Escursione estiva nel gruppo di dhow 2 junior. Scheda delle passeggiate di luglio nel secondo gruppo juniores

Lilia Vyacheslavovna Ikanina
Scheda delle passeggiate di luglio nel secondo gruppo juniores

Scheda delle passeggiate nel II gruppo juniores di LUGLIO

LUNEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ

Dietro la natura inanimata Dietro il mondo animale Dietro flora Dietro le proprietà in natura

Osservare il sole.

Obbiettivo: Dare un'idea dello stato del tempo in estate.

Nota che il sole si riscalda più fortemente in estate, quindi i bambini camminano nudi. È luminoso, giallo, acceca gli occhi. Quanto è caldo il sole? (Caldo.) Come appare il sole? (Rotondo, luminoso, giallo, caldo.) Osservazione degli insetti

Obbiettivo: per formare idee realistiche sulla natura.

Che aspetto ha una mosca?

Guardando "madre e matrigna" Obbiettivo: per consolidare la capacità di riconoscere piante e fiori per descrizione. Trova i germogli della madre e della matrigna con i bambini nell'aiuola, esaminali: perché questa pianta si chiama così? (da un lato, il foglio è liscio e freddo e dall'altro è caldo e morbido). osservazione delle pozzanghere

Obbiettivo: Espandere le idee dei bambini sui fenomeni naturali, sul loro significato nelle nostre vite. Sviluppa la parola, il pensiero. Osservazione di oggetti nell'ambiente circostante.

Obbiettivo: Lo sviluppo degli interessi cognitivi dei bambini.

Fatti un'idea sugli oggetti dell'ambiente circostante.

Osservazione delle nuvole

Obiettivi: conoscere vari fenomeni naturali; Invita i bambini a guardare le nuvole. osservazione del cane

Obbiettivo: per farsi un'idea sull'aspetto del cane;

educare alla necessità di prendersi cura di un animale domestico.

Osservazione del giardino fiorito

Obbiettivo: per formare le idee dei bambini che i fiori sono vivi, crescono e cambiano.

Ritenere:

Com'erano i fiori nell'aiuola?

Perché sono appassiti? Osservazione della lanugine di pioppo

Scopo Consolidare le conoscenze sugli alberi; impara a distinguere diversi tipi alberi; coltivare interesse per la vita vegetale Osservazione del lavoro di un bidello

Obbiettivo: - formare la disponibilità ad aiutare, sviluppare la parola, migliorare vocabolario (nome e scopo dell'attrezzatura di lavoro del bidello)

Guardando il vento

Obiettivi per formare idee elementari sui fenomeni naturali, sviluppare l'osservazione, pensare Osservazione di un calabrone

Obbiettivo: Impara a riconoscere e nominare insetti già conosciuti; evidenziare le loro caratteristiche principali; educare l'interesse e il rispetto per gli insetti.

Osservazione dell'ortica

Obbiettivo: Introduci i bambini alle proprietà dell'ortica (brucia, guarisce e quindi utile). Sviluppare la capacità di utilizzare le conoscenze accumulate nella vita di tutti i giorni. Aumentare l'interesse per le erbe medicinali. Guardando la pioggia

Scopo Esercitarsi nel determinare lo stato del tempo; sviluppare l'interesse cognitivo; coltivare l'osservazione Osservazione del lavoro di un bidello

Obbiettivo: continuare a monitorare il lavoro del bidello;

promuovere lo sviluppo del discorso arricchendo il vocabolario; per infondere amore per la natura, un atteggiamento attento e attento all'ambiente.

Guardare il tempo

Obiettivi Per continuare a costruire la conoscenza dei bambini del tempo e eventi meteorologici. Sviluppa l'osservazione osservando il corvo

Obbiettivo: ampliare le conoscenze dei bambini sulla vita degli uccelli (corvo, coltivare il rispetto per il mondo naturale. Osservare la camomilla

Obiettivo Continuare a lavorare sulla formazione delle conoscenze su flora e fauna nei bambini terra natia. Impara a trovare somiglianze e differenze nei fiori da campo e da giardino. Sviluppa il pensiero. Osservazione delle nuvole

Obbiettivo: Ampliare la conoscenza dei fenomeni naturali da parte dei bambini; sviluppare l'interesse cognitivo, l'osservazione, la memoria, il pensiero. Osservazione dei mietitori

Obiettivi: - ampliare le conoscenze sul ruolo delle macchine nell'esecuzione di lavori ad alta intensità di manodopera, le caratteristiche della loro struttura; - consolidare la capacità di trovare l'immagine delle auto secondo la descrizione; - coltivare l'interesse per la tecnologia, il rispetto per il lavoro degli adulti.

Giochi con materiale a distanza

Obbiettivo: Aumenta il desiderio nei bambini di giocare insieme, aiutarsi a vicenda. Crea la tua trama

Attività indipendente a scelta dei bambini. a distanza Materiale: macchinine, cubi per giochi, gessetti, palline, attributi per giochi di storie.

Giochi all'aperto

"Aeroplani" insegnare ai bambini a correre in direzioni diverse senza urtarsi, insegnare loro ad ascoltare attentamente il segnale e iniziare a muoversi secondo il segnale verbale

"Sole e pioggia"- insegnare ai bambini ad agire rapidamente al segnale dell'insegnante,

"I passeri e l'auto"

"Da urto a urto"- sviluppare la capacità di saltare su due gambe muovendosi in avanti

"Siamo ragazzi divertenti".- insegnare ai bambini a camminare e correre sciolti in un'area limitata. Sviluppa velocità e agilità. Progresso del gioco;

Siamo ragazzi divertenti, amiamo correre e giocare. Bene, prova a raggiungerci! Uno, due, tre - prendi! La trappola cattura i bambini.

La mia allegra palla sonora. L'obiettivo è insegnare ai bambini a saltare su due gambe, ascoltare attentamente il testo e scappare solo quando vengono pronunciate le ultime parole.

Obbiettivo: Coltivare il desiderio di fornire tutta l'assistenza possibile all'insegnante.

Diserbo le erbacce nelle aiuole

Innaffiare i fiori in un'aiuola

Raccolta di grandi detriti (bastoncini, foglie)

Pulizia dei giocattoli in veranda

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Scheda delle passeggiate per l'estate. Parte 3 Porto alla vostra attenzione una scheda delle passeggiate per l'estate. Continua Parte 3. Scheda delle passeggiate Summer Card 15 Osservazione della nebbia 1.

Libreria di immagini:

Cammina #1Osservare il sole

Scopo: dare un'idea dello stato del tempo in estate.

Correggi i nomi dei vestiti stagionali.

Contenuto principale. Nota che il sole si riscalda più fortemente in estate, quindi i bambini camminano nudi. Chiedi se è facile guardare il sole. Come mai? È luminoso, giallo, acceca gli occhi. In estate, le persone indossano occhiali da sole per guardarsi meglio negli occhi.

Il sole guarda fuori dalla finestra, splende nella nostra stanza

Battiamo le mani: siamo molto contenti del sole. A. Barto

Giochi all'aperto

1. "La chioccia e i pulcini"

2 . Passeri e un gatto»

SRI "Famiglia"

Auto-gioco

Materiale a distanza

Cammina n. 2 Osservare il sole

Scopo: confrontare la stagione estiva con altri periodi, per trovare caratteristiche simili e distintive; dare un'idea dello stato del tempo in estate; Correggi i nomi dei vestiti stagionali.

Contenuto principale: il sole splende brillantemente, è diventato molto caldo. L'estate è anche diversa in quanto molti fiori sbocciano. Tutto è verde intorno.

Il sole splende brillantemente caldo nell'aria

E ovunque guardi tutto intorno è luce. I. Surikov

Giochi all'aperto

1.“All'orso nella foresta ».-

2. Cane peloso" - sviluppare la capacità dei bambini di muoversi secondo il testo, cambiare rapidamente la direzione del movimento, correre, provare

SRI "Autisti" -

Materiale a distanza

Cammina #3 Guardare il cielo e le nuvole

Scopo: analizzare il concetto di "nuvola", la dipendenza del tempo dalla presenza di nuvole.

Contenuto principale: in una giornata nuvolosa, chiedi ai bambini cosa vedono nel cielo. Nota che le nuvole si muovono, a volte lentamente, a volte velocemente. Quali sono? Se ci sono nuvole nel cielo, coprono il sole, quindi fuori non fa così caldo.

Nuvole, cavalli dalla criniera bianca,

Nuvole che ti precipiti senza voltarti indietro? S. Kozlov

Giochi all'aperto

1 "Prendi una zanzara" -

2 "Passeri e un gatto" - Sviluppare nei bambini la capacità di accomodarsi nello spazio e di muoversi in gruppo senza toccarsi. Agire su un segnale, esercitarsi nei salti profondi, da un punto in lunghezza, nella corsa veloce.

S.R.I "Dal dottore »- Familiarizzazione dei bambini con le attività di un medico, fissando i nomi degli strumenti medici. Insegnare ai bambini l'attuazione del piano di gioco. Formare la capacità di interagire in trame con due personaggi (medico - paziente); in un individuo. giochi con giocattoli sostitutivi per svolgere un ruolo per te stesso e per un giocattolo.

Attività di gioco indipendente dei bambini con materiale esterno

Materiale a distanza

Cammina #4Guardare il cielo e le nuvole

Scopo: analizzare il concetto di "nuvola", per rivelare la dipendenza del tempo dalla presenza di nuvole nel cielo.

Contenuto principale: in una giornata nuvolosa, raspa. bambini sul tempo. Nota che le nuvole coprono l'intero cielo che ha assistito. sull'avvicinarsi della pioggia. Le nuvole sono blu scuro, pesanti.

Vedi: la nuvola vola; Ascolta: ci parla:

"A cielo sereno Sto volando, voglio crescere presto.

Diventerò una nuvola e poi soddisferò tutti con la pioggia.

Innaffierò i letti, laverò l'erba.

Giochi all'aperto

1. "Prendi una zanzara"

2. "Indovina chi sta urlando" - Sviluppare nei bambini l'osservazione, l'attenzione, l'attività e l'orientamento nello spazio

S.R.I "Trattamento" - sviluppo della capacità dei bambini di implementare un piano di gioco.

Attività di gioco indipendente dei bambini con materiale esterno

Materiale a distanza

Cammina #5Guardando il vento

Scopo: Ripetere il concetto di "vento". Per rivelare la relazione tra gli alberi, la loro condizione e il clima ventoso.

Contenuto principale: guarda come gli alberi ondeggiano, i rami si piegano. Chiedi perché gli alberi si comportano in modo così irrequieto. Che tipo di vento soffia: freddo, caldo? Ricorda il vento tempi differenti dell'anno.

Ho visto come la brezza volava verso di noi alla luce!

Cigolava con il telaio della finestra, spingeva piano la finestra ,

Ha giocato con il mio panama, ha giocherellato e si è addormentato. G. Lagzdyn

Giochi all'aperto

"Tram" - sviluppare la capacità dei bambini di muoversi in coppia, coordinando i loro movimenti con i movimenti degli altri giocatori; insegna loro a riconoscere i colori e a cambiare i loro movimenti in base ad essi.

« Entra nel cerchio"

SRI "Autisti"

Attività di gioco indipendente dei bambini con materiale esterno

Cammina numero 6.Guardando il vento

Obbiettivo:Continua ad introdurre il concetto di "vento". Insegna ai bambini a identificare il tempo ventoso in base a diversi segni.

Contenuto principale:Guarda come ondeggiano gli alberi, puoi determinare il tempo ventoso dallo stato del giradischi. Invita i bambini a esporre il viso al vento, a chiudere gli occhi. Il vento accarezza le guance, il viso.

“Vento, vento! Sei potente Guidi stormi di nuvole

Ecciti il ​​mare blu Ovunque soffi all'aperto…” A. Puskin

Giochi all'aperto

"Corri verso la bandiera." Obbiettivo:impara a eseguire azioni rigorosamente sul segnale di ripetizione.

Sviluppare nell'attenzione dei bambini, la capacità di distinguere i colori. Ex. nel correre e camminare.

2. "Gallina e galline»- Sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su un segnale, esercitarsi nella corsa in diverse direzioni e nel gattonare.

SRI "Famiglia"- incoraggiare i bambini a riprodurre in modo creativo la vita familiare nel gioco. Per formare la capacità di interagire nelle storie con due personaggi (madre-figlia). Sviluppare la capacità di interagire e andare d'accordo tra di loro.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: spatole, fruste, boccali colorati, stampini, sigilli

Cammina #7Guardando la pioggia

Scopo: Consolidare i segni della stagione estiva, i cambiamenti in atto natura inanimata. Continua a conoscere un fenomeno come la pioggia.

Contenuto principale: Osservare le prime piogge estive. Si noti che le gocce di pioggia sono grandi e frequenti. Ascolta le gocce che gocciolano sui vetri, guarda come l'acqua scorre nei ruscelli. Quali sono le pozzanghere sull'asfalto?

Pioggia, pioggia, goccia, Sciabola d'acqua

Ha tagliato la pozzanghera - non l'ha tagliata. (Divertimento popolare russo)

Giochi all'aperto

"Trova il tuo colore" -

"Da urto a urto"

S.R.I "Trattamento" - sviluppo della capacità dei bambini di implementare un piano di gioco.

