Kviz na temu svijeta životinja. Lekcija-kviz na temu "kućni ljubimci"

Kviz sa odgovorima o životinjama za mlađih školaraca

U svijetu životinja - kviz za učenike 3-4 razreda

Vannastavne aktivnosti za učenike 3-4 razreda. Kviz "U svijetu životinja."

Priprema za kviz
1. Pripremite izložbu knjiga o životinjama u razredu.
2. Održati takmičenje u crtanju o životinjama.

Učitelj: Naš kviz je posvećen divljim životinjama. Ali prvo, prisjetimo se šta se odnosi na divlje životinje?
Uoči kviza odeljenje je bilo podeljeno u dve ekipe. Dali su im zadaća- odaberite kapitena i ime vašeg tima. Na primjer: "Vjeverice" i "Zecovi".
Ekipe su spremne, onda krenimo s našim kvizom. A žiri će danas biti: ____________
Za svaki tačan odgovor daje se jedan bod.

1 Takmičenje "Zagrijavanje".
Prisjetimo se zagonetki o životinjama.

Iznad cvijeta cvijet pleše,
Lepeze krila mašu.
Tako je lep, dobar
Ali nećete ga naći u gredici. (Leptir.)

Vidimo fontanu u moru.
Ko ga je tamo stavio?
Zašto fontana pluta?
Šta je čudesni brod? (Kit.)

Dremam na jastuku
male uši,
meke šape,
Ogrebotine. (Mačka.)

Ove živahne devojke
Skakači i vrišti.
Pjesme se pjevaju naglas
I gutati komarce. (žabe)

Šta je mali narod?
Neće pustiti mačku da spava
U smočnici njuškam,
On sakuplja žito. (Miševi.)

Ta ptica je seljanka.
Corydalis pileći vođa.
Samo će crv pronaći
Okuplja svoje ljude. (Horoz.)

Ko leti iznad cveća
Sakuplja cvetni sok
Nosi ga svojoj kući,
Da li pravi med? (Pčela.)

U vodi nestašan
Igranje, brčkanje
Sjajne ljuske:
Plivajte sa mnom! (Riba.)

On leti iznad rijeke
Ovaj neverovatan avion.
On glatko pluta nad vodom,
Na cvijetu njegove sadnje. (Vilini konjic.)

Ima rogove, ali nema zadnjicu
Ima zube, ali ne ujeda
Kuća se nosi na sebi,
I ona živi u vodi. (Puž.)

Postoji pet zagonetki za svaki tim.

2 Konkurs „Pitanja – odgovori“.
1. Šta se dešava sa pčelom nakon što nekoga ubode? (umrije)
2. Koje gljive jede vjeverica? Suvo ili svježe (suvo)
4. Gdje rakovi hiberniraju? (u jazbinama, u mulju, duž obala rijeka i jezera)
5. Koju pticu su zvali "krilata mačka"? (sova)
6. Gdje žive mali kenguri? (u torbi, na maminom stomaku)
7. Šta mislite: da li mravi plivaju? (da)
8. Koja je najveća kopnena životinja? (slon)

3 Takmičenje kapetana "Sjeti se bajke".
Kapetani moraju zapamtiti bajke u kojima se životinje susreću. (Priča o ribaru i ribi, Tri praščića, Sivka-burka, Kod štuke, Zlatno kopito, Ružno pače, Guske-labudovi, Tri medvjeda, Maša i medvjed, Kolobok itd.)

4 Konkurs "Završi definiciju"
Timovi dobijaju koverte u kojima su ispisane definicije životinja. Treba ih popuniti i imenovati tri životinje ove klase.
Životinje koje imaju šest nogu zovu se …………… .. (insekti - muva, pčela, leptir)
Životinje čije je tijelo prekriveno perjem nazivaju se …………………… .. (ptice – lastavica, golubica, vrabac)
Vodene životinje čije je tijelo prekriveno krljuštima nazivaju se ………………..( riba smuđ, šaran, štuka)
Životinje čije je tijelo prekriveno vunom nazivaju se ……………………….(Životinja vuk, lisica, medvjed).

