Organizzazione e contenuto delle osservazioni nel periodo estivo. Osservazioni con i bambini in estate
Durante il gioco, i bambini vengono presentati vari giochi(folk e moderno). Come mostra la pratica, i bambini moderni spesso non conoscono giochi come "Boyars", ecc. I bambini in età prescolare più grandi sono interessati al lotto, alla dama, agli scacchi, ecc. Imparare questi giochi con i bambini e consolidarli ulteriormente nelle attività di gioco quotidiane arricchisce notevolmente il tempo libero dei bambini. Se ci sono più gruppi nell'asilo, gli insegnanti distribuiscono i giochi tra di loro e poi ogni insegnante impara il gioco che ha scelto con diversi gruppi di bambini. Questa opzione può semplificare notevolmente la preparazione dell'ora di gioco per gli insegnanti. Orologio musicale. Questo è il momento delle attività più diverse: i bambini possono imparare nuove canzoni, cantare quelle che conoscono, ballare, giocare a giochi musicali, ecc. tazze. La partecipazione ai lavori del circolo è disponibile per i bambini in età prescolare. I più popolari tra i bambini sono i circoli, dove c'è l'opportunità di apprendere alcune abilità pratiche e fare mestieri da soli. È molto importante che il contenuto delle lezioni sia appropriato per l'età dei bambini e sia fattibile per loro (ad esempio, anche i bambini in età prescolare più grandi hanno difficoltà a padroneggiare le abilità di lavorazione delle perline, anche se realizzare i gioielli più semplici con perline grandi è abbastanza accessibile a loro). Per l'ora legale, orologi da gioco e musicali, nonché tazze, possono essere aggiunti alla routine quotidiana impostando giorni e orari specifici per loro. Mostre. L'organizzazione della mostra è piuttosto laboriosa, ma allo stesso tempo può affascinare sia i bambini che i loro genitori, per i quali sarà di grande interesse anche la visita alla mostra di opere per bambini. La mostra si svolge in più fasi. Nella prima fase si seleziona il tema e si determina quali prodotti saranno accettati per la mostra. Ad esempio, la mostra "Natura e fantasia" presenterà l'artigianato di materiali naturali, e alla mostra "Ecco che estate è arrivata per noi!" - disegni. La fase di realizzazione dell'artigianato per la mostra. Se sono troppi, è necessario selezionare i migliori. Decorazione della mostra. Organizzazione delle visite. I bambini, insieme agli insegnanti, vengono alla mostra, ascoltano "l'escursione", che è condotta da uno degli insegnanti (puoi prendere un bambino in età prescolare più grande come assistente). I bambini esaminano le opere e allo stesso tempo apprendono le regole di comportamento in mostra.
L'estate è un periodo meraviglioso dell'anno. Tutto il giorno puoi camminare con i bambini aria fresca divertiti un sacco. Estate - grande momento per conoscere il mondo esterno. Molte scoperte possono essere fatte da semplici osservazioni mentre si cammina con un bambino. Hai solo bisogno di guardare il mondo sul principio di "sorprendente nelle vicinanze".Le osservazioni della natura danno non solo piacere estetico, ma arricchiscono anche lo stock di conoscenze generali e linguaggio del bambino. Osservando e studiando il mondo intorno a te, puoi vedere molti meravigliosi giochi educativi. La natura è una casa che nutre, annaffia, cura. La casa, in continuo miglioramento, diventa ogni giorno più bella.
L'educazione al rispetto della natura dovrebbe iniziare dall'età prescolare.
Camminare aiuta i bambini a costruire idee su vari fenomeni natura; instillare nei bambini curiosità, osservazione; regalare ai bambini il piacere di comunicare con la natura. Ci sono molte cose interessanti e attraenti per i bambini per strada in estate.Tutte le osservazioni durante una passeggiata portano gioia ai bambini, provocano gioia.
All'asilo, i bambini ricevono le prime informazioni sulla natura. L'amore per la natura inizia in ognuno a modo suo. Il mondo infinitamente vario della natura risveglia nei bambini un vivo interesse, curiosità, li risveglia al gioco, al lavoro e all'attività artistica. Da adulti, non sempre ci rendiamo conto delle conseguenze dell'isolamento. piccolo uomo dalla natura. Per una persona che ama la propria terra, è anche naturale amare natura autoctona. L'amore per la natura rende le persone più morbide, più umane.
La natura è la fonte della salute e della gioia, la ricchezza spirituale di ogni persona.
A tempo soleggiato Voglio così ammirare i bellissimi fiori che sbocciano nelle aiuole. Durante tali osservazioni, i bambini sviluppano la capacità di prestare attenzione alla bellezza della natura, la capacità di vedere il bello, di ammirarlo. I bambini imparano a prendersi cura delle piante, a non schiacciarle, a non strapparle inutilmente E quante impressioni danno le semplici osservazioni in una passeggiata d'estate, anche in un parco giochi asilo. I bambini ed io guardiamo insetti e farfalle, frutti sugli alberi. i bambini guardano le foglie vari alberi, nota che sono diversi per forma, dimensione. Specificare la loro forma e dimensione. Insegniamo ai bambini a distinguere tra un cespuglio e un albero, a distinguere tra una betulla e un acero ed esaminarne le foglie. I bambini si esercitano a determinare: un tronco spesso o sottile, un albero alto o basso.
Risolviamo l'idea dei bambini di frutti e bacche, vengono mostrati i loro nomi, le caratteristiche (colore, forma, dimensione, odore, gusto). Insegniamo ai bambini a identificare le bacche familiari. Confrontali per dimensione (grande, piccola).
E quando i ragazzi vedono gli insetti, alcuni provocano paura, altri si divertono. È necessario insegnare al bambino a trattare correttamente i piccoli abitanti della natura.