Incoraggiare i bambini a selezionare in modo indipendente gli attributi per un ruolo particolare; integra l'ambiente di gioco con oggetti mancanti, giocattoli.

Attività di gioco indipendente dei bambini con materiale esterno

Camminata n. 8Guardando la pioggia

Obbiettivo:Continua a far conoscere ai bambini il fenomeno stagionale della pioggia. Discutere l'effetto della pioggia sulla crescita delle piante.

Contenuto principale:Marco, uscendo fuori, che tempo fa oggi (piovoso, piovoso). Dimmi cosa c'è di caldo pioggia estiva annaffia tutte le piante. Le foglie delle piante sono bagnate, le gocce di pioggia brillano al sole.

Il primo tuono tuonò la nuvola è passata

La pura umidità della pioggia t Ravka si è ubriacata. S. Drozhzhin

Giochi all'aperto

uno." Gallina e galline» - Sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su un segnale, esercitarsi nella corsa in diverse direzioni e nel gattonare.

2. Passeri e un gatto " - Sviluppare nei bambini la capacità di accomodarsi nello spazio e di muoversi in gruppo senza toccarsi. Agire su un segnale, esercitarsi nei salti profondi, da un punto in lunghezza, nella corsa veloce.

SRI "Bambole" - hrafforzare le conoscenze sui diversi tipi di piatti, sviluppando la capacità di utilizzare i piatti per lo scopo previsto. Coltivare una cultura del comportamento mentre si mangia. Consolidamento delle conoscenze sui nomi dei vestiti. Rafforzare nei bambini la capacità di spogliarsi e piegare correttamente i propri vestiti in una certa sequenza.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: pale, scope, raschietti, stampi.

Cammina n.9 Osservazione del temporale

Obbiettivo:Introduciamo il fenomeno dei temporali.

Contenuti basati:Guarda la tempesta e il suo avvicinarsi. Prima di un temporale, pesanti nuvole coprono il cielo, si alza un forte vento a raffiche. Il vento scuote molto gli alberi. Tutto intorno si sta gradualmente oscurando. Gli uccelli volano urlando, cercando di nascondersi. Lampi lampi, tuoni rimbomba.

bussare forte, urlando forte

E cosa nessuno capisce e i saggi non lo sanno. (Tuono)

Giochi all'aperto

1 .“All'orso nella foresta” - impara a correre senza urtarti.

2. Cane peloso" - sviluppare abilitàacorri provandonon farti prendere dal ricevitore.

SRI "Autisti" - dimestichezza con la professione di conducente. Impara a stabilire relazioni nel gioco. Per formare la capacità di interagire in trame con due personaggi (autista-passeggero). Incoraggiare i tentativi di selezionare in modo indipendente gli attributi per un ruolo particolare.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza

Camminata n. 10osservazione dell'arcobaleno

Obbiettivo:Continua ad introdurre i cambiamenti stagionali estivi: l'arcobaleno. Per consolidare la conoscenza di tutti i colori dell'arcobaleno.

Contenuto principale:Spiega ai bambini che dopo la pioggia appare un arcobaleno. Lei è colorata. Che colori vedi nell'arcobaleno? Nota che l'arcobaleno appare gradualmente e scompare gradualmente.

Il cielo si è schiarito, la distanza è diventata blu! Era come se non ci fosse stata la pioggia, Il fiume è come il cristallo! Sul fiume veloce, illuminando i prati, C'è un arcobaleno nel cielo! P. Campioni.

Giochi all'aperto

uno." Trova il tuo colore - per formare la capacità di navigare nello spazio, di distinguere i colori principali dello spettro.

2. "Da urto a urto" - sviluppare nei bambini la capacità di saltare su due gambe con avanzamento davanti. Agisci su un segnale, esercitati a saltare.

S.R.I "Dal dottore" - Familiarizzazione dei bambini con le attività di un medico, fissando i nomi degli strumenti medici. Per formare la capacità di interagire in trame con due personaggi (medico - paziente).

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: spatole, fruste, barelle, stampini, matite, fogli di carta

Cammina #11Guardando BETULLA

Obbiettivo:Presenta ai bambini i cambiamenti stagionali che si verificano con la fauna selvatica. Per consolidare le conoscenze sugli alberi: betulla.

Contenuto principale:Considera quali alberi crescono nelle vicinanze, come sono cambiati con l'avvento dell'estate. Presta attenzione alla betulla, è particolarmente cara alla nostra gente. Chiedi perché si chiama a canna bianca.

La mia betulla, betulla, La mia betulla bianca

Betulla riccia! Stai in piedi, betulla,

In mezzo alla valle Su di te, betulla

Le foglie sono verdi. (canzone popolare russa)

Giochi all'aperto

1 "All'orso nella foresta." - impara a correre senza urtarti.

2. Cane peloso" - sviluppare abilitàai bambini si muovono secondo il testo, cambiano rapidamente la direzione del movimento,corri provandonon farti prendere dalla cattura e dal non spingere

SRI "Famiglia" - incoraggiare i bambini a riprodurre in modo creativo la vita familiare nel gioco. Per formare la capacità di interagire nelle storie con due personaggi (madre-figlia). Sviluppare la capacità di interagire e andare d'accordo tra di loro.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: spatole, fruste, boccali colorati, stampini, sigilli

Camminata n. 12Osservazione di PINO e ASPEN

Obbiettivo:Presenta ai bambini i cambiamenti stagionali che si verificano con la fauna selvatica. Consolidare le conoscenze sugli alberi: pino, pioppo tremulo.

Contenuto principale:Introduci pioppo tremulo, considera le sue foglie rotonde. Confrontalo con il pino. Il pino è più alto del pioppo tremulo.Gli aghi di pino sono lunghi, verde scuro.

Aspen è fotofilo e ha paura del gelo.Sebbene inverno, sebbene primavera, lei è tutta in verde. (Pino)Giochi all'aperto

uno." Cattura una zanzara" - Sviluppare nei bambini la capacità di coordinare i movimenti con un segnale visivo, di esercitare i bambini a saltare (saltare sul posto).

2.« Passeri e un gatto» - Sviluppare nei bambini la capacità di accomodarsi nello spazio e di muoversi in gruppo senza toccarsi. Agire su un segnale, esercitarsi nei salti profondi, da un punto in lunghezza, nella corsa veloce.

SRI "Autisti" - familiarizzazione dei bambini con la professione di conducente. Insegna ai bambini a stabilire relazioni nel gioco. Per formare la capacità di interagire in trame con due personaggi (autista-passeggero). Incoraggiare i bambini a provare a selezionare in modo indipendente gli attributi per un ruolo particolare.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Camminata n. 13Osservazione di alberi e arbusti

Obbiettivo:consolidare le conoscenze su arbusti e alberi. Impara a trovare segni simili e diversi tra alberi e arbusti. Impara a prenderti cura di alberi e arbusti.

Contenuto principale:chiedi ai bambini quali alberi e arbusti crescono sul territorio dell'asilo. Chiedi la differenza tra un albero e un arbusto. Un albero ha un tronco chiaro, un arbusto non ha un tronco chiaro. L'albero è più alto dell'arbusto.

Sto vagando per la foresta verde, Raccoglierò i funghi in una scatola . (canzone popolare russa)

Giochi all'aperto

1. "Corri verso la bandiera." Obbiettivo:

educatore. Sviluppo attenzione, la capacità di distinguere i colori. Esercitati a correre e camminare.

2. " Gallina e galline» - Sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su un segnale, esercitarsi nella corsa in diverse direzioni e nel gattonare.

S.R.I "Dal dottore" - Familiarizzazione dei bambini con le attività di un medico, fissando i nomi degli strumenti medici. Insegnare ai bambini l'attuazione del piano di gioco. Formare la capacità di interagire in trame con due personaggi (medico - paziente); in un individuo. giochi con giocattoli sostitutivi per svolgere un ruolo per te stesso e per un giocattolo.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: spatole, fruste, barelle, stampini, matite, fogli di carta

Camminata n. 14Guardando piante da fiore

Obbiettivo:Presenta ai bambini un po' di fioritura piante erbacee. Smonta la loro struttura, sui benefici dei fiori. Impara a prenderti cura delle piante.

Contenuto principale:Considera le piante, chiedi che colori sono i fiori, le forme, che cosa hanno, oltre ai fiori. Insegna ai bambini a prendersi cura dei fiori, a non schiacciarli, a non strappare grandi mazzi di fiori.

abiti eleganti, spille gialle, Non un granello su bei vestiti. Giochi all'aperto. E. Serova

uno." Trova il tuo colore - per formare la capacità di navigare nello spazio, di distinguere i colori principali dello spettro.

2. "Da urto a urto" - sviluppare nei bambini la capacità di saltare su due gambe con avanzamento davanti. Agire su un segnale, esercitarsi nei salti profondi, da un punto in lunghezza, nella corsa veloce.

SRI "Bambole" - hrafforzare le conoscenze sui diversi tipi di piatti, per formare la capacità di utilizzare i piatti per lo scopo previsto. Coltivare una cultura del comportamento mentre si mangia.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: pale, scope, raschietti, stampi

Camminata n. 15Guardando la camomilla

Obbiettivo:Presentare ai bambini alcune piante erbacee in fiore: la camomilla. Impara a prenderti cura delle piante.

Contenuto principale:Invita i bambini a considerare la camomilla. Presta attenzione al colore della camomilla: petali bianchi, centro giallo. Fusto alto, piccole foglie oblunghe.

Così divertente ehm camomilla - stanno per giocare come bambini in tag.

Giochi all'aperto. E. Serov.

uno." Gallina e galline» - Sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su un segnale, esercitarsi nella corsa in diverse direzioni e nel gattonare.

2. Passeri e un gatto " - Sviluppare nei bambini la capacità di accomodarsi nello spazio e di muoversi in gruppo senza toccarsi. Agire su un segnale, esercitarsi nei salti profondi, da un punto in lunghezza, nella corsa veloce.

SRI "Autisti" - familiarizzazione dei bambini con la professione di conducente. Insegna ai bambini a stabilire relazioni nel gioco. Per formare la capacità di interagire in trame con due personaggi (autista-passeggero).

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: pale, secchi, stampi, bambole, automobili.

Camminata n. 16OSSERVAZIONE DI ORTICA, PLANTANO

Obbiettivo:Presenta ai bambini alcune piante erbacee in fiore. Smontare la sua struttura. Impara a prenderti cura delle piante.

Contenuto principale:Introduci piante che crescono lungo la strada. Molti di loro sono medicinali: ortica, tanaceto, piantaggine. Perché la piantaggine è così chiamata?

Cresce un cespuglio verde toccare - mordere . (Ortica)

Il fiore giallo è sbiadito ha lasciato una peluria bianca. (Dente di leone)

Giochi all'aperto

uno." Cattura una zanzara" - Sviluppare nei bambini la capacità di coordinare i movimenti con un segnale visivo, di esercitare i bambini nel salto.

2.« Passeri e un gatto» - Sviluppare nei bambini la capacità di accomodarsi nello spazio e di muoversi in gruppo senza toccarsi. Agire su un segnale, esercitarsi nei salti profondi, da un punto in lunghezza, nella corsa veloce.

S.R.I "Dal dottore »- Familiarizzazione dei bambini con le attività di un medico, fissando i nomi degli strumenti medici. Insegnare ai bambini l'attuazione del piano di gioco. Formare la capacità di interagire in trame con due personaggi (medico - paziente); nei giochi individuali con giocattoli sostitutivi, gioca un ruolo per te stesso e per il giocattolo.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: spatole, fruste, barelle, stampini, matite, fogli di carta

Camminata n. 17Osservazione delle proprietà della sabbia e del suolo.

Obbiettivo:

Contenuto principale:Confronta il colore della sabbia asciutta e bagnata. Puoi scolpire figure dalla sabbia bagnata e la sabbia secca si sbriciola molto rapidamente e non mantiene la sua forma. Invita i bambini a costruire figure di sabbia e a determinare la differenza tra sabbia asciutta e bagnata.

Che i genitori non si arrabbino perché i costruttori saranno imbrattati,

Perché chi costruisce vale qualcosa! B. Zakhoder

Giochi all'aperto

1. "Corri verso la bandiera." Obbiettivo:impara a eseguire azioni rigorosamente su un segnale

svegliati. Sviluppo i bambini hanno l'attenzione, la capacità di distinguere i colori. Esercizio nel correre e camminare.

2. " Gallina e galline» - Sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su un segnale, esercitarsi nella corsa in diverse direzioni e nel gattonare.

S.R.I "Trattamento" -

Incoraggiare i bambini a selezionare in modo indipendente gli attributi per un ruolo particolare; integra l'ambiente di gioco con oggetti mancanti, giocattoli.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: spatole, secchiello, stampini, matite.

Camminata n. 18Osservazione di S. sabbia e terra (somiglianze e differenze)

Obbiettivo:Identifica le proprietà della sabbia e del suolo, determina le loro somiglianze e differenze.

