MBOU "Gimnazija grada Aznakaeva" Aznakaevsky opštinski okrug RT

Ekološki maraton "Zemlja - planeta života"

Ekološki smjer

Projektantski i istraživački rad

Učenici 3. razreda

Supervizor:

Davletova Venera Asgatovna

Direktor MBOU "Gimnazija grada Aznakaeva" A.M. Rakhmanov

METODA ISTRAŽIVANJA

Proučavanje specijalne literature, način obrade rezultata.

MJESTO I OBJEKT PROUČAVANJA

Rusija, Tatarstan, Aznakajevski okrug. Šuma

UVOD

Ovo djelo sadrži informacije o odnosu čovjeka i šume.

Šuma je jedan od glavnih tipova vegetacijskog pokrivača na Zemlji, predstavljen brojnim životnim oblicima biljaka, među kojima glavnu ulogu imaju drveće i žbunje, a sporednu trave, žbunje, mahovine, lišajevi itd.

Featurešuma leži u činjenici da su komponente koje je formiraju povezane jedna s drugom i sa okolinom.

Šuma je puna života tokom cijele godine. Ptice sa svojim zvučnim koncertima u proljeće, šikare zrelih, mirisnih malina ljeti, livade gljiva u jesen, otisci zečjih stopa na bijelom snijegu zimi - sve to, kao i mnoge druge jednako lijepe, možete pronaći u šumi. Čudesni ruski pisac Mihail Prišvin rekao je da šuma nikad nije prazna, a ako se čini prazna, onda je on sam kriv. Sa stajališta nauke, šuma je posebna tvorevina prirode - skladna, lijepa i mnogostrana. Uzgaja drveće i grmlje, mahovine i bilje, gljive i lišajeve. U šumi živi veliki broj životinjskih vrsta, od bakterija tla nevidljivih golim okom, svih vrsta rovki, buba, leptira, pa do divova šumske faune kao što su divlja svinja, bizon, medvjed, los i tropi takođe slon.

Ali to je daleko od svega što je uključeno u koncept prirodne zajednice - šume. Važne i nezaobilazne komponente šume kao jedinstvenog složenog organizma su i šumska tla, tlo i Podzemne vode, zrak, sunčeva svetlost, solarna energija. Sve što je živo i mrtvo u šumi međusobno je povezano.

KOLIKO JE ŠUMA NA NAŠOJ PLANETI?

Trenutno, šume pokrivaju oko trećine površine zemljišta. Ukupna površina šuma na Zemlji je 38 miliona km². Polovina ove šumske površine pripada, četvrti dio se nalazi u. Površina šuma u Rusiji iznosi 8,8 miliona km². Rusija ima skoro 25% svjetskih rezervi drvne građe i 50% vrijednosti četinarske šume mir. Šume naše planete su veoma različite. Prije svega, oni su podijeljeni u tri glavna geografska šumske zone- u zonu ekvatorijalnih šuma koje rastu uz ekvator, u zonu suptropskih i rainforest, kao i na zonu šuma umjerenih geografskih širina. I dalje razlikuju glavne vrste šuma. Ima ih i tri - crnogorične, listopadne, mješovite. To je jasno mješovite šume dobila je ime jer u njima koegzistiraju i listopadno i crnogorično drveće vrste drveća. Zauzvrat, listopadne šume se dijele na listopadne i zimzelene, tj. nelistopadni. Zimzelene šume su najzdravije i najproduktivnije: one proizvode 80 posto Zemljinog kisika. Sve ostale biljke, uključujući zelene alge iz jezera, rijeka, mora i okeana, čine samo 20 posto kisika proizvedenog na planeti. Kada čovjek ljeti dođe u brezovu šumu, najmanje razmišlja o tome koliko kisika breza proizvodi. Ali kakva zabava u šumi! Kako je lako disati! Plavi i žuti cvjetovi, kao i tamnosive klobuke vrganja na svijetlom proplanku, slatki su ljudskom oku. U Rusiji šume nisu iste kao u različitim klimatskim zonama, te na različitim tlima, u područjima s različitim mikroklimama i vodnim režimima. Možete sresti tamnu hladnu smrekovu šumu, i svijetlu arišovu šumu, i moćnu hrastovu šumu, ili možete ući u medonosnu šumu lipe, i u šumu kedra sa orašastim plodovima ili u šumu bakreno-zlatnog bora, gde leptiri najbolje rastu. Sve šume na Zemlji rade kao zelene fabrike: na svetlosti, sunčanih dana pohranjuju sunčevu energiju za buduću upotrebu, bez koje bi život na planeti bio nemoguć. U svakoj šumi, drveće, grmlje i trava djeluju kao posrednik između Sunca i Zemlje. Zeleno lišće hvata sunčeve zrake, skladišti sunčevu energiju i koristi je za proizvodnju organskih proizvoda. Glavni proizvod zelene šume je drvo.

Kada čovjek grije peć na brezovom drvu, on grije svoju kuću solarnom toplinom, sunčevom energijom pohranjenom u zelenom lišću breze.

KOLIKO JE STERA U ŠUMI?

Sva drveća, žbunje, žbunje, trave, mahovine, lišajevi koji rastu u šumi naučnici su podijelili na četiri nivoa, odnosno četiri etaže. Biljke jednog ili drugog sloja su kombinovane i po rastu i po svom značaju u šumskoj zajednici. U šumi je gornji sloj prvi u nizu - najviši je i najvažniji. Vrste drveća gornjeg sloja nazivaju se šumskoformirajuće. U borovoj šumi, na primjer, u prvom sloju dominira bor - to je onaj koji formira šumu. U šumi lipa dominira lipa, u šumi breza, hrast u hrastovoj, jela u jelovoj šumi, ariš u arišnoj šumi, joha u šumi johe, a smreka u šumi smrče.

Drugi šumski sloj također čine drveće, ali ta stabla više nisu glavna u šumi, već prate glavne vrste. Uvek su kraći. U hrastovoj šumi, na primjer, u drugom sloju, možete pronaći lipu, poljski javor, planinski jasen, vrba.

Treći šumski sloj čine grmlje. U istoj hrastovoj šumi, treći sloj često čine lješnjak, orlovi nokti, divlja ruža, euonymus, viburnum.

Četvrti sloj u šumi su trave, mahovine, lišajevi, grmlje. Naravno, postavlja se pitanje: koja je razlika između grmlja koji formira četvrti sloj i grmlja koji raste u trećem sloju? Razlika je uglavnom određena visinom biljaka. Grmlje je mnogo niže od grmlja. Grmlje ponekad doseže visinu od šest metara, povremeno - osam, a grmlje se uzdiže iznad zemlje samo pet, deset, dvadeset centimetara, povremeno - šezdeset. Među grmovima postoji, na primjer, sjeverna linnaea, koja se uvijek širi po tlu, nikad se ne diže. Međutim, stabljike svih grmova su lignificirane - to je njihova glavna sličnost sa grmljem. U šumama Rusije nema toliko vrsta grmlja, mogu se izbrojati na prste. Među njima su borovnice, brusnice, brusnice, vrijesak, medvjed, divlji ruzmarin. Svi su malog rasta, ali često formiraju guste šikare, posebno ako u šumi ima čistina.

ZNAČAJ ŠUMA

Šume igraju veliku ulogu u ekonomskom razvoju, poboljšanju okruženje i poboljšanje blagostanja ljudi. Mogu se razlikovati sljedeća glavna područja korištenja šuma u ekonomske svrhe:

Izvor hrane (pečurke, bobice, životinje, ptice, med)

Izvor energije (drvo)

Građevinski materijal

Sirovine za proizvodnju (proizvodnja papira)

Regulator prirodnih procesa (šumska sadnja za zaštitu tla od vremenskih utjecaja)

U šumama Rusije raste oko 100 vrsta divljeg voća, bobica i orašastih plodova, gotovo 200 vrsta jestivog bilja koje su od velike vrijednosti kao ljekovite i tehničke sirovine.

Šuma je stanište za većinu vrsta životinja, oni su hranitelji životinja i ljudi, dajući im orašaste plodove, bobičasto voće, gljive, jestive izdanke, začinsko bilje i lišajeve.

Šumska zona je najveće svjetsko lovište: vjeverica i samur, kuna i hermelin, dabar i vidra, tetrijeb, tetrijeb, tetrijeb - koje lovci ne donose iz šuma.

Osim toga, šume su lječilišta i mjesta za rekreaciju, resurs kulture i nauke, pejzažna dekoracija, izvori radosti i zdravlja, estetsko i ekološko obrazovanje.

Šume igraju važnu ulogu u kruženju vode. Šumsko tlo filtrira vodu koja teče sa polja i industrijskih lokacija i pročišćava ih od mnogih štetnih nečistoća. Šume isparavaju vlagu u atmosferu i blagotvorno utiču na klimu povećavajući vlažnost vazduha. Krčenje šuma obično dovodi do plićenja rijeka, nestanka izvora i presušivanja potoka. U narodu su od davnina postojali izrazi "Šume su čuvari voda", "Šume rađaju rijeke", "Gdje je šuma - ima vode, gdje ima vode - ima života" itd.

Zaštitna vrijednost šuma šuma. Šume dramatično smanjuju površinsko otjecanje. Na taj način sprječavaju ispiranje i eroziju tla podzemnim, otopljenim i kišnim vodama i djeluju kao važan faktor zaštite tla. Šuma je pouzdan zaštitnik tla od duvanja; popravlja pomični pijesak. Najveće iskustvo u ovom pogledu akumulirano je u poljoprivredi, gdje se šumski pojasevi koriste za zaštitu tla i usjeva. Ljeti šumski zasadi ne samo da štite okolna polja od suhih vjetrova, već im postepeno daju vlagu nakupljenu zimi i u proljeće kroz podzemne vode i otjecanje tla.

Gusta mreža šumskih pojaseva može doprinijeti karbonskoj vrijednosti šuma. Glavne nade za uklanjanje viška ugljika iz atmosfere i time rješavanje problema efekat staklenika ljudi se povezuju sa šumama. Poznato je da 1 hektar šume apsorbuje 6-7 tona ugljen-dioksida godišnje i oslobađa se 5-6 tona kiseonika.