Consideriamo come strisciano gli scarafaggi, alcuni volano. Presta attenzione ai lunghi baffi dei coleotteri longhorn. Mostra la coccinella, lei striscia sul braccio, spiega le ali, vola via in cerca di cibo. Consideriamo le gambe a ragnatela, una fessura sulla schiena, le ali. Formiamo il desiderio di ammirare e proteggere gli esseri viventi, non di danneggiarli.
Ma la farfalla - svolazza, piega le ali, si siede su un fiore, ci striscia sopra. Li ammiriamo tutti insieme, consideriamo la struttura dei loro corpi con una lente d'ingrandimento. Spiega il concetto fragile falena - "vivi bel fiore". Per formare nei bambini un atteggiamento premuroso nei confronti degli insetti.
Ascoltiamo il cinguettio di una cavalletta, osserviamo come salta e si nasconde nell'erba. Per evocare nei bambini un buon atteggiamento verso questa creatura innocua.
Stiamo guardando le formiche. Le formiche corrono costantemente in giro e ognuna porta qualcosa. Le formiche sono ragazzi amichevoli. Non litigano mai, si prendono cura l'uno dell'altro. Le formiche non fanno male a nessuno. Per questo sono tutti rispettati, sia nella foresta che nei campi. Nessuno li tocca. E non interferiremo con loro: lascia che funzionino.
Osserviamo con i bambini come le api esaminano il fiore, si arrampicano in profondità per il nettare. Parliamo dei benefici apportati dalle api: durante l'estate impollinano grande quantità colori. Chiedi cosa mangiano gli insetti, chi li mangia. Quali sono i loro vantaggi e danni? Di cosa hanno bisogno gli insetti per vivere?
Durante le osservazioni, utilizziamo conversazioni, storie, selezioniamo enigmi, proverbi, detti, poesie su un argomento specifico. Le poesie aiutano i bambini a dare una descrizione poetica della natura, a riassumere le loro osservazioni. Nel processo di camminata e osservazione, i bambini iniziano a capire che non basta solo ammirare la natura, è necessario proteggerla..
Mi piacerebbe credere che i nostri figli cresceranno gentili, sensibili, capaci di vedere la bellezza in vita circostante apprezzare e proteggere la natura.
ELENA STRELNIKOVA
Scheda delle osservazioni in periodo estivo con bambini in età prescolare più grandi
Scheda delle osservazioni in estate con bambini in età prescolare senior
compilatore: Strelnikova Elena Vladimrovna, insegnante della 1a categoria di qualificazione MBDOU "Asilo Verkh-Chebulinsky "Pock"
1. Guardare la rugiada
“Al mattino, le perline brillavano,
Tutta l'erba era aggrovigliata,
E andiamo a cercarli durante il giorno,
Stiamo cercando, stiamo cercando, non troveremo”.
Cos'è? Che aspetto hanno queste gocce, come si formano. Durante il giorno, il sole riscalda la terra, l'erba, i cespugli. Di sera, tutto si raffredda gradualmente, una leggera aria calda si alza dal suolo. Invece uno freddo scende, toccando oggetti freddi, si raffredda. L'umidità nell'aria, che non è visibile, sotto forma di vapore trasparente, tocca oggetti freddi, si raffredda e si trasforma in gocce di rugiada.
2. Osservare il sole
Il sole è sorto, cosa dovrebbe fare
La pioggia si è dispersa, ha disperso l'oscurità
Ho visto un campo umido e l'ho asciugato con un raggio caldo,
Ho visto il campo asciutto e
Le erbe davano rugiada.
Guarda il sole, quanto è luminoso e caldo. Non puoi vedere il sole senza occhiali. Hai notato che il sole ha cominciato a svegliarsi presto, alzarsi e andare a letto più tardi. Il giorno è diventato più lungo e la notte più corta. Hai notato che quando vai all'asilo, il sole si è già svegliato e splende attraverso la nostra finestra.
"Il sole guarda fuori dalla finestra,
Brilla nella nostra stanza
Abbiamo battuto le mani
Siamo molto contenti del sole".
3. Guardare il cielo e le nuvole.
"L'ovatta bianca sta galleggiando da qualche parte?"
Cos'è? Di che colore sono le nuvole? E il cielo? E cosa sono le nuvole? Come sono fisicamente? (cumulo) Sai perché si chiamano così? Perché sono raggruppati nel cielo.
“Che aspetto hanno le nuvole?
Che aspetto hanno le nuvole?
Come sono fisicamente?
Su un coccodrillo
E anche il cervo.
4. Guardando la pioggia.
“Per i cieli corrono sacchi pieni di buchi,
E a volte l'acqua esce dai sacchetti.
(nuvola, pioggia)
E che tipo di acqua scorre dalle nuvole? Ascoltiamo la pioggia. Cosa sono le gocce di pioggia? Come piove? Attiriamo la pioggia nell'aria. Mostrami come piove. Battiamo le dita sul tavolo.
5. osservazione dell'arcobaleno.
Guardate il cielo, bambini, cos'è questo bel ponte?
“L'estate ci rende felici con il sole,
buone piogge,
Visitare l'arcobaleno estivo
Brilla sui campi.
Bambini, di che colore è l'arcobaleno? L'arcobaleno ha sette colori (trasferimento). Qual è il momento più comune per un arcobaleno? Raggio di sole e pioggia gocce: Luce del sole passa attraverso gocce di pioggia e si riflette dall'altra parte del cielo sotto forma di un bellissimo arcobaleno colorato. A volte c'è un arcobaleno anche di notte. Quando piove di notte e sorge la luna, appare un arcobaleno. Un tale arcobaleno è chiamato luna.
6. osservazione uccelli.
"Ragazzino,
In un cappotto grigio,
Alla deriva per il cortile
Raccoglie le briciole.
