Promemoria per i genitori

Adattamento del bambino all'asilo - questo è abituarsi alle nuove norme e regole di vita. Affinché abbia successo, ti suggeriamo di familiarizzare con un piccolo promemoria su come essere e cosa fare in modo che l'adattamento del bambino all'asilo o all'asilo sia meno doloroso per lui. Ci auguriamo che i nostri consigli ti aiutino e il tuo bambino sarà felice e felice di far parte di una nuova squadra di bambini.

Promemoria per i genitori
1. Prepara le briciole nel modo più positivo possibile per la sua ammissione all'asilo.
2. Spiega e dimostra che mamma e papà a volte se ne vanno, ma tornano sempre.
3. Capiamo che la separazione da te è inevitabile, il che è molto positivo che sia cresciuto fino a diventare un giardino ed è diventato così grande.
4. Non lasciare il bambino subito per l'intera giornata, aumentare gradualmente il numero di ore trascorse all'asilo.
5. Non essere molto nervoso e mostra la tua ansia quando porti il ​​tuo bambino all'asilo. Il bambino registrerà e copierà il tuo comportamento.
6. Non passare mai inosservato senza avvisare il bambino, rischi di minare la tua fiducia.
7. Spiega sempre al bambino che per te, come prima, è molto caro e amato.
8. Non discutere i problemi che ti riguardano davanti al bambino: il bambino ascolta senza ascoltare.
9. Creare un clima calmo e senza conflitti per lui in famiglia.
10. Cerca di rispondere saggiamente alle buffonate del bambino e non punirlo per capricci infantili, e in nessun caso minacciare l'asilo come punizione per la sua disobbedienza
11. Insegnare le abilità di base della cura di sé: vestirsi, spogliarsi, lavarsi, mangiare, pettinarsi, chiedere e andare in bagno.
12. Entra momenti di regime asilo in modalità casa giorno.
13. Smetti di andare in luoghi affollati e rumorosi per un po', riduci la visione della TV, è meglio giocare di più a casa.
14. Presta attenzione alla salute di tuo figlio.
15. All'inizio, è consigliabile mantenere i metodi di cura abituali del bambino: scuotere le braccia, baciare, ecc., puoi portare i tuoi giocattoli preferiti.
16. Collaborare con gli operatori sanitari.

1. Si consiglia di portare il bambino all'asilo entro le ore 8.30.
2. Informarsi preventivamente sui recapiti telefonici dell'asilo e, in caso di malattia o ritardo, non dimenticare di chiamare l'asilo e avvisare il personale.
3. Dopo una malattia, è necessario presentare un certificato di un medico. L'assenza di un bambino per più di 3 giorni (compresi i fine settimana) richiede anche un certificato della clinica sullo stato di salute.
4. Nell'armadietto, il bambino dovrebbe avere comode scarpe intercambiabili per il gruppo, un set di biancheria intima intercambiabile, collant, maglioni.
5. Nessun farmaco senza il permesso del capo e miele. le sorelle dell'asilo non vengono date a un bambino in un gruppo.
6. Tutte le reazioni allergiche del bambino devono essere tempestivamente comunicate al personale del gruppo e al personale medico. lavoratore.
7. Nel gruppo non sono ammessi piccoli giocattoli (sorpresa kinder, ecc.), secondo le istruzioni per preservare la vita e la salute dei bambini.
8. L'organizzazione della vita del bambino secondo la routine quotidiana del gruppo è garanzia della salute fisica e psichica dei bambini.

Regole della routine quotidiana interna per i genitori

Se hai portato tuo figlio dopo l'inizio di qualsiasi regime, per favore spoglialo e aspetta con lui negli spogliatoi fino alla prossima pausa.

Gli insegnanti sono pronti a parlare con te di tuo figlio la mattina prima delle 8.15 e la sera dopo le 17.00. altre volte, l'insegnante è obbligato a lavorare con un gruppo di bambini e non può essere distratto.

Gli insegnanti del gruppo, indipendentemente dalla loro età, devono essere indirizzati a te, per nome e patronimico.

Le controversie e le situazioni di conflitto devono essere risolte in assenza di figli.

Se non sei riuscito a risolvere alcun problema con gli insegnanti del gruppo, contatta l'amministrazione dell'asilo.

Ricorda che nella scuola materna puoi chiedere consiglio e assistenza individuale su tutte le questioni che ti interessano per quanto riguarda l'educazione del tuo bambino.

Ti chiediamo di assicurarti che nelle tasche del bambino non ci siano oggetti taglienti, taglienti e perforanti.

Per favore, non dare a tuo figlio la gomma da masticare all'asilo.

In un gruppo, i bambini non possono picchiarsi e offendersi a vicenda, prendere oggetti personali senza permesso, compresi i giocattoli di altri bambini portati da casa, rovinare e rovinare i risultati del lavoro di altri bambini. Ai bambini non è permesso "contrattaccare", così come attaccarsi a vicenda. Questo requisito è dettato dalla sicurezza di ogni bambino.

Il bambino deve prendersi cura dei giocattoli portati da casa, gli educatori non sono responsabili di questi giocattoli.

Responsabilità dei genitori nella scuola dell'infanzia

Vi chiediamo di accompagnare il bambino ben vestito e di consegnarlo personalmente alla maestra!

Si ricorda che agli operatori sanitari è severamente vietato affidare bambini a persone in stato di ebbrezza, minori ed estranei senza preavviso da parte dei genitori.

Si consiglia di portare il bambino al gruppo prima delle 8:00 - è più facile per il bambino essere coinvolto nella vita e nei momenti di routine del gruppo con tutti i bambini, fare esercizi mattutini, chiacchierare con gli amici prima della lezione e giocare al loro preferito Giochi.

Gli insegnanti sono pronti a parlare con te la mattina prima delle 7.30 e la sera dopo le 17.30. Altre volte, l'insegnante è obbligato a lavorare con un gruppo di bambini e non può essere distratto.

Assicurati che nelle tasche del bambino non ci siano oggetti taglienti, perforanti o taglienti.

Ricordiamo che il pagamento per il mantenimento di un bambino all'asilo deve essere effettuato entro il 15° giorno di ogni mese.

Vi chiediamo di non portare un bambino malato e di denunciare immediatamente la sua malattia per telefono. Dopo la malattia del bambino, deve essere presentato un certificato medico.

Siamo sempre felici di ricevere assistenza per l'abbellimento del territorio e dei locali dell'asilo, nonché per la partecipazione attiva alla vita pubblica.

Risolvi tutte le controversie in un'atmosfera serena e professionale, indicando i motivi della controversia e coinvolgendo l'amministrazione! Genitori, ricordate! Situazioni di conflitto dovrebbe essere consentito senza figli.

Vesti i tuoi bambini secondo la stagione e secondo il tempo! Genitori, ricordate! Un avvolgimento eccessivo o indumenti non sufficientemente caldi possono causare malattie al bambino!

Sicurezza dei bambini sulla strada

Cari papà e mamme! Insegna ai tuoi figli come essere al sicuro sulla strada con l'esempio! La situazione del traffico è tesa e pericolosa. Va ricordato che il tuo comportamento sulla strada, le conversazioni, solo le menzioni di comportamenti sicuri sulla strada non dovrebbero essere occasionali, ma costanti.

È importante insegnare loro a osservare, navigare nella situazione sulla strada, valutare e anticipare il pericolo. La formazione dell'abilità di osservazione e orientamento in situazioni di traffico dipende dagli adulti, mentre sulla strada con i tuoi figli, usa costantemente alcuni metodi che aiuteranno te e tuo figlio a sviluppare abilità comportamento sicuro.

