Passeggiata primaverile. Fenomeni naturali primaverili

Tre mesi primaverili la natura ha il tempo di cambiare oltre il riconoscimento. A marzo, sta appena iniziando a svegliarsi dal letargo. Il tepore primaverile non basta a far sciogliere la neve e i blocchi di ghiaccio, ma l'aria gradualmente si riscalda, preparando tutti gli esseri viventi ad un graduale risveglio, il primo Nubi cumuliformi che salgono ancora molto in alto.

I fenomeni naturali più comuni in primavera:

attivo scioglimento della neve inizia nella prima metà di aprile. È causato dal sole, che è già abbastanza alto sopra l'orizzonte. L'aria intorno è piena del mormorio dei ruscelli, che può provocare l'inizio di inondazioni - un chiaro segno di primavera.

Affascinante e intimidatorio. I fiumi ghiacciati non saranno presto in grado di liberarsi dei loro ceppi, ma non appena il sole prenderà forza, si ribelleranno e cercheranno di rompere il guscio di ghiaccio con la loro corrente. A volte il ghiaccio non ha il tempo di sciogliersi e si formano marmellate che possono causare inondazioni devastanti. Ma se i fiumi vengono aperti correttamente e il ghiaccio viene rotto in più punti contemporaneamente, è possibile evitare gravi conseguenze.

Il sole riempie gradualmente la terra del suo calore, che lo riflette e crea un prerequisito per la formazione venti primaverili. Mentre sono ancora deboli e instabili, ma più fa caldo, più si muovono masse d'aria. Tali venti sono chiamati termici, sono tipici di questo periodo dell'anno.

Qua e là la neve scende dal suolo formandosi poco appariscente cerotti scongelati. Appaiono ovunque il manto nevoso fosse più sottile. È la comparsa di macchie scongelate che indica che l'inverno ha rinunciato ai suoi diritti e che è iniziata una nuova stagione. La prima vegetazione li attraversa rapidamente, su di essi puoi trovare i primi fiori primaverili: i bucaneve. La neve rimarrà a lungo nelle fessure e nelle depressioni, ma su una collina si scioglie rapidamente, esponendo isole di terra al caldo sole.

Appaiono sugli alberi tra la fine di aprile e l'inizio di maggio. L'erba ha già sfondato i suoi verdi steli e gli alberi si preparano a vestirsi di verde. Le foglie fioriranno rapidamente e all'improvviso. Oggi eri contento che le cime fossero gonfie e domani già ostentano una grande cima frondosa che si aprirà quasi. Che ambiente bello e gioioso. Si sente il canto degli uccelli, appare il ronzio delle prime api e degli insetti. Tutto intorno si risveglia e si prepara alla celebrazione della fioritura della vita.

A fine maggio può tuonare il primo temporale. Ancora non così forte, ma ardente. piogge torrenziali finalmente sbarazzarsi del fango primaverile e preparare il terreno per l'inizio della prossima stagione. Il passaggio all'estate non tarderà per molto tempo. Questo è l'unico divario stagionale che passa velocemente e impercettibilmente.

Fioritura brillante, vegetazione lussureggiante, aria calda: tutto ciò suggerisce che l'estate arriverà al meglio nel più breve tempo possibile. In molte zone del nostro paese, secondo segni e credenze locali, la fine della primavera simboleggia la comparsa delle prime zanzare. Non appena ti ha ronzato all'orecchio, ecco fatto, l'estate è arrivata.

PASSEGGIATE ALL'ASIOLA A MARZO.

1 OSSERVAZIONE DELLA NATURA.
La primavera sta arrivando. All'inizio della primavera il tempo cambia frequentemente. Più spesso visto nel cielo
il sole, scalda di più. Ma allo stesso tempo, ci sono spesso bufere di neve, nevica.

"La rondine si precipitò
Per via del mare bianco
Si sedette e cantò:
Sia la neve, sia la pioggia,
Tutto profuma di primavera.

2 Giochi didattici in gruppo giovanile"RACCONTA IL COLORE DEL TUO CAPPELLO"
Correggi i nomi dei colori primari degli oggetti.
3 Lavorare durante una passeggiata: aiutarsi a vicenda a indossare i guanti.
4 Attività indipendente bambini: giochi con slitte e piccoli giocattoli.

2 MARZO

1 OSSERVANDO LA NEVE.
All'inizio della primavera, il sole si scalda più forte, la neve inizia a sciogliersi, diventa
umido, pesante, appiccicoso. È più facile modellarlo.

"Oggi da una palla bagnata di neve
Abbiamo fatto un pupazzo di neve vicino a casa.
Questa donna è in piedi proprio davanti al cancello -
Nessuno passa! Nessuno passerà!

2 Giochi didattici nel gruppo più giovani "COM'E' COME"
Offriti di riconoscere i conoscenti in un oggetto alla moda
contorni (pupazzo di neve, palla, panino)
3 Lavorare durante una passeggiata: riempire i secchi di neve fino al segno

1 OSSERVANDO IL VENTO.
Il vento spinge nuvole e nuvole nel cielo. Segna nuvole in movimento veloce o lento.
Come fai a sapere se il vento è forte o debole?

“Nuvole, cavalli dalla criniera bianca!
Nuvole, dove ti precipiti senza voltarti indietro?
Per favore, non guardare
fuori uso,
E portaci attraverso il cielo
Nuvole!"