Funkcije prečišćavanja zraka šuma. Šuma su, slikovito rečeno, pluća planete. Drveće je zelena fabrika koja vraća vitalnost otpadnom vazduhu. Što bolje šume rastu, oslobađaju više kisika i brže apsorbiraju ugljični dioksid. Sada je utvrđeno da više od polovine kiseonika u atmosferi snabdevaju šume. Osim što utiču na ravnotežu ugljika, šume su u stanju da uklanjaju i druge strane tvari iz zraka. Šuma je odličan biološki filter zraka. Iz zagađene atmosfere hvata ozon, cementnu prašinu, čađ, olovo, dušikove okside i druge "proizvode civilizacije", koji su zbog propusta ili nesavršenosti industrijske tehnologije završili u atmosferi. Nakon toga, otrovne tvari ulaze u tlo ili s opadajućim lišćem ili na druge načine. Postoje dokazi da 1 kg listova može apsorbirati do 50-70 g sumpor-dioksida, 40-50 g hlora i 15-20 mg olova po sezoni. Jedinstvena svojstva filtriranja drveća leže u njihovoj sposobnosti da privlače i najmanje čestice u zraku. Šuma, posebno crnogorična, emituje fitoncide koji ubijaju patogene mikrobe i poboljšavaju zrak. U određenim dozama fitoncidi blagotvorno djeluju na nervni sistemčovjeka, pojačavaju motoričke i sekretorne funkcije gastrointestinalnog trakta, poboljšavaju metabolizam i stimuliraju srčanu aktivnost. Fitoncidi imaju i vrijedna preventivna svojstva. Mnogi od njih su se ispostavili kao nepomirljivi neprijatelji uzročnika zaraznih bolesti, pa ih je mnogo manje u zraku šuma nego na području bez drveća. Na primjer, 1 m zraka u kedrovoj šumi sadrži do 700 mikroorganizama. Prema naučnicima, šuma stvara zone koncentracije vlage iznad sebe, a iznad nje padavina je 9-30% više nego na površini bez drveća. Ove padavine ispiru industrijsku prašinu.

Klimatski i meteorološki značaj šuma. Šume imaju značajan uticaj na meteorološke faktore. Oni utiču na atmosferske pojave i tako stvaraju svoje specifično okruženje. Obično se smatra mikroklimom, ekoklimom i fitoklimom. Promjena meteoroloških parametara se proteže i izvan šuma. Ovo svojstvo se zasniva na korišćenju šuma (najčešće šumskih pojaseva) za zaštitu zemljišta, useva, puteva, naselja itd.

KAKO NASTAJE ŠTETE ŠUMA?

Šumski požari. Šumski požari imaju veliki negativan uticaj na mnoge životne procese šuma. Prilikom šumskih požara rastuća šuma je oštećena ili potpuno uništena zajedno sa šibljem, šikarom i travnatim pokrivačem. S tim u vezi gubi se izvor proizvodnje drveta i naglo se smanjuju vodozaštitna i sanitarno-higijenska svojstva šume. Požari uništavaju ptičja gnijezda i staništa životinja, promoviraju reprodukciju štetnih insekata. Jedan od razloga porasta šumskih požara je naglo povećanje broja ljudi koji putuju u šumu radi rekreacije. Slučajevi požara u šumi su rezultat nepažljivog i nestručnog rukovanja vatrom. Takođe, požari mogu nastati i od spontanog sagorevanja treseta, ponekad i od groma. Svjetska statistika pokazuje da oko 97% svih šumskih požara izazivaju ljudi. Stoga borba protiv šumskih požara ostaje jedan od najvažnijih državnih zadataka.

Šume oštećuju turisti (kvarenje drveća, žbunja, trave), automobili. Mehanički udar uzrokuje zbijanje tla i oštećuje krhke šumske trave.

Sa zbijanjem tla pogoršava se stanje vegetacije drveća i žbunja, pogoršava se ishrana drveća, jer na visokim ugaženim područjima tlo postaje suvo, a u niskim područjima postaje rastopljeno. Pogoršanje ishrane slabi drveće, usporava njihov rast i razvoj. Godišnji prirast je značajno smanjen, posebno kod četinara. Njihove mlade iglice postaju kraće. Zbijanje tla narušava njegovu strukturu i smanjuje poroznost, pogoršava uvjete za vitalnu aktivnost mikroorganizama tla.

Branje gljiva, cvijeća i bobičastog voća podriva samoobnavljanje brojnih biljnih vrsta. Krijes potpuno onesposobljava komad zemlje na kojem je postavljen na 5-7 godina. Buka plaši ptice i sisare, sprečava ih da normalno odgajaju svoje potomstvo. Lomljenje grana, zarezi na deblima i druga mehanička oštećenja doprinose zarazi stabala štetočinama. Zapažanja naučnika su pokazala da hektar šume relativno lako podnosi prisustvo 1-3 osobe dnevno. Boravak 4-10 ljudi već uzima danak na okoliš. Prvi koji pati pokrivač tla i mlado drveće.

Sa povećanjem broja posetilaca po hektaru šume na 16-20 ljudi dnevno, tlo postaje toliko zbijeno da se vrhovi drveća suše. S takvim preopterećenjima životinje napuštaju šumu, a šumske ptice prestaju se gnijezditi.

Gljive štetočine nanose veliku štetu šumi. Žive mnogo godina i dostižu veoma velike veličine. Ako plodište gljive raste na deblu, drvo je bolesno. Na boru od ariša nalazi se gljiva koja izgleda kao malo kopito - ovo je borova spužva. Uništava drvo. Stabla se zaraze u dobi od 40-50 godina, a što je stabla starija i deblja, to su stabla oboljela više. Gljiva inficira donji dio trupa. A infekcija počinje sa sitnicom. Djeca ili odrasli hodaju šumom, lome granu ili nanose ranu nožem, ponekad životinje grizu koru. Spore gljivica koje se nalaze u zraku ulaze u takvu ranu. Za razvoj gljivice iz spora potrebni su voda, hranjive tvari i zrak. Drvo daje vodu i hranu, vazduh ulazi kroz ranu. Razvijajući se, gljiva počinje uništavati drvo iznutra. Prvo se formira tvrda trulež, zatim sito (rez drveta liči na sito), a kasnije - udubljenje.

Ispaša. Na ispaši se ubijaju mlado drveće koje stoka jede i gazi, pogoršavaju se uslovi za rast zrelih stabala, nestaju ptice i masovno se razmnožavaju štetočine. U šumama na planinskim padinama, ispaša uzrokuje eroziju tla (eroziju). Da bi se situacija popravila, ispaša u šumama je zaustavljena. Stočarstvo se obezbjeđuje stočnom hranom na sijenokosima i pašnjacima, čija se produktivnost povećava primjenom posebnih metoda oplemenjivanja livada: 1 hektar oplemenjene livade u šumskoj zoni obezbjeđuje stočnu hranu koliko i 20 hektara šume.

Veliku štetu šumskim ekosistemima nanosi zasipanje šuma drvnim ostacima tokom sječe ili kućnog otpada. Gomile grana, kora, tanke stabljike, visoki panjevi postaju leglo šumskih štetočina. Kućno smeće koje u prigradskoj šumi ostavljaju turista, turisti ili bacaju iz automobila, pogoršava estetski izgled šume, a kada je jako zasuto, doprinosi zamjeni šumskih trava biljkama smeća staništa - ruderalima (prvenstveno koprive i celandina). Da bi se spriječilo stvaranje smeća, potrebno je strogo kontrolirati primjenu pravila za sječu drva, sve drvne ostatke iskoristiti za pripremu iverica ili ih poslati na hemijsku obradu. Grane četinara su vrijedna hrana, od kojih se pripremaju vitaminski koncentrati. Kako bi se spriječilo zasipanje kućnim otpadom u park-šumama, postavljaju se kontejneri za njegovo sakupljanje, a zasute šume se čiste.

MJERE OBNOVE ŠUMA

Dobrobiti šuma za ljude ne razmatraju se usko – samo kao izvor materijalnog bogatstva. Svaka zdrava osoba dvadesetog veka razume da je u našem veku visoko razvijene industrije šuma neophodna za rekreaciju i kao izvor nove psihičke i fizičke snage. Šume moraju postojati da bi postojao i sam čovjek, radi očuvanja velikog bogatstva životinjskog i biljnog carstva za buduće generacije naše Planete. Dakle, potrebni su nam šumski rezervati, rezervati, nacionalni parkovi, odmarališna šumska područja zaštićena zakonom.

Šta je potrebno učiniti da bi se šume obnovile?

Poboljšati javne prostore za rekreaciju

Ne bacajte smeće

Posadite cvijeće i drveće

Napravite mjesta za logorske vatre

Postavite kante za smeće i znakove

Ogradite postojeće mravinjake

Informisanje stanovništva

Nacrtajte vatrogasne letke, napravite štandove

ŠUMSKI RESURSI RT

Republika Tatarstan spada u retko šumovite regione Rusije, pokrivenost šumama je 17,4% (optimalna vrednost udela zemljišta za ovu zonu je 25%). Na jednog stanovnika republike dolazi 0,3 ha šumske površine, dok je prosek za Rusku Federaciju 5,3 ha.

Na teritoriji Republike Tatarstan posluje 30 šumarija, koje uključuju 124 okružne šumarije. Izvode kompleks radova na zaštiti, zaštiti, reprodukciji šuma uz istovremenu prodaju šumskih zasada za sječu. realizovati Značajno povećanje efikasnosti i obima korišćenja šuma, unapređenje zakupnih odnosa, razvoj šumarske i drvoprerađivačke infrastrukture, stvaranje povoljnih uslova za ulaganje u sektor šumarstva je glavni zadatak u oblasti šumskih odnosa.

OPŠTE KARAKTERISTIKE ŠUMSKOG FONDA RT

Glavna vrijednost šuma Republike Tadžikistan leži u njihovim ekološkim funkcijama, od kojih ovisi stanje ostalih komponenti prirodni kompleks- voda, tlo, atmosfera.

Šume Republike Tatarstan nalaze se u dvije zone rasta šuma: mješovite šume i šumsko-stepska zona Stoga ih karakteriziraju i tajge i stepske vrste vegetacije i životinja. Ovdje prolazi južna granica prirodnog rasprostranjenja smreke i jele, severna granica hrast i sjeveroistočna granica jasena. Šumama upravljaju sljedeći organi:

Distribucija površina i zaliha plantaža u šumariji Aznakaevsky

2010

2011

Ukupna površina, hiljada ha

44,4

36,74

uključujući i one prekrivene šumskom vegetacijom, hiljada ha

40,1

33.6

Rezerve, milion m3

6,08

Tokom suše 2010. godine u Aznakajevskom okrugu je stradalo 12.000 hektara šume.

Šumski fond je klasifikovan kao zaštitne i operativne šume. Zaštitne šume koje obavljaju funkciju zaštite životne sredine iznose 538,0 hiljada hektara, operativne šume 688,4 hiljade hektara. Identifikovana su i zaštićena zaštićena područja na površini od 13,4 hiljade hektara, uključujući 38 šumskih prirodnih spomenika i prirodni rezervati republički, dva saveznog značajašume Volga-Kama State Natural rezervat biosfere i Nacionalni park Nizhnyaya Kama.

