Organizzazione e pianificazione del lavoro durante le passeggiate invernali. Requisiti Sanpin per l'organizzazione di una passeggiata

Il compito più importante delle istituzioni prescolari è preservare e rafforzare la salute dei bambini. La salute dei bambini e il suo stato è una delle caratteristiche più importanti che determinano la posizione dei bambini nella società e riflette lo stato di salute dell'intera società. In età prescolare, l'attività fisica ottimale e l'educazione fisica sono i fattori principali per il mantenimento della salute, il pieno sviluppo fisico e mentale del bambino.

Le attività all'aria aperta dei bambini Grande importanza per lo sviluppo fisico. Camminare è il primo e più accessibile mezzo per indurire il corpo del bambino. Aiuta ad aumentare la sua resistenza e resistenza agli influssi ambientali avversi, in particolare al raffreddore.

Pertanto, passeggiate adeguatamente organizzate e ponderate aiutano a svolgere i compiti dello sviluppo globale dei bambini.

Per il soggiorno dei bambini all'aria aperta è assegnato circa fino a quattro ore in un giorno.

Regime quotidiano asilo prevede una passeggiata diurna dopo le lezioni e una passeggiata serale dopo uno spuntino pomeridiano. Il tempo assegnato per le passeggiate deve essere rigorosamente rispettato.

Per l'attuazione dei compiti dello sviluppo globale e dell'organizzazione di varie attività per bambini, un'area pianificata e attrezzata è di grande importanza in conformità con i requisiti pedagogici e igienici.

Per garantire la qualità dell'organizzazione della passeggiata periodo invernaleè necessario creare determinate condizioni: liberare l'area dalla neve, costruire edifici per lo sviluppo dei movimenti di base (camminata, corsa, esercizi di equilibrio, arrampicata, salto, lancio).

La registrazione dei siti invernali non è un lavoro facile, che richiede ingenti costi fisici. Pertanto, il coinvolgimento della comunità dei genitori è un prerequisito.

Ogni anno si tiene un concorso di revisione dei siti invernali "Il miglior design di un sito invernale". Questo concorso si svolge in due fasi: preparatoria e finale. Nella fase preparatoria, si tengono consultazioni sulla preparazione del sito, una master class sulla progettazione e decorazione del sito con edifici innevati. Un mese dopo si svolge la fase finale: sopralluogo, innevamento, decorazioni di verande, rispetto dei requisiti per la fascia di età dei bambini, rispetto delle norme di sicurezza sul sito

edifici di neve :

forme per rafforzare le capacità di equilibrio.

figure che camminano.

figure per esercizi di lancio.

figure rampicanti.

scivoli per lo sci.

Grande importanza deve essere attribuita alla prevenzione degli infortuni durante le passeggiate. Gli edifici devono essere forti, lisci. Quando si creano diapositive, sono soddisfatti i seguenti requisiti:

IN 1 gruppo giovanile- altezza 70-80 cm con una pendenza di 3 m, un'area di atterraggio di 1,5 m * 1,5 m deve essere realizzata dall'alto sui lati lungo il bordo del pendio fino a 10 cm) + scivolo per bambole.

In 2 ml. gruppo - altezza 80-90 cm.

A gruppo medio- altezza 90-100 cm, con una pendenza di 4-5 m, il resto dei parametri è lo stesso.

Negli anziani e gruppi preparatori- altezza 1-1,2 m, con pendenza 5-6 m, altezza gradini 14 cm, gli altri parametri sono gli stessi.

Io, come educatore senior, fornisco assistenza metodologica agli educatori nell'organizzazione del lavoro durante l'inverno. È in corso una consultazione sulla pianificazione e l'organizzazione di passeggiate, una rassegna di articoli e raccomandazioni nella letteratura metodologica, seminari sulla realizzazione di decorazioni per verande da materiali di scarto.

Quando gli educatori pianificano le passeggiate nei piani VOR, è importante seguire tutte e 5 le fasi.

Osservazione;

Attività lavorativa;

1. Attività di gioco;

Lavoro individuale;

Attività indipendente figli.

Osservazioni:

I piani VOR indicano l'oggetto, l'argomento, lo scopo dell'osservazione, lo scopo della conduzione e con chi viene svolto;

osservazione di oggetti viventi e non;

osservazioni dei fenomeni della realtà circostante.

