Scenario zabave o ekologiji u starijoj grupi "Zemlja je naš zajednički dom." Pedagoški razvoj

Zadaci:

- sistematizuju i produbljuju ideje o pojavama i predmetima življenja i nežive prirode kao faktori ekološkog blagostanja;

- uopštavanje znanja iz prirodne istorije i zaštite životne sredine, formiranje temelja planetarne ekološke svesti;

- davati ideje o elementima: vatri, vodi, vazduhu, zemlji;

- konsolidovati znanja o staništu životinja i ptica naše planete;

- sposobnost pronalaženja mjesta zvuka u riječi;

- razvijaju sposobnost uspostavljanja uzročno-posledičnih veza, izvođenja zaključaka;

- da neguju ljubav, dobrotu i osećajnost prema svemu živom.

Pripremni radovi:

– upoznavanje sa djelima o prirodi (E. Čarušin, M. Prišvin, G. Skrebitsky, G. Snegirjev, A. Onegov, A. Tumbasov, I. Bunin);

– posmatranje prirode i vremena, ptica i insekata grada;

- korištenje slika o životinjama;

- upoznavanje sa globusom;

- umjetnički rad (zanati - origami);

- pamćenje pjesama (A. Pleshcheev, E. Trutnev, I. Surikov, S. Marshak, Y. Akim, I. Petrosyan);

– izvođenje nastave na teme „Planeta je naš dom“, „Neživa priroda“.

Zvuči audio zapis "Zvuci prirode". Djeca i učitelj stanu u krug. Učitelj ima loptu u rukama, dodaju je jedni drugima. Istovremeno izgovaraju riječi iz pjesme I. Petrosyana "Naš dom je drag, naš zajednički dom."

Naš rodni dom, naš zajednički dom -

Zemlja u kojoj živimo!

Ti samo pogledaj okolo!

Ovdje je rijeka, tamo je zelena livada.

Nećete proći u gustoj šumi.

Nećete naći vodu u pustinji.

A negde sneg leži planina,

Zimi negde toplo...

Ne možemo da brojimo čuda,

Imaju jedno ime:

Šume i planine i mora

Sve se zove Zemlja.

A ako letiš u svemir,

To iz prozora rakete

Tamo ćete videti plavu loptu -

Omiljena planeta!

negovatelj. Ljudi, o čemu je ova pjesma?

Djeca odgovaraju.

Tako je, o svijetu koji nas okružuje. Pogađa zagonetku.

Stojeći na jednoj nozi

Okreće se, okreće glavu

Pokazuje nam zemlje

Rijeke, planine, okeani. (Globus.)

Ako je djeci teško, učitelj pokazuje nagađanje.

Koje boje vidite na globusu?

Djeca. Plava, smeđa, žuta.

negovatelj. Koje boje ima najviše na kugli zemaljskoj?

Djeca. Plava.

Educator.Šta mislite šta znači plava boja na globusu?

Djeca. Ova boja označava okeane, mora, rijeke, jezera. Educator. Tako je, može se reći da je sve voda. Podignite ruku, oni koji ste bili na moru? Niže. Kakav je okus morske vode? A u rijeci?

Djeca odgovaraju.

A možete reći i da je svjež.

Koje je vode na Zemlji više: slatke ili slatke? (Prikazuje mora, rijeke, jezera na globusu.)

Djeca. Na Zemlji ima više slane vode.

negovatelj. A šta je na globusu označeno smeđom ili žutom?

Djeca. Zemlja, pustinje, planine.

negovatelj. Da, ovo je zemljište, tj. tvrda podloga. Šta znači zelena boja na globusu?

Djeca. Zelena boja znači šuma.

Djeca zajedno sa učiteljem prilaze panorami koju su unaprijed napravili.

Educator. Ko će od vas pokazati nebo? Zašto je raj?

Djeca. Oblaci lete, na vrhu su, a nebo prozirno.

Educator. Ko će pokazati zemlju? Zašto ste odlučili da je ovo zemljište?

1. dijete. Ona je žuta, smeđa, zelena; na njemu raste drveće itd.

Educator. Ko će pokazati vodu? Zašto je to voda?

2. dijete. Ona je plava.

negovatelj. Ko će pokazati vatru?

Bravo, dobro. A kako ste pogodili?

3. dijete. Unutar vulkana je vruća lava.

negovatelj. Ljudi, četiri elementa su jasno vidljiva na našoj panorami: vatra, voda, vazduh, zemlja.

Održava se igra "Pronađi svoj element".

Učitelj ima četiri slike po elementima (Zemlja – polje, vazduh – nebo u oblacima; voda – more; vatra – sunce). Ove slike treba pokazati djeci i pitati koji element je prikazan na slici. Položeni su na četiri stola (prema elementima).

Na posebnom stolu, licem nadole, nalaze se male slike koje pripadaju četiri elementa (planine, nebo, bara, livada, fontana, šuma, pustinja, leteće ptice, more, svijeća, dim, vulkan, munja). Učitelj imenuje glasove, ako ime djeteta ima ovaj zvuk, uzima jednu sliku, pregledava je i stavlja na sto sa željenim elementom.

Igra završava kada sva djeca pronađu svoj element. Zatim idu u obilazak i provjeravaju da li su slike tačne.

Pošaljite poruku grupi. Ona je sa Sjevernog pola.

Momci, želite da vidite šta je u paketu?

Djeca odgovaraju. Učiteljica gleda unutra i kaže da postoje figure - origami i pismo polarnih medvjeda. (Čita.) „Zdravo, draga djeco! Naši prijatelji, ptice, rekli su nam da volite Zemlju, znate mnogo o prirodi. Zamolili bismo vas da ispunite jedan od naših zahtjeva: smjestite naše prijatelje prema elementima u kojima žive u divljini. Znamo da imate pravo mjesto u grupi. Ali imamo uslov: da to uradimo sami, bez razgovora i saveta.