5 Konkurs "Šifragram".
Učitelju: Svaki tim će dobiti komad papira na kojem je ispisano šifrovano ime životinje. Tim mora dešifrirati ovaj snimak što je prije moguće. Ključ za dešifrovanje je abeceda. Djeca će pogoditi životinju i samo zapamtiti abecedu.
1-a, 9-h, 17-p, 25-h,
2b, 10., 18., 26.,
3-in, 11., 19., 27.,
4-g, 12-k, 20-t, 28-b,
5-d, 13-l, 21-g, 29-s,
6., 14., 22., 30.,
7., 15., 23., 31.,
8., 16., 24., 32.,
33rd
Zadatak 1 tim:
14- 6- 5- 3- 6- 5- 30
(medvjed)

Zadatak 2 za tim:
19- 20- 18- 6- 12- 16- 9- 1
(vilin konjic)

Učitelju- Ljudi, jeste li znali da neke životinje mogu predvidjeti vrijeme?
1. Kukavica proizvodi zvukove slične graktanju (za kišu)
2. Ptice u proljeće grade gnijezda na sunčanoj strani (ljeto će biti hladno)
3. Riba iskače iz vode, (na kišu)
4. Uveče skakavci snažno cvrkuću, žabe vrište, (vedro, toplo)

6 Takmičenje "Kapetan"
Imenujte što više kućnih ljubimaca.
U nastavku su rezultati kviza.
Učitelj: Tako je našoj igri došao kraj. Nadam se da ćete, naučivši malo više o složenom i raznolikom životu prirode, naučiti brinuti o svemu živom što nas okružuje, do onih čiji život direktno ovisi o čovjeku, a samim tim i o nama.

Preuzmite kviz sa odgovorima o životinjama za mlađe učenike

Kviz o životinjama za mlađe učenike sa odgovorima

Ne zbog važnog broja,
I zato što on...
(žirafa)

Yana Glebova
Kviz "U svijetu životinja" za djecu od 6-7 godina

KVIZ "U ŽIVOTINSKOM SVIJETU"

(SA DJECOM 6-7 GODINA)

UČITELJ:

GLEBOVA YANA VLADIMIROVNA

Cilj: generalizirati znanje djece o životinjama Afrike i Arktika, proširiti i aktivirati vokabular, razvijaju gramatičku strukturu govora, koherentan govor.

Zadaci:

razjasniti nazive životinja, njihovo stanište;

naučiti slagati imenice s pridjevima;

odabrati pridjeve za imenice;

vježba tvorbe riječi;

vježbanje slaganja brojeva s imenicama;

razvijati govor, pažnju, pamćenje, mišljenje;

usaditi ljubav prema životinjama;

neguju dobru volju, veštine saradnje.

Oprema: multimedijalni ekran, laptop, logotipi sa nazivima timova, žetoni, medalje „Stručnjak u svijetu“, ilustracije životinja, audio zapis „U svijetu životinja“, magnetna tabla, kamera, kapa.

Pripremni radovi: gledanje i čitanje knjiga enciklopedijskog sadržaja, gledanje ilustracija i fotografija životinja, čitanje fikcija na temu, priprema (zajedno sa roditeljima) kratke poruke o životinjama Afrike i Arktika, pjesme.

Napredak igre:

Djeca ulaze u salu uz muziku (2 ekipe).

Vaspitač: Zračak sunca nas zasljepljuje i zadirkuje, Zabavljamo se danas ujutro. Zima nam daje zvonki praznik A glavni gost na njoj je igra! Ona je naš veliki i pametni prijatelj, Neće vam dozvoliti da dosadite i obeshrabrite, Započinje veselu, bučnu svađu, Pomaže vam da naučite nove stvari!

Znate mnogo o životinjama, a kviz "U svijetu životinja" pomoći će nam da provjerimo vaše znanje, koji će biti posvećen životinjama koje žive u vrućoj Africi i hladnom Arktiku. U igri učestvuju dva tima: - tim koji štiti životinje Afrike zove se "Sunce" i vaš moto je: "Sjaj uvijek, sija svuda i pomozi prijateljima u nevolji!", - Tim koji štiti životinje Arktik se zove "Pahulje", vaš moto je: "Mi, pahulje, jednostavno smo klasa. Pobijedite, isprobajte nas!"

Naša igra ima pravila: odgovorite na pitanja i ispunite zadatke, a za svaki tačan odgovor timovi će dobiti žetone.

Jesu li timovi spremni? Počinjemo naš kviz "U životinjskom svijetu".

Ljudi, zašto se životinje tako zovu? (Oni su živi; kreću se, dišu, jedu, množe se, rastu). - Tim "Sunce" imenuje životinje Afrike. - Tim "Pahulje" imenuje životinje Arktika. (Djeca imenuju životinje)

1 TAKMIČENJE "Pogodi"

Zadatak: svaki tim dobija zagonetke, za tačan odgovor - žeton. (Nagađanja se pojavljuju na multimedijalnom ekranu).

