Ljetne šetnje u srednjoj grupi vrtića. Mobilna igra "Kod zečića". Tema: Zimsko sunce

Svetlana Egorova
Kartoteka "Zapažanja u proljeće u šetnji u srednjoj grupi."

Posmatranja u prirodi u šetnjama:

"Kapi"

Target: Proširiti razumijevanje djece o proljeće obogatiti znanje novim riječima i pojmovima. karakterističan fenomen početi proljeće - pojava ledenica. Djeca gledaj kako ledenice rastu. Zašto ledenice rastu? Ponudite da slušate kapljice. Imajte na umu da u mraznom vremenu nema pada.

Sve mećave su oduvavale

I mrazevi ne pucaju.

Kapljice su kapale sa krovova

I ledenice jedva da vise.

"Došao sam Proljeće»

Target: Dati djeci predstavu o ranom proljeće, o tome kakve su se promjene dogodile sa suncem. Skrenite pažnju djeci da se sunce počelo češće pojavljivati ​​na nebu. Njegovi zraci sijaju jače. Sunce se smiješi i sve blista okolo. Snijeg je blistao raznobojnim svjetlima i počeo se topiti. Sunce sve više grije, klupe i stabla drveća griju se od sunčevih zraka. Sunce radi, grije, zove proljeće. Proljeće dolazi, nosi toplinu.

Sunce se tiho smeje

Sjaji jače, toplije...

"Izvan neba i oblaka"

Target: Popravi ideje o proljeće. Obratite pažnju na promjene koje su se dogodile na nebu. Pogledaj u nebo: Je li ovako bilo zimi? Šta se promijenilo? Nebo je postalo plavo. Pojavili su se bijeli lagani oblaci, koji polako plutaju, polako, diveći se djeci odozgo.

Proljeće dolazi!

Proljeće, Proljeće!

Kako je vazduh čist!

Kako je nebo vedro.

"ptice selice"

Target: Proširiti ideje djece o pticama koje zimuju i selicama. Ponudite da slušate glasove ptica. Da kažem da su ptice postale tople, ali zemlja se još nije potpuno odmrznula, nemaju šta da jedu, nema ni vlati trave, ni crva, ni mušica. Ponudite da nahranite ptice. Razgovarajte o građi tijela ptica.

čvorci se vraćaju -

Naši stari stanovnici

Vrapci na lokvi

Kruže u bučnom jatu.

"Pupoljci na drveću"

Target (deblo, grane, lišće). Pregledajte bubrege za grane: kod topole su dugačke, ljepljive, mirisne, a kod breze su okrugle, male. Nakon zimskog sna, svako drvo oživi. Proljetni sokovi uzdižu se uz deblo do grana, ispunjavaju pupoljke, a oni nabubre, nabubre, spremni su za pucanje.

Otvaram bubrege

U zelenim listovima

Oblačim drveće

Zalijevam usjeve.

"Prvo lišće na drveću"

Target: Ponovite imena stabala. Razgovarajte o strukturi drveća (deblo, grane, lišće). Nakon zimskog sna, svako drvo oživi. Proljetni sokovi uzdižu se uz deblo do grana, ispunjavaju pupoljke, a oni nabubre, nabubre, spremni su za pucanje.

Snijeg se već topi, potoci teku,

Udahni kroz prozor u proljece...

Slavuji će uskoro zviždati,

I šuma će biti obučena u lišće.

"Prvo lišće na drveću"

Target: Ponovite imena stabala. Razgovarajte o strukturi drveća (deblo, grane, lišće). Učvrstiti znanje djece o letcima. Iz pupoljaka izbijaju listovi. Na brezi su listovi smežurani, ljepljivi, harmonikasti, tamnozeleni. Na topoli - listovi su sjajni, ljepljivi, tamnozeleni.

Izašao iz bubrega

Prvi listovi

Radujte se suncu

Neće razumjeti iz sna:

Je li ovo…

Je li ljeto?

Ne, još nije ljeto

Ali već Proljeće!

"zeleni tepih"

Target: Ponavljanje znakova proljeće, struktura zeljastih biljaka. Naglasite na odmrznutih zakrpa: tamo se već pojavila zelena trava. Ponudite da pređete rukom preko trave - meka je. Trava počinje rasti u blizini ograda i kuća, gdje sunce više grije.

Ja sam na travi na livadi

Trčim u bijelim papučama.

I trava je dobra!

Pa, izuću papuče.

Oh, trava škaklja -

Želim da se smejem.

"Drveće i grmlje cvjetaju"

Target: Upoznavanje djece sa procesom cvjetanja drveća i grmlja. Naučite pronaći slične karakteristike između mačića vrbe i breze. Obratite pažnju na dužinu i boju minđuša. Divite se cvjetanju ptičje trešnje i jorgovana. Odredite karakteristične osobine, karakteristike cvjetnog drveća i grmlja. Negujte poštovanje prema drveću.

Kako je svježa i zelena moja bašta!

U njemu je procvjetao jorgovan,

Od mirisne ptičje trešnje

A od kovrčavih lipa senka...

"Drveće i grmlje cvjetaju"

Target: Upoznavanje djece sa procesom cvjetanja drveća i grmlja. Obratite pažnju na prekrasnu vrba s pahuljastim, poput krznenih minđuša. Procvjetala vrba je siguran znak dolaska proljeće. Kako izgledaju naušnice od vrbe?

Vrba je sva pahuljasta

Raširite se.

Opet mirisno proljeće

Zamahnula je krilima.

"Iza jaglaca"

Target: Nastavite sa upoznavanjem djece jaglaci: snježna kapa, njena struktura. Pokažite djeci kako se na svježoj travi pojavljuju snježne kapljice - prvo proljetno cvijeće. Uzmite u obzir dijelove biljke razgovor: kako se nositi sa cveće: ne kidaj, ne gazi.

Golube, čisto

Snowdrop je cvijet!

I blizu prozirnog

Poslednji sneg...

"Sunce na travi"

Target: Upoznati djecu sa prvim proljetnim cvjetovima i njihovom strukturom. Pokažite djeci kako maslačak postaje jarko žut na svježoj travi - prvim proljetnim cvjetovima. Uzmite u obzir dijelove biljke: stabljika, listovi, cvijet. Uporedite kako izgledaju cvetovi maslačka. Potrošiti razgovor: kako se nositi sa cveće: ne kidaj, ne gazi.

nosi maslačak

Žuti sarafan.

Odrasti - dotjerati se

U beloj haljini:

lagana, prozračna,

Poslušan vjetru.

"Na poslu domara"

Target: Nastavi gledaj domara na poslu. Naučite da poštujete rad odraslih. Obratite pažnju na to da domar čisti travnjake. Zašto to radi? Koje alate ima domar?

Domar će ustati u zoru,

Sve se čisti u dvorištu

I sam posekao grmlje.

Ljepota na našu radost!

"Rad na gredicama"

Target: Upoznati djecu sa pravilima za sijanje sjemena u gredice. Nastavite sa učenjem poštovanja prema radu odraslih. gledati za rad odraslih tokom sadnje rasada i sjetve sjemena u gredice. Obratite pažnju da se kod sadnje klice vrlo pažljivo tretiraju, na zemljištu (suva zemlja, kopanje zemlje, rahljenje. Saznajte važnost vlage kao jednog od uslova za rast biljaka.

Uzeću svoju lopaticu

idem da kopam krevet,

Mekani krevet treba da bude -

Sjemenke to obožavaju.

"ptice selice"

Target: Nastavite sa upoznavanjem karakteristika života ptica selica. Usadite djeci ljubav prema pticama selicama. Predložite djeci posmatrati za aktivnosti ptica selica. Ptice sjede na drveću, plaču, skupljaju grane za gnijezda za inkubaciju jaja.

Dve ptice su letele

Sam po sebi mali.

Gdje su letjeli

Svi ljudi su pogledali

Gdje su sjedili

Svi su bili zadivljeni.

"ptice selice"

Target: upoznajte djecu sa migracijama ptice: patke, guske itd. Upoznati životne karakteristike ptica selica. Reci tim pticama selicama prolećni povratak sa juga. Počinju graditi gnijezda za uzgoj pilića. Ptice počinju plivati ​​u lokvama, hrane se svježom zelenom travom i crvima sa odmrznutih mrlja.

I sve se uzburkalo

Sve tera zimu -

I ševe na nebu

Alarm je već podignut.

"Iza jaglaca"

Target: nastaviti upoznavati djecu sa jaglacima - podbjel. Otkrijte karakteristike rasta i razvoja jaglac: nema lišća, cvijeće odmah raste. Skrenite pažnju djeci na odmrznute površine prekrivene žuto cvijeće- majka i maćeha. Recite da podbjelu prvo izraste stabljika, a zatim, kada cvijet izblijedi, izrastu veliki zeleni listovi.

žute latice,

Krhka stabljika.

Procvjetao kraj rijeke

Solarni cvijet.

"Za transport"

Target: nastaviti upoznavati djecu sa transportom znači, otkrivaju karakteristike transporta tereta u zavisnosti od doba godine. Skrenite pažnju djeci na kretanje vozila sredstva na putu. Kamioni prevoze uglavnom zemlju, crnu zemlju. kuda idu? Oni idu da pomognu vrtlarima da zasade i pođubre tlo.

Pije benzin kao mleko

Može daleko trčati

Nosi robu i ljude.

Poznajete je, naravno.

"crvi"

Target: show karakteristične karakteristike crv, nastavi učiti djecu da se brinu o prirodi, da uče da čuvaju prirodu. Napolju postaje toplo, zemlja je postala topla, a crvi postepeno izlaze iz nje. Naročito ih je mnogo nakon kiše. Izgled crv: dugačak, kao grančica, nema noge. Crv puzi po zemlji. Uvlačeći se u zemlju, crvi je olabave. Korijenje biljaka diše kroz prolaze crva. Ptice jedu crve.

"Proljetno nebo"

Target: pokazati karakteristike proljetnog neba, naučiti djecu da uporede jesenje i proljetno nebo. proljeće nebo je često plavo, bez oblaka. Ponekad bijeli oblaci lebde nebom. Oblaci brzo mijenjaju oblik. tamni oblaci na nebu - do kiše. Nakon kiše, na nebu se pojavljuje duga. U jesen sunce sija, ali ne grije. Nebo u jesen je mračno, teško, oblaci se spuštaju nisko, i proljeće preovladava vedro vrijeme bez oblaka.

"kiša"

Target: Pokažite da proljetna kiša može biti drugačija. Naučiti djecu da koriste pridjeve koji karakteriziraju kišu u aktivnom govoru. Pada topla kiša, a pada i hladna kiša. Kakva je kiša danas? Kada pada kiša, možete čuti prvu grmljavinu i vidjeti prvu grmljavinu. Počela je kiša, ljudi su otvorili kišobrane i sakrili se od kiše. Kapi kiše su velike i male. Kada oni kazu: "pada kiša", i kada "kišne mačke i psi".

"Iza Maybuga".

Target: proširiti znanje i ideje o karakteristikama izgleda kokošara; gajite ljubav i poštovanje prema svemu živom.

Majske bube su velike, slične glatkim smeđim žirom. Maybugs opasnih štetočina. Posebno su štetni larve: Žive u tlu i hrane se korijenjem biljaka. Možda larve buba žive dugo - tri do četiri godine. Ali starost majskih buba je kratka. proljeće polažu jaja i ubrzo umiru.

Chok-chok-chok-chok!

U baštu je uletela buba.

sjedio na brezi

Pojeo sam sve listove.

Pozvaću čvorke

Sa svih strana

Pozvaću topove

Letite brzo!

buba progutati

I spasi moju baštu!

"Iza cvjetnjaka"

Target: nastavi posmatranje za rast i razvoj cvijeća; konsolidirati sposobnost brige o biljkama, zalijevati ih, korovom.

Ne treba mi bašta, jagoda

Bolje da razbijem gredice, pustim da raste karanfil.

Zasadiću tulipan, narcis, ružu, nezaboravnicu.

Uđi, ne budi lijen, u moju baštu na minut.

Moje prvo iskustvo nije bilo baš uspješno.

Ali tulipani, gle, odrasli su na selu!

Želim da budem baštovan kad budem star

Uzgajaću cveće, mada to nije lako.

"Iza bubamare".

Target: proširiti znanje i ideje o karakteristikama izgleda bubamare; negovati pažljiv i brižan odnos prema svemu živom.

Bubamara, grimizna leđa,

Krava se spretno držala za vlat trave.

Gore laganim tempom

Puzi uz stablo

Na miris meda

Svijetli cvijet.

Brzo jede

Krava štetnih lisnih uši,

I mirisni cvijet

Hvala, reci joj!

"Iza komaraca".

Target: proširiti ideje o karakteristikama izgleda komarca; formiraju realne ideje o prirodi.

Izgleda veoma malo

Zvoni iritantno.

Letenje iznova i iznova

Da pijemo našu krv.

Komarac ima tanko tijelo, slabe noge i dva trbuha. Na glavi komarca nalazi se proboscis kojim probode tijelo žrtve i siše krv, kao i par malih antena. komarci imaju "uši" koji su u brkovima. Mužjaci komaraca hrane se slatkim nektarom cvijeća i biljnim sokom, dok ženke sišu krv. komarci - štetnih insekata jer nose opasne bolesti.

"Iza vretenca".

Target: proširiti znanje o izgled vreten konjic; negovati pažljiv i brižan odnos prema svemu živom.

Vinova loza se nisko naklonila

Iznad mirnih voda

Mi smo brzi vilini konjici

Ovdje plešemo.

Bez ikakvog truda

Klizimo preko vode

Naša krila blistaju

Transparent mica.

Vilin konjic ima četiri mrežasta krila i dugačak, vitak trbuh. Vilin konjic leti brzo, spretno, izbjegavajući, a izduženo tijelo, poput volana, pomaže mu da zadrži željeni smjer leta. Vilin konjic ima ogromne oči koje mu pomažu da traži plijen, a antene su kratke, gotovo neprimjetne. Oni ne igraju veliku ulogu u njihovim životima. Vilin konjic je grabežljivi insekt. Hrani se mušicama, komarcima, bubama, kojih je dovoljno u letu sa žilavim šapama. U jesen se vilini konjici skrivaju ispod suvog lišća, skrivaju se u pukotinama kore ili starim trulim kornjama, spavaju do proljeće.

"Iza leptira".

Target: baziran odmah percepcija za formiranje znanja o karakterističnim osobinama izgleda leptira; negovati ljubazan odnos prema živim objektima.

Brooks prsten u aprilu

Sunce nas miluje.

Odletjeli smo na livadu

I ovdje plešemo valcer.

Raširićemo krila

Lep uzorak na njima.

Vrtimo se, vrtimo se

Kakav prostor svuda okolo!

Mirisno cveće

Proljeće nas dočekuje,

A čini se da i kod nas

Cijela livada pleše valcer

Leptir ima dva para krila prekrivenih sitnim ljuskama. Tijelo leptira također je prekriveno ljuskama i dlakama. Ima kratke brkove i velike oči. Spiralno presavijeni prozirni proboscis leptira su njegova usta. Leteći s cvijeta na cvijet, leptiri sakupljaju nektar i oprašuju biljke. Mali leptiri se zovu moljci. Leptiri imaju neprijatelje - ptice i pauke.

№1. Uočavanje sezonskih promjena u prirodi

Ciljevi: formiraju ideje o promjenama u prirodi (dan je postao kraći, noć je duža); naučiti razlikovati i karakterizirati znakove ranu jesen, prepoznati ih u pjesmama; razvijati ljubav prema prirodi.

Napredak posmatranja

Ljeto je prošlo, jesen je došla.

Polja i gajevi su prazni i depresivni.

Ptice su odletjele, dani su sve kraći.

Sunce se ne vidi, tamne-tamne noći.

Učiteljica zadaje deci zagonetke.

Na grani vise zlatnici.(Jesenje lišće.)

Na plafonu, u uglu, nalazi se sito - nije ispredeno ručno.(web.)

Bez ruku, ali platno tka.(Pauk.)

Učitelj govori djeci o znakovima.

septembar - zorevnik, namršten; holodnik i holoden-otac Septembar, ali ima šta da se nahrani, zovu ga "pjevačka jesen" i "zlatna cvjetnica"; trave na livadama, poljima, šumama se suše, žute, a lišće drveća i grmlja postaje zlatno.

septembar - prvi jesenji mjesec. Početkom mjeseca izdaju se još topli sunčani dani. Nebo blista plavetnilom, lišće javorova i breza blista zlatnim šarama. Vazduh je čist, proziran, srebrne niti mreže muva. Takvi dani se nazivaju "indijsko ljeto".

№2. Gledanje magle

Ciljevi: formiraju ideju o prirodni fenomen- magla; naučiti posmatrati sezonske pojave; uočiti karakteristike ovog fenomena, izvući zaključke.

Napredak posmatranja:

U jesen je oblak avionom preletio šumu i močvaru.

Oblak je leteo nisko, nisko, iz njega je skočio padobranac.

A sad za njom još jedan, a jato već leti za jatom.

Magla je prirodni fenomen. Magla se kotrlja po zemlji. Čini se kao da su se oblaci spustili nisko i nisko i zapleli zemlju debelim bijelim velom. Magla se sastoji od sitnih kapljica vode. I u oblacima, i na nebu, i u magli iznad zemlje, ove kapljice su nastale od prozirne vodene pare. Pada u mlaz hladnog zraka i počinje se zgušnjavati, pretvarati se u kapljice vode. Ako su se kapljice formirale visoko na nebu, postale su oblaci, a ako su nisko iznad zemlje, postale su magla. Događaju se u svako doba godine.

№3. Gledanje sunca

Target : upoznati djecu sa promjenama koje se dešavaju sa suncem.

Napredak posmatranja : održavati radosno raspoloženje kod djece prije šetnje po sunčanom danu, imati na umu da sunce uopće ne grije, ne grije kao ljeti. Gdje je sunce? Šta je? Ponudite da izložite dlanove sunčevim zracima, igrajte se sunčevim zracima.

Sunce gleda kroz prozor

Gleda u našu sobu.

Pljesnuli smo rukama

Veoma zadovoljan suncem.

№4. Gledanje trave

Target : dati ideju o ​​zeljastim biljkama, gajiti poštovanje prema zeljaste biljke. Pokažite da su zeljaste biljke niže u odnosu na drveće, u jesen trava mijenja boju, žuti, suši se.

Napredak posmatranja : Obratite pažnju na travu, trava je niska u odnosu na drveće; raste u zemlji, možete ga dodirnuti. Trava je niska i visoka. Korijen drži travu u zemlji. Ako iščupate travu, ona će umrijeti, pa morate biti oprezni sa zeljastim biljkama. Kada zahladi, zelena trava počinje da žuti i da se suši. Trava ponekad i dalje raste ispod snijega. Listovi trave su široki, a mali, uski. Suhu travu je potrebno ukloniti kako bi bilo lijepo oko vrtića.

Bubamara na dugoj vlati trave je kao semafor na zelenoj stazi.

№5. Gledanje interneta

Cilj: pokazati djeci raznolikost jeseni, naučiti zapažanju.

Napredak posmatranja : Obratite pažnju na to kako najfinije niti - paučina blistaju na suncu. Srebrne niti lete na vjetru, pleću grmlje.

Odakle je došao ovaj web? Ko je to napravio? Pauk.

Pauk-pauk je sašio mrežu,

kiša koja je iznenada kapnula sprala je paučinu.

Sunce je izašlo i počelo da peče

Paukova mreža ponovo radi.

Znate li zašto vrti mrežu? Da idem na putovanje. Penje se na grane i čvorove i hvata se za posao. Prvo, pauk pričvrsti početak svoje niti, zatim se kreće protiv vjetra i oslobađa paučinu. Kada je dužina = 1m, pauk se pomiče do mjesta vezanja, odgrize mrežu, podiže noge i odleti. Dakle, traži novo mjesto stanovanja, (naseljeno). Mreža mu, poput padobrana, ne dozvoljava da padne. Koje su prednosti pauka? (Jedu insekte.) Kako pauci hvataju insekte? (Pleti im mreže.) Koliko često pauci pletu mreže? (Svakodnevno, jer ga vjetar i kiša lako oštećuju.) Koga pauci love? (Na muve, leptire, komarce, bube.)

U jesen su jasni dani, Lišće leprša kao moljci, Niti paučine srebrom gori, Žuti list pada na stazu.

№6. Gledanje pijeska

Target : uvestidjeca sa pješčanim karakteristikama. Razvijati radoznalost, pamćenje.

Napredak posmatranja: ispitujući malu šaku suhog pijeska. Ponudite ga da ga dodirnete, pregledajte ga kroz lupu, dodirujte ga dodirom. Kakav pijesak? Od čega se sastoji? (Od sitnih zrna pijeska) Da li se lako sipa? Šta se od toga može izgraditi?

Uporedite to sa mokrim peskom.

Peščanik, pješčanik, Mala bijela kuharica se poklonila

Sva deca su u pesku. Iznad vaše forme.

Želim da izgradim kuću, ali Andryusha i Vasenka -

Funny game. Momci, bilo gde.

Rečni pesak, sitni - Nose se u crvenim kolima

Dobro za kolačiće. Tu i tamo pijesak.

№7. Gledanje mačke

Cilj: naučite razlikovati karakteristične značajke izgleda životinje. Posmatrajte ponašanje mačke, dajte joj imena mladunčadi.