(passero)
Cosa stanno facendo gli uccelli? Catturano moscerini, insetti. Come cinguetta un passero? Bambini, quali altri uccelli conosci? In cosa differiscono dai passeri?
7. Osservazione del dente di leone.
Presenta ai bambini il fiore - dente di leone. Dare conoscenza sui colori, quale struttura (stelo, foglie, fiore). Cosa sta crescendo nel nostro territorio? Qual è il nome di questo fiore? Di che colore è quando fiorisce e quando sbiadisce? Soffiiamo su un fiore bianco e vediamo cosa succede?
Ascolta una storia su di lui. Che aspetto ha?
8. osservazione degli alberi.
Mi puoi dire che cos'ha l'albero? Cosa mangia? Chi si ricorda cosa erano gli alberi (in orario invernale) .
Racconta ai bambini di conifere e latifoglie. Offriti di giocare, immaginando alberi, agitando le mani, ondeggiando (alza le mani).
9. Osservazione per farfalle e coleotteri.
Riconoscere e nominare insetti già familiari ai bambini. Mostra 2-3 nuovi coleotteri (bronzo, scarabeo macinato) e farfalle (cavolo, orticaria). Impara a riconoscerli e nominarli. Introduci segni e abitudini. Considera le illustrazioni di insetti e farfalle. Deciditi enigma: "Non un uccello, ma con le ali,
Non un'ape, ma vola sopra i fiori.
(la farfalla) .
10. osservazione delle rane.
Consolidare le conoscenze dei bambini sulla rana (piccolo animale, verde grigiastro, occhi grandi, sporgenti). Introdurre i movimenti della rana (salta, nuota nell'acqua, si nutre di zanzare, mosche, le zampe posteriori sono più lunghe di quelle anteriori).
11. Supervisione del giardino.
Per consolidare l'idea dei bambini su ciò che cresce orto: carote, aglio, ravanelli, cipolle, fagioli, cetrioli, barbabietole, pomodori, zucchine, cavoli.
"Rotondo, ma non la luna,
Giallo, ma non olio,
Dolce, ma non zucchero.
Con una coda, ma non un topo.
(rapa) .
“Il nonno è seduto in cento pellicce,
Chi lo spoglia
Lui versa lacrime".
(cipolla)
"Testa d'oro"
Grande, pesante
Testa d'oro.
Sdraiati a riposare
La testa è grande
Solo il collo è sottile. (zucca)
12. Osservazione per i cambi di stagione
In che periodo dell'anno? Che mese?
Qual è la caratteristica di questo periodo dell'anno?
Perché amiamo l'estate?
Stella. e prepara. Gruppo:
Se ci sono temporali nel cielo
Se l'erba fiorisse
Se rugiada mattutina
I fili d'erba sono piegati a terra,
Se nei boschi sopra il viburno
Fino alla notte, il rombo delle api,
Se riscaldato dal sole
Tutta l'acqua del fiume fino in fondo,
Allora è già estate!
Quindi la primavera è finita.
(E. Trutneva)
13. Osservare il sole
I bambini notano che è diventato molto caldo, vanno in giro in pantaloncini e durante il giorno si mettono in testa dei panama. Attira la loro attenzione sul fatto che a mezzogiorno il sole è alto e non c'è assolutamente ombra dal pilastro, e al mattino e alla sera le ombre dal pilastro sono lunghe. Offriti di toccare pietre e oggetti di metallo al mattino e al pomeriggio e spiega perché le pietre diventano così calde la sera.
Presta attenzione alle piante in giardino giardino floreale: al mattino sono fresche, elastiche, cadenti di giorno, per risorgere la sera. Lascia che i bambini tocchino il terreno al mattino, pomeriggio, sera e dì quando fa più caldo. L'acqua si riscalda anche durante il giorno. Le giornate si allungano, si fa buio tardi. A poco a poco diventa sempre più caldo.
Sole, mostrati!
Rosso, preparati!
A anno dopo anno
ci ha dato il tempo:
caldo volantino,
Funghi in corteccia di betulla.
14. osservazione delle betulle
Che cos'è?
Qual è il suo tronco? Abbaio?
Quale corona? Foglie?
Cosa puoi dire sui vantaggi della betulla?
La betulla è l'albero più bello delle nostre foreste. Lei è brava bosco misto, dov'è lei tronco bianco e il fogliame traforato si stagliano sullo sfondo di conifere scure. Ma la foresta, composta da sole betulle, è particolarmente bella.
Con il bel tempo, le loro corone di pizzo sono trafitte luce del sole. colore corteccia di betulla a caso: il biancore protegge tronchi e rami dall'azione bruciante sole di primavera. In un dato giorno, i tronchi bianchi rimangono freschi al tatto.
Betulla ha Grande importanza per una persona. Boccioli di betulla usato come medicinale per i reumatismi.
Tutti i tipi di artigianato sono realizzati con corteccia di betulla - corteccia di betulla. Non marcisce, quindi le persone lo usavano per creare custodie per conservare cibo e acqua.
bellezza russa
In piedi nel prato
In una camicetta verde
In un vestito bianco.
15. osservazione dei pioppi
Cos'è questo albero?
Che cos'è?
Qual è il suo tronco? Abbaio?
Quale corona? Foglie?
Cosa puoi dirci sui benefici del pioppo?
Un albero senza pretese, alto, cresce fino a 30 m, con un tronco snello, la corteccia è giallo-grigia con fessure, i rami sono spessi, di diverse lunghezze. pioppo molto albero utile, purifica l'aria dai fumi e dalle polveri urbane. Fiorisce a giugno. Lanugine che vola da lui (semi) provoca allergie in molte persone, è difficile per le persone respirare.
A sud cresce un pioppo di forma diversa: piramidali, alti fino a 60 m, rami sottili premuti contro il tronco. Albero molto snello e bello. È apprezzato per il fatto che non fiorisce così abbondantemente e la lanugine non vola da esso, come quella di un normale pioppo. Ora hanno iniziato a piantare pioppi piramidali qui nel Bashkortostan.
