Cammina in osservazione 1 junior summer. Scheda delle passeggiate nel primo gruppo juniores

Autunno

Card1 SETTEMBRE

Osservazione degli alberi (abete rosso, acero, betulla, sorbo)

Scopo: dare ai bambini un'idea generale degli alberi (gli alberi sono alti. Per vedere le loro cime, devi alzare la testa. Gli alberi sono alti e l'erba è bassa).

Sottogioco Siamo foglie d'autunno.

Card2SETTEMBRE

Osservazione degli alberi (acero, betulla, sorbo, abete rosso)

Scopo: mostrare le caratteristiche strutturali di un albero (tronco, rami, foglie, aghi)

Sottogioco: "Siamo foglie d'autunno".

Gioco fatto: "Trova lo stesso foglio".

Card3SETTEMBRE

osservazione degli alberi

Scopo: Introdurre i tratti caratteristici alberi autunnali. Mostra che le foglie degli alberi cambiano colore in autunno.

Sottogioco: “Trova e porta una foglia rossa (gialla, verde).

Gioco fatto: "Trova un foglio grande"

Card4SETTEMBRE

Birdwatching (corvi, passeri, piccioni)

Scopo: dare idee generali sugli uccelli.

Cappuccio. parola: “Un uccello si sedette sulla finestra,

Siediti con noi per un po'

Aspetta, non volare via!

Vola via... Ehi!

Sottogioco: "Uccelli e una macchina"

Card5SETTEMBRE

Scopo: dare un'idea generale degli insetti.

Gioco fatto: "Grande - piccolo".

Card6SETTEMBRE

Osservazione degli insetti (farfalle, scarafaggi, coccinelle)

Scopo: portare alla comprensione che tutti gli insetti sono vivi: respirano, mangiano.

Sottogioco: "Gonfia, il mio pallone!"

Travaglio: "Aiuto al corpo nella raccolta dei giocattoli"

Card7 SETTEMBRE

Scopo: introdurre i nomi di diversi fiori: calendule (calendula), aster.

Sottogioco: "Onda, ghirlanda".

Fatto. gioco: "Mostra fiore bianco, rosso...".

Travaglio: Aiuta il corpo a disegnare un bouquet.

Card8 SETTEMBRE

Guardando l'aiuola

Scopo: Introdurre la struttura di una pianta (stelo, foglie, fiore) Imparare ad ammirare i fiori autunnali.

Sottogioco: "Onda, ghirlanda"

Gioco Did.: "Mostra un fiore alto, basso"

Lavoro: Disponi un colorato tappeto di foglie.

Card9 SETTEMBRE

Osservare il sole

Parola artistica: “Sole, sole,

secchio rosso,

Alzati in alto

Brilla lontano...

Sottogioco: "Sole e pioggia"

Imparare le filastrocche sul sole.

Card10 SETTEMBRE

Guardare il cielo

.

Gioco fatto: "Borsa meravigliosa"

Card11 SETTEMBRE

Osservazione dell'acqua.

Cappuccio. parola: "Acqua, acqua, lavami la faccia..."

Sotto. gioco: "Corri sull'erba - scappa dall'erba"

Did.game: "Trova un grosso pezzo di carta e portalo."

Ind. work: scavalcare il "ruscello".

Card12SETTEMBRE

Osservazione della sabbia.

Cappuccio. parola: “Tu, acqua, versi, versi!

Tu, sabbia, bevi, bevi!

Sotto il gioco: "Gonfia, la mia palla"

D id. game: "Uno, due, tre corri alla betulla..."

Manodopera: annaffiare la sabbia da un annaffiatoio.

Card13SETTEMBRE

Osservazione della sabbia.

Scopo: dare rappresentazioni elementari sulle proprietà della sabbia.

Giochi di sabbia: "Torte grandi e piccole per la bambola di Katya".

Sottogioco: "La caduta delle foglie"

Card14SETTEMBRE

Scopo: presentare il lavoro di un bidello, strumenti.

Sotto. gioco: "Passeri e una macchina"

Fatto. gioco: "Distribuisci le foglie per dimensione".

Manodopera: aiuta a raccogliere volantini.

Card1OTTOBRE

Osservazione degli alberi (caduta delle foglie)

Scopo: presentare fenomeno autunnale natura - caduta delle foglie. Espandi il concetto di "caduta delle foglie".

Parola artistica: “La foglia cade, la foglia cade

Le foglie gialle volano...

Sottogioco: "La caduta delle foglie".

Gioco fatto: "Distribuisci le foglie per colore".

Lavoro: Raccogli un mazzo di foglie.

Card2OTTOBRE

Guardare le foglie cadute.

Scopo: mostrare che le foglie cadute giacciono a terra.

Parola artistica: “La brezza soffiava

E le foglie sono volate via velocemente.

Li attorcigliati

E cadde a terra".

Sottogioco: "La caduta delle foglie"

Lavoro: Fare ghirlande dalle foglie autunnali.

Card3OTTOBRE

Guardando le foglie cadute

Scopo: mostrare che le foglie cadute a terra si sono seccate.

Parola artistica: copre una foglia d'oro

terreno bagnato nella foresta,

Calpesto audacemente con il piede

Bellezza della foresta primaverile.

Sottogioco: "Corri verso quello che chiamo".

Lavoro: "Facciamo una casa per un riccio"

Scopo: raccogliere le foglie secche in una pila.

Card4OTTOBRE (3 N)

Birdwatching (corvo, passero, colomba)

Scopo: imparare a riconoscere gli uccelli aspetto esteriore.

La colomba è un uccello delle dimensioni di un corvo. Può volare vicino a una persona. Il corvo e la colomba saltano e camminano per terra.

Il passero è un uccellino vivace. Cinguettio del passero: cinguettio - cinguettio. I passeri stanno saltando.

Una brutta parola: "Improvvisamente abbiamo sentito un forte KAR-KAR e su un ramo abbiamo visto un corvo "Non ho paura del gelo - KAR-KAR.

In paese rimango AUTO - AUTO"

“La colomba dalle ali grigie è gonfia, seduta.

E i ghoul - ghoul, ghoul - ghoul - ghoul parlano con i loro amici.

“I passeri beccano i chicchi dalla terra.

Chik - cinguettio, chik - cinguettio, sono allegri.

Sottogioco: "Passeri e una macchina"

Gioco fatto: "Trova l'uccello"

Card5 OTTOBRE

Birdwatching (corvo, passero, piccione)

Scopo: consolidare l'idea di come gli uccelli vivi differiscano da quelli giocattolo. Costruisci la reattività emotiva.

Cappuccio. parola: "Fidget - un passero salta e gira.

È molto felice: la pozzanghera non si è congelata.

Vanta, sii coraggioso!

Solo "Meow" ha paura!

Card6 OTTOBRE

Osservazione degli insetti (farfalle, scarafaggi, coccinelle)

Scopo: spettacolo caratteristiche distintive insetti.

Sotto. gioco: "All'orso nella foresta".

Manodopera: realizzazione di stampi in sabbia per insetti.

Card7 OTTOBRE

Osservazione di piante erbacee.

Scopo: dare un'idea di piante erbacee.

Sottogioco: "Corri sull'erba - scappa dall'erba"

Gioco fatto: "Mostra erba alta, erba bassa"

Card8 OTTOBRE

Osservare il sole

Scopo: formare il concetto che la vita sulla Terra ha bisogno del sole.

Parola artistica: “Il sole si nasconde -

La nuvola si sta muovendo.

Cerchiamo il sole

Giochiamo con il sole!

Sottogioco: "Sole e pioggia"

Gioco fatto: "Trova e nome"

Card9 OTTOBRE - NOVEMBRE

Osservazione del vento.

Tu che insegui stormi di nuvole..."

Sottogioco: Ribbon Run

Card10 OTTOBRE

Guardando il vento

Scopo: Imparare a identificare il tempo ventoso.

Cappuccio. parola: "Vento, brezza, vento

Per cosa stai setacciando il mondo?

Meglio spazzare le strade

O girare i mulini a vento!

Sottogioco: "All'orso nella foresta".

Gioco fatto: "Mostra grande, piccolo .."

Disegno: si incolla sulla sabbia bagnata.

Card11 OTTOBRE

Guardando la pioggia

Scopo: mostrare che la pioggia autunnale può essere diversa.

Cappuccio. parola: " Piove sulla strada

Non possiamo camminare..."

Sotto. gioco: "Sole e pioggia"

Lavoro: progettare una casa dalle conchiglie, ...

Card12 OTTOBRE

Guardando la pioggia

Scopo: mostrare le connessioni più semplici tra i fenomeni in natura.

Sottogioco: "Uccelli e pioggia"

Ind. lavoro: lanciare la palla in porta.

Card13 OTTOBRE

Guardare il cielo

Scopo: mostrare le caratteristiche del cielo autunnale.

Sottogioco: "Sole e pioggia"

Disegno della nuvola sulla sabbia bagnata.

Card14OTTOBRE

Osservazione dell'acqua.

Scopo: dare idee elementari sulle proprietà dell'acqua.

Sperimentazione sull'acqua: B acqua pulita ometti la pittura ad acqua.

Sotto. Gioco: Cane Shaggy.

ind. Lavoro: scavalcare un tronco.

Card15 OTTOBRE

Supervisione del lavoro del bidello

Scopo: conoscere il lavoro di un bidello, una varietà di operazioni di lavoro e la loro sequenza espediente utilizzata per raggiungere l'obiettivo.

Sottogioco: "Su un sentiero stretto".

Gioco fatto: "Corri dove ti dico."

Card1 NOVEMBRE

osservazione degli alberi

Scopo: mostrare che gli alberi sono liberati dalle foglie. Coltiva il rispetto per gli alberi.

Sottogioco: "Su un sentiero stretto".

Fatto. gioco: "Trova lo stesso foglio".

Carta 2 NOVEMBRE

Rowan guarda.

Scopo: introdurre i frutti della cenere di montagna.

Parola d'arte: “La cenere di montagna mi ha dato una bacca rossa,

Pensavo fosse dolce, ma è come un gioco da ragazzi

Tolley questa bacca non è appena maturata

Solo un astuto frassino di montagna voleva fare uno scherzo.

Sottogioco "All'orso nella foresta".

Carta 3 NOVEMBRE

osservazione degli abeti

Scopo: introdurre le caratteristiche dell'albero.

Il nostro giardino è diventato tranquillo

E betulle e pioppi

Stand noioso.

Un solo albero di Natale

Allegro e verde.

Si può vedere che non ha paura del gelo,

Sembra essere coraggiosa".

Sottogioco: Shaggy Dog

Card4 NOVEMBRE

Osservazione degli insetti (farfalle, scarafaggi, coccinelle)

Obbiettivo: per formare il desiderio di osservare gli insetti.

Sottogioco: Shaggy Dog

Card5 NOVEMBRE

Osservare il sole

Scopo: formare il concetto che la vita sulla Terra ha bisogno del sole.

Parola artistica: "Sole, sole,

Guarda fuori dalla finestra!

I tuoi figli stanno piangendo

Saltano sui sassi".

Sottogioco: "I bambini sono andati all'asilo"

Gioco fatto: "Porta quello che dico".

Card6 NOVEMBRE

Guardando la pioggia

Scopo: introdurre le caratteristiche della pioggia autunnale.

Parola artistica: "Pioggia. - pioggia,

È pieno di bambini piccoli che versano e bagnano. ”

Sottogioco: "Uccelli e pioggia"

Lavoro individuale: scavalcare il torrente.

Card7 NOVEMBRE

Guardare il cielo

Scopo: mostrare le caratteristiche del cielo autunnale.

Parola artistica: “Una nuvola copre il cielo, il sole non splende

Il vento ulula nel campo, la pioggia pioviggina.

Sotto. gioco: "Uccelli e pioggia"

Gioco fatto: "Corri verso quello che chiamo".

ind. lavoro: lanciare coni a distanza.

Card8 NOVEMBRE

Osservazione dell'acqua.

Scopo: dare idee elementari sulle proprietà dell'acqua.

Sottogioco: "I bambini sono andati all'asilo"

Card9 OTTOBRE - NOVEMBRE

Osservazione del vento.

Scopo: mostrare un fenomeno naturale: il vento.

Cappuccio. parola: “Vento, vento, tu sei potente.

Tu che insegui stormi di nuvole..."

Sottogioco: Ribbon Run

Lavoro ind.: far rotolare la palla.

Card8 NOVEMBRE

Osservazione dell'acqua.

Scopo: dare idee elementari sulle proprietà dell'acqua.

Sottogioco: "I bambini sono andati all'asilo"

Fatto. gioco: "Distribuisci le foglie per colore"

Card10 NOVEMBRE

Sorveglianza del veicolo.

Scopo: chiarire l'idea dei bambini su un'auto, le sue parti principali.

Gioco fatto: "Di chi è la macchina?"

Sotto. gioco: "Passeri e una macchina".

Inverno

Card1 dicembre

Birdwatching (corvi, passeri, piccioni, cincia)

Scopo: ampliare la comprensione degli uccelli: piccioni, passeri, corvi, cincia.

Sotto. Uccelli e gioco di auto.

Lavoro: aiuta il bidello a rastrellare i sentieri.

Card2D

Osservazione dei pupazzi di neve.

Scopo: dare un'idea del ciuffolotto.

Parola artistica: “Guarda i rami delle mele.

Raccoglili velocemente.

Ma poi le mele svolazzarono -

Dopotutto, questi sono ciuffolotti.

Sottogioco: "Uccelli e una macchina".

Card3D

Rowan guarda.

Scopo: espandere le idee sulla cenere di montagna.

Parola di cappuccio:

“E nel vecchio fienile la cenere di montagna si congela nella brina.

Quando venne il tempo delle bufere di neve, le ali di cera volarono dentro,

Fischiavano, fischiettavano: tutti mangiavano la bacca.

Sottogioco: "Babbo Natale"

Card4D

Osservare il sole.