Djeca vade iz kutije jednu figuricu - origami životinje, ribice i fiksiraju ih na panoramu Zemlje.

Prije nego što završi zadatak, učitelj pita svako dijete koju je figuru dobilo. Zatim podseća na uslove igre. Igra završava kada sve životinje budu na svojim mjestima.

A koji element nema svoje stanovnike?

Djeca. Vatra nema stanovnika.

Educator. Zašto misliš?

Djeca. Možeš da izgoriš.

negovatelj. Tako je, u vatri nema života. Koji element je najnaseljeniji?

Djeca. Okeani i mora.

Educator. Gdje osoba živi?

Djeca. Na zemlji.

negovatelj. Koje životinje žive bliže ljudima?

Djeca. Pas Cat.

negovatelj. Zašto?

Djeca. Domaći su i o njima se treba brinuti.

negovatelj. Koje životinje izbjegavaju susrete s ljudima?

Djeca. Wild.

Educator.Šta mislite ko je odgovoran za život na Zemlji?

Djeca. Čovjek.

Educator. Zašto?

Djeca. On ima pamet, ima najveće mogućnosti.

negovatelj. Tako je, osoba se može raspravljati s prirodom, pa čak i uzgajati nove sorte biljaka i životinjskih pasmina.

Njemu je dato sve: svetlost, toplotu, vatru, minerale. Međutim, ovo ne treba koristiti nepromišljeno. Mora se voditi računa o očuvanju ravnoteže i sklada u prirodi, mira među njenim stanovnicima. Šta mislite, kako čovjek može zahvaliti prirodi za darove koje koristi?

Djeca odgovaraju.

Tako je, a možemo ukrasiti i svijet i Zemlju. Ukrasite ga papirnatim cvećem.

Djeca rade samostalno, prema shemi.

Odlični ste, jako ste radili. Pogledajte kako je naša Zemlja postala lijepa. Kakvo divno cveće je procvetalo.

Spasimo planetu

Nema druge slicne na svetu,

Hajde da raspršimo oblake i popušimo ga,

Nećemo dozvoliti da je neko povrijedi!

Ekološko slobodno vrijeme u senior grupa « Divno buđenje prirode"

Ciljevi:

Obrazovni: učvrstiti znanje o znacima proljeća.

Razvijanje: razvijanje usmenog govora.

Vaspitno: usaditi kod djece ljubav prema prirodi.

Hardver i softver:

Prolećna nošnja, vaze sa grančicama, prezentacija o proleću, papir u boji, ljepilo, četke.

Napredak lekcije

Pozdrav.

Educator. Dobro jutro prijatelji! Veoma mi je drago što vas vidim u našoj sali. Danas imamo mnogo gostiju, ljubitelja muzike. Recimo zdravo.

(Djeca se pozdravljaju).

Uvod.

Pogledaj kako je ovde lepo. Ušli ste u magično carstvo prirode i muzike koja će nam pričati o proleću.

1 dijete

Iz dalekih zemalja

Gdje je morski val

Čipka se mrvi

Nama na krilima vjetrova

Proljeće stiže

I to donosi promjenu.

Educator. Hajde da zajedno pogodimo kako prepoznajemo proljeće?

2. dijete

Slušam kapi u podne

Ona mrmlja kao ptičji tren

Zvonjenje sa kristalnim zvonom

Bježanje sa krova iznad trema.

3. dijete

Kapljica žubori, zvoni, pjeva,

Ona lomi sneg i led

Ne mari za veliki snežni nanos.

Ona teče kao živi potok.

Oslobodiću put za potok

Tako da može vidjeti svijet!

Igra.

Uz muziku "Jutro" E. Griega, sa djecom se održava pantomimska igra "Snowdrift".

Educator. A sve je počelo sa velikim, velikim snježnim nanosom.

Djeca stanu u krug, podignu ruke.

Ali dolazi sunce. Snežni nanos je postepeno počeo da se taloži pod zracima toplog sunca.

(Djeca postepeno spuštaju ruke.)

A iz snježnih nanosa polako su tekli potočići. Još su pospani i slabi.

(Zauzvrat, 5-6 djece istrči iz kruga.)

Ali onda je sunce postalo još jače, a potoci su se probudili i brzo trčali oko kamenčića, žbunja i drveća.

(Ostala djeca redom istrčavaju iz kruga, raštrkana).

Ubrzo su se ujedinili, a sada diže buku gruba rijeka.

(Djeca se udružuju i trče "zmiju").

Rijeka teče, vukući prošlogodišnje lišće i grane.

Ubrzo se rijeka ulila u jezero i nestala.

(Djeca sjede na stolicama.)

Razgovor.

negovatelj . Proleće žuri da zameni zimu. Nije ni čudo što kažu da je proljeće jutro u godini. Priroda se budi nakon dugog zimskog sna. Pojavljuje se lagano nježno zelenilo, prvi cvjetovi, stižu ptice. Ali da li je proljeće odmah toplo i ljubazno?

(Odgovori djece).

Dolazak proljeća.

Pojavljuje se proljeće, u njenim rukama je vaza sa grančicama.

Proljeće. Momci, zadat ću vam zagonetku. Pažljivo pogledajte ove grane u vazi i pronađite razlike.

Djeca. Na nekim granama nema ničega, dok su na drugim listovi već prilično veliki, a na trećim pupoljci su pred raspucavanjem.

Proljeće. Tako je momci.

Koja su tri mjeseca proljeća?

Djeca. mart april maj.

Proljeće. I tako je svaki od njih donio svoje grane. Pokušajte pogodite gde, čiji buket?