Zagonetka za ekipu "Sunce" 1. Sa crevom za nos, div pere kao pod tušem. Ovaj stanovnik vrućih zemalja najveći je na kopnu. (slon)

Zagonetka za ekipu "Pahulje"

2. On je spor, očnjaka, Šape su mu kao peraje, A u bazenu zoološkog vrta, sjeverna zvijer je vruća. (mož)

Zagonetka za ekipu "Sunčanica"

3. Evo živog ždrala, Stanovnika vrelih zemalja, Iz debla višespratnica Kida i lišće i bananu. (žirafa)

Zagonetka za ekipu "Pahulje" 4. Tiho leti, Oko glave, Polarna, bijela ptica (sova)

Zagonetka za ekipu "Sunce" 5. Sjedeći na ledenom bloku, hvatam ribu za doručak. Snežana Ja imam reputaciju I živim na severu. (polarni medvjed)

Zagonetka za Pahuljicu tim 6. Ja sam konj, ali ne onaj koji trči u remi. Ja sam od nosa do repa - U krznenom prsluku. (zebra)

2 TAKMIČENJE "Pitanje - odgovor"

Zadatak: svakom timu se postavljaju pitanja, nakon konsultacije vi ste odgovorni, za tačan odgovor dobijate žeton.

1) Koja životinja ima najduži vrat? (žirafa) Zašto žirafa ima dug vrat?

2) Koja ptica sa sjevera može okrenuti glavu unazad? (Sova)

3) Koja ptica može dobro plivati, ali ne može letjeti? (pingvin)

4) Ko se zove kralj zvijeri? (lav) Zašto?

5) Koja afrička ptica ne može letjeti? (noj) Zašto misliš da noj ne može letjeti? 6) Koju životinju nazivaju pustinjskim brodom? (kamila) Zašto?

3 TAKMIČENJE "Prebroji mladunce"

Zadatak: nazovi bebe životinje brojem dva i pet. (na primjer: 2 sove - pet sova, itd.)

A sada za vas motorička minuta: hajde da se pretvorimo u životinje i pokažimo šta su. (pomoću multimedijalnog ekrana)

Dily-dily-dily - pojavili su se krokodili. (Djeca prikazuju krokodila.)

Motes-motes-motes - nilski konji su se pojavili. (Pokazuju kako nilski konji hodaju, koliko širom otvaraju usta.)

Afa-afy-afy - žirafe žvaću lišće. (Djeca se protežu, prikazujući žirafe.)

Mi-mi-mi - slonovi prskaju vodu. (Naduvaju obraze, kao da upijaju vodu, pa prskaju.)

4 TAKMIČENJE "Pričaj mi o životinji"

Zadatak: Po jedno dijete iz svake ekipe napiše opisnu priču o životinji.

irvasi.

to irvasi. Živi na sjeveru. Jelen ima gustu, sivu dlaku. Dugi, razgranati rogovi. On jake noge, cijepana kopita. Jelen ima malu kratki rep. Ljudi koriste jelena kao prevozno sredstvo. Odjeća se šije od kože jelena, jede se njegovo meso.

Ljudi, šta ste naučili iz ove priče o irvasima?

Ovo je zebra. Živi u Africi. Zebra ima prugastu kožu, krutu grivu. Ima jake noge sa tvrdim kopitima, brzo trče. Zebre velike uši uspravnih i velikih očiju. Snažni zubi kojima žvače travu.

Ljudi, šta ste naučili iz ove priče o zebri?

5 TAKMIČENJE "Izaberi znak"

Zadatak: timovi gledaju slike životinje i odgovaraju na pitanje “koja” koristeći pridjeve.

- Slon, šta (ogroman, moćan, težak, džinovski, jak, veliki, uši, dugonos, miran, izdržljiv, biljojed)

– nilski konj, šta (veliki, debeli, kratkonogi, sjedilački, lijeni, krupne glave, biljojedi)

- Žirafa, šta (visoka, pjegava, dugonoga, mirna, dugovrata, biljojedi)

- Leo, koji? (Jaka, krupna griva, zala, lijena, strašna, grabežljiva)

- Slon, nilski konj i žirafa - koje su to životinje? (biljojedi) Šta znači biljojedi? (Odgovori djece) - A kakva je to životinja lav? (Ovo je grabežljiva životinja.) Šta to znači? (To znači da lav jede meso i lovi životinje)

FIZMINUTA "PUTOVANJE" 6 TAKMIČENJE "Četvrti ekstra" Zadatak: navedite jednu od četiri životinje koja je ekstra i objasni zašto.