Napredak posmatranja: pozovite djecu da pogledaju mačku. Opišite njen izgled, dijelove tijela. Saznajte šta mačka radi, kako se zovu njeni mladunci. Možeš li dodirnuti mačku napolju? Zašto ne?

Ceo dan imamo posla:

Tražimo mačka Fedota.

Mačka nije došla na večeru.

Gde se kriješ, Fedote?

G. Lagzdyn

Napravite zagonetku:

Oko, brkovi, rep,

Kandže, i pere sve čistije. (mačka)

№8. Posmatranje ptica selica

Ciljevi: proširiti ideje o pticama selicama, o promjeni života ptica u jesen, kada dođe hladno; vaspitavaju ljubav i brigu prema pticama.

Napredak posmatranja

Vode su šumile brzim potokom,

Ptice lete u toplije krajeve.

Koje ptice lete u toplije krajeve?

Zašto to rade?

Ptice se okupljaju u jata, lete nisko iznad zemlje. To znači da će uskoro odleteti u toplije krajeve. Prve će to učiniti lastavice, jer s početkom hladnog vremena nestaju insekti koje hvataju u letu. Patke, guske i ždralovi posljednji odlete, jer vodena tijela počinju da se smrzavaju i ne mogu pronaći hranu u vodi.

Učitelj traži od djece da dovrše rečenicu:

vrabac je mali, a ždral...(velika).

Patka je siva, a labud...(bijeli).

№9. Gledanje jesenjih boja

Target : upoznajte djecu s nazivima cvijeća - nevena (nevena), nevena, astera. Konsolidirati koncepte "visoko - nisko" (cvijet), "kratko - dugo" (stabljika).

Napredak posmatranja : skrenuti pažnju djeci na jesenje cvijeće koje raste na gredicama, koje je poznato? Predstavite nove ljude. Kako treba tretirati biljke? Popraviti pojmove "boja", "visina", "dužina". Biljke u gredici su dobro rasle, cvetale dok je bilo toplo, bilo je puno svetla i vode; sada su dani sve kraći, ima dosta vode ali malo toplote, cvijeće vene, na njihovom mjestu se formiraju sjemenke iz kojih se mogu pojaviti nove biljke.

učenje gimnastiku prstiju"cvijeće"

Naše grimizno cvijeće Laktovi su pritisnuti jedni na druge,

Četke su zatvorene u obliku čamca.

Latice se otvaraju. Ispred lica otvorena u obliku posude.

Povjetarac malo diše, četke čine pokrete u smjeru kazaljke na satu i

Latice se njišu. u smjeru suprotnom od kazaljke na satu.

Naše grimizno cvijeće Ruke se naginju udesno i

Zatvorite latice, lijevo.

Tiho zaspu, odmahuju glavom. V.Volina

№ 10. Gledajući cveće koje vene

Cilj: naučite da primjećujete promjene u nežive prirode dešava na zemlji. Aktivirajte dječji vokabular.

Napredak posmatranja: nastavite gledati cvijeće u cvjetnim gredicama. Obratite pažnju da su neki cvjetovi uvenuli, izblijedjeli (mi ih uklanjamo), dok drugi tek počinju cvjetati, ovo je jesenje cvijeće.

Jesen je stigla, cveće se osušilo,

I gledajte tužno golo grmlje.

Trava vene i žuti na livadama,

Samo zima zelene na poljima.

A Pleshcheev

№11. Gledanje oblaka

Target : nastaviti upoznavati djecu sa pojavama nežive prirode. Pojasnite pojam "oblaka". Razvijajte zapažanje, pamćenje.

Napredak posmatranja : Pozovite djecu da gledaju oblak.

Kakav oblak? (veliki, teški).

Reci da se kapljice vode skupljaju u oblaku i kada ih ima puno, pada kiša.

Oblak prekriva nebo

Sunce ne sija

Vjetar zavija u polju

Kiša pljušti… (A. Pleshcheev).

№12. Posmatranje insekata u jesen

Cilj: naučite pronaći i imenovati insekte: mravi, muhe.

Napredak posmatranja: pozovite djecu da istraže mjesto, pronađu insekte (zapamtite koje insekte poznaju). Zašto ima tako malo insekata, nema leptira? Recite da se insekti u jesen spremaju za zimu, da se sakriju u pukotinama kuća, minkama i da će tamo spavati do proljeća.

Svaki minut smo na poslu

Od zore do zore

Lako nas je naći u šumi -

Samo pogledaj ispod svojih nogu.

Nazovi me uskoro

Ja sam radnik ... (mrav).

№13. Nadzor saobraćaja

Target : naučiti razlikovati teretni i putnički transport; navedite njegovu svrhu. Razvijati pažnju, pamćenje.

Napredak posmatranja : Razmotrite vozila u blizini. Odredite boju, prebrojite točkove. Recite da je transport teretni i putnički, njegova svrha.

Smiješne gume šušte duž puteva,

Automobili, auti jure po putevima.

A pozadi - važan, hitan teret:

Cement i gvožđe, grožđice i lubenice.

Posao vozača je težak i složen.

Ali kako je ljudima svuda potreban! K.Choliev

№14. Gledanje breze

Cilj: razmotrite brezu s djecom, obratite pažnju na strukturu drveta, debla, lišća. Naučite pronaći brezu među ostalim stablima po karakterističnim osobinama.

Napredak posmatranja: ponudite da uzmete u obzir brezu, obratite pažnju da samo breza ima bijeli deblo. Koje su grane breze? Pregledajte listove, zabilježite njihovu veličinu, oblik, usporedite s drugim listovima.

Brezo moja, brezo, na tebi, brezo,

Moja bela breza, usred doline,

Curly birch! Na tebi, brezo

Stojiš, brezo, zeleno lišće,

Usred doline, pod tobom, brezo,

Svilena trava... (Ruska narodna pesma.)

№15. Gledanje jesenje lišće

Cilj: pokazati djeci raznolikost boja zlatne jeseni. Da otkrijemo novi koncept - "opadanje lišća".

Napredak posmatranja : Koje je godišnje doba? U jesen lišće na drveću postaje žuto i crveno. Stoga se jesen naziva zlatnom. Gledajte kako se listovi polako kovitlaju u zraku, padaju na tlo. Pojasnite da su listovi lagani, tako da sporo lete. Duvao je vjetar, a mnogo lišća je šuštalo na zemlju - ovo je opadanje lišća

Pada, pada lišće

Opadanje lišća u našoj bašti.

žuti, crveni listovi

Oni se uvijaju na vjetru, lete... M. Ivensen

№16. Insect Watching

Cilj: nastavitiupoznajte djecu sa životom insekata u jesen. Razvijati radoznalost, pamćenje.

Napredak posmatranja: Uvjerite se da nema insekata u tom području. Gdje su nestali? Podsjetite djecu da se u jesen insekti kriju u pukotinama kuća, u nerkama, ispod opalog lišća, jer je napolju postalo hladno. Spavaju tamo do proljeća, ne možete ih uznemiravati, mogu umrijeti.

Na izgled, naravno, sitan,

Ali sve što je moguće uvlači se u kuću.

Naši momci su mravi,

Cijeli njihov život je vezan za posao.

№17. Posmatranje čamca

Cilj: nastavite upoznavati djecu s planinskim pepelom, pokazati njegovu strukturu: deblo, grane, lišće, bobice; pogledajte njenu blistavu jesenju odjeću.

Napredak posmatranja

Planinski jasen ima opadanje listova - ispod grana lišća je blago.

Lišće je letjelo, ali je ostalo kist

Crvena, svijetla - pokloni za budale.

Planinski jasen je visoko, vitko drvo, raste ne samo u šumama, već iu parkovima i baštama. Drveće rowan često se sadi uz ograde kuća kako bi zadovoljili ljude različitim zlatno-crvenim listovima, stavljajući ogrlicu od grimiznih bobica. Kažu ljudi: "U septembru jedna bobica, i to gorki planinski pepeo." Ako u šumi ima puno planinskog pepela, tada će jesen biti kišna, a zima mrazna. U ranu jesen, bobice oren su gorko-kisele i tvrde.

№18. Gledanje vjetra

Cilj:

Napredak posmatranja:

Vjetar, povjetarac, vjetrenjača,

Zbog čega pretražujete svijet?

Bolje pomesti ulice

Ili okreni vjetrenjače! Ya.Akim

№19. Posmatranje odleta ptica

Cilj: Naučite primijetiti promjene u prirodi: odlazak ptica, utvrditi uzrok. Razvijajte pamćenje, razmišljanje.

Napredak posmatranja : Obratite pažnju na insekte. Zašto ih nema? Gdje su oni? (Sakrili su se jer je postalo hladno). Ptice se hrane insektima, sada imaju dovoljno hrane, pa odlete u toplije krajeve. Kako se ponašaju? Gledajte kako se ptice okupljaju u jatima, kruže nad gradom. Nećemo ih vidjeti za nekoliko dana.

Dizalice - dizalice

Podignuo se sa zemlje

Krila podignuta ka nebu

Napustili su slatku zemlju.

viknuo

Dizalice - dizalice. M. Shpak

№20. Uočavanje znakova jeseni

Cilj: naučite djecu da pronađu i imenuju znakove jeseni, pamte ih.

Napredak posmatranja: Razmotrite odeću dece, naučite da kažete koju odeću deca sada nose (jakne, kape - ovo je prvi znak). Obratite pažnju na lišće drveća. Šta su oni? (Žuto, pasti na zemlju - drugi znak).

umjetnička riječ : "Kapljica" K. Balmont

Drhtala je kap rose, igra, radujući se,

Toliko je svjetla na tankom listu.

Reka je disala, jedva ih možete primetiti,

Šuštanje u trsci. Tako su male

Gledam u rosu, ali gdje ćeš se sresti

I vidim da ima takvih svjetala u njemu?

№21. Gledanje vrana

Cilj: proširiti znanje o vrani. Negujte radoznalost, interesovanje za život ptica.

Napredak posmatranja: pregledajte vranu, zabilježite njene dijelove tijela, ponašanje. Vrana je lukava, okretna ptica. Živi pored osobe, pronalazi hranu na deponijama, kontejnerima za smeće, svejed je. Vrana viče "kar - kar".

Jadna stara vrana

Već dugo živi u mojoj bašti.

U gustim zelenim granama javora

Sagradila je vlastitu kuću.

misterija:

Sjedenje na goloj kučki

Vici cijelom dvorištu:

"Kar-kar-kar!" (vrana)

№22. Gledanje opadanja lišća

Cilj: nastavite da promatrate opadanje lišća, naučite opisati lišće: boju, oblik. Imenujte lišće sa kojeg drveta. Aktivirajte riječi u govoru: javor, breza.

Napredak posmatranja: Obratite pažnju da na drveću ima više žutog lišća, gledajte kako lete po vjetrovitom vremenu. Šta je opadanje lišća? Zašto se jesen naziva zlatnom? Pozovite djecu da prošetaju duž opalog lišća i slušaju kako ono šušti.

Ujutro idemo u dvorište -

Lišće pada kao kiša

Šuštanje pod nogama

I leti... leti... leti

E. Trutneva.

№23. Gledanje vremena .

Cilj: Nastavite pratiti znakove jeseni (oktobar). Diskusija narodni predznaci i poslovice

Napredak posmatranja:

U oktobru, u oktobru

Česta kiša u dvorištu.

Trava je mrtva na livadama

Skakavac je ćutao.

Drva za ogrjev pripremljena

Za zimu za peći.

Uvod u oktobar. Oktobar je predzimska sezona, prvi surov mjesec jeseni. Oktobar je mjesec skorog pudera. U oktobru u jedan sat i kiša i snijeg. Čini se da je jučerašnja jesen slavila svadbu, dočekujući iza stolnjaka - samostalni, a danas pogled oko sebe - meko raširen, ali teško zaspati. Razbojnički vjetar kida žbunje za vihore. U šumi se čuje tutnjava, jecaj. Vjetar je dostigao svoju granicu, sitni snijeg je ukoso nacrtao. Takav je oktobar: kad nečim prekrije - kad listom, kad grudvom snijega. A evo i imena koja je oktobar dao ruskom narodu: lomač lišća, ubica blata, puhač vjetra, a također i proizvođač kruha.

№24. pas posmatranje

Cilj: naučiti razlikovati karakteristične znakove izgleda životinja. Saznajte više o ponašanju ovih životinja. Saznajte kako se zovu njihove bebe.

Napredak posmatranja : Gledajte životinje u prolazu. Popravite nazive dijelova tijela životinje, kako se zovu mladunci. Obratite pažnju na vunu životinja, postala je gušća, životinje su prekrivene sve toplijom i gušćom dlakom. Može li im se približiti, zašto? Zašto ne biste trebali zadirkivati ​​pse.

Evo psa Buba,

vijugav rep,

Zubi su oštri - ah-ah!

Krzno je šareno. Vau! Vau!

S. Fedorchenko.

№25. Gledanje rada domara

Cilj: upoznaju djecu sa zanimanjem domara, ističući važnost posla za sve. Prikaži alate. Podižite poštovanje prema radu domara.

Napredak posmatranja : Pozovite djecu da posmatraju rad domara, razmotre njegov alat. Šta radi domar? Kome treba njegov posao.

Domar će ustati u zoru,

Trijem čisti dvorište.

Domar skuplja smeće

I staze će se očistiti. V.Stepanov

Napravite zagonetku :

Dugonogi pehar

Ples pravo na stazi

Čisti sve.

I moje ime je ... (metla )

№26. Nadzor automobila (nosi proizvode u vrtić)

Target : konsolidirati znanje o kamionu, njegovoj namjeni.

Napredak posmatranja: Gledajte sa djecom iza auta koji donosi hranu u vrtić. Auto ima kabinu, karoseriju, uši. Šta auto donosi? (mlijeko, meso, hljeb, povrće, voće). Auto je velik jer ima puno proizvoda. Ko radi na autu? (šofer).

Šuštanje po cestama i pozadi - važno,

Zabavne gume, Hitan teret…

Požuri putevima cement i gvožđe,

Automobili, auti... Grožđice i lubenice.

Šoferi rade

Teško i složeno

Ali kako je ljudima

Potreban svuda! K.Choliev

№27. Gledanje vrapca

Ciljevi: produbiti znanje o karakteristikama izgleda vrapca, životnim manifestacijama;

za aktiviranje pažnje i pamćenja djece.

Napredak posmatranja

Učitelj djeci postavlja pitanja.

Kako izgleda vrabac?

šta on jede?

Kako se kreće?

Kako peva?

Vrabac je mala živahna ptica. Leđa vrapca su smeđa, sa širokim uzdužnim crnim prugama. Rep i krila su tamno smeđi, ukrašeni crvenkastim rubom, brada i grlo su crni, ali je glava siva. Vrapac je okretna ptica, bez straha skače pred noge čovjeka, kljuca iz pseće zdjele, skuplja mrvice, sjemenke, zrna. Svugdje se dobro prilagođava ljudskim navikama. Vrapci pjevaju "chik-chirik". Neki vrapci su veći, drugi manji. Neki su svjetlije boje, drugi su tamniji, neki su drski, smjeli, treći su oprezni.

Napravite zagonetku:

Chick – tweet!

Skoči do zrna

Peck, ne stidi se

Ko je? (vrabac)

№28. Gledanje breze

Ciljevi: nastaviti uvoditi brezu, naglašavajući karakteristične karakteristike i promjene povezane s godišnjim dobima; - njegovati pažljiv odnos prema drvetu kao živom objektu prirode.

Napredak posmatranja

Učiteljica dovodi djecu do breze na razgovor.

Koje je ovo drvo?

Pokaži mi deblo breze.

Da li je debeo ili mršav?

Prikaži grane. Jesu li debele ili tanke? Koja boja?

Pogladite deblo breze.

Kakva je ona? (Glatko, svilenkasto.)

Koje boje? (Objasnite da samo breza ima tako crno-bijelo deblo.)

Koje su se promjene dogodile s brezom?

Gdje je nestalo lišće sa drveta? Da li ih je mnogo ili malo?

Gdje su listovi?

Ko ih ruši?

Ponudite da pokupite lišće, imajte na umu da je već uvelo na tlu.

Koje godišnje doba?

Šta se dešava sa drvetom u jesen? (Zaspi, sprema se za zima)

Pokažite djeci da breza sama pomaže izolirati korijenje otpalim lišćem i zadržava zrak za različite stanovnike tla.

Otpuštajući lišće, drveće se priprema za hladnoću. Listovi prekrivaju zemlju čvrstim tepihom i tako štite korijenje od mraza: tlo ispod otpalog lišća neće se duboko smrznuti i pod težinom snijega neće biti snažno zbijeno, zadržavajući zrak. Ono što je veoma važno za podzemne stanovnike, koji rahle tlo i čine ga plodnim. A u proleće ima više vlage ispod opalog lišća, što je veoma dobro za biljke koje će oživeti posle zime.

№29. Posmatranje planinskog pepela

Target : konsolidirati znanje o dobrobitima koje planinski pepeo donosi životinjama i pticama u hladnoj sezoni.

Napredak posmatranja

Tako su bobice orena uhvatile prvi mraz, postale su ukusne i mekane. Životinje i ptice vole planinski pepeo. Medvjed, ako ga nađe u šumi, obješen grozdovima bobica, vješto će nagnuti savitljivo drvo i sa zadovoljstvom uživati ​​u njegovim plodovima; poput bobica orena i šumski divovi- los. Stižu do samog vrha stabla, s apetitom jedu voće i grane. Bobice koje su pale na zemlju beru poljski miševi, ježevi, veverice i vjeverice. U predzimskim novembarskim danima pristižu jata buhača i voska. Drže se oko planinskog pepela i kljucaju njegove sočne slatke bobice. Ptice brzo kljucaju, ispuštaju mnogo bobica na tlo, a zatim odlete dalje. Rowan spašava mnoge ptice od gladi.

Krik ždrala je već odjeknuo,

Bašta se već dugo ruši

I svijetle grozdove vrane

Svi takođe, viseći, gore.

№30. Gledanje vremena

Ciljevi: nastaviti formirati ideje o sezonskim promjenama; razviti zapažanje, naučiti analizirati, donositi zaključke.

Napredak posmatranja

Sivi dan je kraći od noći

Hladna voda u rijeci. ,

Česta kiša iscrpljuje zemlju,

Vjetar zviždi kroz žice.

Lišće pada u lokve

Hleb je bio odložen.

Prije nego što dođe zimska hladnoća

Kuće se zagrijavaju.

Novembar je poslednji mesec jeseni. Lišće sa drveća je letjelo, trava je smeđa, klonula, nebo je gotovo cijelo vrijeme bilo prekriveno olovnim oblacima. Često padaju hladne duge kiše sa snijegom.

Krajem novembra noću je već mraz, a tamno nebo podsjeća na zvjezdanu loptu. Mladi led glasno škripi u lokvama, zemlja se ledi, grane drveća zvone na vjetru. Novembar svira na ledenim žicama. Ovo vrijeme se zove "predzimsko".

№31. Gledanje jesenje kiše

Ciljevi : nastaviti formirati ideje o sezonskim promjenama u prirodi (nebo je prekriveno oblacima, naoblačilo se, pala je slaba jesenja kiša);

negovati estetski osjećaj percepcije prirode.

Napredak posmatranja

Učiteljica zadaje deci zagonetku.

Bez staze i bez puta

Najduže hoda.

Skrivajući se u oblacima u tami

Samo noge na tlu . (kiša.)

Jesenje kiše uopšte nisu poput letnjih. Jesenja kiša romi. Kako počne da pada u malim kapljicama na zemlju, tako će ići dan, dva, tri... Često bez prestanka. I tada postaje jako dosadno. Pod nogama je bljuzga, nebo je olovno, a hladna, dosadna kiša romi. Dobro je da prođe jesen i da dođe zima. Ljudi nose kabanice i čizme kada pada kiša. Br!.. Bljuzak je! Čak su se i ptice sakrile, ne žele da pokvase svoje perje

Učitelj djeci postavlja pitanja.

Kada pada kiša koja romi, dugotrajna?

Kakvo raspoloženje izaziva?

Kako priroda reaguje na kišu?

Šta su lokve?

Kako izgledaju oblaci i nebo?

№32. Gledam vjetar

Cilj: Naučite djecu da razumiju pojam "vjetra". Naučite odrediti jačinu vjetra.

Napredak posmatranja: Slušajte s djecom kako lišće, papirnate trake šušte na vjetru, vrte se gramofoni. Zašto šušte? Možete bacati otpalo lišće i gledati kako se vrte i lete.

Vjetar, povjetarac, vjetrenjača,

Zbog čega pretražujete svijet?

Bolje pomesti ulice

Ili okreni vjetrenjače!

Ya.Akim

№33. Nadzor teretnog transporta

Cilj: naučiti djecu da prepoznaju teretni transport, imenuju njegove dijelove, svrhu. Razvijajte zapažanje, pamćenje.

Napredak posmatranja: pazi na kamion. Razmotrite koje velike dijelove automobil ima (kabina, kotači, karoserija). Recite da kamioni prevoze različitu robu. Koji? (pijesak, cigle).

Ne mogu još sam ući u kabinu

Koliki je točak kamiona

Ne mogu ni da pogledam u telo,

Pogledajte šta je pozadi na dnu.

I u kokpitu sam video volan, vrata su zakljucana,

Ali vozač je uzeo ključeve na svom privjesku za ključeve.

sačekaću ga malo - malo dok ruča,

Možda će mi uspjeti, možda ne.

