Kriza od dvije godine

Dobar dan, dragi čitaoci! Imam puno pitanja o podizanju djece. Stalno naglašavam da do 5. godine beba treba što manje da se suočava sa zabranama. Mnogi počinju da negoduju, verujući da ja uvodim potpunu permisivnost...

Uopšte nisam zabrinut za svog najmlađeg sina, koji će za nekoliko mjeseci napuniti dvije godine. Ne brinem da će do 18. godine naučiti riječ „ne“ i da neće moći da percipira zabrane do penzije. Ali čujem koliko majki brine za svoju djecu... Zato pišem na ovu temu iznova i iznova. Danas ćemo pričati više o granicama i kako odgajati dijete sa 2 godine.

Dakle, dijete uvijek ima zabrane i granice. I za 2 godine, i za godinu dana, pa čak i za nekoliko mjeseci. Drugo pitanje je kako označavamo ove granice. Vičemo li prijeteći "ne" ili pokazujemo zabrane što je nježnije moguće?

I još jednom naglašavam: sve o čemu ću ovdje pisati vrijedi samo za bebe do 5 godina. U dobi od 5-7 godina dolazi do značajnog skoka u razvoju djeteta. I nakon ovog uzrasta, odnos prema zabranama bi trebalo da se promeni (od strane roditelja). Ako roditelji ništa ne promene do 18. godine, i razgovaraju sa tinejdžerom kao sa jednogodišnjim mališanom... Tada zaista počinju veliki problemi. Ali govorimo o malima. Veoma je važno!

Ova strašna permisivnost

Kako sam umoran od odgovora na ogorčene komentare na moje postove koji mojoj djeci prijete strašnom budućnošću zbog naše „popustljivosti“! Umoran sam, jer na skoro svaku objavu na društvenim mrežama o mom odnosu prema nafti koju je prolio jednogodišnjak ili o bezazlenim podvalama, nađe se neko „nije ravnodušan“. I svaki put moraš napisati isto. Ponekad već želite samo da ignorišete komentar... Ali onda shvatim da je važno da ga ponovite. Ponovite mnogo puta. Da jedna od majki razbije stare stereotipe.

Dakle, dobra vijest je da permisivnost ne prijeti vašem djetetu. To je jednostavno nemoguće organizovati. Nemoguće. Ako ste normalna majka, nećete dozvoliti svojoj bebi da se igra vatrom, penje kroz prozor, trči po cesti itd. Dakle, ponašanje vašeg djeteta će ionako imati neke granice. I on će početi da ih ovladava od rođenja.

Dete se od rođenja suočava sa činjenicom da život nije uvek onakav kakav bismo želeli da bude. Čak i ako vježbate, dajte dojku na prvu škripu i nosite dijete danonoćno. Od prvih mjeseci dijete je već nešto nemoguće.

Na primjer, bebe ne bi trebale da se prevrću na ivici sofe. Ako se tako prevrne, pasti će. Međutim, nijedna normalna majka to neće pokušati prenijeti tromjesečnoj bebi.

Zamislite majku koja prijeteći maše prstom pred takvom bebom i kaže: "Ne možete!!" A onda, kada je dete ipak palo, govoreći: „Zašto ne poslušaš?! Kako si nestašan! Sad ćeš znati! Vidim da sve razumes! Oči su vam već pametne, a "aha" izgovarate savršeno! Sve razumeš, ali ne slušaš! Ko će izrasti iz tebe?!"

Otprilike ista stvar se dešava i kada dijete ima godinu dana. O tome sam pisao u članku "". Ova situacija se nastavlja i nakon 2 godine. I još duže. Iako sa 2-3 godine beba već reagira na mnoge zabrane. I izgleda da je već tako pametan... Reaguje na mnoge vaše reči i zabrane, ali... Ne na sve.

Šta fali zabranama?

Do 5-7 godina djetetov mozak još nije dovoljno zreo za adekvatnu percepciju zabrana. To ne znači da do 5. godine uopće nećete izgovoriti riječ „ne“. Nažalost, to nije moguće. Ali ovu riječ je potrebno izgovarati što je moguće manje.

Naša najstarija kćerka sada ima skoro 4 godine. I ona već dobro zna "ne". I čak - o čudu! Većinu vremena dobro sluša. Ali čak i sada, sa 4 godine, bilo kakve zabrane su joj teške. A ako počnem često da govorim „ne“, počinju hirovi, napadi bijesa i svi znaci prenadraženosti. Ovo je sa 4 godine! Šta možemo reći o dvogodišnjoj bebi?

Zapravo, sa 1-3 godine zabrane nisu toliko strašne - dijete ih lako ignorira. U ovom uzrastu, ispravna strategija je: "Ne možete grditi ili grditi bebu zbog neposlušnosti."

Djecu mlađu od 5 godina nikako ne treba grditi. U ovom uzrastu beba nikada neće shvatiti da ga „mnogo volite, ali ste ljuti na njegovo loše ponašanje“. A jedino što ćete postići jeste da će se dete osećati loše i nevoljeno.

Kako postaviti granice

Roditeljska strategija je vrlo jednostavna. Izuzetno jednostavno. Ako tromesečna beba leži blizu ivice sofe - šta da radite? Tako je, uzmite i odnesite na sigurno mjesto. I općenito, pokušajte da ne stavljate bebu na sofu. Otprilike na isti način reagujemo na ponašanje bebe od 2-3 godine.

Naravno, mnogo je teže nositi dvogodišnjaka sa ruba. Ali suština ostaje ista. I postepeno, kako raste, mališan uči da percipira te granice.

Ako beba zgrabi nešto zabranjeno i opasno, mi to biramo. Popne se na nešto previsoko ili lomljivo - uklanjamo ga. Ponaša se nedolično - vodimo ga na drugo mjesto.

