Scenario literarne igre "Čudesne bajke kolo". Scenario igre potrage po literaturi „Putovanje kroz okean knjiga“ Igre za djecu u biblioteci, O.Š.
Julia Kucherenko
Kviz igra “Putovanje stranicama vaših omiljenih knjiga”
Cilj: upoznati djecu sa knjigama za razvoj kognitivne, kreativne i emocionalne aktivnosti; utvrditi znanje djece o bajkama; neguju osećaj saosećanja prema likovima, jačaju sposobnost pažljivog slušanja, odgovaranja na pitanja i ukratko prenošenja sadržaja dela; gajite želju za komunikacijom s knjigama i brižno se prema njima odnosite.
Napredak igre kviza.
1. Uvodni govor nastavnika.
Djeco, danas ćemo krenuti na zamišljeno putovanje, igrati igru - kviz pod nazivom "Putovanje stranicama vaših omiljenih knjiga". Putovanje je magično, fenomenalno, svako će ga preći sopstvenim prevozom koji odabere. Da biste to učinili, morate zatvoriti oči, izgovoriti čarobne riječi sebi 3 puta: "Letim u čarobnu zemlju!" (Vozim, plivam, itd.)
U Čarobnoj zemlji književnosti obići ćemo 5 gradova:
1. u gradu književnih likova;
3. u gradu Wizardsa;
4. u gradu pjesnika;
5. u misterioznom gradu.
Dakle, idemo! Zatvorimo oči i izgovorimo čarobne riječi 3 puta. i evo nas u 1. gradu Čarobne zemlje knjiga:
Grad književnih likova.
Ovdje se morate sjetiti ko je bio ko od sljedećih književnih likova:
1. Moidodyr (umivaonik, K.I. Chukovsky “Moidodyr”)
2. Ujak Fjodor (dječak, E. Uspenski "Ujka Fjodor, pas i mačka")
3. Strašilo (slamna figura, A. Volkov “Čarobnjak smaragdnog grada”)
4. Matroskin (mačka, E. Uspenski ujak Fjodor, pas i mačka)
5. Gena (krokodil, E. Uspenski "Krokodil Gena i njegovi prijatelji")
A sada, djeco, naš put je do grada autora (izgovaramo čarobne riječi).
Evo, momci, morate odrediti autora i naslov djela iz odlomka:
1) „Svjetlo moje, ogledalo! Reci mi.
Reci mi celu istinu:
jesam li najslađi na svijetu,
Sve rumenilo i bjelje?" (A. S. Puškin, "Priča o mrtvoj princezi"
2) „Zvonio mi je telefon
Ko govori? - Slon" (K.I. Chukovsky "Telefon")
3) „U kući osam je delić jednog,
Na predstraži Iljič
Živeo je visok građanin
Nadimak "Kalanča" (S. V. Mihalkov "Ujka Stjopa")
4) „Ne brini, majstore, ali bolje da mi daš torbu i naručiš mi par čizama da mi ne boli hodati po kamenju“ (C. Perrault, „Mačak u čizmama“)
5) „Ali u živinarnici su ismijavali bebu.
Pogledaj kako je ružno! Kakvo ružno pače! viknu za njim. (H. H. Andersen "Ružno pače")
Putujte u 3. grad - grad čarobnjaka.
O kojim se čarobnjacima govori u sljedećim odlomcima bajki:
1) „Imala je samo jedno oko, ali je njime gledala tako da u Ljubičastoj zemlji nema kuta koji bi izmaknuo njenom oštrom pogledu (Bastinda, A. Volkov „Čarobnjak smaragdnog grada“)
2) "Kai ju je pogledao. Kako je bila lijepa! Nije mogao zamisliti pametnije i šarmantnije lice. Sada mu se nije činila ledenom. (Snježna kraljica, H. H. Andersen)"
3) "Pretvorio se u ogromnog lava. Mačak se toliko uplašio kada je ugledao lava ispred sebe da je odmah pojurio na krov!" (Ogre, Ch. Perrault "Mačak u čizmama")
4) „I bez riječi je isjekla bundevu i izvadila iz nje svu pulpu. Zatim je svojim čarobnim štapićem dodirnula njenu debelu žutu koru, a prazna bundeva se odjednom pretvorila u prelijepu rezbarenu kočiju, pozlaćenu sa krova do točkova” (Vila, „Pepeljuga”, Ch. Perrault)
5) „Pala mu je u kantu i ljudskim glasom rekla: „Nemoj me jesti! Pusti me opet u vodu, bićeš srećna, samo reci: po komandi štuke, po mojoj želji, sve će budi ispunjen” (štuka, „Emelja”, p. n.s.)
Bravo djeco, idemo sada grad pesnika.
1) I lisice su uzele šibice i otišle u sinje more.
Plavo more je bilo osvijetljeno. More gori od plamena, istrčao je iz mora. (kit, K. Chukovsky "Zabuna")
2) “Ujutro je sjeo na krevet i počeo da oblači košulju.
Stavio je ruke u rukave - ispostavilo se da je ovo. " (pantalone, S. Marshak "Tako je odsutan")
3) „Ujka Stjopa je uzeo dupli ručak za sebe u trpezariji,
Čiča Stjopa je otišao u krevet i podigao noge. " (stolica, S. Mihalkov, "Ujka Stjopa")
4) „Onda je sapun skočio i zgrabio me za kosu,
I uzburkalo se, i penilo, i grickalo, kao... (ose, K. Chukovsky, "Moidodyr")
5) “Bang-bang!” i bivol je pobegao,
Iza njega u strahu. "(nosorog, K. Chukovsky "Krokodil")
6) „Sramota je da starac riče - ti nisi zec, ali.“ (medved, K. Čukovski „Ukradeno sunce“)
7) „Ali kao crna gvozdena noga.
Potrčala je i skočila. (poker, K. Chukovsky "Fedorinova tuga")
8) “Vukovi su se pojeli od straha.
Jadna krokodilska krastača. "(progutao, K. Chukovsky "Žohara")
9) "Ko se, drhteći od straha, sakrio u orman,
Ko je u kućici za pse? Ko je na tavanu
Tata se sakrio u stari kofer,
Stric ispod sofe, tetka unutra. "( sanduk, K. Chukovsky "Krokodil")
10) „I skakavac, i skakavac, pa baš kao mali čovjek,
Iza grma, ispod mosta itd. "(tišina, K. Chukovsky "Fly - Tsokotukha")
A sada naš put leži do grada koji se zove Misteriozno, gdje morate riješiti autorove zagonetke.
1) Tukli su ga rukom i motkom, nikome ga nije žao.
A zašto je jadnik tučen? I zbog činjenice da je naduvan. (lopta, S. Marshak)
2) Evo igle i igle koje puze ispod klupe,
Gledaju me, hoće mlijeko. (jež, K. Čukovski)
3) Kakve su zvjezdice na kaputu i na šalu?
Sve je prorezano, ali ako ga uzmete, ima li vode u ruci? (pahulje, E. Blaginina)
4) Šta je ispred nas: dve šape iza ušiju,
Ispred volana i medicinska sestra na nosu? (naočale, S. Marshak)
5) Hodam - ne lutam kroz šume, već kroz brkove, kroz kosu,
I moji zubi su duži od onih u vukova i medvjeda. (češalj, K. Chukovsky)
Rezimirajući.
Prebrojavanje žetona, odabir pobjednika, dodjela medalje:
"Najbolji stručnjak za knjige za djecu"
Igra putovanja
"Čitaj grad"
scenario za prazničnu posvetu čitaocima
za učenike 1. razreda
Plan događaja:
Nastavnik dolazi sa spiskom učenika.
Sastanak u foajeu biblioteke, obilazak biblioteke.
Događaj u sali.
Recenzija i razgledanje knjiga sa izložbe.
Prijavite se za biblioteku.
Davanje poklona - bookmarks.
likovi:
Vodeći
Carlson
Book
Naravno, u biblioteci! Biblioteka je carstvo knjiga, mudra država za svu djecu. Samo ovdje ćete pronaći mnoge bajke, pjesme, avanture i naučnu fantastiku, knjige o životinjama i biljkama.
Pogledajmo izbliza! I za to ćemo posjetiti naš “Čitaj grad”.
Prođimo ulicama i avenijama ovog divnog grada!
ULICA MISTERIJA
Junaci knjiga ostavili su neke svoje stvari u ovoj divnoj korpi, vratimo ih, ali kome?
Morate prepoznati junaka iz bajke po temi.
(Predmeti: strelica, jaje, paučina, zlatni ključ, orahova ljuska, klupko konca, riba ili ružin grm, itd.)
VODITELJ: Volite li zagonetke?
(Napravi zagonetke)
Ova zvijer živi samo kod kuće,
Poznata vam je ova zvijer:
Ima brkove kao igle za pletenje,
On prede i peva pesmu,
Samo ga se miš boji.
Jeste li pogodili? to je mačka)
On nije ni jelen ni bik,
Navikao je da živi u Indiji.
Ima rog na nosu.
Ko je ovo? ... (nosorog)
Pjevajte pjesme mjesecu
Seo na granu... (slavuj)
Ko voli da trčkara po granama?
Naravno, crvena... (vjeverica)
Izgleda kao pastir
Svaki zub je oštar nož!
Trči otvorenih usta,
Spreman da napadne Ovna.
I zubi škljocaju i škljocaju.
Ko je ovo? Ovo je... (vuk)
On zna mnogo o malinama,
Vlasnik šume je užasan... (medvjed)
ima velike uši,
On je poslušan svom gospodaru.
I iako je mali,
Da li on vodi? kao kamion!
Viče: "Eeyore."
Danas u potpuno novoj šupi
Ušao je kao pridošlica
Ko je ovo, djeco? Zeko?
Ne? Pa ko onda? ... (magarac)
Sklupčano u klupko
Hajde, dodirni.
Bodljikava sa svih strana... (Jež)
BULEVAR PESMA
Naša Tanja glasno plače
Bacio loptu u reku...
Svi znate koliko knjiga možete pročitati u kojima možete pročitati divne pjesme. Postoje i bajke napisane u stihovima. Koje bajke u stihovima znate? Šta je rima?
VODITELJ: Hajde da igramo rimu! Ja kažem riječ, a ti mi daj rimu za ovu riječ. Na primjer: boja je bajka, polica je igla. Dogovoreno? Počni!
Konj je vatra.
Slika je izlog.
Grmljavina je koza.
Lisica je kobasica.
Mole - usta, mačka.
Bravo momci!
VODITELJ: Bravo momci! Znate li da je rima osnova
Poems. Ako nema rime, neće biti ni stiha. Odaberite rimu za riječi.
Hteo sam da bacim loptu
I imam goste u sebi... (pozvani)
Kupio sam brasno, kupio sam sir,
Ispekla sam mrvičastu... (pitu)
Pita, noževi i viljuške su tu
Ali iz nekog razloga gosti... (ne dolaze)
Čekao sam dok sam imao dovoljno snage
Zatim komad... (progutao)
Zatim je privukao stolicu i sjeo
I cijela pita za minut... (pojeo)
Kada su gosti stigli,
Čak i mrvice... (nije pronađeno)
Ovu pjesmu napisao je pjesnik Daniil Kharms. Ima mnogo takvih smiješnih pjesama. I ne samo on. Toliko je knjiga predstavljeno na našoj izložbi! Svi se odušu kada ih pročitate. A onda ćemo se ponovo sresti i razgovarati.