№34. Tmurna jesen

Cilj: upoznajte najčešće karakteristike kasna jesen- kišno vrijeme. Navedite naziv i namjenu odjevnih predmeta.

Napredak posmatranja : Kada idete u šetnju, obratite pažnju na odeću dece (jakne sa kapuljačom, gumene čizme, rukavice). Pošto je napolju kasna jesen, postalo je hladno, pa se toplo oblačimo. Ako vani pada kiša, djeca gledaju s prozora ili sa verande.

Koji predmeti su se smočili?

Zašto ne vidite ptice?

Zašto je tako malo ljudi na ulici?

Obratite pažnju na raznolikost suncobrana.

Koja vam se svidjela? Čemu služi kišobran?

Pogledaj u nebo. Siva je, sumorna.

Ponudite da slušate kako vjetar zavija.

Dosadna slika, beskrajni oblaci

Kiša lije, lokve na tremu.

№35. Drveće bez lišća

Target : da popravite prepoznavanje drveća u izgledu.

Napredak posmatranja:

Ni list, ni vlat trave! Naš vrt je postao tih.

A breze i jasike su dosadne.

Samo je jelka vesela i zelena.

Vidi se da joj mraz nije strasan, vidi se da je hrabra!

Momci pogledajte okolo. Ima li lišća na drveću? Na grmlju? Zašto su goli? (jer je jesen došla, hladno je, dan je postao kratak), ali šta mislite, jesu li sva drveća bacila lišće? Idemo po vrtu i pogledati. (Prilazimo jelki.) Pogledaj, zaista, jelka je lijepa i zelena. Nije bacila igle. Zelena je u bilo koje doba godine. Ovo se dešava zato što četinarsko drveće ne odbacuju iglice odmah, kao svako drveće, već postepeno, jedno po jedno. Koja stabla rastu na našoj stranici? (Breza, jasika, bor, smreka, ariš, itd.) A koja su ovo stabla? (Četinari i lišćari.) Po čemu se listopadno drveće razlikuje od četinara? Šta im je zajedničko? (Deblo, grane, koren.) Koji su uslovi neophodni za rast drveća? Koje su prednosti četinara i listopadnog drveća u nacionalne ekonomije i medicina?

№36. Pazite na sezonske promjene

Cilj: formirati pojmove o prirodnim pojavama (inje, mraz, slabiji dan, noćenje); učvrstiti znanje o suncu (sja, ali ne grije).

Napredak posmatranja :

Nije vruće, nije ljeto, ustani iza rijeke

Jesen, poslednji, topli dani.

Kasnu jesen nazivaju "srebrnom". Lokve uvlači prvi tanak led, srebrne zvijezde-pahulje lete na smrznutu zemlju, ledom prekrivene grane drveća zvone na vjetru, opalo lišće prekriveno injem srebrnim na suncu. Krajem jeseni sunce rijetko proviruje, dani postaju oblačni. Kako se zove predzima? (Srebrna jesen.) Zašto? Pokušajte da pogodite zagonetku. I ne snijeg, i ne led, I srebro će ukloniti drveće. (Ij.) Učiteljica poziva djecu da smisle zagonetke o kasnoj jeseni.

№37. Posmatranje smreke

Cilj: dati ideju o drveću. Pokažite strukturne karakteristike drveća (deblo, grane, lišće). Upoznati karakteristične osobine smreke. Naučite se brinuti o biljkama.

Napredak posmatranja :

Dva velika bora stajala su jedan pored drugog,

I između njih je božićno drvce raslo,

Dva bora sklonila devojku,

Da vjetrovi ne polome vrh,

Da imamo prelepo božićno drvce.

Smreka je poput piramide, sve njene grane su prekrivene iglicama koje rastu umjesto lišća; kratki su, oštri, bodljikavi, tamnozelene boje. Iglice smreke prekrivene su gustom kožom, gusto i čvrsto sjede na granama, strše u različitim smjerovima i ne padaju ako ih se dodirne. Krajem jeseni stabla ostaju bez lišća, a smreka ostaje zelena. Na njegovim granama, umjesto listova, nalaze se male iglice, češeri. Smreka je poput piramide, njene grane su kratke na vrhu, duge prema dolje, prekrivene kratkim zelenim iglicama. Zelena je i zimi i ljeti. I božićno drvce miriše.

№38. Gledanje kiše i vjetra

Cilj: pokazati da jesenja kiša može biti drugačija. Pokažite najjednostavnije veze između prirodnih pojava i ljudskog života. Naučite odrediti vjetrovito vrijeme po vanjskim manifestacijama (ljudi se oblače toplo - hladan vjetar, ljudi se oblače lagano - topli vjetar).

Napredak posmatranja :

Mi smo kapi kiše! Mi smo suze!

Ukorijenile su se u majci oblaka.

Vjetrovito, vjetrovito, vjetrovito!

Cela zemlja je provetrena!

Vjetar je rasuo lišće s grana po cijelom svijetu.

Možete hodati po lokvama u gumenim čizmama, tada vam se noge neće smočiti. Osoba trči kroz lokvicu, a sprej se raspršuje u različitim smjerovima. Kad pada kiša, ljudi hodaju pod suncobranima. Duva lagani povjetarac: miluje naše obraze. Duva jak, hladan vjetar - mraz je po obrazima. U zavisnosti od vjetra, ljudi se oblače u toplu ili laganu odjeću. Vjetrovito vrijeme - drveće se njiše, grane i lišće se savijaju u smjeru vjetra. Vjetar duva, gramofoni se vrte na vjetru.

№39. Gledanje svraka

Target - formirati ideje o izgledu svrake, njenim karakterističnim osobinama, navikama; educirati potrebu za brigom o pticama koje zimuju.

Napredak posmatranja :

Gde god da letim, znam sve na svetu.

Znam svaki grm u šumi:

Možda me zato zovu šumske novine.

Svraka ima mnogo nadimaka: bjelostrana svraka, cvrkuta svraka, svraka kradljiva. "Belobok" - jer je sa strane perje svrake potpuno bijelo. Glava i krila su crni. Rep je također crn, nos je vrlo lijep, zelenkaste nijanse, dugačak i ravan, poput strijele. Svraka se zove “cvrkutanje” jer, leteći s mjesta na mjesto, glasno cvrkuće “ha-ha-ha!”. Glasnim alarmantnim cvrkutom svrake upozoravaju lokalno stanovništvo na opasnost. I dobila je nadimak "lopov" jer voli sve što je sjajno i sjajno. Svrake se hrane gusjenicama, mušicama, bubama i komarcima. Osim insekata, svrake kljucaju bobice i voće, sjemenke biljaka. U jesen se svrake okupljaju u mala jata, lete kroz bašte i parkove, časte se bobicama planinskog pepela, gloga i morske krkavine.

№40. Prvi snijeg

Cilj: konsolidovati znanje o znakovima kasne jeseni. Saznajte zašto se prvi snijeg topi.Napredak posmatranja :

Snijeg vijori, vrti se, napolju je bijelo.

I lokve su se pretvorile u hladno staklo .

Gledajte kako se vrte prve pahulje, kako lokve steže vrlo krhka ledena kora. Obratite pažnju na to da ponekad pada kiša sa snijegom, a ponekad i grad. Novembar je poslednji mesec jeseni, uskoro će doći zima. Imajte na umu da su rijeke prekrivene ledom. Ljudi kažu: "Snijeg koji je pao na zeleno lišće otopiće se u naredna dva-tri dana", "Prvi snijeg je drijemanje, prvi trajni snijeg pada noću."

br. 41. Promatranje mraza.

Cilj: Naučiti djecu da osjećaju vjesnike zime; naučiti razlikovati snijeg od inja, uspostaviti veze; posmatrajte smrzavanje lokvi, njihovo topljenje kada se zagrije na suncu.

Napredak posmatranja: Imajte na umu da je sve hladnije i da je zemlja sve hladnija. Pokažite djeci bijeli premaz koji je prekrivao cijelu površinu zemlje i trave. Ovo je mraz. Topi se od sunca. S početkom mraznog vremena mijenja se i tlo: postaje tvrdo, više se ne može kopati lopatom, biljke se iz njega ne mogu izvlačiti. Djeca zaključuju: uskoro će tlo biti prekriveno snijegom.

U oktobru, u oktobru

Ujutro bilje u srebru.

Kao srebrni tanjiri

Lokve svjetlucaju u zoru.

kartoteka šetnji proljeće.docx

Kartoteka šetnji
u srednjoj grupi vrtića
u proljece
(mart april maj)

mart. Šetnja 1
mart. Šetnja 2
"Mart" Gayda Lagzdyn
promovirati
Uočavanje sezonskih promjena u prirodi.
Ojačati znanje djece o godišnjim dobima. Develop
posmatranje.
umjetnička riječ

Danas smo rano ustali.
Ne možemo spavati večeras!
Kažu da su se čvorci vratili!
Kažu da je proleće!
A napolju je hladno.
Snijeg bodljikavo leti,
I puzi kroz oblake
Oblaci u belim mantilima.
Čekaj, proljeće. Prije mnogo vremena
A ti odlutaš negde!
Neće doći bez tebe
Sunčano ljeto!
P / i "Najspretniji!", "Najbrži!" razvijati
agilnost, brzina. Razvijati vještine
nastupati u timu.
Wellness walking

poboljšanje zdravlja djece.
D / igra "Reci suprotno" razvoj govora.
Radna aktivnost

igračke - za podizanje brige o bebama, prijateljski
odnos među djecom.
Individualni rad Vježba „Prolaz
drugom „bacanje i hvatanje lopte – razvijati se
agilnost, moć bacanja, formiranje vještina zdravog načina života.
Pomozite djeci da prikupe
Zapažanje „Dođi
proleće“ za konsolidaciju ideja o
proleće, obratite pažnju na promene
u prirodi.
umjetnički
riječ: "Proljeće" Gayda Lagzdyn
Eksplodirala je zla oluja.
Noć je postala kraća od dana.
Duva topli vjetar s juga
Kapljice padaju, zvone.
Sunce greje zemlju
Vozi led sa našeg brda.
Snježna žena se topi
I suze teku u potocima.
Radni zadaci. „Poklon
birds "(hranjivanje ptica) edukacija
osećanja empatije i želje
pomoć objektima prirode: pticama.
P / i "Preko toka" brzo uče
deluje na signal
prijateljskim odnosima.

situacija. Navigirajte do
spretnost.
Didaktička igra
(sa loptom) "Ime

redosled dana u sedmici
razvoj pažnje, domišljatosti.
Pojedinac

Radna vježba
"Zmija" nastavi hodati
"zmija" između objekata bez obaranja
njih; razvijaju pažnju i
posmatranje.
Vježba razvoja malih razmjera
pokretljivost ruku

"Stavi sam" post

misterija
mart. Šetnja 4
Opservacija
„Naša ulica“ oplemenjuje i širi

dječje ideje o ulici, putu, trotoaru; o
kamioni i automobili; dati
osnovno poznavanje pravila ponašanja na
ulica, razviti zapažanje.
umjetnička riječ

Ima dva reda kuća
Deset, četrdeset, sto zaredom.
I četvrtaste oči
Gledamo jedni druge (ulica)
Formiranje radnih vještina - usmjeravanje
red na igralištu - naučite djecu da sakupljaju
nakon igranja igračke na za to predviđenom mjestu,
razvijaju svijest o redu.
P/s
pažnju, sposobnost koordinacije svojih akcija.
"mreže" za vježbanje u trčanju, razvijanje spretnosti,
sposobnost delovanja po komandi.
Wellness walking

poboljšanje zdravlja djece.
D / igra "Šta nije u redu?" razviti monolog
govora, naučiti djecu da održavaju razgovor, precizno
izaberite definicije.
Vježbe izgradnje.

razvijaju pravilno držanje kod djece
vještina prostorne orijentacije, oko,
spretnost, brzina reakcije.
"petnaest"
"Izgradnja u koloni"
promovirati
sunce sa malih leda.
riječ
Razvoj "vjetara".
mart. Šetnja 3
Wind Watching Sidrenje
znanje djece o vjetru, njegovim svojstvima;
određivanje smjera vjetra.
umjetnički

On zviždi, vozi, klanjaju mu se.
(vetar).
Fizminutka

motoričke aktivnosti.
pazi na vjetar
Izašao je kroz kapiju, (ruke gore i zamahni
ruke zdesna nalijevo)
pokucao na prozor,
Potrčao preko krova, (da se sredim
prsti u zraku)
nežno tresao
Grane ptičje trešnje, (ruke gore,
mašite rukama lijevo-desno)
grdio zbog nečega
Vrapci poznanika. (prijeti
prst)
I ponosno se uspravlja
mlada krila,
odleteo negde
Pomešan sa prašinom. (mahnu rukama)
Pojedinac

Rad "Skakanje"
razvijaju vještine skoka u dalj
mjesta.
Uklanjanje snega u
Radna aktivnost

određeno mjesto za poboljšanje
sposobnost sprovođenja odgovarajućeg
radne operacije.
D/igra

ponude uključujući
brojevima i imenicama.

prenosivi materijal (oštrice,
kante).
"Broj" da naučite da komponujete

Igre igranja uloga po izboru
djeca.
P / i "Zhmurki", "Brook" razvoj
motoričke aktivnosti.
da se proširi izvan snega
mart. Šetnja 5
Opservacija

ideje o proleću
svojstva snijega. (Nastavite gledati
snijeg. Uporedite boju snijega (siva,
prljavo) onako kako je bilo zimi.
Uspostavite vezu između solarne energije
svetlost, toplota i otapanje snega. invert
imajte na umu da tokom dana kada sunce
grije, na posljednjem snijegu
snježni nanosi pojavljuju se ledena kora -
prisutan)
Umjetnička riječ A. Pleshcheev
Snijeg se već topi, potoci teku,
Proleće je dunulo kroz prozor...
Slavuji će uskoro zviždati,
I šuma će biti obučena u lišće!
Vedro nebo plavo.
Sunce je postalo toplije i sjajnije,
Vrijeme je za zle mećave i oluje
Opet je prošlo mnogo vremena.
Gimnastika prstiju

Jedan, dva, tri, četiri, prsti se savijaju.
Napravili smo sneg sa vama. „Kvajaj
gruda snijega".
Okrugla, jaka, veoma glatka
zajedno, pokažite krug, spojite ruke
milovati jednom rukom drugu.
I nimalo slatko. prijete
prstom.
Jednom - hajde da ga povratimo. "Povratiti."
Dva - uhvatićemo ga. Čučni, "uhvati".
Tri - hajdemo. Ustani, "spusti".
I ... pauza. Oni gaze.
Radni zadaci. Odvoz smeća uključen
područje za formiranje vještina
"Snježna gruda"
iza prolećnog neba da učim
mart. Šetnja 6
Opservacija

djeca slave znakove proljeća povezane sa
boja neba, promjena u izgledu oblaka,
položaj sunca iznad horizonta.
Recite o izgledu kumulusni oblaci,
razlozi za ovu pojavu.
umjetnička riječ

A. Blok
Oblaci lenjo i teško plutaju...
Oblaci lenje i teško plutaju
Kroz plavo nebo.
Moj put je težak, dalek,
U nepomičnoj klonulosti šuma.
Izbor riječi - epiteta za riječ "oblaci"
bujna, vatirana, snježnobijela, lagana
obogatiti dečji govor izražajnim
znači.
Zadaci za posao Pomozite djeci
očistiti područje od snijega - educirati
briga o bebama, prijateljstvo.
Pojedinac

vježbanje u brzom trčanju; razvijati
spretnost, fizičke kvalitete.
Wellness run

promocija zdravlja.
D/igra

klasificirati stavke prema
sa njihovom svrhom, da se razvijaju

P / i "Dva mraza", "Mi smo smiješni momci"
popraviti pravila igre, razviti
spretnost, brzina reakcije.
Igre uloga: igre sa snijegom i
vanjski materijal za aktiviranje
"Šta je ekstra?" podučavati djecu
rad "Najbrzi"
promovirati

prati ptice
rad Bacanje i hvatanje
timski rad, podrška
želja za uvođenjem reda.
P / i "Zamke", "Treći ekstra"
razvijaju agilnost i brzinu.
Pojedinac

lopta - razvijanje spretnosti, snage bacanja,
formiranje vještina zdravog načina života.
Samostalna aktivnost djeca sa
odlazni materijal.
mart. Šetnja 7
Opservacija

posmatranje; neguju ljubav i
briga o pticama.
umjetnička riječ
Pada sa krova, uleteli topovi,
vrapci cvrkuću, zovu proljeće.
P / i "Ptice selice" za učenje djece
trčati, vježbati u skakanju, moći
prelaziti iz jednog pokreta u drugi.
Pojedinac

jedna noga"
Razvijati pažnju, koordinaciju
pokreta.
D / igra "Vazduh, zemlja, voda" popraviti
znanje djece o objektima prirode;
razviti slušnu pažnju, razmišljanje,
brza pamet.
Radna aktivnost.

staze od leda i snega -
poboljšati vještine sa
lopatice; spomenuti

Igre sa daljinskim materijalom
razvijati samostalnost i inicijativu.
Nezavisna aktivnost igranja
djeca
"Snježna gruda" koja tuče djecu
zgrade koje prave od snega,
doprinose formiranju prijateljskih
odnosi između igrača.
rad „Na putu ka
Clearing
ljubazni, osetljivi, simpatični odnosi
između djece, da naučimo vidjeti negativno
posljedice za druge koji su nepažljivi
akcije.
Y. Klyushnikov
za ledenice - nastavi
mart. Šetnja 8
Opservacija

upoznati djecu sa svojstvima vode,
njena različita stanja;
doprinose razvoju životne sredine
razmišljanje.
umjetnička riječ

nestašne ledenice
Seo na platformu.
nestašne ledenice
Pogledali smo dole.
Umorni su od toga da vise
Kapljice su počele da padaju.
Cijeli dan zvoni
- Capcap! Dondon!
P / i "Preko toka", "Zbuna" razvoj
brzina i agilnost kretanja.
Pojedinac

vježbajte skakanje za djecu
kroz nisku šipku.
osnove
HLS.
Didaktička igra

brojite stavke unutar 10.
Razvijati pažnju, pamćenje.
Radna aktivnost Izgradnja bedema -
formirati sposobnost za rad po uputstvu
i zajedno gajite želju za radom
opšta korist.
"Odbrojavanje" za učenje
rad "Skakanje"

"Spretni uzgajivač irvasa" za vježbanje djece
mart. Šetnja 9
Opservacija "Led". U procesu monitoringa
ovog fenomena, predlažemo podsjećanje na mjere
sigurnost koja se mora poštovati u
ice time.
Umjetnička riječ V. Berestov
Ne ide i ne ide
Zbog leda.
Ali za to savršeno pada!
Zašto niko nije srećan?
P/s
bacanje grudve snijega na horizontalnu metu desnim i
lijevu ruku, razvijati tačnost i spretnost;
negovati samopouzdanje.
"Zec beskućnik" za učenje djece da glume
u skladu sa pravilima igre, izvoditi osnovne
kretanje pri trčanju, djelovati na signal.
Rekreativno trčanje je formiranje temelja zdravog načina života.
Vježbe ravnoteže
"Uskom stazom"

razvijati spretnost, koordinaciju pokreta
D / i o ekologiji
Pin "Izaberi šta želiš".

znanje o prirodi, razvijanje mišljenja,
kognitivna aktivnost.
Istraživačke aktivnosti Mjera
visina snijega sa mjeračem snijega različitim dijelovima site
za šetnje. Odredite koje stanje
nalazi se tlo.
Radni zadaci Čišćenje staza od snijega.

rad (baciti,
mart. Šetnja 10
Opservacija
za sezonske promjene

u prirodi "Proljetni sunčani dan"
naučite da vidite ljepotu prirode.
Razvijati sposobnost rasuđivanja;
prikazuju različite objekte prirode
na časovima likovnih aktivnosti.
Umjetnička riječ "Proljeće"
Novitskaya
Opet je došlo proljeće u zemlju.
Sunce se raduje. Dan je porastao.
I samo ledenice plaču
Sažaljenje zime i mraza.
P / n (štafete) "Ko je brži?" „Prođi
zastava "razviti fizičke vještine,
formiraju zdrav način života.
Pojedinac

bacanje, hvatanje) - naučite bacati grudvu snijega,
baciti ga u metu, razviti spretnost,
koordinacija pokreta, tačnost.
Formacija wellness trčanja
osnove zdravog načina života.
D / igra "U svijetu biljaka"
Konsolidacija generalizacija riječi: cvijeće,
drveće, povrće, voće, bobice;
aktiviranje rječnika o ovim temama.
Formiranje rada


samostalno provjeriti i ocijeniti
kvaliteta rada.
Igra uloga "graditelji"
unaprediti veštinu dece
raspodijeliti uloge u igri, koordinirati
akcije i zajedničkih napora
postići rezultat.

rad P / i "Chatch up" - razvoj
mart. Šetnja 11
Opservacija
iza fenomena javni život:

"Roadway" Razvoj posmatranja,
vještine rasuđivanja.
umjetnička riječ

Rasteže se kao nit
I ne možeš da ga umotaš u loptu. (cesta)
P / i "Petnaest sa loptom", "Lopta preko glave"
razvijati fizičke kvalitete, spretnost,
spretnost, mišićna energija, respiratorni
pokret. Radna aktivnost. prskanje
snijeg do korijena drveća - za formiranje vještine
radite prema uputstvima, gajite želju
raditi za opće dobro.
Pojedinac

brzina trčanja, izdržljivost.
Kreativni zadaci

razvijati vještine pantomime, promovirati
emocionalno uzdizanje.
D / i "Pokupi znak" da naučite koordinirati
pridjevi uz imenice.
(Jakna (šta?) - crvena, topla, zimska...
Čizme (šta?) - braon, udobne, tople...
Šal (šta?) - pahuljasti, pleteni ...
Rukavice (kakve?) - kožne, bijele...
Kapa (šta?) - crna, topla, pletena...
Krzno (šta?) krzno, toplo...)
materijal.
Vježbe disanja "Kaša vrije" (sjedenje
klupa, jedna ruka naslonjena na stomak, druga na
prsa. Uvlačenje stomaka i uvlačenje vazduha u grudi -
udahnite, spuštajući grudni koš i ističući stomak - izdahnite. At
udahnite da izgovorite zvuk "ššš"
"Igrajmo pogodi"
mart. Šetnja 13
Opservacija

znaci proleća. Discuss folk
znamenja i poslovice.
Nastavite praćenje za
misterija
mart. Šetnja 12
Opservacija
"Odmrznute zakrpe" da naučite voditi

posmatranje sezonskih promjena u
priroda; formirati znanje
odnosima koji se odvijaju u neživom
priroda.
Umjetnička riječ "Protalinki" M.
Takhistova
odmrznuti flasteri, odmrznuti flasteri -
Pege na snegu!
Imaju malu pahuljicu
Hatch: kuku!
I u šumarku, iza periferije,
Topovi će odgovoriti
Zemlja će biti oprana vodom,
I potoci huče!
Zima se približava
I uhvati tišinu
I staza se lomi
Tripping na proljeće!
Sve je počelo otapanjem,
I svi su zadovoljni suncem.
Čizme umjesto čizama
Potkovice kucaju!
P / i "Na odmrznutim zakrpama", "Na livadi"
razviti sposobnost brzog trčanja,
skočiti, izbjeći zamku.
Individualni rad

bacanje, hvatanje) - naučite bacati i hvatati
loptu, baci je na daljinu. Develop
agilnost, koordinacija,
tačnost.
Formacija wellness trčanja
osnove zdravog načina života.
D / igra "Ko je više?" vježbati
izbor definicija za imenice.
Formiranje rada
Vještine "Čiste staze" za učenje djece
obaviti odgovarajući rad
akcije, pažljivo raditi,
na svoju ruku
mart. Šetnja 14
Gledanje sezonskih
za praćenje promjena
proljetna priroda, razviti
(bacanje,

"Koliko slični, a koliko različiti"
umjetnička riječ
U martu mraz škripi, ali ne peče.
Proljeće - pali snijeg, igraj gudure.
Proljeće i jesen - osam vremena dnevno.
Proljeće je crveno tokom dana.
Zima plaši proleće, ali ono se topi.
DI:

razviti sposobnost pronalaženja u predloženom
sličnosti i razlike
karakteristike figure.
Pet minuta
Logo gimnastike "Hippo",
zdravlje

"Smile" razvoj artikulacije
aparata.
„Led
Dječije eksperimentiranje

krhka, glatka, klizava» emisija
djeca svojstva leda, saznajte šta
opasnost od leda po zdravlje.
P / i "Tiho idi - nastavićeš"
razvijaju brzinu reakcije. "Prazno mjesto"
razvijaju brzinu i agilnost.
Individualni rad

na daljinu i na cilj da se razvije koordinacija
pokreta.
Radna aktivnost

pravljenje slajdova za lutke kako bi naučili kako raditi
radeći zajedno kako bismo obavili posao
zajedničkim naporima
Samostalna aktivnost djece sa
odlazni materijal.
Bacanje grudve snijega
Sakupljanje snijega za
kognitivna interesovanja, obrazovati
kontinuiranu pažnju, posmatranje,
interesovanje za prirodu, želja za brigom
nju, pobrini se za nju.
Umjetnička riječ: „Proljeće
aritmetika"
Emma Moshkovskaya
Oduzmi!
Počni
Iz svih potoka i rijeka
Oduzmite i led i snijeg.
Ako oduzmete snijeg i led,
Biće let ptica!
Spojimo sunce sa kišom...
I sačekajmo malo...
I nabavićemo bilje.
Zar nismo u pravu?
Zadaci posla Brisanje staza od
led i snijeg - poboljšajte vještine
rad s oštricama; spomenuti
autonomija, diskrecija.
P / i "Promatrač" za razvijanje pažnje,
vježbajte bacanje i hvatanje
lopta. "Magično blago" usavršavaju znanje
djeca o drveću, žbunju i
cvjetnice, razviti
prostorna orijentacija.
Pojedinac

bacanje lopti "za razvoj tačnosti,
spretnost.
Di
postavljanje zadataka. razviti pažnju,
pamćenje, logičko razmišljanje.
"Napravi problem" da vježbaš djecu
rad "Bacanje, hvatanje,
mart. Šetnja 15
Gledanje sunca - okreni se
dječija pažnja na sunce, recite kako
danas sija, pričaj o tome
promjene koje se dešavaju u neživom
prirode sa dolaskom proljeća.
Umjetnička riječ:

Dobro jutro
Trudi se da uđe u svaku kuću,
Da sve bude svetlo
misterija
mart. Šetnja 16
za vozila koja prolaze
Opservacija

nastaviti upoznavati djecu sa različitim
način prevoza, ponuda
na rezultate posmatranja odgovoriti
pitanje: "Koji način transporta oni poznaju?"
razvijati govor, zapažanje.
Umjetnička riječ:

K.Choliev

Clearing
I udobno i toplo.
Pa, odjednom se naduva,
Ova crvenokosa devojka
Bit će vrućine i vrućine
Ne raspravljaj se sa mnom! (ned)
P / i "Shvati par", "Stop" Učite djecu
pridržavati se pravila igre. Develop
motoričke aktivnosti.
Radna aktivnost.

staze od snega za razgovor sa decom
svrha ovog rada je podučavanje
pomaže domara. Negujte marljivost.
D / i "Treći ekstra" razvoj
ekološke ideje, logično
razmišljanje.
Pojedinac

razvijaju vještine skakanja.
Samostalna aktivnost djece sa
odlazni materijal.
Wellness jogging

proljetna sezona.
rad "Od kvrge do kvrge"
"Sokol i lisica" za vježbanje djece
Smiješne gume šušte duž puteva,
Automobili, auti jure po putevima.
A pozadi - važan, hitan teret:
Cement i gvožđe, grožđice i lubenice.
Posao vozača je težak i složen.
Ali kako je ljudima svuda potreban!
P/s
trčati, razvijati spretnost. Pažnja.
"Štapić" za učenje djece
ponašati se u skladu sa igrom
situacija. Navigirajte do
prostor, razvijaju brzinu i
spretnost.
Didaktička igra "Kako zuji auto?"
jasno i ispravno konsolidovati vještine
izgovarati suglasnike. Odrađujem
snaga, glasnoća glasa.
Pojedinac

kreativna igra izgradnje

„Ledeno
kraljevstvo“ za razvoj prostornog i
kreativno razmišljanje, fantazija, vještine
timski rad i dobro
umetnički ukus.
Radna aktivnost.
„Pronađi sebe

rada“ kako bi naučili djecu da primjenjuju svoje
radne vještine, podstiču želju
pomoći vršnjacima
rad "Skakanje"
mart. Šetnja 17
mart. Šetnja 18
Gledanje breze u proljeće
formirati znanje o osobinama života
drveće u proljeće; odgajati oprezno
odnos prema biljkama.
Razgovor
sa djecom o brizi

breza postavili temelje ekološke
opismenjavanje djece kroz obrazovanje
ljubav prema prirodi i poštovanje
ona.
umjetnička riječ

Suze kapaju niz kičmu
E. Grudanov

U šumi
odmrznuti
Izrastao je cvijet
mala.
Skrivanje u
mrtvo drvo
Bijela...
(snježna kapa)
zagonetke
Bijele breze plaču:
Igrao sok u brezama
I tekle niz njihova debla...
Ali ovo je neko povrijedio:
Skinuo koru i ostavio tako...
Brezov sok je prijatan za piće,
Ali breza želi da živi!
Služite brezu:
Previjte joj ranu...
Jer može da se osuši
Ako joj niko ne može pomoći!
Radna aktivnost
Operacija „Mladi

pomagači prirode“ za vaspitanje sposobnosti
posmatrajte, trudite se da stvarate
povoljni uslovi za živa bića,
pridržavati se pravila prirode.
Mobilne igre "Mirror" za razvoj
umjetnost i ekspresivnost
pokreta. Razvijaju se "dan i noć".
motoričke aktivnosti.
Individualni rad

"oštra torbica"
vježbajte skakanje na dvije noge.
D / igra "Reci suprotno" za razvoj
pažnja, pamćenje, govor.
Kreativne motoričke igre

ujeda limpopa "da razvije pažnju,
odzivnost, koordinacija
kretanje, fizička aktivnost.
„Trkovi
Dani nisu dobri
su rijetke
Basking na suncu
grane.
I kako mali
bodovi,
Na granama
natečeni ... (bubrezi)
Brooks trči
brže,
sija
Ned
toplije.
Baba snježna
tužan -
Posjetite nas
dolazi... (proljeće)
plava ledenica
plakanje
Ali od sunca nos
ne krije.
I cijeli dan ispod
bird trill
kap-kap-kap -
zvoni...
(kapi)
Nadzor Nastaviti praćenje
znaci proljeća, za promjene vremena.
umjetnička riječ

Didaktička igra "Odaberi riječ"
vježba u odabiru imenica i u
tačna saglasnost reči.
Sunčano, zabavno...
Vedro, hladno...
Sivo, sumorno...
Stidljivo, rano...
Diže se, pojavljuje se, raste...
Lete, vraćaju se...
P / i "Lopta vozaču" za razvijanje pažnje,
funkcija praćenja oka. "čaj čaj,
pomoći "u konsolidaciji vještina brzog trčanja
bez međusobnog sudara, razvijaju se
spretnost i izdržljivost.
Pojedinac

vježbajte djecu u skakanju na dvije noge.
Wellness walking
„Uz usko

track" za jačanje
zdravlje.
Formiranje radnih vještina
Čišćenje staza od snijega i leda
konsolidacija radnih vještina.
Pet minuta zdravlja:

Djelo "Žabe"
Fonetski

misterija
na poslu domara
misterija
za let ptica - naučiti
"Revitalizacija" za razvoj
april. Šetnja 6
april. Šetnja 2
april. Šetnja 1
april. Šetnja 5
obratite pažnju na promjene vremena
za temperaturu vazduha. Učite djecu
Opservacija

Iza raskrsnice pričvrstiti
Opservacija

Opservacija

Opservacija

pratite temperaturu vazduha i unesite je
vrijeme. Nastavite sa upoznavanjem djece
imenuje i razlikuje ptice po izgledu
znanja o radu semafora.Proširi
dnevnik posmatranja. umjetnička riječ
I.
zagovaranje, kao sa "usmenim narodnim jezikom".
uma, da znaju njihove navike, gdje žive i kako
ideje o pravilima ponašanja
ritam sa zvukom "C" "Čajnik zviždi"
kreativnost ”(Ranije su ljudi zvali zimu,
pješaci. Negujte kulturu
jedu kakve koristi donose.
Finkel
naučite da razvučete usne u osmeh, povucite "ss
proljeće, ljeto, kiša, sunce, itd.); naučiti
ponašanje na ulici.
ss", savijajte ruke u laktovima, naizmenično
umjetnička riječ
Sasha Black

Probudi se, djeco
razumjeti figurativno značenje figurativnog
podizanje i spuštanje dole.
umjetnička riječ
Vrijeme je da svi ustanu!
Vrapče moj, vrapče!
izrazi; proširite vidike dece
Iza prozora sija april
mart. Šetnja 20
mart. Šetnja 19
Gdje je bučna raskrsnica,
Siva, okretna, kao miš.
usaditi deci ljubav prema narodu
I kucajući na vrata,
Oči perle, razdvojene šape,
kreativnost.
Gledanje smreke da učvrsti vještinu
Zapažanja:

Gdje se automobili ne mogu prebrojati
I vjerovatno danas
Šape na stranu, šape na stranu...
djeca da prepoznaju smrču po osobinama
razviti zapažanje; spomenuti
Umjetnička riječ Ruski narod
Nešto dobro će se desiti!
Nije tako lako ići
karakteristike njegove strukture, karakteristike,
uvažavajući odnos prema poslu domara.
Skoči, skoči, neću dirati
nazovi:
Trčite do rijeke uz potoke
Ako ne znaš pravila.
razlikuje ga od ostalih stabala.
Vidite, izmrvljeni hleb...
oslabljen snijeg,
umjetnička riječ

Spring! Proljeće je crveno!
Dvinka kljun u boku vrane,
Postat će tanak i kristalan
Didaktička igra "Semafor".
umjetnička riječ

Toplo sunce!
On se budi u zoru
Ko ju je ovde pitao?
Pod zracima kore leda.
Objediniti dječje ideje o
Dođi brzo
Šta je ova devojka?
Snijeg će se očistiti u dvorištu.
I sivo mače, vrba,
svrhu semafora, njegovih signala,
Skoči bliže, nuka, nuka
Zagrijte djecu!
Svi putevi će biti počišćeni
Olabavivši svoju prvu pahuljicu,
Ni krojačica ni zanatlija,
razvijati pažnju, vizuelno
Pa da, samo još malo...
Pridružite nam se sa radošću!
I pijesak će posuti led. (čistač ulice)
Najavite: Došlo je proljeće!
percepcija; brzina reakcije, domišljatost.
Vjetar baca snijeg, slyuka,
Sa velikom milošću!
Ne šije ništa
„Pronađi sebe
Radna aktivnost

I na leđima i na grudima.
Sa visokim lanom!
Didaktička igra

Formiranje rada
rad" naučite da radite zajedno,
I u iglama tijekom cijele godine(Božićno drvce)
Duboko ukorijenjen!
književno stvaralaštvo djece; pozovite decu
vještine - čišćenje staza od snijega -
"Imenujte broj" da konsolidujete vještinu
D/igra

zajedničkim naporima postići cilj.
Radna aktivnost

Čišćenje lokacije
Sa bogatim hlebom!
zamislite da je ovaj ili onaj predmet iznenada oživeo i
naučiti djecu kako da koriste
brzo pozovite brojeve unutar 10.
Igre na otvorenom "Prazno mjesto", "Do
i putevi od smeća do edukacije
progovorio - i odmah mnogo zanimljivog
lopata za snijeg, akt
Mobilna igra "Vesnyanka"
Trenutak sigurnosti
Razgovor sa djecom

figura "da naučite da izvodite radnje na
marljivost, želja da se završi započeto
priče. Možete oživjeti ne samo najviše
da pomognemo jedni drugima,
poboljšati motorno iskustvo.
na temu: „Pravila ponašanja na igranju
signala bez međusobnog sudara.
posao do kraja.
razne predmete, ali i pojave, metafore
budite ponosni na rezultate svog rada.
(Sunce, sunce - zlatno dno (djeca
igralište" ponovite pravila
Individualni rad
"Obori iglu"

Igre na otvorenom
"Nadolazeće trke"

hodati u krugu držeći se za ruke). Gori, gori
P / i "Mi smo smiješni momci" za učenje djece da promatraju
P / i "Mi smo kapljice", "Živi labirint"
sigurno ponašanje tokom šetnji.

"Uđite u obruč" da povećate motor
čisto, da ne izađem.
pravila igre, ponašajte se prema tekstu.
- naučite da formirate duple redove,
Radna aktivnost. Mi gradimo
aktivnost djece u šetnji; razvijati
U vrtu je tekao potok, uletjelo je stotinu lopova.
Didaktički

Igra "Jedan - mnogo"
Motorički razvoj "medvjeda i pčela".
napravite široki krug;
gnijezdo za ptice - razvijati
tačnost, spretnost, izdržljivost.
(trčite u krug na prstima, imitirajući rukama
upotreba u množini
aktivnost.
kreativnost, veština
- trenirati timsku koherentnost
klapaju poput krila). A snježni nanosi se tope, tope
imenice.
D / igra "Jučer, danas, sutra."
položiti gnijezdo od sakupljenih grančica
Individualni rad

akcija, brzina reakcije i domišljatost.
(sjedni).
Ojačati dječiju sposobnost navigacije
Samostalna aktivnost djece sa
Lokacija uključena.

I cvijeće raste (podignite, ruke
Wellness jogging
na vrijeme.
odlazni materijal.
gore).
Individualni rad

Radna aktivnost.

Čišćenje staza od leda
razvijati teritoriju vrtića
Samostalni rad „Ko je duži
Pet minuta zdravlja:
logo gimnastika

"Vojnici" za vježbu djece u borbi
i snijeg - za poboljšanje vještina u radu
fizička aktivnost djece
Radna aktivnost. Izgradnja gnijezda za
zalutaće" kako bi poboljšao skakanje
razvoj jezičke mobilnosti. Vježba
vježbe (formirajte u kolonu duž
lopatice; negovati nezavisnost,
doprinose očvršćavanju organizma u
ptice - za razvoj kreativnih sposobnosti,
dugačko uže (fiksno i
"Palačinke" (držite široki vrh jezika
jedan na znak nastavnika).
tačnost.
proljetna sezona.
sposobnost polaganja gnijezda od grančica,
njišući se, na dvije noge, okrenut prema njoj
nepomično među zubima. Sta dobro
Wellness jogging
prikupljeni na licu mesta.
Igra uloga "Prodavnica".
Trenutak sigurnosti
i bočno).
imaš palačinku! Treba još peći.
razvijati teritoriju vrtića
Poboljšati sposobnost djece da raspodijele uloge
Individualni rad

Ponovite nekoliko puta.
Samostalna aktivnost djece sa
Razgovor sa djecom na temu: „Igranje
fizička aktivnost djece
igra. Koordinirajte akcije i zajedničke
razvoj brzine trčanja, izdržljivosti.
Tvoj jezik želi da jaše
igralište" ponovite pravila
odlazni materijal.
doprinose očvršćavanju organizma u
nastojanja da se postignu rezultati.
vrtuljci." Radite krugove
sigurno ponašanje tokom igre.
Wellness jogging
D / i "Šta je od čega napravljeno?" podučavati djecu
proljetna sezona.
kretanje jezika u smeru kazaljke na satu
razvijati teritoriju vrtića
odrediti materijal od kojeg je napravljen
Vježbe za razvoj malih
P / i "Brzo uzmi, brzo stavi",
suprotno od kazaljke na satu na usnama.
fizička aktivnost djece
predmet.
pokretljivost ruku
"Shvati svog partnera" razvija vještine
doprinose očvršćavanju organizma u
Dječije igrice s prijenosnim materijalom (lopatice,
učešće u sportskim igrama.
"Položite uzorak" - napravite uzorak
proljetna sezona.
kante)
Promovirajte fizički razvoj.
male ledene plohe.
april. Šetnja 3
Predlažemo posmatranje vjetra
djeca određuju jačinu vjetra koristeći
trake, obratite pažnju na
april. Šetnja 7
pravac, reci. kakav vetar
Posmatranje sezonskih promjena u
(jako, slabo, toplo, hladno,
priroda. Ojačati znanje djece o
proljeće)
sezone. Develop
X / riječ "Osjećaj proljeća" V.
posmatranje.
Zhukovsky
Gledati u nebo - naučiti djecu da imenuju
vremenske karakteristike povezane sa nebom
(oblačno, oblačno), reci kakvo je nebo
proljeće.
Umjetnička riječ:

Glatko, nije polje, plavo, nije more. (nebo)
iza pješačke staze da se formira
Opservacija

poznavanje pješačkog dijela puta, pravila
saobraćaja.
misterija
april. Šetnja 4
april. Šetnja 10
Vježba
"Bacanje loptica"
(trči) "Treći dodatni"
april. Šetnja 8

april. Šetnja 9
Opservacija

"iza prolaznog saobraćaja"
konsolidovati znanja o vidovima transporta, educirati
osećanja poštovanja prema radu odraslih.
Umjetnička riječ "TAXI"
Vidite dame - taksi!
Pitate taksista
Prilično je slobodan
Odvešće te bilo gde.
Tako je lijepo voziti se
Međutim, nije besplatno!
Na putu je bilo zabavno
Zato platite brojilo!
D / igra "Kada se ovo dešava?" Konsolidovati znanje
djeca o godišnjim dobima. Razvijati pažnju, pamćenje,
govor
Radna aktivnost.