U idealnom slučaju, odvratite mališanu nečim zanimljivijim. Ovo je najbolja stvar koju možete učiniti. Ne radi? Barem ti je žao. Da, jednogodišnjak će vikati, šutirati i izražavati svoj protest na sve moguće načine. Ali ipak ga mirno i s ljubavlju vodite sa opasnog mjesta...

Na šta je važno obratiti pažnju?

• Trebalo bi biti što manje ograničenja! Pokušajte ukloniti sve zabranjeno i opasno tamo gdje beba ne može doći.
• Kada se beba približi zabranjenom, možete nežno reći „nema potrebe da uzimam“ ili nešto slično. Protresi svoju glavu. Ali nežno, bez pretnji i agresije.
• Da li se klinac ipak popeo na zabranjeni ormar? Slobodno ga izvadite odatle. I pomozite mu da doživi čitav niz emocija. Pomozite svojom simpatijom, ljubavlju i strpljenjem.
• Postepeno će se dijete naviknuti na njih. Pogotovo ako već ima dvije godine. Postepeno će se stvoriti veza u bebinoj glavi: ako se popnete unutra, oni će i dalje biti snimljeni. Dakle, nema smisla ići tamo. Ali ova veza neće imati primjesa straha!
• Međutim, s vremena na vrijeme djeca opet "provjeravaju granice". A vaš zadatak je da na to ponovo odgovorite mirno i s ljubavlju.
• Ako je dijete ipak nešto polomilo, zaprljalo, polomilo... Nije on kriv. Nisi ovo pratio. Ovo je vaša odgovornost, ne njegova. Stoga, nemojte grditi dijete, već sebe.
• I ako niko nije povrijeđen, nemojte se grditi. I samo obrišite lokvicu, operite ormar ili sakupite komadiće s poda. Male smetnje nisu vrijedne brige.

Kako starije dijete, veća je vjerovatnoća da će odgovoriti na vaše usmeno upozorenje. A sa 3 godine mnoga djeca su spremna da slušaju roditelje. Bez vike i prijetnji! Ali... Ne uvek. I ovo takođe treba razumjeti. Kada beba sa 3-4 godine zaista nešto želi, ignorisaće vaše zahteve. I opet, vaš zadatak nije da grdite ili tražite poslušnost.

Kako komunicirati sa bebom od 3-4 godine ako ne želi ići kući, oprati ruke ili izuti čizme kod kuće -. Ovdje možemo pokušati postići dogovor. Ali sa 2 godine to još uvijek nema smisla.

Stoga, ako naš najmlađi sin počne da sipa vodu iz kade na pod, ja ga samo izvučem iz kade. Bacanje hrane iz tanjira? Uzimam tanjir. Bacate peskom na decu na igralištu? Vadim ga iz sandbox-a. Sve to može da se uradi mirno, bez pretnji. I granice su se poštovale, a moja majka je ostala puna ljubavi.

Pretplatite se na nove članke na blogu i ponovo objavite na društvenim mrežama. Želim ti sreću. Vidimo se uskoro!

Kako podići dječaka- pitanje koje zaokuplja misli većine majki, bez obzira na doba, jer svaka od njih želi da poveća podršku porodice i odgaja pravog muškarca. Nažalost, dečaci ne odrastaju u muškarce. veliko slovo"M" samostalno. Danas psiholozi konsenzus ko je iz odraslog okruženja važniji u podizanju sina, ne mogu ništa smisliti. Međutim, ako analizirate porodicni zivot skup ćelija društva, možemo zaključiti da najveći uticaj od trenutka rođenja do predškolskog perioda, dječaci su direktno pogođeni njihovim majkama. S obzirom da se prvi put navršavaju godine dječakovog života, kada se polaže karakter bebe i formiraju osnovne socijalne vještine, majka je ta koja provodi značajan dio vremena sa bebom. Žena je ta koja u praksi pokazuje svom sinu kako se ponašati prema slaboj polovini čovječanstva.

Kako podići dječaka bez oca

Suprotno popularnom vjerovanju, dječak kojeg su odgajale žene neće nužno odrasti u ljigavca i ljigavca. Tvrdnja da će dječak odgajan bez oca odrastati kao inferioran muškarac je u osnovi pogrešna i, prije, utiče na samohrane majke kao samoostvarujuću prognozu. Mnogo je gore kada se odrastanje dece odvija u porodici u kojoj je otac alkoholičar, gde vladaju stalne svađe i nesporazumi, gde otac diže ruku na majku itd. Nepotpune porodice, prije svega, su one u kojima nedostaje roditeljske ljubavi i pažnje.

Porodica u kojoj sina odgaja jedna žena prirodno ima određenih problema i poteškoća, ali je to ipak bolje nego odrastanje djece u državnim institucijama.

Kako odgajati dječaka kao pravog muškarca - savjeti psihologa

Prije svega, čak i u odsustvu oca, koji je uzor muškog ponašanja u životu dječaka, mora postojati takav primjer koji treba slijediti. U tu svrhu možete koristiti ujaka, dedu, trenera, učitelja, hrabrog crtanog lika itd. Takođe je preporučljivo dati bebu takozvanom "muškom" sportu. Dakle, što će više muškaraca uvijek biti prisutno u njegovom životu, to bolje.

Kako podići dječaka bez oca? Mame treba da prate sopstveni odnos prema jačem polu. Muškarce ne treba vređati u prisustvu beba, takođe, okružena muškarcima, majka ne treba da se oseća neprijatno ili neprijatno. Na kraju krajeva, dijete to može osjetiti, zbog čega će imati pomiješana osjećanja uzrokovana nedosljednošću majčinskog stava prema njemu i muškarcima oko njega, a rezultat će biti nerazumijevanje i unutrašnji sukob.