Zelene zone su raspoređene oko 22 gradska i seoska naselja na površini od 132,9 hiljada hektara. Ove šume obavljaju rekreativne funkcije. Sa povećanjem broja vozila među stanovništvom gradova u poslednjih godinašume Prigorodnyj, Zelenodolsk, Nižnjekamsk, Yelabuga, Volga, Laishevsky i druga šumarska preduzeća intenzivno se razvijaju za rekreaciju. Po grupama vrsta šumski fond karakteriziraju sljedeći pokazatelji:

Površina koju zauzimaju zasadi četinara iznosi 271,1 hiljada hektara;

Plantaže lišćara - 191,3 hiljada hektara;

Mekolisni - 669,9 hiljada hektara;

Grmlje - 7,0 hiljada hektara.

4.2. OBNOVA ŠUMA I KORIŠĆENJE ŠUMA U RT

S obzirom na značaj šumarske proizvodnje u Republici Tatarstan, radilo se na povećanju površine šumskih zasada, poboljšanju vrstnog i kvalitetnog sastava šumskog fonda, te povećanju zaštitnih funkcija šuma. Obim radova pošumljavanja obavljen je na površini od 1916,0 ha, uklj. sa zasađivanjem zaštitnih šumskih zasada na površini od 1567,0 ha i metodama unapređenja prirodnog pošumljavanja na 330,0 ha na zemljištima šumskog fonda. Priprema zemljišta za šumske kulture. završeno na površini od 1869 hektara (plan - 1869 hektara). 2010. godine, uz podršku predsjednika Republike Tatarstan R.N. Minnikhanova i Vlade Republike Tatarstan, postavljene su zaštitne šumske plantaže na površini od 1195,3 hektara na poljoprivrednom zemljištu. U 2011. planirano je da se ovaj obim iskrcaja udvostruči. U šumama koje obavljaju vodozaštitne, rekreacijske i zaštitne funkcije, izuzete iz obračuna glavne namjene, u cilju podmlađivanja prezrelih šuma u 2010. godini, vršene su postepene selektivne sječe. Prorede i selektivne sanitarne sječe izvršene su 2010. godine na površini od 19,4 hiljade hektara. Ukupna zaliha istovremeno posječenog drveta iznosila je 511,5 hiljada m3, od čega je posječeno 354,8 hiljada m3 tržišnog drveta. Proređivanje u mladim sastojinama izvršeno je na površini od 8,7 hektara.

ZAKLJUČAK

Vjerujemo da prilikom posjete stakleniku životinja i ptica morate se u njemu ponašati tako da postanete pravi prijatelj i zaštitnik prirode, a ne njen uništavač.

REZULTATI ISTRAŽIVANJA

Pravila ponašanja u šumi:

Ne ostavljajte smeće u šumi!

Šuma nije mjesto za deponiju smeća, već kuća za životinje i biljke, a ova kuća treba da bude čista.

Tiši u šumi!

Ne nosite kasetofon sa sobom. Zapamtite: vikanje i glasna muzika su uznemirujući faktori za stanovnici šuma i mogu napustiti svoje domove

Ne pali vatru u šumi!

Trava ne raste na vatri nekoliko godina. Osim toga, požar može dovesti do šumskog požara, u kojem biljke i životinje mogu umrijeti.

U šumi hodajte samo uređenim stazama!

Zapamtite: gaženje šumskog tla dovodi do smanjenja opskrbe kisikom korijenju drveća, što je neophodno za njihovo disanje.

Ne dirajte ptičja gnijezda!

Ako vidite gnijezdo s jajima ili pilićima, pokušajte tiho otići. Uznemirena ptica može napustiti gnijezdo i tada će pilići uginuti.

Ne berite cvijeće u šumi!

Divite se njihovim ljepotama ili ih fotografirajte. Počupane biljke brzo umiru i ne daju sjeme. Ako nema sjemena, neće biti ni cvjetnica.

Ne uništavajte mravinjake!

Mravi na iglama, na slamci dugo grade svoju kuću. Svaki rad se mora poštovati. Mravi su njegovateljice šume. Oni kontrolišu broj štetočina insekata u šumi.

LITERATURA

"Iz života šume" I.N. Balbyshev, str. 3-5, 152-161, 164-167, Sankt Peterburg: LENIZDAT, 1990.

Udžbenik "Opšta, socijalna, primijenjena ekologija" N.A. Voronkov, str. 242, 247-255, M.: Rendezvous-AM, AGAR, 1999.

Udžbenik "Ekologija Rusije" B.M. Mirkin, L.G. Naumova, str. 90-94, M.: AO MDS, UNISAM, 1995.

"Opšta recenzija" V.S. Varlamov, M.F. Green, str. 123-125, M.: MISAO, 1992

"Ilustrovana enciklopedija šuma" Jan Jenik, str. 11-16, 415-419, Prag: ARTIA, 1997.

"Ekologija, životna sredina i čovjek" Yu.V. Novikov, str. 240-260, M.: UNITI, 1998

Enciklopedija "Geografija" K. Varley, L. Miles, str.70, M.: ROSMEN, 1995.

„Državni izveštaj o stanju prirodnih resursa i zaštite životne sredine Republike Tatarstan“, str. 54-58, Kazanj: Svet bez granica, 2010.

"Projektantski i istraživački rad" Šuma je moj prijatelj "Rad je završila: Petrova Alina Nikolaevna, učenica 1 odeljenja" A "Rukovodilac: ... "

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

"Gimnazija br. 140" sovjetskog okruga Kazan

Projektantski i istraživački rad

"Šuma je moj prijatelj"

Radovi završeni:

Petrova Alina Nikolaevna,

učenik 1 "A" razreda

MBOU "Gimnazija br. 140", Kazan

naučni savjetnik:

Pakhomova Nadezhda Vladimirovna,

nastavnik 1. kvalifikacione kategorije

MBOU "Gimnazija br. 140", Kazan

Kazan 2016

Uvod ……………………………………………………………………………………………………. 3

1. Šta je šuma ………………………………………………………………………………… 4

2. Vrijednost šume za čovjeka …………………………………………………… 5

3. Mjere očuvanja šuma ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… …………........... 11 Literatura …………………………………………………………………………… 12 Uvod Relevantnost teme. Šume djeluju kao jedan od glavnih prirodnih mehanizama koji održavaju i obnavljaju uslove života na Zemlji. Oni normalizuju gasni sastav atmosfere, pročišćavaju vodu, štite sva živa bića od radioaktivne prašine, od velikog su rekreativnog značaja, a takođe su i izvor sirovina (drvo, smola, seme, bobice, lekovito bilje itd.). Šuma je najvažnija komponenta biosfere, čuvajući biološku raznolikost i ravnotežu u prirodi.

Šume su vrlo često zahvaćene požarima koji uzrokuju velika štetašumarstvo: opada prirast drveća, pogoršava se sastav šuma, pojačavaju se vetrolomi, pogoršavaju se uslovi tla i vetrolomi.

Naša republika spada u retko šumovite krajeve (pošumljenost regiona je 17%), pa je za nju relevantan problem očuvanja i obnove šuma. Ljudi ne treba da zaborave da je šuma naš prijatelj, nezainteresovan i moćan. Ali on, kao čovjek čija je duša širom otvorena, zahtijeva i pažnju i brigu od nemarnog, nepromišljenog odnosa prema njemu. Život bez šume je nezamisliv i svi smo odgovorni za njeno dobro, odgovorni danas, uvijek odgovorni.

Svrha studije je formiranje ideje o šumi i njenom značaju za čovjeka.

Za postizanje cilja postavljeni su sljedeći zadaci:

Saznajte informacije o šumi;

Utvrditi značaj šume u životu ljudi;

Predložiti mjere za očuvanje i obnovu šuma.

–  –  –

Šuma je jedan od glavnih tipova vegetacijskog pokrivača na Zemlji, predstavljen brojnim životnim oblicima biljaka, među kojima glavnu ulogu imaju drveće i žbunje, a sporednu trave, žbunje, mahovine, lišajevi itd. U šumi živi veliki broj živih organizama, od oku nevidljivih bakterija u tlu do velikih životinja.

Važno je znati da šuma nisu samo biljke i životinje, već i šumsko zemljište, površinske i podzemne vode, zrak, sunčeva svjetlost, sunčeva energija. Sve komponente šume su međusobno usko povezane.

Šuma je jedinstvena formacija koja ima sposobnost samoodrživosti, zahvaljujući kojoj šuma živi mnogo duže od bilo koje njene pojedinačne komponente. Šuma stvara posebnu mikroklimu u kojoj se podržava pun život svih njenih stanovnika.

Šuma su "zelena pluća" naše planete. Naučnici su otkrili da šumski vazduh sadrži mnogo lakih (negativnih) jona, koji karakterišu čistoću vazduha. Gotovo sve vrste drveća doprinose pojavi lakih jona, pa je kao rezultat stepen jonizacije kiseonika u šumskom vazduhu i do 10 puta veći nego u urbanom vazduhu. Negativno jonizovani vazduh blagotvorno deluje na organizam, poboljšavajući dobrobit, povećavajući ukupni tonus i performanse. Uočeno je da je među stanovništvom koje živi u mikrookruzima sa zagađenim vazduhom, incidencija respiratornih bolesti skoro duplo veća nego u mikrookruzima sa čistim vazduhom.

2. Vrijednost šume za ljude

Uloga šume u ljudskom životu je veoma velika. Identifikovali smo sljedeća glavna područja ljudske upotrebe šume:

Izvor hrane (pečurke, bobice, životinje, ptice, med);

Građevinski materijal;

Izvor energije (ogrevno drvo);

Sirovine za proizvodnju (proizvodnja papira);

Regulator prirodnih procesa.

Govoreći o značaju šume, prije svega treba napomenuti da je šuma izvor raznih bogatstvo. Gotovo sve što raste u šumi može se koristiti kao hrana - pečurke, bobice, orasi; šumsku divljač i životinje jedu i ljudi (sl. 1, 2). Šuma je bogata ljekovitim biljem koje se koristi u praksi tradicionalne medicine. Najveću vrijednost ima drveće - drvo se koristi u proizvodnji namještaja, papira, izgradnji kuća i drugih objekata, kao čvrsto gorivo.

Veliki je i ekološki značaj šume. Drveće i biljke zasićuju zrak kisikom, stvarajući povoljnu atmosferu oko šume. Povoljan psihofiziološki efekat povezan je i sa boravkom osobe u šumi uzrokovanom u zelenoj boji, koji je snažan sedativ. U medicini se pojavio novi smjer - pejzažna terapija, kojoj se posvećuje sve više pažnje. To se objašnjava činjenicom da hladnoća, tišina, blago osvjetljenje, harmonija zvukova i boja, te prijatan miris doprinose uočenom ljekovitom efektu koji se uočava u šumi. Već nakon nekoliko sati provedenih u šumi, zdravstveno stanje se poboljšava, tijelo se odmara, a stres nestaje.

