Sinopsis GCD odjeljka: Primjena. Tema: „Morske slike
Sažetak lekcije
Tema: " Marine paintings»
Cilj: Ojačati sposobnost djece da stvaraju kompozicije različitim tehnikama.
Zadaci:
I. Obrazovni.
1. Učvrstiti sposobnost prenošenja karakterističnih detalja o morskom životu na slici.
II. u razvoju:
1. Razvijte kompozicione vještine: postavite slike po cijelom listu.
2. Razvijati fine motoričke sposobnosti prsti, fantazija, kreativnost, mašta, sposobnost samostalnog rada.
III. Nastavnici:
1. Negujte interesovanje za aplikaciju, tačnost.
2. Usaditi kod djece želju za postizanjem rezultata.
"Znanje" (formiranje holističke slike svijeta, širenje vidika); "Komunikacija" (razvoj govora).
Materijal i oprema:
1. Karton plava i zelena, papir u boji, salvete, ljepilo, četke, makaze, flomasteri, pismo Neptuna, snimak "Zvukova mora".
Pripremni radovi: Gledanje riba u akvariju, gledanje slika riba i drugog morskog života, pamćenje zagonetki.
Napredak lekcije:
Zdravo momci!
Momci, pismo. Pitam se od koga bi to moglo biti?
Čitanje pisma:
„Zdravo momci!
Ja sam morski kralj Neptun. Odlučio sam otvoriti umjetničku galeriju u svom moru. Ali nemam ni jednu sliku, i ne znam kako da ih napravim. Nadam se da ćete mi pomoći i poslati mi prekrasne slike mora i morskog života kako bi im se svi moji gosti mogli diviti. Čuo sam dosta o vašim sposobnostima, tako da sam siguran da ćete se snaći i ispuniti moj zahtjev. Hvala na pomoći, Neptune"
Hoće li momci pomoći Neptunu? (da)
Ali prvo ćemo održati prsten o morskim životinjama. Spreman?
Pa, počnimo onda.
)
2. Šta znaš o stanovnicima podvodnog svijeta?
3. Koja je najveća životinja?
4. Zašto mogu da žive samo u vodi?
5. Kako ribe dišu u vodi?
6. Hoće li moći život marinca preživjeti u zagađenoj vodi?
7. Šta se još nalazi na morskom dnu?
zagonetke:
Vinuo se iznad talasa u luku,
Leđa su mu blistala crnom bojom.
Lebdi pored Gagre... Atina!
Ko belotrbušni? (delfin)
Prednje su peraje, a zadnje šape!
Postoji ovalna školjka. Kao šešir!
Ostalo stanovanje osim mora, ne znajući
Dat će život potomstvu, puzeći na pijesak. (kornjača)
On pliva u dubini
A ponekad - na obali.
On sa svojom moćnom strujom
Raspršuje tamu neprijatelja. (nagib)
Plivanje tamo, kupanje ovdje.
Ponekad je nevidljiva.
Prozirna je kao voda
Ima zvono, ali on
Ne mogu nazvati:
"Ding ding dong" (meduza)
Ljudi, ko zna zašto je meduza providna?
malo informacija:
Meduze su neuporedivo lepe, prozirne su, jer se sastoje od vode. Oni posjeduju neverovatna nekretnina: predviđaju oluju na moru mnogo prije nego što ona počne i odlaze u morske dubine dalje od obale. Proučavanje ovog svojstva omogućilo je ljudima da naprave uređaj koji vam omogućava da upozorite na približavanje oluje.
A od čega možemo napraviti slike i kako?
Pa, onda idite na svoja mjesta, (djeca sede za stolovima)
Gimnastika prstiju:
Ribe su plivale i ronile
U čistom toplom ribnjaku
Oni će se okupiti, razići će se,
Zakopati će se u pijesak.
Ljudi, gledajte, od čega ćete praviti slike?
):
Napravit ćete svoju sliku od papira u boji, izrezati morski život po želji, zalijepiti, ukrasiti, možete doraditi nedostajuće detalje vaših životinja i ukrasiti ih salvetama.
