Glavni pedagoški principi procesa odgajanja i obrazovanja djeteta
Greške koje roditelji prave kada uče dijete da čita:
1. Počinjemo učiti ne riječi, već slova.
Pisma za dijete su nešto potpuno nerazumljivo i apstraktno. Jer mnogo je lakše zapamtiti pravopis poznatih riječi, kao što je omiljena riječ "majka", nego nepoznata slova "a", "o". Da, i pokušajte, objasnite djetetu - šta je ovo "o"? Stoga ga naučite da ne pamti slova, već da čita cijele riječi. Kako to učiniti opisano je u nastavku.
Maycjak predlaže da dijete svojim imenom sa zanimanjem ukazuje na pisanje, pisanje i čitanje. U ovoj metodi igre i igrice su zajedničke svima, ali svi rade s različitim materijalima. Metoda je analitičko-sintetička, a skupovi slika pomažu u percipiranju teksta na osnovu poznatih slova. Nauka počinje čitanjem vlastitog globalnog imena, a dijete istovremeno vidi razliku između slova u vlastitom imenu.
Autor naglašava da dijete uči slova posmatranjem. Dakle, nakon inicijacije imena slijede sljedeće faze čitanja: - slova slova - tržište slova - imenovanje svijeta. Predložene riječi za globalno čitanje koje pokrivaju teške teme. Sva imena djece u grupi. Moja porodica mama, tata, baka, deda, sestra, brat. Znak bezbednosti na putu, policajac, pešački prelaz, lizalica, bicikl, auto. Moje tijelo glava, kosa, oko, nos, usta, jezik, uho, stomak, noga, ruka.
2. Glavna stvar je naučiti dijete ne slovima iz abecede, već zvukovima, jer će se čuti u riječima. Ne "biti", već "b". Ne "sha", nego "sh". U suprotnom, vaša beba neće pravilno pročitati riječi, odnosno ne "tata", već "grašak".
3. Učenje treba da donese radost i zadovoljstvo. Ne možete natjerati dijete da nauči čitati, inače ga možete jednom zauvijek obeshrabriti da nešto nauči, beba će stvoriti negativnu ideju o učenju općenito.
Vrijeme Godina, godišnje doba, proljeće, ljeto, jesen, zima, minuta, sekunda, sati. Logopedija za razvoj govora i jezika. Zatim je pogledao okolo. Zatim je otišao u šumu. Išao je kroz šumu gore-dolje. A onda je shvatio grmlje i drveće. Primijetio je da je mrak. Pogledao je desno i lijevo, pogledao gore-dolje. Seo je na konja i odjahao kući. Prijatelji u dvorištu - Kasijina priča je pozvala decu da se sastanu sa svojim prijateljima u dvorištu. Zaštićeni indore uzvikuje: tutnjava, tutnjava. Sa verande, veranda gleda na dvorište mačića, mrmlja, mijau, mijau.
Znate, zato vam kenguri prave rupe u čarapama. Zanimljivo čitanje u određenim starosne grupe. Sledeća grupa Djeca ih obilaze u ritmu muzike držeći svoje vizit karte. Zaustavite muziku, deca stanu i pokažu svojim posetiocima, čije je ime ispravljeno, promenu ruke. Nazivi narudžbi - nekoliko djece sjedi u redu.
4. Nemojte učiti dijete da čita prije 5 godina. Iako mnoge majke teže tome rani razvoj njihove djece, medicinska nauka je dokazala da ovo rano učenje čitanja može dovesti do disleksije (stalne greške u čitanju) i ozbiljnih poteškoća u pisanju i čitanju kasnije. Kao što znate, samo 20% djece mlađe od 5 godina zna čitati. A sa stanovišta savremenog sveta, 30% dece do 8. godine i 70% do 6-7 godina ima potpuno sazrevanje delova mozga neophodnih za čitanje i sposobnost bezbednog čitanja. naučiti čitati. Do 5 godina sa djetetom je bolje razvijati finu motoriku, logičko, prostorno razmišljanje itd. Ostavite čitanje za kasnije.