Deca pogađaju, seteći se da je u martu još hladno, u aprilu se već vidi trava i pojavljuju se prvi cvetovi, pupoljci nabubre, a u maju će sve biti zeleno. Troje djece naizmjenično prilaze ekranu.

Ispitivanje slika.

1. dijete . Gledaj kako brzo teku potoci, slusaj kako kapi veselo zvone, kako se prvi raduju odmrznutom prolećne ptice.

2. dijete . Šuma oživi, ​​mladi zeleni izdanci se protežu prema gore. Šta je sa snježnim kapljicama? Oni prvi jurnu da pogledaju ispod snijega, protresu se i odzvanjaju cijelom svijetu: „Vidi, živi smo, veseli smo, suncu, proljeću, životu nam je drago!

3. dijete. Dan je bio u punom jeku. Sunce je tako jako sijalo, skakavci su veselo cvrkutali, pčele su glasno zujale, ptice su pjevale posvuda. Podigao se vjetar, dunuo po drveću, a zeleno lišće je zašuštalo. Lagani miris prostrujao je vrtom cvjetnih stabala.

Fizkulminutka

Svi ljudi su nasmijani - proljeće, proljeće, proljeće

(Djeca razumiju ruke iznad glave, ritmično plješću)

Ona je svuda - crvena, crvena, crvena

(Ritmično okretati tijelo)

Kroz šumu, kroz čistinu, ide, ide, ide.

(Ritmično hodanje u mjestu)

Zagrij se na suncu - zove, zove, zove.

I u žarkom potoku zvoni, zvoni, zvoni.

(Ritmično pucketanje prstima)

Na kamenčićima u širokoj rijeci - žubori, žubori, žubori.

(trljanje dlanova)

Nosi mirise svuda - cveće, cveće, cveće.

(Napravi pupoljak od prstiju)

I sva živa bića odmah čuju

Ovog prolećnog poziva.

(Ritmički stisnite i otpustite prste)

Slušanje snimka pjevanja ptica.

Educator. Čuj, a čije se pjevanje čuje na nebu?

Educator. Odzvanjale su prve prolećne kapi. Sunce postaje sve sjajnije i toplije. Dobro okolo! Čak i u gradu vazduh je nekako poseban. I van grada!.. U šumi se pojavilo prvo cvijeće. Koje cvijeće znaš?

Razgovor o jaglacima.

(Odgovori djece).

Snowdrop

U šumi, gdje su se breze zbijale u gomili,

Plavo oko je zavirilo u snješku.

U početku malo po malo

Stavi zelenu nogu

Zatim je pružio ruku svom svojom malom snagom

I tiho upitao:

„Vidim da je vreme toplo i vedro,

Reci mi da li je zaista proleće?

Snowdrop legend.

Proljeće . Postoji prelepa legenda o pahuljama.

Kada su se prvi ljudi pojavili na zemlji, iznenada je pao snijeg. Ljudi su bili veoma hladni. Bili su uznemireni i mislili su da se snijeg nikada neće otopiti. Zatim se, kako bi ohrabrili ljude, nekoliko pahuljica pretvorilo u nježne cvjetove snježne kapljice. Ljudi su vidjeli koliko postojanosti u ovim bojama, i shvatili da će uskoro opet biti toplo. Cveće je davalo nadu u najbolje. Od tada je snježna keša postala simbol nade za ranu promjenu u životu. Ovo je tako lepa legenda.

Izrada zanata.

negovatelj . Znam da ste ove nežne prolećne cveće počeli da pravite na času likovne kulture, pa vam predlažem da završite svoj rad i poslušate muziku P. I. Čajkovskog.

(Djeca rade zanate).

Sažetak lekcije.

negovatelj . Tako se završilo naše putovanje, naše čarobno putovanje, ali proleće šeta ulicama našeg grada, a mi se radujemo njegovom dolasku.

Ksenia Pobednaya
Zabava za ekologiju

Zabava za ekologiju

Čuje se mirna muzika, cvrkut ptica, žubor potoka.

Vodeći:

Svi vole šumu u bilo koje doba godine,

Svi čuju govor sporog govora...

Sve se to zove priroda,

Uvek vodimo računa o tome!

Na livadama sunčane kamilice,

Od njih je svetlije na svetu živeti...

Sve se to zove priroda

Budimo prijatelji sa prirodom!

Leti, zvoni, kapi kiše sa neba,

Dim se kovitla u zoru magle...

Sve se to zove priroda,

Dajmo joj svoja srca!

Predivan valcer pleše sa letnjim vetrom,

Večernja zvijezda treperi na prozoru...

Sve se to zove priroda

Volimo je zauvek!

Volite li šetati šumom? Znate li pravila ponašanja u njoj? Sada da provjerimo. Da bismo to uradili, igraćemo se sa vama igra: "Ako dođem u šumu". Ja ću vam reći svoje postupke, a vi ćete odgovoriti ako budem dobro, kažemo "da" ako je loše, onda vrištimo "ne"!

Ako dođem u šumu

I odabrati kamilicu? (ne)

Ako jedem slatkiše, pitu

I izbaciti papir? (ne)

Ako komad hljeba

Hoću li ga ostaviti na panju? (da)

ako vežem granu,

Da stavim klin? (da)

Ako a zapaliti vatru,

Zar neću da krčkam? (ne)

Ako mnogo zabrljam

I zaboraviti ukloniti? (ne)

Ako zaštitim šumu

Da li da iznesem smeće? (da)

Znate li ljudi, da postoje razne vrste smeća? Papir, staklo, plastika. A za svaku vrstu smeća postoji kontejner i njegova identifikaciona oznaka!