I mi ćemo sa vama raditi uz zvukove i buku mora,
(vaspitač u toku rada deci daje individualne savete, pruža pomoć)
Minut fizičkog vaspitanja(More je jednom zabrinuto....)
Sad ću staviti ove slike da svi vide. Moramo gledati na kratku udaljenost, tada naše oči neće vidjeti materijal s kojim ste radili, već samu sliku.
Volite li slike? Mislite li da će se kralju mora dopasti vaše slike?
Učitelj skreće pažnju na izložbu radova, čita pjesmu:
Naš vrtić se promijenio
Pretvoren u dno mora
Idemo u šetnju
Dno mora za proučavanje.
Koliko različitih algi
Zvijezde, meduze i lijepe ribe,
Laminarije, ježevi i školjke su dobre.
Šta si najbolje uradio?
Šta je bilo najteže u obavljanju ovog posla? Koji materijal je korišten?
Drago mi je da si uradio dobar posao. Slike su ispale tako lijepe, neobične, jer ste ljubazni i vrijedni momci. Dobro urađeno!
Pa za vašu marljivost imate poklon od Kralja mora - poslasticu s dna mora.
Skinuti:
Pregled:
Opštinska autonomna predškolska ustanova obrazovne ustanove Vrtić kombinovanog tipa "Romashka"
Sinopsis GCD
Oblast "Umjetničko stvaralaštvo"
Odjeljak: Aplikacija.
Tema: "Morske slike"
edukator:
Bondarenko Yu.P.
G. Sovjetski
Trassovikov 10 b,
Sažetak lekcije
Tema: "Morske slike"
Cilj: Ojačati sposobnost djece da stvaraju kompozicije različitim tehnikama.
Zadaci:
I. Obrazovni.
II. u razvoju:
III. Nastavnici:
Integracija obrazovne oblasti:
Materijal i oprema:
Pripremni radovi:
Napredak lekcije:
Zdravo momci!
Učiteljica priča djeci da je na putu do vrtića srela poštara koji je djeci pripremne grupe uručio pismo.
Momci, pismo. Pitam se od koga bi to moglo biti?
Čitanje pisma:
„Zdravo momci!
Ja sam morski kralj Neptun. Odlučio sam otvoriti umjetničku galeriju u svom moru. Ali nemam ni jednu sliku, i ne znam kako da ih napravim. Nadam se da ćete mi pomoći i poslati mi prekrasne slike mora i morskog života kako bi im se svi moji gosti mogli diviti. Čuo sam dosta o vašim sposobnostima, tako da sam siguran da ćete se snaći i ispuniti moj zahtjev. Hvala na pomoći, Neptune"
Hoće li momci pomoći Neptunu? (da)
Ali prvo ćemo održati prsten o morskim životinjama. Spreman?
Pa, počnimo onda.
1. Koje stanovnike mora poznajete? (Delfini, kitovi ubice, ajkule, morževi, haringe, morske zmije, morske kornjače, meduze, zraci,)
2. Šta znaš o stanovnicima podvodnog svijeta?
3. Koja je najveća životinja?
4. Zašto mogu da žive samo u vodi?
5. Kako ribe dišu u vodi?
6. Može li morski život preživjeti u zagađenoj vodi?
7. Šta se još nalazi na morskom dnu?
zagonetke:
Vinuo se iznad talasa u luku,
Leđa su mu blistala crnom bojom.
Plutajući pored Gagre... Atina!
Ko belotrbušni? (delfin)
Prednje su peraje, a zadnje šape!
Postoji ovalna školjka. Kao šešir!
Ostalo stanovanje osim mora, ne znajući
Dat će život potomstvu, puzeći na pijesak. (kornjača)
On pliva u dubini
A ponekad - na obali.
On sa svojom moćnom strujom
Raspršuje tamu neprijatelja. (nagib)
Plivanje tamo, kupanje ovdje.
Ponekad je nevidljiva.