Lav, tigar, morž, zebra. (Morž) Pojavljuje se slika

Kamila, zebra, lav, žirafa. (LEV) Pojavljuje se slika

Nosorog, nilski konj, tigar, vuk. (WOLF) Pojavljuje se slika

Sova, noj, pingvin, polarni medvjed. (NOJ) Pojavljuje se slika

Učitelj: Volite li iznenađenja? (odgovori djece)

A da biste to ostvarili, morate zatvoriti oči. (Nastavnik stavlja kapu, kameru)

Fotograf: Znate li ko sam ja? (odgovori djece) Tačno, ja sam fotograf i volim da putujem. Bio sam u Africi i na Arktiku, fotografisao razne zivotinje, ove fotografije (prikazuje ilustracije zivotinja, evo jedne porodice zivotinja, ali sam zaboravio kako se zovu. Znate sve o zivotinjama, pomozite mi, nazovite porodicu zivotinja.

7 TAKMIČENJE „Imenuj porodicu“ Zadatak: Pogledaj slike životinja i imenuj porodicu životinja.

Tigrica - tigrić

slončić

Medvjedići

Lavljice

Rezimirajući. - Šta vam se svidjelo u našoj igri? Koji je zadatak bio najteži? Zanimljivo?

Brojanje žetona nam pokazuje da je pobijedilo prijateljstvo, domišljatost, snalažljivost, nagrađeni ste medaljama „Poznavaoci svijeta koji ga okružuje“. - "Zaštiti ptice, životinje i uvijek im pomozi." Sve najbolje!

Kviz "U svijetu životinja"

Zagrijavanje.

Svrha: konsolidacija znanja o životinjama

Zadaci: naučiti pronaći životinju prema opisu; njeguju poštovanje prema životinjama; razviti interesovanje.

Često, kada govorimo o nekim osobinama osobe, pravimo poređenja sa životinjama. Na primjer, "lukav kao lisica" ili "ponavlja se kao papagaj". Zapamtite koja su vam druga poređenja sa životinjama poznata.

(Gladan kao vuk; tvrdoglav kao magarac; kukavički kao zec; zdrav kao bik; nespretan kao medvjed; spor kao kornjača; cvili kao svinja; rži kao konj, itd.)

Kapiteni ekipa dobijaju jedno od navedenih poređenja koje moraju pokazati uz pomoć pantomime kako bi ekipa tačno pogodila.

1. usmena pitanja kviz.

Svaki tim naizmjence odgovara na pitanje. Ako jedan tim ne odgovori na predloženo pitanje, pitanje se prenosi drugom timu.

Kralj zveri. (Lav.)

Desert King. (Deva.)

Od čega je napravljena grba kamile? (Od masti).

Rođen je u vodi, ali živi na zemlji? (žaba).

Gde idu žabe za zimu? (Zakopavaju se u blato, mulj, ispod mahovine).

Da li pingvin leti? (Ne).

Da li polarni medvjed lovi pingvine? (Ne, žive na različitim polovima).

Ko se naziva vlasnikom polarnog regiona? (Polarni medvjed).

Koji ljubimac ima zube koji rastu tokom života? (Kod zečeva).

Zašto zečevi uvek nešto žvaću? (Za škripanje zuba).

Kako se zove beba ovce i ovna? (Jagnjetina).

Ko će biti punoglavac u budućnosti? (žaba).

Ko je nilski konj? (Hippopotamus).

Koža koje životinje mora uvijek biti vlažna? (Kod žaba, krastača, tritona).

Koja životinja više liči na čovjeka? (Majmun).

Koje noge su duže kod žirafe, prednje ili zadnje? (Isto.)

Koje životinje lete? (Slepi miševi.)

Koja životinja spava naglavačke? ( Bat.)

Većina veliki gušteri. (Mali gušteri.)

Najveća životinja u Rusiji. (Elk.)

Šta los izgubi svake zime? (rogovi.)

Koža koje životinje mesožderke je prekrivena prugama? (Tigrova koža.)

Koji stanovnik šume suši gljive na drveću? (Vjeverica.)

Životinja je simbol lukavosti i spretnosti. (Lisica.)

Najpoznatiji graditelj brana. (Dabar, ili dabar.)

mali glodar sposoban da napuni pola čaše sjemenki u kesice za obraze. (Hrčak.)

Velika pegava mačka sa čupavim ušima. (Ris.)

Gdje rakovi hiberniraju? (U jazbinama uz obale rijeka).

2. "Ko sam ja?" - pismeni zadatak.

Timovi dobijaju nekoliko kartica sa karakteristikama životinja, čija imena se pozivaju da pogode.

“Jako sam krupan, visok oko dva metra i imam 350 kg. Imam smeđu kosu, male uši i rep. Mogu hodati na zadnjim nogama i penjati se na drveće u potrazi za hranom. I jedem ribu, bobice, mogu jesti mrave, crve i larve buba. Cijelu zimu provedem u hibernaciji, a u proljeće izađem iz jazbine mršav, gladan i ljut. (Medvjed.)