Prezentacija "Odakle dolazi smeće"

Igra "Odvojeno smeće"

Vodeći:

Šuma ima svoju muziku,

Slušajte njene prijatelje!

Evo vjeverice koja skače gore-dolje, Evo ptičjih trila!

Rešite zagonetke o ptice:

1. Ponekad je slijepa, ali noću progleda. (Sova.)

2. Dječak u sivom jermenskom kaputu

Njuškanje po dvorištima, skupljanje mrvica. (Vrapac.)

3. Ko je u jarko crvenoj beretki, u crnoj satenskoj jakni?

Ne gleda me, kuca, kuca, kuca. (Djetlić.)

4. Sve ptice selice su crnje, čiste oranice od crva,

Po cijeli dan skačući preko oranica, a ptica se zove (top).

5. Stoji na jednoj nozi, gleda u vodu.

Zabada u vodu nasumice - traži žabe u rijeci. (Čaplja.)

6. Pusti me da budem mala ptica, imam prijatelje navika:

Čim počne hladnoća - iz šume pravo do vas, ovdje. (Tit.)

7. Crvenoprsa, crnokljuna, voli da kljuca zrna.

Sa prvim snijegom na planinskom pepelu, ponovo će se pojaviti. (Snijeg.)

Ples "golubovi"

Ljudi, slušajte priču.

Jednog dana u šumi se zapalio bor.

Pod korijenjem bora živjela je lisica sa mladuncima. Osjetila je da nešto gori, lisica je izašla da pogleda van, ugledala zapaljeni bor i brzo iznijela mladunčad na otvoreno polje.

Proletjela je vrana i vrisnula

Guard! Vatra! Gorimo! Gorimo!

Sve životinje su potrčale do gorućeg bora. Gledali su i nisu znali šta da rade. Medvjed rekao je: -Moramo zvati Lesovičku, bez njega ne možemo. A medvjed je potrčao za šumarom, živio je duboko u svojoj zemunici. Dok je medvjed trčao, životinje su razmišljale kako da ugase bor. Medvjedić Paška je donio veliko bure meda i izlio ga na bor, ali vatra nije prestala. Zečići su doneli sve svoje šargarepe i bacili bor, ali vatra više nije prestala. Vjeverica je mahnula repom, ali vatra se nije ugasila. Tada su životinje odlučile da puhnu sve zajedno na bor, ali se vatra razbuktala još jače. Konačno, medvjed je donio drvosječu na leđima. Lesovichek rekao je:

Životinje, požar se mora ugasiti vodom. Morate pozvati dabra u pomoć kako bi izgradio branu i mogao crpiti vodu. A životinje su jurile u rijeku u njihovim rukama bile su kante, burad, čaše, vrčevi.

Dabre dragi, sagradi nam branu, zapalio nam se bor i cela šuma može da umre, onda nećemo imati gde da živimo i da jedemo.

A sada su životinje u prijateljskom timu gasile vatru.

Kada je opasnost prošla, reče Lesoviček, priznajte ko je zapalio bor?

I vuk se javio - Oprostite mi prijatelji, postalo mi je jako hladno, ja zapalio vatru u travi odlučio da se zagreje. Ispostavilo se da je požar bio veoma veliki i bor se zapalio.

Lesovichek je rekao - životinje, nikada ne palite vatru u šumi, vodite računa o našoj prirodi.

Igra "Ugasi vatru"

Slušajte momci, još jedna priča

Na svetu je bilo vazduha. Voleo je da se druži sa svima.

Sa majkom je radio u bašti, sa ocem je išao na posao. Vazduh je stalno ulazio u našu baštu. Igrao je sa nama razne igre. Na sajtu smo se takođe zabavili uz vazduh. On i ja smo gledali cvijeće, drveće, lokve, transport.

Ali naljutio se kada je iz auspuha izašao otrovni plin i pobjegao. Vazduh je bio veoma dobar prijatelj sa drvećem, grmljem, cvećem, travom. Jednog dana ujka Vasja je zapalio suvo lišće u našem dvorištu i dim se digao, nebo je postalo sivo. Vazduh se uplašio i sakrio se u šumu. Drveće je pomagalo vazduhu, gutalo dim svojim zelenim lišćem. Djeca i odrasli su zatvorili usta i otišli kući, jer je bez zraka bilo jako loše. Vatrogasci su uočili dim i brzo su došli da ugase vatru. Izgrdili su ujaka Vasju i ugasili vatru. Vazduh se obradovao i vratio u grad. Ljudi su saznali da im se vratio vazduh, nebo je postalo plavo i raspoloženje je odmah postalo dobro.

Ples "Pod plavim nebom"

Vodeći:

Čuvajte Zemlju! Čuvaj se

Skylark u plavom zenitu

Leptir na listovima višnje,

Sunce na stazama...

Jastreb lebdi nad poljem

Jasan mjesec nad rijekom miran,

Lastavica koja treperi u životu.

Čuvajte Zemlju! Čuvaj se!

Ples "Spasi Zemlju"

Povezane publikacije:

"Tajne šumskog buketa". Ekološka zabava za djecu starijih i pripremnih grupa Svrha: stvoriti praznično raspoloženje kod djece, nastaviti proširivati ​​znanje o bojama uz pomoć muzike (livada, njiva, bašta); razvijati.

Fizička zabava sa elementima ekologije za djecu predškolskog uzrasta "Vila vila i čisti zrak" Svrha: fizička zabava - Održavanje interesovanja za fizičku kulturu i sport, individualna dostignuća u oblasti sporta, razvoj.

Sedmica ekologije Ponedjeljak: ZAŠTO MUCH AND PATHfingers Nylesmurt poziva djecu na putovanje kroz ekološki put: 1 stanica - "Proplanak bajki"; 2 stanica.