Slika 1 – Berba bobičastog voća Slika 2 – Celice Savremena istraživanja su utvrdila različit stepen uticaja na zdravlje ljudi različite vrste plantaže i biološki aktivne komponente šumskog okoliša, uključujući zračne jone, čiji nedostatak doprinosi povećanom umoru, depresiji pa čak i smrtnosti ljudi koji boluju od srčanih i plućnih bolesti. U šumi se nalaze mnogi sanatoriji, lječilišta i rekreacijski centri. To je zbog blagotvornog djelovanja šume na zdravlje ljudi i njene ljepote (slika 3).

Slika 3 - Slikovit šumski pejzaž

Kao što smo već rekli, šuma su „pluća“ naše planete. Što bolje šume rastu, oslobađaju više kisika i brže apsorbiraju ugljični dioksid. Sada je utvrđeno da više od polovine kiseonika u atmosferi snabdevaju šume. Osim što utiču na ravnotežu ugljika, šume su u stanju da čiste atmosferski zrak od čađi, prašine i drugih čestica. Najveću sposobnost hvatanja imaju drveće i žbunje sa grubim listovima, kao što su brijest, planinski jasen, bazga i dr. Poznato je da jedan kvadratni metar površine lisne ploče zadržava do 10 g prašine.

Stoga je pod krošnjama šume zrak uvijek čistiji, u prosjeku sadrži 42% manje čestica prašine. Kao rezultat toga, krošnje sa 1 hektara šume smrče zadržavaju do 30 tona prašine, borove do 39 tona, a brijesta do 43 tone.Šuma je odličan biološki filter zraka. Poznata je sposobnost drvenastih biljaka da prečišćavaju gas, odnosno sposobnost biljaka da održe svoju održivost u uslovima zagađenja. atmosferski vazduh. Ova sposobnost dostiže svoj maksimum u srednje starim plantažama, od kojih je 1 hektar sposoban da apsorbuje do 400 kg sumpor-dioksida, do 100 kg hlorida tokom vegetacije. Šuma, posebno crnogorična, emituje fitoncide koji ubijaju patogene mikrobe. U određenim dozama, fitoncidi imaju pozitivan učinak na ljudski nervni sistem, pojačavaju motoričke i sekretorne funkcije gastrointestinalnog trakta, poboljšavaju metabolizam i stimulišu srčanu aktivnost.

Fitoncidi imaju važnu ulogu u borbi protiv uzročnika zaraznih bolesti, tako da je takvih uzročnika mnogo manje u zraku šuma nego na području bez drveća. Na primjer, 1 m3 zraka u kedrovoj šumi sadrži do 700 jedinica mikroorganizama.

Mikroklimatska uloga šume je veoma važna.

drvo i zeljaste biljke imaju svojstva smanjenja toplote. Po toplom ljetnom danu temperatura zraka u šumi je nekoliko stepeni niža nego u gradu. Osvježavajući efekat jednog zrelog drveta odgovara učinku nekoliko regeneratora uslovi prostorija. AT zimski period, naprotiv, u šumi je toplije u odnosu na otvoreno mjesto do 0,5 stepeni, što je u direktnoj vezi sa smanjenjem, pa čak i izostankom kretanja zraka ispod krošnje šume, čak iu bezlisnom stanju.

Društveni ili kulturni značaj šume jednako je važan kao i ostali.

Blizina šume naseljima u velikoj mjeri određuje aktivnosti lokalnog stanovništva. Rudarstvo ili lov su gotovo glavna zanimanja seljana.

Šume igraju važnu ulogu u ciklusu vode i imaju vrijednost zaštite tla. Zbog isparavanja vlage iz šumskog tla povećava se vlažnost zraka.

3. Mjere očuvanja šuma

Kako smo saznali, šuma igra neprocjenjivu ulogu u ljudskom životu, te stoga čovjek mora brinuti o njoj. Šume moraju postojati da bi postojao i sam čovjek, radi očuvanja životinjskog i biljnog svijeta za buduće generacije. Dakle, potrebni su nam šumski rezervati, rezervati prirode, nacionalni parkovi, odmarališna šumska područja, koji su zaštićeni zakonom. Na primjer, u Tatarstanu postoji rezervat Volga-Kama, nacionalni park"Donja Kama" (sl. 4, 5).

Slika 4 - Rezervat Volga-Kama

Slika 5 - Nacionalni park Nižnja Kama

Koje mjere se moraju poduzeti kako bi se osiguralo da naše šume bezbedno postoje? Svako može pomoći šumi ako održava šumu čistom i ne baca smeće. Ne zaboravite da šuma nije deponija, već mjesto gdje žive biljke i životinje, kojima je šuma dom i mora biti čista. Dolazeći u šumu, ne morate paliti vatru. Na mjestu gdje je bio požar trava ne raste narednih nekoliko godina. Osim toga, požar može dovesti do šumskog požara, od kojeg će stradati biljke i životinje.

Šetajući šumom, potrebno je promatrati tišinu u njoj: ne možete vikati i uključiti muziku. Buka plaši ptice i životinje i one mogu napustiti svoje domove. Ni u kom slučaju ne smijete dirati ptičja gnijezda u šumi. Ako uznemirite pticu koja izliježe piliće, može napustiti svoje gnijezdo i odletjeti, tada će njeni mali pilići uginuti. Takođe, ne možete dirati mravinjake u šumi. Mravi su vredni radnici, svoju kuću grade na iglama i njihov rad se mora poštovati. Osim toga, mravi su čuvari šume, oni reguliraju broj štetočina insekata. Šumske biljke, poput životinja, također zahtijevaju pažljiv tretman. Možete prošetati šumom samo im se diviti i slikati. Otrgnuti cvjetovi neće dati sjemenke i tada se više nećemo moći diviti njihovom prekrasnom cvjetanju. Lomeći grane drveća i žbunja, ljudi ne razmišljaju o šteti koju im nanose. Svako mehaničko oštećenje doprinosi zarazi njihovih štetočina insekata. Stoga, morate zapamtiti da ne možete lomiti grane!

Također želim napomenuti da u šumi trebate hodati samo uređenim stazama. Gaženje tla dovodi do njegovog zbijanja. Kao rezultat toga, korijenje drveća prima malo kisika, koji je toliko neophodan za njihovo disanje.

Nakon požara i štetnih vremenskim uvjetimašume gube velike površine, a potreba društva za drvetom raste. Stoga je potrebno poduzeti mjere za obnovu i povećanje produktivnosti šuma.

Da bi se nadoknadile izgubljene šumske površine, potreban je veliki broj sadnica raznih vrsta drveća. Sadnice se uzgajaju u šumskim rasadnicima, a zatim se presađuju u šumske površine. Ovo je dug proces. Ali savremeni napredak nauke čini ovaj proces kraćim. To rade naučnici iz oblasti biotehnologije. Zahvaljujući njihovom trudu, moguće je za kratko vrijeme uzgojiti veliki broj sadnica različitih vrsta drveća. Takva stabla rastu mnogo brže, što je korisno za šumarstvo. Ovdje u Tatarstanu ovaj smjer se počeo razvijati.

–  –  –

Dakle, proučavajući podatke o šumi, njenom značaju za čovjeka i predlažući mjere za očuvanje i obnovu šumskih nasada, smatramo da je tema koju smo odabrali u potpunosti razotkrivena. Briga o šumi je posao svakog od nas - od odrasle osobe do djeteta.

Bibliografija

1. Agaltsova, V.A. Osnove upravljanja šumama: nastavno-metodički za studente. redovno, večernje i dopisno obrazovanje / V.A. Agaltsov. - M.:

2. „Državni izveštaj o stanju prirodnih resursa i zaštiti životne sredine Republike Tatarstan“, str. 54-58, Kazanj: Svet bez granica, 2010.

3. Paramonov E.G. Osnove šumarstva i upravljanja šumama:

studijski vodič / E.G. Paramonov, A.A. Malenko. - Barnaul: Izdavačka kuća AGAU, 2007. - 170 str.

4. Petrova, G.A. Upotreba biotehnoloških metoda za dobijanje zdravog sadnog materijala jasike (Populus tremula L.) u uslovima Republike Tatarstan: autor. dis. … cand. s.-x. nauke / G.A. Petrov. - M., 2011. - 24 str.

5. http://www.happy-giraffe.ru/community/33/forum/post/17122/

Slični radovi:

“UDK 378.2 Vezirov Timur Gadžijevič Doktor pedagoških nauka. Državni pedagoški univerzitet u Dagestanu [email protected] Guzueva Elina Ruslanovna asistent. Državni pedagoški univerzitet u Dagestanu [email protected] Vezirov Timur Gadžijevič...»

«ODJEL ZA OBRAZOVANJE GRADA MOSKVE TROITSKOYE I NOVOMOSKOVSKOY OKRUG ODJEL ZA OBRAZOVANJE OPŠTINSKA AUTONOMNA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA CENTAR ZA RAZVOJ DJECE ZA DJEČJI CENTAR ZA DJEČJI CENTAR, RAZVOJ DJECE ZA DJEČJI CENTAR, Republika Fizičko vaspitanje i sport. Didaktički portfolio nastavnika fizičkog vaspitanja pred...»

„Referenca o rezultatima provjere pripremljenosti učenika 9., 11. razreda za državnu završnu ovjeru u školskoj 2014-2015. Rokovi: decembar - januar 2014-2015. školske godine. Svrha: 1. Praćenje realizacije plana rada škole za pripremu maturanata za državnu završnu ovjeru.2. Kontrola kvaliteta od strane...»

"Kartoteka igrica u periodu adaptacije za djecu 2-3 godine "Dobro jutro!" Ciljevi: pomoći djeci da se prilagode uslovima vrtića Zadaci: stvaranje pozitivne emocionalne klime u grupi; otklanjanje emocionalnog stresa Odrasla osoba zajedno sa djecom pjeva tekst: Dobro jutro, oči! (dodirni oči vrhovima prstiju...)

2017 www.site - „Besplatno e-biblioteka- elektronski materijali»

Materijali ovog sajta su postavljeni na pregled, sva prava pripadaju njihovim autorima.
Ako se ne slažete da vaš materijal bude objavljen na ovoj stranici, pišite nam, mi ćemo ga ukloniti u roku od 1-2 radna dana.

MBOU "Srednja škola Zvonarevokutskaya"

"šumski život"

projektantski i istraživački rad na okolnom svijetu

Završio: Ryzhkov Egor

Učenik 3 "A" razreda

Profesorica razredne nastave:

Nugmanova D.T.