Non avere mai fretta sulla carreggiata, attraversa la strada solo con passo misurato.

Non parlare quando si attraversa la strada, non importa quanto sia interessante l'argomento della conversazione, il bambino capirà che è impossibile distrarsi durante la manovra di transizione.

Non attraversare mai la strada obliquamente, per non parlare degli incroci. Dimostra che la transizione corretta e, di conseguenza, sicura è solo rigorosamente dall'altra parte della strada.

Non attraversare la strada al semaforo rosso o giallo, non importa quanto sei veloce. Questo non è solo un pericolo una tantum. Farà lo stesso senza di te.

Abituatevi a farlo da soli e insegnate ai vostri figli ad attraversare la strada non dove è necessario, ma dove ci sono incroci.

Quando scendi dall'autobus, dal tram, dal taxi, ricorda che devi farlo prima per controllare l'ulteriore movimento dei tuoi bambini.

Discutere costantemente con il bambino delle situazioni che emergono sulle strade, indicando il pericolo evidente o nascosto.

Prestare particolare attenzione alla memoria motoria dei bambini: fermarsi prima di attraversare, girare la testa a sinistra, a destra per valutare la situazione sulla strada; tutto dovrebbe essere registrato dal bambino in modo che, se necessario, possa copiare il tuo comportamento. Prendi una solida abitudine: fai il primo passo sulla carreggiata, gira la testa e guarda la strada in entrambe le direzioni.

Non calpestare mai la strada dall'auto o dal cespuglio, mostrando così la cattiva abitudine di apparire improvvisamente sulla carreggiata.

Impara a guardare in lontananza e stimare la velocità dei mezzi di trasporto in avvicinamento per poter calcolare il tempo impiegato da un'auto o da una moto per raggiungerti.

Presta attenzione all'inganno delle strade del deserto, non sono meno pericolose di quelle trafficate. Non aspettandosi di incontrare un pericolo su di esso, una persona espone la sua vita a un pericolo ancora maggiore.

Particolare attenzione dovrebbe essere prestata ai bambini con problemi di vista. La visione periferica, che svolge un ruolo enorme quando si attraversa la strada, è meno sviluppata nei bambini con problemi di vista. Insegna loro a girare la testa più spesso per valutare la situazione sulla strada.

Sapere dove trascorrono il loro tempo libero i loro figli;

Monitorare costantemente il comportamento dei bambini mentre giocano in cortile, zona residenziale, movimento sul marciapiede;

Tenere saldamente per mano i bambini quando si attraversano strade a traffico intenso e spiegare loro le regole di comportamento sicuro nella rete stradale;

Garantire la presenza di elementi riflettenti sugli indumenti e sugli accessori dei bambini;

Ricordati di assumerti la responsabilità personale del comportamento dei tuoi figli.

Collaborazione Istituto d'Istruzione e le famiglie hanno successo in condizioni di partecipazione attiva dei genitori alle misure preventive per una vita sicura.

Ricorda che la vita e la sicurezza dei bambini sulle strade dipende principalmente da noi adulti.

"Giocattoli per bambini più grandi età prescolare»

L'età prescolare senior è il periodo di formazione della personalità del bambino. Questa è l'età della formazione dell'autocoscienza del bambino, del suo rapporto con gli altri e con se stesso. Il bambino impara a interagire con altri coetanei e adulti, impara a negoziare, raggiungere i propri obiettivi, raggiungere compromessi. Un bambino impara tutto attraverso il gioco. Il gioco resta l'attività che guida l'intero sviluppo del bambino. Di conseguenza, i giocattoli devono essere selezionati correttamente per i giochi.

Cosa sono i giocattoli per bambini? Un giocattolo, un oggetto destinato ai giochi dei bambini. Ricreando oggetti immaginari e reali, immagini, il giocattolo serve a scopi di educazione mentale, morale, estetica e fisica. Il giocattolo aiuta il bambino ad imparare il mondo, promuove lo sviluppo del pensiero, della memoria, della parola, delle emozioni, lo abitua ad attività significative e significative. Affinché lo sviluppo del bambino sia armonioso e completo, i bambini devono giocare!

I migliori giocattoli per i bambini in età prescolare più grandi sono tipi diversi designer (tessuto, morbido, metallo, legno, plastica) stencil e modelli per il design che sviluppano la creatività e il pensiero spaziale. Questi sono materiali da costruzione e set da gioco di piccole, medie e taglia larga, (mattoni, barre, cubi, bulloni, viti, dadi e strumenti per serrarli, "Zoo", " Pollaio”, “Architetto” “Lego”).
Visiva e pensiero creativo, abilità motorie eccellenti, immaginazione, creatività, attenzione e precisione, aiutano a sviluppare attività come la modellazione, la modellazione, il disegno, la progettazione da materiali naturali e di scarto.

Per creare giocattoli fatti in casa, avrai bisogno di materiali: (filo, filo, pezzi di tessuto, pelliccia, gommapiuma, carta, cartone, ecc.)
Per la fabbricazione di oggetti artigianali piatti e voluminosi sono necessari diversi tipi di carta ( carta colorata, cartone colorato).
Per la costruzione saranno necessari frutta secca, coni, ghiande, ramoscelli materiale naturale e per la costruzione da materiale di scarto è necessario - bottiglie di plastica, pacchi, pellicola, parti di vecchi giocattoli, fili, fili.
La costruzione del filo o la tessitura richiedono uncinetti, ferri da maglia o cornici.

Tutti i bambini di questa età amano disegnare da pasta e plastilina. Scolpiscono con entusiasmo palline e figurine, imparano a stenderle con un mattarello, tagliarle a strisce, attorcigliare e intrecciare trecce da strisce, ritagliare lettere e motivi geometrici.

I giochi di ruolo danno al bambino l'opportunità di imparare e imparare norme sociali comportamento. I bambini sono felici di giocare in ospedale, bar, parrucchiere, negozio, scuola, biblioteca, figlie-madri. Di conseguenza, hanno bisogno di inventario e attributi per questi giochi: un set di un parrucchiere, un medico, una certa quantità di piatti, bambole e set di mobili per bambole di piccole e medie dimensioni (camera da letto, sala da pranzo, cucina, soggiorno). ; set di vestiti e scarpe, un set di biancheria per un baby doll; dispositivi e strumenti (binocolo, volante, cassetta delle lettere, ancora, ecc.); capi di abbigliamento che rispecchino il ruolo (vesti, berretti senza visiera, berretti, caschi); articoli per la casa (borse, portafogli, cestini, spazzole, kit da cucito). maschere di carnevale, attributi di costumi favolosi.

Come giocattoli cognitivi, puoi usare sveglie meccaniche, telecamere, ecc. che hanno scontato il loro tempo. Smontando queste cose, il bambino impara cosa c'è dentro di loro e padroneggia la "meccanica pratica". Tale smontaggio-montaggio dà un incentivo al pensiero, sviluppa le capacità motorie delle mani.

Per lo sviluppo pensiero logico, il bambino ha bisogno di giochi che permettano di stabilire la sequenza degli eventi e le relazioni di causa ed effetto. Potrebbe essere diverso giochi da tavolo e puzzle (mosaici, dama, scacchi, set di giochi con le regole "Quarto extra", "Mettilo in ordine", domino "Trasporto", " Figure geometriche", lotto "Chi abita dove", "Loto zoologico", giochi con cubi e fiches, "Uovo di Colombo", "Tangram", "Unicube", puzzle.)