22. februara u našoj vrtić Zaposleni su organizovali Maslenicu. Djeci je data određena saznanja da je Maslenica dugo očekivana.

Zabava o ekologiji "Dan Zemlje" za djecu pripremne grupe Softverski sadržaj. Zadaci: 1. Učvrstiti znanje djece o prirodne pojave; tlo, kakav značaj ima za ljude, za vazduh,.

Praznik u starijoj grupi "Kako su djeca spasila zemlju"

Integracija obrazovne oblasti : "Muzika", "Spoznaja", "Sigurnost", "Socijalizacija", "Zdravlje".

Target: skrenuti pažnju predškolcima na probleme povezane sa zagađenjem okruženje.

Zadaci: Probuditi u svakom djetetu želju da pomogne u zaštiti okoliša; promovirati razumijevanje onoga što jeste pokretačka snaga promjene u pristupu pitanjima životne sredine smo mi sami.

Planirani rezultati: posjeduje osnovne pokrete u skladu sa godinama; emocionalno suptilno osjeća iskustva bliskih odraslih, djece, likova bajki i priča, crtanih i igranih filmova, lutkarskih predstava; ima snažan interes za razne vrste dječje aktivnosti (dizajn, vizualna aktivnost, igra), osjetljivost na umjetničku riječ, estetski osjećaji, emocije, estetski ukus, estetska percepcija, interesovanje za umjetnost; osjeća ritam i melodiju poetskog teksta; interakcija u igri prati govor, koja odgovara i sadržajem i intonacijom preuzetoj ulozi; govor postaje glavno sredstvo komunikacije; može sam ili uz malu pomoć odrasle osobe procijeniti svoje postupke i postupke svojih vršnjaka.

Sadržaj organizovanih aktivnosti

Djeca trče u salu uz muziku, zaustavljaju se u krugu okrenuti prema publici.

Vodeći.

Sunce sija na nebu,

Smijeh djece odzvanja okolo.

Svaki dan počinje pjesmom

Šuma, i polje, i rijeka, i livada.

Pesma "Jutro počinje" (muzika I. Kosmačeva, tekst M. Yasnov). Čuje se SOS signal.

Vodeći.

Šta je bilo, šta se desilo?

Negdje se nešto dogodilo!

Slušajte momci, ovo je SOS signal za pomoć. Šalje se samo u krajnjem slučaju. Očigledno nekome treba pomoć. Čuješ taj tihi zvuk? Vjerovatno je ovaj signal stigao do nas iz budućnosti. Šta se tamo dogodilo? Hitno moramo ići u budućnost, a vremeplov će nam pomoći da tamo stignemo.

Pesma "Vremenska mašina"

ako negde, neko, nešto,

Ako iznenada dođe nevolja,

Spremni smo da dođemo na poziv,

Uvijek smo spremni pomoći.

Čak ni vrijeme nije prepreka -

Letimo kroz godine

Automobilom na magičnom

Požurićemo da vam pomognemo.

Refren:

Imamo vremeplov

Auto je jednostavno klase.

Nosi nas kroz godine

Brzo leti naprijed.

Djeca sjede, dolazi do promjene scenografije. Teta Tina sjedi na šljunku.

Teta Tina(pjeva pjesmu).

Uvučen u smeđe blato

Glatka površina starog ribnjaka,

Ali ptice su pevale

I topole su šuštale.

Bio je sretan i naivan

Svi ljudi nemarno gledaju,

Sve je okolo izgledalo divno

prije 300 godina.

Vodeći. Evo nas u budućnosti, ali šta se ovde dešava?

Teta Tina. Ko su oni, zašto su došli u moju močvaru?

Vodeći. Došli smo iz prošlosti, ali nikako nismo hteli u vašu močvaru.

Teta Tina. A sad je cijela Zemlja čvrsta močvara, a ja sam ovdje najvažniji - teta Tina, molim te ljubav i naklonost.

Vodeći. I šta, osim tebe, ovde nema nikoga?

Teta Tina. Ako ne, tu su pauci i žohari, ali i muhari s gnjurcima.

Uz muziku izlaze Amanita i Toadstool (uloge igraju djeca).

Amanita i Toadstool(pjevati).

Kažu da mi -

beskorisne gljive,

Ne kuvaju nas u pavlaci,

Možemo se otrovati.

Fly agaric.

Pogledaj me,

Mušica sam čak i gdje!

Toadstool.

Ali žabokrečine su ipak bolje

I naša odjeća je hladnija.

Fly agaric.

Šta je rekla? Ponavljam!

Ko je ljepši, ja ili ti?

Toadstool.

Naravno, ne sumnjam

Nema ljepše Toadstool!

muharica. Muharica je ipak bolja!

Toadstool. Sada me možeš uhvatiti!

Fly agaric.

O ti, štetna žabokrečina,

Pitaću te sada!

Toadstool.

Ne mogu više da slušam

Uzeću i zagristi!

Fly agaric.

Dakle, razmišljaš da ugrizeš?

Boriću se sa tobom!

Teta Tina. I tako je svaki dan. Mogu se satima prepirati koja je od njih ljepša.

Toadstool. Ja sam najljepša!

muharica. Ne, ja sam ljepša!

Vodeći. A po mom mišljenju, najljepše na Zemlji je cvijeće!

Amanita i Toadstool. Cveće? I šta je to?

Teta Tina. Cveće su takve biljke specifičnog mirisa, uništene su u prošlom veku.

Vodeći. I ko ih je uništio?

Teta Tina. Kao ko? Ti, naravno! Pogazili ste cvijeće, pocijepali ga bez razlike, zaboravili da ga zalijete.

Vodeći. Ljudi, istina je: vrlo često beremo cvijeće, gazimo travu. A neki vole zapaliti topolu, ne misleći da na ovom mjestu ništa ne može rasti. Moramo ispraviti svoje greške. Sadimo cveće ovde!