"Nađi sebi posao"

"Sharpshooter" za razvoj preciznosti,
P/s
spretnost. Negujte samopouzdanje.
"Najspretniji" naučiti djecu da bacaju i hvataju
loptu (zauzmite ispravnu početnu poziciju,
držite loptu sa obe ruke ispred sebe
potisak u prsa)
Gledajte nastavite gledati
pratiti ponašanje ptica,
za učvršćivanje znanja djece: Nego
jedi to
da li ptice u proleće?
x/reč zagonetka
Kar-karkar! Screaming cheat
Veoma pametan lopov!
Sve sjajne stvari
Ova ptica se javlja!
Ona vam je, prijatelji, poznata,
Kako se ona zove? (vrana)
Pogodi koju pticu
Skakanje niz stazu
Kao da se mačka ne boji
Sakuplja mrvice
A onda skoči na granu
I cvrkutanje! Chikchik!" (vrabac)
D / igra "Ko kome?" vježbati
davanje predloga sa
prijedlog "za". (Vanja je otrčala
Kole. Ira je prišla Katji. ...)
Poslovi: Čišćenje
smeće na igralištu
pitajte djecu da objasne
imenovanje ovog radnika
operacije, nastavi učiti
koristite inventar
pregovarati o interakcijama,
usaditi ljubav prema teškom radu.
P / i "Mreža", "Petnaest"
popravi pravila igre
razvijaju spretnost, brzinu
reakcije.
Individualni rad (trčanje)
razvijaju vještine trčanja
bočne stepenice,
doprinose formiranju
HLS.
Bušilica
vježbe "Marširanje"
pod računom. Naučite hodati
u skladu sa datim
vrtić za razvoj fizičke aktivnosti
djeca.
Samostalna aktivnost djece sa daljinskim
materijal, lopate, kante, auti, lopte.
Individualni rad (Razvijanje ritma
pokreti) "Radi kao ja!" razviti motor
vještine za promicanje emocionalnog uzdizanja.

"Sunčan dan"
G. Galina
Wellness šetnja po teritoriji
vrtić

.
D / I: "Ja - tebi, ti meni" aktiviraj govor
djeca, poboljšati fonemiju
percepcija govora.
april. Šetnja 11
Gledati sunce - obratite pažnju
pridržavati se pravila igre
svojim postupcima poštuju pravila, razvijaju spretnost,
brzina reakcije.
Umjetnička riječ: D. Minaev
Nema više zime. nebeski svod
Jarka prolećna svetlost sipa...
Proljeće dolazi, proljeće dolazi!
I mi je pozdravljamo.
P / i "Kovani lanci", "Zhmurki" za učenje djece
ritam, praksa
balans.
april. Šetnja 12
Opservacija

razviti zapažanje,
djeco na suncu, recite kako danas sija,
razviti interesovanje za prirodu
razgovarati o promjenama koje se dešavaju
želja da se brinem o njoj,
nežive prirode s dolaskom proljeća.
pobrini se za nju.
umjetnička riječ

Šta je nežno sunce šume
usudio reći
Ali azurni prozor iznenada
ponovo zadržao.
A zima gunđa: „Šta se diglo
rano ujutro? Ne mešaj se!
Zar te proleće nije poslalo? Dakle
do maja meseca!
Zaista ga ne puštam u snijeg
igrati sa gredom
I ne pokušavaj moju hladnu volju
prekid".
D/igra

djeca za upotrebu u govoru
složene rečenične forme
izaberite odgovarajuće
završetke fraza.
Radni zadaci. „Pronađi
posao" da se formira
vještine timskog rada,
podržavaju želju
dovesti stvari u red.
Igre na otvorenom „Lopta kroz
glava", "Nadolazeće crtice"
naučite trčati agilno i brzo
preko terena, dodaj loptu
kroz glavu.
Individualni rad

torba" za vježbanje
poskakivanje na dvije noge.
„Minuta
sigurnost" "Opasno
situacije na ulici i u dvorištu"
Sportske igre

"Zabavno takmičenje"
Vježbajte djecu u trčanju, formirajte sposobnost
izvršavati komande brzo i ispravno.
Pet minuta zdravlja:

Vježbe "Pipe", "Lopata" za razvoj
logo gimnastika
Kreativni zadaci

razvijati vještine pantomime,
"Igrajmo pogodi"
Radni zadaci. "Nađi sebi posao"
razvijati vještine timskog rada
podržavaju želju za uspostavljanjem reda.
Individualni rad

"Bacanje lopte"
razvijaju spretnost, moć bacanja.
promoviraju emocionalno uzdizanje.
govor, artikulacioni aparat.
"Nastavite frazu" naučite
"friski

naučiti djecu da se ponašaju
u situacijama detekcije
nepoznati predmeti i
sastanak sa stranci;
kultivisati svesnost,
oprez.
S. Juice
april. Šetnja 14


umjetnička riječ

Zašto postoje oblaci
A ima li oblaka?
Jer su oblaci strmiji
Oblaci su blago!
Oblaci lete, pahuljice,
Užasni oblaci vise,
Eto, ipak, mokra kiša
Žele da nas poliju vodom.
Ako uzmete i stisnete oblake
I malo osušite
Oblaci, onda ćemo dobiti
I neće padati kiša.
Pojedinac

fizičkih kvaliteta.
Radna djelatnost Sakupljanje grančica za
oblast - formiranje sposobnosti za rad
uputstva i zajedno, negujte želju
raditi za opće dobro.
P / i "Sokol i lisica" naučiti reći
pravila igre, pravilno izvoditi osnovne
kretanje prilikom trčanja, koristite sve u igri
prostor za igralište, postupite brzo
signal.
Razvijaju se "ptica i mačka".
zapažanje, brzina kretanja,
spretnost.
Vježbe bušenja

jedan)
rad "Najbrzi"
"Avion" (u koloni uzduž
april. Šetnja 13
Ciljana šetnja po dječjem prostoru
bašta "Sigurnost prijatelja i rodbine"
pozovite djecu da istraže stranicu,
identifikovati potencijal
opasnost. Razgovarajte o tome šta treba učiniti
kako bi se spriječila pojava
opasnim situacijama.
Umjetnička riječ: „Vaš drugi
kuća "G. Shalaeva
Djeca žive u vrtiću
Ovdje sviraju i pjevaju
Pronađite prijatelje ovdje
Idu u šetnju sa njima.
Zajedno se svađaju i sanjaju
One neprimjetno rastu.
Vrtić je vaš drugi dom,
Kako je toplo i prijatno!
Volite ga deco
Najljubaznija kuća na svijetu!
D / igra "Izaberi pravo" za vježbanje
koristeći zamjenice on, ona, to,
oni. (O kome ili šta se može reći: on,
ona, oni, ono. Učitelj kaže riječi
djeca biraju odgovarajuće
zamjenica: učiteljica - ona, djeca
- oni, on je dječak, ona je djevojčica, kanta
to...)
P/s
trenirati djecu u trčanju, razvijati se

Radni zadaci

naučite odabrati pravo mjesto za
hranjenje ptica (kućice za ptice na
teritoriju vrtića), implement
posmatranje ptica. Ohrabrite
želja djece da se brinu o pticama.
« Sly Fox“, “Treći ekstra”
Hranjenje ptica -

Samostalni rad „Od udarca do
bump" za vježbanje djece u skakanju
dva metra napred.
april. Šetnja 15
Zapažanje „Biljke i grmlje na
odjeljak" za konsolidaciju ideje o
da je svako drvo, grm živ
stvorenje.
Umjetnička riječ "Grofe!" I.
Demyanov
Jež zaškilji na božićno drvce:
Koliko igala imate?
Izgoreo na panju:
"Možda više nego na meni?"
Šumska domaćica kaže:
Popnite se na grane, brojite!
Možda više, možda ne
Prebroj i odgovori!
P / i razvoj "Treasure Island".

Individualni rad
(hodanje)

razvijaju pažnju, koordinaciju
pokreta.
Formiranje rada
vještine Čišćenje staza od malih
smeće - za konsolidaciju sposobnosti djece
djelovati usklađeno, pomagati jedni drugima
prijatelju, budi ponosan na rezultate svog
rad.
Nezavisni motor
dečije aktivnosti

kombinirati pokrete,

Razvijajte kreativnost
stomak, bedra, ruke.
D / i "Jestivo - nejestivo" (sa loptom)
formiranje pažnje, razvoj vještina
istaći glavne, bitne karakteristike
stavke.
april. Šetnja 16
Nastavak promatranja "Breza u proljeće".
upoznati brezu, njene karakteristike u
proljetna sezona.
umjetnička riječ
Otvaram bubrege
U zelenim listovima
Oblačim drveće
Zalijevam usjeve
Pun pokreta
Moje ime je ... (proljeće).
Ona dočekuje proleće
Stavlja minđuše
Bačen preko leđa
zeleni šal,
I prugasta haljina.
Prepoznaćete ... (breza)!
P / i "Lukava lisica" za razvoj motora

Radna aktivnost.
"Nađi sebi posao"

razgovarajte s djecom o svrsi ovog rada,
negovati odnos poštovanja prema poslu.
"Obori iglu"
Individualni rad

razviti spretnost, brzinu reakcije.
Didaktička igra

(sa loptom) "Ime
brzo" za unapređenje pamćenja
redoslijed dana u sedmici, razvoj
pažnja, inteligencija.
Vježbe disanja "Lopta je pukla" I.P. -
noge blago razdvojene, ruke dole.
Podizanje ruku u strane - udahnite. Pamuk ispred
sebe - polagani izdisaj na zvuk "šššš"

april. Šetnja 17
Pazite na oticanje bubrega
drveća za konsolidaciju sposobnosti razumijevanja
zavisnost predmeta i pojava u
priroda. (Šta pupoljci rade u proljeće?
izliti, nabubriti, prsnuti,
rasklopiti se u zeleno lišće, rasti,
otvorene, izlaze iz pupoljaka
prvi listovi su nježni, zeleni)
Umjetnička riječ: T. Umanskaya
reci bubrezi,
Šta imaš unutra?
Adhesive sheets!
Ako želite, pogledajte
Poput pokretnih vaga,
Pogledaj u svijet.
I još divna diva
Priroda ne!
Bilo na hladnoći, u mećavi,
(Zima je strašna za sve)
U nama, kao u kolevci,
Proleće se krije!
D / igra „Ko zna, neka ide dalje
smatra "razvoj slušne pažnje,
jačanje vještina rednog brojanja u
u roku od 10.
P/s
trenirati djecu u trčanju, razvijati se
spretnost, fizička aktivnost.
Radni zadaci
Odvoz smeća uključen

područje njegovanje pozitivnog
odnos prema poslu.
Individualni rad Vježba
"Žabe" za vježbanje djece u skakanju
na dve noge napred.
Samostalna aktivnost djece sa
odlazni materijal.
Pet minuta
zdravlje:

jezička mobilnost. Vježba
"Hajde da beremo pečurke!" gurni jezik u nebo
kao klobuk pečurke. jaka pečurka
ispostavilo se. Jezik je škljocnuo - pečurka je ubrana.
"Kovani lanci", "Treći ekstra"
razvoj logoa gimnastike
S. Juice
"Avion" (u koloni uzduž
rad "Najbrzi"
april. Šetnja 18
Nastavite gledati oblake
da formiraju svest o jedinstvu zemlje i neba
kao osnovu za holističku percepciju svijeta.
umjetnička riječ

Zašto postoje oblaci
A ima li oblaka?
Jer su oblaci strmiji
Oblaci su blago!
Oblaci lete, pahuljice,
Užasni oblaci vise,
Eto, ipak, mokra kiša
Žele da nas poliju vodom.
Ako uzmete i stisnete oblake
I malo osušite
Oblaci, onda ćemo dobiti
I neće padati kiša.
Pojedinac

vježbanje u brzom trčanju; razvijati spretnost,
fizičkih kvaliteta.
Radna aktivnost Sakupljanje kamenčića na
oblast - formiranje sposobnosti za zajednički rad,
usaditi želju za zajedničkim radom
korist.
P / i "Brook", "Zhmurki" razvoj
motoričke aktivnosti.
Vježbe bušenja

jedan)
formiranje kod dece pravilnog
držanje, potiču jačanje mišića
stomak, bedra, ruke
D / igra "Slijed događaja" "Ko
ko (šta) će biti? (ko (šta) će biti: jaje,
dječak, sjeme, gusjenica, piletina, jaje,
brašno, željezo, cigla, djevojka, bubreg, štene,
vuna, daska, pile, jare, jagnje. "Od koga
(šta je? ko (šta) je bio prije: piletina
jaje; konjsko ždrebe; krava tele;
hrastov žir; riba kavijar; žaba
punoglavac; gusjenica leptira; ptica
chick; platnena košulja; lisni pupoljak;
pas štene)

misterija
Samostalna aktivnost djece sa
odlazni materijal.
Vježbe disanja "Lumberjack" I. P. -
stopala u širini ramena, ruke duž tela.
Podignite sklopljene ruke uvis - udahnite,
dolje - izdahnite uz izgovor "Uhh
X".
april. Šetnja 20
posmatranje četinara
konsolidovati znanje o drveću; razvijati
sposobnost analize, poređenja, da li
vode.
umjetnička riječ

Drvo raste u šumi.
Boja je zelena tokom cijele godine.
Umesto lista, igla.
Napuhao grane... (božićno drvce)
P / i "Dan noć" za razvoj motora
iskustvo, spretnost, brzina reakcije.
Radna aktivnost.
"Nađi sebi posao"

razgovarajte s djecom o svrsi ovog rada,
negovati odnos poštovanja prema poslu.
Individualni rad

razviti oko.
Didaktička igra "Pronađi zajednički zvuk"
razvijati fonemsku svijest djece.
Pet minuta zdravlja:

razvoj jezičke mobilnosti. Vježba „Uključeno
na proplanku je koliba "U kolibi" starica
brbljivice uživo. Pričaju po ceo dan: „Blbl
bl". Jezik se brzo pomera unazad
naprijed. Uključujući i glas. Potpuno razgovarao
jezik starice.
logo gimnastika
"Uđi u obruč"
Nova gljiva je pronađena i ponovo iščupana. Evo
celu korpu i dobio je.
misterija
formiraju iza kamenja
Pogled kroz kamen
april. Šetnja 19
Opservacija

ideja kamenja kao dijela neživog
priroda. (Šta je kamenje? Gdje
da li osoba koristi kamenje?)
umjetnička riječ

Planine su pune toga.
Često pada na dno
Klisura sa strme litice.
Čvrsta je, mala, velika.
Drugačije je po formi.
Uklanjaju ga sa puta (kamen)
Istraživanja
aktivnost

lupa. Šta je vidljivo? (Pukotine, šare,
kristali.)
Radna aktivnost

zaplet i postavljanje kompozicija iz njih
naučite da radite zajedno; razvijati
kreativna mašta.
mobilna igra

motorička aktivnost, fiks
sposobnost navigacije u području.
Pojedinac

razvijaju vještine skoka u dalj s mjesta.
Samohodni
dečije aktivnosti

djeca u motoričkoj aktivnosti,
povećati interesovanje za to. Naučite
kombinirati pokrete,
poboljšaju svoju tehniku.
Razvoj "Pronađi blago".
Zbirka kamenja
rad "Skakanje"
Razvijajte kreativnost

Prošetaj
"Dođi sa ponudom"
1
maja. Šetnja 5
maja. Šetnja 13
maja
Posmatranje ptica se širi
Gledanje sezonskih promjena
ideja o pticama; razvijati
u prirodi. Ojačati znanje djece o
Opservacija

Uzmite u obzir oblake.
posmatranje; neguju veštinu
sezone. Develop
Obratite pažnju na raznolikost
vodi računa o pticama.
posmatranje.
forme, varijabilnost pokreta. podsjetimo,
Umjetnička riječ slagalica
kakvo je bilo nebo drugačije vrijeme godine i u
Umetnička reč I.
različito doba dana. Develop
Perevoznikov "Maj"
Chikchirik! Skoči do zrna!
posmatranje.
May začarava. May plays
Peck, ne stidi se! Ko je? (vrabac)
Umjetnička riječ Kako izgledaju
Topla sunčeva zraka
Pa, pametan lopov!
oblaci?
Pretvarajući se u maslačak
Sve sjajne stvari
Kako izgledaju
Postani deda
Ili čak zeko.
oblaci?
brada...
Ova ptica to obožava!
Nastupit će valcer na dugi.
Na komade pamuka!
Možda medved
I ona je svima vama poznata,
postati,
Specijalni efekti sjaja munje.
Rijeka ih nosi naprijed
Kako se ona zove?. (vrana)
zec, krokodil,
Bubnjevi groma će podsjetiti.
I neće se vratiti.
Podiže se spretno
Na livadi sa konjem
Pa, aplauz kiše.
Oblaci su prijatelji
Zrna su mu bačena
skok -
čuda,
Gužva na koncertima
I gnijezdi se na platformi
Sve je u moći oblaka!
Ustani, rastopi se
Galebovi, laste, lopovi.
Naš favorit. (golub siva)
Kako izgledaju
Među plavim nebom
Mladi mjesec je propao.
oblaci?…
Igre na otvorenom "Ptice i kiša",
Oni samo odrastaju.
Ovako zvuči njegova duša.
"Vrana i pas" naučiti
Može li bilo tko
kretati se igralištem i utrčati
D/igra

biti
različite strane.
djeca prave rečenice sa riječju
veliki oblak:
"proljeće" navedeno u posebnom obliku.
Individualni rad

„Ne ponavljaj
Cilj je naučiti kako se prave rečenice
pogriješite" da vježbate djecu da izvode
Brod kroz nebo
sa riječju datom u određenom
pravilno kretati, slijedeći upute
plivati,
formiraju, razvijaju govornu aktivnost.
edukator.
P / i "Predaj štafetu", "Ko
Wellness hodanje -
Radni zadaci Brisanje staza
naprijed?" razvijaju spretnost, brzinu
poboljšati sportsku tehniku
od sitnih krhotina. Izgradnja vještina
trčanje. Razvijati govorne vještine
hodajte, formirajte svijest
kolektivni rad.
tim.
odnos prema svom zdravlju, razvijati
P / i "Salki", "Hide and Seek" za učenje djece
voljnih kvaliteta.
Pojedinac
rad Bacanje i

pridržavati se pravila igre
hvatanje lopte - razvijajte spretnost, snagu
Radna aktivnost "Počastimo ptice"
poštivanje pravila
bacanje, formiranje vještina zdravog načina života.
(sipanje hrane za ptice) za edukaciju
igre, razvijaju spretnost, brzinu
želja da se brine o pticama, da se kalemi
Wellness walking
reakcije.
poštovanje i briga za
promovirati zdravlje
wellness

pernati.
djeca.
prostor vrtića.
D/n Reci mi koji? podučavati djecu
Radni zadaci

oblik relativno
područje za formiranje vještina
pridjevi od imenica
klasifikovati predmete u
kolektivni rad.
obogatiti vokabular.
u skladu sa njihovom namjenom. Develop
Samostalne igre djece sa
zapažanje, veština
Pojedinac

Rad „Naj
daljinski materijal
dokazati ispravnost presuda.
brza" vježba u brzom trčanju;
(lopate, kante, automobili).
Samostalna aktivnost djece sa
razvijati spretnost, fizičke kvalitete.
odlazni materijal.
Samostalne igre djece sa
daljinski materijal
maja. Šetnja 15
Gledam automobile koji dolaze
(lopate, kante, automobili).
u vrtić. Šta kamioni nose
maja. Šetnja 7
auta, zašto su im tela zatvorena?
Opservacija
pričvrstiti na avion

Ponovite klasifikaciju transporta.
"Šta je ekstra?" podučavati djecu
Zbirka grančica
jog along
zagonetke
. Šetnja 2
rad „Ne ponavljaj
maja. Šetnja 6
maja. Šetnja 14
maja
Obilazak vrtića
Opservacija

Iza fenomena društvenog života
Opservacija "Transport" za proširenje znanja o
ponovite imena drveća.
"Građevinci" razvijaju pažnju
kopneni transport, njihova klasifikacija,
govor.
imenovanje; notna karakteristika
umjetnička riječ

Zagonetke
karakteristične osobine putnika
umjetnička riječ
“Prepoznat ćete je po jednostavnom znaku: nema drveta
transport i teret; izgraditi znanje o
bjelji na svijetu" (breza)
Evo čoveka. On gradi kuću.
pješački dio puta, pravila puta
Ko će jednog dana živjeti u njemu?
kretanje; gaji interesovanje za različite vrste
Nije teško pogoditi.
Sretan i mrzovoljan
transport.
Samo budi oprezan!
Brbljiv i ćutljiv,
Ona je sva u iglama!
Umjetnička riječ:

I starci i djeca
Ali ne jež...! (Božićno drvce)
I mačka koja je došla iz dvorišta.
Predivna duga kuća
Kakav je ovo heroj
Drozd, buc, druge ptice,
On pravi čudo, čoveče.
U njemu je mnogo putnika.
Podignut uz cestu
Mogu se hraniti time
Zato mu budi slavan zauvek!
prašina?
Nosi gumene cipele
Kako se mraz pojačava
P/s
"Shvati par!", "Lisica i patke." Pin
pravo na asfalt
Potražnja za hranom će se povećati. (Rowan)
I hrani se benzinom.
pravila igre. Naučite djelovati na signal.
Rides with
(autobus)
Kao borovi, kao jele,
Razviti izdržljivost, fizičku
tereta. (kamion)
kvaliteta.
Ali zimi bez igala. (ariš)
zgodan, zubat,
U crnim cekerima
Pojedinac

D / I "Pronađi drvo po opisu" razvoj
auto,
pogriješiti"
Hoda niz ulicu
domišljatost, brzina reakcije.
Ona ne pije
vježbajte ritmičke pokrete
Pada snijeg i pada
Radni zadaci
Sakupljanje suvog granja

benzin.
vježbe.
drveće da uliva poštovanje
Samo domar
Domchit svima - samo
prirode, održavajte lokaciju čistim.
Wellness run