Attività lavorativa. È previsto il lavoro domestico (sulla veranda, sul sito), è indicata la forma di lavoro: incarichi di gruppo individuali, lavoro collettivo

Giochi all'aperto. Si consiglia di fare tre partite durante la passeggiata. Quando si scelgono i giochi per una passeggiata diurna, è necessario tenere conto delle precedenti attività dei bambini. Dopo le lezioni tranquille (disegno, modellazione), si consigliano giochi di natura più mobile. Devono essere eseguiti con tutto il gruppo all'inizio della passeggiata. Dopo le lezioni di educazione fisica e musica, si consigliano giochi di media mobilità. Devi spenderli a metà o alla fine della passeggiata. Il piano dovrebbe includere i giochi

Sedentario ("Fai una figura", "Serpente", "Scopri chi ha chiamato"); giochi di media attività ("Inverno", "Congelerò", Chi è il più attento"); giochi ad alta attività fisica (“Trappola per topi”, “Trappola a nastro”, “Oche cigno”).

Immancabilmente, i piani riflettono l'apprendimento di un nuovo gioco e giochi per consolidare le capacità motorie e sviluppare le qualità fisiche. Durante l'anno si tengono circa 10-15 nuove partite.

Giochi a piedi:

esercizi sportivi (“Slittare”, “Slittare”, “Sciare”);

staffette;

giochi con elementi di sport;

giochi per cellulari di storie;

• attrazioni;

  giochi per cellulari di storie;

  giochi per cellulari senza trama;

  giochi popolari;

  ballo rotondo.

Lavoro individuale. Ha lo scopo non solo di migliorare le qualità fisiche, ma anche di sviluppare processi mentali, consolidare il materiale in tutte le sezioni del programma e formare qualità morali.

Attività indipendente dei bambini. Per la sua organizzazione è necessario creare condizioni: attributi, materiale esterno, strumenti per l'attività lavorativa.

Pianificazione approssimativa del viaggio:

Prestiamo particolare attenzione alla presenza di materiale a distanza:

• Pale da neve e per attività creative.
• Ledyanki.
• Sigilli.
• Sultani.
• Giradischi.
• "Matite".
• Bastoni.
• Borse, palline da lanciare.
• Materiale di scarto per giocare con la neve.
• Attributi per i giochi di ruolo:
  - una bambola vestita secondo la stagione, una slitta;
  - volante…;
  - materiale per il gioco "Shop";
  - eccetera.

• Attributi per i giochi sportivi:
  - mascherine;
  - nastri;
  - eccetera.

• Materiale di marcatura.
• Impostato per attività di ricerca:
  – contenitori per neve e acqua;
  - stampi per il congelamento;
  - bastoncini per misurare la profondità della neve;
  - lente d'ingrandimento;
  - eccetera.

Nel nostro asilo, il lavoro con i genitori viene svolto ad alto livello. Già a novembre si tengono consultazioni con i genitori sulla preparazione alla creazione delle condizioni nelle aree per la deambulazione invernale, come ad esempio: “Attività motoria dei bambini durante una passeggiata”, “Creazione fiabe d'inverno Posizione il". Gli educatori invitano i genitori a partecipare alla realizzazione di edifici innevati per bambini, alla progettazione del sito, allo sgombero del territorio, all'acquisizione e alla produzione di materiale portatile.

Nei gruppi sui pannelli informativi ci sono consultazioni sui seguenti contenuti: "Camminare in inverno", "Il ruolo del camminare nell'indurire il corpo del bambino". "Giochi in movimento per tutta la famiglia." I genitori prendono anche parte attiva alle competizioni invernali "Avanti alle Olimpiadi", "Fortezza di neve", vacanze "Racconto di Capodanno", "Shrovetide" e intrattenimento " Divertimento invernale”, “In visita al gelo”.

Svolgo il controllo operativo sull'organizzazione delle passeggiate in ogni fascia di età. Basato controllo operativo Ricevo informazioni sull'organizzazione delle passeggiate, identifico la necessità di assistenza metodologica all'educatore e gli adeguamenti del processo educativo. Nel nostro asilo è stato introdotto un sistema di controllo a punti: 3 punti - "eccellente", 2 punti - "buono" (con rilievi minori, 1 punto - "cattivo" (osservazioni maleducate).

Problemi sotto controllo:

- creare condizioni sul sito e condurre una passeggiata;
- la procedura per vestire e svestire i bambini;
– il contenuto e le condizioni del materiale a distanza;
– organizzazione di osservazioni e attività sperimentali;
- il lavoro dei bambini sul sito;
- giochi indipendenti dei bambini;
– lavoro individuale sullo sviluppo delle principali tipologie di movimento;
- lo stato delle apparecchiature del sito;
- organizzazione di varie attività durante la passeggiata.

Nel mio lavoro, utilizzo schede di controllo appositamente progettate. In cui viene svolta nel dettaglio l'analisi della passeggiata. Per esempio:

ANALISI DELLA PASSEGGIATA

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Familiarità con: educatore senior:

Nel piano delle ispezioni tematiche sono incluse anche le questioni relative all'organizzazione e alla conduzione delle passeggiate. Ad esempio, "Attività motoria dei bambini per una passeggiata". Conclusioni e raccomandazioni di controllo operativo e tematico contribuiscono alla crescita professionale degli insegnanti, passeggiate di qualità.