Scopo: mostrare che il sole splende in tutte le stagioni.

Parola artistica: “Il sole guarda fuori dalla finestra,

Brilla nella nostra stanza.

Abbiamo battuto le mani

Siamo molto contenti del sole".

Manodopera: Rastrella percorsi.

Card5D

Osservazione del cielo. 3 n.

Sottogioco: "Non abbiamo paura di un gatto"

Rotolando giù per la collina.

Card6D

osservazione della neve.

Cappuccio. parola:

“Nei cortili e nelle case, la neve giace in un telo,

E al sole brilla con un tappeto multicolore.

Sottogioco: « Divertimento invernale» (L/F Art. 77)

Disegnare con un bastone nella neve.

Card7D

osservazione della neve.

Scopo: dare un'idea delle proprietà della neve.

Parola d'arte: “La neve è caduta sulla soglia,

Il gatto si è fatto una torta.

Nel frattempo scolpito e cotto

La torta scorreva come un ruscello..."

Sottogioco: "Trappole con nastri"

Gioco di argomenti: "Chi è in vantaggio?"

Card8D

Guardare i fiocchi di neve..

Obiettivo: ammirare la bellezza dei fiocchi di neve. Considera l'aspetto.

Parola artistica: “Una stella volteggiava un po' nell'aria

Si sedette e si sciolse sul mio palmo.

Sotto. gioco: "Fiocchi di neve e vento" (Zan. fi-ra st.25)

Sperimentazione: un fiocco di neve che cade su un palmo caldo si scioglie trasformandosi in acqua.

Card9D

Osservazione dell'acqua.

Il ghiaccio è trasparente.

Sottogioco: "Trova un giocattolo"

Card1I

Osservazione dell'acqua.

Scopo: continuare a introdurre le proprietà dell'acqua.

Sotto. gioco: "Orso" (S \ f st. 56)

Card2I

Osservazione dell'acqua.

Scopo: continuare a introdurre le proprietà dell'acqua.

Lavoro: decorare l'albero di Natale con ghiaccio colorato.

Card3I

Guardare gli abeti.

Scopo Espandere l'idea di abete.

Parola artistica: “Non una foglia, non un filo d'erba!

Il nostro giardino è diventato tranquillo

E betulle e pioppi

Stand noioso

Un solo albero di Natale

Allegro e verde

Si può vedere che fa più freddo spaventoso,

È ovviamente coraggiosa".

Sotto. gioco: "Cane peloso".

Rotolando giù per la collina.

Card4I

Birdwatching (corvi, passeri, piccioni, cincia, ciuffolotti)

Scopo: formare la capacità di riconoscere gli uccelli in apparenza.

Parola artistica:

“L'uccello nero non ha paura di me.

Sbattere le palpebre a sorpresa

E il corvo gracchierà".

“Passeri, giocherelloni, come bambini orfani, accoccolati alla finestra.

E nel cortile la tormenta si allarga come un tappeto di seta, ma fa un freddo dolorosamente.

Sotto. gioco: "Cane e passeri"

Fatto. gioco: "Esegui verso l'oggetto denominato"

Card5I

Scopo: imparare a notare come gli uccelli beccano il cibo.

Parola artistica:

"Grano, pancetta e pane in crosta

Gli uccelli vengono nutriti in inverno da una mangiatoia.

Sotto. gioco: "Corvo e cane"

Disegnare con un bastone nella neve.

Card6I

Osservazione di piante erbacee.

Scopo: mostrare le caratteristiche delle piante erbacee in inverno.

Sottogioco: "Cane e passero"

Slittino.

Card7I

Osservare il sole.

Scopo: mostrare che il sole splende in inverno ma non riscalda.

Sottogioco: "Fiocchi di neve e vento"

Lavoro: decorazione dell'albero di Natale.

Parola artistica: “Noi decoriamo l'albero di Natale per tutti gli uccelli affamati;

Per ciuffolotto, gazza, passeri, cincia.

Piuttosto crociere e picchio, vola da noi qui!

C'è del cibo in serbo per te sul nostro albero di Natale".

Card8ya

Osservazione del cielo.

Scopo: mostrare le caratteristiche del cielo invernale.

Sottogioco: "Trappole con nastri"

Card9I

osservazione della neve.

Scopo: dare un'idea delle proprietà della neve.

Cappuccio. parola: “Al mattino guardavamo fuori dalla finestra il giardino-

Cumuli di neve in giardino, come cuscini.

Sotto. gioco: "Coniglietti divertenti" (F\F Art. 68)

Slittino.

Card10I

osservazione della neve.

Scopo: dare un'idea delle proprietà della neve.

Parola del cappuccio: "Il sole schizzava tra i rami,

E sul tappeto innevato

Monete sparse dappertutto

Argento su argento"

Sottogioco: "Non abbiamo paura di un gatto"

Carta1F

Birdwatching alla mangiatoia.

Scopo: formare una reattività emotiva alla comunicazione con gli esseri viventi, il desiderio di aiutare gli uccelli in inverno.

Parola artistica:

"In una giornata d'inverno tra i rami

La tavola era apparecchiata per gli ospiti.

Sottogioco: "Cane e passeri".

Lavoro: aiutare gli adulti a spalare la neve in un mucchio.

Card2F

Osservare le tracce degli uccelli sulla neve.

Scopo: imparare a trovare le tracce degli uccelli nella neve.

Sottogioco: "Colombe e passeri"

Gioco fatto: "Nomina l'uccello"

Card3F

Osservazione degli alberi (abete rosso, acero, betulla, sorbo)

Scopo: ampliare la comprensione degli alberi.

Sotto. gioco: "Uno, due, tre - per ... .. correre"

Manodopera: Rastrella percorsi.

Carta 4F

Osservazione della betulla.

Scopo: espandere l'idea di betulla.

Sottogioco: "La neve vortica"

Giochi di palle di neve: chi colpirà il bersaglio

Card5f

Osservare il sole.

Scopo: mostrare che il sole non splende sempre.

Sottogioco: "Orso" (B \ f st. 56)

Pattinaggio sulla pista di ghiaccio.

Carta 6F

Osservazione del vento.

Sotto. gioco: "Raggiungimi" (F \ f st. 50)

Lavoro: Aiuta gli adulti a spalare la neve in un mucchio.

Card7F

Osservazione del vento.

Scopo: mostrare le caratteristiche del tempo ventoso in inverno.

Sotto. gioco: "Non abbiamo paura di un gatto"

Slittino.

Card8F

Osservazione del vento.

Scopo: mostrare le caratteristiche del tempo ventoso in inverno.

Sottogioco: "Trappole con nastri"

Giochi sulla neve: colpisci il bersaglio.

Card9F

osservazione della neve.

Scopo: dare un'idea delle proprietà della neve.

Parola artistica: “Neve, la neve gira

Bianco tutta strada!

Ci siamo riuniti in cerchio

Rotola come una palla di neve"

Sotto. Gioco: "Aeroplani"

Sperimentazione: se stringi con forza la neve nel palmo della mano, si scioglierà.

AUTUNNO

Cammina #1

OSSERVAZIONE DEI FIORI IN UN'ALLA DI FIORI

Scopo: dare un'idea delle piante erbacee. Impara ad ammirare i colori autunnali. Impara a distinguere tra piante a fioritura bassa e alta.

Progresso dell'osservazione :

Guardando i fiori in un'aiuola.

I fiori crescono in un'aiuola: blu, bianco, rosso.

“Ho un fiore che cresce.

Poteva bere il mare.

Dammi dell'acqua -

Deglutisce

E fiorisci un po'

(Yu.Moritz)

Lavoro individuale: "Trova fiori alti, trova fiori bassi".

Sviluppa il desiderio di giocare all'aperto con contenuti semplici. Sviluppare la capacità di agire secondo le parole del testo.

Materiale remoto: set di sabbia, palline di diverse dimensioni, annaffiatoio attività lavorativa.

Cammina #2

OSSERVAZIONE DEL SOLE

Scopo: formare il concetto che la vita sulla Terra ha bisogno del sole.

Avanzamento dell'osservazione:

Il sole è caldo, fuori fa caldo.

Il sole appare raramente nel cielo.

Meno caldo, più freddo.

"Il Sole è luminoso

Il Sole è caldo

Vieni fuori, raggio di sole, sbrigati

I bambini si divertiranno di più!

(N.Frenkel "Il Sole")

Lavoro individuale "Trova dove splende il sole".

Gioco per cellulare "La mia allegra palla sonora".

Sviluppa il desiderio di giocare con l'insegnante. Per formare la capacità di trasmettere le azioni più semplici: salta su due gambe.

Materiale remoto: set di sabbia, palline di diverse dimensioni, un secchio per il lavoro.

Cammina #3

OSSERVAZIONE DELL'ALBERO

Scopo: conoscere le caratteristiche degli alberi autunnali. Mostra che le foglie cambiano colore in autunno.

Avanzamento dell'osservazione:

Osservazioni sugli alberi. Mostra ai bambini che è diventato freddo, in autunno le foglie cadono. Questo fenomeno è chiamato caduta delle foglie. Ci sono sempre meno foglie sugli alberi. Molto giace per terra, sull'erba.

"Le foglie cadono, cadono,

Le foglie cadono nel nostro giardino.

Foglie rosse, gialle

Si arricciano nel vento, volano.

(M. Evensen)

Lavoro individuale: "Raccogliamo un mazzo di foglie".

Il gioco per cellulare "La lepre bianca è seduta".

Sviluppare nei bambini il desiderio di giocare con l'insegnante. Per formare l'espressività dei movimenti, la capacità di trasmettere le azioni più semplici del personaggio.

Cammina #4

OSSERVAZIONE DELL'ERBA

Scopo: dare ai bambini un'idea dell'erba.

Avanzamento dell'osservazione:

L'erba cresce sul terreno. L'erba è bassa e alta. Quando fa freddo. L'erba ingiallisce e si secca.

Pioggia, pioggia, più forte -

L'erba sarà più verde

I fiori cresceranno

Sul nostro prato.

Pioggia, pioggia, altro ancora

Crescere, erba, più spesso

Lavoro individuale "Corriamo sull'erba - scappiamo dall'erba".

Gioco per cellulare "Trova la bandiera"

Sviluppa il desiderio di giocare con l'insegnante. Per formare la capacità di agire insieme, mantieni una posizione stabile del corpo quando cammini.

Materiale a distanza: set di sabbia, palline di diverse dimensioni, un secchio per il lavoro, una bandiera

Cammina #5

OSSERVAZIONE DEGLI INSETTI

Scopo: formare il desiderio di osservare gli insetti (coccinella).

Avanzamento dell'osservazione:

La coccinella può strisciare per terra, un filo d'erba può volare. Quando fa freddo, si nascondono.

"Coccinella, dorso scarlatto,

Afferrato abilmente

Mucca per erba.

Mangia velocemente

Mucca di afidi nocivi,

E un fiore profumato

"grazie" le dirà!

Lavoro individuale: "Andremo lungo il sentiero, troveremo insetti".

Sviluppare nei bambini il desiderio di giocare insieme, formare la capacità di trasmettere le azioni più semplici dei personaggi.

Telecomando: bidoni della spazzatura, volante.

Cammina #6

OSSERVAZIONE DEL VENTO

Scopo: mostrare ai bambini un fenomeno naturale: il vento. Impara a identificare le condizioni del vento.

Avanzamento dell'osservazione:

Il vento soffia - le persone vestono più calde. Quando soffia il vento, i rami degli alberi ondeggiano, i giradischi girano.

"Il vento soffia, il vento soffia,

Soffiando, soffiando

foglie gialle

Si rompe dall'albero.

E le foglie volano

Dal ramo al sentiero.

E corri tra le foglie

Piedini"

(I. Plakida)

Lavoro individuale “Andremo lungo i sentieri, dove c'è una brezza troveremo” (piattaforme girevoli).

Gioco per cellulare "Chi è più tranquillo".

Sviluppa il desiderio di giocare con l'insegnante. Per formare la capacità di mantenere una posizione stabile del corpo quando si cammina.

Materiale remoto: set di sabbia, palline di diverse dimensioni, un secchio per il lavoro, una trottola.

Cammina #7

OSSERVAZIONE DI CADUTA

Obiettivi : imparare a riconoscere i segni dell'autunno;

sviluppare l'osservazione;

coltivare la capacità di godere del bello, prendersi cura della natura.

Progresso dell'osservazione

Attira l'attenzione dei bambini sulle foglie cadute. Chiedi se tutti gli alberi hanno le stesse foglie. Lascia che i bambini guardino, confrontali per colore, forma, assicurati che le foglie alberi diversi colorazione diversa.

Foglie che cadono, che cadono, foglie gialle, rosse

Nel nostro giardino - caduta delle foglie. Arricciati nel vento, vola

Durante una passeggiata, crea un cappello, una gonna per una bambola, ghirlande di foglie, piegandole con talee. Fai un gioco: i bambini hanno in mano dei volantini, l'insegnante legge il testo e i bambini eseguono i movimenti in base ad esso.

Siamo foglie, siamo foglieI bambini stanno in cerchio, con le carte in mano.

Siamo foglie d'autunno. Eravamo seduti sui rami

Il vento soffiava - volavano.Corrono lungo i sentieri.

Abbiamo volato, abbiamo volato -Corrono in giro sventolando le foglie.

Tutte le foglie sono così stanche.

Il vento ha smesso di soffiare

Tutti si sedettero in cerchio.Accovacciato, se ne va

tieniti sopra la testa.

All'improvviso il vento soffiò di nuovoCorrono lungo il sentiero.

E soffiò via le foglie dai rami.

Tutte le foglie volaronoGetta le foglie.

E si sedettero tranquillamente per terra.

Giochi all'aperto: "Uccelli nei loro nidi".

Obiettivi: - imparare a camminare e correre, sparpagliati, senza urtarsi;

- insegnare ad agire rapidamente al segnale dell'educatore, ad aiutarsi a vicenda.