Kako sama odgojiti dječaka za ženu? Kada odgajate bebu bez oca, ne preporučuje se da pokušavate da mu nadoknadite nedostatak muške pažnje, po cenu preteranog "šuštanja" ili ispunjavanja nekog njegovog hira. Najsigurnije rješenje bi bilo naučiti malog sina sa rane godine do nezavisnosti. Ako dječaku nešto nije pošlo za rukom prvi put, onda ne morate odmah trčati da mu pomognete, bolje je pozvati ga da pokuša ponoviti svoje postupke.

Takođe se preporučuje da majke češće zauzimaju poziciju „slabe žene“ u komunikaciji sa bebom. Drugim riječima, žena u odgoju sina ne bi trebala zaboraviti na svoju prirodu i biti ljubazna prema njemu, brižan i pun pun ljubavi, a ne mađioničar koji može riješiti apsolutno sve dječačke probleme, lišavajući bebu priliku da pokuša da se izbori. sam sa poteškoćama. Takođe, takvo ponašanje će pomoći da se kod sina razvije sposobnost suosjećanja, sažaljenja i empatije, te ga uči da bude brižan, uslužan, snažan čovjek.

Osim toga, često je potrebno pohvaliti dijete i izgovoriti mu fraze sljedećeg sadržaja: „ti si moj zaštitnik“, „sigurno ćeš uspjeti!“ itd. Zaista, za dječaka koji odrasta bez oca, takva pohvala ima posebno značenje. Ovakvim ponašanjem žene pojačavaju značaj dječaka u očima njegove majke.

Dakle, žene koje zanima pitanje kako odgojiti muškarca od dječaka, s jedne strane, moraju biti ženstvene i slabe, ali s druge, moraju biti poznate kao samouvjerena i snažna osoba. Majke koje odgajaju sinove bez očeva ne bi trebalo da pokušavaju da kombinuju žensko i muška uloga Sve što treba da uradite je da budete svoj. Takođe se ne preporučuje da igrate ulogu žrtve okolnosti pred svojim sinom.

Odgoj dječaka, budućeg pravog muškarca, ne treba shvatiti kao dužnost ili životnu obavezu. Kao rezultat navedenog, dječak kojeg su odgajale žene da bi postao pravi muškarac ima sve preduslove.

Kako podići dječaka

Važna stvar u odgoju muške mrvice je dati mu povjerenje i dati određenu dozu slobode. Ne preporučuje se da mu se zabranjuje da provodi vreme sa decom u dvorištu, da komunicira sa drugim dečacima. Potrebno je dati dječaku priliku da samostalno pronađe rješenja iz situacija konfrontacije.

Kako pravilno odgojiti dječaka? Da bi to učinili, roditelji bi se trebali potruditi. Može se identifikovati jedna od najčešćih zabluda roditelja oba pola, koja se odnosi na razliku u vaspitnim mjerama koje se primjenjuju na sinove i kćeri. Iz nekog razloga, neke majke i gotovo većina tata misle da s dječakom ne treba dozvoliti sebi “teleću nježnost” i tzv. dječak. Međutim, stvari su drugačije u stvarnosti. Psiholozi su naveli dokaze da se među novorođenčadima oba pola dječaci rađaju slabiji od djevojčica, pa im je često potrebna naklonost više nego djevojčicama.

Kako podići dječaka od 2 godine

Obrazovni uticaj na dječake, u svakom slučaju, zasniva se na starosne karakteristike baby. Stoga je potrebno započeti razgovor o tome kako pravilno odgojiti dvogodišnjeg dječaka s razumijevanjem šta je dvogodišnja beba.

Do godinu i po dana nema razlike u odgoju beba različitog spola. U dobi od dvije godine beba počinje shvaćati da se dječaci razlikuju od djevojčica. Sa dvije godine dječak već počinje shvaćati da pripada muškom polu i prema tome se označava.

Važan u vaspitnom uticaju na dvogodišnjeg dječaka je pozitivna komunikacija s njim. Ne treba se ljutiti niti udarati bebu sa dvije godine, inače će dječaci vjerovati da nisu voljeni, što može uzrokovati pojavu prvog simptoma osnovnog nepovjerenja u svijet.

Do druge godine dječaci ne samo da poboljšavaju hodanje, već i razvijaju sposobnost trčanja i skakanja, uče da bacaju loptu, poboljšavaju osjećaj ravnoteže. Stoga ne treba zabranjivati ​​dječaku da se fizički razvija. Nije strašno ako se u pokušaju trčanja i skakanja napuni sa nekoliko kvrga i dobije par modrica.

U ovoj fazi dječaci razvijaju stav prema kućnom poslu - imaju želju da pomognu majci, želju da mete ili usisavaju itd. Takve težnje djece treba poticati, inače možete obeshrabriti lov i dijete će u budućnosti jednostavno "izići na glavu".

U dvogodišnjem uzrastu po prvi put se javlja potreba za razvijanjem posebnih zabrana i određenih normi ponašanja. Suprotno popularnom mišljenju većine psihologa, beba počinje da razumije riječ "ne" otprilike u star tri godine, dakle, već u dobi od dvije godine moraju se uvesti određena ograničenja i sistem kazni za nefizički udar.

Kako podići dječaka od 2 godine? Ne preporučuje se da dečaka obavijate preteranim starateljstvom i ne treba da vršite pritisak na njega preko svojih očekivanja. Na primjer, ako dvogodišnji dječak ne priča, to nije razlog da ne spavate noću. Imajte na umu da dečaci počinju da pričaju kasnije od devojčica. Glavna stvar u ovoj fazi je formiranje motoričke aktivnosti i kognitivnih interesa. Pa čak i ako beba ne crta tako dobro kao susjedovo dijete, onda se ne biste trebali uzrujati. Uostalom, svaka beba se razvija individualno. I sa sopstvenim očekivanjima i nezadovoljstvom ili frustracijom koja ih prati, roditelji pokazuju svoju nesklonost bebi.