ULICA BAJKI
KARLSON: Zdravo! Mogu li sletjeti ovdje na minut? VODITELJ: Da, da, molim! Znaš li letjeti? To je veoma teško?
KARLSON: Za mene ni malo, jer sam najbolji letač na svetu. I
zgodan, inteligentan i umjereno uhranjen muškarac u najboljim godinama života. Ja sam najbolji specijalista za parne mašine na svetu, a u svemu drugom sam najbolji na svetu.
VODITELJ: Jeste li saznali ko nam je došao u posjetu, momci?
KARLSON: Zar me niko drugi ne poznaje? Zar niste čitali knjigu švedske spisateljice Astrid Lingren?
ANKETAR: Ljudi! Ko je ovo i iz koje je bajke?
(odgovori djece)
KARLSON: Da li stvarno znate bajke?
Probaj da pogodiš moje...
1. Ko je najbolji sanjar i sladokusac na svijetu, Bebin veliki prijatelj? (Carlson)
2. U kojoj je bajci medvjed sam pisao poeziju? (“Winnie the Pooh i svi, svi, svi..”)
3. Koja djevojka je izgubila cipelu? (Pepeljuga)
4. Kako se zvao vlasnik Mačka u čizmama? (markiz Karabas)
5. Kako se zvala najmanja djevojčica? (palčić)
6. Ko je od tri praščića sagradio najjaču kuću? (Naf-Naf)
7. Koliko je pljačkaša Ali Baba nadmudrio? (40)
KARLSON: Ne bih imao ništa protiv da se malo zabavim. Možda da bacimo stolice na prozore? Ili da započnemo neku drugu igru iste vrste? Kako bi bilo da se igramo duha? Na kraju krajeva, ja sam najbolji duh na svijetu! Ja sam mali duh sa motorom! Divlje, ali slatko! Gdje mogu dobiti list?
VODITELJ: Pa, Karlsone, u biblioteci si! Da li je moguće bacati stolice ili igrati duha u biblioteci?
KARLSON: Pošto ti se ne sviđa moj predlog, smisli nešto drugo, inače se neću družiti s tobom! Moram da uradim nešto da se zabavim. –
Igra "Nosači"
Potrebno je premjestiti što više loptica u jednom trenutku s jednog mjesta na drugo, a da ih ne držite za konce.
Igra "Stonoga trčanje"
Igrači su podijeljeni u 2 tima. Svaki je poređan u kolonu jedan po jedan, na jednoj liniji postavljaju se prepreke koje „stonoga” mora zaobići, a da ih ne ispusti. I to bez lomljenja "stonoge".
LEADING; Bravo momci! U svakom djelu, u svakoj bajci postoje zli i dobri junaci. Sada ćemo provjeriti: kome su od vas poznati junaci iz knjiga? Kažem vam junaci, ako je ljubazan, pljesnete rukama, ako je zao, gazite.
Palčica, Snježna kraljica, Pepeljuga, Pinokio, Mačak Basilio, Crvenkapa, Slavuj razbojnik, Vuk, Papa Karlo, Baba Jaga, Alisa Lisica, Dobrinja Nikitič, Snježna kraljica, Aldar-Kose. Dobro urađeno!
STREET POCHEMUCHEK
VODEĆI:
A knjige govore o svemu, o svemu.
O rijekama i morima,
I da nebu nema kraja
I okrugla zemlja.
O astronautima, do oblaka
Leteći mnogo puta,
O kiši i munjama i grmljavini,
O svjetlosti, toplini i plinu.
Igra “Slično ili isto”
Navedite ono što znate
Luk je biljka, a takođe (oružje),
Peršun je biljka, klovn,
Pletenica - kosa, alat,
Sandale - cipele, bosa devojka,
Kotao - posuđe, pokrivala za glavu,
Kist - ruka umjetnika,
Igra "Veseli berači gljiva"
Po cijeloj dvorani raspoređene su slike gljiva koje učesnici igre moraju sakupiti, birajući samo jestive.
VODITELJ: Recite mi, molim vas, kako znate da su ovo jestive pečurke, a da ove nisu? Naravno, sve ovo možete naučiti iz knjiga!
(Pregled naučne i edukativne literature za djecu)
PALATA KNJIGA
KNJIGA: Konačno smo se sreli, moji dobri mali prijatelji. Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu u moju palatu. Osvrnite se na moju oblast, bolje upoznajte njene stanovnike. Znaj da stanovnici moje palate govore nečujno, pa je ovde tišina. DOBRO DOŠLI u moju palatu, dobri prijatelji i stvari, da ih vratimo, ali kome?
666666666666666666666666666
VODITELJ: Apsolutno tačno! Ali ponekad se desi da ono što knjige kažu. Ovo je noću kada je mrak i niko ih ne čuje!
KNJIGA:
Jednog dana srele su se dve knjige,
Razgovarali smo među sobom.
Pa, kako si?
Pitao je jedan drugog.
Oh, dušo, sramota mi je pred razredom -
Moj gospodaru
Navlake su pocepane sa mesom!
Kakve korice! Otkinuo sam čaršave!
Od njih pravi čamce i splavove.
KNJIGA: Da, da, to se vrlo često dešava sa knjigama mojih sestara!
VODITELJ: Ljudi, znate li da rukujete knjigom?
briga o knjizi je vaša prva i najvažnija dužnost čitaoca. A sada ćemo se upoznati s osnovnim pravilima: kako se brinuti o knjizi. I Book i Carlson će slušati..
Igra: Pravila rukovanja knjigom su ispisana na karticama i djeca čitaju jedno po jedno:
1. Kod kuće dajte knjigama određeno mjesto na polici.
2. Umotajte knjigu u papir - korice se neće zaprljati.
3. Čitajte knjigu za čistim stolom i čistih ruku.
4. Okrenite knjigu dalje od gornjeg desnog ugla stranice.
5. Nemojte ništa pisati ili crtati po knjizi.
6. Ne stavljajte laktove na knjigu dok čitate, nemojte je stavljati tako da su otvorene stranice okrenute nadole.
7. Ne stavljajte olovke ili olovke u knjigu – inače će se kičma slomiti.
8. Da ne biste izgubili mjesto u knjizi gdje čitate, dodajte bookmark.
9. Vratite knjige koje ste pročitali u biblioteku. Drugi momci ih čekaju.
VODITELJ: Sad znate pravila rukovanja knjigom.
KNJIGA: I danas moramo inicirati momke u čitaoce!
VODITELJ: Vjerujem da će svi momci pažljivo baratati knjigama! Zaista, momci! Položimo zakletvu i Knjiga će vas učiniti čitaocem.
(Djeca polažu zakletvu)
ZAKLETVA:
Kunem se: poznajem junake knjiga.
Kunem se: Ne kvarite stranice Knjige.
I predajte knjige na vrijeme.
VODITELJ: Pa ljudi, zakleli ste se u knjigu. I sada ne smijete odstupiti od ove zakletve.
(Knjiga daje oznake za knjige)
KNJIGA: Pročitali ste već mnogo knjiga, imate još više da pročitate i naučite mnogo novih i zanimljivih stvari iz knjiga. Dođite nam svi zajedno i postaćete učesnici zabavnih igara. Dođite sa svojim tatama i mamama, bakama i dekama, pričaće vam o knjigama koje su i sami čitali kada su bili deca. Dođite i sami, bibliotekari će rado razgovarati sa vama o pročitanom i pronaći najzanimljivije knjige za vas.
Sastavila: Vopilova T.B.
Pozorišna potraga „Putovanje kroz okean knjiga“ osmišljena je da organizuje vannastavno vreme na temu (književnost).
likovi :
vodeći,
Baba Yaga,
Harry Potter,
Čuvar "Aleje zvezda"
Winnie the Pooh,
Čuvar Da Vinčijevog koda
Carlson,
Pirate
Vodeći:
Dobrodošli, prijatelji, na naš brod! Danas ćemo krenuti na nesvakidašnje putovanje - ići ćemo na krstarenje morem duž Book Oceana. Naša poslednja stanica je Ostrvo sa blagom, gde su, kako kažu, u davna vremena pirati zakopali blago. Put će biti težak. Na svakoj stanici čekaju vas ozbiljni testovi, na kraju kojih ćete dobiti dragocenu reč iz izjave poznatog naučnika. Nakon prolaska svih testova, na Treasure Islandu ćete morati sastaviti rečenicu od svih riječi. Za bolju orijentaciju, dat ćemo vam karte ruta. (Dodatak br. 1. “Mapa rute”).
Prva faza: “Koliba na pilećim nogama” »
Baba Yaga drži ključ:
"Zdravo! Šta da kažem da uđem u svoju kolibu! (Djeca kažu: „Koliba, koliba...”). Ali da biste dobili ključ, morate riješiti zagonetku. Zagonetka je fenomenalna, sa humorom.
Misterija : Navedite ženu koja je prva osvojila vazdušni prostor i postala vlasnica prve letelice na svetu. (Baba Yaga i stupa) 2 boda. Pa, naravno, sve sam to ja, Baba Yaga! Uđi (daje ključ). Želiš li znati koliko imam godina? Zatim pogodite zagonetke i zapišite odgovore brojevima po redu.Vježbajte : Pogodite zagonetke i zapišite odgovore brojevima po redu. Trebali biste završiti sa ČETIRI cifrenim brojem. Za svaki broj - 1 bod.
1. Ona stoji sama među listom kada je sveska prazna. Podižući nos do plafona, grdi učenika. I kao čaplja u močvari, ona Ga kljuca zbog lijenosti. Iako ima jednu nogu, vitka je, ponosna i stroga. Ni ždral ni sisa. Ali samo... (jedinica)
2. Dopuni poslovicu: “Znam kako moji ... prsti” (pet)
3. Pogodite, momci, kakva je figura akrobat? Ako vam stoji na glavi, biće još tačno tri.(šest) 4. Zapamtite reči iz pesme „Veselo društvo“ na reči Sergeja Mihalkova: Ljepoto, ljepotice, vodimo sa sobom mačku, Čižik, pas, nasilnica Petka, majmun, papagaj. Kakva kompanija!
Pitanje: Koliko je članova bilo društvo? (šest)
odgovor:1566 godine (za svaki tačan broj u ispravnom redoslijedu 1 bod)
A sada kreni na put, nepoznatim stazama, gdje ima tragova neviđenih životinja.
Čuvari "tragova neviđenih zveri",
Dekoracija lokala: tragovi životinja su oslikani na podu i okačeni na zidove
5 stražara u blizini pet zagonetki (možete ponuditi bilo koju zagonetku). Svaki trag je misterija 1 bod.
Druga faza
Hari Poter: „Zdravo. Stigli ste na Ostrvo džungle knjige. Da biste dobili dragoceni ključ, pogodite zagonetku:
Iako ne šešir, već sa obodom,
Ne cvijet, nego s korijenom.
Pricas sa nama
Na jeziku koji svi razumiju (KNJIGA)
Nudim vam “Bibliotečke avanture”
Vježbajte : izaberite 2 osobe iz tima koji će za 1 minut pronaći knjigu na policama knjiga, odlomak iz koje ćete zajedno čitati. 5 bodova
“Tom je izašao napolje sa kantom limete i dugačkom četkom. Pogledao je oko ograde, sa uzdahom, umočio kist u kreč, prešao kistom preko daske, pogledao ogradu: koliko je ostalo za farbanje, opet uzdahnu i u očaju se spusti na zemlju.