Prozirna je kao voda
Ima zvono, ali on
Ne mogu nazvati:
"Ding ding dong" (meduza)
Ljudi, ko zna zašto je meduza providna?
malo informacija:
Meduze su neuporedivo lepe, prozirne su, jer se sastoje od vode. Imaju zadivljujuću osobinu: predviđaju oluju na moru mnogo prije nego što ona počne i odlaze u morske dubine daleko od obale. Proučavanje ovog svojstva omogućilo je ljudima da naprave uređaj koji vam omogućava da upozorite na približavanje oluje.
A od čega možemo napraviti slike i kako?
Pa, onda idite na svoja mjesta, (djeca sede za stolovima)
Gimnastika prstiju:
Ribe su plivale i ronile
U čistom toplom ribnjaku
Oni će se okupiti, razići će se,
Zakopati će se u pijesak.
Ljudi, gledajte, od čega ćete praviti slike?
Učitelj precizira šta svako dijete treba da radi, koje tehnike će koristiti tokom rada (kidanje, rezanje, lijepljenje, kidanje, naboranje, rezanje, lijepljenje):
Napravit ćete svoju sliku od papira u boji, izrezati morski život po želji, zalijepiti, ukrasiti, možete doraditi nedostajuće detalje vaših životinja i ukrasiti ih salvetama.
I mi ćemo sa vama raditi uz zvukove i buku mora,
(vaspitač u toku rada deci daje individualne savete, pruža pomoć)
Minut fizičkog vaspitanja(More je jednom zabrinuto....)
Sad ću staviti ove slike da svi vide. Moramo gledati na kratku udaljenost, tada naše oči neće vidjeti materijal s kojim ste radili, već samu sliku.
Volite li slike? Mislite li da će se kralju mora dopasti vaše slike?
Učitelj skreće pažnju na izložbu radova, čita pjesmu:
Naš vrtić se promijenio
Pretvoren u dno mora
Idemo u šetnju
Dno mora za proučavanje.
Koliko različitih algi
Zvijezde, meduze i lijepe ribe,
Laminarije, ježevi i školjke su dobre.
Šta si najbolje uradio?
Šta je bilo najteže u obavljanju ovog posla? Koji materijal je korišten?
Drago mi je da si uradio dobar posao. Slike su ispale tako lijepe, neobične, jer ste ljubazni i vrijedni momci. Dobro urađeno!
Pa za vašu marljivost imate poklon od Kralja mora - poslasticu s dna mora.
Introspekcija
direktne obrazovne aktivnosti
obrazovna oblast "Umjetničko stvaralaštvo"
Odjeljak: Aplikacija.
Tema: "Morske slike"
Zadaci:
I. Obrazovni.
1. Učvrstiti sposobnost prenošenja karakterističnih detalja o morskom životu na slici.
II. u razvoju:
1. Razvijte kompozicione vještine: postavite slike po cijelom listu.
2. Razvijati finu motoriku prstiju, fantaziju, kreativnost, maštu, sposobnost samostalnog rada.
III. Nastavnici:
1. Negujte interesovanje za aplikaciju, tačnost.
2. Usaditi kod djece želju za postizanjem rezultata.
Integracija obrazovnih oblasti:"Znanje" (formiranje holističke slike svijeta, širenje vidika); "Komunikacija" (razvoj govora).
Materijal i oprema:
1. Plavi i zeleni karton, papir u boji, salvete, ljepilo, četke, makaze, flomasteri, Neptunovo pismo, Zvuk mora.
Pripremni radovi:Gledanje riba u akvariju, gledanje slika riba i drugog morskog života, pamćenje zagonetki.
Oblik organizacije aktivnosti: podgrupa.
Vrsta aktivnosti: kognitivno-razvojna.
Faze:
1. faza - Organiziranje vremena(2 minute.);
Faza 2 - igra (4 min.) igra vežba, zagonetke;
Faza 3 - motivaciono (3 min.) objašnjenje zadataka, njihova realizacija;
4. faza - (16 min.) nastavak zadataka i vježbi;
Faza 5 - (2 min.) fizička minuta;
6. faza - (2 min.) finalna, djeca ocjenjuju svoj rad;
Faza 7 - (1 min.) Refleksija, trenutak iznenađenja, riječ zahvalnosti od strane vaspitača.