Osnovna aktivnost dvogodišnjih dječaka je igra, a to su radnje sa predmetima manipulativne prirode. Kroz takvu igru ​​beba uči okruženje, objekti u njemu i ljudi. Direktno u igranje aktivnosti lakše je dječake naučiti disciplini, rutini, redu, određenim pravilima, higijenskim vještinama i elementarnim radnim vještinama, kako rukovati predmetima, upoređivati ​​ih.

Važno je da roditelji nauče da dječake ne treba kažnjavati okrutno ili ravnodušno. Time roditelji samo mrvicama pokazuju svoju slabost, koja se kasnije može pretvoriti u slabost dječakovog karaktera. Snaga duha kod dječaka mora se odgajati uz pomoć drugih metoda.

Takođe, djecu treba odgajati u skladu sa njihovim spolom. Drugim riječima, ne preporučuje se korištenje riječi poput "zeko" ili "med" u odnosu na muške mrvice. Bolje je osloviti sina na sljedeći način: "sine" ili "moj omiljeni zaštitnik".

Kako podići dječaka od 3 godine

AT rano djetinjstvo Za decu jačeg pola najvažnije je da budu u zoni roditeljske pažnje i brige, pre svega, majke. Istovremeno, tata ne bi trebao bježati od podizanja trogodišnjeg dječaka, navodeći činjenicu da je njegov sin još uvijek mali. U trogodišnjem uzrastu kod dječaka se razvija osjećaj sigurnosti i otvorenosti prema okolini. Stoga im je briga oba roditelja veoma važna.

Kako podići dječaka od 3 godine? Na kojim principima treba da se zasniva vaspitanje trogodišnjeg dečaka? Koje mere vaspitnog uticaja su prihvatljive, a koje treba izbegavati? Ova pitanja postaju akutna za odrasle kada njihovo muško dijete napuni tri godine.

Dakle, kako odgojiti muškarca od dječaka? Da biste odgovorili na ovo pitanje, morate shvatiti da u fazi od tri godine već postoji jasna diferencijacija po spolu u odnosu na dvogodišnji period. I stoga je u ovom dobu vrlo važno pokušati ne propustiti formiranje samoljublja kod dječaka kao predstavnika jake polovice čovječanstva. Sin treba da misli da je dječak, a dobro je biti dječak. Ova izjava se mora stalno pojačavati i isticati u pohvalama. Na primjer: "Ti si hrabar." I fraze kao što je "slanjak" treba isključiti iz vlastitog rječnika u odnosu na vašeg sina.

Kako podići dječaka za tatu? Zbog činjenice da beba u dobi od tri godine još snažnije osjeća svoju pripadnost snažnoj polovini čovječanstva. Zato otac za njega postaje predmet divljenja i povećanog interesovanja. Dječak nastoji da bude kao glava porodice u apsolutno svemu, često isprobavajući neke svoje stvari. U slučajevima kada oca karakteriše nestrpljivost i preterana razdražljivost u odnosu na bebu, sin će se osećati neprijatno u svom društvu i među ostalim muškarcima. Kao rezultat toga, on će početi da se izjednačava sa svojom majkom i posegnuti za njom. Dakle za očeve optimalno vreme za početak vaspitno-obrazovnog procesa u odnosu na dečake se uzima u obzir upravo navršena tri godine. Ne treba čekati da djeca postanu, a samim tim i mudriji, jer možete izgubiti vrijeme. Stoga se majkama savjetuje da sinove šalju u šetnju sa muževima, što će im omogućiti da odvoje slobodno vrijeme za sebe, a očevima da bolje upoznaju vlastito dijete.

Sledeći princip vaspitnog uticaja, koji odgovara na pitanje kako odgajati dečaka kao pravog muškarca, biće da se obezbedi prostor za trogodišnjeg sina. Ovdje je prije svega riječ o fizički prostor. Pošto je dečacima potreban slobodan prostor za normalno funkcionisanje i razvoj. Na kraju krajeva, oni su stalno u pokretu. Tjelesna energija se svakako mora izbaciti, to je olakšano aktivnim igrama.

Postoje i hiperaktivna djeca kojima je potreban malo drugačiji pristup. Da bismo razumjeli kako odgojiti hiperaktivnog dječaka, treba se obratiti konceptu hiperaktivnosti. Sindrom hiperaktivnosti se sastoji u izraženoj prekomjernoj pokretljivosti beba i impulzivnosti. Takvu djecu karakterizira nemir, stalno se vrte, nedosljedni u svojim hobijima (sada mogu jedno, a bukvalno za minut - već drugo), zbog čega se mnoge stvari ne dovode do kraja.

Dječak od tri godine zahtijeva poseban tretman. Budući da se jedna od razvojnih kriza javlja u dobi od tri godine, u ovoj fazi beba počinje jasno razlikovati svoj spol, a sve to komplikuje hiperaktivnost. Stoga, ako su roditelji postali predmet posebne pažnje na pitanje kako odgojiti hiperaktivnog dječaka, onda se nema potrebe baviti urođenim svojstvima bebe, potrebno je ispraviti samo manifestacije hiperaktivnosti. Nema potrebe kažnjavati dječaka za takve manifestacije, jer nije on kriv što još uvijek nema vještine samoregulacije. Potrebno mu je samo pomoći da nauči kontrolirati vlastito ponašanje i zaštiti ga od preopterećenja. Ako su aktivne igre prikladne za nehiperaktivnu bebu, onda hiperaktivnu bebu treba naučiti pasivnim igrama, na primjer, možete crtati s njim.