Ben se pojavio sa kapije. Skakao je, plesao i grizao jabuku. Tom ga je ugledao i odjednom mu je pala na pamet briljantna ideja! Tom je uzeo četku i mirno prionuo na posao, ne obraćajući pažnju na Bena: napravio bi potez, otišao i divio se svom radu.”
A sada vaš put leži kroz Ostrvo, čije ime morate sada pogoditi i dobiti željene bodove.
Vježbajte : Ime se sastoji od izraza „imenica u I.p. + imenica u R.p.”:
Imenica I.p. je cesta u parku ili vrtu, sa obje strane obrubljena drvećem ili grmljem.
Imenica R.p je odgovor na zagonetku "Zlatni ugljevi su razbacani po nebu" 5 bodova. “Šetnja zvijezda” (počasna tabla “Ponos škole”).
Treća faza
Dekoracija mesta „Aleja zvezda“.
Putokaz koji kaže: „Ako krenete desno, nećete naći ništa. Ako krenete lijevo, naći ćete "Zeleno ostrvo".
Pogodite kuda ići i osvojite dodatne bodove.
vježba:
1. U blizini je spremište znanja o biljkama, životinjama, ljudima (kabinet biologije - 1 bod)
2. Navedite ime vlasnika ovog spremišta i njegov prevod (Victoria “pobjeda” - 1 bod)
Četvrta faza
Dekoracija mjesta “Zeleno ostrvo”.
Cvijeće, kišobran i predmeti iz izgubljenog i pronađenog.
Winnie the Pooh: Pozdrav svima. Neka vam dani budu slatki. Oh, kišobran! Ko ga je izgubio? (koji književni junak (junakinja)?
Odgovor: MARY POPPINS – 1 bod
Da! Kako je tužno izgubiti svoje stvari...Sjećate se priče o izgubljenom repu mog prijatelja? Tako sam odlučio da organizujem Biro izgubljenih i nađenih stvari.
vježba: u 1-2 minuta pogodite likove književnih djela ili naslov koji bi mogao izgubiti ove stavke: 1 bod za svaki + 1 bod za naslov djela + 1 bod za autora.
Stavkaheroj
Ime
Ogledalo
Kraljica maćeha
Pot sa loptom
Winnie the Pooh
Dnevnik
Papa Carlo
Apple
Chernavka
Samovar
Fly Tsokotukha
Grašak
princezo
ABC
Pinocchio
Možete koristiti bilo koje druge predmete iz književnih djela: kremu („Majstor i Margarita“), vreteno („Uspavana princeza“), dame („Mrtve duše“), mikroskop („Ljevačica“) i druge.
Peta faza
Zdravo. Nalazite se na Poluostrvu Nerešenih Misterija.
Potraga "Da Vincijev kod" 1: Veliki Leonardo da Vinci šifrirao je imena pisaca. Među zbrkom slova pronađite što više imena pisaca. Maksimalno 13 bodova (1 bod po prezimenu).
YTSUKENGSSHCHZBUNIN HFFYVAPROLANDREEV JAYACSMITETURGENEV BYUTSUKENGLESKOVSHCHZHYFYVAPPRISHVINROLJEYACHRPTIUMTVENKATANOVITKRYLOVYNSKIYENGSHSHCHZHFYPUSHKINVAPROLJEYERYOMINCHSMILERMONTOVYTSUKENGSHSHCHUHRSHITKTROEPOLSKIYTDLONEMAVKPRRTOLSTOYIORTOAVBLRESHOVOLTPRNAVYNOSOVOORLAPIRTAC
Šesta faza
Ostrvo slatkih snova
Carlson: „Dočekuje vas umjereno uhranjen, ali užasno zgodan muškarac na samom osvitu svoje snage. Svi znate da sam sladak. Posebno džem. Ali doći do toga nije lako. Upomoć...Ha?!
Vježbajte : "Ko je vlasnik čega?" Spojite riječi u lijevoj koloni s odgovarajućim vlastitim imenima.
Sedma faza
Pirate : Da, imam te! Kako se usuđujete ući na našu teritoriju? Imaš li pojma s kim si završio i šta ćemo ti sad?!
Ja sam poletni morski gusar
Sam đavo mi više nije brat.
Ja sam neprijatelj svakome na moru,
Iznad mene je crna zastava.
Moje sklonište u moru,
Tamo pljačkam brodove.
I ponekad se udavim
A ja gomilam blago.
Ovaj pejzaž je divan za oko:
Talasi, borba, ukrcavanje.
Volim da živim od pljačke
I budi prijatelj sa ajkulama
Šta? Želite li pronaći blago? A pronalaženje blaga nije lako. Evo "napomene" za vas. A abeceda morskog semafora će vam pomoći da to riješite. 
Odgovor: BLAGO JE U ŠKODU. ŠKUS ISPOD STOLA.
Momci pronalaze škrinju sa blagom (bomboni - zlatnici). Otvaraju ga, tu je "BOMBA" (naduvani balon sa natpisom "minus 5" i sat koji otkucava).
Napomena: Sat koji otkucava može se preuzeti na mreži.
Završni zadatak morate završiti u roku od 1 minute, inače će "Bomba" eksplodirati (balon će eksplodirati)
Završni zadatak: Sastavljanje "dijelova" citata
"Knjige -
brodovi misli,
lutanje
duž talasa vremena
i pažljivo noseći svoje
dragoceni rad
s generacije na generaciju".
Makeevka srednja škola I-III stepena br. 7
Scenario praznika
« »
Literary Express
« Potraga - igra« Posjeta bajci»»
Belousova E.V. - rukovodilac školske biblioteke
Teklyuk E.G. – nastavnik – organizator
Makeevka - 2017
Scenario praznika« Prijateljstvo sa knjigom šeta planetom»
Literary Express« Potraga - igra« Posjeta bajci»»
Target: skretanje pažnje na knjigu i čitanje kao važne faktore u očuvanju i razvoju nacionalne kulture i nauke; razvoj čitalačkog interesovanja i motivacije za čitanje, čitalačke horizonte; usađivanje poštovanja prema knjigama i narodnim pričama; povećanje duhovne kulture djece kroz beletristiku; pozicioniranje školske biblioteke kao intelektualnog i duhovnog centra škole.
Oprema:1) multimedijalna oprema (računar, projektor, platno, stereo);
2) video prezentacije “Putovanje kroz bajke”, “Crtani junak”, “Književni kviz”;
3) izložba kreativnih radova i crteža „U poseti bajci“, „Moj omiljeni književni junak“;
4) „konstruktor bajke“ (zagonetke zasnovane na bajkama);
5) kostimi bajkovitih likova za flash mob;
6) specijalna oprema za biblioteku:
Izložba knjiga “U posjeti bajci” u sekcijama: “Književne bajke”, “Ruske narodne priče”, “Bajke naroda svijeta”.
Izložba kreativnih radova „Domaća knjiga“.
Izložba „Karta magičnih predmeta „Pogodi ko sam i odakle sam?“ ":
Kolobok, zec („Kolobok“),
Snegurochka ("Snegurochka"),
Ključ ("Zlatni ključ")
Telefon (basna "Telefon"),
Napredak događaja
1.Fantasticno uputstvo(izvodi nastavnik-organizator)
Djeca od 1. do 5. razreda dijele se u timove i „putuju“ po stanicama potražne igre „U posjetu bajci“, ispunjavajući različite predložene zadatke.
Literary Express stanice:
“Književno putovanje” (video kviz o bajkama, književnim djelima i crtanim filmovima).
“Čarobni predmet” (književni kviz u biblioteci na trafostanicama: “Sve-sve”, “Kartičarski indeks magičnih objekata”, “Pogodi”, “Pogodi ko sam i odakle sam?”, “Teleportacija” , .
« PRIČE U PITANJIMA I ODGOVORIMA »
"Bajka - dizajner."
"Diskoteka iz bajke" (magični karooke i flash mob)
Ceremonija dodjele nagrada pobjedniku.
1. Instrukcija iz bajke (nastavnik-organizator)
Teško nam je i zamisliti svijet u kojem nema knjige. Od djetinjstva smo se navikli na nju, otkrivala nam je nevjerovatne tajne života i davala korisne savjete u teškim trenucima, učila nas da razumijemo sebe.
Knjige će nas pratiti kroz život. Oni će nam biti stalni saputnici, pomoći će nam da shvatimo teška pitanja i riješimo najvažnije probleme u životu. Njihova glavna svrha je da očuvaju znanje stečeno vekovima i prenesu ga na sledeće generacije. Zahvaljujući tome, brz napredak čovječanstva u posljednjim stoljećima na polju nauke postao je moguć. Znanje koje steknemo iz knjiga nam omogućava da idemo naprijed bez gubljenja vremena otkrivajući ono što neko drugi već zna. Knjizi dugujemo da danas možemo uživati u remek-djelima antičke književnosti. Knjiga nas uči da budemo ljubazniji, mekši jedni prema drugima, uči milosrđu i empatiji. Ona postaje naš vjerni prijatelj u teškom trenutku, kada trebamo pronaći jedino rješenje koje će nam pomoći da se izvučemo iz trenutne situacije.
A fikcija nas tjera da krenemo na nevjerovatna putovanja u naš svijet. Doživljavamo sa herojima, radujemo se njihovoj sreći, patimo sa njima i čekamo srećan kraj. Danas ćemo krenuti na putovanje u svijet bajki, gdje dobro pobjeđuje zlo, a uz sebe uvijek imate prave prijatelje.
Reci mi, koje si knjige čitao u poslednje vreme? Koji su vaši omiljeni junaci? Gdje počinje život knjige? Šta pomaže čitaocu da brzo pronađe željenu priču u knjizi?
Od kog materijala je napravljena prva „knjiga“? Navedite zanimanja ljudi koji rade na stvaranju knjige. U školi si učenik, a u biblioteci?
1. Stanica« Književno putovanje» (video kviz o bajkama, književnim djelima i crtanim filmovima).
ZAGREVANJE “DA LI DOBRO ZNATE BAJKE?”
1
. Koliko je mjesečeve braće srela junakinja bajke S. Marshaka na novogodišnjoj lomači? (12)
2. Ko je Vasilisu Mudru pretvorio u žabu? (Koschei Besmrtni.)
3. Kako su se zvala tri medveda iz bajke L. Tolstoja „Tri medveda“? (Mikhaila Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka.)
4. Ko je od tri praščića sagradio najjaču kuću? (Naf-Naf.)
5. Šta je kraljica rekla gledajući u magično ogledalo?
(Moje svjetlo, ogledalo! reci mi,
Reci mi celu istinu.
jesam li najslađi na svijetu,
Sve rumenilo i bjelje?)