Tastiere, archi, ottoni e percussioni aiuteranno a sviluppare le capacità musicali. strumenti musicali(cucchiai, triangoli, tamburi, metallofoni, campane, tamburelli, pianoforti, fisarmoniche giocattolo), libri di musica e cartoline.

E per la strada servono giocattoli che aiutino nella conoscenza dell'ambiente. Si tratta di accessori per la sabbia (rastrelli, annaffiatoi, spazzole, pale, martelli, ecc.) Non bisogna dimenticare i giochi sportivi che sviluppano le qualità fisiche nei bambini (scooter, biciclette, palloni, racchette, volani, cerchi, birilli, lanci ad anello , bowling , corde per saltare, dischi volanti).
Faranno piacere al bambino e aiuteranno a fare "scoperte" di giocattoli divertenti (roly-poly, robot, uomini meccanici o animali, puzzle di trasformatori, cappelli volanti, set di trucchi).

Ci sono molti giocattoli. Un giocattolo utile dovrebbe lasciare spazio all'immaginazione dei bambini, essere aperto alle trasformazioni e al cambiamento della funzione di gioco. Un giocattolo per un bambino non è un oggetto di possesso o di orgoglio, è solo un materiale ausiliario per il gioco. Acquisisce il suo valore nel processo di utilizzo, a condizione che in esso siano investiti l'immaginazione e le emozioni del bambino.

Promemoria per i genitori dei futuri alunni di prima elementare

1. Sostieni il desiderio di tuo figlio di essere uno scolaro. Il tuo sincero interesse per i suoi affari e le sue preoccupazioni scolastiche, atteggiamento serio ai suoi primi risultati e alle possibili difficoltà aiuterà il primo selezionatore a confermare il significato della sua nuova posizione e attività.

2. Discuti con tuo figlio delle regole e dei regolamenti che ha incontrato a scuola. Spiega la loro necessità e convenienza.

3. Con l'ammissione a scuola, una persona più autorevole di te è apparsa nella vita di tuo figlio. Questo è un insegnante. Rispetta l'opinione del tuo insegnante di prima elementare.

4. Sostieni il primo alunno nel suo desiderio di avere successo. In ogni opera, assicurati di trovare qualcosa per cui potresti lodarlo. Ricorda che la lode e il supporto emotivo ("Ben fatto!", "Hai fatto così bene!") Possono aumentare significativamente i risultati intellettuali di una persona.

5. Fai una routine quotidiana con il primo selezionatore, seguila.

6. Non perdere le difficoltà che il bambino può incontrare stato iniziale capacità di apprendimento dell'apprendimento. Se un alunno di prima elementare, ad esempio, ha problemi di linguaggio, cerca di affrontarli nel primo anno di studio.

7. Tuo figlio è venuto a scuola per studiare. Quando una persona impara, qualcosa potrebbe non funzionare subito, questo è naturale. Il bambino ha il diritto di sbagliare.

8. L'insegnamento è un lavoro duro e responsabile. L'ingresso a scuola cambia significativamente la vita di un bambino, ma non deve privarlo della diversità, della gioia e del gioco. Il primo alunno dovrebbe avere abbastanza tempo per le attività di gioco.

9. Se qualcosa ti infastidisce nel comportamento del bambino, nelle sue vicende educative, non esitare a chiedere consiglio e consiglio a un insegnante o uno psicologo scolastico.

Suggerimenti per i genitori su come crescere un figlio

1. Interessati alla vita del bambino. Chiedigli cosa gli sta succedendo. Cerca di essere la prima persona a cui tuo figlio si rivolge per un consiglio o per parlare delle sue preoccupazioni.

2. Rivolgiti al bambino in modo educato, facendo affidamento sul suo senso di dignità personale e aiutandolo a sentirsi sicuro di sé, a sapere che in ogni situazione i suoi genitori lo capiscono e lo accettano.

3. Cerca di toccare il bambino più spesso. Non allontanarti da lui nei momenti in cui il bambino aspetta uno sguardo amichevole, un sorriso.

4. Per trascorrere serate comuni in cui una calma conversazione intima, i suoni di una bella musica saranno combinati con uno sguardo amorevole, tocchi caldi. In tali sere, è bene imparare dal bambino gli eventi del giorno passato, per raccontare cosa hanno fatto loro stessi. Tali momenti daranno a genitori e figli mondo meraviglioso amore, comprensione.

5. Per prevenire comportamenti scorretti, cercando di rispondere correttamente a una cattiva condotta commessa da un minore, e ricorrendo alla punizione in casi eccezionali. In una situazione di punizione, il bambino deve sapere esattamente per cosa è punito ed essere in grado di sopravvivere a questa situazione.

6. Esprimi il tuo amore per i bambini ogni giorno. Allo stesso tempo, usa una varietà di modi per trasmettere amore: contatto visivo, contatto fisico, attenzione ravvicinata, ecc.

7. Prenditi cura dei bambini, ricordando che il loro mondo interiore è fragile e indifeso, e dipende solo dagli adulti ciò che i bambini diventeranno in futuro.

8. Sforzati per un bellissimo obiettivo: l'amore incondizionato. Cerca di crescere un bambino con un amore luminoso e puro.

Quarantena all'asilo

Molto spesso, i bambini in età prescolare vengono infettati da malattie trasmesse da goccioline nell'aria (quando si tossisce, starnutisce) e meno spesso - trasmesse attraverso il contatto diretto (attraverso giocattoli condivisi, fazzoletti, posate, ecc.).

Quarantena (italiano quarantena, da quaranta giorni - quaranta giorni) - un sistema di misure adottate per prevenire la diffusione di malattie infettive da un focolaio epidemico ed eliminare il focolaio stesso.

Il processo epidemico di queste malattie è caratterizzato da cambiamenti stagionali, focolai ed epidemie emergenti di varia intensità, che colpiscono circa il 20% dei bambini. Se si verifica una malattia infettiva in un asilo, viene imposta la quarantena al gruppo visitato dal bambino malato. Oggi, i periodi di quarantena sono impostati in base ai dati sul più lungo periodo di incubazione malattie.

Quindi, con l'influenza e la scarlattina, la quarantena dura 7 giorni, con varicella, rosolia e parotite - 21 giorni, con infezione meningococcica - 10 giorni e con meningite virale - 20 giorni.

Durante la quarantena, i genitori dovrebbero essere preparati al fatto che potrebbero sorgere difficoltà che è necessario conoscere in anticipo.

Diciamo, se l'altro giorno i genitori manderanno il loro bambino all'asilo e lì è appena stata aperta la quarantena a causa di una malattia infettiva che si è manifestata. La direzione dell'asilo potrebbe chiedere ai genitori di posticipare l'arrivo del bambino. In questo caso, i genitori devono decidere se mandare o meno il bambino in un gruppo temporaneo, in quanto può abituarsi ai bambini e agli assistenti.

Se il bambino sta già frequentando un gruppo e la quarantena è stata dichiarata lì e i genitori hanno bisogno di un certificato di contatto (ad esempio, per un ricovero programmato o un viaggio di vacanza proposto), ai genitori verrà negato il certificato. Il certificato dovrebbe indicare l'assenza di contatto del bambino con i portatori dell'infezione, quindi dovrai aspettare fino a quando la quarantena non sarà completamente rimossa.