Fly agaric. Užasno!

Toadstool. Moramo nekoga pozvati u pomoć, inače će cijelu našu močvaru pretvoriti u cvjetnjak. (bježi)

Vodeći. I nećemo gubiti vrijeme

Moramo da iznesemo svo smeće!

Igra "Očistimo čišćenje smeća."

Vodeći.

Doveli smo livadu u red,

Sada možete saditi cvijeće.

Igra "Ko će saditi više cveća."

Vodeći.

Pa, momci, bravo!

Uspjeli smo posaditi cvijeće.

Priroda se budi.

Gde je bila močvara juče

Cveće se vrti u valceru

Ljepota bez presedana.

Ples "Valcer cvijeća" (muzika P. I. Čajkovskog).

Čuje se kijanje, pojavljuje se Old Mossman. Mossy old man. Oh šta nije u redu sa mnom? Kikimora marsh, gde si? Apchi!

kikimora(viri iza kvrge).

Pa šta je, odmora nema.

Ko ovde kija, ko mi remeti san?

Jesi li to ti, Mohovichok? Prehladio si se, stari?

Mossy old man.

Nisam se uopšte prehladio -

Imam alergiju.

Sjećam se da mi se to već dogodilo.

Prije mnogo godina kihnuli su na cvijeće.

Kikimora.Šta je cvijeće?

Starac-mohovichok. Pa oni su tako različiti, žuti su i crveni (pokazuje na cvijeće), tako nešto. Apchi!

Kikimora. Oh, kako je lepo!

Mossy old man.

Odakle su došli?

Brzo ih sve otkini.

Kikimora.

Pokidati takvu lepotu

Da budem iskren, ne mogu!

Mossy old man.

Kikimora, zar ne znaš

Kakvu opasnost predstavlja cvijeće?

kikimora. Znam da je tvoja alergija!

Starac-mohovichok. Da, u poređenju sa pčelama, ovo je samo glupost! Tu čujete, zujanje, letenje na cvijeće.

Ples pčela "Zhu-zhu".

Mohovičok izlazi sa licem vezanim šalom.

kikimora. Oh, Mohovichok, šta je s tobom?

Starac-mohovichok. Ne vidite - pčele su ugrizle. (Primjećuje djecu) Ovdje ste posadili cvijeće! I zašto su se samo pojavili?

Vodeći. Ovdje smo jer smo primili SOS signal.

Starac-mohovichok. Ko se usudio poslati ovaj signal? Jesi li ti Kikimora?

Kikimora. Zašto samo malo, odmah Kikimora je kriva? Vi sami, samo naprijed, poslali ste ovaj signal, a sada ga bacate na mene.

Starac-mohovichok. SZO? Ja sam objavio? Pa, sada me možeš uhvatiti!

Teta Tina. Prestani da se svađaš, poslao sam signal za pomoć.

Starac-mohovichok. Zašto?

Teta Tina. Uostalom, nisam uvijek bila Tina Bolotnaya. Prije 300 godina bio sam brz, žustar potok, ali u to vrijeme ljudi nisu vodili računa o prirodi: njihove fabrike su zasipale rijeke, dim je trovao zrak. Ljudi su zaboravili da je Zemlja naš dom, voda naša majka, a vazduh naš otac. Zato sam htio da vidite do čega može dovesti ljudska nepažnja. Jeste li, djeco, razmišljali o tome do čega može dovesti svaka slomljena grana, smrvljeni insekt ili uništeno gnijezdo? Kada lomi granu, koliko vas misli da cijelo drvo može umrijeti? (Odgovori djece) A kada iščupate cvijeće, mislite li da ono uopće može nestati sa lica zemlje? (odgovori djece)

Vodeći.

Idemo polako preko livade

I reci "zdravo" svakom cvijetu.

Morate se sagnuti nad cvijećem

Da ne kidam ili sečem -

I da vidim njihova ljubazna lica

I ljubazno lice pokazati im.

Djeca su raštrkana.

1. dijete.

Želimo da ptice pjevaju

Da pravim buku po šumi,

Da imam plavo nebo.

2. dijete.

Da bi reka postala srebrna

Da se leptir zabavi

A na bobicama je bila rosa!

3. dijete.

Želimo da sunce grije

A breza je zelena

A ispod drveta je živio bodljikavi jež.

Opća pjesma" Green World"(muzika M. Partskhaladze, tekst Yu. Polukhin, iz filma" Medvjed, beba i drugi ").

Starac-mohovichok(kihne). Ružnoće! U kakvu su se močvaru pretvorili! Sada vratite sve kako je bilo! Kikimora!

kikimora. Šta je sa Kikimorom? Na primjer, sviđa mi se. Čak i ja želim da plešem, izvini, ne mogu.

Vodeći. I momci i ja ćemo doći u pomoć,

Idemo plesati s tobom.

Opšti ples (po nahođenju muzičkog direktora).

Djeca ostaju u krugu, Old Mossman pleše.

Vodeći. Od našeg plesa čak se i Mohovichoku podiglo raspoloženje!

Starac-mohovichok. kakvo raspoloženje? Pokvarili su cijelu močvaru, a sad pričaju o raspoloženju. Oni su sami lomili grane, kidali cvijeće; Pa, nema veze, otići ćeš, i opet će biti močvara.

Vodeći. Ljudi, da li želite da se naša Zemlja pretvori u močvaru? (Odgovor djece)

Da li ste spremni da položite zakletvu da ćete čuvati svoju Zemlju i da nećete zagađivati ​​prirodu?

Djeca. Da!

1. dijete. Kunemo se da nećemo uništavati ptičja gnijezda!