2 Giochi didattici nel gruppo più giovane “COME SEMBRA IL Twig?
Invita i bambini a trovare somiglianze con oggetti familiari (sentiero, albero, albero di Natale)
3 Lavorare a passeggio: raccogliere in un secchio dei ramoscelli spezzati dal vento.

1 OSSERVAZIONE DEGLI ALBERI.
Gli alberi sono alti e bassi. L'albero ha un tronco e rami, ma non ha ancora foglie. L'albero può dirci se c'è vento oggi o no. Come scoprirlo? Se l'albero scuote con forza i suoi rami, allora c'è - il vento.

"Il vento ci soffia in faccia,
L'albero ondeggiò
Il vento è più calmo, più calmo, più calmo
L'albero sta diventando sempre più alto!"

2 Giochi didattici nel gruppo più giovani "ALTO - BASSO"
Offriti di trovare oggetti alti e bassi
strada (case, alberi, colline)

1 OSSERVANDO LA CASETTA DEGLI UCCELLI.
Una casetta per gli uccelli è una casa per gli uccelli. Ha muri, un tetto, una finestra.
Gli uccelli vi si sistemano, lì fanno schiudere i pulcini.

"Una casa di uccelli sulla betulla:
Con un tetto, con un piccolo portico.
Solo in casa non c'è finestra,
Non c'è finestra e solo una porta.
Ancora una buona casa.
Vieni, ti stiamo aspettando"

2 Giochi didattici nel gruppo più giovane "WHOSE HOUSE?"
Offriti di nominare il proprietario della casa: tane, casetta per gli uccelli, cavità, canile, visone.
3 Lavora durante una passeggiata: aiuta a portare le bambole sul sito.

1 OSSERVANDO IL CIELO.
In primavera il cielo è spesso azzurro e senza nuvole. A volte i bianchi fluttuano nel cielo
nuvole. Le nuvole cambiano forma rapidamente.

“La natura ha preso vita intorno,
Mi sono svegliato dal sonno.
Dal cielo blu
La primavera è arrivata da noi con il sole

2 Giochi didattici nel gruppo più giovane "COM'E'?"
Invita i bambini a dire che aspetto ha la nuvola, che forma.
3 Lavori in marcia: sgombero neve in cantiere.
4 Attività indipendente dei bambini: giochi con la neve.

1 OSSERVANDO IL SOLE.
In primavera, il sole è diventato più luminoso e più caldo. Offriti di guardare il sole.
Perché fa male guardare gli occhi? Perché il sole è luminoso, radioso, luminoso.

"La nuvola si nasconde dietro la foresta,
Il sole sta guardando dal cielo
E così puro
Buono, radioso"

2 Giochi didattici nel gruppo più giovani "CALDO - FREDDO"
Offriti di identificare t oggetti al tatto. Acqua, neve, ghiaccio (freddo);
guanti, cappelli, palme (caldi).
3 Lavoro durante una passeggiata: offriti di trasportare la neve su una macchina da scrivere.
4 Attività autonoma dei bambini: giochi con le macchine.

1 OSSERVANDO LA NEVE.
In primavera la neve inizia a sciogliersi. Per terra Biancaneve diventa grigio,
vedi particelle di sporco. Pertanto, la neve non può essere presa in bocca.

"Di giorno in giorno diventa sempre più nero
Punti e percorsi
E sui salici con l'argento
Gli orecchini brillano»

2 Giochi didattici nel gruppo più giovani "BOLLI DI SAPONE"
Offri di confrontare le dimensioni e il colore delle bolle di sapone.
3 Lavorare su una passeggiata: aiuta a trasmettere " Bolla» al gruppo.
4 Attività indipendente dei bambini: giochi con "Bolle di sapone".

1 OSSERVARE LA NEVE CHE SI OCCUPA DAL TETTO.
In primavera, le persone rimuovono la neve dai tetti. La neve diventa umida, pesante, perché
ciò che si scioglie. Per evitare che il tetto si rompa a causa del peso della neve, viene lanciato a terra
pala.

Il custode prese abilmente una pala
Ha deciso di aiutare la primavera.
Attaccato una scala al tetto
E sparge la neve.

2 Giochi didattici nel gruppo più giovane "A COSA SERVE UNA PALA?"
Offriti di parlare di cosa puoi fare con una pala (rimuovere la neve, costruire una collina, scavare buche).
3 Lavori su una passeggiata: sgombero della neve dalla veranda (dal pavimento)

1 OSSERVARE LE ICUCLES.
Ci sono molti ghiaccioli sul lato soleggiato. I ghiaccioli sono disponibili in diverse lunghezze, diversi spessori.

“Guardi: vedrai dal basso
Cento ghiaccioli sulla sporgenza.
- Plop - plik, plop - plik,
Caplet dai tetti per il colletto,
Sotto la finestra e sul portico
La canzone scorre all'infinito!

2 Giochi didattici nel gruppo più giovani "COUNT"
Invita i bambini a trovare tanti oggetti nel sito (alberi, case, bambini)
e un oggetto (diapositiva, auto).
3 Lavorare su una passeggiata: raccogliere le scapole in un punto.
4 Attività indipendente dei bambini: giochi con la neve.

1 OSSERVARE LE ICUCLES.
In primavera, quando la neve si scioglie sul tetto, compaiono i ghiaccioli. I ghiaccioli brillano
nel sole. Sono trasparenti. Si possono rompere, sono fragili.