“Živim na krajnjem sjeveru. Jedem ribu i foke. Jako volim more. Debeli sloj masti ispod kože i duga bijela kaput me štite od hipotermije. A šape su mi kao peraje, tako da sam dobar plivač i ne bojim se plivati ​​daleko u more. ( Polarni medvjed.)

“Imam oštru njušku, uspravne uši, vrlo fino razvijen njuh. Veoma sam pohlepan. Jedem meso, napadam jelene, losove, glodare, ali ponekad, kada ništa ne nađem, preživim od biljne hrane - bobičastog voća. Volim da lovim noću, sam. Ponekad jurim plijen satima, ne trčeći ni jedan kilometar. Ali zimi, da bismo se prehranili, okupljamo se u jata. (Vuk.)

„Debeo sam smiješna životinja sa oštrim prednjim zubima. Moja kuća se zove koliba. Za mjesto za kolibu biram rijeku ili potok sa tekućom vodom. Svojim zubima sečem grane drveća i od njih pravim branu kako bi voda bila na stalnom nivou i uvijek bila podvodna veza sa stanom. U kolibi se nalaze dvije „sobe“: spavaća soba i ostava. (Dabar, ili dabar.)

„Moje čulo mirisa je veoma oštro. Najveća poslastica za mene - poljski miševi. Miš malo škripi - i čujem ga sto metara, čak i zimi, kad se sakrije pod snijeg. Mogu ih pojesti do 20 dnevno. Lovim noću, a danju volim da se opustim. Često me zovu crvenim prevarantom. (Lisica.)

“Živim sa porodicom u rupi koju sam iskopao prednjim šapama i prekriven mekom travom i paperjem. Veoma sam oprezan. Prije nego priđem minku, napravit ću nekoliko skokova u stranu, pa nekoliko skokova na drugu stranu, pa tek onda skočiti u svoju kuću. Zimi, kako bih bio nevidljiv na snijegu, mijenjam bundu. (Zec.)

"Ja sam jako prelepi rogovi, ali svake zime moram da ih resetujem. Tijelo je prekriveno prekrasnim malim svijetlim mrljama. Vuna dobro štiti od mraza, a široka kopita mi ne dozvoljavaju da propadnem kroz snijeg. IM ponosan na dobar vid, a moj sluh i miris mi omogućavaju da otkrijem opasnost bez većih poteškoća. (Jelen.)

„Izgledam kao nespretni debeli miš velikih obraza. Imam okrugle sjajne oči, kratke noge i šiljasti rep. Gradim mink na dubini od 1-2 metra ispod zemlje, koji se sastoji od nekoliko "soba": u jednoj spavam zimi, au drugoj spremam zalihe. Ponekad me drže kod kuće, u kavezu.” (Hrčak.)

“Ja, mali i siv, pravim sebi kurac ili u polju ili u šumi, pod korijenjem drveća na zabačenom mjestu. Moja kura je kao ptičje gnijezdo. Ovdje čuvam sjemenke, bobice, orašaste plodove, suhe pupoljke i korijenje bilja i drveća. Zimi često izlazim iz svojih nerca kako bih napunio zalihe. Da bih to učinio, kopam posebne tunele i krećem se po njima. (Miš.)

„Ja, ljubazna i nervozna životinja, živim svuda. Imam dugačak lepršav rep i oči sa perlama. Rep, skoro jednak dužini mog tijela (oko 20 cm), služi mi kao motka i kišobran, omogućavajući mi da održavam ravnotežu i skačem po granama. Na ušima su male resice koje štite moje uši od mraza. U jakim mraznim danima sjedim u udubini i jedem žir, suhe pečurke, orahe. (Vjeverica).

„Ja mala zivotinja sa baršunastim tamno sivim krznom. Imam jake prednje šape, poput velikih lopatica. Na njima rastu kandže kojima ja kopam zemlju i bacam je nazad. Imam oči, ali to su samo sitne perle prekrivene krznom i kožom. Ne trebaju mi ​​oči, jer stalno živim pod zemljom u mrklom mraku. Ali imam odličan njuh. Smrdim glista za nekoliko metara. (Krtica.)

“Moje tijelo je neobično teško, može težiti kao veliki kamion. Da bih izdržao takvu težinu, moje noge su debele i izgledaju kao ogromni stubovi. Imam kljove kojima se branim. Najistaknutiji dio mog tijela je deblo. Volim da jedem travu, voće i lišće drveća. (Slon.)