Come verde, giovane pioppo,
Raccogli i tuoi rami.
E ammiro la pulizia
E la tua snellezza.
Ma il tuo succo di primavera è amaro,
La tua corteccia è amara
E ogni tua foglia è amara
Con un luccichio d'argento.
(V. Berestov)
16. osservazione degli abeti
Cos'è questo albero?
Che cos'è?
Qual è il suo tronco? Abbaio?
Quale corona? Foglie?
Cosa puoi dire sui vantaggi dell'abete rosso?
Quali cambiamenti gli succederanno in estate?
Di solito cresce luoghi umidi. Ama l'ombreggiatura, quindi i suoi rami vivono a lungo. Anche vicino al suolo vecchio i rami sono tutti ricoperti di aghi. La corteccia dell'abete è molto spessa. Se è ferito, la resina fuoriesce e ostruisce la ferita, quindi i batteri nocivi non entrano e distruggono l'albero.
Ma l'abete ha radici deboli: si sviluppano alla superficie stessa del suolo.
Un forte vento può far rivoltare l'abete fino alle radici. In estate sugli abeti si può vedi bei dossi. La carta da giornale è realizzata in legno cartone.
Cos'è questa ragazza:
Non una sarta, non un'artigiana,
Non cuce nulla
E negli aghi tutto l'anno.
17. Osservazione del dente di leone
Cos'è questo fiore?
Che aspetto ha?
Ci parli dei cambiamenti che subisce nella sua breve vita?
Il dente di leone è una pianta medicinale.
Il dente di leone fiorisce per tutta l'estate lungo grandi strade carrozzabili, piccoli sentieri forestali, in ampi prati verdi, anche alle soglie delle case di paese.
Tutti conoscono questi fiori semplici, simili a un piccolo sole con raggi di petali dorati. I denti di leone fioriscono per tutta l'estate e i loro semi maturi vengono raccolti in una palla leggera e soffice. Soffi sulla palla: i semi volanti leggeri galleggeranno, voleranno nell'aria.
Per questo si chiama fiore: "dente di leone". Per tutto il giorno, mentre il sole splende, i denti di leone dorati girano la testa dopo il sole. La sera, quando il sole tramonta, i denti di leone arrotolano i petali.
Per tutta la notte i cestini di tarassaco dorati sono ben chiusi. Solo al sorgere del sole essi, come se sorridessero gioiosi, spalancano le loro teste dorate. Nel soleggiato estate giorno, la radura della foresta sembra dorata, su cui crescono e fioriscono i denti di leone
Tarassaco dorato
Era bello, giovane
Non aveva paura di nessuno
Anche il vento stesso!
Tarassaco dorato
Divenuto vecchio e grigio.
E non appena è diventato grigio,
Vola via con il vento.
(3. Aleksandrova)
18. Guardando la pioggia
Cos'è la pioggia?
Come si forma?
Quali sono le piogge?
Perché abbiamo bisogno della pioggia?
La pioggia può essere dannosa? Se é cosi, come?
Perché piove?
La pioggia è il fenomeno naturale più comune. Cosa sai su di lui? Voi parlare: è tutto tra le nuvole. Da dove vengono le nuvole?
Il sole riscalda l'acqua nell'oceano, nel mare, nel fiume, in ogni pozzanghera.
L'acqua evapora, si trasforma in vapore trasparente e sale verso l'alto, dove la trasportano le correnti d'aria calda, perché l'aria calda è più leggera dell'aria fredda, tende sempre a precipitare verso l'alto.
Il vapore acqueo leggero sale sempre più in alto dalla terra riscaldata dal sole, sale in alto, dove è costante, anche nelle zone più afose giorno d'estate, molto freddo come l'inverno.
Il vapore è caldo e quando tocca l'aria fredda si trasforma in minuscole goccioline d'acqua.
Le goccioline sono leggere come lanugine, rimangono perfettamente nell'aria, galleggiano e si muovono continuamente. Sono spinti da sempre più correnti di aria calda che salgono dal suolo.
L'aria calda spinge le goccioline più in alto, l'aria fredda le trascina verso il basso. E così volano, piccoli viaggiatori, su e giù. Ballano, si fondono, diventano più grandi.
Ce ne sono molti, moltissimi e tutti formano una nuvola. Nella parte superiore della nuvola, le goccioline si congelano, lì fa molto freddo. Si trasformano in banchi di ghiaccio, crescono, diventano più pesanti, non possono più stare nella nuvola e cadono. E quando cadono, si sciolgono, perché sotto fa molto più caldo. Diventano di nuovo goccioline d'acqua, si fondono insieme - e sul terreno piove. A volte capita che le palline di ghiaccio cadano a terra insieme alla pioggia.
Chi è questo giardiniere?
Ciliegie e uva spina versate,
susine e fiori innaffiati,
Erbe e foglie lavate.
(A. Rozhdestvenskaja)
18. Osservazione del temporale
In che giorno si verifica di solito un temporale? (Il temporale si verifica in una giornata calda.)
Quali cambiamenti avvengono in natura prima di un temporale? (Prima di un temporale, il vento si calma, diventa soffocante.)
Com'è il sole? Cosa gli sta succedendo? (Il sole prima di un temporale è sempre nuvoloso, come se fosse coperto da un velo.)
Cosa succede alle nuvole? (Le nuvole si fondono in una massa scura e i loro bordi si confondono.)
I temporali sono comuni in piena estate. Dì loro che se una persona viene colta da un temporale, devi trovare una sorta di riparo, ma non puoi stare sotto un albero. Spiega perchè.