Uvod

Šta je šuma? Šta su šume? ..................četiri

Slojevi šuma…………………………………………………………………………………….5

Stanovnici šume…………………………………………………………………………..6

Šta uzrokuje patnju šume? ................................................. ....7

Pravila ponašanja u šumi………………………………………………………8

O tome vrijedi razmisliti…………………………………………………….9

Kako je šuma povezana sa čovjekom? ................................9

Zaključak.

Bibliografija.

UVOD

Zdravo šumo, gusta šuma

Pun bajki i čuda!

Zbog čega praviš buku?

Mračna, olujna noć?

Šta šapućeš u zoru

Prekriven rosom i srebrom?

Ko se krije u tvojoj divljini?

Kakva životinja? Koja ptica?

Sve otvoreno ne skrivaj:

Vidite, mi smo naši.

Šuma je sastavni dio prirode. Šuma je bogatstvo prirode.

Stoga je moj rad posvećen šumi i zove se "Šumski život".

Svrha ovog rada:

Upoznajte život šume, njene stanovnike;

Otvorite šumu za sebe, kao novi svijet.

Ciljevi istraživanja:

Definirajte pojam "šuma";

Upoznajte floru i faunu;

Saznajte kakvu ulogu šuma ima u prirodi i životu ljudi.

Predmet proučavanja: Ruska šuma u savremenom svetu.

Predmet studija:

Uticaj savremenog života na život šume i njenih stanovnika.

hipoteza:

Pretpostavljam da savremeni život šteti šumi, ljudi manje štite šumu.

ŠTA JE ŠUMA? ŠTA SU ŠUME?

Šuma je složena prirodna zajednica u kojoj koegzistiraju drveće, grmlje, bilje, ptice i životinje.

Čim šumu nazivaju razni naučni izvori. I ekosistem, i "mjesto gdje raste drveće", i složena kombinacija raznih biljaka, i "pluća planete". Koje je najtačnije ime? Sve opcije zajedno će dati najtačniji odgovor. Pokušajmo formulirati definiciju šume. Šuma je mjesto gdje rastu drveće i trava, žive ptice i životinje, insekti i mikroorganizmi. Svi oni zajedno čine kompleks ekološki sistem, sa lancima ishrane i kohabitacijom na istom području. Pa, cijeli ovaj ekosistem, zajedno sa mnogima od istih, zaista su pluća naše planete. Koja je funkcija pluća? Odgovor je jednostavan - disati, obogatiti ljudski ili životinjski organizam kiseonikom. Šume to rade, pročišćavaju zagađeni zrak, oslobađaju kisik koji je za nas vrlo vrijedan i koristan. Jeste li primijetili kako je zrak čist i svjež u šumi? Kako je tamo lijepo i lako disati? Stoga su šetnje šumom toliko korisne u našem vremenu razvoja industrije i hemijske industrije.

Šume su: mješovite, četinarske, listopadne i dr.

Mješoviti - ako u šumi pomiješano rastu crnogorična i listopadna stabla. Žive: lisica, vuk, divlja svinja, srndać, sise, sneži, zuhovi, fazani, leptiri, bube, zmije, vilini konjici, žabe, gušteri.

Četinari - rastu pretežno crnogorično drveće. Rastu: smrča, bor, jela, ariš i dr. Žive: orašar, jastreb, tetrijeb, vjeverica, samur, zec bijeli, voluharica, ris, mrki medvjed, los, jelen i drugi.

Listopadno - Preovlađuje listopadno drveće i grmlje. Raste: breza, hrast, lipa, javor, jasika, divlja ruža, viburnum, malina, lješnjak. Živi: medvjed, jež, rakun, zec. Detlić, divlja koza, sova, sova, razni insekti.

FOREST TIERS

Šuma se ne razvija nasumično, u njoj se može razlikovati nekoliko slojeva. Šumski podovi se ne razmatraju od zemlje - odozdo prema gore, već odozgo prema dolje. Prvi sloj čine zrela stabla. Pod krošnjama svojih krošnji stvaraju poseban šumski ambijent (to se osjeti kada uđete u prohladne krošnje šume po ljetnim vrućinama). Drugi sloj se formira od nižih, oslabljenih stabala ili stabala otpornih na sjenu. U šumi dominira sastojina, a svi ostali slojevi su joj podređeni.

PODJELE ŠUME

Čitava šuma - od vrhova drveća do zemlje - nastanjena je životinjama.

Sve biljke i životinje su blisko povezane.

Na drveću žive ptice (šojke, drozdovi, djetlići, oriole, krstokljune), ovdje grade svoja gnijezda i pronalaze hranu. Ove ptice

hrane se sjemenkama biljaka, bobicama, gljivama, insektima.

Neki od ovih insekata žive u zemlji, ispod lišća, u kori drveća, na biljkama. Hrane se lišćem biljaka, polenom cvijeća, a pauci čak jedu i druge insekte. Insekti su štetočine (gusjenice uništavaju lisnate biljke), i oni su pomagači (Božji

bubamare se hrane lisnim ušima, koje štete biljkama.

U šumi žive i ptice grabljivice (sova, jastreb, orao). Ove ptice hvataju miševe, zečeve, vjeverice, ptice od vrabaca do

divlji golf. Imaju vrlo dobar vid i sluh, kao i snažan kljun u obliku kuke i oštre, zakrivljene kandže. Sove love noću, a spavaju danju.Kljun u obliku kuke i oštre, zakrivljene kandže. Sove love noću, a spavaju danju.

Velike i male životinje nisu grabežljivci, biljojedi.
Ova grupa životinja je stalno u opasnosti. Na kraju krajeva, mogu

postati plijen vukova, lisica, medvjeda. Stoga, uvijek moraju biti spremni. Spašava ih spretnost, prerušavanje (kod zečeva se do zime dlaka mijenja iz sive u bijelu). Hrana za njih su češeri, pečurke, bobice, začinsko bilje, cvijeće, kora drveća, lišće.

Bez gljiva, mnoga drveća teško bi prošla. Micelijum svojim tankim nitima zapliće korijenje drveća, pomažući im da apsorbiraju vodu i hranjive tvari iz tla. Ali oni to ne rade nezainteresovano. Zauzvrat, micelijumi dobijaju druge hranljive materije od drveća koje ne mogu sami proizvesti - šećer i skrob. Tako gljive i drveće postaju partneri koji jedni drugima koriste.

OD ČEGA ŠUMA pati?

U mnogim regionima Rusije sistematski se vrši ilegalna i nekontrolisana seča drveća. Prema Svjetskom fondu za divlje životinje (WWF), Rusija godišnje gubi oko milijardu dolara zbog ilegalne sječe . Na Googleovoj globalnoj mapi krčenja šuma možete pronaći dovoljno detaljne informacije o promjenama u šumarstvu koje su se desile posljednjih godina. Sistematsko uništavanje šuma nanosi značajnu štetu divljači, uništava ekosistem, istiskuje životinje iz njihovih izvornih staništa. Intenzivna sječa, prema WWF-u, ugrožava postojanje životinja kao što su divlji divlji djetlić, djetlić, amurski tigar i dalekoistočni leopard. Jasen, lipa, hrast i kedar nestaju. Također, krčenje šuma je jedan od glavnih razloga za povećanje efekta staklene bašte. Drveće pročišćava vazduh i apsorbuje ugljen-dioksid, veoma je važno u postojećim ekosistemima, pa je neophodno zaštititi šume od uništavanja. Kako bi zaustavili krčenje šuma, ekolozi predlažu inventarizaciju svih resursa, odvojeno uzgajanje šuma za sječu i ukidanje svih proreda u zaštitnim šumama. Moguće je stvoriti i nepovoljne uslove za izvoz vrijedne građe.

Šuma pati od požara, od ispuštanja smeća. Stoga, kada idete na piknik u šumu, napuštajući je, morate ugasiti vatru. I ponesite smeće sa sobom ne ostavljajući ga.

1.2 PRAVILA PONAŠANJA U ŠUMI

Pravila boravka u šumi (šuma) :

1) ne pali vatru u šumi ili šumskom zemljištu;
2) ne palite suvu travu i lišće;
3) ne seče drveće i žbunje;
4) ne beru cveće i samoniklo bilje;
5) ne istrebljuje insekte, gmizavce i životinje;
6) ne uništavaju mravinjake, gnijezda i jame stanovnika šuma;
7) ne iznosi pronađene piliće i životinje iz šume;
8) ne smeće i ne smeće u šumi;
9) ne ostavljajte (i ne zakapajte u zemlju) smeće za sobom;
10) ne ulazi u šumu drumskim prevozom;
11) ne pravi buku u šumi.

Pravila sigurnosti šuma (šuma):

ne idite predaleko u šumu;
2) ne idite sami u šumu, uzmite pratioca, psa;
3) da imate zalihe vode za piće najmanje jedan dan;
4) nosite sa sobom potpuno napunjen komunikacioni uređaj;
5) obavesti rodbinu i prijatelje o odlasku u šumu;
6) u šumi javiti približne koordinate;
7) ujutro otići u šumu i otići prije mraka;
8) ne puštati starije osobe i djecu sami u šumu;
9) ako se izgubite u šumi, pozovite Ministarstvo za vanredne situacije ili pozovite 112.

OVO VRIJEDI RAZMISLITI O TOME!

Papir bačen u šumu mora ležati najmanje 3 godine prije nego što se raspadne na sastavne dijelove.

Iz istih razloga, metalna limena bi trebala ležati 15-20 godina.

Staklene tegle i flaše bačene u šumu, posebno ako se razbiju, pretvaraju se u sočiva, što dovodi do spontanog izgaranja šumskog poda.

1.4 KAKO JE ŠUMA POVEZANA SA LJUDIMA?

ZAKLJUČAK

Posmatrajući šumu, čitajući informacije u raznim izvorima, došao sam do zaključka:

1. Vjerujem da je moja hipoteza da savremeni život šteti šumi potvrđena.

2. Šume moraju postojati da bi postojao i sam čovjek, radi očuvanja velikog bogatstva životinjskog i biljnog carstva za buduće generacije naše Planete. Zbog toga su nam potrebni šumski rezervati, nacionalni parkovi, odmarališna šumska područja zaštićena zakonom.

3. U našem modernom vremenu, kada mnogo faktora zagađuje prirodu, a time i šumu, moramo biti oprezniji sa šumama.

BIBLIOGRAFIJA

Varley K., Miles L. Geography: Encyclopedia

Ognev S.I. "Vaša prva enciklopedija".

Melnikov P.I. "U šumama".

Petrov V.V. "Iz života zelenog svijeta".

Pimon R.M. Forest Life.