Contenuto principale:prestare attenzione al terreno (terra, sabbia, argilla), scavare, allentare. Cosa c'è in comune tra sabbia e terra (suolo). svelare il ruolo della terra: le piante non possono crescere senza terra. Chiedi se gli insetti vivono nella sabbia e nel terreno, se le piante crescono.

Gli alberi crescono per terra e fiori e cetrioli.

In generale, frutta e verdura, in modo che siamo soddisfatti. V. Orlov

Giochi all'aperto

uno." Trova il tuo colore » - per formare la capacità di navigare nello spazio, di distinguere i colori principali dello spettro.

2. "Da urto a urto" - sviluppare nei bambini la capacità di saltare su due gambe con avanzamento davanti. Agire su un segnale, esercitarsi nei salti profondi, da un punto in lunghezza, nella corsa veloce.

SRI "Autisti" - familiarizzazione dei bambini con la professione di conducente. Insegna ai bambini a stabilire relazioni nel gioco. Per formare la capacità di interagire in trame con due personaggi (autista-passeggero). Incoraggiare i bambini a provare a selezionare in modo indipendente gli attributi per un ruolo particolare.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: pale, secchi, stampi, bambole vestite secondo la stagione, automobili.

Camminata n. 19

Obbiettivo:Insegna ai bambini a stare attenti con l'acqua. Chiarire le idee sulle proprietà dell'acqua: versa, ha una temperatura diversa.

Contenuto principale:Prestare attenzione alle proprietà dell'acqua: liquida, versando, può avere diverse temperature (si scalda al sole, il freddo esce dal rubinetto). L'acqua è limpida, puoi vedere tutto in essa. In una giornata calda, l'acqua si riscalda rapidamente in una bacinella.

Al tramonto, lo stagno dorme.I cerchi galleggiano sull'acqua -

Questi sono piccoli pesci.giocato qua e là.

Giochi all'aperto

uno."Gallina e galline»- Sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su un segnale, esercitarsi nella corsa in diverse direzioni e nel gattonare.

2. Passeri e un gatto "- Sviluppare nei bambini la capacità di accomodarsi nello spazio e di muoversi in gruppo senza toccarsi. Agire su un segnale, esercitarsi nei salti profondi, da un punto in lunghezza, nella corsa veloce.

S.R.I "Trattamento" -sviluppo della capacità dei bambini di attuare il piano di gioco.

Incoraggiare i bambini a selezionare in modo indipendente gli attributi per un ruolo particolare; integra l'ambiente di gioco con oggetti mancanti, giocattoli.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: spatole, secchiello, stampini, matite.

Camminata n. 20Osservazione delle proprietà dell'acqua

Obbiettivo:Insegna ai bambini a stare attenti con l'acqua. Chiarire le idee sulle proprietà dell'acqua: scorre, ha una temperatura diversa, alcuni oggetti affondano nell'acqua, altri galleggiano.

Contenuto principale:consolidare con i bambini le proprietà dell'acqua: liquida, colante, trasparente, a diverse temperature. In estate, l'acqua viene riscaldata nello stagno, nel fiume, quindi le persone nuotano con piacere. Determina quali oggetti affondano nell'acqua e quali no.

Siamo scesi al fiume veloce, inchinato e lavato.

Uno due tre quattro - così ben rinfrescato. V. Volina

Giochi all'aperto

1 .“All'orso nella foresta. - impara a correre senza urtarti.

2. Cane peloso" - sviluppare abilitàai bambini si muovono secondo il testo, cambiano rapidamente la direzione del movimento,corri provandonon farti prendere dalla cattura e dal non spingere

SRI "Famiglia" - incoraggiare i bambini a riprodurre in modo creativo la vita familiare nel gioco. Sviluppare la capacità di interagire e andare d'accordo tra di loro.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: spatole, fruste, boccali colorati, stampini, sigilli

Camminata n. 21Osservazione degli insetti

Obbiettivo:Far conoscere ai bambini gli insetti più comuni, il loro modo di vivere, le condizioni di vita.

Contenuto principale:considera come strisciano gli scarafaggi, alcuni volano. Presta attenzione ai baffi dei coleotteri - barbi. Considera come gli scarafaggi aprono le ali quando volano, volano via in cerca di cibo.

Zhu! Zhu! Zhu! Sono seduto su un ramo Sono seduto su un ramo Continuo a ripetere la lettera "g".

Conoscendo fermamente questa lettera, Io ronzio in primavera e in estate. (scarafaggio)

Giochi all'aperto

1. "Corri verso la bandiera." Obbiettivo:impara a eseguire azioni rigorosamente su un segnale

2. " Gallina e galline» - Sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su un segnale, esercitarsi nella corsa in diverse direzioni e nel gattonare.

S.R.I "Dal dottore" - Familiarizzazione dei bambini con le attività di un medico, fissando i nomi degli strumenti medici. Insegnare ai bambini l'attuazione del piano di gioco. Per formare la capacità di interagire nelle storie con due personaggi.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: spatole, fruste, barelle, stampini, matite, fogli di carta

Camminata n. 22Osservazione delle formiche

Obbiettivo:Far conoscere ai bambini gli insetti più comuni, il loro modo di vivere, le condizioni di vita. Conosci le formiche.

Contenuto principale:Considera un formicaio. In cosa consiste? Ramoscelli, corteccia, zolle di terra: tutto questo è stato trascinato da piccole formiche. I piccoli fori sono mosse. Le formiche non fanno male a nessuno. In apparenza, ovviamente, piccolo.

I nostri ragazzi sono formiche, Tutta la loro vita è legata al lavoro. L. Gulyga

Giochi all'aperto

uno." Trova il tuo colore » - per formare la capacità di navigare nello spazio, di distinguere i colori principali dello spettro.

2. "Da urto a urto" - sviluppare nei bambini la capacità di saltare su due gambe con avanzamento davanti. Agisci su un segnale, esercitati nei salti profondi.

SRI "Autisti" - familiarizzazione dei bambini con la professione di conducente. Insegna ai bambini a stabilire relazioni nel gioco. Per formare la capacità di interagire in trame con due personaggi (autista-passeggero). Incoraggiare i bambini a provare a selezionare in modo indipendente gli attributi per un ruolo particolare.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: pale, secchi, stampi, bambole vestite secondo la stagione, automobili.

Camminata n. 23. Giochiamo nella sandbox

Obbiettivo: Per formare le idee dei bambini sul mondo che li circonda. Familiarizzare con le proprietà della sabbia. Coltiva la capacità di andare d'accordo con i compagni durante il gioco

Conversazione. DAproprietà della sabbia, sua applicazione. Analisi comparativa sabbia.

Giochi all'aperto

1. "Tram" - sviluppare la capacità dei bambini di muoversi in coppia, coordinando i loro movimenti con i movimenti degli altri giocatori; insegna loro a riconoscere i colori e a cambiare i loro movimenti in base ad essi.

2. " Entra nel cerchio » - sviluppare nei bambini la capacità di lanciare a bersaglio, la destrezza; calibro oculare.

SRI "Autisti" - familiarizzazione dei bambini con la professione di conducente. Insegna ai bambini a stabilire relazioni nel gioco. Per formare la capacità di interagire in trame con due personaggi (autista-passeggero). Incoraggiare i bambini a provare a selezionare in modo indipendente gli attributi per un ruolo particolare.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: pale, secchi, stampi, bambole vestite secondo la stagione, automobili.

Camminata n. 24Introduzione alle zanzare

Obbiettivo:Continua a lavorare per familiarizzare i bambini con gli insetti. Sviluppa l'osservazione, l'attenzione. Coltiva un interesse per l'ambiente.

Conversazione. L'insegnante invita i bambini a parlare di zanzare, a descriverle. È importante monitorare la corretta costruzione delle frasi. Rane e rondini si nutrono di zanzare. Ci salvano dalle zanzare.

Giochi all'aperto

uno." Cattura una zanzara" - Sviluppare nei bambini la capacità di coordinare i movimenti con un segnale visivo, di esercitare i bambini a saltare (saltare sul posto).

2.« Passeri e un gatto» - Sviluppare nei bambini la capacità di accomodarsi nello spazio e di muoversi in gruppo senza toccarsi. Agire su un segnale, esercitarsi nei salti profondi, da un punto in lunghezza, nella corsa veloce.

S.R.I "Dal dottore" - fissare i nomi degli strumenti medici. Formare la capacità di interagire in trame con due personaggi (medico - paziente); nei giochi individuali con giocattoli sostitutivi, gioca un ruolo per te stesso e per il giocattolo.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: spatole, fruste, barelle, stampini, matite, fogli di carta

Camminata n. 25 Estate calda.

Obbiettivo:Introduci i bambini ai segni dell'estate. Espandi la conoscenza delle parole. Coltivare un senso di orgoglio nel Paese in cui viviamo.

Conversazione. Estate. Sole. Alberi, erba e fiori gioiscono. Gli uccelli cantano felici. In estate si può nuotare, prendere il sole, andare in bicicletta, sui pattini. E tutti i bambini adorano giocare nella sandbox.

fondamenti di sicurezza della vita. Per evitare colpi di sole, è necessario indossare un cappello e bere acqua più spesso.

Giochi all'aperto

1. "Corri verso la bandiera." Obbiettivo:impara a eseguire azioni rigorosamente su un segnale

educatore. Sviluppare nell'attenzione dei bambini, la capacità di distinguere i colori. Ex. nel correre e camminare.

2. "Gallina e galline»- Sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su un segnale, esercitarsi nella corsa in diverse direzioni e nel gattonare.

SRI "Famiglia"- incoraggiare i bambini a riprodurre in modo creativo la vita familiare nel gioco. Per formare la capacità di interagire nelle storie con due personaggi (madre-figlia). Sviluppare la capacità di interagire e andare d'accordo tra di loro.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: spatole, fruste, boccali colorati, stampini, sigilli.

Camminata n. 26rane

Obbiettivo:Continuare a far conoscere ai bambini la natura della loro terra natale e dei suoi abitanti. Racconta ai bambini l'habitat della rana, come si nutre, quali benefici porta. Aumenta il desiderio di preservare e proteggere la natura.

Conversazione. Guarda la rana nella foto. Cosa è lei?(Descrivi la rana.) Dove ama vivere la rana?La rana mangia le zanzare.) E in quali fiabe abbiamo incontrato una rana? Ben fatto, conosci bene le fiabe.

Giochi all'aperto

1. "Corri verso la bandiera." Obbiettivo:impara a eseguire azioni rigorosamente su un segnale

educatore. Sviluppo i bambini hanno l'attenzione, la capacità di distinguere i colori. Esercizio nel correre e camminare.

2. " Gallina e pulcini » - Sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su un segnale, esercitarsi nella corsa in diverse direzioni e nel gattonare.

SRI "Trattare" - sviluppo della capacità dei bambini di attuare il piano di gioco.

Incoraggiare i bambini a selezionare in modo indipendente gli attributi per un ruolo particolare; integra l'ambiente di gioco con oggetti mancanti, giocattoli.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: spatole, secchiello, stampini, matite.

Camminata n. 27"Navi"

Obbiettivo:Crea un ambiente di gioco gioioso durante la passeggiata. Sviluppa il desiderio di creare giocattoli con le tue mani. Coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti della natura che ci circonda: non lasciare immondizia per strada.

Conversazione. Dopo la pioggia, ci sono molte pozzanghere e ruscelli sulla strada. Ci sono piccole pozzanghere e ce ne sono di profonde. Come chiamerai le tue barche? Se la barca è fatta di schiuma, plastica, inquinerà la natura. Non puoi lasciare spazzatura dietro di te, perché se lasci la tua barca, si romperà e si trasformerà immediatamente in spazzatura.

Giochi all'aperto

uno." Gallina e galline» - Sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su un segnale, esercitarsi nella corsa in diverse direzioni e nel gattonare.

2. Passeri e un gatto " - Sviluppare nei bambini la capacità di accomodarsi nello spazio e di muoversi in gruppo senza toccarsi. Agire su un segnale, esercitarsi nei salti profondi, da un punto in lunghezza, nella corsa veloce.

SRI "Autisti" - familiarizzazione dei bambini con la professione di conducente. Insegna ai bambini a stabilire relazioni nel gioco. Per formare la capacità di interagire in trame con due personaggi (autista-passeggero). Incoraggiare i bambini a provare a selezionare in modo indipendente gli attributi per un ruolo particolare.