"I ghiaccioli suonano e squillano,
Al sole brillano - brillano.
Triste per le gelate scomparse,
Versa lunghe lacrime.
Le lacrime sono nascoste nelle pozzanghere.
I ghiaccioli stanno piangendo! Piangere!

2 Giochi didattici nel gruppo più giovani "CHI HA CHIAMATO?"
3 Lavora durante una passeggiata: pulisci i giocattoli dalla neve e mettili in un sacchetto.
4 Attività indipendenti dei bambini: giochi con secchi e stampini.

1 OSSERVAZIONE DI UNA GOCCIA DA ICUCLES.
I ghiaccioli sono ghiaccio. I ghiaccioli sono duri e freddi al tatto. Quando il sole scalda, l'acqua gocciola dai ghiaccioli: si sciolgono. Questo fenomeno è chiamato gocce.

"Al mattino presto sorse il sole,
Il sole iniziò a cuocere
E sui tetti tutti i ghiaccioli
Gocciolano di nuovo forte".

2 Giochi didattici nel gruppo più giovani "KAP - KAP - KAP"
Sviluppa l'apparato vocale, sviluppa la capacità di pronunciare l'onomatopea "gocciola - gocciola - gocciola" ad alta voce e con calma (ghiaccioli "grandi e piccoli").
3 Lavorare a passeggio: raccogliere i rametti spezzati dal vento.
4 Attività autonoma dei bambini: stendere rami in veranda.

1 OSSERVAZIONE DELLA CADUTA DA TETTI, FINESTRE
In primavera la neve si scioglie e l'acqua gocciola dai tetti, picchia sui davanzali, gocciola
sulle scale.
Offriti di ascoltare come suonano le gocce.

"Le goccioline ballano,
Chiamano tutto il giorno.
Dopotutto, davvero
Vogliono diventare stream"

2 Giochi didattici nel gruppo più giovani "CALL IN THE PLURAL"
Suggerisci di chiamare le azioni al plurale e al singolare
(mangia-mangia, uno-molti, bevi-bevi, ecc.)
3 Lavora durante una passeggiata: aiuta a trasportare una borsa di giocattoli.
4 Attività indipendente dei bambini: giochi con giochi di trama.

1 OSSERVAZIONE DI UCCELLI.
Gli uccelli prendono vita in primavera. Cominciano a gridare forte, allegramente, intelligentemente
vola da un albero all'altro.

"La bella primavera è arrivata,
Ha portato calore e gioia.
Gli uccellini cantavano
Passeri e cincia."

2 Giochi didattici nel gruppo più giovani "LEARN BY VOICE"
Offri di riconoscere gli uccelli con la voce (passero, corvo, colomba, anatra, oca, pollo)
3 Lavorare durante una passeggiata: versare il grano nella mangiatoia.
4 Attività autonoma dei bambini: giochi con giochi motori.

1 OSSERVAZIONE DEL METEO.
Fa più caldo in primavera. Sole luminoso riscalda. Offriti di toccare gli oggetti
Stare al sole e all'ombra. Dove sono le cose più calde? Come mai?

"Il raggio di sole ha toccato la mano,
Gli chiederò: "Non correre,
Ti siedi sul mio palmo
Insieme ci divertiremo di più!

2 Giochi didattici nel gruppo più giovani "BAMBOLA NATASHA IN PRIMAVERA PER UNA PASSEGGIATA"
Suggerisci di nominare le cose capispalla per la stagione primaverile (stivali,
giacca, guanti, berretto in maglia)
3 Lavora durante una passeggiata: allaccia le giacche da solo.
4 Attività indipendente dei bambini: giochi con le bambole.

1 OSSERVAZIONE DI UCCELLI.
Tutti gli uccelli possono volare, volare da un albero all'altro; saper saltare
per terra, sui rami. Gli uccelli volano con le ali e la coda.

"Un agile passero salta
Tutto più veloce, più veloce, più veloce!
Ho beccato le briciole di pane,
volò sulla terra,
Seduto sulla betulla
Shh! È andato da qualche parte!"

2 Giochi didattici nel gruppo più giovane "CONOSCERE L'UCCELLO PER DESCRIZIONE"
Offriti di riconoscere un uccello da una descrizione verbale (passero, corvo, cincia,
colomba, ciuffolotto)
3 Lavorare durante una passeggiata: aiutarsi a vicenda a indossare i guanti.
4 Attività indipendenti dei bambini: offerta in legno
timoni.

1 Guardare un corvo. Il corvo è un uccello. È grande, grigio-nera, il più delle volte vola da sola, costruisce un nido in alto su un albero. Non vola all'alimentatore.

"L'uccello nero sta volando,
Kar-kar-kar - urla e si arrabbia
Una persona nota
E il suo nome è Crow.

2 Giochi didattici nel gruppo più giovane “Dove si è seduto l'uccello” Incoraggiare l'uso delle preposizioni nel discorso (in, on. for, under)
quando si nomina la posizione dell'uccello.
3 Lavora durante una passeggiata: raccogli i giocattoli in una borsa.
4 Attività indipendenti dei bambini: giochi con giradischi (nastri)

1 Osservazione degli uccelli. Tutti gli uccelli hanno 2 ali, una coda, 2 zampe, piume sul corpo, un becco, senza denti. Tutti gli uccelli possono volare, saltare sulle zampe, beccare il cibo. Gli uccelli sono disponibili in diverse dimensioni. Qual è la differenza tra un passero e un corvo?