Osim toga, bez obzira da li je sin hiperaktivan ili ne, on treba da osjeti roditeljsku ljubav. Stoga bi roditelji s vremena na vrijeme trebali pokazati svojoj djeci svoju ljubav.

Starost od tri godine može se smatrati kultom nezavisnosti. Vrlo često od djece u ovom uzrastu možete čuti frazu: "Ja sam." Ako radnje koje dječak pokušava izvršiti ne mogu mu naštetiti, onda mu treba dozvoliti da ih čini. Na primjer, vežite svoje pertle.

Takođe, u obrazovnom uticaju, potrebno je uzeti u obzir činjenicu da su dječaci po prirodi istraživači. U dobi od tri godine njihova istraživačka priroda počinje se manifestirati u obliku rastavljenih automobila. Stoga ih ne treba grditi zbog slomljenih igračaka. Mora im se dati prilika da zadovolje potrebe istraživanja dok paze na sigurnost sina.

Kako podići dječaka od 4 godine

Postoji nekoliko jednostavnih principa koji imaju za cilj rješavanje problema kako odgojiti 4-godišnjeg dječaka.

Prvi princip je da se ne treba plašiti da dečaka osakatite milovanjem i pažnjom. Prema brojnim istraživanjima, muška djeca dobijaju četiri puta manje pohvala i nekoliko puta više kazni. Stoga roditelji ne bi trebali zaboraviti da je četverogodišnji dječak još uvijek dijete, a ne mala odrasla osoba. Možda se nečega plaši, za njega putovanje na novo mesto može biti životni događaj. Važno je shvatiti da standard života odraslih, koncept vremena i prostora nisu prikladni za četverogodišnju bebu.

U starosnom periodu, koji pada na četiri godine, počinje da se formira emocionalnost bebe. A roditelji u ovoj fazi zahtijevaju od njega suzdržano ponašanje ili mu zabranjuju da svojim nemarnim frazama pokazuje emocije. Ovo ponašanje je u osnovi pogrešno. Dječak od četiri godine je samo dijete, a ne odrasla osoba. Stoga je potrebno dječaka naučiti da ispravno izražava vlastite emocije.

Također treba imati na umu da je dječacima u bilo kojoj dobi potrebno više slobodnog prostora od ljepšeg spola. Stoga, kako biste uravnotežili bjesomučni uragan aktivnosti, preporuča se kupiti sportski kutak za svog sina. Sinovski nemir i buka moraju se tretirati sa popustljivošću i strpljenjem. Međutim, istovremeno ne treba zaboraviti da bebinu pažnju usmerite na to da on, kao muškarac, treba da bude uravnotežen.

Upravo na period od četiri godine pada završetak formiranja predstava dječaka o vlastitoj ličnosti kao predstavnicima muškog pola. Ranije se beba fokusirala na vanjske razlike predstavnici jake polovine od slabije. U dobi od četiri godine, beba se već jasno povezuje sa muškim spolom i razumije kako se treba ponašati.

Kako podići dječaka od 5 godina

U dobi od pet godina već je u potpunosti formirana sposobnost identifikacije vlastite osobe sa određenim spolom. Stoga bebe počinju aktivno težiti komunikaciji s predstavnicima lijepe polovice čovječanstva, ali ih posebno privlače majke. Uostalom, za njih je majka najslađa, najljubaznija i najljepša. Često u ovom uzrastu dječaci žele da ožene svoju majku. Počevši od petogodišnjeg perioda, u životu mrvica dolazi do prijelaza iz djetinjstva u školski život. Stoga bi u ovoj fazi odgoj dječaka od 5 godina trebao biti usmjeren na razvijanje potrebnih životnih vještina i optimizaciju performansi. Odgoj petogodišnje djece treba postaviti temelje i obrasce ponašanja.

Kako podići dječaka od 5 godina? Prije svega, potrebno je usaditi u njega radosno iščekivanje školskog života, dječak bi se trebao radovati ovom trenutku. Zahvaljujući tome, roditelji će moći pravilno i bezbolno prilagoditi dnevnu rutinu njegovog dana.

Takođe ne treba zaboraviti da se vaspitava buduća podrška porodice. Stoga je potrebno nastaviti obrazovanje muških kvaliteta, ali istovremeno, ne zaboravljajući okružiti sina brigom i ljubavlju. Očevi moraju imati veći uticaj, inače će dječak odrasti kao nesigurna osoba, povučena i nekomunikativna. Dužnost je i Pape da fizički razvoj sine.

Do pete godine dječak može kupiti igračke koje utjelovljuju muške profesije (na primjer, plastični alat, razne građevinske mašine, dizajnere), a nakon što pređe petogodišnju prekretnicu, morate početi da ga upoznajete sa elementarnim alatom (npr. na primjer, odvijač ili lagani čekić). Neka dječak nauči da pomaže svom tati oko kuće.

Takođe je potrebno objasniti sinovima da su jači od ljepšeg pola, da treba da štite djevojke i da se s njima ponašaju kao vitezovi. Istovremeno, tata bi trebao biti uzor takvog ponašanja. Trebao bi pomoći ženi u svemu i brinuti se o njoj (na primjer, nositi teške torbe ili ustupiti mjesto transportu).

