. Opružna zaštita»

2) Prikupljanje prirodnog materijala za nastavu rada.

3) Završni zadaci za grupe

IGrupa. Crtanje na temu "Priroda u proljeće"

IIGrupa. Crtanje letaka "Pravila ponašanja u šumi"

Jučer smo moja djeca i ja odlučili da napravimo pauzu i prošetamo. . Prošetaj-ovo je odličan način provoditi vrijeme sa djetetom.

Možete razgledati oko sebe, razmatrati promjene u prirodi, diviti se ljepoti, a zahvaljujući šetnji možete odgajati u svom djetetu pametnog posmatrača. Šetnju treba doživljavati kao odmor!

Proljeće raduje sve živo. Svrha naše šetnje je bila: posmatrati koje su se promjene dešavale okolo. Označite kakva je trava izrasla, pogledajte pupoljke na drveću i sitno lišće, pronađite proljetno cvijeće i divite mu se. I promatrajte ptice i njihovo ponašanje.

Posmatranja u prirodi u proljeće

Ned . Obratite pažnju kako je sunce u proleće. Postalo je svetlije i više greje zemlju. Sjaji sjajno i dan je postao duži.

Zrak. Vazduh miriše na proleće. I dalje zna biti prohladno, pa čak i hladno, posebno ujutro.Upitala je Juliju kako miriše vazduh. Ona je odgovorila: roštilj. Apsolutno "prolećni" mirisi.

Sky. Jarko plava, predivna. A zimi je bilo sivo i dosadno. Možete vidjeti oblake na nebu. Zovu se kumulusi jer se drže zajedno.Kada duva vjetar, oblaci trče brže.

Proleće, proleće! Koliko visoko

Na krilima vjetra.

milujući sunčeve zrake,

Oblaci lete!

Razmatrano nebo, oblaci, sunce. Tada su primijetili da se već pojavila mlada trava. Zeleno, svileno.“Trava-mrav se digla iz sna.” Trava raste svuda!

Vidjeli smo ljubičice na travi. Delikatno, predivno. Samo su prekrili zemlju tepihom. Oni su u žurbi da procvjetaju do sunčeve zrake probijaju se kroz drveće koje tek počinje da cveta lišće. Stoga se takvo cvijeće naziva rano proljeće.

Vidjeli smo i drugo cvijeće, narcise, rane tulipane. Julija je rekla da u proljeće još uvijek cvjetaju kepice, guščiji luk, maslačak, ljiljani, podbjel, maćuhice.

Sljedeći put ćemo vam reći više o proljetnom cvijeću.

Drveće. Proljeće raduje sve živo. Sve se probija. raste. Listovi vrbe, johe, breze počinju da zelene. Breza je stavila minđuše, postala je tako elegantna lepotica! I već su se pojavili mali ljepljivi listovi. Kesten je tek nedavno dobio velike pupoljke, a listovi su već vidljivi. Kako se brzo priroda menja u proleće!

na granama -

Guste grudice.

Drijema u njima

Ljepljivi listovi (pupoljci)

Pupoljci topole su dugi, ljepljivi, mirisni. Uživali smo i u voćkama. Već smo procvjetale trešnje, šljive, kajsije. Insekti već lete oko drveća u roju.. A miris! Malo kasnije, sva stabla će obući bijelu odjeću i stajati kao nevjeste.

Obratite pažnju na odjeću ljudi. Skinuli su tople kape, kapute, čizme i obuli jakne i cipele. Ali još je rano za svlačenje. Vrijeme je veoma promjenljivo, možete se razboljeti!

Jutro je još hladno, a može biti i mraza.

Ptice. Gledali smo vrapce kako cvrkuću i veselo skaču. A zimi su sjedili nabrkani, pričali smo o pticama. Ptice selice se već vraćaju kući. I zašto? Zato što je bilo hrane za njih - insekata i drugih.

Rad ljudi. Ljudi naporno rade u proleće. Sade drveće i cvijeće. da bude lepa. Na ulici je zasađen cijeli drvored mladog drveća. Kada mlada ljepljiva stabla odrastu, bit će puno hlada.Samo treba voditi računa o sadnicama, ne lomite ih. Nedavno je zasađeno i drveće. a neki mladi ljudi su noću samo šetali i sve razbili. Ovo je čitava avenija drveća. kako je bolno bilo gledati na ovo varvarstvo! Ove godine ponovo zasađen.

Sadili smo breze i javorove

Grad će biti elegantan, zelen.

Sadili smo topole u redove -

Naši trgovi će postati bašte.

Insekti. Tokom šetnje primijetili smo da ima mnogo insekata koji lete u rojevima: muve, bumbari, pčele.

Igrao u igra "Muhe, muhe..."

Potrebno je brzo odgovoriti na pitanja bez razmišljanja (da ili ne).

Svako dete zna sigurno

Ko leti kroz vazduh.

Odgovorite brzo:

Ko leti, a ko ne.

Da li avion leti?

Sendvič leti, leti? ..

Da li lisica leti?

Muva-muha-sisa?...

Fly-fly-crow?

Da li kruna leti...

Da li ptica leti?

Fly-fly-pigtail?...

Da li tata leti?

Fly-fly-hat? ..

Onda su sviraliigra "Pogodi koje doba godine."

Pogodi zagonetku kada se dogodi.

Snijeg na poljima, led na vodi,

Mećava hoda. kada se to desi? (zimi)

Snijeg se topi, livada oživjela,

Dan dolazi. kada se to desi? (proljeće)

Potoci su zvonili. topovi su stigli

Pčela je donela prvi med u košnicu.

Ko će reći, ko zna kada se to dogodi? (proljeće)

Sunce peče, lipa cvjeta.

Raž sazreva, kada se to dešava? (ljeto)

Ujutro idemo u dvorište

Lišće pada kao kiša

Šuštanje pod nogama

I lete i lete. letjeti...

Ko će reći, ko zna kada se to dogodi? (u jesen)

Satkana sam od vrućine

Nosim toplinu sa sobom.

Ja grijem rijeke. "Plivaj" - pozivam

I voli me zbog toga. ja ... (ljeto)

Ovako smo hodali. Šetali smo, gledali kako se priroda obnavlja, kakve su se promjene dogodile. Ali rekao sam Juliji da je ovdje u Moldaviji toplo, ali na drugim mjestima, na primjer, na sjeveru, snijeg još uvijek može ležati i tek počinje da se topi. Proljeće za svakoga počinje drugačije.

Ali i dalje možete šetati sa svojom djecom i gledati proljeće, kako sve oživljava. Neka vaša djeca vide ljepotu oko sebe. I više emocija! Radujte se sa njima svakom novom listu, cvijetu, ptici koju vidite. Djeca će odrastati brižna i ljubazna. A ovo je veoma važno!

Ostavite svoje komentare. Ovomjesečno takmičenje se bliži kraju!

Ostavite povratne informacije i podijelite ih sa prijateljima klikom na dugmad društvenih mreža. mreže.