Auto-giocoattività dei bambini con materiale portatile

Materiale a distanza: pale, secchi, stampi, bambole

Carta numero 1 estate
osservazione. Osserviamo gli uccelli che arrivano al sito. invertire
l'attenzione dei bambini su come si muovono gli uccelli: camminano, saltano, volano.
Come beccano il cibo, bevono l'acqua da una pozzanghera.
P / Gioco “Gatto e passeri”
L'obiettivo è sviluppare destrezza, velocità, reazione.
Avanzamento del gioco: viene selezionato il conducente (gatto). Il gatto dorme, passeri (il resto
bambini) saltano e sbattono le ali. Il gatto ha svegliato i passeri
sparse in diverse direzioni. Il gatto raggiunge quello che ha catturato, diventa
primo.
Gioco C\R "Negozio"
Opera. Pulisci la polvere dalla panca con un panno umido
Carta numero 2 estate
osservazione. Osservare il sole. Incoraggiare i bambini a notare come
il sole splende luminoso e allegro. Fai sentire felici i bambini
il desiderio di esprimere il proprio atteggiamento con parole, espressioni facciali, gesti. Espandere
dizionario degli aggettivi luminoso, radioso, allegro.
Dopo l'osservazione, gioca con i raggi di sole (vicino al muro
verande) con specchio. Leggi versi:
Il sole splende su tutti gli animali
uccelli, coniglietti, persino mosche,
dente di leone nell'erba
gabbiano bianco in blu
anche il gatto alla finestra, e ovviamente io.
C/Gioco di ruolo "Shop"
P / Gioco "La chioccia e le galline"
SCOPO: Sviluppo dell'attenzione, destrezza, velocità.
PROCEDURA DEL GIOCO: Da un lato dell'area "pollaio", dove
"polli" (bambini) con una "gallina". Da lato a lato c'è un "grande
uccello" (uno dei bambini). "La chioccia" lascia il "pollaio", striscia sotto
corda e va in cerca di cibo. Lei chiama "polli": "Coco
ko", "polli" al suo richiamo strisciano sotto la corda e camminano con lei
piattaforma ("grain beccano": piegarsi, accovacciarsi, ecc.). In
nelle parole di un adulto: “Vola un grande uccello!”, i “polli” corrono a casa.
Opera. Spazza la veranda.
Carta numero 3 estate
osservazione. Già l'erba è la mia osservazione di seta dell'erba. Sviluppa a
idee dei bambini che le piante hanno bisogno di calore. Espandere
vocabolario del bambino (erba, verde). prendersi cura di
erba verde. Durante le osservazioni, vosl lo ricorda ai bambini
Non puoi correre sul prato e strappare l'erba. Testo folcloristico utilizzato:
i bambini mi hanno calpestato, giocosamente ...
P / Gioco "Blind Man's Buff"
Si effettua in un luogo pianeggiante e privo di ostacoli.
Scopo: sviluppiamo la coordinazione, l'udito, l'immaginazione.
L'autista è bendato. I bambini stanno in cerchio e si alternano
applaudire. Chiunque il leader raggiunga per primo, guida.
Gioco C\R "Negozio"

Carta numero 4 estate
osservazione. Rafforza le idee sugli alberi. Mostra modifiche
che si verificano con gli alberi in estate, invece dei fiori sono apparsi
bacche (sorba, ciliegia di uccello). Sottolinea forma diversa foglie.
C/Gioco di ruolo. Scopo "Capitano e passeggeri": dire chi è
il capitano e quali compiti svolge sulla nave. Scegliere
capitano e partì per un viaggio lungo il fiume.
P/Gioco. "Api"
OBIETTIVO: Sviluppo della manualità.
PROCEDURA DI GIOCO: I bambini fingono di essere api, corrono in giro agitando le braccia
ali, "ronzio." Appare un "orso" adulto e dice:
L'orsacchiotto sta camminando
Il miele delle api porterà via.
Api, tornate a casa!
Le "api" volano nell '"alveare". "Orso", dondolando, va anche lì.
"Api". Le "api" sbattono le ali, allontanando l'"orso", "volando via".
lui, correndo per la stanza. "Orso" li cattura.
Opera. Raccogli ramoscelli secchi e pietre sul sito.
Carta numero 5 estate
osservazione. Sarafan rosso, pois neri che guardano
coccinella. Sviluppare nei bambini idee elementari su
insetto striscia, mosche, rosso con pois neri, acceso
testa delle antenne. Menzionare atteggiamento umano a un piccolo animale
essenza. coccinella può essere osservato su un pezzo di carta, sul palmo,
guardala volare via con le ali aperte. Può essere utilizzata
lente d'ingrandimento.
P / Gioco "Mishkabear"
PROCEDURA DEL GIOCO: I bambini si siedono in cerchio, uno di loro al centro del cerchio. Adulto
Egli parla:
Vieni fuori, Mishenka, balla, balla.
Zampa, zampa, Mishenka, onda, onda.
E faremo il giro di Mishenka in una danza rotonda,
Cantiamo una canzone divertente, cantiamo!
Andiamo, colpiremo il tortino, colpiamo!
Will, Will Mishenka ballerà per noi, noi balliamo!

"Orso" al centro del cerchio sta ballando, i bambini battono le mani.
Gioco C\R "Driver"
Lavoro Il mio tavolo e panche
Carta numero 6 estate
Guardare la pioggia. Sviluppato presentata. di pioggia, pioggia, forse.
piccolo, tranquillo, ma forse. forte, frequente, piove da una nuvola.
Arricchire e aggiornare il vocabolario degli aggettivi. Incoraggiare la connessione
tra tempo e vestiti. Aiuta a esprimere le sante impressioni nel gioco,
figura.
C / Gioco di ruolo “Piantare un giardino” Mostra ai bambini come fare i letti, come
piantare dei semi. Ricorda quali verdure crescono nell'orto.
P / Gioco "Sole e pioggia"
Opera. Diserbo le erbacce nelle aiuole.
Carta numero 7 estate
osservazione. Osservazione del dente di leone. svilupparsi nei bambini
idee elementari sulla fioritura dei denti di leone. incoraggiare i bambini
impara idee elementari sui denti di leone in fiore.
Incoraggia i bambini a riconoscere i denti di leone e nominarli. Sviluppa il vocabolario
gli aggettivi (giallo, dorato, come il sole) fanno emergere la sensazione
simpatia, rispetto per la pianta.
Ragazze e ragazzi!
Non raccogliere i denti di leone!
Tra le case, tra le macchine
Allegro, prato
Non affrettarti ad afferrare il palmo della tua mano
Un fiore come te, vivo!
P / gioco “Una capra viveva con mia nonna”
Scopo: esercizio di corsa, camminata, gattonare.
I bambini stanno in cerchio, dice la maestra, “la capra viveva con mia nonna. Lui
c'erano gambe così (mettevano le gambe in avanti), gli zoccoli erano così
qui (squat show) ecc. (corna, coda di cavallo). Volevo una capra
fate una passeggiata, e andò per le montagne, per le valli (si mettono a quattro zampe e
disperdersi in tutto il sito). La nonna chiama la capra a casa.” Vai
capra a casa, altrimenti il ​​lupo mangerà ”” L'insegnante raffigura un lupo e
invita i bambini a scappare da lui.
Opera. spazzare la veranda
Carta numero 8 estate
Osservazione degli alberi. Sviluppa presentato. sull'originalità dell'abete
i suoi aghi non cadono, resta verde anche quando fa freddo,
l'albero di Natale è audace, coraggioso, non ha paura dell'autunno. freddo. suscitare ammirazione
L'albero di Natale, gatto, non ha avuto paura del freddo, per risvegliare la sensazione di ammirarla
bellezza. leggi il versetto:
Lascia che le foglie vorticano nel cielo, e il freddo è vicino,
Non perderò mai gli aghi verdi!
Basta guardare il mio vestito da foresta,
Vieni solo a parlare con me.
Chiedi cosa diremo all'albero di Natale. Offriti di giocare a nascondino
giocattoli vicino all'albero di Natale.
P\Gioco "Carosello"
Yeleele, eleele
Le giostre girano
E poi, e poi
Tutti corrono, corrono, corrono!
Zitto, silenzio, non correre
Ferma la giostra.
Uno e due, uno e due
Quindi il gioco è finito!
Opera. Innaffiamo i fiori.
Carta numero 9 estate
osservazione. Continua a imparare a distinguere gli insetti dagli altri esseri viventi
creature. Gli insetti sono piccoli, vivono nell'erba, nel terreno, nella corteccia degli alberi,
Si nutrono di erba, foglie e nettare.
Gioco C\R "Negozio"
P\Gioco "Gatto e topi"
SCOPO: Sviluppo del coordinamento dei movimenti.
PROCEDURA DI GIOCO:
I topi sono usciti una volta
Guarda che ora è.
Uno due tre quattro,
I topi tiravano i pesi.
All'improvviso si udì un suono terribile
I topi sono fuori!
L'adulto batte le mani, il "topo" bambino si imbatte nel "visone" e nel "gatto"
inseguendolo.
Opera. lavare i giocattoli all'aperto
Carta numero 10 estate
osservazione. Pioggia, pioggia, altro guardando la pioggia primaverile.
Sviluppa idee elementari sulla pioggia nei bambini
forte, la pioggia è scrosciante, la pioggia gocciola, la pioggia è passata. Tutto
rallegrati della pioggia e dell'erba, dei fiori e degli alberi. Continua a svilupparti
osservazione 9 dopo la pioggia la terra è bagnata la pioggia la bagna)
Sta piovendo dall'alto,

erbe e fiori allegri,
felici aceri, pioppi,
felice terra bagnata.
Se possibile, guarda fuori dalla finestra i passanti che
vai veloce, nascondendoti dalla pioggia sotto un ombrellone.
P/Gioco. "Giorno notte"
L'osservatore è scelto dalla sala di conteggio, l'osservatore dice: "giorno ... giorno"
i bambini camminano, saltano, corrono, dice chi guarda: “notte” i bambini si congelano.
Quello che si è mosso ha perso.
Opera. Spazzare la veranda
Carta numero 11 estate
osservazione. Mostra le caratteristiche del tempo ventoso in estate. Il vento sta soffiando -
rami e alberi ondeggiano, le foglie frusciano. Un forte vento soffia rami
rompersi e cadere a terra. Sviluppare la percezione sensoriale dei bambini e
risposta emotiva (gioia, sorpresa): soffia un vento caldo,
affettuoso, offriti di ascoltare come fruscia nel giovane fogliame.
Invita i bambini a "cercare" il vento (gli alberi ondeggiano, l'erba
dimenarsi, dimenarsi). Suscitare l'interesse dei bambini per questo fenomeno
natura. Dopo aver osservato i bambini, distribuire sultani, giradischi e
offri di giocare con loro.
P \ Gioco “All'orso nella foresta”
L'autista è selezionato, si allontana. I bambini dicono la rima:
funghi nella foresta, prendo le bacche, ma l'orso non dorme, tutto ringhia contro di noi.
Dopo queste parole, i bambini si disperdono e l'orso principale cattura. Chi
cattura quell'orso.
С\Р gioco “Shop”
Opera. Diserbo le erbacce nelle aiuole
Carta numero 12 estate
osservazione. Mostra le proprietà dell'acqua. L'acqua è riscaldata dal sole e
diventa caldo. Le piante vengono annaffiate con acqua, gli uccelli bevono l'acqua dalle pozzanghere
Quando l'acqua è pulita, è limpida. L'acqua scorre, può essere versata
una nave all'altra.
С\Р gioco “Shop”
P \ Gioco “Oche-cigni”
Il lupo principale è selezionato, si trova in mezzo al campo. I bambini si alzano in piedi da soli
linea a una distanza di 510 passi dal lupo e pronuncia
rima: “Oche oche, ah ah ah, vuoi mangiare? Sì sì sì. Bene, vola a casa.
Lupo grigio sotto la montagna, affila i denti, beve acqua, non ci dà varco. Bene
vola come vuoi, prenditi cura delle tue ali ”Dopo le parole, tutti i bambini corrono verso
dall'altra parte, e il lupo cattura. Catturato diventa un lupo.
Opera. Lava i giocattoli all'aperto.
Carta numero 13 estate
osservazione. Mostra che la pioggia estiva può essere diversa. L'estate sta arrivando
pioggia calda. Dopo la pioggia, nel cielo appare un arcobaleno. Alberi, case e
il terreno dopo la pioggia è bagnato. La pioggia è passata e ci sono pozzanghere. Di
pozzanghere calde che puoi camminare a piedi nudi.
P\Game “Palle di neve di carta”
Due squadre si lanciano palline di carta fino a quando non diventano adulte
dì: "Smettila!" Bambini che lanciano palle di neve dopo la parola "Stop"
comandi. Vince la squadra con più bambini.
C \ R Gioco "Driver" Lavoro. Raccogli tutti i bastoncini di carta
Carta numero 14 estate
osservazione. Mostra le proprietà della sabbia. Al mattino la sabbia viene annaffiata in modo che
era umido e l'aria nella zona era fresca. La sabbia secca si sbriciola
e dalla sabbia bagnata puoi scolpire i dolci pasquali, sulla sabbia bagnata puoi farlo
disegna e se ci calpesti, lascerà una traccia.
Gioco C \ R "Driver"
P\Gioco. "Conigli del sole"
OBIETTIVO: Sviluppo della manualità.
STRUTTURA DEL GIOCO: Un adulto fa raggi di sole con uno specchio e dice
in cui:
coniglietti del sole
Giocare sul muro
Fai un cenno con il dito
Lasciali correre da te!
Poi a comando: "Prendi il coniglietto!" il bambino corre e cerca di catturare
"coniglietto".
Manodopera Togliamo i fiori appassiti e le foglie secche
Carta numero 15 estate
Osservazione dei passanti in abiti estivi e vestiti per bambini. Sviluppa a
idee elementari dei bambini sugli indumenti. Attivare
dizionario per bambini (vestito, prendisole, t-shirt, pantaloncini, mutandine, calzini,
panama) Sviluppa la percezione sensoriale del colore dei vestiti (Kolya ha un giallo
T-shirt, Anya ha un prendisole rosso)
P \ Gioco "Bolla"