Direktno obrazovne aktivnosti sprovedeno uzimajući u obzir starosne karakteristike djeca. Svi dijelovi su međusobno povezani i glatko prelaze jedan u drugi. korišteno različite vrste aktivnosti: trenutak iznenađenja, pogađanje zagonetki, razmišljanje. Predloženi materijal je dostupan djeci. Stvorena je pozitivna atmosfera koja se održavala tijekom cijele aktivnosti, koristeći melodiju zvuka mora. Rad na vokabularu se odvijao aktivno. Priroda interakcije između djece i nastavnika je povjerljiva, prijateljska. Djeca su bila zainteresovana, sa entuzijazmom su izvršavala predložene zadatke, vježbe.
U cijeloj aktivnosti korištene su tehnologije koje štede zdravlje: prije rada za stolovima, gimnastiku prstiju, nakon fizičkog trenutka, grupa je emitirana prije početka edukativnih aktivnosti.
Vjerujem da su zadaci koje sam postavio u potpunosti ostvareni, radionica za izradu proizvoda za dječju kreativnost je prošla i završila na pozitivnom emotivnom uzletu.
Nadam se da se djeci dopalo, stečene vještine i tehnike će biti od koristi za dalje školovanje u školi.
Ali to ne znači da je ljeto gotovo. Ne, ne, jer znamo odličan način kako ga produžiti. Da se ovo lijepo ljeto ne završi, vodite računa o stvaranju zanata vlastitim rukama sa svojim djetetom. na temu "More" pružiće vam sunčano raspoloženje i čak prijatne uspomene hladna zima, a stvaranje takvih zanata zabavit će dijete, pružiti ugodno vrijeme provedeno s porodicom i dobro raspoloženje.
U ovoj kolekciji naći ćete razne, školjke, kamenčiće i druge materijale morske tematike za djecu od 3 godine. Dakle, ne morate ništa izmišljati, samo se inspirirajte i sa svojim djetetom stvarajte zanate o moru kako bi vam ljeto potrajalo još malo.
DIY zanati na temu "More": 25 foto ideja za djecu
Za zanate na temu "More" ne zaboravite koristiti kartonske rukave od toaletni papir. Ove se lako mogu igrati kao obične igračke. I zaista je zabavno!
Ako još uvijek imate puno morskog "blaga", pozovite svoje dijete da ih napravi od njih. Školjke se mogu nanizati jednu po jednu na dugačku užetu, ili možete napraviti originalnu sa školjkom u sredini.
Pozorište na moru ili akvarijum iz kutije - upravo tako treba da nazovete sličan koji će vaše dijete potrajati na duže vrijeme. Za takve zanate o moru možete koristiti i staru kutiju za cipele i kartonsku kutiju za jaja. Sve ostalo je stvar fantazije.
Sirene, pirati, neobične ribe - takve lutke možete koristiti za pozorište, štipaljke ili kašike za jednokratnu upotrebu. Naravno, za stvaranje takvih morskih zanata trebat će vam i papir u boji, boje i ukrasni elementi.
Hladni porcelan ili? Materijal za zanate na morsku temu, odaberite prema dobi djeteta. , na primjer, su izdržljivi, ali sa slano tijesto možete igrati duže. U svakom slučaju, takvi ručni zanati će zadržati dio ljeta u sebi.
Veoma korisna beba. A ako napravite tako svijetlu meduzu koristeći samo papir, ljepilo i dugmad različitih veličina, možete se dugo razveseliti na najkišniji dan.
U zanatima o moru možete kombinirati nekoliko tehnika istovremeno. Na primjer, neka dijete slika bilo koji crtež na morsku temu bojama, a zatim od crteža napravi aplikaciju, ukrašavajući je gumbima i perlama.