6. Gdje je smrt Besmrtnog Koshcheja? (Drvo, sanduk, zec, patka, jaje, igla.)
7. Kako se zvala krava Matroskinove mačke? (Murka.)
8. Koliko puta je starac bacio mrežu u more? (3.)
9. Koliko je pljačkaša Ali Baba nadmudrio? (40)
10. Koga je Kolobok ostavio? (Od bake i djeda, zeca, vuka, medvjeda.)
VKviz ideja o bajkama, književnim djelima i crtanim filmovima
2. Stanica« Magic item» (nastavnik ruskog jezika i književnosti, bibliotekar)
Ljudi, da li volite bajke? I volim. Svi ljudi na svijetu vole bajke. A ova ljubav počinje od detinjstva. Čarobne, smiješne, pa čak i zastrašujuće - bajke su uvijek zanimljive. Čitaš, slušaš, oduzima ti dah. Junaci ruskih bajki su plemeniti, dobrodušni, hrabri i snalažljivi. Među pozitivnim junacima ruskih bajki su hrabri prinčevi, epski junaci, prelijepe princeze i jednostavni seljaci. Junaci bajki pokazuju različite strane narodnog karaktera: plemenitost, nesebičnost, mudrost, domišljatost, junaštvo, nesebičnost. A junaci bajki zahvaljujući tim osobinama savladavaju sve prepreke. U bajkama dobro uvijek pobjeđuje zlo. A čuda u bajkama čine magični predmeti, oni su obdareni dobrim ili lošim osobinama, imaju svoj karakter i pomažu dobrim ili zlim junacima. Svaki majstor: obućar, graditelj, doktor, pisac - ima svoje pomoćnike - uređaje i instrumente. Bez njih je nemoguće napraviti čudo: sašiti prekrasnu haljinu, prekrasne čizme, izgraditi udobnu kuću, izvesti složenu operaciju, napisati zanimljiv esej. Tako i junaci bajki imaju svoje čarobne pomagače. Sada ćemo ih imenovati.
Trafostanica« Sveznalica»
1. Takmičenje za najboljeg stručnjaka za magične predmete iz knjiga i crtanih filmova(Čarobni štapić, čizme za hodanje, mač sa blagom, stolnjak koji se samostalno sklapa, samogudska harfa, magična lopta, leteći tepih, nevidljivi šešir, pero Žar ptice, živa voda, mrtva voda, jabuka za točenje i magični tanjir, cvet-sedam cvetova, magični lonac, Aladinova lampa, metla i malter, jabuke za podmlađivanje, magične knjige uroka, magični češalj, kremen, magično ogledalo, harfa, magična strela, jaje, zabranjen ključ, kristalni most, zlatni prsten.)
2. Takmičenje za najboljeg stručnjaka za magične predmete iz ruskih bajki(kante, peć, ogledalo, klupko konca, zlatni tanjir i jabuka za točenje, magična knjiga, živa i mrtva voda, jabuke za pomlađivanje, samorezački mač, samorezačna sjekira, divan obruč, igla, toljaga, zviždaljka, harfa - Samoguda , rog, zlatna ribica, leteći brod i čarobna toljaga, peškir i čarobni češalj, ts grana sa sedam cvjetova, grimizni cvijet, stolnjak koji se samostalno sklapa, srebrno kopito, metla i malter, čizme - hodalice, strijela, čarobno pero)
3. Takmičenje za najboljeg stručnjaka za magične predmete iz bajki svijeta.(leteći ćilim, sedmoglavi zmaj, čak i četrdesetoglavi, magična lula, stolnjak koji se samostalno sklapa, čizme za trčanje, psi Cerber., čarobne jabuke, cipele za sviranje muzike, vilinski čarobni štapić, cipele za hodanje ; štap s kojim možete prepoznati blago pod zemljom; burmuticu sa čarobnim prahom; čarobni kišobran i vilinska prskalica koja oživljava sve predmete; čarobno ogledalo koje je pokazalo istinu; nevjerovatan lonac kaše iz bajke istog imena; magična zviždaljka kraljice Ramone i čaše od smaragdnog stakla; čarobna lula koju je Nils napravio; čarobne papuče; vreteno; zmajevi zubi, Aladinova lampa, galoše sreće, Pepeljugina staklena papuča, nevidljivi šešir, čarobni prsten, pasulj, magične smokve).
Trafostanica« »
Imenovali smo magične objekte, a sada napravimo njihov kartotečni indeks u biblioteci
Čarobni predmeti koji ispunjavaju želje (čarobni štapić, latica, prsten, pero Žar ptice, kosa, cvijet sa sedam cvjetova, zmajevi zubi, Aladinova lampa).
2.
Objekti koji govore istinu i govore šta se dešava(ogledalo, knjiga, zlatni tanjir i jabuka za sipanje).
3.
Predmeti koji rade za heroja(samostalni stolnjak, samorezani mač, samorezačka sjekira, divni obruč, igla, mač-blago, palice, magični lonac, harfa - samoguda, kante, šporet).
4.
Predmeti koji vraćaju zdravlje i mladost(jabuke za podmlađivanje, živa i mrtva voda, pelin – „savladati“, fantastična prskalica koja oživljava sve predmete; magične smokve).
5.
Objekti koji pokazuju put(kamen, lopta, pero, strijela).
6.
Predmeti koji pomažu junaku da savlada poteškoće, udaljenost i vrijeme ( nevidljiv šešir, čizme za hodanje, leteći tepih, magični prsten, metla i malter, šporet, pasulj)
7. Predmeti koji dozivaju pomoćnike ( prsten, kremen, dlake, zmajevi zubi, Aladinova lampa
8. Predmeti koji mogu rasplesati sve oko vas(zviždaljka, harfa - Samoguda, rog, cipele koje sviraju, magična zviždaljka kraljice Ramone, magična lula Nilsa)
9. Predmeti koji čuvaju tajne štetočina(jaje, škrinja. magično jezero)
10. Predmeti koji mogu nahraniti ljude(stolnjak - samostalno montiran, magični lonac)
11. Predmeti koji štite svog vlasnika(češalj, peškir i iver, lutka, magareća koža, nevidljivi šešir, magična lula)
12. Predmeti koji mogu pronaći blago(Cerberus psi; štap s kojim možete saznati o blagu ispod zemlje; Aladinova lampa, čarobni štap)
Trafostanica« Pogodi šta»
Takmičenje br. 1« Heroji bajki u zagonetkama»
Voditelj čita po jednu zagonetku svakom timu. Morate pogoditi junaka bajke. Za tačan odgovor tim dobija 1 bod (ako je svaki tim tačno pogodio tri zagonetke, tada dobija 3 boda za ovo takmičenje).
1. Da letiš iznad zemlje,
Treba joj malter i metla. (Baba Jaga.)
2.Drveni razigrani
Mogao bih da se sprijateljim sa knjigom.
Ušao je u pozorište lutaka
Postao je odan prijatelj lutkama. (Pinokio.)
3.Voli med, upoznaje prijatelje
I sastavlja gunđave priče,
I takođe - puffs,
skandiranje, šmrcanje... Vau!
Smiješni mali medvjed... (Pooh).
4.Ne ostaje bez repa
Naš dobri magarac... (Eeyore)
5. Baka pekla za djeda -
Djed je ostao bez ručka:
Dečak je otrčao u šumu,
Udario je lisicu u prst. (Kolobok.)
6. Živi u Prostokvashinu.
Tu se obavlja sva poljoprivreda.
Ne znam tačnu adresu
Ali prezime je pomorsko. (Mačka Matroskin.)
7. On uvijek voli sve
ko god mu je došao.
pogodio? Ovo je... Gena (krokodil Gena)
8. Nema ljepše djevojke
Ta djevojka nije pametnija.
I Pierrot, njen obožavatelj.
On peva o njoj ceo dan. (Malvina.)
9. Da, momci, u ovoj knjizi
Deca žive, mališani,
I živi jedan ekscentrik.
On sve radi pogrešno.
Slovi kao nesposoban.
Ko će nam ga imenovati? (Ne znam.)
10. Nestašni veseljak
Samo leti kroz prozor.
Došao je u Kidovu kuću
I tamo je započeo pogrom. (Carlson)
11. Baka je veoma volela devojčicu,
Dao sam joj crvenu kapu
Djevojka je zaboravila ime
Pa reci mi, kako se zvala?
(Crvenkapica)
12. Tretira malu djecu,
Liječi male životinje
sve gleda kroz naočare
dobar doktor...Aibolit
13. Mnogima već dugo nepoznato
postao je svačiji prijatelj
Zanimljive bajke za sve
dečko luk je poznat.
Vrlo brzo i kratko
Zove se... Cipolino
14. Nos – okrugla njuška
Zgodno im je da kopaju po zemlji,
mali konjski rep za heklanje
umjesto cipela - kopita
Njih tri i šta?
Prijateljska braća liče!
Pogodite bez nagoveštaja ko su junaci ove bajke? (Nif-Nif, Nuf-Nuf, Naf-Naf)
15. U blizini šume na rubu,
njih troje žive u kolibi,
ima 3 stolice, tri jastuka
tri kreveta i tri šoljice,
pogodi bez nagoveštaja
ko su junaci ove bajke?
(3 medvjeda)
16. Hajde sada da razgovaramo
O drugoj knjizi -
Ovdje je plavo more
Obala je ovde strma...
Starac je izašao na more.
Bacio je mrežu.
Koga će uhvatiti?
I šta će pitati?
(zlatna ribica)
17. Pojavila se djevojka u čaši cvijeća.
A ta djevojka je bila malo veća od nevena.
Djevojka je spavala ukratko.
Takva je ona vrsta djevojke. Kako je mala!
Ko je pročitao takvu knjigu?
Poznaje li on djevojčicu?
(palčić)
18. Neko je nekoga čvrsto zgrabio:
Oh, ne mogu to izvući!
Oh, zaglavio sam čvrsto!
Ali uskoro će doći još pomagača...
Pobijedit će tvrdoglavog
Prijateljski zajednički posao
Ko se tako čvrsto zaglavio
Možda je... Repa
19. Uskoro bi se približilo veče
Bajke kojih se sjećate iz svojih omiljenih knjiga
I, naravno, odgovori mi sada:
Ko je lovio mladog Pinokija?
Pa, naravno, zli razbojnik...
210.I put nije lak,
I korpa je visoka,
Htjela bih sjesti na panj i jesti pitu.
Maša i medvjed
Loše je biti bez domaćice
I obećala im je
Nemojte ih prljati ili udarati... Fedora
21. To nije jednostavan galopski konj,
Čudesna zlatna griva,
On nosi dječaka kroz planine,
Ali to ga neće resetirati.
Konj ima sina
Nevjerovatan konj
Neverovatan konj sa nadimkom... Mali grbavi konj
22.A sada o nečijoj kući
vodicemo razgovor...
Sadrži bogatu ljubavnicu
Živeo sretno
Ali nevolja je došla neočekivano,
Ova kuća je izgorjela do temelja.
23.Uzbunjeno gleda u vrata
umivaonik sa hromim nogama,
Komandant svih krpa za pranje
U divnoj bajci...
(moidodyr)
24. Hoda do škole sa bukvarom
Drveni dečko
Umjesto toga ide u školu
U kabini za posteljinu.
Kako se zove ova knjiga?
Kako se zove taj dječak?
(Pinokio)
25. Odakle sam, kako se zovem,
Ali čim dođe ponoć,
Vratiću se na tavan.
Takmičenje br. 2« Dopunite ime književnog junaka » Voditelj naziva prvi dio imena književnog junaka, a učesnici igre (jedan po jedan) popunjavaju ime junaka koji nedostaje.