"Trova la tua casa."Obbiettivo: impara ad agire rapidamente su un segnale, a navigare nello spazio.

Materiale da asporto:Palette, piccoli giocattoli, cerchi sportivi, matite, stampini.

Cammina #8

OSSERVAZIONE DEL LAVORO DEL BISOGNO

Scopo: sviluppare interesse per il lavoro degli adulti.

Avanzamento dell'osservazione:

Osservazioni sul lavoro del custode: come raccoglie rami, spazza vialetti, rastrella foglie secche.

Lavoro individuale: "Le nostre gambe correvano lungo il sentiero".

“Le gambe camminavano - top-top-top.

Proprio sulla pista - top-top-top,

Dai, più divertimento - top-top-top!

Ecco come possiamo: top-top-top!

Stivali stomp - top-top-top!

Queste sono le nostre gambe - top-top-top!

(Frenkel)

Gioco per cellulare "Sulla strada".

Sviluppare nei bambini il desiderio di giocare con l'insegnante. Per formare la capacità di mantenere una posizione stabile del corpo quando si cammina.

Materiale a distanza: set di sabbia, palline di diverse dimensioni, un cestino per il lavoro.

Camminata n. 9

OSSERVANDO IL CIELO

Scopo: mostrare le caratteristiche del cielo autunnale.

Avanzamento dell'osservazione:

Il cielo è blu. Il sole non è visibile. Le nuvole lo coprirono. Se ci sono nuvole nel cielo, pioverà.

"Non tornerai la calda estate,

Il cielo si accigliò

Piove"

(G. Lagzdyn)

Lavoro individuale "Porta un grosso pezzo di carta"

Gioco per cellulare "Mira più accuratamente"

Coltivare la voglia di giocare insieme, contribuire al miglioramento della presa di palla.

Esercizi di gioco "Prendi la palla".

Materiale remoto: palline di diverse dimensioni, un secchio per il lavoro.

Cammina 10

OSSERVAZIONE UCCELLI

Scopo: dare ai bambini un'idea generale degli uccelli (piccione, corvo, passero). Impara a riconoscere gli uccelli dal loro aspetto. Impara a notare come si muovono gli uccelli (volano, camminano, saltano, beccano il cibo)

Avanzamento dell'osservazione:

aspetto degli uccelli: c'è una testa, un corpo, due ali, il cibo è beccato con un becco, il corpo è coperto di piume.

Tutti gli uccelli volano, durante il volo sbattono le ali, si siedono sui rami degli alberi.

Lavoro individuale: "Dove si siede l'uccello".

Gioco per cellulare "Passeri e auto".

Sviluppa il desiderio di giocare all'aperto. Sviluppa la capacità di correre. Senza urtarsi, con movimenti coordinati e liberi di braccia e gambe.

Esercizi di gioco: "Prendi la palla".

Materiale remoto: pallina, volante, secchi della spazzatura.

Cammina #11

OSSERVAZIONE DELL'ALBERO

Scopo: dare un'idea degli alberi (betulla). Mostra ai bambini le caratteristiche strutturali di un albero (tronco, rami, foglie). Far conoscere ai bambini i segni caratteristici dell'autunno: le foglie ingialliscono, arrossiscono, cadono.

Avanzamento dell'osservazione:

Gli alberi sono alti. Per vedere le loro cime, devi alzare la testa. L'albero ha un tronco. Ci sono molti rami e foglie sul tronco. Dalla betulla tronco bianco le foglie sono piccole.

Opera individuale "Trova una betulla", "Trova una piccola foglia".

Gioco per cellulare "Sulla strada"

Sviluppa il desiderio di giocare con l'insegnante. Per formare l'espressività dei movimenti, per mantenere una posizione stabile del corpo quando si cammina.

Materiale remoto: set di sabbia, palline di diverse dimensioni, un secchio per il lavoro

Cammina #12

SNOWATCHING

Scopo: per mostrare ai bambini che i fiocchi di neve sono piccoli e grandi, è bene guardarli sul palmo della mano.

Avanzamento dell'osservazione:

fai attenzione al fatto che non c'è il sole, il cielo è cupo. Nevicate. Si sdraia ovunque: sulle foglie degli alberi, sul terreno, sull'erba, sullo steccato, sulle panchine.

"Silenziosamente, silenziosamente va,

Biancaneve irsuto.

Elimineremo la neve

Nel cortile con una pala.

(M. Poznanskaja)

Lavoro individuale "Trova dove non c'è neve".

Gioco per cellulare "Porta l'oggetto".

Sviluppare il desiderio di giocare all'aria aperta con contenuti semplici, per migliorare i tipi di movimento di base: camminare e correre.

Esercizi di gioco: centra il bersaglio.

Materiale remoto: scapole, palloni.

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INVERNO

Cammina #1

SNOWATCHING

Obiettivi: Introdurre le proprietà della neve. Sviluppare l'osservazione, la percezione estetica Coltivare la curiosità

Avanzamento dell'osservazione:

Per attirare l'attenzione dei bambini sulla neve che cade: “Guardate, bambini, come nevica, come cade silenziosamente a terra. Dove altro cade? Offriti di tendere le mani, guarda come la neve cade su di loro. Presta attenzione alla bellezza dei fiocchi di neve, al fatto che non sono simili tra loro. Offriti di trovare il fiocco di neve più bello, grande e piccolo. Cosa succede a un fiocco di neve quando ti arriva sulle mani?

Gioco per cellulare: "La neve gira"

Scopo: Imparare a correlare le proprie azioni con le azioni dei partecipanti al gioco Sviluppare l'attenzione uditiva, attività motoria Coltiva il desiderio di giocare all'aperto

Progresso del gioco:

Educatore: "La neve, la neve gira, l'intera strada è bianca!" - i bambini girano.

"Ci siamo riuniti tutti in cerchio, girati come una palla di neve" - ​​i bambini si stanno avvicinando all'insegnante.

"Fiocchi di neve, lanugine bianche sono andati a letto" - i bambini si accovacciano

"Soffiava un vento freddo, i fiocchi di neve si sparsero." - i bambini si disperdono nel parco giochi.

Scopo: Esercitarsi a camminare lungo un percorso rettilineo scavalcando oggetti. Sviluppa un senso di equilibrio. Coltiva il desiderio di fare esercizio mentre cammini

Materiali: spatole, cubetti 5 pz.

Cammina #2

GUARDANDO IL CORVO

Obiettivi: ampliare la comprensione degli uccelli svernanti,

impara a notare come si muovono gli uccelli.

Avanzamento dell'osservazione:

Attira l'attenzione dei bambini sul colore del corvo. Il corpo è coperto di piume, quindi non sono fredde. Gli uccelli volano, sbattono le ali. Il corvo è più grande del passero. Gli uccelli volano alla mangiatoia se li riempi di cereali.

Kar-kar-kar! - grida l'imbroglione.

Bene, un ladro intelligente!

Tutte le cose luccicanti

Questo uccello lo adora!

E lei è familiare a tutti voi,

Come si chiama?... Corvo

Gioco per cellulare "Corvo e cane"

"Vicino all'albero di Natale verde

I corvi saltano, gracchiano:

Kar! Kar, Kar" - i bambini saltano, fanno onomatopee.

"Il cane è venuto di corsa

E il corvo disperse tutti:

Ah! Ah! Aw!- i bambini si disperdono in diverse direzioni.

Lavoro individuale: lancio. esercizio nel lanciare a distanza con la mano destra e sinistra sviluppare un occhio, coltivare il desiderio di eseguire esercizi

Materiali: pale, sacco della spazzatura, maschera per cani, sacco di sabbia

Cammina #3

OSSERVAZIONE DEL GHIACCIO

Scopo: per continuare a far conoscere ai bambini le proprietà dell'acqua, per formare l'idea che il ghiaccio sia scivoloso, puoi cadere. sviluppare l'osservazione, la memoria, la parola

Avanzamento dell'osservazione:

L'acqua si congela al freddo. L'acqua può essere congelata in uno stampo. Se il ghiaccio viene portato in una stanza, si scioglierà e diventerà di nuovo acqua. Il ghiaccio è trasparente.

Inverno, l'inverno è bianco per le strade!

E le pozzanghere si voltarono

In vetro trasparente!

Gioco per cellulare "Su un sentiero pianeggiante",

sviluppare un senso di equilibrio, orientamento nello spazio, coordinazione del movimento di braccia e gambe

Su un sentiero pianeggiante

Pietre, pietre...

Lavoro individuale: salto con avanzamento, esercizio nel salto con avanzamento, sviluppo dell'attività motoria. instillare il desiderio di fare esercizio

Materiali: stampi, acqua, rastrelli, spatole

Cammina #4

GUARDARE LA COLOMBA

Scopo: continuare a osservare gli uccelli, le loro abitudini, confrontare un passero e una colomba, sviluppare l'osservazione, la parola, coltivare la curiosità

Avanzamento dell'osservazione:

Prima della passeggiata, l'insegnante dice ai bambini che devono prendere il pane per nutrire i piccioni. Arrivando sul posto, prima esaminali, chiedi se ci sono molti piccioni? Guarda come beccheranno i piccioni. Per attirare l'attenzione dei bambini che i piccioni hanno gli occhi - vedono il cibo quando vengono versati, c'è un becco - beccano le briciole, ci sono le gambe - camminano, hanno la coda e le ali - volano. I piccioni sono disponibili in diversi colori e dimensioni.

Gioco per cellulare "Uccelli, tempo! Uccelli, due! ”, Esercitare i bambini a saltare, introdurre le abitudini degli uccelli

sviluppare attenzione, attività motoria

Uccelli, tempo! (spingi una gamba in avanti)

Due uccelli! (tira fuori l'altra gamba)

Hop-hop-hop!(Salta)

Uccelli, tempo! (alza l'ala)

Uccelli due! (riprende il secondo)

Batti le mani! Batti le mani! Batti le mani!

Uccelli, tempo! (chiudi un occhio)

Uccelli due! (chiudi il secondo)

Gli uccelli volavano (corrono, sbattono le ali, cinguettano)

Lavoro individuale: lo sviluppo dei movimenti, l'esercizio nel prendere la palla, lo sviluppo dell'occhio, l'espressività dei movimenti, il desiderio di giocare con i bambini.

Materiali: pane, scatola per alimenti, palla

Cammina #5

CANI

Scopo: rafforzare l'idea al cane: aspetto, movimenti, suoni prodotti, abitudini, esercizio nella pronuncia di onomatopee, coltivare cautela nei confronti dei cani non familiari

Progresso dell'osservazione

Guarda come i cani si crogiolano al sole vicino agli edifici, chiariscono la struttura, ricordano cosa mangiano.

Oggi sono uscito di casa

La neve soffice giace tutt'intorno.

Guardo - verso il mio amico

correre a piedi nudi sulla neve.

Resta con me ancora un po'!

Ma non l'ho trattenuto.

“Trama! Woof!" disse l'amico severamente,

Agitò la coda e corse via.

Il gioco per cellulare "Shaggy Dog", impara a muoverti secondo il testo, cambia rapidamente la direzione del movimento, sviluppa attenzione uditiva, velocità, coltiva un atteggiamento attento verso i coetanei

Qui giace il cane peloso,

Seppellindo il naso nelle tue zampe,

In silenzio, in silenzio mente,

Non sonnecchiare, non dormire.

Andiamo da lui, sveglialo

E vediamo: "Cosa accadrà?"

Lavoro individuale: Gioco didattico"Animali domestici",

formulare idee sugli animali domestici, quali benefici apportano alle persone, esercitarsi nella pronuncia di onomatopee, sviluppare la memoria, la parola, formulare idee sui modi corretti di interagire con gli animali

Materiali: secchi, pale, maschera per cani

Cammina #6

OSSERVAZIONE DEL VENTO

Scopo: formare l'idea che il vento sia freddo in inverno, imparare a determinare la presenza del vento, arricchire il vocabolario (morbido, pungente, freddo, caldo)

Avanzamento dell'osservazione:

Guarda le cime degli alberi. Se gli alberi ondeggiano, allora c'è vento. Chiedi se il viso dei bambini è freddo, se sentono il vento. Quando il vento è forte, sembra pungente, le guance sono molto fredde. Di solito fuori fa freddo allora. Guarda come il vento solleva la neve.

Dove dorme la brezza?

Al bivio di tre strade

In alto su un pino

Spesso cado nel sonno.

E non ti muovere

Non un filo d'erba, non una foglia -

Hanno paura di svegliarsi.

Vento dormiente.

Gioco per cellulare: "La neve gira"

Impara a correlare le tue azioni con le azioni dei partecipanti al gioco. Sviluppa l'attenzione uditiva, l'attività motoria Coltiva il desiderio di giocare all'aperto

Lavoro individuale: gioco didattico" Caldo freddo»

per formare l'idea che la neve sia fredda, l'acqua del rubinetto è calda, per coltivare la curiosità

Materiali: giocattoli

Cammina #7

OSSERVAZIONE DEL SOLE

Scopo: continuare a conoscere fenomeni naturali; mostrare che il sole splende in tutte le stagioni, formare l'idea che non puoi guardare il sole, sviluppare interesse cognitivo. coltivare il desiderio di comunicare con l'insegnante

Avanzamento dell'osservazione:

Il sole splende, significa che la giornata è soleggiata. La neve brilla meravigliosamente al sole. Il sole non splende - è nuvoloso. Il sole splende, ma fuori fa freddo. In inverno, il sole splende, ma non scalda. Il gelo punge il naso e le orecchie.

Dove sei, il sole, davvero?

Siamo completamente congelati.

L'acqua è congelata senza di te

La terra è congelata senza di te.

Esci presto, raggio di sole.

Coccolati e riscaldati!

gioco per cellulare

Imparare a saltare su due gambe con l'avanzare, a sviluppare l'attività fisica, a coltivare un atteggiamento positivo nei confronti degli esercizi fisici

Materiali: secchi, pale, sacchi di sabbia

Cammina #8

OSSERVAZIONE DELLA BETULLA

Scopo: formare conoscenze sulle caratteristiche della betulla, grazie alle quali può essere distinto dagli altri alberi; sviluppare la percezione estetica, instillare il desiderio di proteggere e preservare la natura.

