Zbirni izvještaj o rezultatima ispita iz njemačkog jezika u OU. USE rezultira njemačkim općim USE brojevima

Kongres se fokusirao na diskusiju stvarni problemi prelazak na savezne državne obrazovne standarde. Zamjenik načelnika Odjeljenja za standarde i sadržaje u oblasti opšteg obrazovanja Odsjeka javna politika u oblasti opšteg obrazovanja Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije Irina Litvin u svom pozdravnom govoru istakla je da su među glavnim kompetencijama koje treba formirati kod učenika u 21. vijeku poznavanje jezika i razvoj međujezičkih i interkulturalnih komunikacijskih vještina. Takođe je dodala da je koncept nastave strani jezici biće razvijen 2017.

Mnogi stručnjaci naglašavaju da je u posljednjih 10-15 godina došlo do pada interesovanja za učenje jezika kao što su njemački, francuski, španski. Međutim, prelazak škola na obavezno učenje drugog stranog jezika trebao bi povećati ovo interesovanje. “Prelaskom na obavezan drugi strani jezik, mi se udaljavamo od praktično jednomezičnog modela koji još uvijek vlada u našoj ruskoj školi”, napominje Oleg Radčenko, Rukovodilac Centra za jezično testiranje i pomoć u politici migracija Državni institut Ruski jezik nazvan po A.S. Pushkin. Stručnjak smatra da je već u petom razredu moguće prepoznati sposobnosti i interesovanja djece i ponuditi im da nauče taj drugi strani jezik, što će u budućnosti pomoći u profesionalnom razvoju.

Maria Lukyanchikova, zamenik šefa jezičkog odeljenja Goethe instituta u Moskvi, skrenuo je pažnju na paradoks - sa smanjenjem broja onih koji žele da uče nemački jezik u školi, ovaj jezik se i dalje doživljava u profesionalnom okruženju kao osnovna kvalifikaciona komponenta uspešnog Evropsko obrazovanje i osnova za budući stabilan razvoj karijere. Značajan procenat odraslih se svjesno odlučuje za učenje njemačkog jezika.

U međuvremenu, broj onih koji polože ispit njemački ne raste. Ali, prema Sofia Furmanova, vođa radna grupa na njemačkom jeziku Savezne komisije za razvoj KIM-a Jedinstvenog državnog ispita iz stranih jezika, kvalitet rezultata raste. U 2016. godini, prosječni rezultat testa iz njemačkog jezika porastao je sa 61,8 na 66,3. Takođe, povećao se i broj "najboljih strijelaca" - sa 23,8% na 31,4%. „Istovremeno, momci se uspešnije nose sa gramatikom i govorom, a manje uspešno sa slušanjem“, dodala je S. Furmanova.

Kongres je takođe uključio okrugli stol“Načini implementacije zahtjeva Saveznog državnog obrazovnog standarda u oblasti nastave njemačkog jezika”, u kojem se posebno govorilo o pripremi udžbenika i priručnika za učenje drugog stranog jezika. Stručnjaci su napomenuli da priprema za USE ne bi trebala biti sama sebi svrha prilikom sastavljanja udžbenika. Nadalje, Alexander Bazhanov, zamjenik direktora Instituta za strane jezike ​​Moskovskog državnog pedagoškog univerziteta i član tima autora udžbenika linije Horizons na njemačkom kao druge strane izdavačke kuće Prosveshchenie, smatra da ako u 9. razredu 10 nastavnik samo priprema studente za ispit, on jednostavno neće ispuniti zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda. “Jezik je kao živi organizam koji se brzo razvija i mijenja, tu nema ništa fiksno. U udžbenicima pokušavamo prikazati različite relevantne moderne fenomene, koristimo, na primjer, koncepte poput brainstorminga ili crowdsourcinga; Povećavamo broj tema, širimo vidike. Udžbenik ne treba da se priprema za OGE ili Jedinstveni državni ispit, već treba da pruži mogućnost pripreme za ispit.

Irina Karelina, šef redakcije njemačkog jezika izdavačke kuće "Prosveshcheniye", napomenuo je da je UMK "Horizonti" jedina linija udžbenika na njemačkom kao drugom stranom jeziku, uvrštena na saveznu listu udžbenika. „Ove godine počinjemo da testiramo naš novi udžbenik za 5. razred u nizu regiona Rusije“, dodala je Irina.

UPOTREBA na njemačkom manje od jedan posto učenika prođe po izboru. Po popularnosti je značajno inferiorniji od engleskog, a ipak je na drugom mjestu među ispitima iz jezika. Po složenosti je jednak drugim ispitima iz jezika i sastoji se od istih dijelova: slušanje; čitanje; gramatika i vokabular; pismo; govor (opciono) Diplomant treba da uradi 44 zadatka: 40 pismenih i 4 usmena zadatka. Pismeni dio ima 180 minuta (3 sata). Usmeni dio, koji se predaje drugog dana, ima 15 minuta. U slučaju odbijanja usmenog dijela, maturant neće moći osvojiti više od 80 bodova.

Istražiti opće informacije o ispitu i počnite se pripremati. Kontrolni i mjerni materijali nisu se mijenjali u 2019. godini, međutim prolazna ocjena je porasla sa 20 na 22.