1. Tata... Karlo.
2. Brownie... Kuzya.
3. Dr. Aibolit.
4. Poštar Pečkin.
5. Signor... Paradajz.
6. Patuljak... Nos.
7. Princezo... Labud.
8. Tin Woodman.
9. Ole-...Lukoye.
10. Stari... Hottabych.
11. Koschey...... Besmrtan.
12. Elena....... Lijepa (Mudra)
13. Vasilisa.... Mudra.
14. Sestra...... Alyonushka.
15. Brate...... Ivanushka.
16. Tiny.... Khavroshechka.
17. Zmija..... Gorynych.
18. Sivka..... Burka.
19.Ivan…….princ
20.Crvena…. kapa
Takmičenje br. 3» Smiješne zagonetke»
Zagonetke o magičnim predmetima
1. Tačno sedam latica,
Nema više šarenog cvijeća.
Otkinuti laticu -
On će leteti na istok,
I na sjever i na jug,
I on će nam se vratiti u krug.
Zaželi želju
Očekujte ispunjenje.
Kakav je ovo cvijet?
Buttercup? Đurđevak? Ogonyok? (Cvijet sa sedam cvjetova.)
2. Oh, kuvar! Ah, gospodarice!
Ti je, prijatelju, upoznaj:
Sve što treba da uradite je da ga raširite -
Moći će nahraniti svakoga.
Biće mnogo različitih jela.
Kako se zove kuvar? (Samo-sastavljeni stolnjak.)
3. Mnogo milja naprijed.
Kako da ih brže prođem?
Pokusavas da ih obuces na cipele -
Savladat ćete put u trenu. (Čizme za hodanje.)
4. Uzima let
Ne raketa - avion.
Nije jednostavno - obojeno,
Ne čelik, nego lan,
Ne sa krilom, nego sa resama . (Avion za tepihe.)
5. Ako ga nosite,
Možete ići bilo gdje,
A u isto vreme i neprijatelja
Neće te moći naći u njemu. (Nevidljivi šešir.)
6. Patka zna, ptica zna,
Gdje Koshchei smrt vreba.
Šta je ovo?
Daj mi brz odgovor prijatelju.
(igla)
7. Ja sam pahuljasta, mekana, okrugla,
Imam rep, ali nisam mačka,
Često skačem elastično
Zaljuljaću se ispod komode.
(klupko konca)
8.Okrugla, rumena, sočna i slatka,
Veoma aromatično, zasitno, slatko,
Teška, velika
Šta je to?
(Jabuka za podmlađivanje).
1 . U većini priča, ovaj objekt je bolje orijentiran od kompasa u kardinalnim smjerovima i nikada ne skreće s date rute. Možete ga dobiti tako što ćete proći neke testove od karaktera mudrog sa životnim iskustvom (kao što je Baba Yaga). (Univerzalni navigator- lopta.)
2 . Bajke, gdje se nalaze magični predmeti, također govore o mnogim čudnim mitskim životinjama i pticama koje su uvijek spremne priskočiti u pomoć glavnom liku. Tradicionalno, centralnom liku daju svoje pero, koje se mora ili spaliti, pa će se onda pojaviti ptica, ili zamahnuti, a onda će se pojaviti što god srce poželi („Finist je bistar soko“). ( Čudesno pero.)
3. Z negovani san svakog drugog lika iz bajke, funkcioniše po principu „all inclusive“. Luksuzna jela i pića se pojavljuju prije žednih, samo ih treba raširiti ( Stolnjak koji se samostalno sklapa)
4. Ovaj objekt radi potpuno autonomno - sami sviraju, pjevaju, pa čak i plešu. Dok sviraju, nemoguće je mirno sjediti - noge pokušavaju da plešu. U drugom tumačenju, junak je mogao povući određenu žicu - i beskrajno more bi se odmah izlilo; za drugu, ratni brodovi plove po površini mora, a za treće, brodovi otvaraju vatru na neprijatelja ( samogudy gusli).
5, Radi kao u modernom on-line modu. Uz njegovu pomoć možete saznati šta se trenutno događa u susjednim kraljevstvima-državama. Njegova varijacija, s obzirom na magične predmete iz bajki, može se nazvati tanjirićem sa sipanom jabukom. Koja je počela da se emituje istog trenutka kada je i sama jabuka počela da se kreće duž ivice. ( Magično ogledalo)
6. Kako bi sigurno pobjegao od potjere nakon završetka potrage, glavni lik je imao gore navedena čuda. Svaki od njih pojuri iza bjegunaca, a na putu progonitelja odmah se pojavi nepremostiva prepreka. Ovaj predmet možete dobiti od iste Baba Yage ili ga izvući iz uha konja iz bajke. ( Peškir ili čarobni češalj.)
7. U nekima je varijacija "sedam milja". Vlasnik ove stvari mogao se kretati na velike udaljenosti s lakoćom i brzinom svjetlosti. Najmodernije prevozno sredstvo bi im moglo pozavidjeti.( Cipele za hodanje)
8. . Upotreba ovog uređaja nalazi se ne samo u ruskim bajkama, već je popularna među junacima priča širom svijeta. Tradicionalno, pomaže herojima da se kreću na impresivne udaljenosti kroz zrak. (Avion za tepihe)
9. Jedinstveni predmet koji vlasnika skriva od znatiželjnih očiju, čineći ga nevidljivim (Nevidljivi šešir..)
10. Ovaj predmet će većini ostati u sjećanju iz istoimene bajke velikog Andersena, jer je uz njegovu pomoć junak prizvao tri ogromna psa, a oni su izvršili njegove upute. Ali često se nalazi i u slavenskim bajkama, ali u ovom slučaju, koristeći stvar za namjeravanu svrhu, zovu konja ili dvanaestoricu ( Flint).
11. Udarački instrument koji pripada nedavno otpuštenom vojniku. U bajkama se ovaj vojnik, nakon što je odslužio potrebnih 25 godina, vraća kući. Čim se dogodi neka nesreća, ili ako vojnik naiđe na neprijateljske zle sile koje su mu nadmoćnije, on odmah počinje glasno udarati po ovom objektu . (bubanj.)
12 ..Mahunarka koju junaci evropskih bajki koriste kao stepenice, po kojima se penju na prilično veliku visinu. Ponekad na mjesec. Obično ne raste više od Mjeseca. ( grah)
13.
.Nije namijenjen za osvjetljenje i ne boji se vlage. Takvi se predmeti koriste u arapskim pričama kao mjesta za skladištenje duhova. Očigledno, život unutra je skučen i neudoban, što negativno utiče na njihov karakter. ( magična lampa)
14
.Način primjene i efekat se veoma razlikuje od čarobnog štapića. Ako niste heroj ili princ, već, na primjer, Ivan seljački sin, ili, pogotovo Ivan Budala, nemate apsolutno nikakvu potrebu za mačem s blagom. Ovaj magični predmet će ga u potpunosti zamijeniti. Naravno, ne izgleda tako impresivno kao kovčeg s blagom, ali ne izgleda ni gore. Ne zahtijeva poznavanje tehnike upotrebe oštrih oružja. Efikasan u bliskoj borbi sa zlim duhovima .(Magic Club)
15.
Mora imati svakog čarobnjaka. Pravi se u različitim bajkama na različite načine - najčešće od grana čarobnog drveta. Tehnologija proizvodnje je nepoznata. Najčešće se nasljeđuje od čarobnjaka do čarobnjaka ili čarobnice.
Sposoban da čini čuda kada se zamahne. Po tome je slična dirigentu. Samo stručnjaci znaju ljuljati. Područje distribucije su evropske bajke. Međutim, ponekad se nalazi u ruskim književnim djelima. ( Čarobni štapić.)
16
. Čarobni muzički instrument koji neki likovi iz bajki koriste za samoodbranu. Za sviranje nije potrebno posebno muzičko obrazovanje i poznavanje muzičke note. Čim puhnete u njega, on će početi da svira, a ovi zvuci će učiniti da se vaši neprijatelji smrznu, a princeze iz bajke će se zaljubiti u vas.
Preporučuje se čuvanje podalje od vlage i male djece.( Čarobna lula). 17
.Vrsta gumenih bajkovitih cipela, koja se nosi po vlažnom vremenu preko čizama ili čizama od filca. Kada se nose, ispunjavaju svaku vašu želju. U bajci vlasnicima ne donose ništa dobro, pa nemaju praktičnog značaja.
KONTRAINDIKACIJA: Ne nositi čizme za hodanje !(Galoše sreće)
18
.Predivan kuhinjski pribor, ukrašen zvončićima i služi za pripremu raznih vrsta kaša. Proces kuhanja ne zahtijeva ljudsku intervenciju. Praktičan je jer ne zahtijeva šporet, žitarice, vodu, so ili ulje, čime štedi vlasnika od nepotrebnih troškova. Kako vlasnik lonca ne bi dosadio od besposlice, on peva pesme dok kuva, prateći sebe zvonjavom. ( lonac)
19
. Neverovatan lek kao i tonik koji može da oživi svakoga. Neizostavan za putnike, lutalice, heroje i druge. Nalazi se miljama daleko u izvoru, odakle ga obično isporučuje ili gavran ili sivi vuk. To je negazirana, bezbojna, providna tečnost. Dobro se čuva u boci, bočici, bokalu. Tačka smrzavanja nepoznata .(Živa voda.).
20. Najčešće koriste junakinje iz bajki kako bi „rekle cijelu istinu“ o ljepoti svojih heroina. Ponekad razočaravajuće. U "on-line" modu, prikazuje junakinju ili junaka bajke događaje koji se dešavaju u drugim bajkovitim kraljevstvima, državama, kraljevstvima . (Ogledalo).
21. U pravilu visi na hrastu, kako bi učena mačka mogla hodati lijevo-desno. Ispunjavajući ovaj korisni zadatak, zlatni lanac je i nesumnjivi ukras za svaki hrast. (zlatni lanac)
22 .Otvara tajna vrata koja se nalaze ispod stepenica u ormaru Pape Carla iza slike koja prikazuje zapaljeno ognjište. Zbog ovog ključa u životu Buratina i njegovih prijatelja dogodio se niz dramatičnih događaja, koji su završeni otvaranjem novog lutkarskog pozorišta. Dalja sudbina umjetnika i repertoar pozorišta su nepoznati. .(Zlatni ključ)
23 .Sjajan prototip kompasa i GPRS navigatora. Može vas dovesti do očekivanog cilja i spriječiti da se izgubite. Neizostavan predmet za svakog junaka iz bajke, pogotovo ako nije heroj i ima slab osjećaj za smjer .(Clew)
24
.Izgleda sasvim obično, otrcano, bez naslovne strane, naznaka imena autora, naslova i godine izdanja. Jedna od najzgodnijih bajki, jer na bilo kojoj stranici, ako ste pismeni, pročitaćete sve što želite; Gdje se čuva mač sa blagom, pod kojim hrastom jaje, gdje je zmija Gorynych odvela Vasilisa Mudra. Kako do tamo i, što je najvažnije, kako izaći odatle .(knjiga)
25.
Vrsta zračnog transporta koja se široko koristi u orijentalnim bajkama. Pogodan za putovanja na velike udaljenosti. Prilikom letenja moraju se poštovati sigurnosne mjere, jer ovdje nisu osigurani pojasevi i površina nije ograđena.
Ne zahtijeva čišćenje. Pogodno u kombinaciji sa stolnjakom koji se samostalno sklapa ( Avion tepiha.). 26.