Progresso dell'osservazione

Porta i bambini alla betulla.

Ammira la betulla con i bambini. Esamina il suo tronco. (Bianco, con strisce nere - sembra un prendisole) Presta attenzione a come si trova magnificamente la neve sui rami di una betulla

Il gioco all'aperto "Babbo Natale", per insegnare a compiere movimenti caratteristici, a sviluppare la corsa, la velocità, a coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei

Sono Frost, Naso Rosso

Ricoperta di barba.

Cerco animali nella foresta.

Esci presto!

Venite fuori conigli!

I bambini stanno saltando.

Congelare! (fuggire)

Lavoro individuale: scavalcare un cumulo di neve, rafforzare le capacità di arrampicata, sviluppare l'attività motoria,

instillare il desiderio di fare esercizio

Cammina #9

OSSERVAZIONE DI BULLINS E TITTS

Obiettivi: dare un'idea di ciuffolotti e cince, formare la capacità di riconoscere gli uccelli dal loro aspetto, imparare a notare come si muovono gli uccelli, sviluppare capacità di osservazione, coltivare il desiderio di prendersi cura degli uccelli

Avanzamento dell'osservazione:

Guarda come gli uccelli beccano le bacche sugli alberi, come volano, sbattono le ali durante il volo. Confronta un ciuffolotto e una tetta: il ciuffolotto ha il petto rosso e la tetta ne ha uno giallo

Volare con un seno giallo

Cos'è questo uccello?

Quanto è bello il suo look

chiamala cincia

Gioco per cellulare "Uccelli nel nido"

Obiettivi: insegnare a correre senza urtare, sviluppare memoria, attenzione, velocità di movimento, orientamento nello spazio, coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei

muoversi

Disegna alcuni cerchi per terra: questi sono nidi.
L'adulto dice:
Gli uccelli volavano, uccellini.
Tutti hanno volato, tutti hanno volato - hanno agitato le ali.
Si sedettero sul sentiero, mangiarono cereali.
Klu-klu-klu-klu, come amo i cereali.
Puliamo le piume in modo che siano più pulite.
Così, così, per essere più puliti!
Saltiamo sui rami per essere più forti per i bambini.
Salta-salta, salta-salta, saltiamo lungo i rami.

– Al segnale: "Vola a casa verso i nidi!" i bambini tornano ai nidi

Lavoro individuale: camminare attraverso gli oggetti.

Scopo: Esercitarsi a camminare lungo un sentiero rettilineo scavalcando oggetti Sviluppare un senso di equilibrio Aumentare il desiderio di fare esercizi fisici per una passeggiata

Cammina #10

OSSERVANDO I PASSERI

Obiettivi: dare un'idea di un passero, insegnare a notare il comportamento degli uccelli in inverno, sviluppare capacità di osservazione. coltivare il desiderio di prendersi cura degli uccelli.

Avanzamento dell'osservazione:

Guarda come i passeri, seduti sui rami, si arruffano perché fa freddo. Gli uccelli hanno fame in inverno. Devi aiutare gli uccelli a dar loro da mangiare le briciole di pane. Cosa beccano i passeri con il becco. Come si muovono i passeri: salta o vola. I passeri sembrano ciuffolotti e cincia, ma sono completamente grigi.

Il passero galoppa veloce

Uccellino grigio.

Alla deriva per il cortile

Raccoglie le briciole.

Lavoro individuale: scavalcare un cumulo di neve

Obiettivi: Consolidare le capacità di arrampicata. sviluppare l'attività motoria per coltivare il desiderio di impegnarsi in esercizi fisici

Gioco per cellulare "Passeri e una macchina"

Obbiettivo. insegnare ai bambini a correre in direzioni diverse senza urtarsi, iniziare a muoversi e cambiarlo al segnale dell'insegnante, trovare il loro posto. sviluppare velocità, attenzione a coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei

muoversi

I bambini si siedono su sedie o panchine su un lato del parco giochi o della stanza. Questi sono passeri nei nidi. Sul lato opposto c'è l'insegnante. Rappresenta un'auto. Dopo le parole dell'insegnante "Vola, passeri, sul sentiero", i bambini si alzano dalle sedie, corrono per il parco giochi, agitando le braccia alate.

Al segnale dell'educatore: "La macchina sta guidando, vola, passeri, verso i tuoi nidi!" l'auto esce dal garage, i passeri volano nei nidi (siediti sulle sedie). L'auto viene riconsegnata in garage.

Cammina #11

OSSERVANDO L'ABETE

Obiettivi: formarsi un'idea sulle caratteristiche dell'abete che lo distinguono dagli altri alberi, sviluppare capacità di osservazione, coltivare il rispetto per la natura

Progresso dell'osservazione

Nel sito, l'insegnante invita i bambini a trovare un albero ascoltando una poesia.

Puoi sempre trovarla nella foresta

Vai a fare una passeggiata e incontrati.

È spinoso, come un riccio,

In inverno in abito estivo.

Conduci i bambini all'albero. Attira la loro attenzione su caratteristiche. (Invece delle foglie, gli aghi sono sempre verdi, i rami sono lunghi in basso, corti in alto.) In inverno, solo il pino è verde.

partecipare alla cura delle piante, infondere rispetto per la natura.

Lavoro individuale: gioco didattico "Near-Far"

Scopo: arricchire il vocabolario, formare libere capacità comunicative, sviluppare l'orientamento nello spazio, coltivare il desiderio di giocare con l'insegnante

Gioco per cellulare "Sull'albero di Natale"

Obiettivi: insegnare a imitare i movimenti caratteristici degli animali, migliorare le capacità motorie, sviluppare l'attenzione, l'attività motoria. coltivare una risposta emotiva al gioco, il desiderio di giocare di più

muoversi

Dai, albero di Natale, più luminoso, risplendi di luci!

Abbiamo invitato gli ospiti. Divertiti con noi.

Sui sentieri, sulla neve, sui prati dei boschi

Il coniglio dalle orecchie lunghe è andato in vacanza da noi. (salto)

E dietro di lui, guardate tutti, la Volpe Rossa.

Voleva anche la volpe

Divertiti con noi (corri piano)

Sta andando a dondolare

orso goffo,

Porta il miele come regalo grosso colpo(vai a dondolare)

Cammina #12

SORVEGLIANZA DEL TRASPORTO MERCI

Scopo: insegnare a distinguere il trasporto merci in apparenza, far conoscere al conducente il lavoro, sviluppare capacità linguistiche coerenti, coltivare la curiosità

Progresso dell'osservazione

Presenta ai bambini le auto. Dai un nome alle sue parti principali. (Cabina, carrozzeria, volante, volante, finestrini, gru.) Non vola, non ronza -

Lo scarabeo corre per la strada.

E brucia negli occhi dello scarabeo

Due luci brillanti.

Gioco per cellulare "Aeroplani".

Obiettivi: insegnare a correre in una direzione, imparare ad agire su un segnale, sviluppare l'attenzione, l'attività motoria, infondere il desiderio di giocare all'aria aperta

Corsa: L'insegnante dice: “Preparati per il volo. Avvia i motori! Voliamo! I bambini corrono attraverso il parco giochi in una direzione. Dopo il segnale "Atterrare!" i bambini cadono in ginocchio.

Lavoro individuale: gioco didattico "Trasporto"

Scopo: insegnare a distinguere e nominare i trasporti (camion, auto, ambulanza, camion dei pompieri), sviluppare capacità linguistiche coerenti, coltivare attività di comunicazione

Camminata n. 13

GUARDARE LA NEVE

Scopo: far conoscere ai bambini le proprietà della neve, arricchire il vocabolario con aggettivi, sviluppare capacità linguistiche coerenti, capacità di osservazione, coltivare la percezione estetica ambiente

Progresso dell'osservazione

Porta i bambini a fare una passeggiata e dai un'occhiata in giro. Cosa hai notato? Tutto è coperto di neve bianca. La neve brilla al sole, anche gli occhi fanno male. Invita i bambini a camminare sulla neve e ascolta come scricchiola. La neve è bianca, fredda, leggera.

Ha nevicato, ha nevicato, e poi mi sono stancato...

Cosa, neve, neve-neve, sulla terra sei diventato?

Per i raccolti invernali sono diventato un caldo letto di piume,
Per i pini - letto di piume di pizzo,
Per i conigli è diventato - un cuscino lanuginoso,
Per i bambini: il loro gioco preferito.

Lavoro individuale: sviluppo dei movimenti.

Obiettivi: esercitare nel lanciare la palla da dietro la testa, sviluppare la capacità di mantenere una posizione del corpo stabile, forza, coltivare il desiderio di eseguire esercizi fisici

Gioco per cellulare "White Bunny"

Obiettivi: insegnare ad ascoltare il testo ed eseguire movimenti secondo il testo, esercitare nel salto, sviluppare le capacità motorie, coltivare il desiderio di giocare all'aria aperta

Cammina #14

COME SI VESTONO LE PERSONE

Obiettivi: insegnare a stabilire il rapporto tra il clima e l'abbigliamento delle persone, consolidare i nomi dei capi di abbigliamento invernale, arricchire il vocabolario, sviluppare capacità di osservazione, capacità di parlare coerenti, coltivare la curiosità

Progresso dell'osservazione

C'è un grande gelo nel cortile,

Congela il naso della bambola.

Le daremo un cappotto

E una sciarpa calda

Testa con un cappello caldo

Nascondiamo le nostre mani nelle nostre maniche,

Avremo una bambola

Tutto finito ora.

Fuori è inverno, fa freddo. Le persone indossano abiti invernali? Che cosa? Pellicce, giacche calde, cappelli, stivali di feltro, guanti, sciarpe.

Gioco per cellulare "Su un sentiero pianeggiante".

Obiettivi: insegnare a camminare liberamente in una colonna uno alla volta; sviluppare la coordinazione del movimento di braccia e gambe, un senso di equilibrio, orientamento nello spazio, coltivare relazioni amichevoli

Ictus:

Su un sentiero pianeggiante, i bambini si susseguono

Su un sentiero pianeggiante

Le nostre gambe camminano una, due, una, due

Su sassi, su sassi che saltano in avanti

Pietre, pietre...

Boom nella fossa! Si accovacciano.

Lavoro individuale: lancio di borse

Obiettivi: esercitare nel lanciare sacchi su un bersaglio orizzontale, sviluppare un occhio, forza, coltivare il desiderio di esercitare

Cammina #15

OSSERVANDO IL CIELO

Scopo: continuare a conoscere vari fenomeni naturali; imparare a distinguere il tempo, collegandolo allo stato del cielo, arricchire il dizionario con i sostantivi (chiaro, nuvoloso, nuvoloso, nuvole, nuvole)

Progresso dell'osservazione

Invita i bambini a guardare il cielo, nota di cosa si tratta. (Pulito, blu.) Quindi il tempo è sereno e soleggiato. In inverno il cielo è azzurro, azzurro, grigio. Fuori è buio al mattino, fa buio presto la sera.

Il gioco per cellulare "Raggiungimi", impara a navigare rapidamente nello spazio, sviluppa la destrezza

Lavoro individuale: sviluppo dei movimenti, esercizio nel prendere la palla, sviluppo dell'occhio

Materiali: scapole, pallina

Cammina #16

GUARDARE LE NUVOLE

Obiettivi: introdurre vari fenomeni naturali; sviluppare l'immaginazione, coltivare la curiosità

Progresso dell'osservazione

Di che colore sono le nuvole? Guarda come nuotano. Come sono fisicamente?

Bianco-bianco, luce-luce

Le nuvole galleggiano nel cielo profondo.

Molto più avanti dei loro paesi stanno aspettando,

La strada non sarà facile per loro.

Scopo: esercitarsi nel lancio. sviluppare la forza della mano, coltivare il desiderio di fare esercizi fisici

Lavoro individuale: salto su due gambe con avanzamento

Obiettivi: insegnare a saltare su due gambe in avanti, sviluppare l'attività motoria, coltivare un atteggiamento positivo nei confronti degli esercizi fisici

MOLLA

Cammina #1

OSSERVAZIONEPER LA NEVE

Scopo: arricchire vocabolario bambini a sviluppare l'osservazione

Per formare idee elementari sui cambiamenti meteorologici.

Avanzamento dell'osservazione:

introdurre i bambini ai fenomeni naturali: la neve.

Com'era la neve? Perché le piste sono scivolose?

Come dovresti camminare sui sentieri?

Vieni in giardino

ascolta lo squillo, ascolta lo squillo

Queste goccioline stanno squillando:

Don, don, don.

gioco per cellulare"Lepri e il lupo" - esercizio per saltare sul posto e andare avanti.

Gioco didattico"Uno - molti" - per imparare a distinguere tra il numero di oggetti.

Lavoro individuale.esercizio di gioco"Trova la bambola Katya" - esercizio di orientamento nello spazio.

Cammina #2

OSSERVAZIONEPER I PASSEGGERI I LORO VESTITI

L'obiettivo è attivare il vocabolario sul tema "Vestiti".

Avanzamento dell'osservazione:

Assegna un nome agli elementi di abbigliamento (cappello, stivali, giacca)

Distinguere tra le persone e i loro ruoli sociali (madre e figlio, nonno e nipote)

cappello con sciarpa ora

Ci adattiamo perfettamente

Per non perdonare accidentalmente

E sii sano.

gioco per cellulare"Ladushki - frittelle" - insegna ai bambini a battere le mani in diversi modi; contare "uno-due".

Gioco didattico"Distribuisci le bandiere per colore": impara a distinguere i colori.

Lavoro individuale.Esercizio di gioco "Su un sentiero stretto".