I genitori dovrebbero anche sapere che per legge hanno il diritto di rifiutare la vaccinazione contro la poliomielite, il morbillo, la parotite, ecc. Ma la stessa legge dice che le linee guida asilo può rifiutarsi di accettare bambini senza vaccinazione durante la quarantena per questa malattia. Lo stesso vale per la questione del congedo per malattia (congedo per malattia) per l'assistenza all'infanzia. Secondo la legge, il genitore di un bambino di età inferiore a 7 anni, nell'asilo di cui è presente una quarantena, può prendere un congedo per malattia, ma il medico ha il diritto di rifiutarlo a un genitore il cui figlio non è vaccinato.

Se portare un bambino all'asilo durante la quarantena o meno

I genitori stessi dovrebbero decidere: i medici non diranno inequivocabilmente se il bambino verrà infettato. Naturalmente, se possibile, è meglio non portare il bambino all'asilo in questo momento. Inoltre, devi cercare di prendere tutte le misure preventive: fornire il bambino modalità corretta giorni, buon cibo. Il regime quotidiano dovrebbe coincidere con quello della scuola materna: alzarsi alle 7, fare esercizio, poi lezione, dopo pranzo, sonno diurno, ecc. Puoi, ovviamente, crescere il bambino non alle 7 del mattino, ma alle 8 , ma per il resto attenersi all'orario della scuola materna.

Cosa succede durante la quarantena?

esame quotidiano dei bambini da parte degli operatori sanitari (con misurazione obbligatoria della temperatura);

le vaccinazioni preventive programmate per il periodo di quarantena sono annullate;

gli eventi di massa per bambini sono limitati o completamente vietati;

le lezioni - musica ed educazione fisica - nel gruppo in cui è imposta la quarantena, si svolgono direttamente nel gruppo;

la pulizia a umido, il trattamento al quarzo, il lavaggio delle stoviglie con disinfettanti viene effettuato due volte al giorno;

Tutti i giocattoli vengono disinfettati quotidianamente.

la stanza dove i bambini in quarantena vengono ventilati più spesso del solito.

Educazione alle competenze culturali e igieniche

Competenze culturali e igieniche - importante componente cultura del comportamento. La necessità di ordine, di tenere pulito il viso, le mani, il corpo, i vestiti, le scarpe è dettata non solo dalle esigenze igieniche, ma anche dalle norme dei rapporti umani.

Il valore della formazione di abilità culturali e igieniche nello sviluppo di un bambino in età prescolare:

sviluppo dei sentimenti morali

sviluppo dell'attenzione e della volontà

sviluppo del linguaggio

condizioni di salute

desiderio di indipendenza

controllo dell'aspetto

conoscenza del mondo

prerequisiti per la formazione delle basi del gusto estetico.

Fin dai primi giorni di vita, durante la formazione delle competenze culturali e igieniche, non è solo l'assimilazione delle regole e delle norme di comportamento, ma un processo di socializzazione estremamente importante, l'ingresso del bambino nel mondo degli adulti. Questo processo non dovrebbe essere lasciato per dopo, il periodo della prima infanzia e della scuola materna è il più favorevole per la formazione di abilità culturali e igieniche. Quindi, sulla loro base, viene costruito lo sviluppo di altre funzioni e qualità.

Competenze culturali e igieniche coincidono con una tale linea sviluppo mentale come sviluppo della volontà. Il bambino non sa ancora come fare nulla, quindi qualsiasi azione viene data con grande difficoltà. E non sempre vuoi finire quello che hai iniziato, soprattutto se non funziona niente. Per completare l'azione, ottenere un risultato di alta qualità, fare tutto nella sequenza corretta, in modo bello e accurato, è necessario fare sforzi risoluti.

Le abilità culturali e igieniche sono associate non solo al gioco. Sono alla base della prima specie disponibile per il bambino attività lavorativa- lavoro self-service. L'educazione delle abilità culturali e igieniche nei bambini è la base fondamentale di tutto il lavoro successivo e la base per lo sviluppo di un bambino fisicamente forte. Inoltre, le competenze culturali e igieniche sono elementi del self-service, che è il primo passo e la base per l'educazione al lavoro.

Quindi per il bambino la qualità dell'esecuzione dell'azione diventa importante, impara a portare a termine il lavoro che ha iniziato, a mantenere l'obiettivo dell'attività, a non distrarsi. E ora non è più un adulto a ricordargli la necessità di questa o quella azione, ma lui stesso, di propria iniziativa, la compie lui stesso, ne controlla il corso. Allo stesso tempo, tale qualità volitive personalità, come determinazione, organizzazione, disciplina, resistenza, perseveranza, indipendenza. L'implementazione delle competenze culturali e igieniche crea le condizioni per la formazione delle basi del gusto estetico.

Quindi, la ragazza inizia a guardare se stessa, a confrontare quanto è cambiata quando è stata pettinata, legata con gli archi. È importante che un adulto, quando esegue i processi domestici, attiri discretamente l'attenzione del bambino sui cambiamenti nel suo aspetto.

Guardandosi allo specchio, il bambino non solo scopre se stesso, ma valuta anche il suo aspetto esteriore, lo correla con l'idea di uno standard, elimina la sciatteria nei suoi vestiti e nell'aspetto.

Si forma così un atteggiamento critico nei confronti del proprio aspetto, si forma una corretta autostima. Il bambino inizia gradualmente a monitorare il suo aspetto.

Lo sviluppo delle abilità culturali e igieniche è associato allo sviluppo etico di un bambino in età prescolare.

Interconnessi con la formazione di abilità culturali e igieniche, si formano e si sviluppano sentimenti morali. Bambini in su tre anni prova piacere dal fatto che prima compiono azioni insieme a un adulto e poi indipendentemente.

All'età di quattro anni, il bambino è soddisfatto della corretta esecuzione dell'azione, che è confermata dalla corrispondente valutazione dell'adulto. Il desiderio di guadagnare l'approvazione, la lode è un incentivo che incoraggia il bambino a compiere un'azione.

Valuta l'azione e solo allora, quando capisce che c'è una regola dietro ogni azione, impara la norma morale, la correla con l'azione, inizia a provare piacere da ciò che agisce secondo la norma morale. Adesso non è contento di essersi lavato le mani, ma di essere pulito: "Sto bene, perché faccio tutto bene!"

Le condizioni principali per la formazione di successo delle abilità culturali e igieniche includono un ambiente organizzato razionalmente, una chiara routine quotidiana e una guida degli adulti.

Le condizioni devono essere costanti e le tecniche metodologiche utilizzate dall'insegnante devono essere modificate.

L'educazione alle abilità di igiene personale dei bambini gioca un ruolo importante nella protezione della loro salute, promuove comportamenti corretti nella vita di tutti i giorni. Nel processo di lavoro quotidiano con i bambini, è necessario sforzarsi di garantire che l'attuazione delle regole di igiene personale diventi naturale per loro e che le capacità igieniche siano migliorate.

Ginnastica per bambini all'asilo

Gli esercizi mattutini all'asilo forniscono una vigorosa carica di energia per l'intera giornata. La ginnastica viene eseguita prima di colazione da un istruttore di educazione fisica o educatore.

L'esecuzione di esercizi fisici al mattino aiuta a risolvere diversi problemi importanti:

A breve, risveglia il corpo del bambino, sposta l'attenzione su un'attività di tipo collettivo.

A lungo termine- previene la comparsa dei piedi piatti, favorisce la formazione di una corretta postura, rinforzando i muscoli, ecc.

direttamente la ginnastica,

giochi per cellulari e sportivi.

Regole per lo svolgimento di esercizi mattutini in un istituto di istruzione prescolare

interruzione del sistema cardiovascolare,

disfunzione dell'apparato motorio,

notevole debolezza generale,

per gruppo giovanile– 4-5 minuti,

per gruppo medio– 5-6 minuti,

per gruppo senior– 8-10 minuti,

per gruppo preparatorio- 10-12 minuti.