Fenomenalan predmet koji ispunjava sve želje vlasnika. Uz njegovu pomoć možete se naći u prošlosti i budućnosti, možete izgraditi palatu, vjenčati se, vjenčati se i obogatiti. Da biste to učinili, samo ga trebate staviti na prst, zaželiti želju i okrenuti ga. (prsten)
27.
Isporučuje gavran ili sivi vuk zajedno sa živim. ( mrtva voda)
28 . Svakodnevni atribut Baba Yage, sastavni dio stupe (trupa), koji služi za kontrolu leta aviona. Nepretenciozan u izgledu. U običnom govoru to se zove "pomelo". Kada stupa miruje, možete metlom pomesti dvorište ili kolibu na pilećim nogama.( metla)
29
. Oružje druge generacije (prva - magična palica). “Kladenets” je najvjerovatnije dobio ime po svojoj efikasnosti u bliskoj borbi i velikoj razornoj moći. Ne zahtijeva nikakvu posebnu vještinu u korištenju, jer radi čak iu neiskusnim rukama. Neprocjenjiv u borbi s Kashchei besmrtnim, Zmey Gorynych, zmajevima i drugim gmazovima . (Blagajnički mač)
30
. Stari naziv za običan upaljač. Poziva tri ogromna psa koji obavljaju delikatne zadatke svojih vlasnika. Način rada: upaliti iskru i čekati da se psi pojave. Kada se pojave, nemojte se plašiti, već im glasno i jasno naredite da ispune svoju želju: donesu nešto, ili vas nekamo odvedu. Iz sigurnosnih razloga, pse je potrebno s vremena na vrijeme hraniti. . (kremen)
31.
Koristi se za uređenje i osvjetljavanje doma (najčešće kraljevskog, a ponekad i kolibe). Stvar je lijepa i praktična. Štedi gorivo, struju, ekološki prihvatljiv. Ne proizvode se u masovnim količinama, jer je populacija vatrenih ptica na rubu izumiranja. (pero vatrene ptice)
32.
Neophodan komad namještaja i način prijevoza za ruske narodne priče i epove. Djed i žena, Ilya Muromets, Baba Yaga, Emelya i mnogi drugi su ležali na njemu dugi niz godina.
Djelujući kao vozilo, jako puši, ali razvija pristojnu brzinu. Rijetko koja ruska bajka prolazi bez ovog predmeta. (Šporet.)
33
.Ona je „savladana“, „uspravljena“ trava. Tonik ljekovita biljka, po djelovanju slična živoj vodi. Jednom kada popijete njen odvar, odmah se pretvarate u heroja, čak i ako to kod sebe niste primijetili prije uzimanja lijeka. (Sagebrush)
34.
Još jedan fantastičan vid transporta. Pripada Baba Yagi. Da biste poletjeli, udobno se smjestite, uzmite metlu i udarite njome o tlo. Ona odmah poleti. Za kontrolu zraka koristite metlu, koja okreće letjelicu u smjeru koji želite (malter)
35
. Radi na principu all inclusive. Neophodan predmet za fantastična putovanja... Ne zahtijeva pranje, kupovinu namirnica ili kuhanje. Uspješno zamjenjuje mašinu za pranje sudova. Vjerovatno se nakon njegove upotrebe u narodu pojavila fraza “pokriti čistinu”. ». (Stolnjak koji se samostalno sklapa)
36
. Vrsta brzog transporta uobičajena u bajkama. Zapadnoevropski analog stupe i letećeg tepiha. Praktične, udobne cipele koje se mogu nositi za duga putovanja. Brzina kretanja nije inferiorna od drugih bajkovitih analoga. (Čizme-šetači)
37
. Ne samo dio kućnog interijera u orijentalnim i ruskim bajkama. Ovo je ujedno i skladište bezbrojnih blaga, gdje ponekad leže neki od fantastičnih predmeta koji su ovdje navedeni, i avion u kojem heroji mogu letjeti gdje god požele. (kutija)
38
. Čarobni pribor, uvijek korišten u druge svrhe. Ne jedu iz njega, koriste ga kao monitor za gledanje fantastičnih vijesti i najnovijih vijesti. Ne zahtijeva internetsku vezu (Tanjir).
39
. Koristan bajkoviti predmet uz pomoć kojeg junaci evropskih bajki pronalaze razna blaga i predmete. Zapravo, sami junaci bajki ne učestvuju u ovoj potrazi. Oni daju naredbe stvari koja se bavi lovom na blago. S vremena na vrijeme, ona može obavljati funkcije čarobne palice, kažnjavajući jednog od herojevih prijestupnika. (štap)
40
.Čarobni plodovi (poznatiji kao smokve, u narodu kao “duli”) dolaze u dvije vrste: prvi aktivno stimuliše rast razgranatih rogova kod osobe koja ih jede, drugi ih se rješava .(smokve)
41 . Fantastična stvar! Koriste ga junaci bajki u izviđačke svrhe, kao i tokom aktivnih neprijateljstava sa raznim zlim duhovima (Zmija Gorynych, Kashchei Besmrtni, Zmaj, Baba Yaga i drugi). Jednostavan i lak za upotrebu. Ne zahtijeva posebnu njegu. Čuvati na suvom, vidljivom mestu. (Nevidljivi šešir)
42
. Dolazi u rinfuzi, zlatni i podmlađujući. Najopasnija stvar u bajkama je tečnost. Vrlo ukusan na pogled, koristi se kao sredstvo za trovanje lijepih princeza i princeza, nakon čega prinčevi i prinčevi moraju krenuti na dalek put da pronađu način da ih ožive - bilo žive, ili poljupcem. I jedno i drugo im se daju teškom mukom, a ponekad i opasnošću po život. (bullseye)
43.
Može biti jednostavna i zlatna. Jednostavna obično sadrži iglu, na čijem je kraju smrt Kashcheija. Sama je u patki, patka je u zecu, zec je u škrinji, škrinja je pod korijenjem hrasta (jaje.)
Trafostanica« Pogodi ko sam i odakle sam?»,
Djeca moraju pogledati magične predmete i pogoditi njihova imena i bajke ili djela gdje se ti predmeti koriste.
Izložba« Kartoteka magičnih predmeta« Pogodi ko sam i odakle sam?» »:
Kolobok, zec („Kolobok“),
Gitara, kontrabas, bubanj, truba ("Bremenski muzičari"),
Malter i metla („Vasilisa Lepa“),
Korpa sa pitama i crvenkapom („Crvenkapica“),
Stolnjak sa posuđem („Skerlet Flower“ „Stolnjak koji se samostalno sklapa, novčanik koji se sam trese i dva iz torbe“),
Lonac zvona („Čarobni lonac“),
Lonac i sjekira („Kaša od sjekire“),
Korpa sa pahuljicama (“12 mjeseci”),
Zec, lisica, koliba („Lisica i zec“),
Zlatno jaje, piletina („Ryaba Hen“),
Tanjir sa zlatnim obrubom i jabukom (“Skerlet cvet”),
Ogledalo (Uspavana ljepotica),
Pero („Finist – bistri soko“),
klupko konca ("Ivan carević i sivi vuk"),
Bakarna lampa ("Aladinova lampa"),
Brod sa grimiznim jedrima ("Scarlet Sails"),
Jarbolni brod, globus, špijun, mapa, kompas (“Djeca kapetana Granta”),
Cvijet u vazi („Scarlet Flower“),
Kristalna papuča (Pepeljuga),
Snegurochka ("Snegurochka"),
Žaba sa štapom („Žaba – putnik“),
Vodeni ljiljan, kukuljica, žaba krastača (“palčić”),
Ključ ("Zlatni ključ")
Prasić ("Tri praščića"),
Telefon (basna "Telefon"),
Mravi (Vilini konjic i mrav),
Lula za pušenje (Sherlock Holmes i Doctor Watson),
Mačka i tele („Tri iz Prostokvashina“,
Kruna, komadići leda, štap („Snježna kraljica“),
Čeburaška ("Krokodil Gena i Čeburaška"),
Rybka („Priča o ribaru i ribi“),
Čarobni štapić i bundeva (Pepeljuga),
Dudochka („Nilsove avanture“),
Trafostanica« Teleportacija»(Magični predmeti u naše vrijeme)
Navedite gdje možemo pronaći "magične" predmete u naše vrijeme?
Firebird pero. (Lampa, reflektor)
Saonice koje se same vuku. Emelya štednjak. (automobil, motorne sanke)
Zapamtite, Emelyine kante su same nosile vodu. (vodovodne cijevi)
Gusli - samogudy. (Gramofon)
Malter. Tepih avion. Čizme su brze šetače. Metla i malter. Magični kišobran (raketa, avion i druga prevozna sredstva)
Čudo je ogledalo. Tanjir sa jabukom (TV, kompjuter)
Kuglica konca koja pokazuje put.Strelica. (kompas)
Kotao lonac sa zvončićima.(Multi štednjak)
Osoblje i štap koji otkrivaju lokacije blaga (detektor metala)
kremen (upaljač)
Čarobni štapić, prsten, cvijet sa sedam cvjetova, čarobno pero (bake i djedovi koji su spremni na sve za svoje unuke)
Živa i mrtva voda, pelin - „savladati“, jabuke za podmlađivanje, magične smokve (lijekovi)
Mač - blago, toljaga (kalašnjikov jurišna puška)
Stolnjak - samostalno montiran (restoran ili kafić)
Zlatni ključ, magični prsten, škrinja, (bankovna kartica)
Stanica «
PRIČE U PITANJIMA I ODGOVORIMA»
Za svaki tačan odgovor timu se dodjeljuje jedan bod.
1. U kojoj državi su živjeli junaci mnogih ruskih narodnih priča? (u dalekom kraljevstvu, u tridesetoj državi)
2. Šta je bila lepinja: medenjak ili pita? (sa medenjacima)
3. Koje je pravo ime princeze žabe? (Vasilisa Mudri)
4. Imenujte dugovječnog kralja iz bajke (Koschei)
5. Imenujte strašno oružje Slavuja Razbojnika. (zviždanje)
6. Poljaci je zovu Edzina, Česi - Ezinka, Slovaci - Jež Baba, ali kako je mi zovemo? (baba jaga)
7. Navedite mjesto rođenja Koloboka (peć)
8. Navedite jedinu junakinju bajke “Repa” čije ime znamo? (Bug)
9. Navedite lik iz bajke koji se trudi? (princeza žaba)
10. Kako se zove dio ženske haljine u koji su smještena jezera, labudovi i drugi elementi okoline (rukav haljine princeze žabe)
11. Koja bajka se ne može nacrtati? (šešir nevidljiv)
12. Koje je "radno mjesto" mačke naučnika? (hrast)
13. Koja bajka govori o strašnim posljedicama loše protupožarne opreme? ("Kuća za mačke")
14. Koja bajka govori o nekim od poteškoća vezanih za dostavu svježih pečenih proizvoda u vaš dom? ("Crvenkapica")
15. Kome je Winnie the Pooh poklonio prazan lonac za njegov rođendan? (Eeyoreu)
16. Ima 38 papagaja, 6 majmuna i 1 beba slona. Ko je ovo? (boa)
17. Ko je bila dobra čarobnica iz bajke Pepeljuge? (kum)
18. Koliko je slova "izgubljeno" u originalnom nazivu jahte kapetana Vrungela? (2)
19. Navedite rusku narodnu priču u kojoj su bila 3 pokušaja ubistva i jedno ubistvo? (“Kolobok”)
20. Koji su likovi iz bajke živjeli “30 godina i 3 godine”? (starac sa staricom)
Trafostanica “Nevolja iz bajke”
Evo imena bajki i bajkovitih likova. Ali nešto u ovim imenima je zbunjeno. Nazivi bajki su pomiješani. Nastao je metež. Princeza je postala Khavroshechka, Koschey je postao Bistri soko. U bajkama ne bi trebalo biti zabune. Morate ispraviti ove greške .