Guadare mentre la tempesta si avvicina. Il cielo è coperto di pesante nuvole scure. Il vento che sale scuote violentemente gli alberi. Tutto intorno si sta gradualmente oscurando. Gli uccelli volano urlando, affrettandosi a mettersi al riparo. I fulmini lampeggiano in lontananza, i tuoni rimbombano. E ora le prime pesanti gocce di pioggia bussano al tetto. Fai notare ai bambini come le cose sono cambiate intorno a: che cielo, come guizzano i fulmini, come rimbombano i tuoni.
Quando c'è un forte rombo di tuono, ricorda i detti, scherzi: “Come il tuono non rimbomba, ma tutto tacerà”, "La nuvola vola - e la pioggia corre", "E la tempesta non riguarda tutti i formidabili".
La natura dopo un temporale è ancora più bella. Il sole splende accecante. Gli alberi e le erbe lavati sono cosparsi di gocce scintillanti. Scuoti un ramoscello - lascia che grandi gocce di pioggia calda schizzino sui bambini. Che aria meravigliosa!
A volte un arcobaleno appare dopo la pioggia. Invita i bambini a dire quali colori vedono e in quale ordine. Spiega che la disposizione e il numero dei colori in un arcobaleno sono sempre gli stessi.
Le nuvole si fondono in una massa scura e i loro bordi si confondono. La foresta tace, gli uccelli smettono di cantare e le rondini e i rondoni iniziano a cinguettare forte e volare bassi da terra. A causa dell'umidità nell'aria, le ali degli insetti diventano pesanti e cadono, e quindi gli uccelli le catturano vicino al suolo.
Il primo tuono tuonò
La nuvola è passata
La pura umidità della pioggia
L'erba è cresciuta.
Percorse l'intera distanza
arco arcobaleno,
Raggio di sole schizzato
luminoso da terra. (S. Drozhzhin)
19. Guardare la rugiada
Cos'è la rugiada?
Quando succede?
Perché c'è la rugiada?
Bene estate al mattino corri al fiume per fare il bagno. L'acqua è calda, l'aria è fresca e profumata e nell'erba sulla riva qualcosa di minuscolo luccica al sole in diversi colori: giallo, rosso e blu. Quando ti avvicini e vedi di cosa si tratta, vedrai che queste sono gocce di rugiada raccolte in foglie d'erba triangolari e brillano al sole.
La foglia di questa erba all'interno è ispida e soffice, come il velluto. E le gocce rotolano sul foglio e non lo bagnano. Quando inavvertitamente raccogli una foglia con una goccia di rugiada, la goccia rotolerà verso il basso come una palla di luce e non vedrai come scivola oltre lo stelo. Una volta si strappava una tazza del genere, la si portava lentamente alla bocca e si beveva una goccia di rugiada, e questa goccia di rugiada sembrava più gustosa di qualsiasi bevanda.
Dai fiori nei campi
L'odore è tutto intorno
E la rugiada brilla
Sull'erba con l'argento.
(I. Surikov)
20. grandine a guardare
Cos'è una città?
Quando succede?
Come si forma la grandine?
In che modo la grandine può danneggiare le persone?
Un potente getto di aria calda sale dalla terra fortemente riscaldata alle nuvole. Un tale getto raccoglie e trasporta anche gocce molto grandi.
In alta quota, le gocce si congelano e si precipitano a terra, e il flusso d'aria le raccoglie e le vomita.
Questo continua fino a quando i pezzi di ghiaccio diventano così pesanti che anche la corrente d'aria più forte non può trattenerli.
Cadendo, non hanno il tempo di sciogliersi e sparpagliarsi come piselli ghiacciati terra: la grandine viene dalle nuvole.
La città può essere molto piccola, e di grandi dimensioni: con noci e altro. Forte grandine - naturale disastro: distrugge i raccolti.
Chi è questo giardiniere?
Ciliegie e uva spina versate,
susine e fiori innaffiati,
Erbe e foglie lavate.
(A. Rozhdestvenskaja)
21. Osservazione della nebbia
Cos'è la nebbia?
Quando succede?
Come si forma la nebbia?
La nebbia può danneggiare le persone? Può essere utile?
Sei seduto a lezione in una stanza calda in autunno e noti che i vetri delle finestre sono appannati.
Quello che è successo?
L'aria calda della stanza toccava il vetro freddo, il vapore acqueo si condensava e si trasformava in minuscole goccioline d'acqua. Questo accade non solo nella stanza, ma anche per strada, nella foresta, sul fiume, sui prati e sui campi, quando i vapori si raffreddano.
Ecco la fine del caldo giorno d'estate. Il sole era tramontato e una fitta nebbia bianca cominciò a insinuarsi sul fiume o sulla palude. Da dove viene questa nebbia?
La terra si è riscaldata durante il giorno e la sera ha iniziato a raffreddarsi. Aria umida sul fiume è diventato più freddo e non può più assorbire il vapore acqueo. Si condensarono e divennero visibili. Come sul vetro freddo in una stanza calda, appaiono bianchi.
La nebbia è vapore acqueo addensato. Le nebbie si verificano non solo in primavera, estate e autunno, ma possono esserlo guarda in inverno quando soffiano venti caldi e leggeri.
Spesso si formano su un fiume ghiacciato, un buco di ghiaccio.
Le nebbie di inizio primavera proteggono le colture dal freddo.
Qualcuno ha trascinato la foresta di notte,
Era lì di notte ed è scomparso al mattino.
Non c'era ceppo, nessun cespuglio,
Solo un cerchio bianco di vuoto.
Dove si nascondono l'uccello e la bestia?
E dove per i funghi adesso?
(I. Tokmakova)
22. Osservazione degli insetti
Chi chiamiamo insetti?
Dai un nome agli insetti che conosci?
Perché si chiamano "bambini a sei zampe"?
Quali benefici e danni possono portare?
Ci sono molti insetti, li incontri ovunque: nel bosco, nel prato, nel campo, in giardino, in giardino. Vivono anche in laghi, stagni, persino nelle pozzanghere.