Djeca. Kunemo se!

2. dijete. Kunemo se da nećemo lomiti grane drveća!

Djeca. Kunemo se!

3. dijete. Volite prirodu, poštujte!

Djeca. Kunemo se! Kunemo se! Kunemo se!

Vodeći. Želim da ovu zakletvu nosiš kroz godine I spasiš našu zemlju, sačuvaj je!

Starac-mohovichok. A Kikimora i ja želimo da vam damo medalje.

kikimora. Najaviti mlade ekologe.

Dodjela medalja "Mladi ekolog" djeci.

Teta Tina. Hvala vam, dječice, što ste došli u pomoć, spasili Zemlju od smrti.

Vodeći. Pa, vrijeme je da se vratimo.

Heroji. Zbogom prijatelji!

Pesma "Vremenska mašina"

Krajolik se mijenja.

Vodeći. Evo nas sa vama i vraćenih iz budućnosti. Naravno, to je bila samo bajka, ali molim vas da ne zaboravite da samo u bajci možete ispraviti svoje greške. Mnogo je teže ovo uraditi u stvarnom životu. Volite i pazite na prirodu.

Djeca izlaze iz sale uz muziku.

Svrha: proširiti dječje ideje o njihovoj rodnoj prirodi.

Zadaci:

edukativni:

• proširiti znanje o stanovnicima Zemlje
• uspostaviti pravila ponašanja u prirodi
• promovirati svijest da je prirodi potrebna zaštita.

u razvoju:

• razvijati govor, pažnju, sposobnost analize pitanja i zadataka
• razviti sposobnost interakcije sa vršnjacima, sposobnost pregovaranja tokom igara, takmičiti se u podgrupama
• razvijati umjetnost.

edukativni:

• negovati brižan odnos prema prirodi
• gajiti kognitivni interes, estetski ukus.

Likovi: Breza, Aspen, Smreka, Ryabinka, 2 dječaka (huligani)

Oprema: interaktivna tabla, prezentacija zagonetki o šumi i njenim stanovnicima; slagalice; atributi za igre na otvorenom (obruč, 2 korpe); cvjetno polje.

Obrazovna područja:

Pripremni rad: pogađanje prirodoslovnih zagonetki; gledajući slike scene "Pravila ponašanja u prirodi" ; razgovore na tu temu "šuma" , "ptice" , "životinje" . Igre na otvorenom; učenje pjesama; čitanje ekološke bajke; čitanje priča V. Biankija, M. Prishvina.

Reference: L.Yu. Pavlova. Kolekcija didaktičke igre da upoznaju okolinu.

Napredak zabave:

Na interaktivnoj tabli je slika globusa. Dječiji crteži na bočnom zidu "Zemlja je naš dom" .

Djeca ulaze u salu uz muziku i naizmjence čitaju poeziju.

1 dijete. Svaka osoba na svijetu
Moram razmišljati o planeti
Moramo zaštititi zemlju
Od loših nepotrebnih sastanaka.

2-dijete. Zemlja nam je kao dom
Ali ponekad ne cijenimo
Rijeke, plavo nebo
Polja, šume iza planine

Ovo nećete naći nigde.

3-dijete. U njihovoj rodnoj zemlji
Molimo za oprost
Da nam Zemlja oprosti
Naša loša djela.

4-dijete. Smeće, prljavština, šumski požar
Mašine su noćna mora.
Mutna voda u rijeci
Ribe su u nevolji.

5-dijete. Nebeski dimnjaci su se dimili
Ljudi kašlju od prašine
Ne želimo ovo više
Tretirajte se nekako

U našu veliku kuću

Moramo to učiniti drugačije.

6-dijete. Ne bacajte smeće, ne palite vatru
Nemojte kopati nepotrebne jarke.
Ne bacajte smeće u reku
Rijeka je naša majka.

7-dijete. Ne lomite grane u parku,
Moramo znati sve ovo.
I čuvajte prirodu!

Djeca pjevaju pjesmu „Svi ljudi na velika planeta uvek treba da budu prijatelji . Reči M. Pljackovskog, muzika Y. Čičkova.

Vodeći. - Ljudi, Zemlja je naš zajednički dom za sve one koji na njoj žive. Potreban je svima: biljkama, insektima, životinjama i naravno ljudima. Ogroman i lijep je naš dom, naša Rusija. Da bi uvek bila tako lepa, moramo je voleti, čuvati i brinuti o njoj.

Danas ćemo krenuti na uzbudljivo putovanje kroz našu zavičajnu prirodu. Zamislite da smo u šumi. Pogodi moje zagonetke (zagonetke se pojavljuju na interaktivnoj tabli).

Vodeći. Prijatelji brinu o prirodi, ne samo odrasli, nego i djeca.

Dijete. Bićemo odrasli
Pomozite u svemu.
rodna priroda
Voli, štiti.

Uvek ćemo pamtiti

Ta priroda je naš dom.

Vodeći. Hajdemo zajedno "Veliki kolo" (reči B. Saveljeva)

Dijete. Na zemlji živimo sa tobom,
Ne lepša od Zemlje native.
Zato njegujemo i volimo
I nemojmo uništavati prirodu.

U dvoranu ulazi djevojka obučena kao Beryozka. (tužan, plačući).

Vodeći. Zdravo, Berezka, šta ti se desilo, zašto plačeš?

Breza. Na rubu šume
Bile su četiri djevojke.
Breza, jasika, smreka i planinski jasen.
Živeli smo, nismo tugovali,

Zajedno su se kolovozili veselo.
Huligani su dotrčali
Grane su počele da se lome
Uvredi mene i moje devojke.

Pobjegao sam iz šume
I izgubila je svoje prijatelje.

Breza pokazuje djeci slomljenu grančicu.