Razvoj
škiljeći
pitaj.
izdržljivost, brzina.
P / i "Vijugava staza", "Prevladati
A domar se smeje:
Kako se ona zove? (Taxi)
prepreke" kako bi naučili djelovati na signal,
D / igra "Kakva ptica?". Učenje djece da prepoznaju
snijeg bez njega
preskakati prepreke
ptice kako je opisano. Razvijte povezani govor
raked. (automobil
sleti na obje noge odjednom.
verbalna imaginacija
Individualni rad

Samostalna aktivnost djece sa
Fizminutka "Evo dolazi pešak"
meta „vježbati djecu u bacanju lopte
daljinski materijal

Evo pešaka jedan, dva, tri.
desna i lijeva ruka u određenom
autonomija i komunikacijske vještine.
smjer.
Kako zna pravila - pogledajte! / nagazi
mjesto/
Wellness šetnja po teritoriji
aktivnost
vrtić za razvoj motorike
Crveno svjetlo - nema šanse
Uporedite grane breze, planinskog pepela po veličini,
aktivnosti djece, podstiču kaljenje
oblik, položaj pupoljaka na grani.
Stani i čekaj! /stop/
organizam.
Ojačati sposobnost određivanja bez pomoći
Na prozoru je upaljeno žuto svjetlo
Samostalna aktivnost
vaspitač, sa kojeg drveta grana. Develop
djeca Poboljšati sposobnosti djece
Sačekajmo još malo!
sposobnost poređenja i izvođenja zaključaka.
distribuirati uloge u igri. slažem se
A zeleno je ispred - kreni! /korak ponovo/
akcije i zajednički napori za postizanje
Formiranje vještina kolektivnog rada.
Radni zadaci.
"Nađi sebi posao"

rezultat.
razviti pozitivan stav prema
Kognitivno istraživanje
radne zadatke.
aktivnost -
P / I "Stop" da naučim djecu da glume
Uzmite granu breze. Smatrajte natečenim
u skladu sa pravilima, da ih kontroliše
bubrezi. Pozovite djecu da uzmu grančicu i
akcije, brzo reaguju na zvuk
staviti u grupu. Gledajte kako
signal; razvijaju agilnost, jačaju mišiće
pupoljci otvoreni. formu
noge i torzo.
ideja da za biljni život
D / I "Pogodi". -učite decu kako da razmišljaju
maja. Šetnja 16
svjetlost, voda i toplina su potrebni u isto vrijeme.
zagonetke opisa, razvijanje govora, fantazije,
Opservacija

mašte.
posmatranje.
maja. Šetnja 8
Samostalne igre djece sa daljinskim upravljanjem
umjetnička riječ

Opservacija

materijal
Vježba „Zid
razvoj
razvijati iza oblaka
razvoj vremena
N. Rodivilina

misterija
maja. Šetnja 17
"Biljke". Predloži
Opservacija

djeca da uporede biljke koje rastu
hladovina i sunčana mjesta.
Predložite da vidite koje
cvetaju brže. Dovedite djecu
zaključak o potrebi za svjetlom za
rast biljaka.
umjetnička riječ

D imam stablo drveta,
E - Imam korijenje, imam grane.
R - Porastem, puštam senku,
E - Ako sam izvađen.
B - U šumi me odmah prepoznaš:
O - Aspen, hrast, breza, brijest (drvo)
Radni zadaci „Čist
staze". Formiranje vještina
kolektivni rad.
P / i "More je zabrinuto", "Divovi
patuljci "razvoj motora
aktivnost.
Wellness jogging
prostor vrtića.
D/igra

govor.
Samostalna aktivnost djece
Igra uloga "Prodavnica".
Poboljšati vještinu djece
distribuirati uloge u igri, educirati
prijateljski odnosi među djecom.
Pojedinac
djelo "Zmija"

razvoj spretnosti i koordinacije,
"Reci suprotno" razvoj
maja. Šetnja 18
misterija
Posmatranje prvih insekata. invert
pažnja da je sunce zagrijalo, da se tlo odmrzne i
insekti su budni. Kakve insekte možemo
vidi rano proleće.
umjetnička riječ

Ko radi ujutro:
Gradi kuću, nosi drva za ogrev,
Nosi čitav tovar hrane
Jede malo, ne pije vodu,
Ima puno prijatelja.
Taj radnik... (mrav)
P / i "Krastavac ... krastavac ..." za formiranje vještine
skočiti na dvije noge u pravom smjeru;
trčite bez naletanja jedno na drugo; počiniti
radnje u igri u skladu sa
tekst. "Shaggy pas" poboljšava vještinu
raspršiti, kretati se prema
tekst, razvijati orijentaciju u prostoru,
spretnost.
Didaktička igra "MNOGO MALO"
vježbajte formaciju množine
imenice sa završetkom.
Pojedinac

djeca preskaču kratka svjetla.
Radni zadaci "Čiste staze".
Formiranje vještina kolektivnog rada.
djeca

motorička aktivnost, aktivirati
interesovanje za nju. Naučite kombinovati pokrete
poboljšaju svoju tehniku.
Razvijati dječju kreativnost
radna vježba "Skakanje".

sposobnost da deluje zajedno.
Kognitivno istraživanje
aktivnost
Prošetaj tri prozirna
tegle. Sipajte pesak, zemlju u njih,
gline (u svaku posebno sipajte vodu
i promešati. Pijesak se brzo slegne
glina ostaje dugo u vodi, ali u zemlji
korijeni su vidljivi. Uvesti
svojstva peska i gline.
maja. Šetnja 19
maja. Šetnja 20
rad „Skakanje dalje
iza vjetra. Pogledaj u
Opservacija

krošnje drveća po vjetrovitom vremenu
ljuljaju se. Develop
posmatranje, koncentracija.
Umjetnička riječ A. Teslenko
Duva svjež povjetarac
Duva pravo na istok
Vozi oblake po nebu
Za ručak će padati kiša.
Gimnastika prstiju "Vjetar"
razvoj motoričke aktivnosti.
Pojedinac

dva metra napred
vježbajte djecu u skakanju.
Radna djelatnost Čišćenje
površina od grana i kamenja; priprema
zemljište za sadnju rasada
negovati marljivost i vještinu
rade kolektivno.
Wellness run

trči lagano, zadrži držanje,
koordinirati pokrete ruku i nogu,
dišite ritmično kroz nos.
P / n: "Medvjedi i pčele", "Sova"
podstiču decu da štede
balans.
Pet minuta
zdravlje:

pokretljivost usana i jezika.
Vježba "Mjesite
razvoj logoa gimnastike
- podučavaju decu
iza drveća. Naglasite na
Opservacija

kora drveta. Drugačije je boje (kod breze -
bijeli, ariš i planinski pepeo - smeđi).
Proširite i razjasnite ideje o drveću,
razvijati zapažanje.
Umjetnička riječ zagonetka
Pobjegli su duž ivice,
Prijateljice u bijelim haljinama (breza)
Iako kovrdžava kosa -
Samo što nije breza.
Grozdovi malog ne viburnuma
Grimizne bobice na .... planinski pepeo
Kao borovi, kao jele,
A zimi bez iglica (ariš)
Wellness run

održavati držanje, koordinirati pokrete ruku i
noge, ritmično disanje na nos.
P/s
aktivnost.
Individualni rad

pažnja, koordinacija pokreta.
Wellness run

promocija zdravlja.
Radna aktivnost Čišćenje gradilišta od grana
i kamenje; priprema zemljišta za sadnju sadnica
vaspitavaju marljivost i radnu sposobnost
kolektivno.
Samostalna motorička aktivnost
djeca

Razvijati motoričku kreativnost djece
"Blind Man's Buff", "Catchers" razvoj motora
- naučiti djecu da lako trče,
(hodanje) razvijati
promovirati

aktivnosti za povećanje interesovanja za to. Naučite
kombinujte pokrete, poboljšajte se
tehnika za njihovu implementaciju.
tijesto". Nasmiješi se, pokaži zube.
Između njih umetnite široki vrh
jezik. Ugrizi vrh jezika
govoreći "tatatata" kao da
umesite testo.
Vježba "Palačinke". Čekaj
široki vrh jezika između zuba
još uvijek. Kakva dobra palačinka
shvatio si! Treba još peći
.Ponovite posljednje tri vježbe
10 puta.

mart

Šetnja 1

Posmatranje ptica u vrtiću

Ciljevi: - naučiti prepoznavati i razlikovati ptice po perju, veličini, glasu;

Razviti zapažanje, pamćenje;

- spomenuti prijateljski stav pticama.

Napredak posmatranja

Učitelj djeci postavlja pitanja, nudi da riješe zagonetke.

Koje ptice dolaze na našu stranicu?

Koje su veličine?

Kakvu boju imaju?

šta oni jedu?

Koje promjene u životu ptica se dešavaju u proljeće?

Kako se ptice brinu o svom potomstvu?

Kako pomažete pticama?

Koje su prednosti ptica?

Koje druge ptice poznajete?

u sivoj bundi,

A na hladnoći je heroj

Skače, zabavlja se u letu,

Nije orao, ali ipak ptica.

(Vrapac.)

Boja - sivkasta,

navika - lopovluk,

promukli vrisak -

Poznata osoba.

Ona ne sjedi mirno

Nosi vijesti na repu.

radna aktivnost:

Kopanje pijeska u kutiji s pijeskom.

Cilj: negovati pozitivan stav prema poslu; odgovornost za izvršenje naloga.

Igre na otvorenom: "Obojeni automobili".

Ciljevi: - naučite da poštujete pravila igre;

- na znak nastavnika trčite u bilo kom pravcu bez sudaranja;

- Razlikovati boje.

"Salki u krugu."

Ciljevi: naučiti brzo djelovati na signal vaspitača;

Učvrstiti vještine kretanja bočnim koracima u različitim smjerovima;

- razvijaju međusobno poštovanje.

Individualni rad:

Skakanje sa mesta.

Svrha: razviti sposobnost skakanja, sposobnost koncentriranja mišićnih napora, kombinirajući snagu sa brzinom.

mart

Šetnja 2

Praćenje mašine za čišćenje

Ciljevi: - proširiti znanja o ulozi mašina u obavljanju radno intenzivnih poslova, karakteristikama njihove strukture; - konsolidirati sposobnost pronalaženja slike automobila prema opisu; - gajiti interesovanje za tehnologiju, poštovanje prema radu odraslih.

Napredak posmatranja

Da li kiša ima četiri točka?

Kako se zovu ova čuda?

Zašto se mašina za zalivanje zove mašina za fontane?

Kakve poslove ona radi? Po čemu je vagon sličan kamionu za gorivo? Koja je razlika?

Kakav je domar grabljao zemlju po trotoaru? Ovo je mehanički brisač sa velikim strugačem pričvršćenim na prednjoj strani. Krznene okrugle četke rotiraju se u sredini između prednjih i stražnjih kotača. Napravljene su od čelične žice, pa su im čekinje tvrde, bodljikave.

Zašto čudotvorne mašine izlaze da čiste ulice ujutro?

Zašto ove mašine nazivamo čudesnim brisačima?

radna aktivnost:

Sakupljanje na mjestu suhog lišća, grana, utovar na nosila.

Ciljevi: - učiti čistoći i redu;

- probuditi želju za timskim radom, da se započeti posao dovede do kraja.

Igre na otvorenom

"Ko je najprecizniji?", "Shvati."

Cilj: razvijati samostalnost u organizaciji igara na otvorenom, tačnost, spretnost, sposobnost poštivanja pravila.

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Cilj: da se konsoliduje sposobnost provlačenja i uvlačenja u kragne.

mart

Šetnja 3

posmatranje golubova

Ciljevi:

- proširiti znanja o izgledu ptica, njihovim navikama i staništu;

Formirati stvarne ideje o životu ptica.

Napredak posmatranja

Poznato nam je od davnina,

Da je ova ptica poštar.

Učitelj organizuje razgovor sa djecom, postavlja pitanja.

Kako se zove ova ptica?

Koje boje ona može biti?

Koje veličine?

Golubica je ptica selica?

Koje su prednosti golubova?

Gdje grade svoja gnijezda?

Zašto se golub zove poštar?

Kažu za svraku da cvrkuće, za vrapca - cvrkuće, za goluba da guguta.

Radna aktivnost

Kolektivno čišćenje terena od ostataka snijega i otpada.

Cilj: podučavati čistoći i redu u prostoru.

Igre na otvorenom

"Shvati golubicu."

Cilj: poboljšati spretnost, brzinu (trčati na signal bez osvrtanja).

"Sova".

Cilj: naučite se kretati na signal, uz ubrzavanje tempa, češće korake, energične pokrete ruku.

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Cilj: vježbajte skokove u mjestu sa okretima udesno, lijevo, oko sebe.

mart

Šetnja 4

Nadzor građevinskih mašina

Ciljevi: - konsolidovati i proširiti znanja o ulozi tehnologije u različitim fazama gradnje, o zanimanju građevinara;

Podižite osjećaj poštovanja prema radu odraslih.

Napredak posmatranja

Učiteljica sa djecom promatra opremu koja radi na gradilištu. Zatim učitelj djeci zagonetku i organizuje razgovor.

Gdje grade novu kuću

Ratnik hoda sa štitom.

Gde prođe - postaće glatko,

Biće jednaki tereni.

(Buldožer.)

Kako izgleda buldožer?

Koja mašina kopa jame?

Krtica se popela u naše dvorište,

Kopa zemlju na kapiji.

Stotine ruku zamjenjuje bez lopate.

On kopa - ovo je ... (bager).

Razmislite o bageru. Njegov glavni dio je kanta. Čeličnim zubima se zabija u zemlju, podiže je, kao u usta, i sipa u stražnji dio kamiona. Ovo je najjači auto.

Kran na uglu

Kao veliki div

Nosi ploče sa ciglama,

Pomaže u izgradnji kuće.

Kako on pomaže?

Šta podiže tanjire?

Ispravite nazive svih mašina koje rade na izgradnji kuće.

radna aktivnost:

Pomozite odraslima u sadnji drveća (držati drvo, zalijevati ga nakon sadnje).

Cilj: dati primjer poštovanja prema radu i prirodi.

Igre na otvorenom: "Kod medvjeda u šumi."

Cilj: ojačati sposobnost brzog kretanja na signal.

"Baci - uhvati."

Cilj: poboljšati kretanje.

Individualni rad:

Hodanje po trupcima.

Cilj: ojačati sposobnost održavanja ravnoteže.

mart

Šetnja 5

praćenje pupoljaka topole

Ciljevi:

- nastaviti upoznavanje sa drvećem na lokalitetu;

- formirati ideje da je bubreg kućica za letak.

Napredak posmatranja

Na granama su ravne grudice.

Imaju ravne listove.

Šta su ovo grudvice?

Gdje se nalaze bubrezi?

Kako se zove ovo drvo?

Koje dijelove topole poznajete?

Koja druga stabla znate?

Šta topola i breza imaju zajedničko?

Koja je razlika?

Pozovite djecu da pogledaju pupoljke na topoli i uporede ih sa onima koje su promatrali zimi.

Šta se desilo sa bubrezima?

Koje je boje bubreg?

Šta izlazi iz bubrega?

Koje su boje listovi?

Te male burad

Proljeće će se odštampati

I dok lišće spava u njima

I rastu tokom spavanja.

Radna aktivnost

Sređivanje stvari na gradilištu, sakupljanje grana i starog lišća.

Cilj: promoviraju želju za zajedničkim radom, da iskuse radost međusobne komunikacije.

Igre na otvorenom

"Trči i skači", "Ko će uskoro trčati stazom."

Cilj:

Individualni rad

Unapređenje tehnike hodanja po balvanu.

Cilj: da se konsoliduju veštine ravnoteže u hodanju po balvanu.

mart

Šetnja 6

Gledanje posla poštara

Ciljevi:

- nastaviti pratiti rad poštara;

- obogatiti vokabular specifičnim vokabularom;

- da gaje poštovanje prema radnim ljudima.

Napredak posmatranja

Napominjemo da sezonske promjene nisu utjecale na rad poštara.

Da li se promijenio kodeks oblačenja?

Zašto je poštarska torba zatvorena u proljeće i jesen?

Zašto poštar radi po svakom vremenu?

Radna aktivnost

Odvoz smeća na licu mesta.

Ciljevi:

- razvijaju sposobnost zajedničkog rada, podređujući svoje interese zajedničkom cilju;

- razviti osećaj odgovornosti.

Igre na otvorenom

"Sunčani zečići", "Guske-guske".

Ciljevi:

- razvijaju koordinaciju pokreta;

- osposobiti se u sposobnosti izvođenja radnji sa jednim zajedničkim predmetom;

- da neguju izdržljivost i sposobnost koordinacije svojih akcija sa drugima.

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Cilj: razvijati motoričke sposobnosti i kvalitete: spretnost, brzinu, snagu, izdržljivost.

mart

Šetnja 7

Nadzor nad radom vozača

Ciljevi:

- nastaviti upoznavanje sa radom vozača, nazivima delova automobila;

- vaspitavati poštovanje prema radu odraslih.

Napredak posmatranja

Šta je ovo auto?

Kako se zove osoba koja ga vozi?

Koji drugi automobili postoje?

Koja je razlika između kamiona i automobila?

Radna aktivnost

Čišćenje prostora vrtića od otpada.

Ciljevi:

- formirati odgovoran odnos prema zadatku;

- Podsticati inicijativu u pomaganju jedni drugima, odrasli.

Igre na otvorenom

“Mi smo vozači”, “Vrapci i auto”.

Ciljevi:

- razvijaju prostornu orijentaciju;

- vaspitavaju samostalnost u organizaciji igre.

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Cilj: poboljšati orijentaciju u prostoru, osjećaj ravnoteže.

april

Šetnja 1

Nadzor nad radom domara

Ciljevi: - formirati spremnost za pomoć, sposobnost evaluacije rezultata rada; - da gaje poštovanje prema radnim ljudima; - razviti govor, povećati vokabular (naziv i namjena radne opreme domara).

Napredak posmatranja

sun bunnies

Igraju na zemlji.

Dozivam ih prstom -

Neka potrče do mene.

- Pa proleće, kako si?

- Čistim.

Šta vam treba metla?

- Počisti sneg sa brda.

Zašto su vam potrebni streamovi?

- Isperite smeće sa staza.

Čemu služe zraci?

I za čišćenje.

Učitelj djeci postavlja pitanja

Ko čisti tragove?

Šta radi domar?

Sa čime ćemo raditi, kojom opremom?

radna aktivnost:

Uspostavljanje reda u okolini.

Ciljevi: - da organizuje kolektivni rad;

- pojedinačno daju konkretna uputstva;

- usaditi osjećaj zadovoljstva rezultatom rada; poboljšati radne vještine.

Igre na otvorenom: "Veseli vrabac", "Sunčani zečići".

Ciljevi: - formirati sposobnost poštovanja pravila igre;

- Negujte nezavisnost.

Individualni rad: Razvoj pokreta.

Cilj: razvijaju i unapređuju motoričke sposobnosti i sposobnosti (penjanje, puzanje, sletanje u skokovima itd.).

april

Šetnja 2

Gledam vjetar

Ciljevi: - nastaviti sa konsolidacijom ideja o vremenskim promjenama; - formirati pojmove o vjetru, njegovim svojstvima; - naučite odrediti smjer vjetra.

Napredak posmatranja

Kako je divno živeti na svetu:

idem, i topao vetar,

Kao pas koji trči za mnom!

Topli vazduh je lakši od hladnog vazduha, pa se diže, a hladan se spušta. Ali vazduh nije svuda isti, iznad peska postaje topliji, pa je i vetar u pustinjama topao. Vazduh je uvek hladan iznad reke, tako da sa reke uvek duva hladan povetarac. Tamo gdje se zrak zagrije, on se neprimjetno diže, a na njegovo mjesto žuri hladan, i to u tolikoj žurbi da to svi osjete. Sve vrijeme se zrak kreće preko širokih mora, snježnih polja, gustih šuma i vrućih pustinja.

Radna aktivnost

Sweeping paths.

Cilj: razviti želju za radom.

Igre na otvorenom

"Brže od vjetra", "Ko je viši?".

Ciljevi:

- razvijaju brzinu trčanja;

- naučiti skakati je lako.

Individualni rad

Ciljevi: naučite trčati skok u dalj.

april

Šetnja 3

posmatranje ptica

Cilj:

- formirati želju za brigom o pticama;

- podučavaju i imenuju ptice i dijelove tijela;

- vježbanje sposobnosti pronalaženja razlika i sličnosti kod ptica.

Napredak posmatranja

Učiteljica skreće pažnju na to koliko je ptica uletjelo u trpezariju. Nudi pogled na velike ptice. Kakvo perje imaju, kakav veliki kljun, kako bitni i čedni hodaju po zemlji, polako, nikoga se ne boje. Pogledaj svraku. Mnogo je manji od vrane, kakvo lijepo i neobično perje ima. Dug rep, a ona ne hoda po zemlji, već skače s mjesta na mjesto.

Imenujte sličnosti i razlike u izgledu i ponašanju ptica.

Radna aktivnost

Raščišćavanje staza od krhotina.

Ciljevi:

- naučiti raditi lopatom;

- razviti ljubav prema poslu.

Igre na otvorenom

"Vrana i vrabac".