In conclusione, si effettua un'analisi finale lavoro dell'istituto di istruzione prescolare in inverno. Lo scopo di questa analisi è di riassumere i risultati delle attività e valutare i risultati del lavoro per il periodo passato. Sono in fase di elaborazione raccomandazioni per gli insegnanti sull'organizzazione, la regolamentazione, la pianificazione del lavoro nel periodo invernale, vengono delineati i compiti per il prossimo anno accademico. Gli educatori scrivono relazioni, organizzano mostre fotografiche per i genitori.

REQUISITI SANPIN PER L'ORGANIZZAZIONE DELLA PASSEGGIATA

Forse è difficile sopravvalutare l'importanza di una passeggiata all'asilo. Durante una passeggiata, i bambini si muovono attivamente, respirano aria fresca, sapere il mondo sono addestrati a lavorare. Tutto ciò è benefico per la salute, lo sviluppo fisico e mentale dei bambini.

Norme sanitarie (SanPiN del 15 maggio 2013 N 26 ON APPROVAL SANPIN 2.4.1.3049-13 "Requisiti sanitari ed epidemiologici per il dispositivo, contenuto e organizzazione della modalità di funzionamento in organizzazioni prescolari) si stabilisce che la durata giornaliera di una passeggiata per bambini sia di almeno 3-4 ore.

La passeggiata è organizzata 2 volte al giorno: nella prima metà - prima di pranzo e nella seconda metà - dopo il sonno diurno o prima che i bambini tornino a casa. Quando la temperatura dell'aria è inferiore a -15°C e la velocità del vento è superiore a 7 m/s, la durata della camminata si riduce. La passeggiata non viene eseguita a una temperatura dell'aria inferiore a -15 ° C e una velocità del vento superiore a 15 m / s per i bambini di età inferiore a 4 anni e per i bambini di 5-7 anni - a una temperatura dell'aria inferiore a meno 20 ° C e una velocità del vento superiore a 15 m / s;

Durante la passeggiata prevista attività fisica alunni e abbigliamento razionale a seconda delle condizioni meteorologiche, anche in inverno.

Il motivo della frequente morbilità di un bambino non può dipendere direttamente dallo svolgimento delle passeggiate all'asilo. L'asilo, al contrario, realizza attività sportive e ricreative volte a rafforzare la salute di ogni bambino.

Requisiti per attrezzare il territorio dell'asilo:
1. È necessario ispezionare quotidianamente le aree prima della passeggiata:
tutte le apparecchiature presenti sul sito devono essere in buone condizioni (nessuna sporgenza tagliente di angoli, chiodi, asperità e bulloni sporgenti),
piccolo forme di gioco, prestazioni di educazione fisica, ecc. devono soddisfare l'età dei figli e i requisiti del SanPiN;
2. Remoto e materiale didattico per i giochi per bambini, dovrebbe corrispondere al periodo autunno-inverno. I giocattoli devono essere igienici, non rotti, perché tipi diversi attività di gioco, consentendo di misurare il carico del motore in base alla stagione dell'anno e all'età dei bambini;
3. Le recinzioni dell'asilo non devono avere buchi, aperture per impedire la penetrazione di cani randagi e l'abbandono non autorizzato dei bambini;
4. Le fosse nel territorio devono essere riempite, i pozzi devono essere chiusi con pesanti coperture;
5. Se nel sito vengono trovati oggetti pericolosi e sospetti, informare immediatamente l'amministrazione (guardia), portare i bambini in un altro sito o in una stanza;
6. I cancelli dell'asilo devono essere sprangati;
7. In caso di partenza non autorizzata di un minore, inviare immediatamente un dipendente a cercarlo e denunciare l'accaduto alla stazione di polizia più vicina;
8. Devono essere soddisfatti i requisiti per la realizzazione di strutture per la neve (scivoli, scivoli, neve, ecc.).