Vodeći. Ne budi tužna Berezka, momci, oni će vam pomoći, jer naši momci su čuvari prirode.

Djeca beru granu i vežu je zavojem.

Vodeći. Ti Birch ne budi tuzna
Okrugli ples sa decom rukavcima.
-Momci, hajde da pozovemo Birch zajedno u kolo.
Zovi. Prići ćemo Berezki

Započinjemo kolo.

Ti Brezo ne budi tužan, ne budi tužan

Bolje pleši sa nama, pleši.

Zvuči kao "Bila je breza u polju" (ruska narodna melodija). Djeca plešu kolo.

Vodeći. Evo naše breze i nasmijana. Birch, igraj se sa momcima.

Igra. "Pronađi par" . Voditelj dijeli jedan komad papira momcima i kaže: "Puhnuo je vjetar, poletjelo je lišće" . Djeca trče, na komandu: "Jedan, dva, tri - pronađite par!" Deca treba da stanu pored onoga koji ima isti papir u rukama.

Igra. "Sastavi stablo slagalice" . Djeca su podijeljena u 4 tima. Potrebno je sastaviti slagalicu od slika, imenovati drvo. Kao rezultat toga, ispostavilo se (breza, smreka, planinski jasen, jasika). U sali se pojavljuju deca obučena u kostime.

Vodeći. Birch, evo tvoje devojke i pronadjene.

Breza. Ljudi, znate li pjesme o meni i mojim djevojkama?

1 dijete. Jeo na ivici-
Do vrha neba.
Slušaj, ćuti
Pogledaj unuke.

I unuci-božicna jelka-
fine iglice-
Na vratima šume
Oni vode kolo.

2-dijete. Aspen jeza,
Trese se na vjetru.
Smrzava se na suncu
Smrzava se na vrućini.

Daj Aspen
Kaput i čizme-
Moram se zagrijati
Jadni magarac.

3-dijete. crvena bobica
Rowan mi je dao.
Mislio sam da je slatko
I ona je kao brada.

Toli ovu bobicu
Samo ne zrela
Tol Rowan Sly
Hoćeš da se šališ?

4-dijete. Ako bi brezi dali češalj
Birch bi promijenila frizuru!
U rijeci, kao u ogledalu, gledam,
češljala bih kovrdžave pramenove,

I to bi postalo navika
Ispletite kosu ujutro! (I. Tokmakova)

Vodeći. Breza poziva sve u krug. Igra "vrteške" (trake vezane za obruč). Djeca se uzimaju i idu prvo u jednom smjeru, a zatim mijenjaju ruke, u drugom. (Domaćin drži obruč). Nakon utakmice, Berezka i njeni prijatelji se opraštaju i odlaze.

Čuje se buka, pojavljuju se dva huligana (gaze cveće, razbacuju omote od slatkiša).

Vodeći. Zdravo.

Huligani. Zdravo.

Vodeći. Momci šta radite, da li se može bacati, gaziti cveće? Lomi drveće? Zar ne znaš da voliš i štitiš rodna priroda? Nisi li ti slučajno uvrijedio Birch, slomio joj grančicu?

Huligani (uplašen). Ne mi.

Vodeći. Sada će vam, momci, reći kako da se ponašate u šumi.

Dijete. Ako odeš u šumu
Održavajte čistoću.
Ne bacajte smeće svuda
Vodite računa o lepoti!

Ne gazite travu previše
I ne kidaš cveće
Ne zagađujte izvor
Ne mrzi mrava.

Ne palite vatru
I ne plašite životinje.
Ovo bi svi trebali znati
I čuvajte prirodu!

Vodeći. Nadamo se da ćete se poboljšati i ponašati se dobro.

Huligani. Pokušat ćemo.

Štafetna igra. "pokupi smeće" . Dvije ekipe od po 5 ljudi postrojavaju se u koloni jedan za drugim (takodje pozivaju po jednog huligana u svaki tim). Na suprotnoj strani je kanta za smeće. Po sali su razbacani papir, kese, omoti od slatkiša. Na komandu, učesnik trči, skuplja smeće i stavlja ga u kantu, trči nazad i predaje štafetu drugom učesniku. Tim koji sakupi najviše smeća pobjeđuje.

Vodeći. Gledajte momci, da li je sada sve u redu? (da) Ljudi, nadam se da ćete voljeti i čuvati svoju rodnu prirodu. A kada porastete, onda će neko od vas poželeti da izabere za sebe takvo zanimanje - ekolog.

Dijete. Ekolog je takva profesija
Veoma poznat u celom svetu!
Ekolog - štiti prirodu
I on štiti zemlju od prljavštine!

Vodeći. A evo još jedne igre "Dozvoljeno-Zabranjeno" . Pravila su vrlo jednostavna. Ja kažem rečenicu, a vi dodate da li je dozvoljeno ili zabranjeno. Budi pazljiv!

Zapalite vatru u šumi...
Hvatanje vjeverice i lisice...
Udišite svež vazduh...
Ostavite smeće...

Sakupite bobice, pečurke...
uh, vrišti...
Grane i grmlje za lomljenje...
Uništi mravinjak...

Beži od mame i tate...
Cveće gazi…
Bacanje flaša u ribnjak...
Na panju za životinje ostavite poslasticu...

Vodeći. Bravo momci, znate sva pravila, a naši današnji gosti (dečaci huligani) Nadam se da ste puno naučili!

Djeca pjevaju pjesmu "Kod moje Rusije" autor muzike i kompozitor G. Struve, tekst Nina Solovjeva.

Vodeći. A sad dajmo jedni drugima osmijehe i vraćamo se u grupu. Naše putovanje u prirodu je završeno.

Nazarova Oksana Yurievna, učitelj-logoped.