Kako odgojiti dječaka tinejdžera

Za roditelje adolescencija je možda najozbiljnija faza u obrazovanju pravih muškaraca. Ova faza je posebno teška za majke. Teško im je da shvate da je njihov sinčić donedavno bio ljubazna beba koja ih je stalno grlila, a danas izbjegava majčinska milovanja. Odjednom, neočekivano, slatki dječak se pretvorio u mrzovoljnog tinejdžera koji svoje roditelje tretira kao prepreku svojoj sreći. Najgore ponašanje u ovom slučaju će biti pokušaji pritiska na dijete i beskrajno čitanje moraliziranja.

Otprilike od jedanaeste do četrnaeste godine, dečacima počinje da se dešava nešto čudno. Ranije veseli i poslušni, postaju buntovnici. Karakteristično tinejdžersko ponašanje dječaka su nerazumne promjene raspoloženja, neposlušnost.

Često je prva reakcija roditelja na takvo ponašanje kažnjavanje i predavanja, koja ne samo da su potpuno beskorisna, već produbljuju jaz koji raste u odnosu roditelj-dijete. Kazna samo pogoršava nesporazum između tinejdžera i njihovih roditelja.

Često očevi zbog svoje zauzetosti zanemaruju odgoj tinejdžera, zaboravljajući da je njihova uloga u tome prilično velika. Djeca moraju formirati vlastiti sistem moralnih smjernica, na osnovu filmova ili TV emisija koje gledaju, kompjuterske igrice ili na primjeru ponašanja vršnjaka. Ali životne smjernice i moralne vrijednosti dječacima treba prenijeti od roditelja.

Kako pravilno odgojiti dječaka tinejdžera? Glavni zadatak odraslih odgovornih za odgoj adolescenata je što češće komunicirati s njim. Međutim, pojmove ne treba zamijeniti kada roditelji čitaju notacije – to se ne smatra komunikacijom, komunikativna interakcija između adolescenata i njihovih roditelja treba se odvijati na bazi ravnopravnosti.

Najvažnija stvar koju roditelji treba da nauče jeste da dete pre 5. godine ne može da kontroliše svoju pažnju, pamćenje i razmišljanje. Sve je to nenamjerno. Dete u hodu hvata ono što ga je zanimalo, gleda šta mu je privuklo pažnju, ali još nije u stanju da usmeri pažnju na ono što mu je potrebno.

Stoga je u najmanju ruku glupo biti ljut na dvogodišnju bebu što ne može ponoviti vaše jučerašnje objašnjenje o opasnostima utičnica. Dakle, tvoje objašnjenje je bilo potpuno nezanimljivo. Na emocionalnom uticaju se gradi kontrola ponašanja bebe u ovom uzrastu. Dete prati svoje emocije, veoma bistro, a istovremeno prevrtljivo. Lako je odvratiti bebu, prebaciti mu pažnju, nudeći primamljivija iskustva.

Djeca u ovom uzrastu vrlo lako uče, ali treba imati na umu da će najefikasniji učitelj biti onaj koji kod djeteta izazove dvije emocije u isto vrijeme: povjerenje i interesovanje. Mnogi od nas su se susreli sa činjenicom da dijete kao da ne čuje odraslu osobu, što znači da ili ne vjeruje toj odrasloj osobi (razlozi mogu biti vrlo različiti), ili odrasla osoba ne zna kako emocionalno zarobiti bebu .

Ritmičke igre su vrlo korisne za emocionalnu sferu djeteta, nije uzalud što ih djeca toliko vole. To su ljuljanje, bacanje, ljuljanje. Oni smiruju i isporučuju pozitivne emocije, i kao rezultat, omogućuju vam da se intelektualno razvijete.

Drugi istaknuta karakteristika dvogodišnjaci - niska sposobnost razumijevanja izvora njihove fizičke nelagode. Dete jednostavno oseća da nešto nije u redu, ali šta tačno, nije u stanju da objasni. Nije se dovoljno naspavao, ili nije dobro jeo, prehladno mu je, nosi neudobnu odjeću – može razumjeti samo ekstremnu situaciju. Prehladno mu je, odjeća je generalno neudobna, kategorički se nije dovoljno naspavao, a oči mu se lijepe, ali ako ovi osjećaji nisu toliko jaki, jednostavno će se osjećati loše, neće reagirati na zanimljive aktivnosti koje učitelj ima. ili mu roditelj ponudi. Zato se prije bilo kakvih razvojnih aktivnosti ili igara treba uvjeriti da su sve fiziološke potrebe djeteta zadovoljene.

Grupne aktivnosti sa djecom u ovom uzrastu, u obliku u kojem se odvijaju, na primjer, u školi, još nisu moguće. Čak i ako nastavnik radi sa grupom djece, on mora biti spreman da održava individualni kontakt sa svakim posebno. Djeca u ovom uzrastu su egocentrična i u određenom smislu ne primjećuju drugu djecu. Ovo ne znači sebičnost ili nemogućnost sklapanja prijatelja. Još nije došlo vrijeme za ove koncepte. Dijete živi u svijetu jednostavnih stvari koje su u predmetnoj oblasti, za njega postoji nešto što se može osjetiti ili dodirnuti. Peers for star dve godine- to su neki predmeti s kojima je zgodno ili nezgodno raditi nešto u blizini, ali on još uvijek ne zna kako s njima komunicirati i ne osjeća potrebu za tim. Sklon je da imitira upravo odraslu osobu ili starije dijete. Dijete će usvojiti postupke odrasle osobe, pod uslovom, naravno, da izazove simpatije, a ne vršnjaka. Štoviše, dvogodišnja djeca ni na koji način ne filtriraju postupke i ponašanje odrasle osobe. Ako im se sviđa ova odrasla osoba, od njega će uzeti sve, i dobro i loše, sve do njegovog načina sjedenja u stolici ili izvlačenja riječi. Najvažnije je da djetetu bude zanimljivo i uzbudljivo. Istovremeno, ako je nastavnik u grupi vrtić ponaša se hladno, povučeno i ne zna kako emocionalno pridobiti djecu, naći će drugi predmet za praćenje. Na primjer, to može biti dadilja.