C'è insetti utili ad esempio api, formiche.
Ma ci sono molti più parassiti, portano gravi danni alla nostra economia.
Gli insetti sono facili da distinguere dagli altri animali per due molto evidenti In primo piano: in primo luogo, il loro corpo è diviso in testa, torace e addome e, in secondo luogo, hanno sempre tre paia di gambe.
L'erba cresce fitta
All'ombra di grandi betulle.
Suonare il violino lì
Il virtuoso della cavalletta.
Involtini magici
Tira fuori l'arco,
E serenate
In giardino la sera.
23. Osservazione delle farfalle
Obbiettivo: espandere le idee sugli insetti; su farfalle di diverse dimensioni e colori; sviluppare osservazione, memoria; coltivare il rispetto per le farfalle.
Mostra ai bambini una farfalla seduta su un fiore; parla del perché non puoi catturare le farfalle.
24. Osservazione delle formiche
Obbiettivo: ampliare la conoscenza degli insetti da parte dei bambini; mostra le formiche, nota il loro comportamento; coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti degli insetti.
Mostra ai bambini un formicaio e racconta la grande famiglia amichevole che vive lì.
25. Osservazione per il lombrico
Obbiettivo: mostra i bambini lombrico; conoscere il suo comportamento (vive sotto terra, striscia in superficie dopo la pioggia); formare un atteggiamento premuroso nei confronti degli insetti.
26. "Cosa mangia una coccinella?"
Obbiettivo: mostrare caratteristiche distintive coccinella; per portare alla comprensione che tutti gli insetti sono vivi (respirano, si muovono, mangiano); consolidare il desiderio osservare per gli insetti e prenditi cura di loro.
27. Esame della frutta arbusti
Obbiettivo: espandere le idee su cespugli; mostrare i cambiamenti che si verificano loro in estate; introdurre i frutti del diverso arbusti; sviluppare il rispetto per la natura.
28. Osservazione del giardino fiorito
Obbiettivo: sviluppare il desiderio di ammirare piante da fiore; impara a distinguere alcuni fiori in forma e colore (camomilla, calendula); coltivare il desiderio di proteggere i fiori.
L'insegnante invita i bambini a partecipare all'irrigazione dei fiori nell'aiuola, parla dei benefici dell'acqua per le piante.
29. Cosa sono i fiori del nontiscordardime?
Obbiettivo: Nontiscordardime annuale o perenne? Questi fiori sono piccoli, hanno un calice e una corolla di 5 petali fusi, boccioli rosa e fiori sbrogliati sono di un blu brillante con un centro giallo, amano l'umidità e la luce.
30. Guarda le zanzare
Obbiettivo: La zanzara è piccola, debole, con un corpo magro e 6 zampe, una lunga proboscide di cui si nutre. Presta attenzione al fatto che non tutte le zanzare siedono sul corpo, molte di loro si siedono sui fiori e il nettare sboccia da loro con la loro proboscide: questi sono maschi. E le femmine devono bere sangue per deporre le uova nell'acqua, quindi infastidiscono persone e animali. La zanzara è facile da catturare ed è cibo per molti animali. (rane, uccelli, uccelli acquatici) .
31. Osservazione della libellula
Obbiettivo: Sono predatori ben adattati a catturare le prede in volo. Anche loro, come le zanzare, depongono le uova nell'acqua e quindi vivono vicino ai fiumi. Sottolinea caratteristiche interessanti suo corpo: torso sottile, lungo, testa tonda, 4 ali spiegate. La libellula ha occhi molto grandi con i quali vede perfettamente, una grande bocca alle estremità della mascella. Le macchie nere alle estremità delle ali non sono decorazioni, ma ispessimenti che aiutano la libellula a volare bene. La libellula vola molto bene, è difficile catturarla, cattura gli altri da sola.
32. Osservazione per i cambiamenti di natura.
Offriti di trovare i segni dell'estate.
Poesia di L. Nekrasova "Estate":
Il sole estivo è arrivato
brillava, brillava
Ciliegie, margherite,
Ranuncoli, porridge.
Estate! Estate! Estate! Estate!
Vestito con colori vivaci
Riscaldato dal sole cocente
Che l'estate sia più lunga!
33. Osservazione per i fiori di ciliegio.
discutere di aromi, perché sono così profumati. Ricorda che i fiori sono frutti futuri. Confronta con la fioritura di pioppo e betulla. Presentare i bambini a presagio popolare in cui l'uccello fiorisce il ciliegio periodo di raffreddamento. Presta attenzione all'aspetto di un gran numero di mosche, zanzare e altri insetti volanti.
Poesia di V. Zhukovsky "Ciliegio di uccello"
E tutto profumato
petali cadenti,
Fiori, fiori di ciliegio
In un burrone vicino al fiume.
Dal mattino al tardo tramonto
Da tutte le estremità della terra
Si precipitano ai suoi fiori
Bombi pesanti.
Gioco didattico "Ho visto nel nostro albero..."- sviluppare la memoria, aiutare a ricordare le caratteristiche della vita di un albero. Primo Egli parla: "Ho visto una foglia sul nostro albero". Ogni bambino deve riprodurre la frase del partecipante precedente, integrandola con il proprio oggetto. Prossimo Egli parla: "Ho visto una foglia e un fiore sul nostro albero", Terzo: "Ho visto una foglia, un fiore e un uccello sul nostro albero" eccetera.