"Uccelli passeri,
magliette grigie,
Piccole zampe,
Occhi come spilli"

2 Giochi didattici nel gruppo più giovane "Chi mangia cosa?" offri di nominare il cibo che gli animali amano (orso, gatto, lepre, capra, passero, cane)
3 Lavora durante una passeggiata: tira fuori i giocattoli dalla borsa.
4 Attività indipendente dei bambini: giochi con giochi di trama.

1 Osservazione della neve. In primavera, durante il giorno, la neve si scioglie al sole, la sera l'acqua gela e si forma il ghiaccio. Pertanto, al mattino è scivoloso sulle strade.
"Non va e non va,
Perché il ghiaccio.
Ma cade benissimo!
Perché nessuno è felice?

2 I giochi didattici nel gruppo più giovane "Colpisci il bersaglio" suggeriscono di fare palle di neve e di lanciarle su un bersaglio orizzontale.
3 Lavorare a passeggio: mettere la neve in uno stampo.
4 Attività indipendente dei bambini: giochi con le palle.

1 Osservazione della neve. In primavera il sole scalda, quindi sul lato soleggiato la neve e i cumuli di neve si allentano. La neve sta in un cumulo di neve, quindi puoi fallire.

"Il cumulo di neve è già curvo dai raggi del sole,
E un ruscello scintillante scorreva lungo la strada.

2 Giochi didattici nel gruppo più giovane "Misurare la profondità" Proponiti di stare sulla neve sul sentiero e di stare in un cumulo di neve. Segna dove la neve cadrà più in profondità e perché (c'è meno neve sul sentiero, ma più nel cumulo di neve)
3 Lavoro a passeggio: portare le scapole in gruppo.
4 Attività indipendente dei bambini: giochi con la neve.

1 Guardare la neve sciogliersi. Offriti di fare un pupazzo di neve con la neve e lascialo in un luogo soleggiato. Guarda cosa gli succederà. Sotto i caldi raggi del sole, il pupazzo di neve si scioglie.

"Il sole ride nel cielo, raggiungerà il suo obiettivo -
Il nostro pupazzo di neve si trasformerà in nuvole maliziose!

2 Giochi didattici nel gruppo più giovane "Lay out of the twigs" Proponi di disporre qualsiasi oggetto dai ramoscelli a piacimento. (casa, albero di Natale, ecc.)
3 Lavoro su una passeggiata: spargere la neve sul sito.
4 Attività indipendente dei bambini: giochi con la neve.

1 Osservazione del pioppo. Il pioppo è un albero. Ha un tronco, rami. Il tronco è grigio - verde, ruvido al tatto. Qual è la differenza tra betulla e pioppo? Tagliamo alcuni rami dal pioppo e li portiamo al gruppo. Vediamo cosa succede ai rami.

Ciao sole d'oro! Ciao cielo blu!
Ciao, brezza libera, e alto pioppo!

La natura e il tempo cambiano costantemente, a volte nevica, a volte piove, a volte il sole cuoce, a volte compaiono le nuvole. Tutti questi sono chiamati fenomeni naturali o fenomeni della natura. I fenomeni naturali sono cambiamenti che si verificano in natura indipendentemente dalla volontà dell'uomo. Molti fenomeni naturali sono associati al cambio delle stagioni (stagioni), quindi sono chiamati stagionali. Per ogni stagione, e ne abbiamo 4: questa è primavera, estate, autunno, inverno, il loro naturale e condizioni meteo. La natura è solitamente divisa in viventi (questi sono animali e piante) e non viventi. Pertanto, i fenomeni sono anche divisi in fenomeni della natura vivente e fenomeni natura inanimata. Naturalmente, questi fenomeni si intersecano, ma alcuni di essi sono particolarmente caratteristici di una particolare stagione.

In primavera, dopo un lungo inverno, il sole si scalda sempre di più, il ghiaccio comincia a scivolare sul fiume, sul terreno compaiono macchie scongelate, i germogli si gonfiano e cresce la prima erba verde. Il giorno si allunga e la notte si accorcia. Sta diventando più caldo. Uccelli migratori iniziano il loro viaggio verso quelle regioni dove alleveranno i loro pulcini.

Quali fenomeni naturali si verificano in primavera?

Scioglimento della neve. Man mano che arriva più calore dal sole, la neve inizia a sciogliersi. L'aria intorno è piena del mormorio dei ruscelli, che può provocare l'inizio di inondazioni - un chiaro segno di primavera.

cerotti scongelati. Appaiono ovunque il manto nevoso fosse più sottile e dove più sole cadesse su di esso. È la comparsa di macchie scongelate che indica che l'inverno ha rinunciato ai suoi diritti e la primavera è iniziata. La prima vegetazione irrompe rapidamente attraverso le macchie scongelate, su di esse puoi trovare i primi fiori primaverili: i bucaneve. La neve rimarrà a lungo nelle fessure e nelle depressioni, ma sulle colline e nei campi si scioglie rapidamente, esponendo le isole di terra al caldo sole.

Gelo. Faceva caldo e all'improvviso si è congelato: il gelo è apparso sui rami e sui fili. Questi sono cristalli di umidità congelati.

Deriva del ghiaccio. In primavera diventa più caldo, la crosta di ghiaccio su fiumi e laghi inizia a rompersi e gradualmente il ghiaccio si scioglie. Inoltre, c'è più acqua nei serbatoi, trasporta i banchi di ghiaccio a valle: questa è una deriva di ghiaccio.