Metrovochka - Thumbelina
Tri čista - tri praščića
Glupi Vasilij – Vasilisa Mudra
Zarđala brava - zlatni ključ
Pas u rukavicama - mačka u čizmama
Kikimora pod lubenicom - princeza i grašak
Sivka – patka - Sivka - Burka
Ivan Koroljevič i narandžasti vuk - Ivan - Carevič i sivi vuk
Princeza – Peršin – Princeza – Žaba
Lisica i 7 koloboka - vuk i sedmoro jaradi
Kalanča djevojka - Palac dječak
Plava maramica - Crvenkapica
Znayka underground - Neznam na Mesecu
Sand Maid - Snježna kraljica
Priča o željeznoj kokoši - Priča o zlatnom pijetlu
Giant Mouth - Patuljasti nos
Trafostanica« Najpametniji» (Blitz turnir)
1. Od čega je napravljena Pepeljugina kočija? (od bundeve).
2. Koliko košta ulaznica za pozorište Karabas Barabas? (4 vojnika).
3. Ko je Freken Bock? (domaćica).
4. Ko je uspio pobijediti žohara? (vrabac).
5.Šta je Strašilo trebalo da dobije od Velikog i Strašnog? (mozak).
6. Kojom supstancom je Fatima namazala Ali Babinu mjeru? (dušo).
7. Kako se zvala bolest od koje je Dunno obolio na Mjesecu? (čežnja).
8. Šta je Kai trebao izložiti sa ledenih ploča? (reč "večnost").
9. U kom slučaju kosa sa brade starca Hottabycha ne funkcionira? (kada je brada mokra). 10. Šta je bilo u korpi Crvenkapice? (pite i lonac putera).
11. Kako je Palčica stigla u zemlju vilenjaka? (na lastavici).
12. U koju životinju se pretvorio brat Ivanuška? (u malu kozu).
13. Šta je Emelya vozila? (na šporetu).
14. Gdje se sakrio sedmo dijete? (u rerni).
15. Malvina je djevojka s kakvom kosom? (sa plavim).
16. Ko je doveo Aibolita u Afriku? (orao).
17. U kojoj je bajci ptica spasila cara od smrti? ("Slavuj").
18. U kojoj je bajci gorelo more? ("Zabuna").
19. Šta je “crveni cvijet”? (vatra).
20. Kako se zvala Malvinina pudlica? (Artemon)....
Stanica« Bajka - konstruktor»
Neko vrijeme djeca moraju skupljati zagonetke bajki (možete uzeti bilo koju bajku)
Stanica« Fabulous disco»
Trafostanica« Magic karooke»
Pesme za karooke:
"Pesma o sedam koza"
"Pjesma Winnie the Pooh"
"Pesma vodenjaka"
"Kolobokova pjesma"
"Pesma o Baboku Ežeku"
"Pesma o tri praseta"
"Pjesma Crvenkapice" itd.
Trafostanica« Bajkoviti flash mob»
Pripremljena djeca u različitim bajkovitim kostimima organiziraju plesne flash mobove za djecu.
Muzika za ples:
"Bal za Pepeljugu"
"Putovanje Crvenkapice"
"Diskoteka bremenskih muzičara i razbojnika"
"Novogodišnje avanture Maše i Vite"
"Ples Ellie i njenih prijatelja" itd.
Dodjela nagrada pobjednicima - krajnja stanica
Pogovor
Knjige! Ovo su zaista pouzdani prijatelji. Možete im se obratiti sa bilo kojim pitanjem. Na kraju krajeva, postoje referentne knjige, razni rječnici i enciklopedije. Oni su naši nezamjenjivi pomagači. Uloga knjige u ljudskom životu je velika. Bez njih ne bi bilo moguće ni obrazovanje ni kultura našeg društva.
Nažalost, danas je knjiga donekle izgubila svoju poziciju. Međutim, unatoč brzom razvoju modernih tehnologija i pojavi u svakodnevnom životu raznih elektroničkih uređaja koji imitiraju tiskane publikacije, niti jedan, najinovativniji izum ne može u potpunosti zamijeniti knjigu. Oni koji istinski vole knjigu nikada neće odustati od užitka koji dolazi od mirisa svježe odštampanih stranica ili šuštanja listanja stranica. Knjiga, bez obzira na sve, ostaće sa nama još mnogo vekova. To su knjige koje pohranjuju sve što je čovječanstvo akumuliralo tokom svih stoljeća svog postojanja u raznim oblastima. Dolazite često u hram knjige – biblioteku, i tamo će vam se ponovo otvoriti predivan i divan svijet!
Oni koji čitaju knjige uvijek će kontrolisati one koji gledaju TV
Zhanlis F.
Uvod
Opadanje statusa čitanja kao sredstva intelektualnog i duhovnog života društva jedna je od najalarmantnijih i najopasnijih pojava u razvoju moderne nacionalne kulture. Prema istraživanjima, svake godine u našoj zemlji raste broj ljudi koji ne čitaju.
Negativizam dječjeg čitanja postaje norma ovih dana: djeca ne žele i ne znaju čitati, izgubila su interes za punopravnu beletristiku, klasike, poeziju i bajke.
„Elektronska kultura“ negativno utiče na čitanje dece i adolescenata. Kompjuterska pismenost postaje atribut modernog čovjeka. Mladi su počeli manje da čitaju, „nemaju vremena“, ali uvek ima vremena za kompjuter i TV. Da, sada je doba novih tehnologija. Nemojmo, poput nojeva, zarivati glavu u pijesak i ne primijetiti da kompjuteri zamjenjuju štampanu građu, a internet je već povezan čak iu domovima stanovnika udaljenih sela.
Kako možemo vratiti čitaoce knjigama? Ko u našem društvu uvodi dijete u svijet knjiga? To su prije svega roditelji, zatim škola i biblioteka. Odavno je primijećeno da u onim porodicama u kojima roditelji ne uzimaju knjigu u ruke ili čitaju povremeno, čak i čitajući djeca u određenoj fazi razvoja prvo postanu lijena, a zatim potpuno prestanu da čitaju. Onda ta djeca odrastaju, stvaraju svoje porodice i sve se ponavlja iznova.
Naravno, problem dječijeg čitanja danas je aktuelan i uvijek će postojati. I mi bismo željeli doprinijeti djelić naše pomoći rješavanju ovakvog globalnog problema. To je razlog koji je potaknuo nastanak ovog djela, koje je dio dvogodišnjeg projekta čitanja koji smo planirali.
Ciljevi i zadaci rada:
– da što više naših učenika učinimo aktivnim čitaocima, da čitanje pretvorimo u naviku;
– promovirati razvoj čitanja kao sredstva samospoznaje i aktivne interakcije sa vanjskim svijetom;
– da upoznamo naše licejce sa čitanjem kroz formiranje njegovog novog imidža.
Dvogodišnji projekat se sastoji iz 5 delova:
1. Književna potraga - igra “Noć u biblioteci” za 8. razred.
2. „Škola reklamiranja knjiga“ za učenike liceja 7-9 razreda.
3. Takmičenje u crtanju po omiljenoj knjizi od 5-7 razreda.
4. Pisanje eseja, recenzija i napomena za knjige pročitane tokom ljeta sa 7-B razredom.
5. “Čitalački portfolio” za 5-6 razred.
Dio 1. Književna potraga - igra “Noć u biblioteci”
“Potraga” je potraga za avanturom, putovanjem, likovima do određenog cilja kroz savladavanje poteškoća. Književna potraga je putovanje kroz književne žanrove.
Radeći na programu za privlačenje naših gimnazijalaca čitanju, odlučio sam da pronađem nešto zanimljivo i neobično. Stoga nije slučajno pala na pamet ideja o održavanju literarnog konkursa u večernjim satima. Praksa obavljanja ove vrste poslova poznata je odavno.
Glavni dio.
A sada ću vam detaljnije reći o prvom dijelu našeg projekta: igri književne potrage „Noć u biblioteci“, koja se odvijala u zidovima liceja. Glavni učesnici su bili učenici 8. razreda liceja. Korištena je ne samo čitaonica biblioteke, već i tri sobe za književnost, posebno uređene. “Noć u biblioteci” je veliki događaj koji zahtijeva temeljnu pripremu: promišljanje i pisanje scenarija, uređenje biblioteke i druge uključene publike korištenjem kompjutera, audio, video opreme, kreiranje kostima, odabir rekvizita i mnoga druga važna pitanja koja smo imali riješiti. Prvo smo napravili plan rada i imenovali organizatore. Bilo ih je 4 (prema broju planiranih stanica). Sa učesnicima igre razgovarali smo o uslovima takmičenja. Dobili su zadatak da se unaprijed podijele u timove i odaberu kapitena. Osim toga, sastavljen je spisak literature koju su djeca morala unaprijed pročitati. Za one koji nisu mogli sami da stignu kući u ovako kasno doba, naručen je autobus.
Organizatori su tražili materijal za svoju stanicu i razmjenjivali ideje. Pažljivo smo promislili svaku stanicu. S obzirom da je naše takmičenje uključivalo upotrebu pozorišnih skečeva, morali smo uključiti djecu od 9b i 7 razreda. Odlučili smo da naš događaj bude kostimografski. Sve ostao na temi. Za vodeće stanice izmišljeni su kostimi književnih heroja. Na kraju manifestacije planirali smo da održimo takmičenje za najbolji kostim.
Dugo smo radili na scenariju za našu quest igru, prepravljajući ga i usavršavajući ga nekoliko puta ( Aneks 1 ).
Prema scenariju, glavni cilj igre potraga je traženje „Poruke mladom čitaocu 21. veka“ N.V. Gogol (Dodatak 7 ), skriveno u našoj biblioteci. Prvo su svi timovi, koji su dobili putne listove, morali proći četiri stanice: „Ruski folklor“, „Avanturistička književnost“, „Spomenici književnim junacima“, „Priča za pričom“ i proći sve testove, pokazujući svoje poznavanje književnosti. . Razmišljali smo i o nagradama, a za tačne odgovore odlučili smo dati žetone sa slikama objekata koji odgovaraju temi stanice. Momci su bili sretni, osvajali bodove za svoj tim.
Igra se igrala pomoću slajd prezentacija koje su oživjele i diverzificirale naše uobičajene kvizove. S obzirom da je događaj održan u večernjim satima, gornja svjetla su bila prigušena u gotovo svim prostorijama, što je stvorilo izvanrednu atmosferu misterije. Timovi su sa entuzijazmom izvršavali zadatke, aktivno odgovarali na pitanja blitz turnira, pokazali širinu svojih horizonata, sposobnost da se izvuku iz teških situacija i jednostavno budu sretni za sebe i svoje prijatelje.