Ciljevi:

- nastaviti podučavati orijentaciju u prostoru, razvijati sposobnost da se ne sudaraju jedni s drugima;

- slušaju komandu nastavnika;

- razvijati prijateljstva.

"Miševi vode kolo."

Ciljevi:

- vježbanje u izvođenju pokreta;

- Podignite interesovanje za igru.

Individualni rad

"Trči do zastave."

Cilj: razvijaju brzinu trčanja.

april

Šetnja 4

Magpie Watch

Ciljevi:

- proširiti ideje o proljeću i ponašanju ptica u ovo doba godine;

- obogatiti znanje novim riječima, pojmovima.

Napredak posmatranja

Sunce sve više grije, snijeg se topi, svuda okolo potoci pjevaju svoju pjesmu. Djeca slušaju žubor vode, govore "zhzhzh!". Čips, grane, papirni čamci bacaju se uz potoke.

Bilo je mnogo ptica u kantini za ptice. Navedite ptice koje vidite? Šta mislite zašto su srećni? Obratite pažnju na svraku, kako se i ona raduje proleću, veselo peva svoju pesmu. Koje ste karakteristike uočili u ponašanju ptica? Ponudit će mu da sipa hranu u hranilicu, objašnjavajući da je pticama teško doći do hrane.

Radna aktivnost

Odvoz smeća na licu mesta.

Cilj: razviti želju za zajedničkim radom.

Igre na otvorenom

„Vremena ptica! Dve ptice!

Cilj: vježbati sposobnost usklađivanja pokreta sa tekstom.

"Napuhni, moj balon!"

Ciljevi:

- naučiti izvoditi različite pokrete, formirajući krug;

- vježbajte djecu u izgovoru glasa [w].

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Cilj: da se konsoliduje sposobnost brzog trčanja na signal nastavnika u različitim pravcima.

april

Šetnja 5

Gledanje vremena

Cilj: konsolidovati znanje o sezonskim promjenama u prirodi.

Napredak posmatranja

Oblak se krije iza šume

Sunce gleda sa neba

I tako čista, ljubazna, blistava.

Ako ga uhvatimo

Poljubili bismo ga.

Šta se promijenilo dolaskom proljeća? Dani su počeli da se povećavaju, sunce se počelo sve češće pojavljivati ​​i ne samo da sija, već i greje.

Šta se promijenilo u bašti? (Pojavile su se mrlje koje se otapaju.) Zašto mislite da se snijeg nije svuda otopio, već leži u malim mrljama? Ptice će uskoro stići sa juga, a ako okačimo kućice za ptice na drveće, poželeće da se u njima nastanjuju.

Svako jutro će nas razveseliti svojom pjesmom, usrećiti. Oni će jesti štetočine na stablima drveća i krevetima. Koje štetočine insekata poznajete? Da li je mrav štetočina? (Ne, on je bolničar.) Kakve su se promjene dogodile na drveću? (Pupoljci su počeli da bubre.) Zašto pupoljci ne nabubre zimi? (Drvo, kao medvjed, spava zimi, a kako sunce počne grijati, ono se budi, počinje se hraniti otopljenom vodom.)

Radna aktivnost

Posipanje staza pijeskom (u vrtu).

Cilj: naučiti dječake da poštuju djevojčice, rade teži posao (nosi kante s pijeskom).

Igre na otvorenom: "Let ptica".

Cilj: naučite da brzo izvodite radnje na signal nastavnika.

Individualni rad:

Razvoj pokreta.

Cilj: za konsolidaciju sposobnosti hodanja brzim koracima, preskakanja prepreka.

april

Šetnja 6

vrba gleda

Ciljevi:

- upoznati karakteristične osobine vrbe;

- naučiti razlikovati vrba od drugog drveća i grmlja.

Napredak posmatranja

Razmotrite grm vrbe na lokaciji i odgovorite na pitanja nastavnika.

Po kojim znakovima možete prepoznati brezu, planinski pepeo, vrba?

Koja vrsta karakteristike da li si primetio vrbu?

Da li je vrba grm ili drvo? Zašto?

O vrbi ljudi kažu ovako:

Uvojci su pali u rijeku

I bila je tužna zbog nečega.

Zbog čega je tužna?

Ne govori nikome.

Šta još ima na vrbinim granama? (Bele pahuljaste grudvice.)

Radna aktivnost

Čišćenje prostora od otpadaka.

Cilj: da nauče da rade zajedno, da zajedničkim snagama postignu zadatak.

Igre na otvorenom

"Na ravnoj stazi."

Cilj: naučite hodati na niskoj grani, skakati savijajući koljena.

"Trči do mene."

Cilj: da nauče da trče bez sudaranja, da brzo reaguju na signal nastavnika.

Individualni rad

Izbacivanje lopte prema gore (slobodno, opuštenim mekim pokretima ruke).

Cilj: razvijaju agilnost i izdržljivost.

maja

Šetnja 1

Posmatranje izležanih brezovih pupoljaka

Cilj: upoznavanje sa trećom pobjedom proljeća nad zimom - šumskim izvorom.

Napredak posmatranja

Učiteljica djeci smišlja zagonetke, organizuje razgovor.

ja, otvarajući bubrege,

U zelenim listovima

Oblačim drveće

Zalijevam usjeve

Pun pokreta

Moje ime je ... (proljeće).

O kom godišnjem dobu govori zagonetka?

Navedite znakove proljeća.

Koji je mjesec?

Skrenite djeci pažnju da će proljeće uskoro izvojevati treću pobjedu - najodlučniju nad zimom.

Šta je ovo drvo? Šta se desilo sa bubrezima?

Jesu li mali ili veliki?

Ponudite da pomirišete bubrege. Kako mirišu?

Ponudite da nježno dodirnete bubrege. Šta su oni?

Koje su boje listovi?

Spring! Dan je prelep!

Pupoljci pucaju u bašti

I trljajte im oči

Zeleno lišće.

Šta će šuma uskoro obući?

Koje će ptice letjeti? Koja ptica cvrkuće u šumi?

Skrenite pažnju djeci da je ovo povrtna pobjeda sunca nad zimom. Ovo je treći izvor – šumski izvor.

Koje druge izvore znate? (Polje, rijeka.)

Koje godišnje doba dolazi nakon šumskog proljeća? (Ljeto.)

radna aktivnost:

Čišćenje bašte i bašte.

Cilj: izazvati želju da se kreveti pripreme za sadnju sjemena.

Igre na otvorenom: "Trči i skači."

Cilj: za postizanje dobre tehnike skakanja tokom odbijanja.

"Ko će vjerovatnije trčati stazom?".

Cilj: nastaviti razvijati prostornu orijentaciju.

Individualni rad:

Bacanje predmeta na metu.

Cilj: učvrstiti vještine bacanja predmeta na metu jednom rukom.

maja

Šetnja 2

Poređenje smreke sa borom

Cilj: pojasniti znanje o četinarskom drveću, njihovim sličnostima i razlikama (bor je, kao i smreka, uvijek zelen, ima i iglice, samo duže, grančice samo na vrhu).

Napredak posmatranja

Borovi žele da rastu do neba,

Žele da pometu nebo granama,

Tako da tokom godine

Vrijeme je bilo vedro.

Učiteljica zadaje deci zagonetku.

Imam duže iglice od jelke

Rastem veoma ravno.

ako nisam na ivici,

Grane samo na vrhu. (bor.)

Bor je visoko drvo. Ima ravno deblo, grančice samo na vrhu, grane su prekrivene dugim zelenim iglicama. Bor je zelen i zimi i ljeti. I bor, kao božićno drvce, ima češere.

Radna aktivnost

Čišćenje teritorije.

Ciljevi:

- negovati marljivost;

- Naučite da pomažete jedni drugima.

Igre na otvorenom

"Vrapci", "Vlak".

Cilj: vježbati djecu u hodanju po klupi, u trčanju u svim smjerovima.

Individualni rad

"SZO trčati brže?”, “Na kamenčićima”.

Namjena: vježbanje u trčanju, ravnoteža u hodanju po "šljuncima" (ciglama), sposobnost brzog djelovanja na signal.

maja

Šetnja 3

Rad u bašti

Cilj: pokazati kako pravilno saditi presadnice kupusa, krompira, luka, sijati sjeme šargarepe, cvekle.

Napredak posmatranja

Kako se promijenila zemlja (gdje nismo kopali) ispod drveća? (Pojavila se zelena trava.)

Procvjetao je jaglac, pojavili su se podbjel, mali listovi maslačka. Obratite pažnju na krevete. Jagode imaju zeleno lišće, jagode stavljaju na brkove, a nešto kasnije će procvjetati. Šta je sa ostalim krevetima? One su dosadne, prazne, tužne. Šta treba učiniti kako bi kreveti postali šareni, svijetli i zadovoljili nas u jesen? Kako posaditi rasad kupusa?

Prvo morate iskopati rupu, malo je zaliti, zatim staviti sadnice u rupu, pokriti je zemljom i ponovo obilno zaliti. Možemo reći da su biljke živi organizmi. Kako pravilno posijati sjeme?

Prvo morate napraviti žljebove i jedno po jedno sjeme, ne baš blizu jedno drugom, staviti sjemenke u žljebove, pokriti zemljom odozgo grabljama i vodom. Šta treba učiniti da naše sjeme i sadnice niknu? Potrebno je brinuti, zalijevati, čupati korov cijelo ljeto. Tada će nam bašta biti zahvalna na tome.

radna aktivnost:

Rad u bašti.

Ciljevi: - učvršćivanje sposobnosti za kolektivni rad, ispunjavanje uputstava vaspitača (sletanje u baštu); -

- konsolidovati znanja o rastu i razvoju biljaka.

Mobilna igra: "Sova".

Ciljevi: - naučite da brzo izvodite radnje na znak vaspitača;

- da formirate sposobnost glatkog rada rukama, trčite u određenom smjeru.

Individualni rad:

Razvoj pokreta.

Ciljevi: - formiranje sposobnosti trčanja u svim pravcima u određenom pravcu;

- Napravite red od tri.

maja

Šetnja 4

Posmatranje cvjetnjaka

Ciljevi:

- konsolidovati znanje o cvjetnjaku;

- da gajite želju za brigom o cvjetnoj gredici, pripremite je za sadnju sadnica cvijeća.

Napredak posmatranja

Nas u bilo koje doba godine

Mudra priroda uči:

Ptice uče da pevaju

Pauk - strpljenje,

Pčele u polju iu bašti

Oni nas uče kako da radimo.

Učitelj djeci postavlja pitanja.

Šta treba učiniti da se cvjetnjak pripremi za sadnju sadnica? (Uklonite suve stabljike, listove.)

Kako ćemo očistiti stabljike? (Rake.)

Kako da iskopamo zemlju? (Lopatama.)

Radna aktivnost

Kolektivni rad na čišćenju teritorije nakon zime.

Ciljevi:

- naučite da radite zajedno;

- vaspitavati marljivost.

Igre na otvorenom

"Sleeping Fox", "Pokaži loptu."

Cilj: vježba u trčanju, bacanju i hvatanju lopte.

Individualni rad

"Let ptica".

Cilj: naučiti brzo djelovati na signal vaspitača; kretati se u određenom smjeru.

maja

Šetnja 5

rowan gleda

Ciljevi:

- da se konsoliduju znanja o građi stabla;

- formirati ideju o promjeni prirode u maju.

Napredak posmatranja

Polako pupoljci nabubre, svakim danom postaju sve veći i veći. Rowan ponovo oživljava, nakon toga se budi hibernacija. Konačno se pojavljuju mali, lijepi, izrezbareni zeleni listovi. Izrezbareno lišće je raslo, planinski pepeo procvjetao. Njeno cvijeće, sakupljeno u kremasto bijele cvatove, ispunjava šumu, ulicu osebujnom aromom. Rojevi pčela veselo zuje kraj planinskog pepela, skupljaju crvenkasti mirisni med. Kako dobro drvo - planinski pepeo! I on će nas počastiti bobicama, i počastiti nas medom.

Radna aktivnost

Kolektivni rad. Čišćenje sa mjesta starog lišća, trave, metenje staza.

Cilj: formirati želju za radom, sposobnost obavljanja osnovnih radnih procesa.

Igre na otvorenom

"Zečevi", "Kokoška majka i pilići".

Cilj: naučite da skačete na dvije noge po cijelom mjestu, čučnite na znak, pronađite svoje mjesto.

Individualni rad

Pokrenite "zmiju" između iglica raspoređenih u nizu; trčite duž balvana, noseći vreću pijeska na glavi.

Ciljevi:

- naučiti da ne diraju kugle, trčeći između njih;

- razvijaju brzinu, agilnost, ravnotežu.

maja

Šetnja 6

Posmatranje cvjetnjaka

Ciljevi:

- razjasniti nazive cvijeća, njihovu strukturu, karakteristike veličine, boje, oblika latica;

- podsticati komparativne iskaze, obratiti pažnju na miris cvijeća.

Napredak posmatranja

Hteo sam da uberem cvet

Podigla je ruku prema njemu

I pčela je odletjela sa cvijeta

I zujanje, zujanje: "Ne dirajte!"

Učitelj djeci postavlja zagonetke, vodi razgovor.

U bašti je kovrča -

Bijela majica,

zlatno srce,

Šta je to?

(Kamilica.)

Koje cvijeće raste u cvjetnoj bašti?

Kako se zovu?

Koje su višegodišnje?

Šta su jednogodišnje biljke?

Radna aktivnost

Kolektivni rad na gradilištu za čišćenje teritorije.

Cilj: naučite da radite zajedno.

Igre na otvorenom

"Živi cvjetnjak", "Pokaži loptu."

Ciljevi:

- popravi nazive boja uz pomoć igre;

- naučite se kretati u okruglom plesu;

- vježbajte bacanje i hvatanje lopte.

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Cilj: vježbanje hodanja uz liniju, održavanje ravnoteže.

maja

Šetnja 7

Posmatranje cvjetnjaka

Ciljevi: - konsolidovati sposobnost brige o biljkama, zalivanju, plijeviti, vidjeti razliku između njih;

- neguju osećaj za lepo.

Napredak posmatranja

Tratinčice su za nas baršunaste

Veseli maj u tišini u prodavnici,

Ali nećemo ih odsjeći -

Neka procvjetaju na radost ljudi.

Učitelj djeci postavlja pitanja.

Šta treba učiniti da cvijeće postane zeleno u cvjetnoj gredici? (Sadite sadnice.)

A da bi sadnice dobro rasle, šta treba učiniti? (Zalivati, iščupati korov.)

Ko zna šta je korov?

Radna aktivnost

Sređivanje cvjetnjaka, rahljenje zemlje, sadnja sadnica.

Cilj: naučite da radite zajedno.

Igre na otvorenom

"Majka i kokoši", "Avioni".

Cilj: vežbe u puzanju, trčanju, bez međusobnog sudaranja, brzo deluju na signal nastavnika.

Individualni rad

“Ko će udariti?”, “Majmuni”.

Ciljevi:

- vježba bacanja lijevom i desnom rukom;

Naučite se penjati na gimnastički zid.

maja

Šetnja 8

Posmatranje ptica (vrana i vrabac).

Cilj: - naučite upoređivati ​​dvije ptice, pronaći znakove razlike i sličnosti.

Učitelj djeci postavlja pitanja.

• Koja je ptica najveća?
• Koja je njihova razlika? (veličina tijela, boja perja).
• Koje su njihove sličnosti? (krila, kljun, šape).
• Kako vrana plače kao vrabac?

Zamislite vranu i vrapca na lokaciji.

Učitelj opisuje pticu, a djeca pogađaju.

Velika siva ptica

crna krila, dvije šape,

Veliki kljun na glavi

„Cick – cvrkut! Skoči do zrna!

Peck, ne stidi se! Ko je?

(vrabac)

Igre na otvorenom: "Vrapci i mačka", "Od kvrge do kvrge".

Cilj: - vježbati djecu u trčanju, skakanju;

Negujte spretnost, pažnju.

radna aktivnost:

Koristeći kante i kante za zalijevanje, sipajte pijesak u pješčanik.

Cilj: - Podizanje interesovanja za radne aktivnosti.

Individualni rad

Cilj: - popravi skakanje sa visine (20 cm.)

Samostalne igre sa daljinskim materijalom.

Kartica 1

Tema: Pahulje

Target

Naučiti djecu da promatraju promjenu oblika pahuljica u zavisnosti od promjene vremena, prikaži najjednostavniji oblik pahulje - šest zraka u obliku grančica.

Opservacija

Danas je miran hladan dan. Pogledajte kako je lijepo okolo: svjetlucaju na suncu, pahulje se kovitlaju i tiho padaju na zemlju. Uhvatite pahulje na rukavici, pogledajte koliko su različite. Sa čime ih možete uporediti? Jedan izgleda kao zvjezdica, drugi kao cvijet. Pahulje su kristali koji se sastoje od šest zraka-grančica. Šta će se dogoditi sa pahuljom ako nam padne na dlan? Da, ona će rasti.

I zašto? Kada dođe zatopljenje, snijeg pada u pahuljicama, koje se sastoje od mnogo pahuljica, kada zahladi snijeg dolazi u obliku zrna, pahulje su okrugle, po vjetrovitom vremenu je igličast, bodljikav.

Rječnik. Pahuljice, kristali, pahuljasti, iglasti.

umjetnička riječ

Narodni predznaci

Oblaci plutaju nisko - biće hladno, a protiv vjetra - čekajte snijeg.

Prvi snijeg

Bijeli snijeg, pahuljast,

Vrti se u vazduhu

I zemlja je tiha

Padanje, polaganje.

A ujutro sa snijegom

Polje je bijelo

Kao veo

Svi su ga obukli.

I. Surikov

Misterija

Zaokružena je zvjezdica

Malo u vazduhu

Zasjeo i rastopljen

Na mom dlanu.

(Pahuljica.)

Mobilna igra "zeko"

Djeca stoje u krugu i drže se za ruke. "Zec" stoji u centru kruga. Djeca ga šetaju i govore:

Zeko je preskočio ogradu

I ne iskači sada

Pletenica, pletenica

Zeko skače, spasite se!

"Zec" pokušava gde da iskoči. A djeca koja stoje u krugu ne daju: blokiraju put čvrsto stezanim rukama, postaju gušća. Kada se "zeko" probije, svi počnu da ga hvataju. Ko ga uhvati postaje "zeko".

Hodajte, pregazite grudve snijega;

Vrtite se kao pahulje.

Kartica 2

Tema: Led, led, susnježica

Target

Pokažite djeci kako se led stvara u lokvama; odrediti svojstva leda, naučiti razumjeti ovisnost - što je više mraza, led postaje deblji; Morate biti oprezni kada je ledeno.

Opservacija

Vidite, danas se prvi led pojavio na lokvama, kroz njega se vidi list koji je ostao na zemlji od jeseni. Ako stojite na ledu, on puca, lako se lomi i vrlo je krhak. Nakon nekog vremena mraz se pojačava i debljina leda se povećava, postaje sjajan, proziran, formiraju se ledene staze. Zimi se može uočiti led - to su padavine u obliku sloja gustog staklastog leda koji se formira na biljkama, žicama i predmetima. Nakon odmrzavanja, otopljeni sloj snijega može se smrznuti - ovo je led.

Nakon nekog vremena pokažite djeci kako su se promijenila svojstva leda, ponudite vožnju po ledenim stazama. Pitajte da li je lako kliziti po ledu? Kakav led?

Rječnik. Klizavo, tvrdo, puca, lomljivo, lomi se, smrzava, led, crni led.

umjetnička riječ

Zima je vesela

Sa klizaljkama i saonicama

Sa napudranim ski stazama,

Sa magičnom starom bajkom.

I. Chernitskaya

Ne ide i ne ide

Zbog leda.

Ali

Falls great!

Zašto niko

Nisu zadovoljni?!

V. Berestov

Mobilna igra "Ja gorim-hrast"

Djeca postaju dvoje po dvoje - par po par.

Jedan - "gorući hrast" - naprijed u daljini i pjeva:

Gorim, gorim, gorim

Koga hoću, uhvatiću!

Jedan dva tri! Trči!

Prvi par trči do "jao-hrasta", otkidajući ruke, pokušavajući da ga obiđe sa dvije strane kako bi se ponovo spojili. Ako nekoga uhvati "gorući hrast", onda postaje posljednji par s njim, a ko ostane bez para postaje "gorući hrast".

Osnovni pokreti tokom hodanja:

Vozite se po ledenoj stazi grudve snijega položen na daljinu;

Hodajte postupnim korakom.

Kartica 3

Tema: Snježne padavine, mećava

Target

Naučiti djecu da promatraju zimske oblake, da razlikuju snježne padavine, mećavu, da shvate koje su njihove karakteristike, zašto se javlja ova ili ona pojava.

Opservacija

Vidite kako je lijepo okolo. Snježne padavine su prošle: ulice su postale fantastične, snijeg je na granama drveća, tlo je prekriveno snježnim tepihom, formirali su se veliki snježni nanosi. Sivi snežni oblaci doneli su takve snežne padavine. Izmjerimo: ima li puno snijega, koliko je debeo snježni pokrivač? Takav sloj snijega je koristan za prirodu, štiti je od mraza. Djeca vole da se igraju kada ima puno snijega. A možete koristiti i lopate za čišćenje snijega sa staza, trijema. Ali postoje snježne oluje kada jak vjetar podiže snijeg sa površine zemlje i prenosi ga na drugo mjesto. Ovaj fenomen se najbolje posmatra dok stoji u zaklonu.