Acqua alta. Flussi di neve sciolta scorrono da ogni parte verso i fiumi, riempiono i serbatoi, l'acqua trabocca dalle sponde.

Venti termici. Il sole riscalda gradualmente la terra e di notte inizia a emettere questo calore, si formano i venti. Mentre sono ancora deboli e instabili, ma più fa caldo, più le masse d'aria si muovono. Tali venti sono chiamati termici, sono tipici della stagione primaverile.

Piovere. La prima pioggia primaverile è fredda, ma non fredda come la neve :)

Temporale. A fine maggio può tuonare il primo temporale. Non ancora così forte, ma brillante. I temporali sono scariche di elettricità nell'atmosfera. I temporali si verificano spesso quando l'aria calda viene spostata e sollevata dai fronti freddi.

Grad. Questa è una goccia da una nuvola di palline di ghiaccio. La grandine può variare di dimensioni da un minuscolo pisello a uovo di pollo, allora può anche sfondare il vetro dell'auto!

Questi sono tutti esempi di fenomeni inanimati.

La fioritura è un fenomeno primaverile della fauna selvatica. I primi germogli sugli alberi compaiono tra la fine di aprile e l'inizio di maggio. L'erba ha già sfondato i suoi verdi steli e gli alberi si preparano a vestirsi di verde. Le foglie fioriranno rapidamente e all'improvviso e i primi fiori stanno per sbocciare, esponendo i loro centri agli insetti risvegliati. L'estate arriverà presto.

In estate, l'erba diventa verde, i fiori sbocciano, le foglie diventano verdi sugli alberi, puoi nuotare nel fiume. Il sole scalda bene, può fare molto caldo. L'estate è il giorno più lungo e la notte più corta dell'anno. Bacche e frutti maturano, il raccolto matura.

In estate si verificano fenomeni naturali, come:

Piovere. Nell'aria, il vapore acqueo viene superraffreddato, formando nuvole composte da milioni di piccoli cristalli di ghiaccio. Bassa temperatura nell'aria, sotto lo zero gradi, porta alla crescita di cristalli e al peso di gocce ghiacciate, che si sciolgono nella parte inferiore della nuvola e cadono sotto forma di gocce di pioggia sulla superficie terrestre. In estate la pioggia è generalmente calda, aiuta ad irrigare i boschi e i campi. Di frequente pioggia estiva accompagnato da un temporale. Se allo stesso tempo piove e il sole splende, dicono che è "Pioggia di funghi". Tale pioggia si verifica quando la nuvola è piccola e non copre il sole.

Calore. In estate, i raggi del Sole cadono sulla Terra più verticalmente e riscaldano la sua superficie in modo più intenso. E di notte, la superficie terrestre cede calore all'atmosfera. Pertanto, in estate fa caldo di giorno e talvolta anche di notte.

Arcobaleno. Si verifica nell'atmosfera alta umidità, spesso dopo una pioggia o un acquazzone con un temporale. Un arcobaleno è un fenomeno ottico della natura, per l'osservatore appare come un arco multicolore. Quando i raggi del sole vengono rifratti in goccioline d'acqua, si verifica una distorsione ottica, che consiste nella deviazione di diversi colori, Colore bianco si scompone in uno spettro di colori sotto forma di un arcobaleno multicolore.

La fioritura inizia in primavera e continua per tutta l'estate.

In autunno non corri più fuori con maglietta e pantaloncini. Fa più freddo, le foglie ingialliscono, cadono, gli uccelli migratori volano via, gli insetti scompaiono dalla vista.

L'autunno è caratterizzato da tali fenomeni naturali:

Caduta delle foglie. Mentre le piante e gli alberi attraversano il loro ciclo durante tutto l'anno, perdono le foglie in autunno, esponendo la corteccia e i rami, in preparazione per ibernazione. Perché un albero si sbarazza delle foglie? In modo che la neve caduta non rompa i rami. Anche prima che cadano le foglie, le foglie degli alberi si seccano, ingialliscono o arrossiscono e, gradualmente, il vento getta le foglie a terra, formando una caduta di foglie. Questo è un fenomeno autunnale della fauna selvatica.

nebbie. La terra e l'acqua sono ancora riscaldate durante il giorno, ma la sera fa già più freddo, appare la nebbia. Ad alta umidità, ad esempio, dopo la pioggia o in una stagione umida e fresca, l'aria raffreddata si trasforma in piccole goccioline d'acqua sospese sopra il suolo: questa è nebbia.

Rugiada. Queste sono goccioline d'acqua dall'aria che sono cadute al mattino sull'erba e sulle foglie. Durante la notte l'aria si raffredda, il vapore acqueo presente nell'aria entra in contatto con la superficie della terra, l'erba, le foglie degli alberi e si deposita sotto forma di goccioline d'acqua. Nelle notti fredde, le gocce di rugiada si congelano, trasformandosi in gelo.

Doccia. È una pioggia battente e torrenziale.

Vento. Questo è il movimento delle correnti d'aria. In autunno e in inverno il vento è particolarmente freddo.

Come in primavera, in autunno c'è il gelo. Ciò significa che c'è un leggero gelo sulla strada - gelo.

Nebbia, rugiada, acquazzone, vento, gelo, gelo - fenomeni autunnali natura inanimata.

In inverno nevica e fa freddo. Fiumi e laghi sono ghiacciati. In inverno, le notti più lunghe ei giorni più corti, fa buio presto. Il sole scalda poco.