Nakon što su uspješno završili sve stanice, timovi su se sastali u biblioteci, gdje se odvijao završni dio igre potrage - takmičenje kapetana. Kapiteni timova dobili su zadatak: koristeći šifrovane tragove, pronaći „Poruku mladom čitaocu 21. veka“ koju je u fondu sakrio N.V. Gogol, koji sadrži poziv na čitanje ( Dodatak 6 ). Ovaj zadatak nam je bio najuzbudljiviji i najzanimljiviji. Članovi tima zabrinuti za svoje kapitene, pokušavajući im pomoći. Kapetani su radili zajedno i bez poteškoća pronašli „Poruku“.
Sva deca su bila zadovoljna i dobila su sertifikate za učešće na literarnom konkursu, a najaktivniji su nagrađeni dodatnim poklonima. Pobjednički tim je nagrađen tortom. Potom su se svi učesnici igre fotografisali za uspomenu.
Bili smo u biblioteci tri i po sata. Dan manifestacije se poklopio sa rođendanom druga iz razreda, a na kraju događaja odlučili smo da organizujemo čajanku. Svi su se jako zabavili. Na našoj proslavi bili su i neki roditelji. Iznenađenje od njih bio je vatromet priređen za momke. On je našoj večeri dao svečanu završnicu i još više nam podigao praznično raspoloženje.
Sljedećeg dana na nastavi razgovarali smo o našoj „Noći u biblioteci“. Svaki učesnik je dobio priliku da izrazi svoje mišljenje o igri zadataka. Momci su podijelili svoje utiske i zabilježili sve prednosti i nedostatke igre. Generalno, svi su bili zadovoljni, a mislimo da će ovaj praznik ostati u sjećanju ne samo učesnicima kviza, već i svima koji su te večeri došli u biblioteku.
Sada ćemo vam detaljnije reći o svakoj stanici naše potražne igre.
Zamolili smo voditelje da opišu svoju stanicu, analiziraju svoj rad i ocijene rad članova tima.
Prva stanica je pozvana "Spomenici književnim junacima" (Dodatak 2 , Prezentacija 2 ).
“Za ovu stanicu smo se temeljno pripremili. Promislili smo o originalnom dizajnu ureda, pripremili zanimljivu prezentaciju i odgovarajuće rekvizite. Odabrali smo i kostime za voditelje. U tu svrhu preradili smo divnu bajku „Bremenski muzičari“ na moderan način, a voditelji u kostimima Male sirene i barona Minhauzena biće menadžeri ove muzičke grupe.
Najzanimljiviji zadatak bio je objašnjavanje značenja Krilovljevih izraza. Timovima su ponuđene fraze iz Krilovljevih basni. Nakon 30 sekundi morali su da objasne svoje značenje. Došli smo do zaključka da basne I.A. Oni dobro poznaju Krilova.
Pitanje se pokazalo teškim: "Koji se od junaka knjige može nazvati baronima Minhauzena?" Momci su dugo razmišljali, ali nakon postavljanja sugestivnih pitanja sjetili su se takvih heroja.
Svakom od navedenih junaka našeg književnog kviza podignut je spomenik na jednom ili više mjesta. Upoznali smo djecu na našoj stanici sa historijom nastanka ovih spomenika. Tako nismo samo provjerili znanje djece o književnim djelima, već smo im rekli puno novih i zanimljivih stvari.
Bili smo pomalo uznemireni zbog ukočenosti momaka. Znali su prave odgovore, ali su ih govorili tiho i nesigurno.
Svi timovi su postigli dosta poena na stanici. Dvojica su brzo obavila sve zadatke, a nama je ostalo malo slobodnog vremena. Momci su svirali gitare."
Pozvana je druga stanica "Avanturistička književnost" (Dodatak 3 , Prezentacija 1 ).
Ova stanica je bila najteža za djecu, pa su pripreme za održavanje takmičenja i kvizova trajale dosta dugo. Ali uprkos tome, sam proces je bio veoma zanimljiv. “Morali smo sve mijenjati nekoliko puta jer je bilo toliko ideja. Ali na kraju smo došli do zajedničkog mišljenja. Kviz je sastavljen na osnovu djela kao što su “Ostrvo s blagom” R.L. Stevensona, “Avanture barona Minhauzena” R.E. Raspe, “Robinson Crusoe” D. Defoea, “Djeca kapetana Granta” J. Vernea i “Tri musketara” A. Dumasa. Mnoga pitanja sastavljena su i na osnovu omiljene knjige iz djetinjstva sve djece - "Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture" A.N. Tolstoja.
Inače, odlično poznavanje ove knjige pomoglo je jednom od timova da zaradi rekordan broj bodova i postane pobjednik.”
Voditelj ove stanice dobio je veličanstveno odijelo: prsluk i gusarski šešir.
Stanicu „Avanturistička književnost” odlikovale su neobične potrepštine: na stolu je bila misteriozna škrinja, boca neobičnog oblika s morskim notama putnika i mornara, papagaj koji je vadio zadatke iz koverti za učesnike igre.
Napominjem da su učesnici književne igre radili kolektivno, svako je imao priliku da se izjasni i ponudi svoj odgovor. Tako su momci pokazali koliko složno i složno mogu raditi u timu, postići svoj cilj, bez obzira na sve, izaći iz teške situacije i pomoći prijatelju koji se našao u teškoj situaciji. Kao rezultat toga, igra se pokazala zanimljivom i edukativnom.
Tiha melodija savršeno je ispunjavala pauze dok su momci razmišljali o odgovorima na pitanja iz kviza.
Treća stanica zvala se „Jedrenje "ruski folklor"(Dodatak 4 ).
Voditelj je imao kostim odgovarajuće teme: košulju-košulju, opasanu kaišem.
“Momci su radili aktivno. Sva pitanja za kviz sastavljena su na osnovu ruskih poslovica, izreka i zagonetki. Djeca su bila posebno aktivna u rješavanju zagonetki. Neki od njih bili su jednostavni, poznati od ranog djetinjstva. Ali bilo je i prilično složenih, odgovore na koje momci dugo nisu mogli pronaći. Sjećam se da mnogi nisu mogli riješiti tako jednostavnu zagonetku kao što je „Nad bakine kolibe visi ivica kruha“, jer nisu svi znali šta je „ivica“. I samo je jedan od svih učesnika igre mogao da odgovori na zagonetku o vuku „Izpod grma“. Momci nikada nisu čuli riječ "grabi". Na folklornoj stanici djeca su svoja znanja dopunila novim i zanimljivim činjenicama.”
Posljednja stanica je pozvana "Priča za pričom" (Dodatak 5 ).
Voditeljica je bila obučena kao Crvenkapica.
“Momci su radili aktivno. Ponekad smo morali davati tragove do kojih smo došli zajedno sa momcima koji su pomagali u stanici. Tu se ispoljila sva naša kreativnost: izgraditi asocijativni niz tako da dovede do željenog koncepta. Bio je to izazov za šefa i mi smo ga uspješno završili. I tokom brzih pitanja sa ograničenim vremenom, voditeljka je, poput Tine Kandelaki, pokušavala da izgovori reči jasno i brzo kako ekipa ne bi ponovo pitala, gubeći vreme. Sve je prošlo savršeno.
Nadam se da su djeca uspjela konsolidirati svoje znanje i otkriti nešto novo, povećati interesovanje za kreativnost, čitanje i književnost općenito.
Zaključak
Dakle, razgovarali smo o svim stanicama koje su momci posjetili učestvujući na literarnom konkursu, o poslu koji smo uradili, o našim nezaboravnim utiscima. Naravno, radeći na ovom dijelu našeg projekta, stekli smo mnogo iskustva, stekli nova znanja i naučili mnogo zanimljivih, fascinantnih i korisnih informacija.
Po našem mišljenju, svoje zadatke smo uspješno obavili. Održavajući ovakvu književnu priredbu, pokušali smo da skrenemo lice djece sa novonastalih spravica prema knjigama i čitanju; naterao me da ponovo pročitam ono što sam ranije pročitao i da pročitam mnogo novih i zanimljivih stvari; učiniti učesnike igre aktivnim čitaocima koji mogu razmišljati o onome što čitaju.
Potrudili smo se da našim čitaocima pokažemo da život u biblioteci ne staje ni na minut. Čak ni noću, kraljevstvo knjiga ne spava, a njegovi stanovnici rade svoje poslove: komuniciraju jedni s drugima, idu na putovanja.
Nakon analize naše igre književne potrage, identificirali smo sljedeće prednosti i nedostatke:
Pros:
Naučili smo puno novih stvari. Sva pitanja u kvizu bila su usmjerena ne samo na provjeru znanja, već i na dobijanje novih informacija.
+ Pripremajući se za događaj, pročitali smo mnogo novih knjiga.
+ Pamti se prethodno učeno na časovima književnosti
+ Provodili smo dosta vremena sa prijateljima, što je doprinelo još većem jedinstvu našeg razrednog tima.
+ Ostvarili smo naš dugogodišnji san: učestvovati u nekom neobičnom licejskom događaju.
+ Još jednom su djeca podsjetila na potrebu i važnost čitanja.
Minusi:
– Ukočenost i nesigurnost nekih članova tima. Momci nisu bili u mogućnosti da u potpunosti pokažu svoje znanje.
– Nismo razmišljali o krajnjem rezultatu našeg događaja: da zainteresujemo djecu da izaberu novu knjigu za čitanje na kraju praznika. Za nekoliko knjiga bilo bi moguće pripremiti reklame kako bi ih djeca poželjela čitati. Na primjer, vrsta reklamiranja knjige koja se zove “book trailer” sada se široko koristi. Ovo su video zapisi o knjizi. Mogli bismo ih koristiti na našem događaju. Mislimo da će izrada trailera biti još jedan dio našeg projekta čitanja koji ćemo završiti sljedeće školske godine.
Razvoj čitalačke aktivnosti jedan je od najvažnijih zadataka škola i biblioteka. Čitalačke sklonosti školaraca uvjeravaju nas u sve veći značaj uticaja škole i biblioteke na razvoj ličnosti učenika. Postoje i pozitivni i negativni trendovi. Stoga su mnogi nastavnici zabrinuti za premošćivanje jaza između proučavanja književnosti pod vodstvom nastavnika i samostalnog čitanja učenika.
Organizovanje takmičenja, objavljivanje čitalačkih recenzija knjiga, organizovanje književnih kvizova, debata i diskusija o knjigama među mladima, uz vešto vođenje odraslih, može pomeriti problem dečijeg čitanja sa terena.
Uvođenje djece u čitanje ima ogromno društveno značenje: sva djeca su jednaka pred knjigom.
Bibliografija.
- Čudinova, V.P.Čitanje za djecu kao nacionalna vrijednost [Tekst] / V.P. Chudinova, E.I. Golubeva. – Sub.: Struka, 2004.–197 str.
- Golubeva, E.I. Podrška porodičnom čitanju uobičajen je zadatak za specijaliste [Tekst]/E.I. Golubeva. – Sub.: Struka, 2007. – 136 str.
- Loksina, M.V. Misterije tridesetog kraljevstva [Tekst] / M.V. Loksina – Volgograd: Učitelj, 2013. – 138 str.
- Romashina, N.F. Književnost. 9-11 razredi: kvizovi [Tekst] / N.F. Romashina – Volgograd: Učitelj, 2008. – 204 str.
- Čudinova, V.P.Čitanje “kompjuterskih dječaka”: rezultati istraživanja / V.P. Chudinova: [Elektronski izvor] / Način pristupa: http:/net.teacher.fio.ru/news.php (Naslov sa ekrana)