Ideja je divna jer za takve rukotvorine na temu „More“ nije potreban poseban materijal osim samog kartona i flomastera, uz razvijanje mašte i podučavanje dizajna. Iskoristite sa svih strana!
Nije samo za djecu. Ovo je cjelina podmorski svijet, koju možete proučavati sa svojim djetetom i smišljati razne priče o njemu, gdje god da ste i u koje god doba godine je van prozora.
Čak se i obična glinena saksija za cvijeće može pretvoriti u slatki zanat s morskom tematikom. Istina, samo tinejdžeri ili školarci uz pomoć svojih roditelja mogu se nositi s takvim zanatom.
Školjke vezane na niti za granu drveta - predivno. Ovaj mobilni možete okačiti u svojoj sobi ili u svom dvorištu, tako da vetar stvara prelepu muziku i donosi radosne uspomene na leto.
A za djecu, možete ga napraviti od papira i traka. Takav morski brod sigurno će zabaviti dijete svojim veselim figurama.
Po prohladnom danu, tople uspomene na ljeto i morski povjetarac mogu vam pružiti ručno rađeni. Ove pomorske letjelice su odlične na vodi, pa će igranje s njima biti uzbudljivo i zabavno.
Uspomene na ljeto griju dušu zimi i stvaraju pravo raspoloženje Nova godina. Pa zašto to ne učiniti sada sa sjećanjima na ljeto? Zamislite samo oduševljenje djeteta kada, ukrašavajući jelku, dobije igračku koja će ponovo oživjeti njegova ljetna sjećanja.
U ovoj kolekciji dugo ćete imati dovoljno ideja za razne rukotvorine na temu „More“, kako ne biste brinuli o djetetovom slobodnom vremenu i uvijek znali što raditi sa svojim slobodnim vremenom. Birajte, budite inspirisani i ne zaboravite da je do ljeta ostalo još samo 273 dana.
Svetlana Razilova
U potrazi za zanimljivim i pristupačnim tehnikama volumetrijske obrade Sjećam se aplikacija kako smo pravili oznake za knjige. Presavivši list papira u boji na pola, napravili smo rezove ribljom kosti, a zatim ga ispleli, što je rezultiralo ažurnim dvobojnim tkanjem. Mislio sam da bi ova jednostavna tehnika mogla biti korisna za prikazivanje riblje krljušti. Ne pre rečeno nego učinjeno. Ispostavilo se da je to bio lijep rezultat. Evo redoslijeda radnji, možda će nekome biti od koristi. Uzimamo pravougaonik bijelog kancelarijskog papira, lakše se savija, ali možete koristiti i pejzažni list, saviti ga na pola po dužini
Crtamo polovicu siluete ribe zajedno s repom i perajama.
Izrežite ribu duž konture, preklopite je i nacrtajte pruge za rezove.
Sada otvorite riblji uzorak i ispletite trake.
Peraje i rep moraju biti nekoliko puta presavijeni u obliku peraja i repa. Ako je riba velika, onda mogu biti tri ažurne trake.
Alge se mogu napraviti od traka napuhanih harmonikom.
I evo šta smo dobili.
Preplet u bijeloj boji na tamnoj pozadini ispao je neočekivano lijep. Ovaj rad smo pripremili za konkurs "Grad uz more" i nazvali ga "Stanovnici Finskog zaliva". Starijoj djeci je bilo zanimljivo raditi u tehnici ažurnog tkanja. Probajte i vi.
Povezane publikacije:
Predstavljam vam aplikaciju kao poklon tati. Takvu aplikaciju može izvoditi dijete od 4-6 godina. Djeca koja su još uvijek loša u rezbarenju.
Fascinantna dječja kreativnost srednja grupa to svjetski dan avijacije i astronautike. Svakog dana pokušavamo da podsjetimo roditelje na to.
Dobro veče dragi MAAMOVTS! Dozvolite mi da vam skrenem pažnju na majstorsku klasu o primjeni lutki za gniježđenje. Za ovo nam je potrebna: šablona.