Esplodi, bolla
Esplodi alla grande
Rimani così
Non andare in crash.
Opera. Spazziamo la veranda, puliamo la panchina.
Carta numero 16 estate

osservazione. Guardando le formiche. Il lavoro instancabile
le formiche trascinano bastoni, fili d'erba e cannucce nella loro casa. A
formicaio come in grande casa, ci sono camere da letto e bambini, e
molti corridoi


P \ Gioco "Bolla"
Scopo: insegnare ai bambini a stare in cerchio, renderlo più largo, poi più stretto,
insegna loro a coordinare i loro movimenti con le parole pronunciate.
Esplodi, bolla
Esplodi alla grande
Rimani così
Non andare in crash.
Opera. Raccogliamo pietre e ramoscelli secchi sul sito
Carta numero 17 estate
Osservazione delle foglie. Sviluppare la capacità dei bambini di
osservazioni indipendenti, portano i ragazzi alla conclusione: il vento
soffiando, le foglie frusciano. Coltiva un senso di rispetto per
oggetti della fauna selvatica (non rompiamo rami verdi, non strappamo
foglie). Tale osservazione è effettuata ripetutamente, i bambini possono
offri di trovare una foglia grande e una piccola, annusa il profumo
profumo fresco ecc.
P \ Gioco "Non ferire"
I bambini dispongono casualmente gli oggetti nel parco giochi. A comando loro
iniziare a correre, ma per non scontrarsi e per non ferire oggetti.
Il bambino che ha colpito l'oggetto è fuori gioco. Il gioco continua
finché non rimane l'ultimo giocatore. È un vincitore.
Gioco C\R "Ospedale"
Opera. Il mio tavolo e le mie panche.
Carta numero 18 estate
Guardare un dente di leone bianco. Sviluppare le abilità elementari nei bambini
idee sulla vita di un dente di leone durante la sua fioritura. convocare
voglia di ammirare lanugine che volano, teste bianche come la neve
fiori, evocano una risposta emotiva a fenomeno interessante(soffiò
volava lanugine di tarassaco). Fai un indovinello: c'era un fiore simile
tuorlo, e ora è come una palla di neve.
P\Gioco. "Gatto e passeri"
Disegna un cerchio nella sabbia. C'è un gatto al centro del cerchio. Bambini passero. Sono
salta intorno al cerchio, stuzzica, salta nel cerchio quando il loro gatto non lo è
vede, e cercano in modo che lei non li prenda. Non appena il gatto cattura
tre passeri, il ruolo del gatto passa ad un altro bambino.
Gioco C\R."Costruttori" Racconta ai bambini la professione di costruttore.
Mostra come costruire una casa con sabbia, pietre, ramoscelli secchi.
Incoraggia i bambini a costruire le proprie case.
Opera. Diserminiamo il giardino. Allentiamo con piccoli rastrelli
Carta numero 19 estate
osservazione. Espandi la tua comprensione degli alberi. Mostra di
gli alberi decidui differiscono dalle conifere. Mostralo su alcuni
alberi invece di fiori, sono apparse le bacche.
Gioco C\R "Driver"
P\Gioco “Api e Orso”
I bambini corrono (volano) nel parco giochi, sbattendo le "ali". Tempo da
tempo il capo dice: “Api, api, volano nell'alveare, miele da
prenditi cura dell'orso!” Non appena le api sentono queste parole, dovrebbero
scappa rapidamente dall'orso e vola nell'alveare (cerchio). L'orso sta recuperando terreno
api. Dopo che le api sono volate nell'alveare, si girano verso
sopportare e ronzare con rabbia verso di lui. Il gioco si ripete.
Opera. Spazzare la veranda, lavare i giocattoli all'aperto.
Carta numero 20 estate
osservazione. Osserviamo il lavoro del bidello. Al mattino il bidello annaffia
fiori, perché non appassiscano, innaffia i sentieri e sabbia per inchiodare
polvere. Dopo aver annaffiato per strada, respirare facilmente.
P \ Gioco "Topi e un gatto"

Descrizione: i bambini si siedono su panchine o sedie - questi sono topi nei visoni.
Nell'angolo opposto della stanza siede un gatto - un insegnante. il gatto si addormenta
(chiude gli occhi) ei topi si sparpagliano per tutta la stanza. Ma ecco il gatto
si sveglia e inizia a catturare i topi. I topi corrono rapidamente e si nascondono
al loro posto - visoni. Topi catturati il ​​gatto si prende da solo. Dopo il gatto
ancora una volta attraversa la stanza e si addormenta di nuovo.
Opera. Raccogliamo foglie e fiori per l'erbario.
Carta numero 1 (primavera)
osservazione. Attira l'attenzione dei bambini sul fatto che il sole è diventato più frequente
appaiono nel cielo. I suoi raggi brillano più luminosi, tutto intorno brilla, neve
brillare al sole e ha cominciato a sciogliersi.
P / Gioco "Shaggy Dog"
Scopo: insegnare ai bambini a muoversi secondo il testo, cambiare rapidamente
direzione del movimento, correre, cercando di non farsi prendere dal ricevitore.
Descrizione:
Qui giace il cane peloso,
Nelle zampe del suo naso sepolto,
In silenzio, in silenzio mente,

Non sonnecchiare, non dormire.
Andiamo da lui, sveglialo
E vediamo: "Cosa accadrà?"

Carta numero 2 (primavera)
osservazione. Il sole sta diventando più caldo i raggi del sole riscaldare
panche, maniche di pelliccia, tronchi d'albero. Il sole sta lavorando, riscaldando,
chiama primavera. La primavera sta arrivando, porta calore.


Progresso del gioco:
La mia allegra palla squillante
Dove sei scappato?
Rosso, giallo, blu,
Non inseguirti!

SR Gioco Viaggio su una nave
Opera. Raccogli materiale portatile, giocattoli.
Carta numero 3 (primavera)
osservazione. Guarda il cielo: era così in inverno? Che cosa
cambiato? Il cielo divenne azzurro. Apparvero nuvole di luce bianca
che nuotano lentamente, lentamente, ammirando i bambini dall'alto.
La primavera sta arrivando!
P / Gioco "Passeri e un gatto"






SR Gioco Viaggio su una nave
Opera. Raccogliere materiale remoto, pulirlo dalla neve.
Carta numero 4 (primavera)
osservazione. Il vento sta diventando più caldo (più affettuoso), confrontalo con
inverno, vento freddo. Le nuvole si muovono più velocemente, più sono forti
vento.
Gioco C\R "Driver"
P / Gioco "Prendimi"
Descrizione: i bambini si siedono su sedie o panche di lato
camere. L'insegnante li invita a raggiungerlo e corre verso di lui
lato opposto. I bambini corrono dietro all'insegnante, provando
prendilo. Quando corrono, l'insegnante dice: "Scappa,
scappa, ti raggiungo!" I bambini tornano ai loro posti.
Manodopera Pulisci i vestiti a vicenda dalla neve.
Carta numero 5 (primavera)
osservazione. Guarda crescere i ghiaccioli. Perché crescono i ghiaccioli?
Offriti di ascoltare le gocce. Con il gelo non c'è goccia.
P / Gioco "Lavaggi Grey Bunny"
L'obiettivo è ascoltare il testo ed eseguire i movimenti in base ad esso.
La lepre grigia si lava, si può vedere che sta per visitare.
Si lavò il naso, si lavò la coda, si lavò l'orecchio, lo asciugò.
С\Р gioco “Costruttori”. Racconta ai bambini la professione di costruttore.
Mostra come costruire una casa con sabbia, pietre, ramoscelli secchi.
Incoraggia i bambini a costruire le proprie case.
Opera. Dai da mangiare agli uccelli. Raccogli materiale da asporto.
Carta numero 6 (primavera)
osservazione. Durante il giorno fa più caldo e i ruscelli scorrono attraverso il cortile.
Guarda come l'acqua dalle altezze scorre verso il basso.
P / Gioco "Vesnyanka"
L'obiettivo è coordinare la parola con il movimento.
Il sole, il sole, il fondo dorato
Brucia, brucia chiaramente in modo che non si spenga (ballo rotondo)
Un ruscello scorreva nel giardino, cento torri volavano dentro (correndo, "volando")
E i cumuli di neve si sciolgono, si sciolgono (tozzo)
E i fiori crescono (allungati in punta di piedi, mani in alto).
SR Gioco "Negozio"
Opera. Usando una spatola, crea un "percorso" per un flusso.
Carta numero 7 (primavera)
osservazione. Continua a guardare la neve. Confronta il colore della neve
(grigio, sporco) con com'era in inverno.
P / Gioco "Entra nel cerchio"
Descrizione: i bambini stanno in cerchio a una distanza di 23 gradini dal sdraiato
il centro di un grande cerchio o cerchio. Hanno dei sacchi di sabbia nelle loro mani.
che essi, al segnale dell'educatore, gettano nel cerchio, al segnale
avvicinandosi, prendono le loro valigie e tornano al loro posto.
SR Il gioco. "Costruttori" Racconta ai bambini la professione di costruttore.
Mostra come costruire una casa con sabbia, pietre, ramoscelli secchi.
Incoraggia i bambini a costruire le proprie case.

Opera. Allentare la neve con le pale.

Carta numero 8 (primavera)
osservazione. Stabilire una connessione tra luce del sole, calore e
scioglimento della neve. Guarda su quale lato del tetto la neve si scioglie prima (on
soleggiato o ombreggiato).
P / Gioco "Coniglio bianco seduto"
L'obiettivo è insegnare ai bambini ad ascoltare il testo ed eseguire i movimenti
in accordo con esso.
Un coniglietto bianco si siede e muove le orecchie,
Così, così, muove le orecchie.
Fa freddo per un coniglio seduto, devi scaldare le zampe,
Clap, clap, clap, devi scaldare le zampe.
Fa freddo per un coniglio in piedi, un coniglio ha bisogno di saltare,
Skok, hop, hop, il coniglio ha bisogno di saltare.
Qualcuno ha spaventato il coniglietto, il coniglietto è saltato e si è allontanato al galoppo.
Opera. Alimentazione degli uccelli.
Carta numero 9 (primavera)
osservazione. Nota che gli imbuti si sono scongelati intorno agli alberi,
le prime macchie scongelate sono apparse sui tumuli. Mostra i luoghi in cui la neve si scioglie
Più veloce. Come mai?
P / Gioco "Treno"


squadra.
SR Gioco "Costruttori". Racconta ai bambini la professione di costruttore.
Mostra come costruire una casa con sabbia, pietre, ramoscelli secchi.
Incoraggia i bambini a costruire le proprie case.
Opera. Alimentazione degli uccelli. Allentare la neve con le pale.
Carta numero 10 (primavera)
osservazione. Durante il giorno fa più caldo, i ruscelli scorrono attraverso il cortile.
Guarda i flussi.
P / Gioco "Ruscelli in riva al lago".
nel cerchio.

SR Gioco "Driver"
Opera. Misurare la profondità della pozzanghera con una spatola o un bastoncino in punti diversi.
Carta numero 11 (primavera)
osservazione. Presta attenzione a come si depositano i cumuli di neve, da sotto i cumuli di neve
rivoli d'acqua scorrono e ogni giorno diventano sempre di più,
si formano delle pozzanghere, che al mattino vengono unite da ghiaccio sottile.
P / Gioco "Ruscelli in riva al lago".
L'obiettivo è insegnare a rincorrersi in piccoli gruppi, a diventare
nel cerchio.
Progresso del gioco. I bambini sono divisi in squadre, al segnale "stream!" correndo l'uno per l'altro
un altro, al segnale "lago!" diventare in cerchio.
SR Negozio di giochi
Opera. Alimentazione degli uccelli
Carta numero 12 (primavera)
osservazione. Perché le pozzanghere si congelano al mattino e si scongelano il pomeriggio? Quale
acqua di pozzanghera? Perché non puoi camminare nelle pozzanghere? Presta attenzione a cosa
che le pozzanghere riflettono il cielo, le nuvole, ecc.
P / Gioco "Oche-cigni".
L'obiettivo è insegnare al corridore a schivare, sviluppare abilità
orientamento spaziale.
Progresso del gioco:
Oche, oche! - Gaga! Vuoi mangiare? - Sì sì sì!
Pane e burro? - Non! E tu? - Caramella!!!
Il lupo grigio sotto la montagna non ci lascia andare a casa!
Uno, due, tre - corri a casa! (Le oche corrono, il lupo raggiunge)
SR Il gioco. Punto.
Opera. Raccogli sassi, ramoscelli, bastoncini sul sito (puoi correre
nuotare in una pozzanghera notando: annegare o nuotare, nuotare o rimanere bloccati.
Carta numero 13 (primavera)
osservazione. Ascolta le voci degli uccelli, racconta cosa è successo agli uccelli
caldo, ma la terra non si è ancora del tutto scongelata, non hanno niente da mangiare, niente fili d'erba,
niente vermi, niente moscerini. Offriti di dare da mangiare agli uccelli.
P / Gioco “Uccelli una volta! Uccelli due!
l'obiettivo è insegnare ai bambini a eseguire i movimenti di conteggio.
Progresso del gioco.
Quante zampe, occhi, ali hanno gli uccelli?
Uccelli, tempo! Uccelli due! Salta, salta, salta!
(esporre le gambe a turno, esplorare entrambe le gambe)
Uccelli, tempo! Uccelli due! Batti le mani! Batti le mani! Batti le mani!
(alza le mani, batti le mani)
Uccelli, tempo! Uccelli due! Tutti sono volati via! (chiudendo
occhi, corri)
SR Negozio di giochi