„Živim u šikari rainforest, gdje sunčeve zrake tanke pruge probijaju se kroz krošnje gustih stabala. Zbog toga mi je koža prekrivena prugama koje liče na ove svjetlosne mrlje. I jaka zver. Jedem divlje svinje, jelene, antilope. Da bih zadovoljio glad, potrebno mi je oko devet kilograma mesa dnevno.” (Tigar.)

“Ja sam jaka životinja. Moj urlik je poput grmljavine, a moja griva mi daje prijeteći pogled. živim u toplim zemljama, na peščanim mestima, tako da mi je koža peščane boje. Danju češće spavam, a noću lovim zebre, gazele i antilope. Iako sam kralj životinja, lako se treniram i mogu izvoditi razne brojeve u cirkusu. (Lav.)

“Tijelo mi je prekriveno tvrdom, debelom kožom sive boje, koja dobro štiti od ujeda insekata i od grana grmlja. Na nogama su mala kopita. Jedem travu i mlade grane i lišće. Ali moja glavna karakteristika je čuveni rog na čelu. Kad mi prijeti opasnost, spustim glavu i udarim rog.” (Nosorog.)

“Svi me znaju. Izgledam kao muškarac, ali za razliku od njega, imam rep kojim se držim za grane dok rukama berem plodove i nogama ih prinosim ustima. Moja omiljena zabava je praviti grimase.” (Majmun.)

„Stari Grci su me zvali „rečni konj“. Prvo, dosta vremena provodim u vodi, a drugo, ličim na konja. Imam tako velike široke nozdrve i male uši. Ja sam veoma velika životinja: dugačak 4 metra i težak 3,5 tone. Jedem riječnu travu. (Hipopotamus.)

“Moja visina može doseći visinu od šest metara. Na glavi se nalaze uši i smiješni mali rogovi prekriveni kožom. Nemam očnjake ni kandže. Ali postoji neobično dugačak jezik, koji ponekad doseže 45 cm. Ovim jezikom spretno čupam listove s trnovitih biljaka, a da se čak i ne ubodem. Iako su mi prednje noge duže od zadnjih, brzo trčim, mogu prestići konja. Spavam stojeći i pijem vodu raširenih nogu, jer mi se dugi vrat nimalo ne savija. (Žirafa.)

“Imam gustu sivu kožu, malu glavu sa podignutim ušima, veoma duge i jake zadnje noge i male prednje noge. Ja sam prilično velika životinja (oko dva metra visine), ali skačem kao skakavac - daleko i visoko. Najzanimljivija stvar kod mene je torba koja se nalazi u donjem dijelu trbuha, između nogu. Moja slika je na grbu Australije. (Kengur.)

„Ja sam kao mali konj: imam kopita, grivu, rep. Trčim brzo. Imam odličan vid i dobro pamćenje. Ali boja je prugasta. Imam mnogo neprijatelja: tigrove, lavove, hijene i druge grabežljivce. Da bismo se zaštitili od neprijatelja, ja i ostali moji rođaci ujedinjujemo se u grupe. Uvršten sam u Crvenu knjigu. (Zebra.)

“Sasvim dobro se osjećam tamo gdje bi druge životinje umrle od gladi i žeđi. Hranu i piće nosim sa sobom u grbama. Prije nego krenem na sljedeće putovanje, jedem i pijem nekoliko dana. Onda samo jedna moja grba može biti teška 45 kilograma! Ali pred kraj puta moja grba postaje prazna i pada na jednu stranu. (Deva.)

Novomihhailovskaya srednja škola

kviz

u 2. razredu

"U životinjskom svijetu"

Diriguje: Mogunova V.V.

Mentalno retardirani školarci slabo razumiju prirodu i pojave okolnog svijeta. Stoga, za učenike u razredima sa složenim defektom, školski kurikulum uključuje predmete kao što su svijet životinja i svijet biljaka. Svrha ovih predmeta je naučiti učenike da razvrstavaju životinje i biljke po vrstama, da učvrste i prošire znanja o životinjama i biljkama, usađujući interes za životinjski i biljni svijet.

Učenici se upoznaju sa životom životinja i biljaka na predmetnoj nastavi, ekskurziji, praktične vježbe. Djeca promatraju život biljaka i životinja, promjene u prirodi. Potrebno je proučiti najtipičnije predstavnike flore i faune. Nastava izgrađena na neposrednom upoznavanju sa živim objektima i prirodnim pojavama pobuđuje interesovanje kod mentalno retardirane dece i podstiče aktivnost. I takođe doprinose korekciji ličnosti učenika.

Lekcije kviza stimulišu mentalno retardirane učenike da uče,

Cilj: održavanje turnira na temu "Životinjski svijet".