Gli esercizi mattutini all'asilo sono adatti a tutti: i bambini inattivi diventano più attivi dopo di esso e i bambini iperattivi o eccitati si calmano. Inoltre, l'esercizio fisico regolare al mattino insegna ai bambini a farlo uno stile di vita sano vita e nei fine settimana chiedono loro stessi ai genitori di fare esercizi con loro.

Gli esercizi mattutini includono:

Ci sono una serie di controindicazioni per la ginnastica. Se il bambino viene osservato, dovrebbe essere rilasciato dagli esercizi mattutini.

Il complesso di esercizi è progettato in modo tale da "allungare" alternativamente diversi gruppi muscolari. Gli esercizi mattutini hanno sempre una parte introduttiva, una parte principale e una parte finale.

La ginnastica inizia con una breve camminata e una corsa lenta. Successivamente, i bambini si mettono in fila per eseguire esercizi di sviluppo generali.

Prima di tutto, i compiti includono esercizi volti a rafforzare i muscoli del cingolo scapolare. I bambini alzano le mani, si tirano in avanti, di lato. Tali esercizi hanno lo scopo di prevenire la scoliosi, rafforzando il torace.

Questo è seguito da esercizi che rafforzano i muscoli delle gambe. I bambini mettono le gambe di lato alternativamente, indietro, si accovacciano, alzano la gamba piegata all'altezza del ginocchio e così via.

La serie finale di esercizi comprende i muscoli dell'addome, della schiena e del busto. I bambini si piegano in avanti, ai lati, si gira.

La ginnastica si conclude con un'attività tranquilla: camminata breve, rilassamento, gioco con le dita, esercizi di respirazione.

Nel caso in cui la ginnastica venga eseguita in sottogruppi, la sua durata dipende dall'età dei bambini.

Ogni due settimane si consiglia di cambiare la serie di esercizi. Puoi ripetere il materiale coperto dopo alcuni mesi.

I bambini imparano dal loro ambiente

Se un bambino è spesso criticato, impara a condannare

Se a un bambino viene spesso mostrata ostilità, impara a combattere

Se un bambino viene spesso ridicolizzato, impara a essere timido

Se un bambino prova spesso vergogna, impara a sentirsi in colpa

Se un bambino è spesso indulgente, impara ad essere tollerante

Se un bambino è spesso incoraggiato, impara la fiducia in se stesso

Se un bambino viene spesso elogiato, impara ad apprezzare

Se un bambino di solito è onesto, impara la giustizia

Se un bambino vive con un senso di sicurezza, impara a credere

Se un bambino vive in un'atmosfera di amicizia e si sente necessario, impara a trovare l'amore in questo mondo.

Stand per i genitori e il personale all'asilo- uno dei dettagli più importanti nel design della stanza. Puoi farlo da solo o acquistarlo nei negozi in cui viene presentata un'ampia selezione. Esistono requisiti speciali per questo tipo di progettazione dei locali del gruppo. L'articolo ti dirà quali specie esistono, a chi sono destinate e quale contenuto dovrebbero avere.

Per chi sono?

Scudo dentro gruppo prescolareè un vero tesoro di informazioni. Tuttavia, ne esistono di diversi tipi. Ognuno di essi deve essere progettato di conseguenza.

Ecco per chi sono:

• sta per scuola materna progettato per gli studenti in età prescolare. Dovrebbero essercene molti nel gruppo: "Angolo di turno", "Angolo vivente", "Calendario della natura", "Angolo del festeggiato", vari scudi di sviluppo e creativi. I requisiti principali per loro sono: luminosità, accuratezza dell'esecuzione, informazioni accessibili per la percezione dei bambini in età prescolare, per avere un'agitazione visiva per l'azione;

• scudi per i genitori: si tratta di un'ampia varietà di ausili visivi che li introdurranno al lavoro di un insegnante in un gruppo, alla routine quotidiana dei bambini e all'orario delle lezioni. Inoltre, tali ausili visivi informano sullo svolgimento di vari eventi;

• materiale visivo per il personale - pensato per psicologi, metodologi, operatori musicali, logopedisti. Si trovano vicino agli uffici di specialisti. Il loro contenuto è di natura educativa, in relazione al profilo dell'insegnante.

Caratteristiche delle informazioni sta per genitori

Ogni tipo di scudo deve soddisfare determinati requisiti. Molto spesso, le madri degli alunni sono prevenute nei confronti del loro design e dei loro contenuti. Per questo motivo, descriveremo in dettaglio cosa dovrebbe essere.

Le informazioni sullo scudo sono divise in 2 blocchi.

Il primo blocco contiene le seguenti informazioni permanenti:

• concesso una licenza permettendo attività educative;
• dati sui dipendenti con i loro nomi, cognomi. Sono indicati gli incarichi che occupano, i giorni lavorativi e gli orari dei ricevimenti;
• un elenco di programmi e tutte le tecnologie utilizzate in un istituto prescolare. Questo vale non solo per le attività degli educatori, ma anche di psicologi, logopedisti, coreografi, direttori musicali;
• sono indicati gli obiettivi e gli obiettivi implementati nell'istituto di istruzione prescolare;
• informazioni fornite lavoro sanitario.

  Viene fornito dall'operatore sanitario e dal dirigente scuola materna;

• il regime giornaliero confermato dal medico e l'orario delle lezioni svolte con scopo educativo;
• informazioni su altri servizi aggiuntivi. Allo stesso tempo, l'informazione è significativa, indicando programmi, ponendo licenze per il diritto di svolgere attività.

Per quanto riguarda il secondo blocco sullo scudo, indica le informazioni attuali:

• dati sulle attività ricreative che dovrebbero svolgersi nel prossimo futuro;
• un messaggio sui preparativi per le prossime vacanze, escursioni, incontri con i genitori, consulenze, eventi.

Requisiti di progettazione

Sta per i genitori degli alunni della scuola materna dovrebbe essere non solo informativo, ma anche ben progettato. Ci sono alcune semplici regole:

1. Le informazioni dinamiche devono essere presenti. Devono essere costantemente aggiornati, almeno una volta alla settimana.
2. Se lo stand presenta i dati di una pubblicazione a stampa, è necessario indicare l'autore, la data di pubblicazione. Se le informazioni sono tratte da Internet, dove non è indicata la paternità, sarà necessario fornire un collegamento al sito stesso.
3. I cartelloni pubblicitari dovrebbero essere colorati e progettati in modo attraente in modo da attirare immediatamente l'attenzione quando gli adulti entrano nei locali. Dovrebbero contenere non solo informazioni, ma anche disegni di bambini, fotografie. Inoltre, il rapporto tra informazioni e immagini visive dovrebbe essere 2:6.

La progettazione competente di stand nei giardini è un indicatore di serietà lavoro dell'istituto di istruzione prescolare. I genitori saranno convinti di aver scelto l'istituto giusto per lo sviluppo e l'educazione del loro bambino.

Sicurezza

bambino soprattutto

La sicurezza è "... lo stato di protezione degli interessi vitali dell'individuo, della società e dello Stato dalle minacce interne ed esterne" (articolo 1 della legge Federazione Russa del 5 marzo 1992 n. 2446-I "Sulla sicurezza").