Cammina #3

OSSERVAZIONEPER IL METEO DEL GIORNO

Scopo: attirare l'attenzione dei bambini sulle pozzanghere sulle strade, sulle cadute dai tetti - per formare idee sui cambiamenti primaverili della natura.

Avanzamento dell'osservazione:

nominare i fenomeni naturali

(la neve si scioglie, i ghiaccioli, il sole è caldissimo)

secchiello per il sole,

Guarda fuori dalla finestra!

Sole, vestiti!

Rosso, mostrati!

Secchio soleggiato!

Vieni presto

Accendi, riscalda

Vitelli e agnelli

Più bambini piccoli

gioco per cellulare"Aeroplani": esercita la capacità di correre senza urtarsi, eseguire movimenti su un segnale.

Gioco didattico"Di che colore?" - consolidare la conoscenza dei colori primari.

Lavoro individuale.Camminando su un sentiero rettilineo.

Cammina #4

OSSERVANDO IL CIELO

Scopo: insegnare a distinguere gli stati del cielo: nuvoloso, sereno.

Avanzamento dell'osservazione:

Mostra e nomina le nuvole, la posizione del sole

I fuggitivi stanno saltando _

Coniglietti solari.

Li chiamiamo, non vengono.

Erano qui e loro non sono qui

Il gioco per cellulare "White Bunny washes" - per insegnare ai bambini ad ascoltare il testo ed eseguire movimenti in base al contenuto.

Gioco didattico "Confronta il ghiaccio per dimensione" - impara a determinare le dimensioni degli oggetti (grande - piccolo).

Lavoro individuale. Ripetizione dei versetti per l'8 marzo.

Cammina #5

OSSERVANDO LA NEVE.

Scopo: continuare a consolidare le idee sulle proprietà della neve.

Corso di osservazione: mostra come fare un pezzo di neve, che la neve è diventata dura, asciutta.

Passero da una betulla

Sulla strada - salta!

Niente più gelo

Cinguettio di pulcino!

Qui gorgoglia nel solco

flusso veloce,

E le zampe non si raffreddano -

Salta, salta, salta!

Il gioco per cellulare "Catch up with me" consiste nell'esercitare la corsa in una certa direzione.

Gioco didattico "Determina il colore dei vestiti" - impara a distinguere tra i colori primari.

Lavoro individuale. Saltando in avanti.

Cammina 6

SORVEGLIANZA DEI TRASPORTI

Scopo: fissare il nome delle parti dell'auto (carrozzeria, cabina, ruote, volante).

Corso di osservazione: mostra che l'auto sta rotolando, trasportando carichi, svoltando, l'uomo sta guidando.

No, invano abbiamo deciso

Cavalca il gatto in macchina

Il gatto non è abituato a cavalcare

Camion ribaltato

Il gioco per cellulare "We are drivers" - per imparare a navigare sul terreno.

Gioco didattico "Indovina la descrizione": impara a indovinare la descrizione di un animale domestico.

Lavoro individuale. Lanciare palle di neve a distanza.

Cammina #7

GUARDARE IN FLUSSO

Scopo: continuare a far conoscere ai bambini i fenomeni caratteristici della primavera, insegnare loro a rispondere a domande elementari sulla base dei risultati dell'osservazione

Il percorso di osservazione: la neve si sta sciogliendo, i ruscelli scorrono.

Mormorano, è bagnato dappertutto, la neve è caduta dai campi,

Il ruscello si è svegliato, scorre per i prati,

Boschi e giardini.

Si precipita sulla terra con una canzone blu,

Il figlio della primavera - Un ruscello allegro.

Sopra di lui il fiore alzò la sua bandierina,

E la libellula guarda nell'acqua con tutti i suoi occhi.

E farfalle in mezzo alla folla, a quella canzone blu

Volano di nuovo: vogliono ballare.

Allegro ruscello, rovesciato il poggio,

Si precipitò al salice e lì incontrò il fiume.

Rumore e squillo primaverile ... ha dato tutto al fiume,

Messaggero di primavera...

Il gioco per cellulare "Cars" - per imparare a navigare nello spazio, a correre senza urtarsi.

Esercizio didattico "Di che colore è l'auto?" - consolidare la conoscenza dei colori.

Lavoro individuale. Esercizio di onomatopea "Come suona il clacson?"

Cammina #8

OSSERVAZIONE DEL VENTO

Scopo: conoscere un fenomeno naturale - il vento Arricchire il vocabolario con concetti relativi ai fenomeni naturali

Corso di osservazione: offri ai bambini giradischi per sentire il respiro del vento.

Il vento ci soffia in faccia (imita il soffio del vento),

L'albero ondeggiò (dondoliamo il corpo).

Il vento è più calmo, più calmo, più calmo (squat).

L'albero sta diventando sempre più alto (alzati, mani in alto).

***

Il vento scuote l'erba

Il vento scuote l'erba

Inclina a sinistra, a destra.

Non avete paura del vento, conigli,

E ballare sul prato.

Il gioco per cellulare "Legs" - per imparare ad agire secondo il testo.

Gioco didattico "Indovina chi ha chiamato" - per sviluppare l'attenzione uditiva.

Lavoro individuale. Ginnastica con le dita"Serratura"

Cammina #9

OSSERVAZIONE DEL PIOPPO

Scopo: coinvolgere i bambini nell'osservazione della fauna selvatica, coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti degli alberi.

Avanzamento dell'osservazione:

C'era una volta un pioppo con una calendula.

Un germoglio iniziò ad allungarsi verso l'alto.

Di notte cresceva di un centimetro.

Cresci un po' la sera

E all'improvviso ho visto la strada.

Pioggia che tamburella tutt'intorno...

Il pioppo crebbe come una casa.

vedevo solo il cortile,

E ora, tanto spazio!

Il gioco per cellulare "Motore" - per imparare a muoversi a un ritmo diverso, cambiare direzione, trasmettere i movimenti caratteristici di animali, uccelli; esercitarsi nella pronuncia dei suoni.

Gioco didattico "Indovina cosa fare" - per sviluppare la capacità di cambiare l'attenzione uditiva, la capacità di correlare le proprie azioni con il suono di un tamburello.

Lavoro individuale. Ripeti la filastrocca "La lepre di Egor"

Cammina #10

OSSERVAZIONE DELL'AEROMOBILE NEL CIELO

Scopo: suscitare interesse nel mondo che ci circonda, raccontare ai bambini la professione di pilota.

Avanzamento dell'osservazione:

Gli aerei ronzavano

Gli aerei sono decollati.

Sedevano tranquillamente nella radura,

Sì, hanno volato di nuovo.

(braccia ai lati, corri di nuovo per la stanza)

Il gioco per cellulare "Airplanes" - esercizio per eseguire movimenti su un segnale.

Gioco didattico "Chi e dove?" - impara a navigare nello spazio, migliora la comprensione del linguaggio degli adulti.

Lavoro individuale. Saltando oltre la linea.

Cammina #11

GUARDARE LA COLOMBA

Obiettivo: Impara a nominare uccelli familiari. Arricchite il dizionario con aggettivi che denotano colore, dimensione

Avanzamento dell'osservazione:

Gli uccelli sono piccoli e grandi, hanno testa, corpo, coda, ali, zampe. Possono beccare grano e volare.

Colomba bianca,

gonna blu,

Ho camminato sull'acqua

Inzuppato la gonna.

colomba blu dice:

- Oh, lyzha dannoso!

E il piccione dice:

- Oh, tu, mio ​​povero!

Il gioco per cellulare "Shaggy Dog": impara ad agire su un segnale, corri in direzioni diverse senza urtarti.

Cammina #12

POUD GUARDARE

Scopo: confronta dove ci sono più pozzanghere - sull'asfalto o sul terreno. Coinvolgere i bambini nell'osservazione dei fenomeni naturali, sviluppare la parola, il pensiero.

Brooks mormora, l'acqua scorre,

Il cuore del bambino batte

Guardi le pozzanghere

Vedrai un pezzo di cielo in lontananza!

Il gioco per cellulare "Crows and the Dog" - impara a imitare i movimenti e le voci degli uccelli, esercitati a correre su un segnale.

Gioco didattico "Impara dal suono" - per sviluppare l'attenzione uditiva.

Opera. Nutrire gli uccelli - per mantenere i bambini disposti a prendersi cura degli uccelli.

Lavoro individuale. Lanciare a un bersaglio.

Cammina #13

OSSERVANDO LA PRIMA ERBA

Scopo: formare idee sulla primavera, sviluppare interesse per il mondo che ci circonda.

Avanzamento dell'osservazione:

Sono sull'erba nel prato

Corro in pantofole bianche.

E l'erba è buona!

Bene, mi toglierò le pantofole.

Oh, l'erba sta solleticando -

Voglio ridere!

Il gioco per cellulare "Cat and Mice" - continua a coinvolgere i bambini in giochi di danza rotondi, sviluppa la capacità di ascoltare l'insegnante.

Gioco didattico "Porta lo stesso oggetto" - per imparare a trovare tra gli oggetti proposti lo stesso che l'insegnante ha mostrato.

Lavoro individuale. Esercizio di gioco "Su un sentiero stretto".

Cammina #14

OSSERVANDO IL SOLE

Scopo: formare idee sui segni primaverili.

Il corso dell'osservazione: brilla brillantemente, riscalda, l'erba cresce da questo, gli uccelli si rallegrano, i boccioli sbocciano.

Il sole guarda fuori dalla finestra

Brilla nella nostra stanza.

Battiamo le mani -

Molto felice con il sole.

Il gioco per cellulare "Sole e pioggia" - impara ad agire su un segnale.

Gioco didattico "Calore - freddo" - da sviluppare sensazioni tattili, per mostrare che gli oggetti sono freddi all'ombra e caldi al sole.

Lavoro individuale. Lanciare la palla a distanza.

Cammina #15

OSSERVAZIONE DEL tarassaco

Scopo: coltivare l'interesse per il mondo che ci circonda, il rispetto per i fiori.

Avanzamento dell'osservazione:

Tarassaco bianco sussurrante

All'amica Vanya "Oh, colpo, Vanchik!"

Non si offenderà se

Soffieremo insieme a un amico?

Il gioco per cellulare "All'orso nella foresta" coinvolge i bambini in giochi popolari, esercitandosi a correre in diverse direzioni senza urtarsi l'uno contro l'altro.

Gioco didattico "Spread by color" - per formare la capacità di raggruppare oggetti per colore.

Lavoro individuale. Esercizio di gioco "Prendi la palla" - esercizio per correre in una certa direzione.

AUTUNNO

Cammina #1

OSSERVAZIONE DEI FIORI IN UN'ALLA DI FIORI

Scopo: dare un'idea delle piante erbacee. Impara ad ammirare i colori autunnali. Impara a distinguere tra piante a fioritura bassa e alta.

Progresso dell'osservazione :

Guardando i fiori in un'aiuola.

I fiori crescono in un'aiuola: blu, bianco, rosso.

“Ho un fiore che cresce.

Poteva bere il mare.

Dammi dell'acqua -

Deglutisce

E fiorisci un po'

(Yu.Moritz)

Lavoro individuale: "Trova fiori alti, trova fiori bassi".

Sviluppa il desiderio di giocare all'aperto con contenuti semplici. Sviluppare la capacità di agire secondo le parole del testo.

Materiale remoto: set di sabbia, palline di diverse dimensioni, un annaffiatoio per il lavoro.

Cammina #2

OSSERVAZIONE DEL SOLE

Scopo: formare il concetto che la vita sulla Terra ha bisogno del sole.

Avanzamento dell'osservazione:

Il sole è caldo, fuori fa caldo.

Il sole appare raramente nel cielo.

Meno caldo, più freddo.

"Il Sole è luminoso

Il Sole è caldo

Vieni fuori, raggio di sole, sbrigati

I bambini si divertiranno di più!

(N.Frenkel "Il Sole")

Lavoro individuale "Trova dove splende il sole".

Gioco per cellulare "La mia allegra palla sonora".

Sviluppa il desiderio di giocare con l'insegnante. Per formare la capacità di trasmettere le azioni più semplici: salta su due gambe.

Materiale remoto: set di sabbia, palline di diverse dimensioni, un secchio per il lavoro.

Cammina #3

OSSERVAZIONE DELL'ALBERO

Scopo: conoscere le caratteristiche degli alberi autunnali. Mostra che le foglie cambiano colore in autunno.

Avanzamento dell'osservazione:

Osservazioni sugli alberi. Mostra ai bambini che è diventato freddo, in autunno le foglie cadono. Questo fenomeno è chiamato caduta delle foglie. Ci sono sempre meno foglie sugli alberi. Molto giace per terra, sull'erba.

"Le foglie cadono, cadono,

Le foglie cadono nel nostro giardino.

Foglie rosse, gialle

Si arricciano nel vento, volano.

(M. Evensen)

Lavoro individuale: "Raccogliamo un mazzo di foglie".

Il gioco per cellulare "La lepre bianca è seduta".

Sviluppare nei bambini il desiderio di giocare con l'insegnante. Per formare l'espressività dei movimenti, la capacità di trasmettere le azioni più semplici del personaggio.

Cammina #4

OSSERVAZIONE DELL'ERBA

Scopo: dare ai bambini un'idea dell'erba.

Avanzamento dell'osservazione:

L'erba cresce sul terreno. L'erba è bassa e alta. Quando fa freddo. L'erba ingiallisce e si secca.

Pioggia, pioggia, più forte -

L'erba sarà più verde

I fiori cresceranno

Sul nostro prato.

Pioggia, pioggia, altro ancora

Crescere, erba, più spesso

Lavoro individuale "Corriamo sull'erba - scappiamo dall'erba".

Gioco per cellulare "Trova la bandiera"

Sviluppa il desiderio di giocare con l'insegnante. Per formare la capacità di agire insieme, mantieni una posizione stabile del corpo quando cammini.

Materiale a distanza: set di sabbia, palline di diverse dimensioni, un secchio per il lavoro, una bandiera

Cammina #5

OSSERVAZIONE DEGLI INSETTI

Scopo: formare il desiderio di osservare gli insetti (coccinella).