Opera. Dai da mangiare agli uccelli, sbriciola il pane per loro.
Carta numero 14 (primavera)
osservazione. Presta attenzione al fatto che dopo l'inverno il sonno prende vita
ogni albero. Guarda la linfa che scorre dalla betulla.
D / Gioco "Trova un albero" l'insegnante chiama l'albero, i bambini lo trovano.
L'obiettivo è correggere i nomi degli alberi.
P / Gioco "Siamo ragazzi divertenti"
L'obiettivo è insegnare a camminare e correre liberamente in un'area limitata.
Sviluppa velocità e agilità.
Progresso del gioco:
Siamo ragazzi divertenti, amiamo correre e giocare.
Uno, due, tre, quattro, cinque... beh, cerca di raggiungerci.
(la trappola cattura i bambini)
SR Negozio di giochi
Opera. Dai da mangiare agli uccelli, raccogli le foglie vecchie.
Carta numero 15 (primavera)
osservazione. Esamina le gemme sui rami. Spiega ai bambini che sono soli
gli alberi si svegliano prima, gli altri dopo. Parla di ciò che i reni
utile.
P / Gioco "Gatti e topi".
L'obiettivo è insegnare a imitare i suoni prodotti da topi, gatti,
corri come un topo.
Progresso del gioco. Scelgono un gatto, il resto sono topi.
Su una panchina lungo il sentiero, il gatto si sdraia e sonnecchia
(i topi corrono e squittiscono)
Il gatto apre gli occhi e il topo raggiunge tutti: Miao! Miao!
(i topi scappano)
SR Negozio di giochi
Opera. Pulisci il terreno dal vecchio fogliame.
Carta numero 16 (primavera)
osservazione. Considera vicino alle foglie che sono apparse, sulla betulla -
avvizzito, appiccicoso, a fisarmonica, verde scuro. Sul pioppo
lucido, appiccicoso, verde scuro. Tocca le foglie, trova somiglianze
e differenza.
P / Gioco "Soccorritore di Salochki".
L'obiettivo è insegnarti a correre veloce in diverse direzioni senza scontrarti.
insieme.
Progresso del gioco.
Il ramoscello non ci raggiungerà, la crostata non ci prenderà.
Possiamo correre veloci e aiutarci a vicenda!
I bambini con le ultime parole scappano. Chi è stato incazzato dovrebbe smettere.
SR Negozio di giochi
Opera. Pianta un albero o un arbusto.
Carta numero 17 (primavera)
osservazione. Presta attenzione alle patch scongelate, sono già apparse
erba verde. Offriti di far scorrere la mano sull'erba: è morbida.
P / Gioco "Gattini e Cuccioli"
Descrizione: I bambini sono divisi in 2 gruppi. 1 - gattini, 2 - cuccioli. gattini
sono vicino alla parete della ginnastica, i cuccioli dall'altra parte
siti. L'insegnante si offre di correre facilmente, con delicatezza. in parole
educatore "cuccioli", 2 gruppi di bambini si arrampicano sulla panchina, sono addosso
a quattro zampe correre dietro ai gattini e abbaiare. Gattini, miagolando, arrampicati
parete della palestra.
SR Gioco Viaggio su una nave
Opera. Pulisci l'area con un rastrello dall'erba dell'anno scorso
Carta numero 18 (primavera)
osservazione. Presta attenzione al salice fiorito con soffice,
come orecchini di spugna. Il salice in fiore serve i fedeli
cartello
P / Gioco "All'orso nella foresta"
Viene scelto un "orso", che si siede da parte. Il resto, facendo
vedendo che raccolgono funghi e bacche e li mettono in un cesto, si avvicinano
"orso", cantando (dicendo): All'orso nella foresta ...
I bambini si disperdono, "l'orso" li cattura. Il primo catturato diventa
"orso".
SR Gioco "Driver"
Opera. Prepara una torta di sabbia.
Carta numero 19 (primavera)
osservazione. Mostra ai bambini come ingialliscono brillantemente sull'erba verde fresca
I denti di leone sono i primi fiori primaverili. Considera le parti della pianta:
stelo, foglie, fiore.
P / Gioco "Prendi un passero"
I bambini diventano in cerchio, scelgono "passero" e "gatto". "Passero" dentro
cerchio, "gatto" - dietro il cerchio. Cerca di correre nel cerchio, di prendere
"passero". I bambini non sono ammessi.
SR Gioco Viaggio su una nave
Opera. Raccolta di materiale a distanza
Carta numero 20 (primavera)
osservazione. Guarda il bidello al lavoro. Cosa sta facendo? Per che cosa?
P / Gioco "La chioccia e le galline"
Descrizione: I bambini sono polli, l'insegnante è una chioccia. Da un lato
il sito è recintato: questa è la casa di polli e galline. gallina madre
va in cerca di cibo. Dopo un po' chiama i polli:

"Cococo" A questo segnale, i polli corrono dalla gallina e, insieme a lei
fare un giro del sito.
Dopotutto i bambini corrono dalla gallina e corrono per il parco giochi,
l'insegnante dice: "Uccello grande!". Tutti i polli corrono a casa.
SR Gioco "Piloti"
Opera. Aiuta il bidello a ripulire l'area
Carta numero 21 (primavera)
osservazione. Osservare il lavoro degli adulti durante la semina
piantine e semi in giardino e aiuole. Chiedere
a cosa servono i fiori Considera semi di diversi colori.
P / Gioco "Sole e pioggia".

case.
SR Gioco "Aeroplani"

Carta numero 22 (primavera)
Osservazione della neve nel disgelo. Presenta ai bambini le proprietà
neve bagnata. Mostra ai bambini cosa puoi scolpire dalla neve bagnata
palle di neve, figurine. Mostra edifici realizzati da bambini più grandi.
menzionare atteggiamento amichevole bambini tra loro, abilità
cooperazione. Accompagna l'osservazione con azioni pratiche:
i bambini cercano di scolpire, controllare, imparare. Subito dopo l'osservazione, i bambini
insieme all'insegnante fanno palle di neve, torte, una casa di zolle dalla neve.
Suggerisci sostituti per giocare con i giocattoli per completare e
decora i tuoi edifici con loro.
P / Gioco "Sole e pioggia".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a camminare e correre liberi senza urtarsi.
amico, insegna loro ad agire su un segnale. Progresso del gioco. Al segnale
"Sole!" i bambini corrono nel parco giochi, al segnale "Rain!" nascondersi
case.
Opera. Aiuta l'insegnante ad allentare il terreno durante la semina, a creare scanalature
Carta numero 1 (inverno)
osservazione. Biancaneve soffice. Sviluppare nei bambini comuni
idee sulla neve (fredda, caduta dal cielo, da una nuvola, tante
i fiocchi di neve volano, si sciolgono sul palmo della mano). Attiva il vocabolario
neve, fiocco di neve, rotazione. Impara ad ammirare la bellezza delle nevicate,
vicoli coperti di neve.
Biancaneve soffice
Girando nell'aria
E la terra è tranquilla
Cadi, vai a letto.
Invita i bambini a volare e girare come fiocchi di neve.
P / Gioco "Due gelate"
Due città sono contrassegnate sui lati opposti del sito. A
i fratelli Frost sono posti al centro del sito: Frost Red Nose e
Naso blu gelo. I bambini iniziano a correre da una "città" a
altro. Il gelo li cattura. Viene considerato quello che riescono a catturare
congelato.
Opera. Alimentazione degli uccelli. Riattacca le mangiatoie, dai da mangiare agli uccelli
quotidiano
Carta numero 2 (inverno)
osservazione. Chiarire i nomi degli uccelli che si nutrono della mangiatoia e
volare vicino al sito; insegna ai bambini a distinguere gli uccelli da due a tre
caratteristiche: i passeri sono piccoli e i corvi sono grandi.
P / Gioco "Vola, nuota, corre".
L'insegnante chiama i bambini un oggetto della fauna selvatica. I bambini dovrebbero
rappresentare il movimento di questo oggetto.
SR Gioco "Aeroplani"

Carta numero 3 (inverno)
Guardare la neve appena caduta. Sviluppa le capacità dei bambini
nota l'insolito in natura: la neve appena caduta, il suo candore,
temperatura. Suscita interesse per la neve come materiale insolito
rimangono tracce nella neve, puoi disegnarci sopra. Mostra ai bambini come nevicare
si disperde da un cenno della mano, per insegnare a trovare tracce di persone e le proprie, tracce
cani, uccelli, non necessariamente tutti in una volta, puoi aspettare fino a quando
osservazione successiva. Impara a usare le guarnizioni da neve. Imparare
notare la bellezza nell'ambiente. Dopo l'osservazione, i bambini possono
offrire bastoncini e sigilli non affilati per lo studio autonomo
disegnare nella neve.
Gioco S/R. "Negozio di giocattoli".

P/Gioco. "Obiettivi di neve" Crea bersagli con la neve. Mostra ai bambini
come fare palle di neve e lanciarle contro i bersagli.
Opera. . Pulisci gli alimentatori, riempi il feed.
Carta numero 4 (inverno)
osservazione. Per formare il desiderio di aiutare gli uccelli a entrare periodo invernale.
Guarda gli uccelli volare verso l'alimentatore se una persona
nutre loro cereali e briciole.
P / Gioco "Lepri e il lupo"

lato del sito.
Le lepri saltano, saltano, saltano,
Al prato verde.
L'erba viene pizzicata, mangiata,
Ascolta attentamente -
Il lupo sta arrivando?
Dopo le ultime parole, il lupo corre dietro alle lepri, queste scappano verso le loro case.
Il lupo catturato si riprende.
Opera. Pulisci le panchine dalla neve con le pale. alimentatori puliti,
versare il foraggio
Carta numero 5 (inverno)
osservazione. Prestare attenzione alla bellezza del paesaggio invernale (intorno
bianco, la neve brilla al sole, il cielo è azzurro). segna quale sole
(fioco, luminoso, oscurato dalle nuvole). Ricorda com'era ieri.
P / Gioco "La mia allegra palla sonora".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a rimbalzare su due gambe, ascoltare attentamente
testo e scappare solo quando vengono pronunciate le ultime parole.
Progresso del gioco:
La mia allegra palla squillante
Dove sei scappato?
Rosso, giallo, blu,
Non inseguirti!
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed.
Carta numero 6 (inverno)
osservazione. Con tempo ventoso guarda basso e veloce
nuvole fluttuanti, rami d'albero ondeggianti. invertire
attenzione a come il vento si alza da terra e porta la neve a un altro
posto. Spiega cos'è una bufera di neve.
P / Gioco "Obiettivi di neve"
loro ai bersagli.
Gioco S/R. "Negozio di giocattoli".
I bambini con l'aiuto di stampi realizzano vari giocattoli dalla neve,
distribuire i ruoli di venditori di acquirenti.
Opera. Pulisci gli alimentatori, aggiungi cibo
Carta numero 7 (inverno)
osservazione. Ammira i fiocchi di neve che cadono con calma,
derive che brillano al sole. Esamina il fiocco di neve sulla manica
cappotto. Chiedi perché i fiocchi di neve sulla tua mano si stanno sciogliendo. Ti presenterò
proprietà della neve: chiara, fredda, bianca. A clima caldo o
il disgelo della neve è appiccicoso, può essere modellato da esso, scorre liberamente nella stagione fredda
non può essere modellato.
Gioco S/R. "Negozio di giocattoli".
I bambini con l'aiuto di stampi realizzano vari giocattoli dalla neve,
distribuire i ruoli di venditori di acquirenti.
P/Gioco. "All'orso nella foresta":
All'orso nella foresta
Funghi, prendo le bacche.
E l'orso si siede
E ci ringhia.
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Raccogli la neve con una pala
Carta numero 8 (inverno)
osservazione. Introdurre i bambini alla proprietà dell'acqua che si trasforma in ghiaccio.
Consolidare le conoscenze sulle proprietà del ghiaccio (solido, friabile, liscio,
scivoloso).
P / Gioco "Bubble"
Scopo: insegnare ai bambini a stare in cerchio, renderlo più largo, poi più stretto,
insegna loro a coordinare i loro movimenti con le parole pronunciate.
Esplodi, bolla
Esplodi alla grande
Rimani così
Non andare in crash.
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Cancella l'area del sito
dalla neve.
Carta numero 9 (inverno)
osservazione. Attira l'attenzione dei bambini sul lavoro del bidello. pala
lui largo, perché? Invita i bambini ad aiutare a ripulire l'area
tamponi da neve.
P / Gioco "Obiettivi di neve"
Crea bersagli con la neve. Mostra ai bambini come fare le palle di neve e lanciarle
loro ai bersagli.
Gioco S/R. "Negozio di giocattoli".
I bambini con l'aiuto di stampi realizzano vari giocattoli dalla neve,
distribuire i ruoli di venditori di acquirenti.