Ispred njih su nasumično aplicirane vizit karte. Odabrano dijete dodjeljuje odgovarajućeg posjetitelja tom prijatelju. Reč napisanu unosimo u djetetovo okruženje. Imenovanje riječi ispisanih u svemu što nas okružuje. Na primjer, namještaj, igračke, dijelovi tijela, odjeća, lutke, autići itd. začarani svijet - dijete dobije list papira sa nazivom predmeta i pričvrsti ga za predmet. Pronađite riječ - učitelj zalijepi više od nekoliko predmeta, namještaja, igračaka u prostoriju. Djeca nasumično traže duplikate ovih riječi u rezultatima pretraživanja i upoređuju ih.
5. Kada je, po vašem mišljenju, beba već zrela za učenje čitanja, uvedite svoje aktivnosti postepeno, ali sistematski. Počnite s 3 minute dnevno, povećavajući vrijeme za nekoliko minuta dnevno (maksimalno do 45 minuta po sesiji - ovisno o Dobro raspoloženje vi i vaše dijete). Nastava se održava svakodnevno, vikendom su ponekad mogući. Glavna stvar je pozitivan stav kod bebe. Uspjeh dolazi samo u emocionalno privlačnim aktivnostima.
Riječ Bingo - Svako dijete dobije jednu svoju riječ. Učitelj čita odabrani glas, a dijete ga gleda i upoređuje sa riječju. Zabava s kockicama - na odvojenim zidovima kockice: boje ili slike. Djeca su u krugu, dijete baca gležanj, izgovara riječ koja predstavlja gležanj i traži skup riječi pripremljen za zabavu. Prva osoba će smisliti skup riječi i odabrati ispravne riječi.
Boje - na tablu postavljamo obojene papirne trake. Djeca daju imena cvijeću i drže se za njihova imena. U periodu od novembra do kraja februara god blizina oko 40 imenica i desetak prideva i glagola. U martu je azbučna prezentacija u slovima i fonetske vežbe. Unesite slova za pisanje riječi - djeca sjede u krugovima s vizit kartama. Učiteljica kaže da želi pisati na tabli, na primjer, u bazenu i zamoli djecu koja imaju slova u svoje ime da napišu riječ.
Postoji mnogo metoda pomoću kojih možete naučiti svoje dijete da čita. Ali najbolji je onaj koji odgovara vama i vašoj bebi lično. U procesu razne igre i nastave, sigurno ćete shvatiti šta tačno vaše dijete najviše zanima i polazite od toga pri odabiru svoje metodologije. 
Djeca su nasumično podijeljena u četiri grupe. Svaki od njih bira jedno godišnje doba. Od crtanih filmova s bilo kojim slogovima, djeca traže riječi sa slogovima od kojih mogu formirati novu riječ. Tražite riječi u riječima - djeca dobijaju crtane filmove sa riječima. Trebali bi biti tako dobri da jedna riječ bude dio druge. Moći ćete razlikovati samoglasnike, analizirati i sintetizirati riječi. Obogatite vokabular, izgradite dugačak govor. Prepoznajte proučavane slogove sa različitim riječima. Sa radošću će znatiželja tražiti nove riječi.
Koristiće se za samostalno čitanje. Razgovor sa djecom o praznicima. Recite nam šta ste radili tokom odmora. Učiteljica priča o "Anteku, koji je proveo bakin odmor na moru." Zagonetka "Šta imam?" - učiteljica opisuje skrivenu sliku povezanu sa praznikom. Kaže "da": Imam takvu sliku - šta bi to moglo biti? Pokretljivost - Ples valova - uz svečanu pjesmu. Zabava u crtanju figura i slikanju je stvaranje prazničnog crteža. Djeca, podijeljena u timove, će proći različite forme: oblaci, morski valovi, morske školjke, šljunak, brodovi, morski konjići, ribe.
Želim dati nekoliko primjera - gdje možete početi učiti dijete da čita.
1. Nacrtajte slova na kartonske kartice, prerežite ih na dva dela i pustite dete da sakupi takve slagalice sa slovima, tako da će se upoznati sa slovima. Kada dijete može lako obaviti ovaj zadatak, možete ga iskomplikovati - izrežite slova na 4 dijela.
2. Domino - slogovi. Pravimo i domine od kartona - neophodno je da dete tokom igre nauči da pronađe iste slogove. Kada ovo savlada, iskomplikujte ga - morat ćete skupljati riječi iz poznatih slogova.