Ciljevi događaja:

- provjeriti i produbiti znanje djece o divljini;
- pomozite djeci da se sjete već poznatih životinja, riba, ptica.
- pomoći djeci da upamte osobine životinja; ribe, ptice.
- razvijaju inteligenciju, brzu reakciju, fantaziju;

Oprema:

1. Računarska tehnologija.
2. Prezentacije.
3. 3 plakata sa crtežima prirode (rijeka, zrak, šuma).
4. Slike životinja, riba, ptica.
5. Odijelo za crvenu knjigu.
6. Aplikacija za ribu.
7. TV raspored.

Napredak događaja

pozdravi:

Vodeći: Zdravo, počinjemo prijateljski turnir u temi pod nazivom "životinjski svijet". 2013. je proglašena Godinom životne sredine. I danas ćemo se još jednom prisjetiti koliko je raznolik i nevjerovatan životinjski svijet našeg kraja. I da smo i mi dio prirode. A naš zadatak je da čuvamo i štitimo prirodu.

Djeca su podijeljena u 2 tima (predatori, biljojedi).

1. takmičenje "Zemlja".

Vodeći: Imenujte divlje životinje.

• “Jako sam krupan, visok oko dva metra i imam 350 kg. Imam smeđu kosu, male uši i rep. Mogu hodati na zadnjim nogama i penjati se na drveće u potrazi za hranom. I jedem ribu, bobice, mogu jesti mrave, crve i larve buba. Cijelu zimu provedem u hibernaciji, a u proljeće izađem iz jazbine mršav, gladan i ljut.” (Medvjed.)
• “Imam oštru njušku, uspravne uši, vrlo fino razvijen njuh. Veoma sam pohlepan. Jedem meso, napadam jelene, losove, glodare, ali ponekad, kada ništa ne nađem, preživim od biljne hrane - bobičastog voća. Volim da lovim noću, sam. Ponekad jurim plijen satima, ne trčeći ni jedan kilometar. Ali zimi, da bismo se prehranili, okupljamo se u jata.” (Vuk.)
• “Ja sam debela smiješna životinja s oštrim prednjim zubima. Moja kuća se zove koliba. Za mjesto za kolibu biram rijeku ili potok sa tekućom vodom. Svojim zubima sečem grane drveća i od njih pravim branu kako bi voda bila na stalnom nivou i uvijek bila podvodna veza sa stanom. U kolibi se nalaze dvije “save”: spavaća soba i ostava.” (Dabar, ili dabar.)
• „Moje čulo mirisa je veoma oštro. Najveća poslastica za mene su poljski miševi. Miš malo škripi - i čujem ga sto metara, čak i zimi, kad se sakrije pod snijeg. Mogu ih pojesti do 20 dnevno. Lovim noću, a danju volim da se opustim. Često me zovu crvenim prevarantom.” (Lisica.)
• “Živim sa porodicom u jazbini koju sam iskopao prednjim šapama i obložen mekom travom i puhom. Veoma sam oprezan. Prije nego priđem minku, napravit ću nekoliko skokova u stranu, pa nekoliko skokova na drugu stranu, pa tek onda skočiti u svoju kuću. Zimi, kako bih bio nevidljiv na snijegu, mijenjam bundu.” (Zec.)
• “Ja, mali i siv, pravim sebi kurac ili u polju ili u šumi, pod korijenjem drveća na zabačenom mjestu. Moja kura je kao ptičje gnijezdo. Ovdje čuvam sjemenke, bobice, orašaste plodove, suhe pupoljke i korijenje bilja i drveća. Zimi često izlazim iz svojih nerca kako bih napunio zalihe. Da bih to učinio, kopam posebne tunele i krećem se po njima.” (Miš.)
• „Ja, ljubazna i nervozna životinja, živim svuda. Imam dugačak lepršav rep i oči sa perlama. Rep, skoro jednak dužini mog tijela (oko 20 cm), služi mi kao motka i kišobran, omogućavajući mi da održavam ravnotežu i skačem po granama. Na ušima su male resice koje štite moje uši od mraza. U jakim mraznim danima sjedim u udubini i jedem žir, suhe pečurke, orahe. Vjeverica.
• Možete me zvati šumskim divom. Moje uši su velike i pokretne. Imam dobro razvijeno uho. Volim da jedem začinsko bilje, lišće grmlja i drveća, mahovine i pečurke. Čak volim muharicu, ali ne savjetujem vam da je jedete. Imam veoma lepe rogove, ali jednom godišnje moram da ih bacim. (Elk)
• Imam očnjake, .. Čujem savršeno i imam fin njuh, ali imam relativno loš vid, tako da mi uz čeoni vjetar možete tiho prići na vrlo maloj udaljenosti, ali oni savršeno vide objekte u pokretu. volim orahe; žir, korijenje. Pomalo kao svinja. (vepar)

Vodeći: Sada je u prirodi ostalo vrlo malo vrsta životinja, takve životinje su uvrštene u Crvenu knjigu, što je Crvena knjiga. Pozvali smo je u posjetu i ona će nam sve ispričati.