34. Osservazione degli insetti.
Ci sono sempre più insetti ogni giorno Di più: zanzare, farfalle, coleotteri. Impara a distinguere tra diversi tipi di farfalle (farfalla di cavolo cappuccio,). Le farfalle hanno un bellissimo motivo sulle ali, uno dei più belli tra quelli creati dalla natura. Ma non puoi afferrare le farfalle per le ali, perché sono ricoperte da un polline delicato, che è facile da pulire, ma dopodiché la farfalla non sarà in grado di volare. Spiega ai bambini che le farfalle depongono le uova, i bruchi si schiudono da queste uova, che mangiano le foglie delle piante. Successivamente, i bruchi si impigliano con un filo rilasciato dall'addome e si trasformano in pupe, e le farfalle ricompaiono dalle pupe.
frase: Scatola delle farfalle,
Vola nel cloud
Ci sono i tuoi figli
Su un ramo di betulla.
Mistero: Fiore dormito
E improvvisamente mi sono svegliato
Non volevo più dormire
Commosso, agitato
È volato in alto ed è volato via. (La farfalla)
35. Osservazione per il lombrico.
Scopri quale dei ragazzi ha visto prima questi abitanti del suolo. Dov'era? Perché i vermi sono chiamati lombrichi? Qual è il momento più facile per trovarli? Attira l'attenzione dei bambini sul fatto che abitanti sotterranei il più delle volte strisciano fuori dai loro visoni durante la pioggia. L'acqua riempie le loro tane e mancano d'aria. Invita i bambini a raccogliere tutti i lombrichi che si trovano sul marciapiede e a spostarli in una cassaforte posto: in un'aiuola, sotto un albero, in giardino. Discuti perché questo dovrebbe essere fatto. Cosa direbbero questi animali ai bambini se potessero parlare?
Poesia di OG Zykova "Lombrico":
È molto laborioso
Non si siede senza lavoro
Tutta la terra con un corpo obbediente
Ara instancabilmente.
Ne abbiamo bisogno noi stessi
Mangiamo questa terra. -
Prendersi una pausa dal lavoro
La pioggia ha detto il verme. -
Non sono un nemico della mia terra natale.
Mistero: La mia coda è indistinguibile dalla mia testa.
Mi troverai sempre sulla terra. (Verme)
Il lavoro estivo nell'istituto di istruzione prescolare è solitamente chiamato benessere. Questo ne definisce lo scopo principale. È importante sfruttare al meglio il periodo estivo per migliorare la salute e lo svago dei bambini. È necessario prepararsi in anticipo per il prossimo periodo estivo:
Scopri quale dei bambini frequenterà la scuola materna in estate;
Preparare un sito, attrezzature, materiale portatile necessario per le attività dei bambini, tenendo conto della loro massima permanenza in aria;
Fare un piano per il lavoro sanitario estivo;
Svolgere il lavoro necessario con i genitori.
In estate si modifica la routine quotidiana dei bambini: ogni giorno in ogni gruppo si tiene una sola lezione nella prima metà della giornata del ciclo estetico o sanitario, ovvero educazione musicale o fisica. I bambini con NOD hanno anche lezioni di terapia fisica in sottogruppi. Nel pomeriggio, due volte a settimana, si svolgono animazione, attività ricreative, vacanze, ecc.
Consolidamento delle conoscenze e lavoro individuale sull'assimilazione del programma si svolge nei giochi, nelle attività quotidiane, nel lavoro correttivo.
Per migliorare la salute dei bambini, è estremamente importante mantenere una vitalità allegra per tutto il giorno. La giornata dovrebbe essere piena di attività e giochi interessanti. Qualsiasi inazione disorganizza i bambini, rilassa il corpo, provoca noia, apatia.
È molto importante seguire la routine quotidiana. Il ricevimento mattutino dovrebbe essere effettuato solo all'aria aperta. Assicurati di condurre esercizi di benessere mattutini quotidiani. Le lezioni si svolgono secondo la griglia per il periodo estivo (cicli estetici, sanitari).
La dieta dei bambini deve essere rigorosamente osservata. Il cibo estivo dovrebbe essere arricchito con verdure fresche, frutta, bacche. Poiché l'istituto non può soddisfare pienamente questa esigenza, è necessario coinvolgere i genitori nella risoluzione di questo problema. Attenzione specialeè necessario prestare attenzione all'osservanza del regime di consumo (il fabbisogno giornaliero di acqua per i bambini di 3-4 anni è di circa 1 litro, per i bambini di 5-6 anni - 1,3 litri, nel periodo caldo aumenta). Sempre preparato fresco da bere. bevendo acqua. È bene dare una bevanda alla frutta dalle bacche (a casa) o dall'infuso di rosa canina. È inaccettabile usare una tazza per bere durante una passeggiata. Ogni bambino dovrebbe avere piatti individuali che vengono lavati dopo l'uso in conformità con i requisiti igienici.
Camminare in estate ha alcune particolarità. La permanenza dei bambini per strada aumenta in modo significativo (fino a 3,5-4 ore), quindi è necessario pensare in anticipo alle attività di adulti e bambini durante una passeggiata:
Le osservazioni in natura hanno un posto speciale per lo sviluppo globale dei bambini. Tutti ce l'hanno mese estivo hanno le loro caratteristiche e l'insegnante deve conoscere la sequenza di accadimento di determinati fenomeni per organizzare osservazioni interessanti con i bambini.
Le escursioni e le escursioni nella natura hanno un grande valore pedagogico: regalano ai bambini tante nuove esperienze, ampliano i loro orizzonti e provocano uno stato d'animo gioioso e allegro. Per la loro implementazione, è necessario studiare bene l'ambiente naturale immediato. Inizio il bersaglio cammina a luoghi situati in vicinanza dall'asilo. A poco a poco, la distanza dal luogo della passeggiata aumenta. La passeggiata si allunga. E ogni volta l'insegnante fissa un obiettivo affascinante per i bambini. Lo scopo della passeggiata rende le osservazioni dei bambini più consapevoli e profonde. È importante che in ciascuna di queste passeggiate i bambini imparino qualcosa di nuovo e interessante. Le passeggiate nella natura si svolgono in tutti i gruppi dell'asilo, a differenza delle escursioni che si svolgono con i bambini a partire dal gruppo centrale.