3. Kartice sa riječima. Koristite debeli crveni (za privlačenje pažnje) marker velikim slovima na bijelim kartonskim karticama. Prvog dana pokažite i pročitajte bebi 5 riječi (2 sekunde po kartici), ne objašnjavajte ništa, ne tražite od njega da ponavlja, samo pokažite riječ i recite: (na primjer) „Ovo znači stol“. Obavezno ga pohvalite za pažnju, poljubite ga, važan je vaš fizički kontakt. Ponovite ovu vježbu još 2 puta sa razmakom od 30 minuta. Dodajte 2 nove riječi svaki dan. Do 15 riječi, a zatim zamijenite stare riječi novima - jednom svaka 3 dana. Preporučljivo je započeti učenje s najjednostavnijim i poznato detetu riječi. Kasnije ćemo završiti sa frazama i rečenicama.
4. Možete izrezati slova od filca ili tkanine i skupljati riječi sa svojom bebom.
5. Mnoga djeca vole aplikacije, pa neka to budu aplikacije - slova. Nije potrebno lepiti papir, eksperimentisati sa komadima tkanine, lepiti dugmad, pirinač, pasulj, školjke itd. 
Boje se prema vlastitim idejama i kroju. Formirane figure postavljaju se na tablu koju je prethodno pripremio nastavnik kako bi se stvorila slika kuće. Na sledećem sastanku nastavnik je stavljao reči sa označenim slogovima. Zabava "Ko se sakrio na slici" - uputila je učiteljica život marinca. Hvala na zanimljivom dijelu. Archishevskaya E. Predškolci. Tseshinsky Yu.: Volim da učim čitati. Tseshinsky Yu.: Učenje čitanja korak po korak.
Scenario za razvrstavanje dijagnoze dječijih vještina u grupu djece od 5 godina. Tema lekcije: "Putovanje u abecedu" - zanimljivo razvijanje spremnosti za čitanje. Zamislite rime za dati izraz. Podsticanje djece da čitaju igru. Stvaranje vedrog i veselog raspoloženja. Metode: verbalne: razgovor, aktivne.
I zapamtite, što su vaši časovi zabavniji, to će vaša beba biti entuzijastičnija u učenju. Želim vam da svoje dijete učite sa zadovoljstvom i bez problema, i nije bitno da li ima 5 godina, ima 6, 7 ili 8.
Trebaće ti
- Karte sa slovima, slogovima i cijelim riječima, kocke ili domine sa slovima, posebne zagonetke, aplikacije za slova, govorne abecede, knjige koje uče čitati
Uputstvo
Oblici rada: individualni, grupni. Dobrodošli. Vrijedi li studirati? Ako da, zašto? - uvodni razgovor. Pozivanje djece na putovanje kroz zemlju abecede. Sjedi na tepihu. Svaka linija baca gležanj, na čijim zidovima su pričvršćena slova. Desetak On daje riječ telefonu i onda stavlja rečenicu na njega.
DESET. Voze se vozom do sledeće stanice. Stanica 2 "Express" Zabava "Slike i natpisi" Djeca sjede na tepihu. Tuce Crtaju zagonetke, sjede u krug i čitaju ih redom. Zabava sa elementom pokreta u pesmi "Zmija". Stanica broj 6 "Riječi i riječi" Zabava "Riječ".
Za početak, budite strpljivi i pripremite se na činjenicu da stvari možda neće ići onako glatko kako biste željeli. Ne biste trebali preopteretiti dijete i očekivati brz rezultat od njega, nastavu treba izvoditi u obliku igre, u trajanju od 15-20 minuta. Sad velika količina razne metode podučavanja čitanja, birajte po vlastitom nahođenju, glavna stvar je da odgovara vašem djetetu.
Kakvo sunce zaista volite: kao hladan led? N. baca loptu i daje riječ, a djeca izgovaraju rimu. Zabava uz bandanu "Ko nedostaje?", "Trčanje ispod šala." Stanica br. 8 "Nastavni plan i program" Zadatak "Sastavi riječi od slogova." Djeca dobijaju slike i slogove. Oni pišu natpise slogova za ove slike i čitaju ih.
Djeca sjede za stolovima. Radna kartica "Razdvojeni slogovi". Tuce Dobiju radne kartice sa slikama i kružićima ispod. Zadatak djece je da nacrtaju onoliko krugova koliko ima slogova u riječi, a zatim obojaju slike.