Internet: dokladiki.ru

Internet: kartravel.ru

MOU "Osnovna srednja škola Vokhtomskaya"

Rezervoar" href="/text/category/vodoem/" rel="bookmark">akumulacije, zemlja i vazduh od osiromašenja, a životinjski svet od izumiranja, potrebno je poznavati prirodu, duboko razumeti i zakone i pravu vrednost. Nije dovoljno samo diviti se ružičastom zalasku sunca ili krajoliku, mora se moći "vidjeti", odnosno dobiti naboj visokih osjećaja, plemenitosti i duhovne velikodušnosti iz komunikacije s prirodom. A takva komunikacija će nesumnjivo pomoći u poznavanju priroda.

Ali samo znanje također nije dovoljno da zaštitimo našu prirodnu okolinu od razornog napada ekološki nepismenih ljudi. Potrebna akcija. Stoga je toliko važno ovladati sposobnošću od djetinjstva, ublažiti svoju volju kako bi postali aktivni borac za zaštitu jedne od glavnih ljudskih vrijednosti - prirodnog okoliša.

Odgoj ekološke kulture najhitniji je zadatak savremene sociokulturne situacije. Važna komponenta ekološke kulture učenika je formiranje svjesnog ekološkog ponašanja.

Jedan od prvih zadataka je pomoći djeci da shvate da su dio prirode. Racionalni dio prirode je dužan spasiti planetu. Osnova našeg rada je velika ljubav prema prirodi, prema svakom čovjeku, prema svemu živom što nas okružuje.

Projekat je namijenjen učenicima osnovnih škola sa ekološkim fokusom. Sadržaj je usmjeren na razvijanje ekološke kulture učenika, odgovornog odnosa prema prirodi.

Relevantnost projekta je zbog važnosti pitanja životne sredine koje sam život stavlja pred nas.

Generale principi selekcije sadržaj sadržaja je:

Dosljednost

Jedinstvo svijesti i aktivnosti

vidljivost

Lična orijentacija

Objektivnost

Scientific

Pristupačnost za učenike osnovnih škola.

Praktična orijentacija.

Projekt uključuje i otkriva glavne sadržajne linije: ekologiju najbližeg prirodnog i društvenog okruženja (vaša škola, vaša kuća, stan, okolne životinje, biljke).

2. Ispunjavanje praktičnog zadatka („eksperimentatori“)

3. Dizajn zadatka ("ilustratori")

4. Formuliranje zaključaka ("analitika")

5. Primjena rezultata („istraživači”)

Treća grupa realizuje blok "Ljekovito bilje našeg kraja".

Cilj:

Zadaci:

1. Sumirati znanja o ljekovitom bilju na našim prostorima;

2. Saznati značaj ljekovitog bilja za čovjeka;

3. Obrazovati poštovanje prema prirodi;

4.Razvijati istraživačke vještine;

Sastojao se od niza zadataka:

1. Ispitivanje djece.

2. Ispitivanje odraslih.

3. Sprovođenje istraživačkih zapažanja.

4. Rad sa računarom u biblioteci.

Faza 3.

Praktično aktivan.

Svaka grupa obavlja zadatke koji se utvrđuju kroz zajedničku diskusiju.

1. "Naša manja braća."

"Traži"

Obavlja rad na pretraživanju na odabiru materijala o životinjama našeg kraja na internetu, koristeći edukativnu i naučno-popularnu literaturu, vrši anketiranje stanovništva sela, intervjuira stanovništvo, fotografije. Upoznaje djecu sa dječjim knjigama o životinjama i flora. Organizuju izlete u prirodu „Čiji su ovo otisci“, „Ptice su stigle“.

"novinari"

Pripremite izvještaje o zimovanju raznih životinja. Pripremljeni izvještaji: "Život životinja u proljeće"; "Ptice su stigle" "Insekti u proljeće". Organizovati takmičarske programe, igre, takmičenja:

Kognitivna igra "U šumi za zagonetke"

Igre "Čija je ovo olovka?", "Čiji nos?"

Obraditi i odštampati materijal na računaru na temu. Organizuju se izložbe knjiga: “Kako divlje životinje hiberniraju”, “Ptice selice”.

Grupa je pitala momke o promjenama u prirodi u proljeće.

Novinari su sastavili mini priče prirodnog i ekološkog sadržaja.

"Umjetnici - dizajneri".

Nacrtajte slike na temu.

Izrada knjige "Iznenađenja čistine šume"

Na časovima rada izrađivane su hranilice za ptice. Okačili su ih oko škole i blizu svojih kuća. Djeca nisu zaboravila nahraniti ptice. Bili su veoma zainteresovani za posmatranje ptica. Djeca su pričala o svojim zapažanjima na časovima „Svijeta okolo“, ali i djeci iz vrtića.

Počeli smo da pravimo kućice za ptice selice. Planiramo da pokrenemo dnevnik u koji ćemo beležiti naša zapažanja ptica:

Koje su ptice prve stigle;

Koji su najnoviji;

Gdje se gnijezde?

2. "Šuma je naš prijatelj."

1. Odjeljak "Vrste šuma".

Ovoj grupi se nude rezane karte sa likom grančica i plodova raznih stabala.

"Eksperimentatori" polažu karte u 2 grupe.

"Analitičari" donose zaključke o postojanju četinarskih i listopadnih šuma.

“Ilustratori” sastavljaju kartice “U šumu po zagonetke. Svijet povrća"

2. Sekcija "Životinjski svijet".

Djeca dobijaju zadatak da sastave kartice "Životinjski svijet našeg kraja"

"Testeri" pripremaju priču za ovu rubriku.

3. Rubrika "Ptice našeg kraja".

4. Odjeljak "Pogodi čiji su ovo otisci?".

Potražni rad u prirodi. Djeca gledaju životinjske tragove na snijegu.

Oni utvrđuju čiji su tragovi, zapisuju ih u sveske. Nađi

materijal o tragovima uočenim u prirodi.

5. Odjeljak "Vrijednost šume u ljudskom životu."

Djeca dobijaju „izmrvljena“ pjesma S. Marshaka „Šta sadimo kada sadimo šume?“ i sliku koja prikazuje šumu, kao i set predmetnih slika iz serije „Šta nam šuma daje?“.

"Eksperimentatori" sastavljaju pjesmu od stihova.

"Ilustratori" traže slike na internetu.

"Testeri" sastavljaju tekst poruke "Vrednost šume u ljudskom životu".

3. "Ljekovito bilje našeg kraja."

Cilj: proučavanje ljekovitog bilja na našim prostorima.

Zadaci: uopštiti znanje o ljekovitom bilju na našim prostorima;

saznati značaj ljekovitog bilja za čovjeka;

negovati poštovanje prema prirodi;

razviti istraživačke vještine;

Svako od djece je odabralo biljku koju bi željelo promatrati.

Djeca istražuju.

1 zadatak.

Ispitivanje dece.

Pitanja iz upitnika:

1. Koje ljekovite biljke našeg područja poznajete?

2. Koje pogodnosti pružaju?

3. Šta trebam učiniti da spriječim da ove biljke nestanu?

U anketi je učestvovalo 12 ljudi. Zaključili smo da djeca poznaju ljekovito bilje našeg kraja, koje koristi donose i kako ih sačuvati.

2. Napravio prezentaciju „Ljekovito bilje našeg kraja“.

Moguće prepreke u toku realizacije projekta i mogući načini za njihovo prevazilaženje

	Moguća prepreka	Načini za prevazilaženje
	Nisu svi dobrovoljno učestvovali u projektu. Poteškoće u izvršavanju zadatka. Manje poznavanje rada na računaru.	Razgovori, ekskurzije, rad u interesnim grupama. Konsultacije djece sa voditeljima projekta. Posjete kružoku iz informatike.

zaključak:

Tokom rada na projektu učenici su naučili mnogo. Rad im je pomogao da shvate da su dio prirode i da se o njoj treba dobro brinuti. Tada će se priroda pojaviti pred ljudima ljubaznim, dajući svoje bogatstvo i radost komunikacije.

Recenzije:

Ovaj projekat je naišao na značajan emocionalni i kognitivni odjek kod učenika, a rad na njemu doprinio je uspješnom rješavanju čitavog niza didaktičkih i razvojnih zadataka.

Bilo je zanimljivo raditi na projektu. Za nas je ovaj rad veoma uzbudljiv. Radio sam u grupi grafičkih dizajnera. Crtala je slike, dizajnirala izložbu knjiga posvećenih životinjama koje zimuju.

Mykolaets Valeriya

U početku mi nije bilo sasvim jasno šta da radim. A onda, kada smo zacrtali plan rada i počeli sve da radimo, postalo je jednostavno zanimljivo.

Bystrov Lesha

Učestvujući u projektu, već smo kucali na računaru i radili sa internetom.

Petukhov Vitalij.

Uživao sam u pravljenju hranilica i posmatranju ptica. Štampao sam i tekst knjige "Iznenađenja krčenja šume" o zmijama koje žive na našim prostorima.

Smirnov Sasha.

Nakon završetka projekta, djeca su podijelila svoje utiske sa kolegama iz razreda i nastavnicima. Momci su svoj projekat predstavili na konferenciji „Seeker” o dizajnerskim i istraživačkim aktivnostima studenata.

Materijalno-tehnička podrška događaja:

Internet, kamera, kompjuter.

književnost:

Časopis "Osnovna škola" br. 6, 2003.

V. Bianchi "Šumske novine".

Green Pages.

Atlas-odrednica "Od zemlje do neba".

Potražite informacije na Internetu.

Aneks projekta "Šuma je naše bogatstvo"

MOU Vokhtomskaya osnovna srednja škola Parfenevskog okruga Kostromske oblasti.

Scenario izleta u šumu za djecu od 7-11 godina



Pripremili i ugostili:

Vokhtoma

godine 2009

Cilj:

Formiranje ekološke kulture.

Zadaci:

Usaditi ljubav prema rodnom kraju;

- formirati svjesne ideje o normama i pravilima ponašanja u prirodi.

Tok obilaska.

Vodeći:

Danas ćemo krenuti na neobično putovanje misterija. A gde - pogodite sami.

student:

Kuća je otvorena sa svih strana.

Pokriven je rezbarenim krovom.

Uđite u zelenu kuću

U njemu ćete vidjeti čuda. (šuma)

Vodeći:

Parfenevski okrug se nalazi u šumskoj zoni. Šume zauzimaju 84% ukupne površine okruga ili 209425 hektara.

Da li ste znali da se iz šume dobija više od 20 hiljada artikala: prehrambeni proizvodi, vitamini, građevinski materijali, sirovine za hemiju, hrana za stoku, lekoviti vazduh...

student:

Imam duže iglice od jelke.

Rastem veoma ravno - u visinu (bor)

Vodeći:

Svako peto drvo u našim šumama je bor. Zajedno s kisikom, drvo obogaćuje zrak isparljivim tvarima - fitoncidima, koji štetno djeluju na patogene tuberkuloze.