Nel mondo moderno, nessuno è immune da disastri o disastri naturali. Siamo particolarmente preoccupati per i piccoli cittadini indifesi: i bambini in età prescolare. Oggi, la vita stessa ha dimostrato la necessità di insegnare non solo agli adulti, ma anche ai bambini le basi della sicurezza della vita. Dopotutto, in condizioni di problemi sociali, naturali ed ecologici, la naturale curiosità di un bambino può diventare pericolosa per lui. Preparare una persona per un'esistenza sicura ambiente dovrebbe svolgersi in tutte le fasi della vita di una persona e deve iniziare dall'età prescolare. Il compito di insegnanti e genitori non è solo quello di proteggere e proteggere il bambino, ma anche di prepararlo a un incontro con varie situazioni di vita difficili e talvolta pericolose.

Lavora in questa direzione nell'insieme si tratta di trovare le risposte alle domande: “Come posso aiutarti a capire la varietà delle situazioni della vita? Come tutelare la salute del bambino? Come insegnare ad aiutarsi a vicenda?

Dopo l'introduzione del FGOS. Mondo moderno ha cambiato l'approccio al problema della sicurezza, includendo concetti come catastrofe ecologica e terrorismo.

Contenuto campo educativo La "sicurezza" nell'istituto di istruzione prescolare mira a raggiungere i seguenti obiettivi:

Formazione dei fondamenti della sicurezza della propria attività di vita attraverso la soluzione di problemi educativi:

Conoscenza delle fonti di pericolo domestiche, con le azioni necessarie in caso di pericolo, formazione di un'idea delle modalità di comportamento sicuro nella vita di tutti i giorni;

Coltivare un senso di assistenza reciproca e cameratismo.

Formazione dei prerequisiti per la coscienza ambientale (sicurezza del mondo circostante) attraverso la soluzione di problemi educativi:

Formazione di idee su situazioni pericolose per una persona e il mondo naturale e modi di comportamento in esse;

Introduzione alle regole di comportamento sicuro per la persona e per l'ambiente;

Trasferimento delle conoscenze sulle norme di sicurezza ai bambini traffico come pedone e passeggero in un veicolo;

Formazione di un atteggiamento cauto e prudente nei confronti di situazioni potenzialmente pericolose per l'uomo e il mondo naturale.

La formula di sicurezza per i bambini recita:

“Dobbiamo vedere, prevedere, tenere conto, se possibile evitare,

chiedere aiuto se necessario"

bambino e natura

I genitori, che vanno con i loro figli in campagna o nella natura, a volte perdono la loro vigilanza. Ma invano! Ad esempio, nessuno ha ancora cancellato le malattie delle mani sporche. E ci sono più che sufficienti altri pericoli in giro. I bambini curiosi possono farsi male con un potatore affilato o una pala. Quindi non fa male rispolverare le regole di sicurezza personale e trasmetterle al bambino.

Strumenti per le lesioni

Gli strumenti sono nascosti nella stalla del nonno e questo è molto più interessante dei giocattoli per bambini! Il piccolo Kulibin vorrà provare come funziona un tosaerba, a cosa serve un potatore e come lavorare con una pala "per adulti". Come essere? Le serrature vengono salvate, ma solo se il bambino non ha ancora cinque o sei anni. I bambini più grandi affrontano questo ostacolo, vengono utilizzate spille, ramoscelli, forcine per capelli della madre. È meglio che il nonno stesso mostri al bambino il contenuto curioso del capanno, gli spieghi come usarlo, gli faccia tenere gli attrezzi e sia sicuro (!) Spiega .

Problema mani sporche

Lascia che tua madre o tua suocera parlino quanto vogliono di pomodori e cetrioli biologici trama personale, serra nativa, ma non dovresti incoraggiare il bambino a mangiare qualcosa direttamente dal giardino o dal cespuglio. Mani sporche accoppiate con " pioggia acida"Chiudi già questo argomento.Come essere? Insegna a tuo figlio a lavare frutta, bacche e verdura prima di provarli. Devi iniziare a casa, quindi il bambino stesso spiegherà a sua nonna perché porta il cetriolo nel lavandino e non immediatamente in bocca. Se possibile, installa un lavabo proprio in giardino in modo che il bambino non debba correre in casa ogni volta che vuole prendere una vitamina. E vieta severamente alle nonne di dare un esempio diverso al loro bambino.

Il cane sta mordendo

Dicano che il pericolo più grande per una persona è la persona stessa, ma una collisione con i nostri fratelli minori non sempre fa ben sperare. Animali stravaganti, piante sconosciute sono piene di una minaccia per il bambino. Dopotutto, nessuna fattoria domestica può fare a meno di rappresentanti di flora e fauna.I colori vivaci dello scarabeo della patata del Colorado attirano i bambini non meno dei giocattoli fatti in casa: vogliono solo catturare, toccare, nascondersi in una scatola di fiammiferi e nutrirli con l'erba.

Anche accarezzare un cane incatenato per uno sciocco porta sfortuna.Come essere? Insegna a tuo figlio a comunicare con il mondo della fauna selvatica a distanza. Spiega che è impossibile toccare le piante, raccogliere fiori, non importa quanto siano belli: digli che fa male e fa male ai fiori quando gli fanno questo.venire con storie simili su animali, insetti, uccelli, da mostrare al bambino: devi rivolgerti alla natura con "te", quindi sarà gentile. Non spaventare il bambino con la parola "velenoso", "dannoso" - questo susciterà solo interesse per il proibito. Meglio dirci cosa c'è di buono in questi insetti e ragni, perché non hanno bisogno di essere offesi e distrutti.

Costi delle passeggiate nei boschi

Il detto "ogni granello nella foresta - "è meglio dimenticarlo il prima possibile. Ai bambini piace collezionare coni, ramoscelli, correre dietro a farfalle e catturare insetti, guardare nei nidi e osservare gli scoiattoli. Ma i bambini sotto i 3-4 anni esplorano ancora il mondo con le labbra e la lingua e tirano in bocca "qualsiasi infezione". E i bambini più grandi continuano a non distinguere le piante e gli insetti dannosi da quelli innocui.Come essere? Per i bambini di cinque anni, avviare urgentemente un programma educativo sulla flora e la fauna delle loro foreste native, preparandoli così a lezioni di zoologia e botanica. Con i bambini più piccoli, fai attenzione e non dimenticare di portare una confezione di salviettine umidificate per una passeggiata per pulire le mani del tuo bambino.

Nascondi e cerca senza perdite

Come sapete, il nascondino è molto popolare tra i bambini dai cinque ai sette anni, soprattutto perché c'è un posto dove nascondersi nella foresta. Gli adulti sanno cosa minaccia questo divertimento: i bambini possono perdersi.Come essere? Delineiamo rigorosamente i confini del gioco: ci nascondiamo da quel bordo a quei cespugli. Allo stesso tempo, è meglio per te, da adulto, non prendere parte al gioco come leader, ma osservare dal lato in cui si sono nascosti i bambini e fare in modo che rispettino i confini del campo di gioco.Ed è l'ideale per invitare i bambini a giocare non a nascondino tradizionale, ma a "travestimento a nascondino". Concorso per il miglior outfit da maschera: lasciati cospargere di foglie, rami, rotola sull'erba per diventare invisibile sullo sfondo del bosco. È meglio sacrificare vestiti puliti che preoccuparsi della sicurezza del bambino.

Bambino per strada

Quando tieni i bambini al sicuro per strada, ricorda che:

Per garantire la sicurezza dei bambini per strada, i genitori dovrebbero imparare con loro lezioni sul tema "chi sono io". Quindi il bambino deve conoscere le seguenti informazioni personali:

Il suo nome, cognome, indirizzo di casa e numero di telefono, nonché i nomi dei suoi genitori.

