Ovaj život je portal za žene

Priče za čitanje 6 7 godina za štampanje. Šta čitati nakon bukvara? Knjige za samostalno čitanje. Serija knjiga za nove čitaoce

Mnoga djeca počinju čitati prilično rano, još u predškolskoj dobi. Čak i kada čitaju prilično tečno, teško razumiju tekstove. Stoga bi u početku tekstovi za njih trebali biti jednostavni, opisni, svakodnevni. Autor materijala je dječji psiholog Galina Obnorskaya.

Kratke priče za predškolce. Primjeri.

Korisno je crtati sadržaj teksta. Dakle, dijete se prilagođava ne samo tehnici čitanja, već i nastoji razumjeti značenje onoga što se čita.

Ovo poređenje je zastrašujuće samo po sebi. Naravno, postoje vredne inicijative. Više od deset godina traje kampanja „Sva Poljska čita deci“. Senat je stvorio popularizaciju čitalaca. Društvene kampanje se pojavljuju s vremena na vrijeme, kao što je sjajna Ne čitaj! Sa najvećim filmskim zvijezdama.

Knjige iz ove serije pomažu djeci u naučnom čitanju, pomažući roditeljima i nastavnicima u teškom zadatku odgoja generacija koje treba čitati. Istraživanje čitanja pokazuje da dijete koje čita ima veću vjerovatnoću da će uspjeti u budućnosti. Ovo pokazuje koliko je važno da djeca čitaju. Ne samo za razvoj književnosti, već i za razvoj zemlje.

Kratke priče sa crtežima.

Prvi zadaci za predškolce izgledaju ovako: "Pročitajte riječi. Nacrtajte strelicu od riječi do predmeta. Obojite sliku." Navodimo dva primjera: mačka i konj.



Kratke priče za djecu za ilustraciju.

Slijede kratke priče koje trebate pročitati i nacrtati sliku-ilustraciju. Artikal je što bliži opisu. Ako u tekstualnoj haljini plava boja, onda bi na slici trebalo biti isto.

Istovremeno, uputstvo za upotrebu je vrlo jednostavno za roditelje, jednostavno i moderno. S druge strane, izdavači su bili veoma zainteresovani da ovo bude vizuelno privlačna i sadržajna knjiga u kojoj bi dete uživalo i uživalo. Stoga su najveći poljski autori i ilustratori pozvani na saradnju. Kasdepek, Olech, Stryackovska, Nowak, Stanechka, Fronchek, Widlak ili Vitek su imena koja nikome ne treba predstavljati.

Ne dijeli se prema dobi čitalaca, već prema njihovim vještinama i napretku u čitanju. Ovo je dobro, jer deca počinju da čitaju drugačije vrijeme. Čak i mali uspjesi su važni za dijete. Vrlo je važno napisati prvu riječ ili prvu kratku rečenicu. Bez sugerisanja uzrasta, svom djetetu možete dati knjigu na nivou njegovih vještina. Kada bude mogao sam da ga pročita, možda će želeti da pređe na sledeći. Knjige od prvog nivoa mogu se dati djetetu koje će biti spremno da izgovori prve riječi, bilo da ima četiri ili šest godina.

Priče su kratke, ali rastu i postaju složenije kako se vještina čitanja razvija. Svaka rečenica počinje u novom redu. Slova su velika. Ovo olakšava čitanje predškolcima.

Priča o mački.

Djevojčica Tamara imala je crvenu mačku.

Mačka se zvala Samson.

Mačak Samson je hvatao miševe.

Nacrtajte mačku i označite sve njene dijelove.

Nivoi su jednostavni, ali ne i infantilni, tako da šestogodišnjak neće biti zaboravljen kao čitalac. Ilustracije, koje prevazilaze didaktički sadržaj, imaju toplinu, magiju i ponekad suptilan smisao za humor, pa će se svidjeti svoj djeci. To je kao na sledećim nivoima: tekstovi su pisani modernim, živim jezikom, a priče likova su nacrtane.

Na drugom nivou ilustracije su ekvivalentne tekstu, dok treći ilustruje pažljiv odlazak, ostavljajući djetetu priliku da zamisli opisani svijet i udubi se u tekstove o snažnim dječjim emocijama. Roditelja ili nastavnika ne treba nagovarati da čitaju ove knjige naglas. Dijete ima lični uspjeh u čitanju. Na prvom nivou, ovaj uspeh je vrlo lako postići - jedna jednostavna rečenica za čitanje na sajtu. Naravno, ovo je mali tekst, ali se radi o osećaju trijumfa, koliko je važno moći da kažete „I sam sam pročitao knjigu“.

Priča o ribi.

U rijeci je bila riba.

Riba je mala.

Ribe su jele morske alge.

Ona je odrasla.

Ribar je ulovio ribu.

Nacrtajte ribu i označite njene dijelove.

Priča o lutkama.

Vali je imao lutku.

Valya je obožavala lutku.

Valya je lutku nazvala Rita.

Kod lutke Plave oči i crnu kosu.

Mama je sašila plavu haljinu za lutku.

Dajmo djeci malu pobjedu. Akcija koja bi mogla preokrenuti strašni pad među Poljacima. Simpatičan junak knjige Agnieszke Frączek je vrana koja se pretvara da je papagaj. Njegove avanture su predstavljene u dječjoj formi - slova su vrlo velika i relativno mala na stranici. Naslov je ispunjen šarenim ilustracijama na svakoj stranici koje privlače pažnju i omogućavaju bolje čitanje priče. Pored odličnog vizuelnog ambijenta, nudi i vežbe za decu i roditelje, dodatne nalepnice sa glavnim likom, kao i diplomu za malog čitaoca.