Avanzamento dell'osservazione:

La coccinella può strisciare per terra, un filo d'erba può volare. Quando fa freddo, si nascondono.

"Coccinella, dorso scarlatto,

Afferrato abilmente

Mucca per erba.

Mangia velocemente

Mucca di afidi nocivi,

E un fiore profumato

"grazie" le dirà!

Lavoro individuale: "Andremo lungo il sentiero, troveremo insetti".

Sviluppare nei bambini il desiderio di giocare insieme, formare la capacità di trasmettere le azioni più semplici dei personaggi.

Telecomando: bidoni della spazzatura, volante.

Cammina #6

OSSERVAZIONE DEL VENTO

Scopo: mostrare ai bambini un fenomeno naturale: il vento. Impara a identificare le condizioni del vento.

Avanzamento dell'osservazione:

Il vento soffia - le persone vestono più calde. Quando soffia il vento, i rami degli alberi ondeggiano, i giradischi girano.

"Il vento soffia, il vento soffia,

Soffiando, soffiando

foglie gialle

Si rompe dall'albero.

E le foglie volano

Dal ramo al sentiero.

E corri tra le foglie

Piedini"

(I. Plakida)

Lavoro individuale “Andremo lungo i sentieri, dove c'è una brezza troveremo” (piattaforme girevoli).

Gioco per cellulare "Chi è più tranquillo".

Sviluppa il desiderio di giocare con l'insegnante. Per formare la capacità di mantenere una posizione stabile del corpo quando si cammina.

Materiale remoto: set di sabbia, palline di diverse dimensioni, un secchio per il lavoro, una trottola.

Cammina #7

OSSERVAZIONE DI CADUTA

Obiettivi : imparare a riconoscere i segni dell'autunno;

sviluppare l'osservazione;

coltivare la capacità di godere del bello, prendersi cura della natura.

Progresso dell'osservazione

Attira l'attenzione dei bambini sulle foglie cadute. Chiedi se tutti gli alberi hanno le stesse foglie. Lascia che i bambini guardino, confrontali per colore, forma, assicurati che le foglie di alberi diversi abbiano colori diversi.

Foglie che cadono, che cadono, foglie gialle, rosse

Nel nostro giardino - caduta delle foglie. Arricciati nel vento, vola

Durante una passeggiata, crea un cappello, una gonna per una bambola, ghirlande di foglie, piegandole con talee. Fai un gioco: i bambini hanno in mano dei volantini, l'insegnante legge il testo e i bambini eseguono i movimenti in base ad esso.

Siamo foglie, siamo foglieI bambini stanno in cerchio, con le carte in mano.

Siamo foglie d'autunno. Eravamo seduti sui rami

Il vento soffiava - volavano.Corrono lungo i sentieri.

Abbiamo volato, abbiamo volato -Corrono in giro sventolando le foglie.

Tutte le foglie sono così stanche.

Il vento ha smesso di soffiare

Tutti si sedettero in cerchio.Accovacciato, se ne va

tieniti sopra la testa.

All'improvviso il vento soffiò di nuovoCorrono lungo il sentiero.

E soffiò via le foglie dai rami.

Tutte le foglie volaronoGetta le foglie.

E si sedettero tranquillamente per terra.

Giochi all'aperto: "Uccelli nei loro nidi".

Obiettivi: - imparare a camminare e correre, sparpagliati, senza urtarsi;

- insegnare ad agire rapidamente al segnale dell'educatore, ad aiutarsi a vicenda.

"Trova la tua casa."Obbiettivo: impara ad agire rapidamente su un segnale, a navigare nello spazio.

Materiale da asporto:Palette, piccoli giocattoli, cerchi sportivi, matite, stampini.

Cammina #8

OSSERVAZIONE DEL LAVORO DEL BISOGNO

Scopo: sviluppare interesse per il lavoro degli adulti.

Avanzamento dell'osservazione:

Osservazioni sul lavoro del custode: come raccoglie rami, spazza vialetti, rastrella foglie secche.

Lavoro individuale: "Le nostre gambe correvano lungo il sentiero".

“Le gambe camminavano - top-top-top.

Proprio sulla pista - top-top-top,

Dai, più divertimento - top-top-top!

Ecco come possiamo: top-top-top!

Stivali stomp - top-top-top!

Queste sono le nostre gambe - top-top-top!

(Frenkel)

Gioco per cellulare "Sulla strada".

Sviluppare nei bambini il desiderio di giocare con l'insegnante. Per formare la capacità di mantenere una posizione stabile del corpo quando si cammina.

Materiale a distanza: set di sabbia, palline di diverse dimensioni, un cestino per il lavoro.

Camminata n. 9

OSSERVANDO IL CIELO

Scopo: mostrare le caratteristiche del cielo autunnale.

Avanzamento dell'osservazione:

Il cielo è blu. Il sole non è visibile. Le nuvole lo coprirono. Se ci sono nuvole nel cielo, pioverà.

"Non tornerai la calda estate,

Il cielo si accigliò

Piove"

(G. Lagzdyn)

Lavoro individuale "Porta un grosso pezzo di carta"

Gioco per cellulare "Mira più accuratamente"

Coltivare la voglia di giocare insieme, contribuire al miglioramento della presa di palla.

Esercizi di gioco "Prendi la palla".

Materiale remoto: palline di diverse dimensioni, un secchio per il lavoro.

Cammina 10

OSSERVAZIONE UCCELLI

Scopo: dare ai bambini un'idea generale degli uccelli (piccione, corvo, passero). Impara a riconoscere gli uccelli dal loro aspetto. Impara a notare come si muovono gli uccelli (volano, camminano, saltano, beccano il cibo)

Avanzamento dell'osservazione:

aspetto degli uccelli: c'è una testa, un corpo, due ali, il cibo è beccato con un becco, il corpo è coperto di piume.

Tutti gli uccelli volano, durante il volo sbattono le ali, si siedono sui rami degli alberi.

Lavoro individuale: "Dove si siede l'uccello".

Gioco per cellulare "Passeri e auto".

Sviluppa il desiderio di giocare all'aperto. Sviluppa la capacità di correre. Senza urtarsi, con movimenti coordinati e liberi di braccia e gambe.

Esercizi di gioco: "Prendi la palla".

Materiale remoto: pallina, volante, secchi della spazzatura.

Cammina #11

OSSERVAZIONE DELL'ALBERO

Scopo: dare un'idea degli alberi (betulla). Mostra ai bambini le caratteristiche strutturali di un albero (tronco, rami, foglie). Far conoscere ai bambini i segni caratteristici dell'autunno: le foglie ingialliscono, arrossiscono, cadono.

Avanzamento dell'osservazione:

Gli alberi sono alti. Per vedere le loro cime, devi alzare la testa. L'albero ha un tronco. Ci sono molti rami e foglie sul tronco. La betulla ha un tronco bianco, le foglie sono piccole.

Opera individuale "Trova una betulla", "Trova una piccola foglia".

Gioco per cellulare "Sulla strada"

Sviluppa il desiderio di giocare con l'insegnante. Per formare l'espressività dei movimenti, per mantenere una posizione stabile del corpo quando si cammina.

Materiale remoto: set di sabbia, palline di diverse dimensioni, un secchio per il lavoro

Cammina #12

SNOWATCHING

Scopo: per mostrare ai bambini che i fiocchi di neve sono piccoli e grandi, è bene guardarli sul palmo della mano.

Avanzamento dell'osservazione:

fai attenzione al fatto che non c'è il sole, il cielo è cupo. Nevicate. Si sdraia ovunque: sulle foglie degli alberi, sul terreno, sull'erba, sullo steccato, sulle panchine.

"Silenziosamente, silenziosamente va,

Bianca neve soffice.

Elimineremo la neve

Nel cortile con una pala.

(M. Poznanskaja)

Lavoro individuale "Trova dove non c'è neve".

Gioco per cellulare "Porta l'oggetto".

Sviluppare il desiderio di giocare all'aria aperta con contenuti semplici, per migliorare i tipi di movimento di base: camminare e correre.

Esercizi di gioco: centra il bersaglio.

Materiale remoto: scapole, palloni.

\

INVERNO

Cammina #1

SNOWATCHING

Obiettivi: Introdurre le proprietà della neve. Sviluppare l'osservazione, la percezione estetica Coltivare la curiosità

Avanzamento dell'osservazione:

Per attirare l'attenzione dei bambini sulla neve che cade: “Guardate, bambini, come nevica, come cade silenziosamente a terra. Dove altro cade? Offriti di tendere le mani, guarda come la neve cade su di loro. Presta attenzione alla bellezza dei fiocchi di neve, al fatto che non sono simili tra loro. Offriti di trovare il fiocco di neve più bello, grande e piccolo. Cosa succede a un fiocco di neve quando ti arriva sulle mani?

Gioco per cellulare: "La neve gira"

Scopo: Imparare a correlare le proprie azioni con le azioni dei partecipanti al gioco Sviluppare attenzione uditiva, attività motoria Coltivare il desiderio di giocare all'aperto

Progresso del gioco:

Educatore: "La neve, la neve gira, l'intera strada è bianca!" - i bambini girano.

"Ci siamo riuniti tutti in cerchio, girati come una palla di neve" - ​​i bambini si stanno avvicinando all'insegnante.

"Fiocchi di neve, lanugine bianche sono andati a letto" - i bambini si accovacciano

"Soffiava un vento freddo, i fiocchi di neve si sparsero." - i bambini si disperdono nel parco giochi.

Scopo: Esercitarsi a camminare lungo un percorso rettilineo scavalcando oggetti. Sviluppa un senso di equilibrio. Coltiva il desiderio di fare esercizio mentre cammini

Materiali: spatole, cubetti 5 pz.

Cammina #2

GUARDANDO IL CORVO

Obiettivi: ampliare la comprensione degli uccelli svernanti,

impara a notare come si muovono gli uccelli.

Avanzamento dell'osservazione:

Attira l'attenzione dei bambini sul colore del corvo. Il corpo è coperto di piume, quindi non sono fredde. Gli uccelli volano, sbattono le ali. Il corvo è più grande del passero. Gli uccelli volano alla mangiatoia se li riempi di cereali.

Kar-kar-kar! - grida l'imbroglione.

Bene, un ladro intelligente!

Tutte le cose luccicanti

Questo uccello lo adora!

E lei è familiare a tutti voi,

Come si chiama?... Corvo

Gioco per cellulare "Corvo e cane"

"Vicino all'albero di Natale verde

I corvi saltano, gracchiano:

Kar! Kar, Kar" - i bambini saltano, fanno onomatopee.

"Il cane è venuto di corsa

E il corvo disperse tutti:

Ah! Ah! Aw!- i bambini si disperdono in diverse direzioni.

Lavoro individuale: lancio. esercizio nel lanciare a distanza con la mano destra e sinistra sviluppare un occhio, coltivare il desiderio di eseguire esercizi

Materiali: pale, sacco della spazzatura, maschera per cani, sacco di sabbia

Cammina #3

OSSERVAZIONE DEL GHIACCIO

Scopo: per continuare a far conoscere ai bambini le proprietà dell'acqua, per formare l'idea che il ghiaccio sia scivoloso, puoi cadere. sviluppare l'osservazione, la memoria, la parola

Avanzamento dell'osservazione:

L'acqua si congela al freddo. L'acqua può essere congelata in uno stampo. Se il ghiaccio viene portato in una stanza, si scioglierà e diventerà di nuovo acqua. Il ghiaccio è trasparente.

Inverno, l'inverno è bianco per le strade!

E le pozzanghere si voltarono

In vetro trasparente!

Gioco per cellulare "Su un sentiero pianeggiante",

sviluppare un senso di equilibrio, orientamento nello spazio, coordinazione del movimento di braccia e gambe

Su un sentiero pianeggiante

Pietre, pietre...

Lavoro individuale: salto con avanzamento, esercizio nel salto con avanzamento, sviluppo dell'attività motoria. instillare il desiderio di fare esercizio

Materiali: stampi, acqua, rastrelli, spatole

Cammina #4

GUARDARE LA COLOMBA

Scopo: continuare a osservare gli uccelli, le loro abitudini, confrontare un passero e una colomba, sviluppare l'osservazione, la parola, coltivare la curiosità

Avanzamento dell'osservazione:

Prima della passeggiata, l'insegnante dice ai bambini che devono prendere il pane per nutrire i piccioni. Arrivando sul posto, prima esaminali, chiedi se ci sono molti piccioni? Guarda come beccheranno i piccioni. Per attirare l'attenzione dei bambini che i piccioni hanno gli occhi - vedono il cibo quando vengono versati, c'è un becco - beccano le briciole, ci sono le gambe - camminano, hanno la coda e le ali - volano. I piccioni sono disponibili in diversi colori e dimensioni.

Gioco per cellulare "Uccelli, tempo! Uccelli, due! ”, Esercitare i bambini a saltare, introdurre le abitudini degli uccelli

sviluppare attenzione, attività motoria

Uccelli, tempo! (spingi una gamba in avanti)

Due uccelli! (tira fuori l'altra gamba)

Hop-hop-hop!(Salta)

Uccelli, tempo! (alza l'ala)

Uccelli due! (riprende il secondo)

Batti le mani! Batti le mani! Batti le mani!

Uccelli, tempo! (chiudi un occhio)

Uccelli due! (chiudi il secondo)

Gli uccelli volavano (corrono, sbattono le ali, cinguettano)

Lavoro individuale: lo sviluppo dei movimenti, l'esercizio nel prendere la palla, lo sviluppo dell'occhio, l'espressività dei movimenti, il desiderio di giocare con i bambini.

Materiali: pane, scatola per alimenti, palla

Cammina #5

CANI

Scopo: rafforzare l'idea al cane: aspetto, movimenti, suoni prodotti, abitudini, esercizio nella pronuncia di onomatopee, coltivare cautela nei confronti dei cani non familiari

Progresso dell'osservazione

Guarda come i cani si crogiolano al sole vicino agli edifici, chiariscono la struttura, ricordano cosa mangiano.