Pertanto, i fenomeni di natura inanimata caratteristici dell'inverno sono:

La nevicata è la caduta della neve.

Bufera di neve. È nevicata con vento. Stare all'aperto in una tempesta di neve è pericoloso, aumenta il rischio di ipotermia. Una forte bufera di neve può persino abbatterti.

Il congelamento è la formazione di una crosta di ghiaccio sulla superficie dell'acqua. Il ghiaccio durerà tutto l'inverno fino alla primavera, finché la neve non si scioglie e il ghiaccio primaverile va alla deriva.

Altro un fenomeno naturale- nuvole - accade in qualsiasi momento dell'anno. Le nuvole sono goccioline d'acqua che si sono raccolte nell'atmosfera. L'acqua, evaporando al suolo, si trasforma in vapore, quindi, insieme alle correnti d'aria calda, sale dal suolo. Quindi l'acqua viene trasportata su lunghe distanze, il ciclo dell'acqua è assicurato in natura.

Fenomeni naturali insoliti

Ci sono anche molto rari fenomeni insoliti natura, come Aurora boreale, fulmini globulari, tornado e persino pioggia di pesci. In un modo o nell'altro, tali esempi della manifestazione di forze naturali inanimate causano sia sorpresa che, a volte, allarme, perché molti di essi possono danneggiare una persona.

Ora sai molto sui fenomeni naturali e puoi trovare con precisione quelli caratteristici di una particolare stagione :)

Materiali preparati per la lezione sull'argomento Il mondo in 2° grado, i programmi Prospettiva e Scuola di Russia (Pleshakov), ma saranno utili a qualsiasi insegnante scuola elementare, e genitori di bambini in età prescolare e scolari minori nella scuola a domicilio.

Lezione-escursione

Argomento. La primavera cambia in natura.

Obbiettivo. Osservazioni dei cambiamenti primaverili nella natura inanimata e viva, conoscenza di piante e animali del parco forestale, aggiornamento delle conoscenze sull'interdipendenza tra uomo e natura, sviluppo della conoscenza ambientale, coltivazione di sentimenti estetici e amore per la natura.

Risultati educativi pianificati:

Personale.

Lo sviluppo di motivazioni per le attività di apprendimento e la formazione del significato personale dell'apprendimento.

materia.

Consapevolezza dell'integrità del mondo circostante, padronanza delle basi dell'alfabetizzazione ambientale, regole elementari di comportamento nel mondo naturale.

Sviluppo modi disponibili studiare la natura (osservazione, registrazione, misurazione, esperienza, confronto, classificazione, acquisizione di informazioni in uno spazio informativo aperto).

Metasoggetto.

Padroneggiare la capacità di accettare e mantenere gli obiettivi e gli obiettivi delle attività educative.

Padroneggiare modi per risolvere problemi di natura creativa ed esplorativa.

L'uso attivo della parola significa risolvere i problemi cognitivi.

Avanzamento del tour

io .Parte preparatoria

Sono in corso i lavori preliminari per studiare segni popolari, proverbi. I bambini imparano poesie sulla primavera.

1) Compiti per gli studenti:

Osservazioni sui cambiamenti primaverili della natura.

Conoscenza della flora e della fauna del parco forestale

Collezione materiale naturale per lezioni di educazione al lavoro.

2) Ripetizione delle regole di comportamento in natura.

Non raccogliere fiori.

Non toccare i nidi degli uccelli.

Non distruggere i formicai.

Non rompere rami di alberi e cespugli.

Non accendere un fuoco, non lasciare spazzatura.

Mantieni la calma per non disturbare gli abitanti della foresta.

Non catturare bombi, farfalle, libellule, coccinelle Impollinano le piante e distruggono i parassiti.

II . Parte principale.

1. Conoscenza dei cambiamenti primaverili in natura.

1) Lavora sull'enigma.

I ruscelli suonavano

le torri sono arrivate.

Ape nell'alveare

portato il primo miele.

Chi può dirlo, chi lo sa

quando succede? (Molla)

2) Osservazioni della natura. Dialogo.

– Cosa è cambiato in natura in primavera?

– Quali cambiamenti stanno avvenendo in natura?

– Quali sono i primi odori portati dalla brezza primaverile?

3) Lavora con un proverbio.

Marzo con acqua, aprile con erba, maggio con fiori.

– Quali cambiamenti caratteristici della natura per ogni mese sono menzionati in questo proverbio? (risposte dei bambini)

– Quali altri segni e proverbi sulla primavera conosci?

A marzo, le nuvole galleggiano rapidamente e in alto - fino al bel tempo.

Il tuono accaduto a marzo è un segno di fertilità.

La prima pioggia di aprile vale un carico d'oro.

A fine marzo - inizio aprile arrivano gli storni.

Maggio è freddo: un anno di grano.

Giorno di primavera: l'anno si nutre.

2. Osservazioni del mondo animale

1). Osservazioni sugli insetti.

– Gli insetti sono principalmente la causa grande danno foreste. Questi sono coleotteri: boscaioli, scolitidi, pesci rossi, bachi da seta e altri. Ma c'è anche insetti utili. Nominali. (risposte dei bambini)

– Perché le formiche sono considerate infermiere forestali? cosa sai di loro?

Osservazione delle formiche. Parla di prendersi cura di loro.

2). Osservazione degli uccelli.

– Nomina gli uccelli invernali. cosa sai di loro?