EGE procjena

Garancija položenog ispita - ako tačno odgovorite na najmanje 17 pitanja iz poglavlja 3 ili poglavlja 2 i 3. Na taj način ostvarujete 17 primarnih bodova, odnosno pri prelasku na test - 22 boda. Da biste rezultat preveli u sistem od pet poena, pogledajte našu tabelu.

Struktura pismenog testa USE

U 2019. godini pismeni dio testa sastoji se od četiri dijela, uključujući 40 zadataka.

• Odjeljak 1: Slušanje (1-9), odgovori na zadatke su broj ili niz brojeva.
• Odjeljak 2: Čitanje (10-18), odgovori na zadatke su broj ili niz brojeva.
• Odjeljak 3: Gramatika i vokabular (19–38), odgovor na zadatak je broj, riječ ili nekoliko riječi, napisanih bez razmaka i znakova interpunkcije.
• Odjeljak 4: Pisanje (39-40), sastoji se od dva zadatka - pisanja ličnog pisma i izjave sa elementima obrazloženja.

Priprema za ispit

• Položite USE testove online besplatno bez registracije i SMS-a. Prikazani testovi su po svojoj složenosti i strukturi identični pravim ispitima koji se održavaju u odgovarajućim godinama.

• Preuzmite demo verzije ispita na njemačkom jeziku, što će vam omogućiti da se bolje pripremite za ispit i lakše ga položite. Svi predloženi testovi razvijeni su i odobreni za pripremu za Jedinstveni državni ispit od strane Federalnog zavoda za pedagoška mjerenja (FIPI). U istom FIPI-ju se razvijaju sve zvanične verzije ispita.
  Zadaci koje ćete vidjeti najvjerovatnije se neće naći na ispitu, ali će biti zadataka sličnih demo na istu temu.

Opšti USE brojevi

USE je jedinstveni državni ispit. Polaže sve predmete, uključujući i njemački. Ispit iz njemačkog jezika traje 180 minuta. Ispit se sastoji od tri bloka: A, B i C. U bloku A - 28 zadataka, in B - 16, i to u najsloženijem bloku C - 2. Ovaj ispit se ocjenjuje korištenjem bodovne skale. Dakle, na njemačkom jeziku minimalni broj rezultata testa je jednak 20 . To znači da možete položiti ispit i više od 20 bodova, ali ne možete dobiti manje.

Ispit je težak ispit, ali ipak ne morate da brinete previše, već kako da se za njega pripremite.

Evo šta psiholozi kažu o ispitu:

Za vrijeme ispita uvijek postoji psihički stres. Stres je apsolutno normalna reakcija organizma.

Lagani emocionalni izlivi su korisni, pozitivno utiču na performanse i pojačavaju mentalnu aktivnost. Ali pretjerani emocionalni stres često ima suprotan učinak.

Razlog tome je, prije svega, lični odnos prema događaju. Stoga je važno formirati adekvatan stav prema situaciji. To će pomoći maturantima da racionalno rasporede svoje snage za pripremu i polaganje ispita, a roditeljima - da svom djetetu pruže pravu pomoć.

Da bi rezultati USE na njemačkom jeziku bili objektivno ocijenjeni, od ispitanika se traži da dostave svoje nacrte na verifikaciju.
Moguće greške mogu biti uzrokovane uzbuđenjem, a nacrt priložen uz obrazac će pokazati tok razmišljanja i razmišljanja.

Zato budite strpljivi, odvojite vrijeme za pripremu i uspjet ćete!

UPOTREBA na njemačkom 2015

Preuzmite demo verziju USE 2015 na njemačkom jeziku

Položite i ispite iz prethodnih godina:

Preuzmite demo verziju Jedinstvenog državnog ispita 2014

Preuzmite demo verziju Jedinstvenog državnog ispita 2012

Preuzmite materijale za pripremu za Jedinstveni državni ispit 2011

Preuzmite materijale za pripremu za Jedinstveni državni ispit 2010

Preuzmite materijale za pripremu za Jedinstveni državni ispit 2009 KIM

Preuzmite materijale za pripremu za Jedinstveni državni ispit 2004-2009

Informacije o planiranim promjenama u KIM USE 2015

Opće promjene

1. Struktura KIM varijante je promenjena: svaka varijanta se sastoji iz dva dela (1. deo - zadaci sa kratkim odgovorom, 2. deo - zadaci sa detaljnim odgovorom).

2. Zadaci u varijanti CMM prikazani su u kontinuiranom načinu numeracije bez slovnih oznaka A, B, C.

3. Promijenjen je oblik pisanja odgovora u zadacima sa izborom jednog odgovora: kao i u zadacima sa kratkim odgovorom, broj tačnog odgovora ispisuje se kao broj (a ne križić).

4. Za većinu predmeta smanjen je broj zadataka sa izborom jednog odgovora.

5. Na osnovu analize statističkih podataka o rezultatima ispita i kvalitetu CIM-a u jednom broju predmeta, isključene su neke linije zadataka, promijenjena je forma jednog broja zadataka.

6. Kontinuirano se radi na poboljšanju kriterijuma za evaluaciju zadataka sa detaljnim odgovorom.

Strani jezici- Temeljne promjene u vezi sa uvođenjem rubrike "Govorni" (nema suštinskih promjena u pisanom dijelu).

Zadaci revizije A1-A7 sa izborom odgovora transformisani su u KIM 2015 u zadatak 3 radi utvrđivanja usklađenosti sa istim kontrolnim objektima.