Koja su još stabla četinari?

student:

bodljikava, zelena,
Posječen sjekirom.
bodljikava, zelena,
Dolazi u našu kuću (smreka)

učenik:

Rođak ima božićno drvce

igle bez trna,

Ali za razliku od drveta,

Te igle padaju (ariš)

Vodeći:

A kako se zovu iglice bora i jelke? (igle)

Već smo u listopadnoj šumi. I evo prvog sastanka.

Vodeći:

Jedan hektar brezove šume ispari 47 hiljada litara vode dnevno. To uključuje prečišćavanje vode, ovlaživanje zraka i buduće kiše. Breza je lekovito drvo. Ali ne zaboravite to velika breza, oštećen sjekirom, može izgubiti i do 200 litara soka u proljeće. O brezi se pjevaju pjesme.

Koje pjesme i pjesme o brezi znaš?

student:

Ispuzao sam iz mrvica - buradi,

Korijeni su krenuli i rasli.

Postao sam visok i moćan.

Ne bojim se grmljavine ni oblaka.

Ja hranim svinje i vjeverice

Ništa što je plod moje krede (hrast)

Vodeći:

Hrastovi se nalaze na našim prostorima. Dostižu 20-30 metara visine, žive godinama.

Koje je ovo drvo?

učenik:

Uzima sa mog cvijeta

Pčela je najukusniji med.

A ipak me vređaju:

Tanka koža je otkinuta (lipa)

Vodeći:

Lipa čovjeku donosi velike koristi. Ovo je med od limete. Ovo drvo živi 300-400 godina.

Pogodi koje je ovo drvo?

student:

zeleno u proleće,

Ljeti se sunčali

staviti u jesen

Crveni koralji (rowan)

Vodeći:

Zimi planinski pepeo hrani ptice. Njegovi plodovi su korisni i za ljude. Nemaju ništa manje karotena od šargarepe, peršuna, morske krkavine.

student:

Kao da gruda snijega bijela.

Procvjetao je u proljeće.

Odisao je nježan miris

I kada dođe vrijeme

Ona je odmah postala

Sve od bobica je crno (trešnja)

Vodeći:

Ova šumska ljepotica liječi ljude od davnina.

Ali šuma nije samo drveće, već i bobice, cvijeće, gljive. Svi volimo divlje cveće. Šta znaš o njima?

učenik:

Zlatna i mlada

Posijedio u roku od nedelju dana.

I dva dana kasnije

Celava glava.

Sakriću se u džep

Bivši ... (maslačak)

student:

Prvo iz zemlje

Na otopljenju

Ne boji se mraza

Iako mali (snježna kapa)

učenik:

Plavo zvono visi

On nikad ne zvoni (zvono)

Vodeći:

Zvončići, snježne kapljice, neke vrste tulipana i božura, te jaglaci su uvršteni u Crvenu knjigu.

Šuma velikodušno dijeli svoje rezerve bobica s ljudima.

Koje bobice šuma stavlja u naše korpe?

student:

U vrelini panjeva

Mnogo tankih stabljika.

Svaka tanka stabljika

Drži grimizno svjetlo.

Rasklapanje stabljika

Sakupljamo lampice (jagode)

učenik:

Ja sam crven, ja sam kisel

Odrastao sam u močvari

Sazreo pod snegom

Pa ko me zna (brusnica)

student:

slatko, mirisno,

Odrasla je u sjenovitoj šumi.

Mogu rasti u bašti

Posetiću te na leto.

Sastojim se od malih lobula,

Veoma sočno, ukusno, grimizno (malina)

učenik:

Sunce rasipa strele

borovi se pale,

Kakva je bobica zrela

Je li plavo?

Na grmlju, ispod lišća

Neko je bacio perle -

Svi proplanci u plavim tačkama

kod zelenih borova (borovnice)

Vodeći:

Šuma se velikodušno ponaša, ali iz nje uzimajte samo bobice. Grm borovnice može rasti 300 godina, ali ako ga slomite, iskorijenite, tada će se novi grm s plodovima pojaviti tek nakon 7-8 godina. Riješi zagonetku.

izbušio zemlju,
Ostavio je kutiju
On je došao na svijet
Pokriven šeširom (gljiva)

A ko od nas nije brao pečurke u šumi?

Iz istorije.

„Parfenjevci su sakupljanje i prodaju gljiva učinili glavnim izvorom svog života. Tokom decenija naselje se pretvorilo u prestonicu pečuraka Rusije: bezbrojne hiljade kaca sa mlečnim pečurkama, pečurkama, sušenim pečurkama svih vrsta i kvaliteta.

Početkom 50-ih godina 19. veka Kornilov, tada poznati publicista, napisao je u časopisu Moskvityanin: „Parfenjev je centar industrije pečuraka. Najbolje gljive se isporučuju iz Parfenjeva, poznatog po vrganjima, poput Caricina - za lubenice i Kizljara - za grožđe »

učenik:

Odrastao sam u crvenoj kapici

Među korijenima jasike

Vidjet ćeš me milju dalje

Moje ime je ... (vrganj)

student:

Uz šumske staze

Puno bijelih nogu

U šarenim šeširima

Primetno izdaleka.

Prikupite, ne oklijevajte

Ovo je ... (russula)

učenik:

Leto je prvi znak:

Ispod breze na hladnoći

smeđa pečurka

Na pjegavom korijenu (vrganj)

student:

Na šumskom proplanku

Ispod moćnog bora

Starac stoji

Ima bijelu kapicu na sebi.

Ko se dešava u šumi -

Prepoznat će ga (vrganj)

učenik:

Pogledao je bojažljivo

Od mahovine

Lanac zrelih brusnica

Podignut iznad glave (mokhovik)

Stojeći na jakoj nozi
Sada leži u korpi. (vrganji)

Vodeći:

A koje se gljive ne mogu sakupljati? Zašto? Koji je pravi način branja gljiva?

Da li je moguće zamisliti krčenje šume bez insekata i ptica?

učenik:

Dolazi svake godine
Gdje vas kuća čeka.
Zna da peva tuđe pesme
A ipak ima svoj glas (starling)

student:

Boja - sivkasta,
navika - potajno,
promukli vrisak -
Poznata osoba.
Ko je ona? .. (vrana)

učenik:

Dječak u sivom kaputu
Njuškajući po dvorištima, skupljajući mrvice,
Noću luta - krade konoplju.
(vrabac)

student:

Stolar sa oštrim dlijetom
Izgradnja kuće sa jednim prozorom.
(djetlić)

Vodeći:

Detlići su šumske bolničarke. Ne kvare zdravo drveće, već izdubljuju koru onih koje su iznutra zahvaćene potkornjacima.

učenik:

skakaće proljeće -
zelena leđa -
Od trave do travke
Od grane do staze (mrav)

student:

domaćica
Let preko travnjaka
tapkati po cvijetu -
On će podijeliti med (pčela)

Vodeći:

Pčele oprašuju više od 50 vrsta usjeva. Jedna pčela oprašuje od 4 do 16 hiljada cvetova dnevno.

student:

Ko u šumi bez sjekire gradi kolibu bez uglova (mrav)

Vodeći:

Teško je zamisliti šumu bez velikih i malih životinja.

učenik:

Ovdje su igle i igle
Ispuzaju ispod klupe.
Gledaju u mene
Žele mlijeko (jež)

student:

Ko od visokih tamnih borova
Jeste li se bacili na djecu?
I u žbunje kroz panj
Blisnuo kao plamen? (vjeverica)

učenik:

Ne voli sjemenke iz češera,
I hvata jadne sive miševe.
Među životinjama, ona je ljepotica!
Crvena varalica ... (lisica)

student:

Kakva šumska životinja
Ustao sam kao stub ispod bora
I stoji među travom -
Uši veće od glave? (zec)

Vodeći:

Tu je naše putovanje završilo. Ali još nismo riješili sve šumske zagonetke. Knjige i nova putovanja pomoći će da naučite nešto novo o šumi. Ali ne zaboravite da morate zaštititi prirodu. Vodite računa o šumi. Njegovi stanovnici, a vi ćete sačuvati ljepotu zemlje.

Učenik čita odlomak iz pjesme Olge Kolove "Parfenjevo"

Na vjetru planinski pepeo ponosno cvjeta,

Veličanstveni borovi šume...

Evo vekova, poput kraljevstva Berendeja,

Divljina šuma zadržala je naše naselje.

književnost:

Časopisi "Osnovna škola", " Šumske zagonetke» Jurij Dmitrijev, časopis Provincial House.

Uvod.Obrazloženje teme projekta.

Karakteristična karakteristika modernog života je pogoršanje ekološke situacije. Velika gustina naseljenosti, razvoj industrije i obilje transporta negativno utječu na biljke naše planete: zrak, tlo, voda i šume su zagađeni. Sve to negativno utiče na zdravlje stanovništva.

Naša učiteljica nam je rekla da povoljna ekološka situacija pozitivno utiče na razvoj intelektualnih i fizičkih sposobnosti čovjeka, na očuvanje njegovog zdravlja.

A u uslovima savremenog života ni jedna država ne može proglasiti potpunu ekološku dobrobit. Čovjek slabo razumije ekološko stanje životne sredine, ali svaki pismen čovjek treba da zna u kakvim ekološkim uslovima studira, radi, živi.

Naša škola se nalazi u Kabardino-Balkarskoj Republici, selo Zvezdny.Iza našeg sela je šuma, ovo je neverovatno mesto gde se možete dobro odmoriti. Ali ljudi ostavljaju ogromne količine smeća nakon odmora u šumi, pa se naša prelijepa šuma pretvara u mjesto gdje odmor nije užitak.

Predmet istraživanja: šuma naselja Zvezny.

Tema projekta: Zaštitite šumu!

Hipoteza istraživanja: povoljna ekološka situacija pozitivno utiče na razvoj intelektualnih i fizičkih sposobnosti osobe, na očuvanje njegovog zdravlja.

Svrha projekta: razvijanje kognitivnog interesa za probleme zaštite životne sredine, očuvanje šuma Rusije.

Zadaci:

Proučite literaturu i naučite o dobrobitima koje šuma donosi ljudima;

Pojasniti gustinu uređenja školskog prostora i utvrditi važnost drveća za čovjeka;

Skrenuti pažnju učenika na probleme očuvanja šuma rodnog kraja.

Negovati brižan odnos prema prirodi rodnog kraja, njegovim stanovnicima.

Teorijski dio.

Koje su koristi šuma za ljude?