Oggi sono uscito di casa

La neve soffice giace tutt'intorno.

Guardo - verso il mio amico

correre a piedi nudi sulla neve.

Resta con me ancora un po'!

Ma non l'ho trattenuto.

“Trama! Woof!" disse l'amico severamente,

Agitò la coda e corse via.

Il gioco per cellulare "Shaggy Dog", impara a muoverti secondo il testo, cambia rapidamente la direzione del movimento, sviluppa attenzione uditiva, velocità, coltiva un atteggiamento attento verso i coetanei

Qui giace il cane peloso,

Seppellindo il naso nelle tue zampe,

In silenzio, in silenzio mente,

Non sonnecchiare, non dormire.

Andiamo da lui, sveglialo

E vediamo: "Cosa accadrà?"

Lavoro individuale: Gioco didattico "Animali domestici",

formulare idee sugli animali domestici, quali benefici apportano alle persone, esercitarsi nella pronuncia di onomatopee, sviluppare la memoria, la parola, formulare idee sui modi corretti di interagire con gli animali

Materiali: secchi, pale, maschera per cani

Cammina #6

OSSERVAZIONE DEL VENTO

Scopo: formare l'idea che il vento sia freddo in inverno, imparare a determinare la presenza del vento, arricchire il vocabolario (morbido, pungente, freddo, caldo)

Avanzamento dell'osservazione:

Guarda le cime degli alberi. Se gli alberi ondeggiano, allora c'è vento. Chiedi se il viso dei bambini è freddo, se sentono il vento. Quando il vento è forte, sembra pungente, le guance sono molto fredde. Di solito fuori fa freddo allora. Guarda come il vento solleva la neve.

Dove dorme la brezza?

Al bivio di tre strade

In alto su un pino

Spesso cado nel sonno.

E non ti muovere

Non un filo d'erba, non una foglia -

Hanno paura di svegliarsi.

Vento dormiente.

Gioco per cellulare: "La neve gira"

Impara a correlare le tue azioni con le azioni dei partecipanti al gioco. Sviluppa l'attenzione uditiva, l'attività motoria Coltiva il desiderio di giocare all'aperto

Lavoro individuale: gioco didattico "Caldo-freddo"

per formare l'idea che la neve sia fredda, l'acqua del rubinetto è calda, per coltivare la curiosità

Materiali: giocattoli

Cammina #7

OSSERVAZIONE DEL SOLE

Scopo: continuare a conoscere i fenomeni naturali; mostrare che il sole splende in tutte le stagioni, formare l'idea che non puoi guardare il sole, sviluppare interesse cognitivo. coltivare il desiderio di comunicare con l'insegnante

Avanzamento dell'osservazione:

Il sole splende, significa che la giornata è soleggiata. La neve brilla meravigliosamente al sole. Il sole non splende - è nuvoloso. Il sole splende, ma fuori fa freddo. In inverno, il sole splende, ma non scalda. Il gelo punge il naso e le orecchie.

Dove sei, il sole, davvero?

Siamo completamente congelati.

L'acqua è congelata senza di te

La terra è congelata senza di te.

Esci presto, raggio di sole.

Coccolati e riscaldati!

gioco per cellulare

Imparare a saltare su due gambe con l'avanzare, a sviluppare l'attività fisica, a coltivare un atteggiamento positivo nei confronti degli esercizi fisici

Materiali: secchi, pale, sacchi di sabbia

Cammina #8

OSSERVAZIONE DELLA BETULLA

Scopo: formare conoscenze sulle caratteristiche della betulla, grazie alle quali può essere distinto dagli altri alberi; sviluppare la percezione estetica, instillare il desiderio di proteggere e preservare la natura.

Progresso dell'osservazione

Porta i bambini alla betulla.

Ammira la betulla con i bambini. Esamina il suo tronco. (Bianco, con strisce nere - sembra un prendisole) Presta attenzione a come si trova magnificamente la neve sui rami di una betulla

Il gioco all'aperto "Babbo Natale", per insegnare a compiere movimenti caratteristici, a sviluppare la corsa, la velocità, a coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei

Sono Frost, Naso Rosso

Ricoperta di barba.

Cerco animali nella foresta.

Esci presto!

Venite fuori conigli!

I bambini stanno saltando.

Congelare! (fuggire)

Lavoro individuale: scavalcare un cumulo di neve, rafforzare le capacità di arrampicata, sviluppare l'attività motoria,

instillare il desiderio di fare esercizio

Cammina #9

OSSERVAZIONE DI BULLINS E TITTS

Obiettivi: dare un'idea di ciuffolotti e cince, formare la capacità di riconoscere gli uccelli dal loro aspetto, imparare a notare come si muovono gli uccelli, sviluppare capacità di osservazione, coltivare il desiderio di prendersi cura degli uccelli

Avanzamento dell'osservazione:

Guarda come gli uccelli beccano le bacche sugli alberi, come volano, sbattono le ali durante il volo. Confronta un ciuffolotto e una tetta: il ciuffolotto ha il petto rosso e la tetta ne ha uno giallo

Volare con un seno giallo

Cos'è questo uccello?

Quanto è bello il suo look

chiamala cincia

Gioco per cellulare "Uccelli nel nido"

Obiettivi: insegnare a correre senza urtare, sviluppare memoria, attenzione, velocità di movimento, orientamento nello spazio, coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei

muoversi

Disegna alcuni cerchi per terra: questi sono nidi.
L'adulto dice:
Gli uccelli volavano, uccellini.
Tutti hanno volato, tutti hanno volato - hanno agitato le ali.
Si sedettero sul sentiero, mangiarono cereali.
Klu-klu-klu-klu, come amo i cereali.
Puliamo le piume in modo che siano più pulite.
Così, così, per essere più puliti!
Saltiamo sui rami per essere più forti per i bambini.
Salta-salta, salta-salta, saltiamo lungo i rami.

– Al segnale: "Vola a casa verso i nidi!" i bambini tornano ai nidi

Lavoro individuale: camminare attraverso gli oggetti.

Scopo: Esercitarsi a camminare lungo un sentiero rettilineo scavalcando oggetti Sviluppare un senso di equilibrio Aumentare il desiderio di fare esercizi fisici per una passeggiata

Cammina #10

OSSERVANDO I PASSERI

Obiettivi: dare un'idea di un passero, insegnare a notare il comportamento degli uccelli in inverno, sviluppare capacità di osservazione. coltivare il desiderio di prendersi cura degli uccelli.

Avanzamento dell'osservazione:

Guarda come i passeri, seduti sui rami, si arruffano perché fa freddo. Gli uccelli hanno fame in inverno. Devi aiutare gli uccelli a dar loro da mangiare le briciole di pane. Cosa beccano i passeri con il becco. Come si muovono i passeri: salta o vola. I passeri sembrano ciuffolotti e cincia, ma sono completamente grigi.

Il passero galoppa veloce

Uccellino grigio.

Alla deriva per il cortile

Raccoglie le briciole.

Lavoro individuale: scavalcare un cumulo di neve

Obiettivi: Consolidare le capacità di arrampicata. sviluppare l'attività motoria per coltivare il desiderio di impegnarsi in esercizi fisici

Gioco per cellulare "Passeri e una macchina"

Obbiettivo. insegnare ai bambini a correre in direzioni diverse senza urtarsi, iniziare a muoversi e cambiarlo al segnale dell'insegnante, trovare il loro posto. sviluppare velocità, attenzione a coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei

muoversi

I bambini si siedono su sedie o panchine su un lato del parco giochi o della stanza. Questi sono passeri nei nidi. Sul lato opposto c'è l'insegnante. Rappresenta un'auto. Dopo le parole dell'insegnante "Vola, passeri, sul sentiero", i bambini si alzano dalle sedie, corrono per il parco giochi, agitando le braccia alate.

Al segnale dell'educatore: "La macchina sta guidando, vola, passeri, verso i tuoi nidi!" l'auto esce dal garage, i passeri volano nei nidi (siediti sulle sedie). L'auto viene riconsegnata in garage.

Cammina #11

OSSERVANDO L'ABETE

Obiettivi: formarsi un'idea sulle caratteristiche dell'abete che lo distinguono dagli altri alberi, sviluppare capacità di osservazione, coltivare il rispetto per la natura

Progresso dell'osservazione

Nel sito, l'insegnante invita i bambini a trovare un albero ascoltando una poesia.

Puoi sempre trovarla nella foresta

Vai a fare una passeggiata e incontrati.

È spinoso, come un riccio,

In inverno in abito estivo.

Conduci i bambini all'albero. Attira la loro attenzione sui tratti caratteristici. (Invece delle foglie, gli aghi sono sempre verdi, i rami sono lunghi in basso, corti in alto.) In inverno, solo il pino è verde.

partecipare alla cura delle piante, infondere rispetto per la natura.

Lavoro individuale: gioco didattico "Near-Far"

Scopo: arricchire il vocabolario, formare libere capacità comunicative, sviluppare l'orientamento nello spazio, coltivare il desiderio di giocare con l'insegnante

Gioco per cellulare "Sull'albero di Natale"

Obiettivi: insegnare a imitare i movimenti caratteristici degli animali, migliorare le capacità motorie, sviluppare l'attenzione, l'attività motoria. coltivare una risposta emotiva al gioco, il desiderio di giocare di più

muoversi

Dai, albero di Natale, più luminoso, risplendi di luci!

Abbiamo invitato gli ospiti. Divertiti con noi.

Sui sentieri, sulla neve, sui prati dei boschi

Il coniglio dalle orecchie lunghe è andato in vacanza da noi. (salto)

E dietro di lui, guardate tutti, la Volpe Rossa.

Voleva anche la volpe

Divertiti con noi (corri piano)

Sta andando a dondolare

orso goffo,

Porta il miele in regalo e un grande bernoccolo (stanno dondolando)

Cammina #12

SORVEGLIANZA DEL TRASPORTO MERCI

Scopo: insegnare a distinguere il trasporto merci in apparenza, far conoscere al conducente il lavoro, sviluppare capacità linguistiche coerenti, coltivare la curiosità

Progresso dell'osservazione

Presenta ai bambini le auto. Dai un nome alle sue parti principali. (Cabina, carrozzeria, volante, volante, finestrini, gru.) Non vola, non ronza -

Lo scarabeo corre per la strada.

E brucia negli occhi dello scarabeo

Due luci brillanti.

Gioco per cellulare "Aeroplani".

Obiettivi: insegnare a correre in una direzione, imparare ad agire su un segnale, sviluppare l'attenzione, l'attività motoria, infondere il desiderio di giocare all'aria aperta

Corsa: L'insegnante dice: “Preparati per il volo. Avvia i motori! Voliamo! I bambini corrono attraverso il parco giochi in una direzione. Dopo il segnale "Atterrare!" i bambini cadono in ginocchio.

Lavoro individuale: gioco didattico "Trasporto"

Scopo: insegnare a distinguere e nominare i trasporti (camion, auto, ambulanza, camion dei pompieri), sviluppare capacità linguistiche coerenti, coltivare attività di comunicazione

Camminata n. 13

GUARDARE LA NEVE

Scopo: far conoscere ai bambini le proprietà della neve, arricchire il vocabolario con aggettivi, sviluppare capacità linguistiche coerenti, capacità di osservazione, coltivare una percezione estetica dell'ambiente

Progresso dell'osservazione

Porta i bambini a fare una passeggiata e dai un'occhiata in giro. Cosa hai notato? Tutto è coperto di neve bianca. La neve brilla al sole, anche gli occhi fanno male. Invita i bambini a camminare sulla neve e ascolta come scricchiola. La neve è bianca, fredda, leggera.

Ha nevicato, ha nevicato, e poi mi sono stancato...

Cosa, neve, neve-neve, sulla terra sei diventato?

Per i raccolti invernali sono diventato un caldo letto di piume,
Per i pini - letto di piume di pizzo,
Per i conigli è diventato - un cuscino lanuginoso,
Per i bambini: il loro gioco preferito.

Lavoro individuale: sviluppo dei movimenti.

Obiettivi: esercitare nel lanciare la palla da dietro la testa, sviluppare la capacità di mantenere una posizione del corpo stabile, forza, coltivare il desiderio di eseguire esercizi fisici

Gioco per cellulare "White Bunny"

Obiettivi: insegnare ad ascoltare il testo ed eseguire movimenti secondo il testo, esercitare nel salto, sviluppare le capacità motorie, coltivare il desiderio di giocare all'aria aperta

Cammina #14

COME SI VESTONO LE PERSONE

Obiettivi: insegnare a stabilire il rapporto tra il clima e l'abbigliamento delle persone, consolidare i nomi dei capi di abbigliamento invernale, arricchire il vocabolario, sviluppare capacità di osservazione, capacità di parlare coerenti, coltivare la curiosità

Progresso dell'osservazione

C'è un grande gelo nel cortile,

Congela il naso della bambola.

Le daremo un cappotto

E una sciarpa calda

Testa con un cappello caldo

Nascondiamo le nostre mani nelle nostre maniche,

Avremo una bambola

Tutto finito ora.

Fuori è inverno, fa freddo. Le persone indossano abiti invernali? Che cosa? Pellicce, giacche calde, cappelli, stivali di feltro, guanti, sciarpe.

Gioco per cellulare "Su un sentiero pianeggiante".

Obiettivi: insegnare a camminare liberamente in una colonna uno alla volta; sviluppare la coordinazione del movimento di braccia e gambe, un senso di equilibrio, orientamento nello spazio, coltivare relazioni amichevoli

Ictus:

Su un sentiero pianeggiante, i bambini si susseguono

Su un sentiero pianeggiante

Le nostre gambe camminano una, due, una, due

Su sassi, su sassi che saltano in avanti

Pietre, pietre...

Boom nella fossa! Si accovacciano.