U našoj grupi prošao tematska sedmica"Ptice zimnice" Deca i ja smo odlučili da napravimo sinicu. Ovo je najčešća ptica kod nas.
Zdravo kolege. Bliži se svetli praznik Uskrsa. Na ovaj dan je običaj da se peku uskršnji kolač, farbaju jaja. Nije prva godina, sa djecom smo.
Pozivam vašu pažnju da vidite kako smo moje kolege i ja zajedno završili dizajn raspona ispod stepenica u morskom stilu.
Marina Svyatova
Sažetak lekcije o primjeni u senior grupa"Riba na dnu mora"
Ciljevi. Nastavite sa upoznavanjem djece sa svijetom riba. Pobuditi interesovanje za svijet oko nas, njegovati pažljiv i pažljiv odnos prema svemu živom.
Naučite stvarati ekspresivne slike riba na različite aplikativne načine na temelju različitih početnih oblika (pravokutnik, kvadrat, traka). Naučite kako samostalno raditi s planovima izvršavanja aplikacija. Naučite kako napraviti grupnu kompoziciju.
Napredak lekcije:
Organiziranje vremena
Djeca su podijeljena u dvije grupe. Na stolovima u svakoj grupi nalaze se tanjiri sa praznim papirima: pravougaonici, kvadrati, pruge. Rad je izgrađen uzimajući u obzir individualne karakteristike u razvoju svakog deteta. Djeca se grupišu u podgrupe uzimajući u obzir ove karakteristike.
Educator. Ljudi danas predlažem da odete na izlet i upoznate se sa stanovnicima mora.
Čitanje pjesme A. Samsonova
Žive različite ribe na svijetu
Od djetinjstva plivaju kako ih zovu.
Oni koji su ih imenovali igrali su se riječima.
Jeste li vidjeli ove ribe?
Monah, kraljica, gunđalo, kapetan.
Gitara, trubač, kardinal i zuban.
Hamsa, led, pijetao i zmaj.
Mjesec, anđeo, đavo, svijeća, škorpion.
Nož, britva, kutija, okidač i igla.
Srp, čekić, pojas, sablja, mač i strijela.
Vepar, car, žaba i mačka.
Kirurg, Pufferfish, Blue Hotentot.
Vrana, paun, papagaj, krastača, bik.
Pas, evdoška, lisica, jezik.
Marina i sunce, rezanci i ovan.
Vuk, leptir, lastavica, puh i dadilja.
Educator.
O čemu i kome govori ova pjesma?
Koje ribe iz pesme se sećate. Odgovori djece
Idemo danas na more momci. I pogledaj duboko u more. Koga ćemo tamo vidjeti? (morski život) Odgovori djece.
A evo i našeg mora (na tabli - plakat plava boja). Ljudi, pogledajte more je potpuno prazno.
Pomoći ćemo da se morski svijet pojavi ovdje.
Objašnjenje redoslijeda izvršavanja aplikacije.
Prva grupa će pomoći da se ribe danas pojave, druga - alge i kamenje.
Ispred vas su tanjiri sa praznim papirima u boji.
(Nastavnik pomaže podijeliti praznine).
Educator. Ljudi, sada ćemo se prisjetiti tehnika rezanja.
Djelomična demonstracija učitelja i djece tehnike rezanja kako bi se djeca podsjetila na tehniku simetričnog rezanja više puta presavijenog papira (ribe, alge).
Educator. Ljudi, prvo ćemo izrezati sve detalje aplikacije, zatim ćemo je lijepo rasporediti na list i tek onda ćemo je lijepiti element po element. Radite u grupama, pa pomozite svojim kolegama iz grupe.
Dakle, sada svi krećemo na posao.
Praktični samostalni rad
(Nastavnik kontroliše razumevanje i pravilno izvođenje rada).
Fizminutka
Riba je veselo prskala.
U čistoj slatkoj vodi.
Savijaju se, savijaju se.
Zakopati će se u pijesak.
Čučimo toliko puta
Koliko ribe imamo ovdje.
Koliko imamo galebova
Toliko puta skačemo.
sažetak lekcije)