Kupite ili napravite sami edukativni materijal. Trebat će vam kartice sa slovima, slogovima i cijelim riječima, kocke ili domine sa slovima, posebne zagonetke i sama knjiga, prema kojoj ćete učiti svoje dijete. Korisna kupovina je govorna abeceda, dijete će samostalno kliknuti na slike sa slovima i zapamtiti njihovo ime. Dobra opcija– pisma aplikacije, razvoj fine motoričke sposobnosti a usput se beba sjeća pisma.
Nagradite djecu medaljama sa riječima: „Lepo čitam“ i magnetom sa slovima. Oblaci se sastoje od vodene pare. Roda ima plave noge. Leptiri imaju šarena krila. Postoje 3 godišnja doba. Snijeg je topao. Prelazimo ulicu na crveno. Lark lijepo pjeva u proljeće. Psi se mogu maziti. Punoglavci će se pretvoriti u žabe. Sva djeca u našoj grupi imaju 6 godina. Djeca se mogu igrati šibicama.
U proljeće se sva priroda budi za život. Dizajnirala i vodila: Jadwiga Meicher, javna škola br. 9 u Bartoszyceu. Simultano sekvencijalno čitanje zasniva se na čitanju slogova. Dizajniran je za djecu predškolskog uzrasta- prema mnogim autoritetima, vrijeme je da počnete učiti čitati.
Za dijete od 6 godina cijela metoda čitanja riječi više nije prikladna, bolje je koristiti opciju učenja riječ po riječ. Prvo će naučiti sastavljati slogove, vizualno ih pamtiti, a kasnije će već sastavljati riječi od nastalih slogova. Koristite kartice sa riječima za svoj rad. Na bijelom debelom kartonu napišite slova markerom u boji. Pokazujte ih svom djetetu svaki dan, odvojite 3-4 dana da proučite svako slovo. Nemojte žuriti i obavezno konsolidirajte rezultat kroz ponavljanje prethodno obrađenog materijala. Kao opciju, odštampajte bojanku sa slovima, pustite dete da izgovori ime slova (tačnije, zvuk) naglas, a zatim ga obojite.
U stvari, najviše optimalno vreme da počnu učiti čitati prije rođenja, kaže prof. Yagoda Cieszynska, autoritet nauke o dečjem čitanju, autor Metode simultane sekvence, poznate i kao uputstva za rano čitanje. Za malu djecu, ovo je prirodnija metoda učenja nego metoda učenja jer uči čitati na slogove, a ne na pojedinačne, izolirane zvukove.
Prednosti metoda ranog čitanja
Učeći čitanje ovom metodom, djeca uče slogove, koji zatim formiraju obrazac za čitanje uzastopnih riječi. Obuka se sastoji od 5 faza i slijedi pravilo. Ponavljanje - roditelj čita, a dijete ponavlja razumijevanje - roditelj čita djetetov glas ili program i dijete pokazuje na ili obrnuto - roditelj poentira i dijete čita, pozivi - roditelj i dijete - se pretvaraju u uloge. roditelj ih specificira.
Upute za rano čitanje: primarni samoglasnik do otvorenog sloga
Štampana slova su odštampana kako bi vaše dijete lakše zapamtilo.Za brzo razumijevanje procesa, naučite zvukove, a ne slova. U ovom slučaju, djetetu će biti mnogo lakše da ih pretvori u slogove. Zvukove je potrebno ponavljati glasno, možete pjevati za bolje pamćenje. Prvo naučite samoglasnike A, O, I, U, E, a tek onda pređite na zvučne suglasnike i na kraju na one šištave. Napravite jednostavne slogove od njih, neka beba pokuša da ih pročita. Na kraju ostavite složena slova i znakove: Y, b, b, e.
Rano učenje čitanja: od otvorenog sloga do prvih riječi
Prvo dijete uči da prepoznaje pojedinačne samoglasnike, a zatim i njihove sekvence. Roditelj zatim uvježbava otvorene slogove s djetetom sljedećim redoslijedom.
Rano čitanje Faza učenja: zatvoreni slogovi
Rana faza učenja Čitanje: otvoreni i zatvoreni novi slogovi. Faza čitanja ranog učenja: samostalno čitanje tekstova. U ovoj fazi, tekstovi se još ne koriste.Kada je vaše dijete "posebno", vaš život se, znate, završava. Vaši planovi za lijep, normalan, banalan život su sigurno zatrpani. To nikada neće biti većina djece, nikada neće proći nezapaženo, uvijek će imati male ili velike zdravstvene probleme, uvijek će biti nadgledano, pomagano, integrirano, pomagano da se navikne barem na neprimjerene stavove i primjedbe „nespecijalista“. ”.