Crvena knjiga:

Ja sam Crvena knjiga.
Crvena boja - znak zabrane,
razumeju ljudi širom sveta.
Stani, čoveče!
Posadite drvo, spasite pticu.
Čujte one koji zovu u pomoć.
Ja ću vam pomoći u ovome - "Crvena knjiga".

2. takmičenje - "Voda".

Vodeći: Koja vrsta karakteristike ribe (tijelo je prekriveno krljuštima, ne mogu živjeti bez vode, dišu škrgama, za kretanje koriste peraje i rep).

Navedite redom što više slatkovodnih riba.

(Ruš, šaran, karas, deverika, som, štuka, smuđ.)

Vodeći: Bravo, sad napunite rezervoar ribom. (Učenici lijepe slike sa slikama riba na komad papira na kojem je nacrtana rijeka.)

Sada kreirajmo aplikaciju zlatna ribica“, koji ispunjava želje i naseljava ga u našem rezervoaru. (Učenici prave aplikaciju od papira i lijepe je na whatman papir.)

Utakmica sa gledaocima.

Vodeći: Sada ćemo provjeriti vašu pažnju i odmoriti se malo. Kada čujete ime ptica, moraćete odmahnuti rukama.

3. takmičenje - "Vazduh".

Vodeći: Koje su karakteristike ptica. (Tijelo je prekriveno perjem, mogu letjeti, ima krila, prisustvo kljuna.)

Vodeći: Svaki tim, redom, rješava zagonetke i pronalazi sliku s pticom i lijepi je na papir.

1. Svi ptice selice crnje
Čisti oranice od glista.
Skačite po oranicama cijeli dan.
A ptica se zove ... .. (top).

2 Ona ima velike oči,
Predatorski kljun - uvijek heklani.
Ona leti noću
Spava na drvetu samo tokom dana. ( Sova.)

3. Boja - sivkasta,
Navika je lopova.
promukli vrisak -
Poznata osoba.
To... ( Vrana.)

4. Leđa je zelenkasta,
žućkasti stomak,
mala crna kapa
I prugasta kravata. ( Tit.)

6. Dolazi svake godine
Gdje ga kuća čeka.
Zna da peva tuđe pesme
A ipak ima svoj glas. ( Starling.)

8. Napokon je došao kod nas
Naš najbolji pevač.
Kroz dane i noći
On peva, peva, peva. ( Nightingale.)

9. Sivoprsi, crvenoprsi,
Živi u zimskim šumarcima
Ne plaši se prehlade,
Stiže sa prvim snijegom. ( Bullfinch.)

10. Ko je u jarko crvenoj beretki,
U crnoj satenskoj jakni.
On me ne gleda
Sve kuca, kuca, kuca. ( djetlić.)

Utakmica sa gledaocima.

Vodeći: Naziv - bajke ili priče u kojima su glavni likovi životinje

(Lećinjak, Teremok, Maša i medvjed, Repa, Vuk i lisica; Mačka, Drozd i pijetao; Princeza žaba, Po štukinoj zapovesti, Zlatni pijetao, Bajka o ribaru i ribi.)

Vodeći: A sada program "U svijetu životinja"

Transfer "U svijetu životinja".

Zdravo, - Dima.

U eteru emisija "U svijetu životinja" - Tanja.

Sa tobom Tatjana - Dima.

A Dmitrij - Tanja.

Neverovatne vesti iz životinjskog sveta - Dima.

Vevericama uvek rastu zubi - Tanja.

Žabe spavaju otvorenih očiju. - Dima.

Puž je najzubavija životinja. - Tanja.

Jazavac je najčistija životinja. - Dima.

Los je najveća životinja u Rusiji. - Tanja.

Vilin konjic je najproždrljiviji insekt. - Dima.

Ovo je bila neverovatna vest u životinjskom svetu. - Tanja.

Vidimo se opet. - Dima.

Vodeći: Priroda igra veoma važnu ulogu u našem životu. Danas smo se prisjetili malog dijela životinjskog svijeta. Sve životinje trebaju našu zaštitu. Zaštitite životnu sredinu! Hvala vam na pažnji.