Lavoro individuale: lancio di borse

Obiettivi: esercitare nel lanciare sacchi su un bersaglio orizzontale, sviluppare un occhio, forza, coltivare il desiderio di esercitare

Cammina #15

OSSERVANDO IL CIELO

Scopo: continuare a conoscere vari fenomeni naturali; imparare a distinguere il tempo, collegandolo allo stato del cielo, arricchire il dizionario con i sostantivi (chiaro, nuvoloso, nuvoloso, nuvole, nuvole)

Progresso dell'osservazione

Invita i bambini a guardare il cielo, nota di cosa si tratta. (Pulito, blu.) Quindi il tempo è sereno e soleggiato. In inverno il cielo è azzurro, azzurro, grigio. Fuori è buio al mattino, fa buio presto la sera.

Il gioco per cellulare "Raggiungimi", impara a navigare rapidamente nello spazio, sviluppa la destrezza

Lavoro individuale: sviluppo dei movimenti, esercizio nel prendere la palla, sviluppo dell'occhio

Materiali: scapole, pallina

Cammina #16

GUARDARE LE NUVOLE

Obiettivi: introdurre vari fenomeni naturali; sviluppare l'immaginazione, coltivare la curiosità

Progresso dell'osservazione

Di che colore sono le nuvole? Guarda come nuotano. Come sono fisicamente?

Bianco-bianco, luce-luce

Le nuvole galleggiano nel cielo profondo.

Molto più avanti dei loro paesi stanno aspettando,

La strada non sarà facile per loro.

Scopo: esercitarsi nel lancio. sviluppare la forza della mano, coltivare il desiderio di fare esercizi fisici

Lavoro individuale: salto su due gambe con avanzamento

Obiettivi: insegnare a saltare su due gambe in avanti, sviluppare l'attività motoria, coltivare un atteggiamento positivo nei confronti degli esercizi fisici

MOLLA

Cammina #1

OSSERVAZIONEPER LA NEVE

Scopo: per arricchire il vocabolario dei bambini, sviluppare l'osservazione

Per formare idee elementari sui cambiamenti meteorologici.

Avanzamento dell'osservazione:

introdurre i bambini ai fenomeni naturali: la neve.

Com'era la neve? Perché le piste sono scivolose?

Come dovresti camminare sui sentieri?

Vieni in giardino

ascolta lo squillo, ascolta lo squillo

Queste goccioline stanno squillando:

Don, don, don.

gioco per cellulare"Lepri e il lupo" - esercizio per saltare sul posto e andare avanti.

Gioco didattico"Uno - molti" - per imparare a distinguere tra il numero di oggetti.

Lavoro individuale.Esercizio di gioco "Trova la bambola Katya" - esercizio di orientamento nello spazio.

Cammina #2

OSSERVAZIONEPER I PASSEGGERI I LORO VESTITI

L'obiettivo è attivare il vocabolario sul tema "Vestiti".

Avanzamento dell'osservazione:

Assegna un nome agli elementi di abbigliamento (cappello, stivali, giacca)

Distinguere tra le persone e i loro ruoli sociali (madre e figlio, nonno e nipote)

cappello con sciarpa ora

Ci adattiamo perfettamente

Per non perdonare accidentalmente

E sii sano.

gioco per cellulare"Ladushki - frittelle" - insegna ai bambini a battere le mani in diversi modi; contare "uno-due".

Gioco didattico"Distribuisci le bandiere per colore": impara a distinguere i colori.

Lavoro individuale.Esercizio di gioco "Su un sentiero stretto".

Cammina #3

OSSERVAZIONEPER IL METEO DEL GIORNO

Scopo: attirare l'attenzione dei bambini sulle pozzanghere sulle strade, sulle cadute dai tetti - per formare idee sui cambiamenti primaverili della natura.

Avanzamento dell'osservazione:

nominare i fenomeni naturali

(la neve si scioglie, i ghiaccioli, il sole è caldissimo)

secchiello per il sole,

Guarda fuori dalla finestra!

Sole, vestiti!

Rosso, mostrati!

Secchio soleggiato!

Vieni presto

Accendi, riscalda

Vitelli e agnelli

Più bambini piccoli

gioco per cellulare"Aeroplani": esercita la capacità di correre senza urtarsi, eseguire movimenti su un segnale.

Gioco didattico"Di che colore?" - consolidare la conoscenza dei colori primari.

Lavoro individuale.Camminando su un sentiero rettilineo.

Cammina #4

OSSERVANDO IL CIELO

Scopo: insegnare a distinguere gli stati del cielo: nuvoloso, sereno.

Avanzamento dell'osservazione:

Mostra e nomina le nuvole, la posizione del sole

I fuggitivi stanno saltando _

Coniglietti solari.

Li chiamiamo, non vengono.

Erano qui e loro non sono qui

Il gioco per cellulare "White Bunny washes" - per insegnare ai bambini ad ascoltare il testo ed eseguire movimenti in base al contenuto.

Gioco didattico "Confronta il ghiaccio per dimensione" - impara a determinare le dimensioni degli oggetti (grande - piccolo).

Lavoro individuale. Ripetizione dei versetti per l'8 marzo.

Cammina #5

OSSERVANDO LA NEVE.

Scopo: continuare a consolidare le idee sulle proprietà della neve.

Corso di osservazione: mostra come fare un pezzo di neve, che la neve è diventata dura, asciutta.

Passero da una betulla

Sulla strada - salta!

Niente più gelo

Cinguettio di pulcino!

Qui gorgoglia nel solco

flusso veloce,

E le zampe non si raffreddano -

Salta, salta, salta!

Il gioco per cellulare "Catch up with me" consiste nell'esercitare la corsa in una certa direzione.

Gioco didattico "Determina il colore dei vestiti" - impara a distinguere tra i colori primari.

Lavoro individuale. Saltando in avanti.

Cammina 6

SORVEGLIANZA DEI TRASPORTI

Scopo: fissare il nome delle parti dell'auto (carrozzeria, cabina, ruote, volante).

Corso di osservazione: mostra che l'auto sta rotolando, trasportando carichi, svoltando, l'uomo sta guidando.

No, invano abbiamo deciso

Cavalca il gatto in macchina

Il gatto non è abituato a cavalcare

Camion ribaltato

Il gioco per cellulare "We are drivers" - per imparare a navigare sul terreno.

Gioco didattico "Indovina la descrizione": impara a indovinare la descrizione di un animale domestico.

Lavoro individuale. Lanciare palle di neve a distanza.

Cammina #7

GUARDARE IN FLUSSO

Scopo: continuare a far conoscere ai bambini i fenomeni caratteristici della primavera, insegnare loro a rispondere a domande elementari sulla base dei risultati dell'osservazione

Il percorso di osservazione: la neve si sta sciogliendo, i ruscelli scorrono.

Mormorano, è bagnato dappertutto, la neve è caduta dai campi,

Il ruscello si è svegliato, scorre per i prati,

Boschi e giardini.

Si precipita sulla terra con una canzone blu,

Il figlio della primavera - Un ruscello allegro.

Sopra di lui il fiore alzò la sua bandierina,

E la libellula guarda nell'acqua con tutti i suoi occhi.

E farfalle in mezzo alla folla, a quella canzone blu

Volano di nuovo: vogliono ballare.

Allegro ruscello, rovesciato il poggio,

Si precipitò al salice e lì incontrò il fiume.

Rumore e squillo primaverile ... ha dato tutto al fiume,

Messaggero di primavera...

Il gioco per cellulare "Cars" - per imparare a navigare nello spazio, a correre senza urtarsi.

Esercizio didattico "Di che colore è l'auto?" - consolidare la conoscenza dei colori.

Lavoro individuale. Esercizio di onomatopea "Come suona il clacson?"

Cammina #8

OSSERVAZIONE DEL VENTO

Scopo: conoscere un fenomeno naturale - il vento Arricchire il vocabolario con concetti relativi ai fenomeni naturali

Corso di osservazione: offri ai bambini giradischi per sentire il respiro del vento.

Il vento ci soffia in faccia (imita il soffio del vento),

L'albero ondeggiò (dondoliamo il corpo).

Il vento è più calmo, più calmo, più calmo (squat).

L'albero sta diventando sempre più alto (alzati, mani in alto).

***

Il vento scuote l'erba

Il vento scuote l'erba

Inclina a sinistra, a destra.

Non avete paura del vento, conigli,

E ballare sul prato.

Il gioco per cellulare "Legs" - per imparare ad agire secondo il testo.

Gioco didattico "Indovina chi ha chiamato" - per sviluppare l'attenzione uditiva.

Lavoro individuale. Ginnastica con le dita "Castello"

Cammina #9

OSSERVAZIONE DEL PIOPPO

Scopo: coinvolgere i bambini nell'osservazione della fauna selvatica, coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti degli alberi.

Avanzamento dell'osservazione:

C'era una volta un pioppo con una calendula.

Un germoglio iniziò ad allungarsi verso l'alto.

Di notte cresceva di un centimetro.

Cresci un po' la sera

E all'improvviso ho visto la strada.

Pioggia che tamburella tutt'intorno...

Il pioppo crebbe come una casa.

vedevo solo il cortile,

E ora, tanto spazio!

Il gioco per cellulare "Motore" - per imparare a muoversi a un ritmo diverso, cambiare direzione, trasmettere i movimenti caratteristici di animali, uccelli; esercitarsi nella pronuncia dei suoni.

Gioco didattico "Indovina cosa fare" - per sviluppare la capacità di cambiare l'attenzione uditiva, la capacità di correlare le proprie azioni con il suono di un tamburello.

Lavoro individuale. Ripeti la filastrocca "La lepre di Egor"

Cammina #10

OSSERVAZIONE DELL'AEROMOBILE NEL CIELO

Scopo: suscitare interesse nel mondo che ci circonda, raccontare ai bambini la professione di pilota.

Avanzamento dell'osservazione:

Gli aerei ronzavano

Gli aerei sono decollati.

Sedevano tranquillamente nella radura,

Sì, hanno volato di nuovo.

(braccia ai lati, corri di nuovo per la stanza)

Il gioco per cellulare "Airplanes" - esercizio per eseguire movimenti su un segnale.

Gioco didattico "Chi e dove?" - impara a navigare nello spazio, migliora la comprensione del linguaggio degli adulti.

Lavoro individuale. Saltando oltre la linea.

Cammina #11

GUARDARE LA COLOMBA

Obiettivo: Impara a nominare uccelli familiari. Arricchite il dizionario con aggettivi che denotano colore, dimensione

Avanzamento dell'osservazione:

Gli uccelli sono piccoli e grandi, hanno testa, corpo, coda, ali, zampe. Possono beccare grano e volare.

Colomba bianca,

gonna blu,

Ho camminato sull'acqua

Inzuppato la gonna.

colomba blu dice:

- Oh, lyzha dannoso!

E il piccione dice:

- Oh, tu, mio ​​povero!

Il gioco per cellulare "Shaggy Dog": impara ad agire su un segnale, corri in direzioni diverse senza urtarti.

Cammina #12

POUD GUARDARE

Scopo: confronta dove ci sono più pozzanghere - sull'asfalto o sul terreno. Coinvolgere i bambini nell'osservazione dei fenomeni naturali, sviluppare la parola, il pensiero.

Brooks mormora, l'acqua scorre,

Il cuore del bambino batte

Guardi le pozzanghere

Vedrai un pezzo di cielo in lontananza!

Il gioco per cellulare "Crows and the Dog" - impara a imitare i movimenti e le voci degli uccelli, esercitati a correre su un segnale.

Gioco didattico "Impara dal suono" - per sviluppare l'attenzione uditiva.

Opera. Nutrire gli uccelli - per mantenere i bambini disposti a prendersi cura degli uccelli.

Lavoro individuale. Lanciare a un bersaglio.

Cammina #13

OSSERVANDO LA PRIMA ERBA

Scopo: formare idee sulla primavera, sviluppare interesse per il mondo che ci circonda.

Avanzamento dell'osservazione:

Sono sull'erba nel prato

Corro in pantofole bianche.

E l'erba è buona!

Bene, mi toglierò le pantofole.

Oh, l'erba sta solleticando -

Voglio ridere!

Il gioco per cellulare "Cat and Mice" - continua a coinvolgere i bambini in giochi di danza rotondi, sviluppa la capacità di ascoltare l'insegnante.

Gioco didattico "Porta lo stesso oggetto" - per imparare a trovare tra gli oggetti proposti lo stesso che l'insegnante ha mostrato.

Lavoro individuale. Esercizio di gioco "Su un sentiero stretto".

Cammina #14

OSSERVANDO IL SOLE

Scopo: formare idee sui segni primaverili.

Il corso dell'osservazione: brilla brillantemente, riscalda, l'erba cresce da questo, gli uccelli si rallegrano, i boccioli sbocciano.

Il sole guarda fuori dalla finestra

Brilla nella nostra stanza.

Battiamo le mani -

Molto felice con il sole.

Il gioco per cellulare "Sole e pioggia" - impara ad agire su un segnale.

Gioco didattico "Calore - freddo" - per sviluppare sensazioni tattili, per mostrare che gli oggetti sono freddi all'ombra e caldi al sole.

Lavoro individuale. Lanciare la palla a distanza.

Cammina #15

OSSERVAZIONE DEL tarassaco

Scopo: coltivare l'interesse per il mondo che ci circonda, il rispetto per i fiori.

Avanzamento dell'osservazione:

Tarassaco bianco sussurrante

All'amica Vanya "Oh, colpo, Vanchik!"

Non si offenderà se

Soffieremo insieme a un amico?

Il gioco per cellulare "All'orso nella foresta" coinvolge i bambini in giochi popolari, esercitandosi a correre in diverse direzioni senza urtarsi l'uno contro l'altro.

Gioco didattico "Spread by color" - per formare la capacità di raggruppare oggetti per colore.

Lavoro individuale. Esercizio di gioco "Prendi la palla" - esercizio per correre in una certa direzione.