È inoltre necessario imparare con il bambino quali pericoli/lesioni possono subire lui o altri bambini: non toccare taglienti, pesanti, caldi (per non farsi male, colpire, non bruciare).

Regole per il comportamento sicuro di un bambino per strada

Non puoi parlare con estranei, prendere oggetti dalle loro mani, partire con loro. Nel caso in cui uno sconosciuto voglia usare la forza, insegna al bambino a urlare e scappare, chiama aiuto.

Non puoi prendere da terra e nemmeno avvicinarti a oggetti pericolosi: siringhe, coltelli, bottiglie rotte, strani fagotti, ecc.

Non puoi scappare dai tuoi genitori, nasconderti da loro, correre nei locali, trasportare senza genitori.

Parla e impara il modello comportamentale del bambino in caso di smarrimento (cosa dovrebbe fare, quali informazioni su se stesso nominare, come chiedere aiuto).

Impara con tuo figlio le regole di base del comportamento in strada (quando attraversare la strada, divieto di giochi in prossimità della strada, ecc.).

Ricorda che è necessario abituare gradualmente il bambino all'indipendenza. Non spaventare il bambino e non parlare di tutti i pericoli in una volta. Invia le informazioni in modo accurato, metodico (puoi iniziare un taccuino e annotare quali punti hai già parlato e di cosa parlerai la prossima volta). Non dimenticare di lavorare più volte sullo stesso argomento, per ricordarti di certo punti importanti. Accompagna il processo di apprendimento con immagini.

Nel processo di apprendimento delle regole di comportamento sicuro di un bambino per strada, connetti i parenti per dimostrare scene di giochi di ruolo. Mostra come comportarti per strada con il tuo esempio, espandi gli orizzonti del bambino. E chiedi anche al bambino di mostrare come ha ricordato ciò che gli hai detto.

Bambino a casa

Quand'è stata l'ultima volta che sei strisciato per l'appartamento in ginocchio? La domanda sembra strana, ma è nata per una ragione. I bambini esplorano quotidianamente ciò che li circonda, arrampicandosi nei luoghi più inaspettati e afferrando oggetti che non erano affatto destinati a loro. Esplora tutta la casa prima di un bambino per eliminare le cose potenzialmente pericolose per il bambino. Molti genitori sentono di dover prendere precauzioni speciali se ci sono bambini in casa che stanno appena iniziando a gattonare e camminare. Tuttavia, anche i bambini più grandi sono spesso feriti in casa.

La sicurezza per i bambini può essere rappresentata da un insieme di regole che riguardano:

* comportamento in pericolosi e situazioni di emergenza;

* uso di vari elettrodomestici;

* l'accesso del bambino a oggetti che possono costituire un potenziale pericolo per lui (inclusi forbici e coltelli, un computer e Internet, un kit di pronto soccorso con medicinali, ecc.);

* comunicazione con estranei che possono chiamare o venire.

Più di un terzo degli incidenti che accadono ai minori di 14 anni avviene in casa. E molti di loro avrebbero potuto essere evitati se i genitori fossero stati più seri riguardo alla sicurezza dei loro figli. I bambini sotto i 4 anni sono i più a rischio. il modo migliore prevenire incidenti con il bambino - non lasciarlo incustodito. Ma anche il genitore più attento non è in grado di seguire il bambino ogni secondo durante la giornata. Ci vuole solo un momento perché i bambini corrano verso il forno caldo, afferrino un coltello o si mettano in bocca le pillole trovate.

Come puoi tenere tuo figlio al sicuro a casa?

Prima di tutto, dobbiamo ricordare cosa provoca più spesso infortuni domestici e incidenti in casa:

Acqua: nella vasca da bagno, in cucina, nei tubi di approvvigionamento idrico e riscaldamento.

Fuoco e oggetti caldi come un forno.

Sostanze velenose e medicinali. Molte casalinghe conservano prodotti chimici domestici sotto il lavandino in cucina o in bagno. E spesso i bambini si arrampicano in questi angoli appartati più spesso delle loro madri. Molti farmaci sono spesso anche conservati "a portata di mano", cioè alla portata del bambino.

Pericolo di caduta: scale, pavimenti scivolosi, mobili alti e finestre. Considera come puoi evitare questi pericoli. Non lasciare il bambino incustodito nella vasca da bagno e vicino alla piscina. Tieni fiammiferi, accendini, oggetti da piercing e taglienti, sostanze tossiche e farmaci fuori dalla portata del bambino. Non lasciare il bambino da solo in una stanza con la finestra aperta.

Ricorda che una zanzariera non salva un bambino dalla caduta. Piuttosto, al contrario, crea l'illusione di una barriera affidabile e il bambino può appoggiarsi su di essa.

Un bambino di 3 anni non è in grado di capire il motivo del pericolo di un oggetto. Ma si può già spiegare che il fuoco può fare molto male. E che le medicine possono essere assunte solo se il medico ha ordinato di farlo. Per chiarezza, puoi raccontare la storia di una ragazza / ragazzo che ha mangiato pillole senza chiedere, si è ammalato gravemente e ha dovuto essere portato in ospedale. Ciò non garantirà la sicurezza del tuo bambino, ma ridurrà leggermente il rischio di incidenti. Sii un buon modello: se non lasci che tuo figlio si sieda sul bordo della vasca o sul davanzale della finestra, non farlo da solo.

I bambini piccoli sono molto curiosi e irrequieti. I divieti da soli non possono costringerli a giocare tutto il giorno sul tappeto al centro della stanza. Quando vieti a un bambino di giocare in un posto, assicurati di offrirgli un'alternativa sicura. Se il bambino ha una "casa" sotto il lavandino, suggeriscigli di fare un riparo sotto il tavolo nella stanza. Usa la tua immaginazione per rendere il nuovo posto più attraente per il tuo bambino: appendi una coperta invece di un muro o usa scatole vuote come mobili.

Provate a guardare la casa attraverso gli occhi di un bambino per capire dove possa attenderlo il pericolo. È meglio essere al sicuro che rimpiangere la propria negligenza in seguito.

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STAND PER GENITORI ALL'asilo

stand informativo per i genitori- questa è una grande opportunità per informare i genitori sulla vita dei loro amati bambini all'interno delle mura di un istituto prescolare. Grazie a questi semplici design, i genitori possono liberare gli educatori da domande inutili e conoscere la routine quotidiana del bambino, i suoi successi e successi, semplicemente trovando le informazioni di cui ha bisogno sul supporto. Inoltre, questi stand possono fornire ai genitori premurosi le informazioni più recenti e più rilevanti sugli eventi imminenti, contenere saggi fotografici e altre notizie utili.

Cosa sono gli stand per genitori?

Gli stand di questa direzione non hanno una classificazione chiara. La scelta dello stand dipende da molti fattori, tra cui:

• Materiale;
  
• Disegno;
  
• taglia;
  
• Numero e tipo di tasche;
  
• funzionalità e contenuto informativo.
  

Puoi ordinare uno stand per i genitori all'asilo per vari scopi. Ad esempio, può essere un semplice stand informativo, dove informazioni sull'andamento dei bambini, sui risultati di gare e concorsi, su curriculum o vacanze e fine settimana imminenti.

Inoltre, per qualsiasi asilo nido, sarebbe una buona decisione acquistare uno stand di gratitudine per i genitori, in cui l'amministrazione dell'istituto potrà esprimere gratitudine ai genitori più attivi per il loro aiuto nell'organizzazione di eventi, nella preparazione dei bambini per le competizioni, organizzare riparazioni o qualsiasi contributo alla vita dell'asilo.