Šuma u životu čovjeka i čovječanstva ima veliki značaj. S jedne strane, šuma, kao jedna od glavnih komponenti čovjekove okoline, u velikoj mjeri utiče na klimu, dostupnost čiste vode, čistog zraka, štiti poljoprivredno zemljište, pruža mjesta za ugodan život i rekreaciju ljudi, čuva raznolikost divljih životinja. S druge strane, šuma je izvor mnogih materijalna sredstva, bez kojih čovječanstvo još ne može i teško da će moći u budućnosti - drvo za građevinarstvo, proizvodnju papira i namještaja, drva za ogrjev, hranu i ljekovito bilje i drugo. S treće strane, šuma je dio kulturno-historijskog okruženja, pod čijim se uticajem formiraju kultura i običaji čitavih naroda, izvor rada, samostalnosti i materijalnog blagostanja značajnog dijela stanovništva, posebno onih koji žive u šumskim selima i gradovima.

Za čovječanstvo šuma ima tri uloge – ekološku, ekonomsku i socijalnu, ali za svakog pojedinca, ovisno o tome gdje živi i čime se bavi, ova ili ona uloga šume može imati veću ili manju ulogu. Što je šuma manja, to je uočljivija njena ekološka uloga, to se više vrednuje uloga šume u očuvanju rijeka i potoka, zaštiti susjednog poljoprivrednog zemljišta od isušivanja i erozije, blagotvornom dejstvu na zrak, obezbjeđivanje mjesta za rekreaciju. Što je šuma veća, to se manje uočava njena ekološka uloga, ali je šuma važnija kao izvor rada, ekonomskog blagostanja, građevinskog materijala, ogrevnog drveta, gljiva, bobičastog voća i drugih materijalnih resursa. Međutim, za svakog čovjeka, gdje god da živi i čime se bavi, u određenoj mjeri je važna ekološka, ​​resursna i društvena uloga šume.

Šume su povezane sa postojanjem glavnog udjela biološke raznolikosti Zemlje - raznolikosti živih organizama i ekosistema koji postoje na našoj planeti. Šume su glavno stanište za oko tri četvrtine svih biljnih, životinjskih i gljivičnih vrsta koje postoje na našoj planeti, a većina ovih vrsta jednostavno ne može postojati bez šume. Očuvanje raznolikosti šuma na Zemlji, a na prvom mjestu - divlje šume, koji i dalje živi po zakonima divljine uz minimalnu ljudsku intervenciju, ključno je za očuvanje raznolikosti života.

Jednako poznata je i uloga šume u očuvanju čiste slatke vode – glavnog prirodnog resursa čiji se nedostatak sve više osjeća u većini različitim dijelovima Zemljište, uključujući i mnoge regije Rusije. Šuma igra važnu ulogu u globalnoj distribuciji padavina: vlaga koju ispari drveće vraća se u cirkulaciju atmosfere, što stvara uslove za njen duži prijenos iz okeana i mora duboko u kontinente. Savremena istraživanja pokazuju da bi, da nije bilo šuma, teritorije udaljene od mora i okeana bile mnogo sušnije ili čak pustije, neprikladne za život ljudi i razvoj poljoprivrede. Šuma efikasno odlaže otapanje snijega u proljeće i otjecanje vode nakon obilnih kiša, čime „uglađuje“ porast vode u rijekama, sprječavajući razorne poplave i isušivanje rijeka i potoka u suši. Šuma pouzdano štiti obale rijeka i potoka od erozije, čime se sprječava zagađenje vodnih tijela česticama tla.

Uloga šume kao "zelenih pluća planete" je dobro poznata: šuma apsorbira i veže ugljični dioksid iz atmosfere, akumulira ugljik u sastavu organske tvari živih biljaka, njihovih ostataka i tla, te otpušta nazad kiseonik neophodan svim živim bićima za disanje. U vazduhu prirodne šume postoji više od 300 naziva raznih hemijskih jedinjenja.

Istovremeno, šuma vrlo efikasno čisti zrak od prašine i drugih štetnih nečistoća - lako se talože na površini lišća i iglica i ispiru se na zemlju kišom. Šuma, isparavajući velike količine vode, održava povećanu vlažnost zraka, štiteći ne samo sebe, već i okolne teritorije od isušivanja.

Šuma, posebno crnogorična, emituje fitoncide - hlapljive tvari s baktericidnim svojstvima. Fitoncidi ubijaju patogene mikrobe. U određenim dozama blagotvorno djeluju na nervni sistem, pojačavaju motoričke i sekretorne funkcije gastrointestinalnog trakta, poboljšavaju metabolizam i stimulišu rad srca. Mnogi od njih su neprijatelji uzročnika zaraznih bolesti. Ali samo ako ih je malo.

fitoncidi topolovih pupoljaka, Antonovske jabuke, eukaliptus štetno djeluje na virus gripe. Grančica pichya unesena u prostoriju smanjuje sadržaj mikroba u zraku 10 puta, posebno velikog kašlja i difterije. Hrastovo lišće uništava bakterije tifusa i dizenterije.

Zahvaljujući moćnom korijenskom sistemu koji prodire u tlo, drveće jača obale rijeka i planinskih padina, sprječavajući ih da ih voda erodira. Zaštitna uloga šume posebno je važna u planinama, gdje drveće odolijeva snježnim lavinama, i na morskim obalama, gdje koči napredovanje pješčanih dina. Drveće jača tlo, štiteći naselja i puteve od klizišta, muljnih tokova i nanosa pijeska.

Kao što je ljudska civilizacija, povećanje stanovništva, zahtjevi za kvalitetom okoliša, potrebe za čista voda, vazduh i slične dobrobiti koje šuma pruža, ekološki značaj šume u životu čovečanstva je sve veći. I što je najvažnije, jednostavnu svijest o ovoj ulozi postepeno, iako vrlo sporo, zamjenjuje spremnost da se nešto učini kako uloga šume u očuvanju povoljnog okoliša nikada ne presuši. Srećom, na Zemlji još uvijek postoje ogromne šume - prirodni ponori ugljičnog dioksida. Našu zemlju često nazivaju velikom šumskom silom. Zaista, šumska zona zauzima više od polovine teritorije Rusije.

Praktični dio.

Faze istraživanja:

Prva faza je pripremna.

U ovoj fazi, zajedno sa nastavnikom biologije, postavljam cilj, ciljeve i hipotezu projekta. U pripremnoj fazi izradili smo plan našeg rada.

Druga faza je istraživanje.

Sastojao se od niza zadataka:

1. Posjeta biblioteci. Rad sa literarnim i internet izvorima.

2. Saznajte kakve koristi šuma donosi ljudima;

U dodatnoj literaturi pronašao sam podatak da jedno drvo srednje veličine za 24 sata obnavlja onoliko kisika koliko je potrebno za disanje. tri osobe. Ima li dovoljno drveća na školskom zemljištu da vrati kiseonik u vazduh?

Rezultati i zaključci:U našoj šumi raste veliki broj drveća i grmlja; U školi studira 268 učenika i 38 zaposlenih u školi – ukupno 306 osoba. Za dati iznos ljudima je potrebno 102 drvenaste biljke da bi u potpunosti obnovili utrošeni kiseonik. S obzirom da se šuma nalazi pored škole, to znači da naša škola ima potreban nivo kiseonika. Ovo pozitivno utiče na zdravlje učenika. Iz literarnih izvora saznao sam da biljke imaju ljekovito djelovanje; njihova hladnoća, sklad zvukova i boja, raznovrsnost mirisa smiruju nervni sistem, smanjuju stresne situacije. Također sam primijetio da se nakon komunikacije sa drvetom dodaje snaga, pa sam odlučio da sprovedem anketu među djecom našeg razreda, da saznam u kakvom su odnosu prema drveću (Prilog 1).

3. Navesti gustinu zagađenja šuma u naselju Zvezdny;

4. Sprovesti niz aktivnosti na čišćenju šuma;

5. Upoznati pravila ponašanja u šumi (agitacioni tim na temu „Pravila ponašanja u šumi“) koja dozvoljavaju i zabranjuju među učenicima osnovnih škola (Prilog 2);

6. Provesti anketu među učenicima osnovnih škola „Da li je moguće bacati smeće u šumi“ (Prilog 3).

Treća faza je generalizacija materijala.

Crtali smo slike na času „Čuvajmo našu šumu!“.

Zaključak.Nakon proučavanja literature, naučio sam: Šuma su pluća naše planete; oko 60% kiseonika snabdeva šuma u zemljinoj atmosferi. Drvo srednje veličine može vratiti kisik dnevno koliko je potrebno za disanje tri osobe. Šuma je naš najvjerniji pomoćnik u borbi za žetvu: ona skladišti vlagu, održava puni tok naših velikih rijeka, ublažava klimu, zaustavlja vruće vjetrove i pijesak. Šuma je haljina naše zemlje. Gdje je šuma, tamo je čist zrak. Šume su zelene laboratorije koje proizvode kiseonik, zamke za otrovne gasove i prašinu. Šume stvaraju povoljne uvjete: smanjuju temperaturne fluktuacije, pročišćavaju zrak od prašine, smanjuju buku i jednostavno oduševljavaju oko. Takođe u jesen u šumi raste veliki broj jestivih gljiva koje ljudi sakupljaju.

Tako smo došli do zaključka da šumu treba zaštititi. Sve što je stvorila priroda ili zasadio čovjek može propasti. Drveće će nestati, ptice neće imati gdje da naprave gnijezdo, zvijer će otići i osoba će umrijeti.

Zaključak.Tokom istraživačkog rada naučili smo mnogo. Ovaj rad nam je pomogao da shvatimo da smo i mi dio prirode, naučio nas je kako se pravilno odnositi prema njoj.

U ovom radu smo istraživali ekološko stanje školskog lokaliteta. Možemo sa sigurnošću reći da je ekološka situacija školskog lokaliteta povoljna. To znači da ima pozitivan učinak na zdravlje mlađe generacije. No, školarci bi, ipak, trebali biti pažljiviji prema raspoloživim zasadima, učestvovati u vrtlarstvu škole i u "radnom slijedu".

Vlasti naselja su dužne da preduzmu mjere za poboljšanje ekoloških uslova na ulicama sela.

Tek tada će se priroda pred nama pojaviti ljubazna, velikodušna, dajući ljudima svoje bogatstvo i radost komunikacije.

I želimo vjerovati da u životu niko od naših školaraca neće uzrokovati nestanak njihove rodne šume.

O šumi ćemo se sami brinuti i reći našim prijateljima, članovima naših porodica, da se pravila ponašanja uvijek poštuju na tako lijepom i tako neophodnom mjestu za čovjeka - kao što je šuma!

Potvrđena je naša hipoteza: povoljna ekološka situacija pozitivno utiče na razvoj intelektualnih i fizičkih sposobnosti osobe, na očuvanje njegovog zdravlja.