Nacrtajte lutku i označite sve njene dijelove.

Priča o devojčici Maši.

Ovo je Maša.

Maša je već velika devojčica.

Maša ide u posetu.

Mama je obukla crvenu haljinu za Mašu.

Maša ima crvene čarape i crne cipele.

Mama je zavezala crvenu mašnu u Mašinu kosu.

Naša Maša je dobra.

Nacrtaj Mašu.

Kratke priče u kojima nedostaju riječi.

Sljedeća faza rada na razumijevanju teksta su tekstovi u kojima nedostaju riječi. Čitajući svaku rečenicu, dijete treba pogoditi koja riječ nedostaje i napisati je tiskanim slovima.

Joanna Strzalkowska je uzbudljiv prijedlog za čitatelje od 5-7 godina. Knjiga sadrži 6 priča prilagođenih sposobnostima djeteta, tako da čitanje otežava čitanje i istovremeno razvija njegove vještine. Puppy će istraživati ​​intrigantne priče uključujući Arubabino misteriozno blago, Hanumanovu tajnu kofera, tragove detektivskih tragova. Priče upotpunjene živopisnim ilustracijama su odličan način ohrabrenje čitanja.

Ovo je još jedan prijedlog sa prvog nivoa učenja da sami čitate. Knjiga Zofie Stanieczke je priča o odlučnoj djevojci po imenu Basia koja sanja o kacigi, baš kao i njen stariji brat Janek. Element je napisan jednostavnim kratkim rečenicama koje se sastoje od 23 osnovna glasa. Izuzetno veliki fontovi i živopisne ilustracije omogućavaju djeci da čitaju i potiču dalje učenje.

Da bismo olakšali rad, prvo u tekstovima ostavljamo prvo slovo riječi.

Priča o posuđu.

U kuhinjskom ormariću

T_______________

H_______________

B_______________

TO__________________________

OD __________________

Mama je stavila na sto

AT____________________

__________________

H____________________

Sve ove stavke se zovu ________________.

Kako ohrabriti djecu da sama čitaju? Treba obratiti pažnju na originalne, šarene ilustracije prijateljskih likova. A ko može više da se nasmiješi na licima djece od slatkih, pomalo neugodnih životinja? Marcin Sendecki je savršen primjer knjige za čitanje - tekst je mali, ali vrlo dobro napisan tako da djeca nemaju poteškoća u razumijevanju i čitanju. Veliki plus su ilustracije.

Serija Čitaj mi je prijedlog za djecu koja su već savladala osnovni nivo učenja čitanja. Priča o Mai i drskom zlatnom papagaju koji je otišao u potragu za jajima je sjajna, dirljiva priča i prelijepe ilustracije. Knjiga se sastoji od dužih rečenica, kao i složenih elemenata dijaloga. Konstrukcija teksta omogućava vam da uvježbate slogovnu tehniku ​​osmišljenu prema pretpostavkama izvorne nastavne metodike.

priča o drvetu

Svako drvo ima ___________________.

Deblo je tanko ili _____________________.

Iz prtljažnika se proteže debeo __________________.

Tanke grančice protežu se od debelog ___________________.

Sve grane se protežu prema gore do _____________________.

Najtanje grane imaju pupoljke.

U proleće iz pupoljaka izrastu zeleni _______________________.

Knjige za samostalno učenje treba da podstaknu decu da razviju svoja interesovanja, uče, ali i da pokažu da je svet knjižica divno mesto, prepuno neobičnih avantura, simpatičnih likova i prelepih šarenih ilustracija koje pomažu u razvoju dečije mašte. Publikacije, pored podučavanja slogova, zvukova, razumijevanja i čitanja dužih rečenica, također su od neprocjenjive vrijednosti kada je u pitanju priprema juniora za dalji razvoj u školi.

Serija Čitaj mi je prijedlog za djecu koja su već savladala osnovni nivo učenja čitanja. Priča o Mai i drskom zlatnom papagaju koji je otišao u potragu za jajima je sjajna, dirljiva priča i prelijepe ilustracije. Knjiga se sastoji od dužih rečenica, kao i složenih elemenata dijaloga. Konstrukcija teksta omogućava vam da uvježbate slogovnu tehniku ​​osmišljenu prema pretpostavkama izvorne nastavne metodike.

Iz drugih pupoljaka cvjeta _________________.

Ljeti će cvjetovi prerasti u plodove.

U nastavku zapišite sve voće koje znate.

Kratke priče su fikcija.

Djeca posebno vole bajke. Zovu ih "mikseri". U početku, momci su izgubljeni. Ali čim shvate značenje, zabavljaju se i pokušavaju sami da smisle nešto.

Šumske priče.

Ovo je šuma.

Minke rastu u šumi.

U minkama žive breze i jele.

Na brezi je udubljenje.

Ovo je lisičina kuća.

Tu dolaze lisice.

Čitajte i smišljajte svoje kratke priče za predškolsku djecu. Web stranica www.

Svidio vam se članak? Podijeli sa prijateljima!
Je li ovaj članak bio od pomoći?
Da
Ne
Hvala na povratnim informacijama!
Nešto nije u redu i vaš glas nije uračunat.
Hvala ti. Vaša poruka je poslana
Da li ste pronašli grešku u tekstu?
Odaberite ga, kliknite Ctrl+Enter a mi ćemo to popraviti!