tamponi da neve.
Carta numero 10 (inverno)
osservazione. Presta attenzione a stare vicino o di passaggio
trasporto nelle vicinanze. Ricorda su quale altro mezzo di trasporto hanno visto i bambini
strade della città. Ricorda lo scopo tipi diversi terra
trasporto.
P / Gioco "Obiettivi di neve"

Crea bersagli con la neve. Mostra ai bambini come fare le palle di neve e lanciarle
loro ai bersagli.
Gioco S/R. "Negozio di giocattoli".
I bambini con l'aiuto di stampi realizzano vari giocattoli dalla neve,
distribuire i ruoli di venditori di acquirenti.
Opera. Pulisci il marciapiede o il sito del sito dalla neve.
Carta numero 11 (inverno)
osservazione. Nota che gli alberi perdono le foglie per l'inverno. Spiegare
che nei giorni gelidi i rami degli alberi e dei cespugli siano molto fragili, è facile
si rompono, quindi devono essere protetti, non rotti, non urtati sul tronco.
Gioco S/R. "Confetteria".
I bambini fanno le torte con la neve.
P/Gioco. "Brani".

in esecuzione.
da loro.
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Spala la neve fino ai tronchi
cespugli della zona.
Carta numero 12 (inverno)
osservazione. Dove sono le foglie? osservazione degli alberi. Sviluppare
le idee sui fenomeni ricorrenti regolari sono fredde,
gli alberi dormono. Associarsi al concetto di stagione, senza obbligare i bambini a farlo
ripetizione Consolidare le idee sulla struttura di un tronco d'albero, rami
senza foglie, possibilmente già nella neve. Leggi il versetto. "Il pioppo dorme
paillettes fantasiose..."
P / Gioco Lanciare palle di neve in un cesto di neve.
Gioco S/R. "Confetteria".
I bambini preparano le torte di neve
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. "Riparazione" di edifici innevati.
Carta numero 13 (inverno)
osservazione. Sulla neve appena caduta, mostra ai bambini le tracce di uccelli, cani,
gatti. Chiedi chi altro potrebbe lasciare tracce.
P / Gioco Il gioco "Shaggy Dog".

Gioco S/R. "Confetteria". I bambini preparano le torte di neve
liberalo dalla neve.
Carta numero 14 (inverno)
Osservazione del cane. svilupparsi nei bambini idee generali sul cane
abbaiando, agitando la coda. mostrare il significato funzionale della lana
cani - i bambini hanno la pelliccia e i cani hanno la pelliccia. Forma nei bambini
prerequisiti per l'empatia per gli animali domestici il cane si diverte, corre,
lei ama camminare proprio come i bambini. Correggi i nomi delle parti del corpo
animale, ricorda come si chiamano i cuccioli. educare bene
atteggiamento verso gli animali.
P / Gioco "Shaggy Dog".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a muoversi secondo il testo, a cambiare rapidamente
direzione del movimento, correndo cercando di non farsi prendere dal ricevitore.
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Raccogli materiale da asporto
liberalo dalla neve.
Carta numero 15 (inverno)
osservazione. Presta attenzione agli abiti dei passanti, dei bambini. Chiarire
che tipo di vestiti sono, a seconda della stagione, caldi o meno. Come mai? Pin titoli
parti di abbigliamento.
P / Gioco "Tracce".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a correre gli archi uno dopo l'altro, compiendo svolte complesse,
mantieni l'equilibrio, non interferire con gli archi di un amico e non andare avanti
in esecuzione.
Avanzamento del gioco: nel parco giochi vengono tracciate varie linee tortuose, i bambini corrono
da loro.
Gioco C/R "Negozio"
dalla neve.
Carta numero 16 (inverno)
Guardare gli alberi nel gelo. Educare i bambini all'estetica
sensazioni di bellezza natura circostante. Incoraggia i bambini a farlo
ricerca indipendente degli elementi dell'oggetto, evidenziandoli (brina accesa
cespuglio, su una cenere di montagna, su una betulla) mostrano parentela, uniformità di brina e
la neve fredda come la neve, si scioglie come la neve. Impara a riflettere con la parola
queste impressioni. In periodo serale "nell'orecchio" da offrire
un bambino che torna a casa per mostrare a sua madre bellissimi alberi.
La mamma da consigliare di chiedere al bambino o di "sorprendere" quando vede
brina.
P / Gioco "Topi e un gatto"
Scopo: insegnare ai bambini a correre facilmente, in punta di piedi; navigare dentro
spazio, cambiare i movimenti al segnale dell'educatore.
Descrizione: i bambini si siedono sulle panchine - questi sono topi nei visoni. A
Un gatto si siede nell'angolo opposto. Il gatto si addormenta e i topi scappano. Ma
il gatto si sveglia e inizia a catturare i topi. I topi scappano rapidamente e

nascondendosi al loro posto - visoni. Topi catturati il ​​gatto si prende da solo.
Dopo che il gatto ha attraversato di nuovo la stanza e si è addormentato di nuovo.
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Raccogli materiale da asporto
liberalo dalla neve.
Carta numero 17 (inverno)
Osservazione dei passanti in abiti invernali, così come gli abiti dei bambini.
Per creare i prerequisiti per lo sviluppo del gusto estetico nei bambini,
curiosità, interesse per ciò che accade intorno. Mostrare
varietà di vestiti invernali. Attivali nel parlato
nomi cappello, pelliccia, guanti, stivali di feltro, la loro qualità
caratteristiche pelliccia, calda, soffice. Mantieni il desiderio
i bambini osservano e raccontano in modo indipendente un adulto dell'inverno
gli abiti dei passanti.
P / Gioco "Tracce".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a correre gli archi uno dopo l'altro, compiendo svolte complesse,
mantieni l'equilibrio, non interferire con gli archi di un amico e non andare avanti
in esecuzione.
Avanzamento del gioco: nel parco giochi vengono tracciate varie linee tortuose, i bambini corrono
da loro.
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Pulisci il marciapiede o l'area
tamponi da neve.
Carta numero 18 (inverno)
osservazione. Considera i ghiaccioli con i bambini. Quali sono. ghiaccioli
crescere rapidamente al caldo tempo soleggiato. Chiedi ai bambini cosa
si formano i ghiaccioli. Ci sono più ghiaccioli sul lato soleggiato degli edifici.
P / Gioco "Passeri e un gatto"
Scopo: insegnare ai bambini a saltare delicatamente, piegare le ginocchia, schivare
dal ricevitore, scappa velocemente, trova il tuo posto.
Descrizione: bambini in piedi su panche alte (1012 cm), posizionate
sul pavimento su un lato del sito ci sono passeri sul tetto. In un altro
il gatto dorme di lato. L'insegnante dice: “I passeri volano verso
strada" - i bambini saltano dalle panchine e si disperdono in diverse direzioni.
Il gatto "miagolio miao" si sveglia e corre a catturare i passeri, che
nascosto sul tetto. Prende quelli che vengono catturati.
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Raccogli materiale da asporto
liberalo dalla neve.
Carta numero 19 (inverno)
osservazione. Prova a trasformare l'acqua in ghiaccio. Congelare l'acqua in grande
e piccoli stampi, determina dove si congelerà più velocemente.
Fai del ghiaccio colorato dall'acqua colorata.
P/Gioco. "Lepri e il lupo"
Descrizione: Un bambino è un lupo, gli altri sono lepri. Si disegnano
cerchi - case su un lato del sito. Lupo nel burrone - dall'altro
lato del sito.
Le lepri saltano, saltano, saltano,
Al prato verde.
L'erba viene pizzicata, mangiata,
Ascolta attentamente -
Il lupo sta arrivando?
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. lavarsi i vestiti a vicenda
dalla neve.
Carta numero 20 (inverno)
Birdwatching alla mangiatoia. Continua a svilupparsi nei bambini
idee generali sugli uccelli che volano, beccano, hanno le ali, una coda.
Impara a distinguere tra un passero, un corvo e nominarli. Coltiva il desiderio
prendersi cura di loro, evocare una risposta estetica. Se all'alimentatore
diverse specie di uccelli arrivano contemporaneamente. confrontali per taglia, colore,
modo di movimento, per guardare come beccano. Suggerire ai bambini
versa tu stesso il miglio, i semi di girasole nell'alimentatore.
P / Gioco "Obiettivi di neve" Crea bersagli con la neve. Mostra ai bambini
come fare palle di neve e lanciarle contro gli obiettivi. Gioco C/R. "Punto"
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Pulisci il marciapiede o l'area
tamponi da neve.
Carta numero 21 (inverno)
osservazione. Attira l'attenzione dei bambini sul gelo sugli alberi.
Racconta come appare.
P / Gioco "Lepri e il lupo"
Descrizione: Un bambino è un lupo, gli altri sono lepri. Si disegnano
cerchi - case su un lato del sito. Lupo nel burrone - dall'altro
lato del sito.
Le lepri saltano, saltano, saltano,
Al prato verde.
L'erba viene pizzicata, mangiata,
Ascolta attentamente -
Il lupo sta arrivando?
C/Gioco di ruolo "Drivers"
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Pulisci il marciapiede o l'area
tamponi da neve.
Carta numero 22 (inverno)
osservazione. Guarda come il trattore rimuove la neve. Perché pulisce
neve dalla strada? Chi lo controlla? Che parti ha il trattore.
P / Gioco "Tracce".

L'obiettivo è insegnare ai bambini a correre gli archi uno dopo l'altro, compiendo svolte complesse,
mantieni l'equilibrio, non interferire con gli archi di un amico e non andare avanti
in esecuzione.
Avanzamento del gioco: nel parco giochi vengono tracciate varie linee tortuose, i bambini corrono
da loro.
C/Gioco di ruolo "Drivers"
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. lavarsi i vestiti a vicenda
dalla neve.
Carta numero 1 autunno
osservazione. Presta attenzione ai fiori autunnali che crescono nelle aiuole,
scopri quali colori sono familiari ai bambini.
P / Gioco "Sventola una ghirlanda".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a ballare.
L'insegnante dice che i fiori (bambini) sono cresciuti nella radura. soffiò
la brezza, i fiori cominciarono a fare scherzi e si sparsero per la radura. Viene
ragazza e dice: “Sventola, ghirlanda! Ricciolo, ghirlanda! i bambini dovrebbero
formare un cerchio. Tutti insieme guidano una danza rotonda e cantano qualsiasi canzone. Il gioco
ripetuto 23 volte.
C/Gioco di ruolo "Drivers"
Opera. Raccogli i semi delle piante.
Carta numero 2 autunno
Osservazione dei passanti in abiti autunnali. Sviluppa i presupposti
osservazione, interesse per il rapporto tra i fenomeni naturali e la vita
delle persone. Le persone indossano abiti più caldi, giacche, cappelli,
il numero di capi di abbigliamento guanti, sciarpe è in aumento. Chiedere,
perché noi e i passanti ci vestiamo così. Quando si considera un atto nel discorso
nomi di capi di abbigliamento, fissare i nomi dei colori primari.
Pianifica di nuovo questa osservazione in caso di pioggia, disegna
attenzione agli ombrelli, alle scarpe impermeabili, ai cappucci rialzati.
Esamina l'abbigliamento per bambini. Nel gruppo, esegui un fatto. "Vestiamo la bambola
camminare", raccogliendo i capi di abbigliamento osservati.