– Quali uccelli vengono da noi con l'avvento della primavera?

– Cosa farai se trovi un nido di uccelli o un pulcino caduto da esso?

– Quali sono i vantaggi degli uccelli?

(Il cibo principale degli uccelli sono gli insetti, che causano gravissimi danni alle foreste. Lo storno rosa, ad esempio, mangia 200 grammi di locuste al giorno. Vola fino al nido con il cibo nel becco centinaia di volte al giorno.In particolare , la cinciallegra porta da mangiare ai pulcini 350-390 volte al giorno, grande eterogeneo picchio più di 300 volte. Immagina i vantaggi che portano gli amici pennuti.)

3) Ascoltare il canto degli uccelli.

quattro). Conoscenza degli abitanti della foresta.

Insegnante:

Ecco una foresta, una fitta foresta,
Pieno di fiabe e meraviglie.
Di cosa stai facendo rumore?
Notte buia e tempestosa?
Cosa ci sussurri all'alba
Tutto in rugiada, come in argento?
Chi si nasconde nel tuo deserto?
Che tipo di animale? Quale uccello?
Apri tutto, non nasconderti,
Sai che siamo nostri.

Concorso "Intenditori natura autoctona»I bambini nominano gli animali: gli abitanti del parco forestale locale (scoiattolo, riccio, talpa, martora, volpe, ecc.) Discussione del problema "Come comportarsi nella foresta per non disturbare gli animali?"

3. Osservazioni del mondo vegetale.

1) Gioco didattico"Trova un albero"

betulle

Prende dal mio fiore

L'ape è il miele più delizioso.

E mi offendono:

Una pelle sottile è strappata via. (Tiglio)

io sono il più serio alberi russi,

Quindi non rinunciare all'abbattimento.

Diffondere la corona, i miei rami sono forti.

E la gente mi chiama...( Quercia)

(I bambini trovano questi alberi, osservano le caratteristiche di ciascuno, la primavera cambia)

2). Leggere poesie ai bambini.

I germogli sbocciarono, la foresta si mosse,
Fasci luminosi tutti arricchiti.

Alla sua periferia di erba profumata
Un mughetto d'argento guardava il sole.

E si aprì docilmente dalla carezza primaverile
Dolci occhi azzurri del nontiscordardime. (S. Drozhzhin)

Camminerò attraverso i boschi
Ci sono molti uccelli lì;
Tutti svolazzano, cantano,
I nidi sono caldi.

Sarò nella foresta
Lì troverò le api:
E ronzano e ronzano
E sbrigati a lavorare.

Camminerò per i prati
Le falene ci sono:
quanto sono belli
In questi giorni di maggio (A. Maykov)

Ora l'ultima neve nel campo si sta sciogliendo,
Caldo vapore sale dalla terra
E il vaso blu sta sbocciando,
E le gru si chiamano.
Giovane foresta, vestita di fumo verde,
I caldi temporali aspettano con impazienza;
Tutte le primavere sono riscaldate dal respiro,
Tutto intorno ama e canta... (A.K. Tolstoj)

3) Osservazione della bellezza della natura circostante.

III . Parte finale.

1). Gioco didattico" Segreti della foresta»

– Fermati, guardati intorno, guarda bene tutto. Cosa vedi? Cosa senti? Trova i segreti della foresta, raccontali.

(Vicino alla sorgente della foresta della radura)

La fontanella mormora, scorre
Giorno e notte di anno in anno:
Per poter bere acqua
Chi vuole, chi verrà.
Lo ha mandato Madre Terra
Per i tuoi figli:-
Per animali e piante
E, naturalmente, per le persone.
Per ubriacarsi, per lavarsi,
Per crescere sani
Amare, capire

E proteggi la natura. (A. Chenin)

I bambini discutono del problema “Una primavera è un dono della natura. Protezione primaverile»

2) Raccolta di materiale naturale per lezioni di lavoro.

3) Compiti finali per i gruppi

ioGruppo. Attingendo al tema "Natura in primavera"

IIGruppo. Volantini di disegno "Regole di condotta nella foresta"

Ieri io e i miei figli abbiamo deciso di fare una pausa e fare una passeggiata. . Camminare-questo è ottimo modo trascorrere del tempo con il bambino.

Puoi guardarti intorno, considerare i cambiamenti della natura, ammirarne la bellezza.Grazie alle passeggiate, puoi allevare nel tuo bambino un osservatore intelligente. Una passeggiata dovrebbe essere percepita come una vacanza!

La primavera rallegra tutti gli esseri viventi. Lo scopo della nostra passeggiata era: osservare quali cambiamenti sono avvenuti intorno. Segna che tipo di erba è cresciuta, guarda i boccioli sugli alberi e le piccole foglie, trova i fiori primaverili e ammirali. E guarda anche gli uccelli e il loro comportamento.

Osservazioni in natura in primavera

Sole . Nota come è il sole in primavera. È diventato più luminoso e riscalda di più la terra. Brilla in modo abbagliante e la giornata si è allungata.

Aria. L'aria odora di primavera. Può essere ancora fresco e persino freddo, soprattutto al mattino.Chiese a Yulia che odore avesse l'aria. Lei ha risposto: barbecue. Odori assolutamente "primaverili".

Cielo. Blu brillante, bellissimo. E d'inverno era grigio e opaco. Puoi vedere le nuvole nel cielo. Si chiamano cumulus perché stanno insieme, quando soffia il vento le nuvole corrono più veloci.