Dijete od dvije godine uči svijet izvodeći jednostavne manipulacije s predmetima oko sebe. Zanima ga predmet i radnje s njim. Što ga više različitih predmeta i radnji okružuje, slobodnije se može ponašati s njima u ovoj sredini bolje bebo razvija. Stoga je u ovom uzrastu tako lako zainteresirati dijete za bilo koju vrstu kreativnosti vezano za rad rukama, ili naučiti bilo čemu iznošenjem informacija kroz radnje. Biće vam teško naučiti dvogodišnje dijete slovima tako što ćete ih jednostavno pokazati u knjizi, druga je stvar da li su slova od plastike, možete ih dodirnuti, iscrtati traku od njih ili ih staviti u odvojenim kontejnerima.

Sa dvije godine dijete već ima određena postignuća u govornom polju. Razumije mnogo toga i tek sada počinje mahnitim tempom da kuca svoj aktivni vokabular. Razgovarajte sa svojim djetetom što je češće moguće. Ne umjesto njega, nego s njim. Vaše fraze treba da budu kratke, jasne, svetle i emotivne. Istovremeno, ne bi trebalo da šuškate i izobličavate reči. Razgovarajte s njim kao s odraslom osobom, ali figurativno i emotivno. Važno je napomenuti da najbolje govore ona dvogodišnja djeca koja imaju stariju braću ili sestre. Zašto? Jer govore sasvim jednostavno, a upravo ono što zanima dvogodišnje dijete. Istovremeno, u igrama starije djece postoji nešto što aktivira bebu na govor: naredbe i radnje koje treba izvršiti. To nije slučaj u interakciji sa vršnjacima. Ako se vaš mališan igra samo sa istim dvogodišnjacima, onda mu je svakako potreban neko ko će pokrenuti zajedničku igru, na primer, da izgradi „dvorac“ od peska ili da traži izgubljenu igračku u pješčaniku. To podstiče zajedničku akciju, nadmetanje, a samim tim i potrebu da se sve to poprati riječima.

Uloga roditelja u formiranju govora je veoma važna. Ali to ne znači da morate uznemiravati dijete stalnim ispravkama i komentarima. Roditelji mogu uvelike pomoći djetetu tako što će najviše stimulirati govorne vještine različite igre. Glavna stvar je da to bude emotivno, zabavno i zanimljivo. Kada gledate knjige, izgovorite jednostavne fraze, pozivajući dijete da ih završi: mačka skuta ... (mlijeko), pijetao sjedi na ... (ograda). Riječi koje ne funkcioniraju, pjevaju ili izgovaraju zajedno. Kada proučavate mekanu igračku, zajedno pokušajte odgovoriti na pitanje o čemu je riječ, opisujući njenu boju, veličinu, stupanj pahuljavosti, karakter, temperaturu. Smisli igrice koje su mu zanimljive. Igrajte onomatopejske igre što je češće moguće - zabavno je i razvija artikulacijske vještine. Okrećući mašinu, možete prikazati kako prede, puše, šišti, gunđa, kucka. Pjevajte više, sa djetetom naučite jednostavne jezikoslovice - s obzirom na to da mnogi odrasli u njima ne uspijevaju, puno zabave je obezbeđeno.

Kriza od dvije godine

Ovo je isto doba tvrdoglavosti koje su iskusni roditelji tako dobro svjesni. Konstantno "ne" uopšte nije karakterna osobina vaše bebe, to je karakteristika ovog uzrasta. I ovdje je važno razumjeti odakle dolazi ova tvrdoglavost i zašto je bebi potrebna. I razumijevanjem, konačno ćete se moći opustiti i ne doživljavati vječne prigovore kao želju da vas nerviraju.

Činjenica je da upravo u ovom uzrastu dijete uči da se kontroliše, kako fizički tako i psihički. Već može sam da ide na nošu, može da pobegne od majke u šetnju. I razumije da je potpuno odvojena osoba od svojih roditelja, sa svojim osobinama. Ovaj nastali osjećaj nezavisnosti treba ojačati. Odbijanjem da obučete ovu košulju, jedete kašu odmah ili zaboravljajući da vaš telefon nije igračka, iako ste već zabranili da se igrate s njim, on vam jednostavno govori: „Ja sam nezavisan!“.

I ovdje je važno da se roditelji ponašaju s određenom fleksibilnošću. Slomiti tvrdoglavost bebe opasno je za formiranje njegove ličnosti. Popuštajte sve vreme - rizikujete da dobijete samouverenog tiranina. Nemojte svom djetetu reći "da" ili "ne". Odvratite mu pažnju! Čini se da otklanjate situaciju konfrontacije, a niko ne ostaje ni pobjednik ni gubitnik. Beba ne želi da nosi ovu košulju? Ponudite igru ​​“Gdje se sakrila majica?”, “Ko će brže obući majicu, ja ili ti?”, ili samo sačekajte nekoliko minuta, radeći nešto drugo. Možda za nekoliko minuta majica više neće biti toliko važna. Skrenite pažnju tvrdoglavom na nešto neobično i zabavno, pokažite više mašte i on će nakon nekog vremena početi da sarađuje s vama, jer mu dajete do znanja da poštujete njegovo mišljenje, a pritom vam je zanimljivo. Uvijek hvalite za poslušnost, ali se u isto vrijeme ponašajte kao da nema druge situacije.