Inoltre, possiamo produrre altri campioni di questo prodotto, ad esempio un supporto per logopedia per i genitori, che conterrà un promemoria sullo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare più giovani e più grandi.

Come acquistare o ordinare un supporto per i genitori all'asilo

L'acquisto di uno stand per i genitori all'asilo è molto semplice: basta contattarci e compilare una domanda. Questo può essere fatto chiamandoci, scrivendo una e-mail o lasciando una richiesta tramite il modulo presente sul sito. Puoi acquistare uno stand già pronto o ordinare da noi un design individuale di uno stand per i genitori, tenendo conto di tutti i tuoi desideri. Contattaci oggi e ottieni un prodotto di qualità nel più breve tempo possibile!

MANIFESTI PER L'asilo

manifesti dell'asilo svolgono un ruolo estremamente importante nell'educazione dei bambini. Con il loro aiuto, il processo di apprendimento per il bambino può diventare più interessante e diversificato. Esiste un numero enorme di varietà e design di poster per bambini per le istituzioni prescolari, aiutandoli non solo ad apprendere il materiale, ma anche ad abituarsi a ordinare, tenere appunti, osservare e sistematizzare le informazioni e anche a partecipare attivamente alla vita di il loro piccolo mondo - il loro gruppo prescolare.

Tipi di poster per la scuola materna

I poster per la scuola materna possono essere non solo un'ampia varietà di design e colori, ma anche per scopi diversi. Per esempio:

• Poster informativi e didattici.
  Questa categoria include una varietà di poster per bambini piccoli che possono aiutare il bambino ad apprendere le informazioni necessarie. I poster di Alphabet sono un ottimo esempio per questa categoria. lingue differenti, informazioni su sicurezza antincendio, poster di promemoria della stanza servizi di emergenza, poster sulle regole del traffico per la scuola materna, nonché tutti i tipi di poster con informazioni che sicuramente torneranno utili per il bambino: igiene personale, regole di condotta, poster delle stagioni, ecc.
  
• Poster di uso generale che sono divertenti.
  Questa categoria include l'indispensabile poster Kindergarten Life, oltre a una varietà di poster che mostrano le attività dei bambini. Ciò dovrebbe includere anche poster-stand originali di "congratulazioni" in cui sono scritte le congratulazioni e sono inserite le foto dei festeggiati.
  

Come acquistare o ordinare poster per la scuola materna A mosca

Puoi comprare poster per l'asilo in tre modi semplici: utilizzando il form presente nel sito, effettuando una chiamata al telefono di contatto o inviando un messaggio alla nostra e-mail. Non puoi solo comprare prodotti finiti, ma anche per ordinare poster per la scuola materna secondo un design individuale sviluppato da te o dal nostro designer. Inoltre, puoi ordinare da noi sia la consegna che l'installazione di poster per risparmiare tempo. Aspettiamo le vostre candidature!

STAND INFORMATIVO "LA NOSTRA ASIOLA"

Informazioni stand per scuola materna svolgono un ruolo molto importante sia per i bambini che per i genitori. Con il loro aiuto, puoi scoprire un'ampia varietà di informazioni sulla vita di un istituto prescolare ed essere a conoscenza degli ultimi eventi. Uno stand informativo per i genitori in un asilo è una specie di biglietto da visita di un asilo nido, il suo volto, un indicatore dei risultati conseguiti dai bambini e il livello di preparazione dei bambini per il ruolo di uno scolaro. Da come viene eseguita la progettazione degli stand informativi nella scuola materna, il suo stato e l'opinione dei visitatori al riguardo dipendono. Pertanto, è molto importante farlo professionalmente in modo da guadagnarsi sicuramente la fiducia di ogni genitore che decide di portare il proprio figlio al proprio asilo nido.

Informazioni sullo stand "La nostra scuola materna"

Lo stand "Our Kindergarten" può esporre gli aspetti più basilari delle attività della tua scuola materna. È importante mostrare tutto punti di forza e i benefici della scuola dell'infanzia, mostrano tutti i settori di attività e la professionalità dei dipendenti. Bene, che dire senza i risultati dell'asilo? Metti su questo stand le foto dei migliori studenti, tutti i tipi di certificati e diplomi di premi a concorsi, foto di classi ed eventi che sicuramente interesseranno i visitatori.

Questo supporto è appropriato da posizionare nell'atrio della scuola materna, al centro della rassegna, in modo che nessun visitatore possa passare ed essere sicuro di chiedere informazioni. Accanto ad esso, puoi posizionare con successo stand di sicurezza antincendio, uno stand informativo sulle regole del traffico e tutti i tipi di vari materiali ausiliari sia per i genitori che per i loro preziosi figli.

Dove acquistare uno stand "Our Kindergarten" a Mosca

Non è difficile acquistare supporti informativi per la scuola materna- lascia una richiesta sul nostro sito o sulla nostra mail, ti contatteremo al più presto. Se hai altre domande, chiamaci per telefono e ottieni tutte le informazioni sulle tue domande. Compila subito la domanda e riceverai presto prodotti di qualità ai prezzi più convenienti.

STA PER asilo nido

Il processo di sviluppo dei bambini in età prescolare è piuttosto complicato e richiede che gli asili nido non solo abbiano educatori professionisti, ma anche attrezzature sufficienti nelle strutture educative e di sviluppo. Gli stand informativi per la scuola materna sono i più metodo efficace trasmettere informazioni al bambino nel tempo libero dall'allenamento, disciplinarlo, abituarlo a ordinare e anche informare i genitori in tempo su qualsiasi informazione.

Progettazione dello stand all'asilo

Particolarmente efficace sarà il supporto che può attirare l'attenzione del bambino con alcuni dettagli interessanti, oltre a quello che susciterà emozioni positive nel bambino. Gli argomenti degli stand nella scuola materna possono essere molto diversi: da uno stand antincendio, uno stand sulla vita di gruppo a uno stand con informazioni per i genitori. Qui puoi acquistare supporti già pronti o ordinare supporti personalizzati per asili nido di qualsiasi forma e design.

Tipi di informazioni stand nella scuola materna

Tra gli stand per la scuola materna, vale la pena evidenziare tipi come:

• Stand informativi, corner genitori, stand annunci, stand per logopedisti Utilizzati per informazioni sulle attività dell'istituto, segnalazioni degli educatori, avvertenze su fine settimana o vacanze, ecc.
• Biglietti da visita per la scuola materna, kit per decorare un gruppo di scuola materna, stand per decorare uno spogliatoio. Display informativi e accattivanti che attireranno sia gli adulti che i bambini.
• Calendari della natura, stand-menù, leggii, duty corner, stand Happy Birthday.
  Queste sono posizioni che i bambini stessi possono riempire. Un tale approccio può instillare in loro il concetto di disciplina, responsabilità e interessarli.

Come acquistare o ordinare stand per la scuola materna

RPK "Expert" è impegnata nella produzione e vendita di stand informativi vari tipi a prezzi convenienti. Puoi ordinare da noi supporti per la scuola materna sia in forma finita che sotto l'ordine di qualsiasi forma, colore e design. Siamo inoltre pronti ad aiutarti a sviluppare il design del tuo futuro stand. Puoi effettuare un ordine chiamandoci, inviando un messaggio alla nostra posta o utilizzando il modulo di feedback. La nostra azienda è inoltre pronta a fornirvi i servizi correlati, vale a dire: installazione, consegna e installazione. Vuoi acquistare stand per la scuola materna? Contattaci - e saremo felici di fornirti i migliori prodotti di qualità a un prezzo ragionevole!