Organizzare un'escursione è più difficile, poiché richiede una preparazione più attenta. È necessario ispezionare il luogo dell'escursione in modo che sia possibile prevedere in anticipo cosa è meglio mostrare ai bambini come organizzarli, dove è meglio sedersi per riposare. In anticipo, è necessario preparare l'attrezzatura adeguata (barattoli, secchi, reti d'acqua, ecc.).
Preparandosi all'escursione, l'educatore deve prevederne l'intero percorso: l'inizio, le tecniche che contribuiscono all'attivazione dei bambini, la fine dell'escursione.
Un'escursione nella natura avrà successo se l'insegnante non solo racconta qualcosa di nuovo, ma si affida anche all'esperienza dei bambini, costringendoli a pensare, trovare una risposta, dare un'occhiata più da vicino con le domande, ovvero creare situazioni problematiche.
Si consiglia di condurre ripetute passeggiate ed escursioni nello stesso luogo, poiché ciò contribuisce in gran parte allo sviluppo dell'osservazione e della curiosità nei bambini. È importante allo stesso tempo focalizzare l'attenzione dei bambini sui cambiamenti avvenuti in natura.
Dopo ogni passeggiata, escursione, i bambini dovrebbero essere esaminati per la presenza di una zecca; insegnare ai bambini a guardarsi l'un l'altro.
Giochi da passeggio. In estate, il gioco occupa un posto importante nella vita dei bambini. Vicinanza alla natura, sole, calore, esposizione all'aria: tutto ciò crea uno stato d'animo emotivo positivo e aumenta la brama di gioco. Nuove vivide impressioni arricchiscono il contenuto dei giochi per bambini. L'abbondanza di vari materiali naturali - sabbia, acqua, coni, rami, ghiande, ciottoli, ecc. - contribuisce allo sviluppo di un concetto creativo nel gioco, all'attuazione della trama pianificata. Il tema dei giochi d'estate è molto più ricco e diversificato. È particolarmente importante in estate utilizzare il gioco per creare nei bambini Buon umore, sentimenti di soddisfazione, allegria, perché questa è la garanzia della salute, buon riposo e il pieno sviluppo del bambino.
Un prerequisito importante per l'organizzazione delle attività di gioco è la creazione di un ambiente. Le condizioni per tutti i tipi di giochi vengono create nei siti del gruppo.
Quando si posizionano varie strutture e dispositivi per i giochi sul sito, è necessario lasciare un'area spaziosa per le attività libere dei bambini, giochi all'aperto e giochi con motorini.
Con grande piacere, i bambini giocano a giochi di ruolo negli accoglienti gazebo, sotto le tende da sole, nelle case. È bene avere strutture semplici in aree di gruppo: un aeroplano, un razzo, un autobus, ecc.
Attrezzature e spazio speciali richiedono di giocare con acqua e sabbia: una sabbiera con un baldacchino e un coperchio, contenitori per l'acqua, giocattoli per giocare con la sabbia. La sabbia richiede cure sistematiche: deve essere dissotterrata, annaffiata e pulita dai detriti ogni giorno.
I bambini amano giocare a "teatro". Per fare questo, è bene avere uno schermo con delle belle tende luminose e un posto dove posizionare uno schermo e un tavolo per le decorazioni dei giocattoli e i personaggi.
In estate, è particolarmente importante mantenere puliti i giocattoli e i materiali: devono essere lavati quotidianamente.
Organizzare attività di gioco bambini durante il giorno, il tempo dovrebbe essere preso in considerazione. A caldo i bambini dovrebbero giocare a giochi più tranquilli. Devono essere eseguiti in aree ombreggiate del sito o nella foresta. In questo momento, i giochi d'acqua sono buoni, lasciando Bolle di sapone, giochi da tavolo. A giornate nuvolose ci dovrebbero essere più giochi sportivi all'aperto.
È importante suscitare l'interesse dei bambini in tutti i tipi di giochi, poiché una varietà di giochi e la loro ragionevole combinazione contribuiscono a uno sviluppo versatile.
Ricordando la grande importanza dell'attività propositiva per la formazione della personalità di un bambino, l'educatore trova molte cose in cui i bambini possono essere coinvolti. Ogni bambino dovrebbe avere determinate responsabilità. Questo è, prima di tutto, il dovere, a cui partecipano tutti i bambini. In estate, oltre al dovere in sala da pranzo, in un angolo di natura, vengono introdotti altri compiti: in giardino, nella zona, ecc.
Il lavoro nella natura porta grande gioia ai bambini. I bambini piantano cipolle, seminano fagioli, fagioli, piselli, mais, girasoli in giardino, fiori nell'aiuola, innaffiano i letti. Con non meno interesse, strappano l'erba per gli animali di un angolo di natura, raccolgono coni per i giochi e l'artigianato e tagliano le cipolle nell'orto.
Divertimento.
In estate, l'intrattenimento aiuta l'insegnante a risolvere gravi problemi educativi in modo accessibile e interessante. Le emozioni gioiose aumentano la vitalità, creano uno stato d'animo allegro, hanno un effetto positivo sul rafforzamento sistema nervoso bambino. L'intrattenimento può essere fatto anche in gruppo. Musicale pianificato e intrattenimento sportivo coinvolgendo adulti e bambini.
Lavorare con i genitori:
Conversazioni individuali, consultazioni su richiesta dei genitori;
Partecipazione all'organizzazione di subbotnik per il miglioramento del territorio della scuola materna;
Partecipazione alle vacanze per bambini;
Assistenza nella conduzione di escursioni, viaggi;
Partecipazione alla fabbricazione di vari pannelli, alla raccolta di varie collezioni;
Assistenza nell'organizzazione di mostre.