Druga tehnika: dozvolite djetetu da shvati gdje je njegovo područje odgovornosti, a gdje je vaše. Slušajte njegovo mišljenje tokom igara, ponašajte se kao da ste ravnopravni partneri, ali zahtijevajte bespogovornu poslušnost u pitanjima njegove sigurnosti i zdravlja. On mora shvatiti da ovo nije oblast u kojoj je na neki način prihvatljivo “preuzimanje prava”. Istovremeno, što se više igrate s njim, dajući mu priliku da se osjeća kao odrasla osoba, manje će željeti da bude tvrdoglav tokom večere ili prije spavanja. Što je češće moguće, počnite mu se obraćati riječima „Želite li...?“ kako bi on sam mogao donijeti odluku. Naravno, nije uvijek dijete u stanju odmah shvatiti da mu je ovaj kotlet korisniji, a ne ovaj slatkiš. Ovdje vam dobro dođu vaše propagandističke vještine. Nježno ga navedite na ovu misao ili, bolje, zajedno razmislite naglas. Objasnite više, pričajte, pričajte kratke zanimljive priče - on će se svega toga sjetiti, a možda i iznenaditi, samo par godina kasnije će doći iz vrtića i reći da Petya ne želi da postane jaka i da ne jede kašu. Samo vaše priče treba da budu iskrene, au njih se i sami uvjerite. Ako pokušavate manipulirati djetetom sa zanimljive priče Sigurno će primijetiti. Nikada ne zahtevajte od deteta ono za šta još nije sposobno. Obavijestite ga unaprijed kada je vrijeme za spavanje ili ručak, dajući mu priliku da se prebaci zanimljiva igra za obavljanje svojih dužnosti.

Psihologija proučava pravilan odgoj djeteta sa 2, 3 godine, jer roditelji često traže savjet stručnjaka, jer njihova djeca imaju svoje razvojne karakteristike. Psihološki razvoj djece predškolskog uzrasta uslovno podijeljena u tri faze: do godinu dana, od godinu dana do tri i razvoj od tri godine. Period razvoja druge faze je veoma uzbudljiv za roditelje. Dijete se u ovom trenutku približava trogodišnjoj prekretnici, koja postaje prekretnica u njegovom razvoju. Psihologija djeteta od 2, 3 godine ovaj period naziva krizom od tri godine, jer odgoj djece zahtijeva dovoljno strpljenja roditelja, roditeljima je potreban savjet dječjeg psihologa, jer ovaj period ima svoje karakteristike.
Djeca u ovom uzrastu mnoge stvari percipiraju svjesno. Oni već znaju svoj pol, prepoznaju se na fotografiji i u ogledalu. Tvrdoglavi su i zahtjevni. Nerazumijevanje od strane roditelja i nepravedno kažnjavanje mogu dovesti do snažnog ogorčenja djeteta. Nepravilan odnos roditelja prema trogodišnja kriza dijete može stvoriti traumu u djetinjstvu, koja kasnije postaje opipljiv problem za dijete. Zbog toga se psihologija plaća Posebna pažnja odgoj od strane roditelja djeteta sa 2,3 godine.
U psihologiji se ova faza razvoja karakteriše kao pravi krizni period. Psihologija dete od 2, 3 godine opisuje kao potpuno novo biće. Dijete pravi snažan skok u svom razvoju. Dugo je koncentrisan, radi jednu stvar, a već mu je teško da se momentalno prebaci na nešto drugo. Otporniji je i strpljiviji, može podnijeti bol bez da plače u isto vrijeme.
Dijete govori punim rečenicama, ali ponekad pogrešno odbija riječi, u tom slučaju ga treba ispraviti. Psihologija ukazuje da podizanje djeteta sa 2, 3 godine zahtijeva od roditelja zaista visok nivo strpljenja. Dijete izgovara sve izvršene radnje. Stalno priča bez prestanka. Govori sve zvukove, po pravilu, šištanje i zviždanje postaju problem, kao i slovo - p, i - l. Dijete u ovom trenutku priča pjesme i bajke.

Odgajanje djeteta sa 2, 3 godine: psihologija daje savjete; karakteristike dječje psihologije
U tom periodu psihologija savjetuje roditeljima da obrate pažnju na igre uloga sa svojim djetetom. Fiziološki se sve više razvijaju: sada mogu samostalno skakati, trčati, raditi čučnjeve; vrši radnje na zahtjev roditelja; pogoditi loptu u metu i uhvatiti je s obje ručke; može voziti tricikl, pa čak i naučiti klizati.
Dijete ovog uzrasta slobodno komunicira sa odraslima i djecom. Psihologija naglašava da bi odgoj djeteta od 2, 3 godine trebao biti zasnovan na samopouzdanju u nastajanju. Dijete zaista klija sjeme samopoštovanja, počinje se procjenjivati, po pravilu, dobro dete. Instinkt samoodržanja je dobro razvijen, razumije da kada se približava putu, treba stati, jer automobil koji se iznenada pojavi može postati prijetnja. Ali ne poštuje uvijek sigurnosna pravila. Sami pere ruke, i briše usta ubrusom, jedući supu.
Djeca aktivno istražuju svijet. Oni prepoznaju vrijeme i mogu ga opisati. Postoji nekoliko boja i slobodno su imenovane. Razlikovati geometrijske figure. Sastavite jednostavne slike. Na primjer, mogu postaviti drvo iz mozaika. Naučite rezati makazama duž linije. Dobro su orijentisani ne samo u poznatoj prostoriji, već i na ulici. Pomozi mami da počisti.
Kreativni razvoj karakteriziraju sljedeće vještine: mogu crtati olovkama, flomasterima, bojama; oblikovati najjednostavnije figure od plastelina; zapamtite i otpjevajte motiv, pa čak i riječi pjesama; može izvršiti nekoliko radnji u isto vrijeme; nacrtajte jednostavne crteže u obliku raznih linija.