Kada dijete nauči čitati po slogovima, pobrinite se da razumije ono što je pročitalo. Na primjer, dva sloga "li" i "sa" pretvaraju se u riječ "lisica". Međutim, greška je odmah tražiti smisao ne samo riječi, već cijele rečenice u cjelini. Shvatite da dok dijete razvija tehniku, ono nije u stanju razumjeti cijelu rečenicu. Tek nakon nekog vremena moći će da shvati ono što je pročitao.
Rumunija nije najviše toplom mestu u svijetu za osobe sa invaliditetom. Postoji nekoliko vrtića i škola za djecu sa posebnim potrebama, malo je sredstava za njih, nalaze težak posao, državne pomoći mala. Roditelji noću plaču u šaci, danju vrište, majka pomaže i brine o posebnom kokoši, otac, jedini izvor prihoda porodice, koji daje novac za posebne potrebe određenog djeteta. Međutim, dijete se smije, igra, pleše, komunicira, sanja, zaljubljuje se.
Veliki su plakali govoreći mi kako su prošli, djeca su se igrala na dvije noge, vukla sjene prema nama, diveći se mojoj suknji, iscrtavajući moje ime u slogovima, zovu me da se igram na njima. Sada je moj red da vrištim, sam, u autu. Kako je teško ovim ljudima i kako će im biti teško do kraja života!
Obratite pažnju na različite fontove. Ako učite iz jedne knjige, onda se beba može naviknuti upravo na takav font, a druga će već s poteškoćama razumjeti ili uopće neće moći čitati. Napravite slogove i riječi od različitih magneta za frižider, napravite kartice sa slovima i slogovima u različitim fontovima. Pokažite mu kako da piše velika slova, ali ne morate ga prisiljavati da piše.
Obavezno pohvalite svoju bebu čak i za male uspjehe. Podržite ga, ohrabrite ga, čak i ako su postignuća vrlo mala, i vidjet ćete rezultat svog rada. Izdržljivost i strpljenje su ključ uspjeha, a ako se iznervirate i grdite dijete, ono će izgubiti svaku želju da nauči čitati. Reach pozitivan rezultat mnogo brže je moguće samo u emocionalno privlačnim aktivnostima i prijateljskoj atmosferi.
Ne treba se opuštati ni nakon što je dijete uspješno savladalo vještine čitanja, one se moraju redovno održavati. Pronađite za njega zanimljivu literaturu za djecu primjerenu uzrastu i redovno zamolite dijete da vam nešto pročita. Razgovarajte o onome što ste pročitali, pokušajte da zainteresujete svoje dijete za priču kako bi ono imalo želju da dalje čita knjigu.
1. Naučite svoje dijete slovima, a ne zvukovima. Na primjer, trebate izgovoriti glas "k", a ne slovo "ke", inače će bebi biti teško da se prilagodi, a ona će početi pogrešno čitati: "keote" umjesto "mačka".
2. Roditelji se nerviraju i grde dete za greške. Učenje treba da bude zabavno i prijatno. U suprotnom će dijete ostaviti negativan utisak, a želja za učenjem čitanja će potpuno nestati.
3. Ako dijete ne pokazuje interesovanje za rano čitanje, nemojte ga forsirati i pokušavajte na silu da savlada ABC. Savremeni psiholozi su utvrdili da sazrijevanje dijelova mozga neophodnih za čitanje i sposobnost sigurnog učenja čitanja imaju 30% djece do 8. godine, a 70% tek do 6-7.
4. Nastava treba da bude sistematska, ali ne i opterećujuća za dijete. Neki roditelji žele brzo vidjeti rezultate, pa muče bebu časovima po satu, to je u osnovi pogrešno. Započnite trening sa 5 minuta dnevno, postepeno povećavajući trajanje nastave na 30-40 minuta. Tako dijete neće biti pod stresom i biće pripremljeno za školu.
Još jedan mali trik za pomoć roditeljima su posebni dječji edukativni crtani i programi. Pustite dijete da ih gleda i nauči čitati sa likovima. Samo nemojte odlagati sav posao heroji iz bajke, ovo je samo dodatni bonus, a ne lijek. Jedna epizoda takvog crtića dnevno će biti dovoljna.