Primavera, primavera! Quanto alto

Sulle ali del vento.

accarezzando i raggi del sole,

Le nuvole volano!

Considerato il cielo, le nuvole, il sole. Poi hanno notato che l'erba giovane era già apparsa. Verde, seta. "La formica erba si è alzata dal sonno." L'erba cresce ovunque!

Abbiamo visto violette sull'erba. Delicato, bello. Hanno appena coperto il terreno con un tappeto. Hanno fretta di fiorire fino a quando i raggi del sole fatti strada tra gli alberi, che stanno appena iniziando a sbocciare le foglie. Pertanto, tali fiori sono chiamati inizio primavera.

Abbiamo anche visto altri fiori, narcisi, primi tulipani. Julia ha detto che bucaneve, cipolle d'oca, denti di leone, gigli, farfara, viole del pensiero fioriscono ancora in primavera.

La prossima volta ti parleremo di più sui fiori primaverili.

Alberi. La primavera rallegra tutti gli esseri viventi. Tutto sfonda. sta crescendo. Le foglie di salice, ontano e betulla iniziano a diventare verdi. Birch ha indossato gli orecchini, è diventata una bellezza così elegante! E sono già apparse piccole foglie appiccicose. Il castagno ha avuto solo di recente grandi gemme e le foglie sono già visibili. Come cambia velocemente la natura in primavera!

Sui rami -

Grumi densi.

Sonnecchiando in loro

Foglie appiccicose (Boccioli)

I germogli di pioppo sono lunghi, appiccicosi, profumati. Abbiamo apprezzato anche gli alberi da frutto. Abbiamo già sbocciato ciliegia, prugna, albicocca. Gli insetti stanno già volando intorno agli alberi in uno sciame.. E l'odore! Un po 'più tardi, tutti gli alberi indosseranno un abito bianco e staranno in piedi come spose.

Presta attenzione ai vestiti delle persone. Si tolsero i cappelli caldi, i cappotti, gli stivali e si misero giacche e scarpe. Ma è ancora troppo presto per spogliarsi. Il tempo è molto variabile, puoi ammalarti!

Al mattino fa ancora freddo e potrebbero esserci anche gelate.

Uccelli. Abbiamo guardato i passeri cinguettare e saltare allegramente. E d'inverno si sedevano, arruffati, parlavamo di uccelli. Gli uccelli migratori stanno già tornando a casa. E perché? Perché c'era cibo per loro - insetti e altri.

Lavoro di persone. La gente lavora sodo in primavera. Piantano alberi e fiori. essere bella. Sulla strada è stato piantato un intero viale di giovani alberi. Quando i giovani alberi appiccicosi crescono, ci sarà molta ombra, devi solo prenderti cura delle piantine, non romperle. Anche gli alberi sono stati piantati di recente. e alcuni giovani, di notte, camminavano e rompevano tutto. Questo è un intero viale di alberi. com'era doloroso guardare questa barbarie! Piantato anche quest'anno.

Abbiamo piantato betulle e aceri

La città sarà elegante, verde.

Abbiamo piantato pioppi in file -

Le nostre piazze diventeranno giardini.

Insetti. Durante la passeggiata, abbiamo notato che c'erano molti insetti che volano in sciami: mosche, bombi, api.

Giocato gioco "Mosche, mosche ..."

È necessario rispondere rapidamente alle domande senza pensare (sì o no).

Qualsiasi bambino lo sa per certo

Chi vola per aria.

Si prega di rispondere rapidamente:

Chi vola e chi no.

L'aereo sta volando?

Un panino vola, vola?..

La volpe sta volando?

Cincia-mosca?...

Vola-vola-corvo?

Sta volando la corona...

L'uccello sta volando?

Mosca-vola-treccia?...

Papà vola?

Fly-fly-cappello? ..

Poi hanno giocatogioco "Indovina in che periodo dell'anno."

Indovina l'enigma quando succede.

Neve sui campi, ghiaccio sulle acque,

La bufera di neve sta camminando. Quando succede? (in inverno)

La neve si sta sciogliendo, il prato ha preso vita,

Il giorno sta arrivando. Quando succede? (Molla)

I flussi hanno suonato. le torri sono arrivate

L'ape portò il primo miele all'alveare.

Chi può dirlo, chissà quando succede? (Molla)

Il sole cuoce, i fiori di tiglio.

La segale matura, quando succede? (Estate)

Al mattino andiamo in cortile

Le foglie cadono come pioggia

Fruscio sotto i piedi

E volano e volano. volare...

Chi può dirlo, chissà quando succede? (in autunno)

Sono tessuto dal caldo

Porto calore con me.

Riscaldo i fiumi. "Nuota" - Invito

E amami per questo. Io... (Estate)

Così abbiamo camminato. Abbiamo camminato, guardato come si è rinnovata la natura, quali cambiamenti erano avvenuti. Ma ho detto a Yulia che qui in Moldova fa caldo, ma in altri posti, per esempio, nel nord, la neve può ancora giacere e sta appena iniziando a sciogliersi. La primavera inizia in modo diverso per tutti.

Ma puoi ancora camminare con i tuoi bambini e guardare la primavera, come tutto prende vita. Lascia che i tuoi figli vedano la bellezza che li circonda. E più emozioni! Rallegrati con loro ogni nuova foglia, fiore, uccello che vedi. I bambini cresceranno premurosi e gentili. E questo è molto importante!

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