P / Gioco "Sventola una ghirlanda".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a ballare. Soffiò la brezza, iniziarono i fiori
fare scherzi e correre attraverso la radura. Viene una ragazza e dice: “Saluta,
ghirlanda! Ricciolo, ghirlanda! i bambini dovrebbero formare un cerchio. Insieme
condurre una danza rotonda e cantare qualsiasi canzone. Il gioco si ripete 23 volte.
Opera. Raccogli i semi delle piante. Metti un gazebo.
Carta numero 3 autunno
osservazione. Ricorda ai bambini che l'autunno è arrivato. Tutta la terra era coperta
le foglie sono tutte gialle. Pertanto, l'autunno è chiamato giallo, dorato.
Presta attenzione ai bambini mentre le foglie cadono a terra. Chiarire cosa
le foglie sono leggere, quindi volano lentamente.
P / Gioco "Catch a flower" L'obiettivo è sviluppare la capacità di rimbalzare sul posto
il più in alto possibile. Il corso del gioco: i bambini stanno cercando di catturare un pezzo di carta appeso
ramoscello o volare in aria.
C/Gioco di ruolo "Drivers"
Opera. Raccogli un mazzo di foglie.
Carta numero 4 autunno
Osservazione dei fenomeni delle prime gelate. Sviluppa sensoriale
modi di conoscere fenomeni naturali carattere superficiale,
temperatura del ghiaccio. mostra il gelo sull'erba, muro di mattoni, griglia di recinzione.
Per evocare una sensazione di sorpresa, ammirazione per l'originalità del naturale
fenomeni. Forma le premesse delle inferenze logiche
acqua gelata nelle pozzanghere associate a tempo freddo. permettere
scherzare, saltare in piccole pozzanghere ghiacciate, ascoltare come
scricchiolii, fruscii, tintinnanti ghiaccio volante.
C/Gioco di ruolo "Viaggio su una nave"
P/Gioco
Una sera in giardino
Rapa, barbabietola, ravanello, cipolla
Ho deciso di giocare a nascondino
Ma prima siamo rimasti in cerchio
(I bambini camminano in cerchio, tenendosi per mano, al centro con un nodo.
occhi)
Calcolato subito:
Uno due tre quattro cinque.
(fermati, gira l'autista)
Nasconditi meglio, nasconditi più a fondo
Bene, vai a cercare
(accovacciato, l'autista sta guardando)
Opera. Raccogliere belle foglie per l'artigianato.
Carta numero 5 autunno
Guardare le foglie d'autunno. Sviluppare la capacità dei bambini di
l'osservazione della caduta delle foglie porta i bambini a una conclusione indipendente
Le foglie cadono perché fa freddo. Attiva nel parlato
i verbi cadono, cadono, volano in giro. evocare una risposta estetica a
bellezza alberi autunnali creare uno stato d'animo di affettuosa simpatia per
alberi che perdono le foglie.
P / Gioco "Dove sei stato?"
Gambe, gambe, dove sei stato?
Siamo andati nella foresta per i funghi
(camminare sul posto)

Come avete lavorato ragazzi?
Abbiamo raccolto i funghi
(squat, raccogliere funghi)
I tuoi occhi ti hanno aiutato?
Abbiamo guardato e guardato
(Guarda da sotto il braccio, gira a sinistra, a destra)
Opera. Collezione di materiali naturali per l'artigianato.
Carta numero 6 autunno
Osservazione del cielo nuvoloso. Sviluppato Rappresentazioni elementari ­
le nuvole volano alte, le nuvole sono grandi, possono cambiare forma, colore.
Incoraggiare a notare le relazioni più semplici tra la presenza del vento e il movimento
nuvole. Aumenta l'interesse per questo fenomeno della natura, sviluppa
immaginazione (raccordarsi l'uno con l'altro, come se giocasse, si scontrasse,
hanno cambiato forma, a chi assomigliavano, ecc.) Suggerisci giochi con
giradischi, correre con i giradischi che regalavano i bambini più grandi.
C / Gioco di ruolo "Confetteria"
P / Gioco "Tracce". L'obiettivo è insegnare ai bambini a correre gli archi uno dopo l'altro, creando
svolte complesse, mantenere l'equilibrio, non interferire con gli archi di un amico e non farlo
spingere davanti al corridore. Avanzamento del gioco: Vari
linee tortuose, i bambini corrono lungo di esse.
Opera. Spazzare le aree illuminate dal sole
Carta numero 7 autunno
osservazione. Invita i bambini a guardare il cielo, nota di cosa si tratta
(chiaro, blu o grigio, cupo). Nota che il cielo è coperto
nuvole grigie e pesanti. Trova le nuvole più scure del cielo.
Spiega che tali nuvole sono chiamate nuvole. Che fine hanno fatto le nuvole?
(spegnere il sole)
P / Gioco "Bubble" L'obiettivo è insegnare ai bambini a stare in cerchio, fallo poi
più largo, poi più stretto, per insegnare a coordinare i propri movimenti con il parlato
parole. Il corso del gioco: i bambini stanno in cerchio e con le parole: "Gonfia
bolla, gonfia alla grande, rimani così, ma non scoppiare. SCIACQUONE"
aumentalo, rompi il cerchio sulle ultime parole e accovacciati.
Opera. Segna le aree illuminate dal sole
Carta numero 8 autunno
osservazione. Ascolta come frusciano le foglie nel vento, guarda come
tempo ventoso nuvole in movimento. Nota che il vento
divenne più freddo.
C/Gioco di ruolo "Viaggio su una nave"
P / Gioco "Api"
OBIETTIVO: Sviluppo della manualità.
PROCESSO DEL GIOCO: I bambini fingono di essere api, corrono per la stanza, salutando
maniglie con ali, "ronzio"" Appare un "orso" adulto e
Egli parla:
L'orsacchiotto sta camminando
Il miele delle api porterà via.
Api, tornate a casa!
Le "api" volano in un certo angolo della stanza "alveare". "Orso",
rotolando, va lì. "Api" dice:
Questo alveare è la nostra casa.
Allontanati, orso, da noi!
Zhzhzhzhzh!
Le "api" sbattono le ali, scacciando "l'orso", "volano via" da lui, correndo
intorno alla stanza. "Orso" li cattura.

Carta numero 9 autunno
Osservazione delle piante da fiore nell'aiuola autunnale (elenco).
Sviluppare idee sulle piante nei bambini: i fiori non sono solo molto
belli, sono vivi, crescono, si godono il sole. Dimostrare
per i bambini, la dipendenza delle piante dal calore e dalla luce: se prendi un fiore
in un gruppo, vivrà a lungo al caldo. Sviluppa le capacità dei bambini
senti la bellezza ed esprimi il tuo atteggiamento con espressioni facciali, gesti,
parola. subito dopo l'osservazione, viene dissotterrato un cespuglio di fiori
atterraggi di gruppo.
P / Gioco "Canna da pesca"


Opera. Raccogli i semi di calendula.
Carta numero 10 autunno
Guardare le foglie d'autunno. Sviluppare la percezione sensoriale e
risposta emotiva (ammirazione, gioia) a una varietà di colori,
forma e dimensione delle foglie cadute. Incoraggiare a riconoscere e nominare
foglie, cenere di montagna (come piume), betulle, trova alberi da cui
sono volati via. Dopo l'osservazione, raccogli le foglie nei mazzi di fiori più
foglie grandi, più piccole colore giallo, foglie di rosso
colori
S/Gioco di ruolo "Chefs"
Fare "cibo" dalla sabbia bagnata e curare gli amici.
P / Gioco "Prendi il fungo"
orientamento spaziale.
Progresso del gioco:

Opera. Raccogli e ordina in scatole materiale naturale.
Carta numero 11 autunno
osservazione. Prestare attenzione agli abiti delle persone (mantelli, giacche,
stivali, ombrelli). Perché le persone sono vestite così. Perfeziona il titolo e
scopo degli indumenti.
P / Gioco "Prendi il fungo"
L'obiettivo è esercitarsi nella corsa libera con schivare, per sviluppare abilità
orientamento spaziale.
Progresso del gioco:
Tra zampe morbide di abete, gocciolamento di pioggia, gocciolamento, gocciolamento.
Dove il nodo si è asciugato da tempo, muschio grigio, muschio, muschio.
Dove una foglia si è attaccata a una foglia, è cresciuto un fungo, un fungo, un fungo.
Educatore: "Chi ha trovato i suoi amici?" Bambini: "Sono io, io, io!"
I bambini "raccoglitori di funghi" stanno in coppia uno di fronte all'altro, tenendosi per mano e
cattura i "funghi" (chiudi nella tua cerchia)
Opera. Raccogli le foglie portate dal vento
Carta numero 12 autunno
osservazione. Attira l'attenzione dei bambini sul custode. Chiedi per cosa
bisogno di un lavoro come custode. L'obiettivo è far conoscere i bambini ai lavoratori
professioni, sottolineare l'importanza del lavoro per tutti.
C/Gioco di ruolo "Wipers"
Suona il verso:
Il custode si alza all'alba,
Il portico pulisce il cortile.
Il bidello raccoglie i rifiuti
E spazza i sentieri.
P / Gioco "Canna da pesca"
L'obiettivo è imparare a saltare la corda.
Avanzamento del gioco: l'autista al centro del cerchio guida la corda, i bambini dovrebbero
saltaci sopra, che non ha avuto il tempo di diventare un pilota.
Opera. Fai una scopa con l'erba secca.
Carta numero 13 autunno
osservazione. Chiedi perché è necessaria la professione di bidello, quali strumenti
lavoro sono usati nel suo lavoro. Mostra gli strumenti del custode,
una varietà di operazioni e la loro sequenza appropriata per
raggiungimento dell'obiettivo.
P / Gioco "Su un sentiero pianeggiante"
L'obiettivo è insegnarti a camminare su una colonna uno alla volta, a eseguire i movimenti
secondo il testo.
Progresso del gioco:
In piano, in piano
Le nostre gambe stanno camminando, una - due, una - due.
("primavera" su due gambe che avanzano)
Oh pietre, oh pietre, boo cadde nella fossa.
(accovacciarsi)
Uno - due, uno - due, uscì dalla fossa
(in aumento)
C/Gioco di ruolo "Drivers"
Opera. Raccogli grandi detriti
Carta numero 14 autunno
osservazione. Chiarire i cambiamenti nella natura inanimata che si verificano
terra. Prestare attenzione ai fili d'erba sporgenti che vengono lasciati
erba annuale. I fiori sono sbiaditi.
C/Gioco di ruolo "Drivers"
P / Gioco "Siamo ragazzi divertenti".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a camminare e correre liberamente in modo limitato
la zona. Sviluppa velocità e agilità.
Progresso del gioco;
Siamo ragazzi divertenti
Ci piace correre e giocare.
Bene, prova a raggiungerci!
Uno, due, tre - prendi!
La trappola cattura i bambini.
Opera. Raccogli i semi di fiori.
Carta numero 15 autunno
osservazione. Prestare attenzione alla patina bianca che ricopriva il tutto
la superficie della terra e dell'erba è gelata. Dal sole si scioglie, la terra
diventare solido.
P / Gioco "La mia allegra palla sonora".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a rimbalzare su due gambe, ascoltare attentamente
testo e scappare solo quando vengono pronunciate le ultime parole.
Progresso del gioco:
La mia allegra palla squillante
Dove sei scappato?
Rosso, giallo, blu,
Non inseguirti! Opera. Rimuovere l'erba secca con un rastrello.
Carta numero 16 autunno

osservazione. Impara a riconoscere le caratteristiche aspetto esteriore
animali. Uscendo a fare una passeggiata si possono incontrare persone di passaggio
animali domestici (gatto, cane). Correggi i nomi delle parti del corpo,
nota che la lana è diventata più spessa. Capannoni di lana d'estate, e
l'animale è ricoperto da un pelo più spesso e caldo.
C/Gioco di ruolo "Drivers"
P / Gioco "I topi conducono un girotondo".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a muoversi secondo il testo, a cambiare
direzione del movimento, orientamento nello spazio.
Il corso del gioco: viene selezionato il principale "gatto Vaska", il resto sono "topi".
I "topi" non obbediscono, corrono, squittiscono, il "gatto" cattura i "topi".
Zitto il topo, non fare rumore, non svegliare il gatto Vaska!
Qui Vaska il gatto si sveglia, rompe il tuo girotondo!
Qui il gatto Vaska si è svegliato, è corso un ballo rotondo!
Opera. Spazza la veranda.
Carta numero 17 autunno
osservazione. Chiedi di trovare caratteristiche comuni e differenze tra gatti
e un cane. Scopri se i bambini hanno paura degli animali o meno. È possibile
vicino a loro, perché? Perché non dovresti prendere in giro i cani.
P / Gioco "Gatto e topi".
L'obiettivo è insegnare a imitare i suoni dei topi, a correre facilmente,
come i topi.
Il corso del gioco: scegli un "gatto", il resto dei bambini "topo".
Su una panchina lungo il sentiero
Il gatto si sdraia e sonnecchia
("topi" escono di casa, corrono e squittiscono)
Coca apre gli occhi
E i topi raggiungono tutti:
"Miao! Miao!" Opera. Raccogli i rifiuti
Carta numero 18 autunno
osservazione. Attira l'attenzione dei bambini sui corvi arruffati, quaranta,
passeri saltellanti. Dì che gli uccelli volano più vicini alle persone,
sperando di trovare più cibo. Invita i bambini a dare da mangiare agli uccelli,
guarda gli uccelli che beccano il cibo.
C/Gioco di ruolo "Shop"
P / Gioco "Treno"
l'obiettivo è insegnare ai bambini a camminare e correre dietro l'altro in piccolo
gruppi. Prima tenersi per mano, poi non tenere. Insegna per iniziare
muoviti e fermati su un segnale.
Progresso del gioco. I bambini stanno in una colonna, si tengono l'un l'altro e si muovono
squadra. Opera. Dai da mangiare agli uccelli.
Carta numero 19 autunno
osservazione. Ricorda che ci sono svernamento e uccelli migratori.
Prestare attenzione alla preparazione degli uccelli per la partenza. Primo turno
i giovani uccelli volano via, ma rimangono quelli più resistenti.
P / Gioco "Volo degli uccelli"
L'obiettivo è insegnare ai bambini a correre liberi senza urtarsi l'uno contro l'altro,
agire su un segnale.
Il corso del gioco: i bambini dell '"uccello" si riuniscono su uno nel gazebo.
Al segnale "VOLO!" “Gli uccelli volano dappertutto. Di
segnale "TEMPESTA!" vola nel gazebo.
Opera. Dai da mangiare agli uccelli.