Primećujete gde se sneg zadržava? Gdje se zadržava snijeg? Zašto?

Rječnik. Snježne padavine, snježni pokrivač, mećava, nanosi.

umjetnička riječ

Objasnite djeci znakove

Snijeg pada u pahuljicama - dugo će biti loše vrijeme i bljuzgavica.

Januar je hladan, a februar mećava.

Misterija

Kao nebo sa sjevera

Sivi labud je plivao.

Labud je plivao pun,

Dole bacio, izlio

Na poljima, jezerima

Bijelo paperje i perje

(Snježni oblak.)

Mobilna igra "Metelica"

Djeca biraju "Metelicu" i postaju grupa. "Metelica", osedlajući metlu, vozi se na njoj do djece. Tokom kretanja "Metelice" djeca izgovaraju riječi:

snježna mećava

Vrti se na ulici

Okrenut, pometen,

Cela zemlja je bijela.

Posle ovih reči deca beže, a "Metelica" pokušava da "zamrzne" što veći broj igrača. Koga ona dotakne - on se ukoči na mjestu i stoji dok odrasla osoba ne kaže: "Snježna mećava je nestala." "Zamrznuti" komadi se "odmrzavaju" i igra se ponavlja.

Osnovni pokreti tokom hodanja:

Hodajte, ponavljajući pokrete klizača;

Sanjkati niz brdo.

Kartica 4

Tema: Svojstva snijega

Target

Naučiti djecu da određuju svojstva snijega, da shvate da zavise od vremena, posebno od povećanja ili smanjenja temperature zraka; vježbanje sposobnosti oblikovanja različitih oblika od snijega.

Opservacija

Predlažem da se igrate sa snijegom. Uzmimo ga u ruke - jako je hladno, mokro, pa svakako morate staviti rukavice, bit će zgodnije. Danas je snijeg dobro ukalupljen, jer se napolju topi, pa mu se boja mijenja: sve je tamniji. A možete i oblikovati grudve snijega - snježne grudve, "kolače" u raznim kalupima, razne figure životinja, snjegovića, snježnu tvrđavu i još mnogo toga.

Vrlo je zanimljivo igrati se sa snijegom. Ali po mraznom danu, snijeg škripi pod nogama i uopće ne pljesni, mrvi se.

Iskustvo

Donijeli smo snijeg u zatvorenom prostoru. Zašto se otopio?

Da li je otopljena voda čista? Zašto?

Rječnik. Snijeg: bijeli, labav, škripi, topi se.

umjetnička riječ

Objasnite narodne priče

Ako snježne padavine prestanu popodne ili uveče, a nebo se ne razvedri, sutra ponovo očekujte snijeg.

Ako snijeg jako škripi pod nogama - biti mraz.

Duboki snijeg zimi - za kišno ljeto.^h

Misterija

Kakav pokrivač

Imamo belo

Sve okolo je pokriveno

Koliko oko vidi?

Mobilna igra "Most"

Igrači stoje po dvoje, okrenuti jedan prema drugome, a odvedeni su na vrhu sa prekrštenim rukama. Posljednji par prelazi ispod ruku drugih parova i postaje prvi, a zatim slijedi drugi par, koji je bio pretposljednji, i tako dalje. Igra se naziva i "Duga loza" jer nema kraja.

Igra se zaustavlja po želji ili kada se na putu pojavi prepreka, na primjer, u blizini drveta ili sjenice itd.

Osnovni pokreti tokom hodanja:

Hodajte brzinom skijaša;

Mahnite rukama kao da vjetar duva.

Kartica 5

Predmet: Smrznuti uzorci na prozorima

Target

Pokažite djeci ledene šare na prozorima, objasnite da nastaju kada je napolju veoma hladno i vazduh u prostoriji je vlažan; naučite da vidite fantastične crteže u šarama.

Opservacija

Pogledajte prekrasne šare na prozorima. Sjaju na suncu, privlačeći nas svojim neobičnim šarama. Čarobnjak je taj koji je stvorio takvu ljepotu. I to je učinio jer je bio na ulici jak mraz i u našoj sobi vlažan vazduh. Pogledajte da li su svi crteži na prozorima isti. Kako izgledaju? Šta se dešava ako prstom dodirnete šaru na prozoru? Jesu li prozori uvijek ukrašeni šarama kada je hladno? (Ne, ako je zrak u prostoriji suh.) I mraz može ukrasiti drveće, grmlje, travu igličastim ukrasima - nevjerojatno tanko bijelo lišće kao da raste iz grančica, debla. Ovo je mraz.

Rječnik. Uzorci, boje, zamrzavanje.

umjetnička riječ

Gledajte sa svojom djecom da vidite da li je to slučaj.

Ako prozori "plaču" - mraz će postati slabiji, doći će do zagrijavanja.

Frost je čarobnjak!

Ovo je odmah vidljivo:

Ja sam moj album

Još nisam otvorio

I on već

Nema četkica

Bez boje

Svi prozori

Slikano za nas preko noći!

K. Bilić

Mobilna igra "Tišina"

Prije početka utakmice svi igrači kažu:

Prvorođeni, crvi,

Golubovi su leteli

Po svježoj rosi

U drugoj traci

Tu su šolje, orasi,

Dušo, šećeru - Tišina!

Kada se izgovori poslednja reč, svi moraju da ćute. Voditelj pokušava pozvati igrače na razgovor. Ko prvi progovori gubi.

Osnovni pokreti tokom hodanja:

Bacati grudve snijega u daljinu;

Zavuci se ispod vrpce, čučeći.

Kartica 6

Tema: Zimsko sunce

Target

Naučiti djecu da gledaju sunce zimi, da shvate da sija, ali ne grije, nisko se diže, dani su kratki, noći duge, puno oblačnih dana.

Opservacija

Zimi se sunce rijetko pokazuje i uopće ne grije.

Kad je sunce napolju, kažu: vreme je sunčano, vedro, a kada je sunce iza oblaka i ne vidi se, oblačno je. Najviše oblačnih dana je u decembru, a ovi dani su veoma kratki. Stoga se decembar smatra najmračnijim mjesecom u godini. U januaru su dani malo duži, sunce izlazi češće, ali napolju postaje hladnije. Krajem februara sunčeve zrake početi davati zemlji toplinu, iako se zima još uvijek bori za svoju superiornost. Međutim, već se osjeća približavanje proljeća.

Rječnik. Sunčano, oblačno, blistavo, zimski mjeseci: decembar, januar, februar.

umjetnička riječ

Objasnite narodne priče

Čisto plavo nebo zimi - znak trajnog vedrog vremena.

Obećava jak snijeg noću i u zoru uz slab vjetar sunčano vrijeme popodne.

Zašto tako kažu?

Došao Nova godina- dan se povećao za zečiju lopu.

Gde si sunce

Zaista?

Prilično smo

Bili su otupjeli.

Bez tebe

Voda je smrznuta

Bez tebe

Zemlja je zaleđena...

Izađi, sunce

Požuri!

Mazite se i zagrijte!

T. Elchin

Mobilna igra "Puppies"

Igrači se okupe, deset ili više, mjere na štapu, uzimajući ga šakom jedan drugom, a čija je ruka na vrhu, odlaze u stado. Zakucajte klin, zavežite uže za njega; blizu klina, svi stavljaju "šešire" (plastične ploče) - to su "štenci".

"Pastir" se drži za uže i štiti "štenad",

trči koliko "razlog" stigne. "Čobani" čuvari, i svi igrači

"krađu štenaca" hvatanjem ili izbacivanjem iz kruga.

Čim "čoban" uspije nekoga uhvatiti, vikne: "Čur-čura!" A ako niste vrištali, onda to niste ni uhvatili. Kada se razvrstaju svi "štenci", smatra se da je igra završena, a drugi igrač se rimom imenuje "pastirom".

Osnovni pokreti tokom hodanja:

Skočite preko snježnih gruda;

Bacajte grudve snijega u ring.

Kartica 7

Predmet: Mraz ili odmrzavanje

Target

Naučiti djecu da razlikuju kada je napolju hladno, a kada otopljeno, kako se vrijeme mijenja ovih dana, kada je bolje hodati; pokažite termometar, naučite odrediti temperaturu.

Opservacija

Vrijeme zimi je drugačije. Kada idemo u šetnju, moramo znati temperaturu vazduha i prema tome se obući. To je lako učiniti: samo trebate pogledati termometar izvan prozora.

Ako pokazuje nultu oznaku, onda razumijemo da je vani otapanje. A ako na termometru vidimo stepen ispod 0, već je mraz, morate se toplije obući, sakriti ruke u toplim rukavicama, čvršće vezati šal. A po kojim znakovima tokom šetnje možemo odrediti: mraz u zraku ili odmrzavanje?

Rječnik. Mraz, odmrzavanje, termometar, temperatura.

umjetnička riječ

Narodni predznaci

Ako se vide krugovi oko sunca ili mjeseca, očekujte mraz.

Mraz nije vatra, ali gori.

Snijeg pada kao žitarice - očekujte mraz cijelu sedmicu.

Hoda ulicom

Djed mraz,

Inje se rasipa

Na granama breza;

Hoda sa bradom

bijeli trese,

gazi nogom,

Čuje se samo pucketanje.

S. Drozhzhin

Termometar je odmah primetio -

Zapuhao je mraz

Između crtica i tačaka

Plava traka je postala kraća.

E. Trutneva

Mobilna igra "zeko"

Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke. Odabrani "zeko" se krije u grmlju, a svi ga pitaju:

Zeko, zeko, dodji nam,

Belenky, izađi k nama.

"Zec" izlazi iz grmlja i staje u sredinu kruga. Djeca opet pjevaju:

Zeko, zeko, idi u krevet.

Zeko, zeko, idi u krevet.

Čini se da "zeko" leži. Onda opet pevaju:

Zeko, Zeko, ustani

White, ustani.

Zeka ustaje. Zatim se od njega traži da se opere, obuje cipele, počešlja kosu. On radi sve što mu se kaže.

djeca kažu:

Zeko, zeko, pleši

siva,

ples!

"Zeko" pleše i bira drugog za svoju ulogu, a sam postaje u krug.

Osnovni pokreti tokom hodanja:

Sanjkanja;

Hodanje u parovima između dvije istegnute vrpce.

Kartica 8

Tema: Ptice zimi

Target

Naučite djecu da razlikuju ptice koje zimuju spoljni znaci, kao i njihove otiske na snijegu, razumiju zašto je pticama potrebna pomoć zimi, prave hranilice za hranjenje ptica.

Opservacija

Pogledajte: ptice su doletjele na igralište u vrtiću. Navedite neke od njih koje znate. Da, zimi možemo vidjeti vrapce, vrane, sise, snjege, šojke. Ove ptice se zovu zimujuće jer zimuju na našim prostorima. U ovom trenutku pticama je teško pronaći hranu, mogu uginuti, pa im ljudi prave hranilice, sipaju hranu u nju: sjemenke, žitarice, mrvice kruha, vješaju komade masti. Hranilicu se mora promatrati izdaleka kako se ptice ne bi uplašile. Vrlo je zanimljivo pogledati tragove ptica u snijegu, svi su različiti, a možete odrediti koje su ptice bile ovdje.

Rječnik. Zimujuće ptice, hranilice, hrana, pretraga, hrana.

umjetnička riječ

Narodni predznaci o pticama

Vrane su graktale zimi sa celim jatom - na hladnoći; uvijati se u zraku - na snježnim padavinama; sjediti na tlu - doći će do odmrzavanja; sjediti na donjim granama drveća - čekati vjetar.

Sise počinju da škripe ujutro - noću će biti mraz, a skupljaju se pod krovom - na hladnoći, snježnoj mećavi.

Vrapci se skrivaju na osamljenom mjestu - u mrazu i snježnim olujama.

Nahranite ptice zimi!

Neka sa svih strana

Oni će hrliti k tebi, kao kući,

Ulozi na tremu.

Hrana im je loša

Treba mi šaka žita

Jedna šaka - i nije strašno

Imaće zimu.

Obucite ptice na hladnoći

Do tvog prozora

Tako da bez pjesama nije trebalo

Pozdravljamo proljeće!

A. Yashin

Mobilna igrica "Snijegovi i mačka"

Sva djeca - "snebri" - stoje u grupi, jedno dijete ("mačka") stoji po strani. Domaćin kaže:

Stigli su nam mrazevi, djeco,

Snježi sjede na grani.

Ptice skaču, skaču, skaču,

Mali dyb, dyb, dyb.

Mrvice traže u snijegu.

Otići ću i pomoći im.

"Snebri" počinju da skaču tražeći hranu. Na riječi: “Mačka se šunja, hoće da uhvati ptice”, mačka “mjauče”, “sneži” se razbacuju, a “mačka” ih hvata. Nakon toga se bira druga "mačka". Igra se nastavlja.

Osnovni pokreti tokom hodanja:

Nosite sanke gurajući ih;

Bacajte grudve snijega na veliku grudvu snijega.

Kartica 9

Tema: Drveće zimi

Target

Naučiti djecu da razlikuju i imenuju drveće, da shvate da zimi miruju, treba ih zaštititi; divite se ljepoti drveća u mrazu ili nakon snježnih padavina.

Opservacija

Zimi drveće miruje, odmara, jer je jako hladno, ima malo svjetla, umjesto vode je snježni tepih. Kada su vani mrazni dani, grane drveća i grmlja lako se lome, pa ih je potrebno zaštititi. Ako sipate snijeg ispod drveća i grmlja, tada će tokom topljenja zalijevati njihovo korijenje. A mi ćemo lopatama posipati snijeg ispod drveća. Zimi se drveće razlikuje po kori na deblu, lokaciji grana i plodovima koji ostaju na stablu. Drveće je jako lijepo nakon snježnih padavina, ali granama je teško da izdrže puno snijega. A na mrazu drveće izgleda fantastično.

Rječnik. Drvo, mirovanje, deblo, kora, grane.

umjetnička riječ

Hodaj i gledaj

Hrast nije bacio lišće - za oštru zimu.

Pahuljasti mraz na drveću će biti lijep dan.

Drveće je noću bilo prekriveno mrazom - radi topline.

Bijela breza ispod mog prozora

Prekriven snijegom, poput srebra.

Na pahuljastim granama sa snježnim rubom -

Rascvjetale su rese bijelih resa.

A tu je breza u pospanoj tišini,

I pahulje gore u zlatnoj vatri.

I zora, lijeno obilazeći,

Pospite grane novim srebrom.

Sergej Jesenjin

Mobilna igra "Pronađi drvo"

Odrasla osoba zajedno s djecom pregledava drveće koje je djeci dobro poznato (javor, breza, planinski jasen, smreka itd.). Nakon toga odrasla osoba kaže:

Ko će najbrže pronaći planinski pepeo?

Jedan, dva, tri - trčite u planinski pepeo!

Djeca moraju pronaći drvo i dotrčati do njega.

Osnovni pokreti tokom hodanja:

Hodajte stazom sa čučnjem;

Skočite, rukom dohvatite granu drveta.

Kartica 10

Tema: Zimska noć

Target

Naučite djecu da gledaju kako noć dolazi zimi, obratite pažnju da je duga; diviti se kako snijeg blista na svjetlu fenjera; nađi mesec, zvezde na nebu.

Opservacija

Zimi je dan veoma kratak. To je zbog činjenice da sunce malo sija, nisko se diže i brzo zalazi, vrlo rano pada mrak na ulici. Kad hodamo u zimsko veče, vani je već mrak i lampioni su upaljeni. Pogledajte kako lijepo snijeg sija u svjetlu lampiona. Zanimljivo je gledati večernje nebo: kako se pojavljuje mjesec, gledati u zvijezde. Sve zvijezde formiraju sazviježđa koja imaju zanimljiva imena: Veliki medvjed (Mali medvjed), sazviježđa Lava, Riba, Vage itd.

Rječnik. Zimska noć, fenjeri, šljokice, dugo - kratko.

umjetnička riječ

Ljudi tako kažu

Zimski dan je ovakav: senka ovde, senka tamo - i dan je prošao.

Večernji pad zvijezda - na noćnom mrazu.

Zagonetke

Po plavom moru plovi srebrni čamac.

Toh, toh, toh, grašak izmrvljen,

Počinje svijetliti - nema se šta skupljati.

Mobilna igra "Mraz i peć"

Djeca biraju dva voditelja - "mraz" i "peć".

Djeca stoje s jedne strane igrališta, a “pećnica” s druge. Frost se drži podalje.

Peći:

Ne bojim se mraza

Od onih kojima je hladno, smijem se

Zagrejaću svu decu -

Ne nazivam se pekarom uzalud.

Uz posljednje riječi, djeca trče do "šporeta" da se sakriju iza nje. "Frost" pokušava da ih "zamrzne". Koga dotakne rukom, zamrzne se na mjestu do sljedećeg trzaja. Nakon 2-3 vožnje, dodjeljuju se novi "mraz" i "peć" i igra se ponavlja.

Osnovni pokreti tokom hodanja:

Ubacivanje grudvi snijega, dva obruča;

Hodaj kao zmija.

Kartica 11

Tema: Smreka i bor zimi

Target

Skrenite pažnju djeci da su zimi smreka, bor jedina stabla koja ostaju zelena, dajte objašnjenje zašto je to tako, pokažite omoriku i šišarke, sjemenke u njima.

Opservacija

Smreka i bor - vrlo korisna stabla volim peskovito tlo. Zelene su i zimi i ljeti, oblik lista je igličasti i naziva se iglicama.

Ova stabla imaju prijatan miris. Deblo je ravno, prekriveno grubom smeđom korom. Grane rastu gusto, na dnu se povećavaju. Na granama i deblu se pojavljuje sok - smola, koja se zove smola. U šišarkama ima sjemenki, zimi se njima guštaju ptice. Smreka i bor su crnogorična stabla sa lekovita svojstva(posebno smole), tako da morate češće šetati šumom u kojoj ovo drveće raste.

Rječnik. Smreka, bor, iglice, iglice, smola, smola, češeri.

umjetnička riječ

nagomilalo se,

Navyuzhilo.

Sva stabla

u čipki:

Snijeg na borovima

Na grmlju

Jeli su u bijelim mantilima.

I zapetljan u grane

Olujne mećave.

N. Goncharov

Napolju je tako hladno

Ubode iglama do suza.

Ali on uopšte nije strašan.

Za zeleno drvo

Jer ima

Tu su i igle.

V. Orlov

Mobilna igra "Vruća ruka"

Djeca formiraju krug. Vođa stoji u centru kruga i govori: „Hladno! Hladno!" Svi učesnici podignu ruke sa dlanovima prema gore. Domaćin koji ima „vruću ruku“ hoda po krugu, pokušava da mu dodirne ruke, a djeca moraju na vrijeme sakriti ruke iza leđa. Vođa obiđe krug 2-3 puta. Onaj koga dodirne pravi korak unazad i napušta krug.

Osnovni pokreti tokom hodanja:

Hodajte između položenih visokih igračaka ili umetnutih grančica;

Sanjkanje u parovima.

Kartica 12

Tema: zimskih mjeseci

Target

Nastavite upoznavati djecu sa nazivima zimskih mjeseci, učiti ih da primjećuju promjene koje se dešavaju svakog mjeseca. Imajte na umu da decembar završava godinu, a januar počinje.

Opservacija

Zima je divno doba godine. Zimski mjeseci imaju sljedeće nazive: decembar, januar, februar. Zanimljivo je da decembar završava godinu, a počinje januar. Svaki mjesec ima svoje karakteristike: u decembru se zemlja smrzava prije nego što padne snijeg (ovo je posebno vidljivo na pooranom polju ili iskopanom području); u januaru mraz seče - peče nos, obraze; u februaru su jaki vjetrovi, zima je žestoka sa mrazevima, snježnim padavinama, snježnim mećavama.

Rječnik. Mjeseci, početak, kraj, promjene.

umjetnička riječ

Reci mi zašto ljudi to govore

Došao je decembar - hladno je postalo, snijeg raduje oči, a uši bljuju od mraza.

Ako je decembar suv, onda će proleće biti suvo, a leto će biti suvo dugo.

Dolazi januar - mraz grli ljude. Januar snijegom seče, a mraz peče vatrom.

U februaru, zima se prvi put susreće sa prolećem.

Evo dolazi srebrnasta zima,

Polje je bilo prekriveno bijelim snijegom.

Popodne sa decom sve se kliza,

Noću se raspada u snježna svjetla.

Na prozorima ispisuje šablon ledenom iglom

I kuca u naše dvorište sa svježom jelkom.

R. Kudasheva

Mobilna igra "Dva mraza"

Odredite mjesto za dvije "kuće" na suprotnim krajevima lokacije.

Sva djeca su u jednoj od "kućica". Dva "mraza" stoje u centru lokacije. Oni kazu:

Mi smo dva mlada brata

Uklonjena dva mraza,

Ja sam mraz - Crveni nos.

Ja sam mraz - Plavi nos.

Ko se od vas ne boji

Ići na put?

Djeca zajedno odgovaraju:

Ne plašimo se pretnji

I ne bojimo se mraza.

Nakon toga djeca trče u suprotnu "kuću". Mrazovi pokušavaju da "zalede" trkače dodirujući ih rukama. "Frozen" stati na licu mjesta do sljedećeg trzaja. Nakon 2-3 vožnje, dodjeljuju se novi "mrazevi" i igra se ponavlja.