Quando si organizzano passeggiate nel periodo autunno - inverno, dovresti:
1. Vesti i bambini secondo condizioni di temperatura, per non consentire:
- congelamento, ipotermia o surriscaldamento del corpo del bambino;
- bagnarsi vestiti, scarpe per bambini;
2. Proteggere i bambini dall'esposizione ai seguenti pericoli tipici del periodo autunno-inverno:
- infortuni durante le partite su terreni non sgomberati da neve e ghiaccio;
- lesioni da ghiaccioli che cadono dai tetti, blocchi di neve sospesi durante il periodo di disgelo;
- caduta dagli scivoli, in caso di mancanza di assicurazione del caregiver
(fornire controllo e assicurazione diretta da parte dell'educatore durante lo scivolamento dalla collina, l'arrampicata, il salto da una collina, l'attrezzatura sportiva, il lancio);
- lesioni: scaffalature di oggetti in metallo o legno che sporgono dal terreno, ceppi bassi su campi da gioco per giochi all'aperto, iniezioni con vetri rotti, rami secchi, nodi su alberi, arbusti, schegge di bastoncini, tavole, giocattoli in legno, ecc.;
- lesioni alle gambe degli alunni: in presenza di fosse e buche sul sito, quando si salta da attrezzature fisse senza assicurazione del docente;
- Lesioni durante lo scivolamento su una pista di ghiaccio;
- quando si organizza il lavoro dei bambini in età prescolare;
- infortuni, contusioni durante i giochi con elementi sportivi;
- infortuni, contusioni durante le partite su terreno bagnato e scivoloso;
- lesioni, contusioni durante la guida sui piedi da scivoli di ghiaccio, su slitte, mentre ci si sposta in condizioni ghiacciate su sentieri scivolosi, gradini all'aperto, aree non sgombrate da neve, ghiaccio e non cosparse di sabbia;
- lesioni dovute al contatto con strutture metalliche in una giornata gelida con parti aperte del corpo (viso, mani, lingua, labbra);
Per non consentire:
- infezione da malattie gastrointestinali, infezioni respiratorie acute, se il bambino prende neve sporca e fredda, ghiaccioli in bocca.
- pulire i tetti di tutti gli edifici dalla neve, cospargere i ghiaccioli di sabbia.

Ogni educatore e tutti gli insegnanti che lo sostituiscono dovrebbero insegnare ai bambini a riconoscere le situazioni pericolose nelle illustrazioni, spiegare ai bambini.
Coordinarsi con l'infermiera senior, responsabile della possibilità di fare una passeggiata, a seconda dello stato delle condizioni meteorologiche, della temperatura dell'aria.
L'insegnante dovrebbe ispezionare i vestiti, le scarpe degli alunni per verificarne la conformità condizioni meteo.
Ai bambini dovrebbe essere sempre fornito un abbigliamento di ricambio in caso di maltempo, che i genitori portano in anticipo per questo;

Requisiti di sicurezza durante la deambulazione
1. Non è consentito organizzare una passeggiata, lavorare sulla stessa area giochi contemporaneamente 2 gruppi di alunni, la presenza dei genitori in una passeggiata serale
2. L'insegnante provvede alla supervisione, al controllo della calma uscita degli alunni dai locali e alla discesa dal portico, non correre, non spingere, quando si scende e si sale al 2° piano, aggrapparsi alla ringhiera, non portare dentro di fronte a te grandi giocattoli e oggetti che bloccano la visuale del percorso, ecc.
Requisiti addizionali sicurezza durante le passeggiate in inverno:
1. Fornire il controllo e l'assicurazione diretta da parte dell'educatore degli alunni durante lo scivolamento lungo le piste di ghiaccio, lo slittino;
2. Assicurarsi che durante lo slittino, il bambino successivo attenda pazientemente che il bambino che scivola davanti a lui raggiunga la fine della pista, scivolo;
3. Non permettere ai bambini di sedersi con le spalle al pendio quando scivolano giù dalla collina su una slitta;
4. Assicurati che i bambini non prendano in bocca neve sporca, ghiaccioli;
5. Quando il gelo e il vento aumentano, porta i bambini all'asilo;

Requisiti di sicurezza in situazioni durante la passeggiata:
1. Tutti i dipendenti che sostituiscono temporaneamente l'insegnante nel gruppo assumono le funzioni di salvataggio dei bambini.
2. In caso di imprevisti è necessario:
- garantire la sicurezza dei bambini;
- assicurati che non ci sia situazione pericolosa;
- informare l'amministrazione dell'incidente, prestare il primo soccorso in caso di incidente;
- informare telefonicamente il servizio di soccorso, se la situazione lo richiede.

Requisiti di sicurezza al termine della passeggiata
1. Organizzare un ingresso tranquillo degli alunni nella scuola materna (il 1° sottogruppo passa e si spoglia sotto la supervisione di un assistente insegnante, il 2° - sotto la supervisione di un insegnante).
2. Cancella capispalla pupille, scarpe da neve, fango, sabbia.
3. Controlla come gli alunni mettono i loro vestiti negli armadietti. Se necessario, cambia gli alunni con vestiti asciutti, biancheria intima.
4. Organizzare l'attuazione delle procedure igieniche: andare in bagno, lavarsi le mani con il sapone.
5. Assicurarsi di asciugare i vestiti bagnati, le scarpe dopo la pioggia o in inverno